法制教育進(jìn)家庭活動(dòng)創(chuàng)建方案
時(shí)間:2022-08-15 04:17:08
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為認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣政法工作會(huì)議精神,根據(jù)縣社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步深化“六進(jìn)家庭”活動(dòng)的實(shí)施意見》文件精神。結(jié)合我縣司法行政工作實(shí)際。現(xiàn)就深化開展“法制教育進(jìn)家庭”活動(dòng)制定實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆二、三中全會(huì)及系列重要講話和中央、省、市、縣委政法工作會(huì)議精神。緊密結(jié)合我縣法制宣傳工作實(shí)際,以“六五”普法為抓手,深入開展法制宣傳教育和法治實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)“法制進(jìn)家庭”活動(dòng)。進(jìn)一步提高普法依法治理工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的水平,為實(shí)現(xiàn)“百姓富,生態(tài)美”有機(jī)統(tǒng)一,創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
深入開展“法制教育進(jìn)家庭”活動(dòng)。(一)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))司法所要抓好兩個(gè)重點(diǎn)村(社區(qū)),作為典型示范。(二)發(fā)放一張法律入戶告知卡,發(fā)放一本常用法律書,一份法制宣傳單。(三)每戶培養(yǎng)一名法律明白人(這個(gè)法律明白人可以是戶主,也可以是家庭主婦等等);各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))司法所要以村組為單位建立法律明白人臺(tái)賬。充分發(fā)揮法律明白人的積極作用。(四)不斷提高廣大人民群眾的法律意識(shí)和法律素質(zhì),使每戶村(居)民做到學(xué)法、懂法、守法、用法,爭創(chuàng)“五個(gè)之家”,即:遵紀(jì)守法之家、健康文明之家、團(tuán)結(jié)友愛之家、懂法明理之家、勤勞致富之家。增強(qiáng)村(居)民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的能力,進(jìn)一步維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。
三、工作要求
(一)切實(shí)把深化“法制教育進(jìn)家庭”活動(dòng)作為加強(qiáng)法制建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一組織實(shí)施,抓好抓實(shí),確保工作落實(shí)到位。
(二)進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)、完善制度。做到有專人負(fù)責(zé),經(jīng)常分析在開展普法教育和“法制教育進(jìn)家庭”工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時(shí)采取有效措施加以解決。確保“法制教育進(jìn)家庭”活動(dòng)全面深入開展并取得成效。
(三)充分利用法制講座、以案說法、法制宣傳欄、宣傳櫥窗、圖片展、編發(fā)宣傳資料等群眾喜聞樂見、通俗易懂的宣傳教育方式,把法律和法律服務(wù)送到各個(gè)村(居)民之中,做到宣傳到戶、服務(wù)到家、教育到人。
(四)加強(qiáng)陣地建設(shè),要及時(shí)指導(dǎo)各村、社區(qū)更新宣傳欄內(nèi)容,抓好村(居)民學(xué)校和圖書角(櫥)建設(shè),提高現(xiàn)有陣地的利用程度,為村(居)民學(xué)習(xí)法律知識(shí)、獲取法律服務(wù)提供穩(wěn)定便利的場所。
四、工作保障
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保“法制教育進(jìn)家庭”活動(dòng)取得成效,我局成立法制教育進(jìn)家庭活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)狠抓責(zé)任落實(shí)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))司法所要認(rèn)真對(duì)照“法制教育進(jìn)家庭”活動(dòng)實(shí)施方案,緊密結(jié)合實(shí)際,很抓工作落實(shí),確保“法制教育進(jìn)家庭”活動(dòng)取得實(shí)效。
(三)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。對(duì)“法制進(jìn)家庭”活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行不定期督查,對(duì)推進(jìn)力度大并取得經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié)推廣,對(duì)工作滯后和問題較多的要責(zé)成整改。縣局將“法制進(jìn)家庭”活動(dòng)的開展情況納入年度考評(píng)。
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