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德育工作做得好不好直接關(guān)系到一所學校的生存與發(fā)展。在我看來，校長、德育副校長應做如下思考：

一是要有自己的思想、注重校園文化建設，以文化引領(lǐng)人的精神。站在學校發(fā)展的圓點上，開動腦筋，立足校本實際，找到適合學校實際的德育發(fā)展之路。

二要勤于做事，在規(guī)劃好五年、三年、一學年、一學期的德育行事計劃之后，一步一個腳印地做好工作，用自己獨有的眼光看待身邊的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)身邊的問題，然后適時調(diào)整工作，彌補工作缺陷。切不可想到什么做什么，工作太隨意，讓教師、班主任、學生無所適從。

三是不能眉毛胡子一把抓，什么都做，工作沒重點，遠離學生的生活實際和學校實際。

四是不能人云亦云，人家做什么你也做什么，或者陳詞濫調(diào)，反復為之。

五要工作出新，設計一些鮮活的德育活動，讓學生親歷生活、親歷自然、親歷社會，工作出新，試想每年都重復做著同樣的事，師生能有興趣嗎，難免會有一種厭煩的感覺吧。

六要人性管理。對學生的教育要和風細雨，潤物無聲，本著教育人、引導人走向健康文明的立足點，相信自己，最差的學生也是可以教育的，其實上這正是后進生最需要找尋的好教師的形象。最忌諱霸氣十足、霸道野蠻，令人作嘔。對教師、班主任，要急人所急，設身處地幫助他們解決問題，團結(jié)廣大教師，一心一意做好工作，全心全意為教師服務，以形成強大的教師智慧和凝聚力。