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**年10月，自社區遠程教育網絡開通后，我們切實利用遠程教育網絡這一載體，充分發揮其信息量大、覆蓋面廣、生動直觀、方便快捷的優勢，立足社區實際，大膽探索，采取有力措施，充分發揮遠程教育作用，用信息化推動產業化，為當地農民群眾增收致富架設了一條快捷高效的金色財道。

一、利用現代遠程教育服務優勢，提供先進的學習內容

在先進性教育學習活動中，我們充分發揮遠程網絡優勢，為黨員干部學習培訓提供服務。開設了先進性教育活動專欄，設置了“精神要求”、“組織機構”、“先進典型”、“領導講話”、“心得體會”等欄目，為廣大黨員干部搭建互動、高效的先進性教育學習平臺，提供豐富的可下載的學習資料，滿足不同年齡、不同文化層次的黨員干部的學習需求。及時傳達省、市、區委關于開展先進性教育活動的指導思想、目標要求、方法步驟等內容，讓黨員干部及時了解先進性教育活動的有關精神和進展情況，在第一時間直接受到教育。通過遠程教育設備，觀看了“三個代表”重要思想討論和《鄭培民》、《牛玉儒》、《任長霞》等有意義的專題片，及時報道先進性教育活動的動態，總結好的經驗和做法，進行先進典型教育，使黨員干部學有方向、做有榜樣、趕有目標，收到很好效果。在支部學習中堅持“”制度，組織觀看了以反腐倡廉為主要內容的電教片，請區委黨校老師上了一堂以“十一五”規劃為主題的黨課，購買了《國民經濟和社會發展“十一五”規劃若干問題學習問答》、《總書記在中央紀委第六次全會上的重要講話》、《學習十屆全國人大四次會議文件輔導》等學習資料近500冊等。同時，按照上級要求，深入開展學習黨章活動，組織全體黨員系列學習了《中國共產黨員監督條例》、《黨章》、“八榮八恥”等，使廣大黨員都學習黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章，每位黨員都認真作好記錄并寫好心得體會，增強了黨員的黨性修養。

二、以提高教學效果為目標，著力調動黨員群眾參加遠程教育的積極性

為把黨員群眾組織起來，把他們主動參學的“胃口”吊起來，我們從三個方面著手，著力調動黨員群眾參學的積極性。

一是注重因勢利導，擴大教育對象。現代遠程教育給農村農民教育帶來了根本性變化。開展遠程教育之前，不少黨員、干部參加學習興趣不高，究其原因是學習形式單調、內容不豐富。有了遠程教育，信息量一下子大起來，各人可以根據自己從事的生產內容、個人的興趣愛好等有選擇地進行學習，學習興趣自然得到了提高，許多黨員一改要我來為我要來。與時同時，接受教育態度相對淡漠的群眾也自發地來到遠程教育點參加學習。我們因勢利導，有序組織群眾參加學習，得到了群眾的廣泛認可。

二是堅持寓教于樂，活化教育形式。我們在組織黨員群眾參加網上學習時，總是在聽專家、領導講座后休息一段時間，看一些影碟，再學習新的，然后再看影碟；同時還有一些農業實用技術教育片穿插其中，真正實現了教育的豐富性、趣味性，大家參與的積極性明顯提高。

三是注重抓培植典型，發揮帶動作用。黨員黃大仲，通過網上和專家互動，上網查找有關蔬菜無土栽培的資料，大力推廣新型設施如雙色膜、防蟲網等，減少病蟲害的發生，創每畝年產值3萬余元。社區一居民組黨員何建國于2004年承包了連棟電控恒溫大棚，以前經常請技術人員進行現場培訓和解決疑難問題，費時費力不說還經常耽誤農時。自社區遠程教育終端站建成以后，他不僅掌握了電腦操作還學會了上網查詢溫室大棚蔬菜栽培等技術，摸索出一套優質、高產、高效的大棚夏菜早熟、反季節蔬菜栽培技術，產量比往年有了很大的提高，而且用在防蟲治病成本有了大幅降低，創造了良好的經濟效益。我們通過這些有說服力的事例向廣大黨員群眾宣傳，擴大遠程教育的影響力。

三、從實用出發，充分發揮遠程教育培育新農民的重要作用

一是強化教育引導，提高黨員群眾的綜合素質。利用遠程教育網絡，我們開展文化繼續教育，增加黨員群眾的文化知識；通過優秀的愛國主義、集體主義教育片開展“八榮八恥”教育，提高黨員群眾的道德觀；同時大力倡導移風易俗，提高科學、文明、法治的生活觀，提倡新的健康的生活方式。

二是突出技能培訓，增強黨員群眾的致富本領。我們充分利用遠程教育這一學習平臺，加大對黨員群眾的科技素質培訓力度，開闊他們的視野，使之成為“有文化、懂技術、會經營”的新型農民。今年以來，通過遠程教育平臺，我們組織黨員群眾集中學習25次，分組學習95次，累計培訓人數達1000人次。在培訓方式和時間安排上，根據社區實際，采取多種方式，分類別、多層次、分時間開展培訓。具體分為：黨員干部教育培訓、一般黨員和農民群眾教育培訓。培訓對象重點是管理干部和黨小組長、居民組長、婦女片長以及廣大人民群眾，方式分為集中培訓和分批分次培訓。針對農業生產的季節特點，培訓諸如春耕播種、秋收秋種等方面的農業知識，采取農閑時多培訓、農忙時少培訓或不培訓的方式。同時，針對社區內的失地農民以及其他各項工作，定期開展業務培訓和技能培訓，先后聘請農大、全國總工會、市、區黨校等專家教授進行講座，擬提高專業技能和社區居民的綜合素質。

四、從實效出發，加快建立遠程教育助推新農村建設的長效機制

一是健全一套制度，把遠程教育落到實效。為發揮遠程教育網絡優勢，我們先后制定了農村基層黨員干部遠程教育實施方案、教學實施計劃、領導聯系學員聯系基地制度、學員管理辦法等一系列規章制度，完善落實了包括管理維護、教學組織、信息反饋等一系列制度，構建了管理格局。為了更好地推動黨員群眾參加遠程教育，我們還提出了黨員群眾隨時點題學習制度，管理員必須無條件地做好相關服務。我們的原則是寧把遠程教育設備用壞，也不使設備閑置生銹。

二是依托一個載體，拓寬遠程教育的教學平臺。充分依托網絡信息，積極開展對黨員群眾的遠程教育。做到了黨員教育集中學、公共知識全員學、致富技能分類學、群眾點播隨時學，真正實現了黨員群眾學有所選、學有所獲。

三是圍繞一項活動，充分發揮遠程教育作用。我社區充分發揮遠程教育網絡的教育優勢，全方位、多角度加強黨員黨員群眾教育，引導黨員群眾爭當“集熱愛集體、遵紀守法、科技致富、計劃生育、文明和睦”于一體的“五星級文明家庭”，在社區引起了強烈的反響，既抓好了典型，又激勵了廣大職工趕超先進、爭創“五星級”文明戶，并大力宣傳了《公民道德實施綱要》。

目前，到社區遠程教育室上網，已經成為黨員群眾的一種時尚的休閑學習方式，個別經濟富裕戶也把電腦抱回了家，在家上網搜索各類致富信息，自覺接受遠程教育。我社區的遠程教育已收到了“鼠標輕輕一點，黨員群眾受益匪淺”的實效。