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2009年全縣黨員干部現代遠程教育工作總體要求是：全面貫徹黨的*、*屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面落實中辦發*號文件精神，突出抓好“服務學習實踐科學發展觀主題活動、返鄉農民工素質教育培訓工程、遠程教育覆蓋面由村入戶工程”三項重點工作，堅持以用為本，圍繞中心，服務大局，改革創新，充分發揮遠程教育組織網絡優勢，不斷提高農村黨員干部的綜合素質，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為建設社會主義新農村和實現富民強縣戰略目標提供堅強的思想、組織保證和人才支持。

一、圍繞深入學習實踐科學發展觀活動和貫徹落實黨的*屆三中全會精神，積極提供有效服務。

1、積極主動地為全縣深入學習實踐科學發展觀活動提供服務。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是認真貫徹黨的*精神，在新的歷史起點上發展中國特色社會主義的重大戰略部署。按照學習實踐活動的安排，主動超前謀劃，及早對配合和服務學習實踐活動進行部署。依托黨建網，為黨員干部學習搭建平臺；依托終端站點組織學習培訓，增強學習實踐活動效果；及時宣傳報道學習實踐活動的進展情況和實際效果，推廣好的經驗，樹立先進典型，為開展學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。

2、圍繞貫徹落實*屆三中全會精神開展教育活動。各基層站點要認真做好黨的*屆三中全會精神的學習和宣傳，教育和引導廣大黨員、群眾深刻認識和正確把握新形勢下推進農村改革發展的重大意義、目標任務和政策措施。針對黨員群眾普遍關心的土地流轉、結構調整、農民工就業、農村社會事業發展等熱點問題，重點宣傳講解，加強教育輔導，幫助黨員群眾正確理解黨和國家的政策，發揮遠程教育在農村改革與發展中的作用。

二、圍繞擴大現代遠程教育工作覆蓋面、鞏固建設成果，進一步加強基礎設施建設和維護。

1、文化信息資源共享工程網點建設。以文化信息資源共享工程網點建設為契機，實現遠程教育終端站點村覆蓋100%和部分老站點實現擴展升級。分級培訓技術服務人員（遠教志愿者）和終端站點操作管理人員，建立就近、及時、有效、低成本的技術支持服務體系。

2、積極推進遠程教育由村入戶，擴大遠程教育覆蓋面。采取互聯網、有線電視、衛星接收器等多種接入形式，通過典型帶動，示范引導，大力推進遠程教育進農戶、社區、機關、企業、學校，不斷拓展遠程教育工作領域，提升遠程教育的影響力。

3、農村遠程教育站點上網工程。將農村黨員干部現代遠程教育融入電信農村信息化工作體系，積極與電信部門協調，爭取優惠政策，實現鄉鎮站點全部上網和具備條件的村級站點部分上網。

4、強化終端站點運行維護。進一步充實遠教小分隊的技術服務力量，強化業務培訓和監督管理，健全故障申告、快速反應、追蹤督查、績效考評等制度和機制。今年對全縣站點進行一次全面調查，發現和解決存在問題。

三、圍繞規范工作運行、健全完善機制，進一步強化自身建設和指導管理。

1、完善工作運行機制。修改《*縣黨員干部現代遠程教育工作考核細則》，對遠程教育各級機構工作職責、基礎設施建設、教學組織和管理、骨干隊伍建設、學用成效等多個方面作出明確規定，規范工作流程，保障遠教工作健康開展。

2、加強遠教隊伍建設。抓好基層站點管理員和操作員的業務培訓，在本年度舉辦一次遠教技能大比武活動，提高遠教隊伍的素質。繼續鞏固和發展20*年全省遠教“科技文衛對接活動”的成功經驗，將遠程教育科技文衛活動常態化，組建遠教科技專家服務團隊和遠教志愿者隊伍，定期開展網上授課、實地指導、下鄉幫扶為主要形式的對接活動，切實提高農民的素質和致富能力。

3、完善經費保障使用機制。在原投入經費的標準上適度提高管理員的補貼標準，設備維護費由縣遠教中心統一支配，開展設備集中維護工作。制訂《遠程教育管理員績效管理制度》。鄉村級管理員的補貼資金要與工作績效掛鉤，按以獎的方式發放。根據每季度對基層站點進行的考核以及在“管、學、用”等環節取得的成績和實際效果，按相應標準發放補貼。

4、加強督促檢查和工作指導。建立健全督促檢查制度，研究制訂考評辦法，實行“季度督察，半年初評，年終總評”制度。

5、“一村一名大學生計劃”。繼續實施“一村一名大學生計劃”，今年全年計劃招收培養179名大學生。確保在2010年之前每個村級班子培養不少于2名大學生，并逐步實現45歲以下的班子成員全部達到大專以上學歷。加強與相關部門的統籌協調，狠抓工作落實，確保招生工作圓滿完成，確保學員待遇落實到位，加強項目班的管理，確保教學管理和培養效益最大化。

6、返鄉農民工培訓工作。充分發揮遠教平臺的作用，組織好返鄉農村黨員和農民工的學用活動，密切聯系勞動保障部門、科技、農業、畜牧等部門，利用遠程教育資源及相關資源共同搞好返鄉農民工的培訓工作。要及時掌握農民工的學習需求，制定針對農民工的培訓計劃，認真組織培訓，引導農民工學習政策法規，學好一門職業技能，并定期在黨建網上用工和創業信息，鼓勵農民工返鄉創業，引導返鄉農民工積極投身到社會主義新農村建設中。

四、圍繞發揮遠程教育功用、落實“以用為本”方針，進一步改進和加強學用工作。

1、加強教學活動指導。將學用工作作為全年工作的重中之重，定期研究部署，適時根據形勢和任務的需要，有針對性地設計和開展主題活動。深入開展第二輪農村遠教“四個一”學用示范活動，充分發揮示范帶、示范鄉鎮、示范村、示范戶的示范作用，提升我縣農村遠教學用整體水平。

2、認真組織教學活動。圍繞提高站點使用率、群眾參學率、節目點擊率，指導各地按照“時間上突出靈活性、內容上突出系統性、方法上突出多樣性、制度上突出嚴格性”的要求，大力開展教學活動；下大力氣整治“零點擊”和后進站點，嚴防設備閑置。

3、積極轉化學習成果。結合教學活動安排，指導各地發揮各類專家學者和農村實用人才作用，加大教學輔導力度；探索采用“站點＋基地”、“站點＋協會”、“站點＋公司”、“站點＋項目”、“站點＋示范戶”等多種方式，推動學習成果轉化。探索在有條件地區利用遠程教育開展電子商務、電子村務、遠程醫療等應用試點，努力形成多方參與的服務體系。

4、強化學用工作管理。結合學用工作實踐，指導各地按照“工作有目標、全年有計劃、每月有安排、播前有預告、播后有討論、定期有輔導、成果有應用、資料有記載、半年有分析、年終有總結、工作有創新”的要求，規范站點教學管理；改進信息管理系統，采用網上監控手段，強化教學活動管理。

五、圍繞貼近黨員干部群眾需求、增強遠程教育生命力，進一步開發整合教學資源。

1、建立學習需求調查體系。堅持“按需開發”原則，指導各地、各單位采取定期下發調查問卷、深入基層走訪座談、依托終端站點（部門聯系點）建立“需求調查點”，及時掌握黨員干部群眾的需求信息及對教學活動的意見建議，明確教學資源建設的方向和重點。

2、加大教學資源開發力度。根據黨員干部群眾的學習需求，有針對性地組織選題，認真落實2009年度教學資源開發任務。

3、以全縣“講黨性、重品行、作表率”活動深入開展和深入學習實踐“科學發展觀”活動為契機，進一步加強典型人物或事件的挖掘和宣傳。