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編者按：本文主要從學歷不合格的中小學教師必須參加學歷培訓，取得合格學歷；對己取得合格學歷的中小學教師進行提升學歷層次培訓；培訓主要采取自學考試、成人高考、函授等學習形式提升小學教師學歷層次；各校要有計劃地安排教師參加學歷提升，確保教師所學專業與任教學科保持一致，避免學非所用的現象；鄉、校應將制訂有關鼓勵中小學教師積極參與學歷培訓的措施，結合當地實際，可以考慮給予取得學歷提升的教師以獎勵；教師每提高一個學歷層次，學校獎勵專科150元，本科300元。教師所在學校要提供培訓學習時間，處理好工作矛盾，適當給予一定的經費資助進行講述。其中，主要包括：到2010年全鄉小學專任教師(含學前班教師)合格學歷達到100％，通過不斷加強學歷提高學習，使教師的思想道德，專業知識與教育教學能力均有較大提高，取得相應的合格學歷、到2010年，全鄉小學專任教師(含學前教師)具有專科以上學歷者達65％以上：在小學專任專任教師中本科應有定的比例、有條件的教師可通過實施“教師教育網絡聯盟計劃”，運用遠程教育手段來提升教師學歷等，具體材料請詳見：

為了適應基礎教育課程改革與發展的需要，不斷提升在職教師學歷，建設一支高素質，專業化的教師隊伍。在貫徹實施中小學教師繼續教育工程(200l一2005)的基礎上，結合我鄉小學教師隊伍建設的實際，現對我縣中小學在職教師學歷提高提出以下意見。

一、學歷不合格的中小學教師必須參加學歷培訓，取得合格學歷。到2010年全鄉小學專任教師(含學前班教師)合格學歷達到100％，通過不斷加強學歷提高學習，使教師的思想道德，專業知識與教育教學能力均有較大提高，取得相應的合格學歷。

二、對己取得合格學歷的中小學教師進行提升學歷層次培訓。到2010年，全鄉小學專任教師(含學前教師)具有專科以上學歷者達65％以上：在小學專任專任教師中本科應有定的比例。通過學歷提升教育，使培訓對象的學歷層次和實施素質教育的能力和水平有較大的提高。

三、培訓主要采取自學考試、成人高考、函授等學習形式提升小學教師學歷層次。有條件的教師可通過實施“教師教育網絡聯盟計劃”，運用遠程教育手段來提升教師學歷。教師要堅持在職自學、函授為主，脫產為輔的原則；堅持學用一致，學以致用的原則。

四、各校要有計劃地安排教師參加學歷提升，確保教師所學專業與任教學科保持一致，避免學非所用的現象。

五、鄉、校應將制訂有關鼓勵中小學教師積極參與學歷培訓的措施，結合當地實際，可以考慮給予取得學歷提升的教師以獎勵；教師每提高一個學歷層次，學校獎勵專科150元，本科300元。教師所在學校要提供培訓學習時間，處理好工作矛盾，適當給予一定的經費資助。