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為深入貫徹落實《中共省委辦公廳、省人民政府辦公廳關于實施深度貧困縣人才振興工程的意見》文件精神，有效提升我縣教育教學質量，提高全縣教師教育教學水平，結合全縣教育實際，現制定我縣中小學教師素質能力提升培訓實施方案。

一、指導思想

教師素能提升工作以鄧小平理論、“三個代表”、新時代中國特色社會主義重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創新意識和創新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養教師可持續發展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，全面提高我縣教師隊伍的綜合素質。

二、培訓目標

通過開展教師素能提升，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升我縣教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應教育改革與發展的需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業務精良、勝任新課程教學，適應素質教育要求的充滿生機活力的教師隊伍，為全面提高我縣的教育教學質量奠定基礎。

三、培訓原則

（一）針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學及管理中現實的和未來的問題。

（二）實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。

（三）系統性原則：以學校整體發展為本，注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

（四）自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發展。

（五）開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓機構有機協同與結合，在校內實行教學、教研、培訓的有機協同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓機構的業務指導，依托現代信息技術，實行開放的培訓方式。

四、培訓內容

圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創新能力，全面提高教師隊伍的整體素質。

五、具體措施和培訓形式

（一）能力培訓采取短期集中培訓和考察學習相結合。

（二）根據實際從3月起開始選派教學骨干、財務人員、后勤安全管理人員、“一村一幼”輔導員開展能力提升培訓；“牽手工程”年輕教師綜合能力提升培訓，各類雙語人才管理經驗提升學習，基建管理人員、人事文秘檔案管理人員等分期分批學習等。

六、保障措施

（一）加強培訓工作的領導。建立由縣人民政府任組長的縣教師素能提升工作領導小組，認真制定教師素能提升年度培訓計劃，用現代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發展和教師需求這個中心，探索符合學校發展特點的培訓模式，為教師專業化發展提供廣闊的空間。

（二）完善素能提升培訓管理體制。制定年度素能提升培訓計劃，確定培訓內容，采取多種形式組織實施。對素能提升培訓質量、培訓效益要及時進行考評與反思，要建立健全激勵機制，將培訓考核與教師年度考核結合起來、與教師的晉職晉升掛鉤。

（三）落實素能提升培訓經費73萬元（其中爭取上級補助20萬元，統籌龍泉對口援助資金53萬元）。1、骨干教師素能提升培訓預計4萬元；2、財務人員素能提升培訓預計12萬元；3、后勤安全管理人員素能提升培訓預計8萬元；4、“一村一幼”輔導員能力提升培訓預計9萬元；5、“牽手”工程，對年輕教師開展綜合能力提升培訓預計16萬元；6、基建管理人員建筑專業素能提升培訓預計5萬元；7、各類雙語人才管理經驗提升學習預計13萬元；8、人事文秘、檔案管理人員素能提升培訓預計6萬元。

以上各項資金按實際發生為準，由縣教育體育局統籌安排使用，各具體提升項目應編制子方案，項目間資金使用可作適當調劑，不足部分資金由縣教育體育局自行解決。