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管理教育工作是運動隊一項帶有長期性、經常性、根本性的工作，管理出成績，出人才已成為共識。在現階段，管理教育工作既是一項受到普遍重視的工作，又是一項相對薄弱的工作，同時也是一項十分困難棘手的工作。在深化改革、發展社會主義市場經濟的新形勢下，運動隊管理教育工作面臨著許多新情況、新問題，同時也面臨著新的機遇和挑戰。因此，深入研究和探索新形勢下運動隊管理教育工作的新情況、新問題，把握其規律，不斷加強和改進運動隊的管理教育工作，具有十分重要的意義。筆者結合工作實際就新形勢下湖南射擊隊管理教育工作面臨的問題和對策談點不成熟的看法。

一、新形勢下湖南射擊隊管理教育工作面臨的問題

在市場經濟新的歷史條件下，我省射擊隊隨著運動成績的滑坡管理教育工作面臨的主要問題總的有以下四個方面：

1、士氣低落，信心不足。我省射擊隊曾是國內射擊界的一支勁旅，培養了如文芝芳、張秋萍、尹衛萍等一大批揚威國內外體壇的射擊名將。在1987年第六屆全運會上尹衛萍、張秋萍共奪得2枚金牌，為湖南體育代表團奪得6枚金牌的三分之一，創造了輝煌的業績。但從90年代初開始，由于隊伍青黃不接，經費投入少，裝備落后，隊伍管理松馳等諸多因素，運動成績逐步滑坡。作為我省全運會大項之一，在第七、第八屆全運會成績平平，不盡人意。人們贊揚的話語沒了，鮮花和掌聲沒了，領導的批評和同志們的責難的聲音多了，隨之而來的砍掉多年未出成績的項目，隊伍編制減少了。運動成績輝煌與滑之間的巨大反差，導致運動員、教練員的光榮感、自豪感相對失落，責任感淡化、拼搏意識松懈，嚴格管理和規范言行意識弱化，隊伍士氣低落，信心不足。

2、埋怨客觀多，主觀找原因少。射擊隊運動成績滑坡的原因是多方面的，既有客觀因素也有主觀因素。從客觀上講，訓練經費投入少，據數字統計，90年代中期，對射擊隊每年的經費投入約30萬元左右，基本上與80年代的經費投入持平。但由于槍、彈、器械物價上漲，實際經費投入不是增加了而是減少了，因而造成槍械更新換代速度放慢。除少數優秀運動員使用進口新槍支外，大部分運動員使用的仍然是比較陳舊的精度較差的槍支。子彈也滿足不了訓練的正常需要，教練員常常是根據庫存子彈數安排訓練，有時冬訓因缺乏子彈，只好把隊伍拉出去打獵，以調整代訓練。教練員之間經常為爭槍爭彈鬧矛盾。而射擊作為我省全運會的金牌大項，各級領導寄予厚望，下達任務重，要求也高。但由于經費投入少，要求高兩者之間的反差，客觀上使我們一些教練員、運動員思想上產生壓抑感和埋怨情緒。認為“又要馬兒跑，又要馬兒不吃草”，運動成績滑坡是經費投入少，滿足不了訓練需要造成的。而真正從主觀上，從隊伍的訓練管理上找原因的不多，出現了投入少、熱情低、成績差，難管理問題不斷的惡性循環觀象。

3、價值觀錯位，事業心不強。射擊運動員運動生命長，但成才周期也長，這是公認的。多年艱苦訓練的投入后所產生的效益是永遠滯后的。致使一些有潛力但暫無成績表現的運動員在急于求成、急于實現人生價值思想的支配下對射擊事業的追求發生了動搖，一些教練員特別是年輕的教練員對所從事的職業不那么熱愛，不愿做長期艱苦的教學工作，責任心下降，學習研究問題的興趣不濃，眼高手低，依賴性強，吃苦性差，訓練和管理工作不到位。

4、管理松馳，紀律渙散。由于運動成績滑坡，形成惡性循環，隊伍管理松馳，紀律渙散，一些教練員訓練管理工作不到位，該抓的不抓，該管的不管。甚至將一些運動員生活的無組織無紀律的自由散漫行為和訓練中自由任性，看成是射擊競賽中個性能力品質而加以認同和強化。一些運動員耐不住運動隊訓練生活的單調、枯燥和寂寞，經不住外界“燈紅酒綠”的誘惑，精力轉移，無視隊規隊紀，涉足其間追求高刺激、高消費、高享受，打破了傳統的管理教育工作的時空界限，給隊伍的管理教育工作帶來了難度。

這些新情況、新問題，使射擊專業運動隊管理教育工作呈現出一些新的特點：一是管理教育工作的內涵和外延大幅度拓寬。既要管行為，又要管思想；既要管訓練場內，又要管訓練場外；既要管八小時以內，又要管八小時以外。二是管理工作對思想教育的依賴性明顯增大。運動員、教練員的思想紛繁復雜，陳舊的和新鮮的，先進的和落后的，腐朽的和神奇的，多種思想觀念交織在一起，集于一身，融為一體，沒有強有力的思想教育工作。管理工作就無法做。三是管理教育工作以社會、家庭、單位環境因素的制約和影響進一步加大。某一因素發生變化，都可能引起運動員、教練員思想上的波動。四是管理教育工作中的一些棘手問題解決起來更加復雜和艱難。有些問題原因很多，也很復雜，解決起來非一日之功，一人之力，一級之能，一招之效，需要各級、各方面合力下長功、苦功和細功。五是管理教育對管理者的素質提出了更高的要求。現在管理教育工作比過去難做的主要原因，在于管理者在“道高一尺”的情況下，沒有“魔高一丈”。因此正視新形勢下射擊隊管理教育工作面臨的問題，采取切實可行的措施和對策，加強和改進管理教育工作，重振射擊隊的雄風是十分必要的。

二、新形勢下做好湖南射擊隊管理教育工作的對策

在市場經濟新的歷史條件下，要做好我省射擊隊管理教育工作，必須緊緊把握射擊隊管理教育工作的共性和射擊隊管理教育工作的個性，采取相應的對策。根據射擊隊管理教育工作面臨的問題，我認為要采取以下對策。

1、注重做好經常性的思想政治工作。思想政治工作是管理教育工作的重要內容，是隊伍管理教育工作的靈魂、生命線。因此，必須把思想政治工作貫穿于射擊隊日常訓練和生活管理的全過程，并當作一件經常性的重要工作來抓。根據射擊隊管理教育工作面臨的問題和近幾年來我省射擊隊工作的實踐，我認為射擊隊思想政治工作必須在以下幾個方面下功夫：

（1）在正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫。人的世界觀、人生觀、價值觀的形成需要一個漫長的過程。人生觀、價值觀的錯位，需要通過經常性的思想教育來校正。因此，針對新形勢下部分教練員、運動員人生觀、價值觀的錯位，要利用各種形式，結合典型事例，對全隊人員進行經常性的世界觀、人生觀、價值觀的教育。潛移默化，使隊員逐步樹立正確的“三觀”，樹立無私奉獻精神，抵御不健康思想的侵蝕，正確處理好國家、集體、個人之間的關系，在實際工作中努力實現自己的人生價值。

（2）在鼓舞士氣、增強信心上下功夫。射擊隊要重振雄風，必須鼓舞士氣，增強信心。因此，在射擊隊的管理教育工作中，思想教育和思想政治工作必須在鼓舞士氣、增強信心上下功夫。比如說建立榮譽室進行隊史和光榮傳統教育，組織全隊積極參加學院歌舞晚會，增強集體榮譽感：認真總結射擊隊的歷史經驗教訓，充分認識射擊隊重振雄風的有利條件和光明前途，重新樹立信心，臥薪嘗膽，再創輝煌。

（3）在增強事業心上下功夫。事業心決定事業的成敗。針對部分班教練員、運動員事業心下降的狀況，對全隊人員進行經常性的愛崗敬業教育，樹典型、糾歪風，做過細的思想政治工作，使全隊人員增強事業心，安心本職，熱愛本職，努力在本職工作崗位上作貢獻。

（4）在校正視角，糾正片面認識上下功夫。射擊隊運動成績滑坡，客觀因素是次要的，主觀上努力不夠是主要的，內因起決定作用。那種片面強調領導不重視，經費投入少，裝備落后等客觀原因是錯誤的。因此政治工作要在校正視角，糾正片面認識上下功夫。使全隊人員正確認識主客觀之間的關系，自覺地從主觀上找原因，從訓練管理、教育工作上找成績滑坡的病癥，尋求射擊隊重振雄風的具體辦法和對策。

思想政治工作內涵豐富，在管理教育實際工作中必須針對帶有普遍性和個性的思想問題，采取不同的形式和方法，做好過細的思想政治工作，充分調動全隊人員奮發向上的積極性。

2、注重加強制度管理。要做好運動隊的管理教育工作，既要做好過細的思想政治工作，又要加強制度管理。靠行政手段管理運動隊是一種落后的管理形式，適應不了新形勢的要求，也管理不好運動隊。在新的歷史條件下必須以法治隊，加強運動隊的制度管理。針對射擊隊運動成績滑坡，凝聚力減弱，隊伍管理松馳，紀律渙散的狀況，要加強射擊隊的管理教育工作，注重加強制度建設。在加強制度管理方面，我認為：一、要建立和完善射擊隊的各項規章制度，做到有章可循。例如：要堅決執行省體育局“優秀運動員管理辦法”、“教練員管理條例”，要著重教練員的成材率和投入產出率的計算，不合格的要降級或下崗。以及“運動員公費參賽標準規定”等。二、要嚴格落實各項規章制度，做到有法必依、執法必嚴。近幾年來，射擊隊通過建章立制，作風整頓，嚴格落實各項隊規隊紀，獎懲結合，隊伍管理大有起色，隊風轉變，違紀違規現象減少。

3、注重解決實際問題。要做好運動隊的管理教育工作，必須注重解決實際問題。比如說，射擊隊經費投入少裝備落后的問題，雖然不是運動成績滑坡的主要原因，但在競技體育日新月異的今天，射擊競賽不僅表現為人的技能和智能的競賽，還表現為武器裝備性能和經費實力的競賽、經費投入等。裝備落后客觀上制約著射擊隊運動成績的提高，影響著教練員、運動員的情緒和信心，因此必須在力所能及的范圍內加以改善。近兩年省體育局根據學院加強射擊隊經費投入的建議，增撥了訓練經費，改善了武器裝備，訓練條件改善了，運動成績也逐步有所回升。在隊伍的管理教育中還必須注重解決教練員、運動員訓練工作、家庭和個人生活中的各種實際問題，以充分調動全隊人員的積極性。

4、注重正確處理好管理教育工作中的幾個關系。

在射擊隊管理教育工作中還必須注重處理好以下四個關系。

（1）正確處理集中整治與經常性管理的關系，重在“經常”上下功夫。鄧小平同志曾經指出：“某個時候，某個事情采取一下突擊形式不是不可以，但經常工作是基礎。歸根到底要把經常工作建立起來，大量的日常工作是基礎，突擊運動只有建立在這個基礎上才最可靠。”運動隊的管理教育工作是一項長期的、經常性的工作，必須天天抓，年年抓，常抓不懈。既不能把管理教育工作視為講起來重要，做起來忘了，出了問題忙了，也不能把管理教育工作視為搞幾次紀律作風整頓可以解決問題的突擊性王作。必須把經常性的管理教育工作和集中整治工作緊密結合起來，在做好經常性管理教育工作的基礎上，根據某一時期隊伍管理教育出現的帶有普遍性的突出問題，集中時間和精力進行整頓，加以解決，這樣才使管理教育工作真正落到實處。近幾年來，射擊隊就通過把經常性的管理教育工作和集中整頓作風紀律有機結合起來，從而，使隊伍的管理教育工作得到了加強。

（2）正確處理行政領導和教練員管理上的關系，發揮教練員的主導作用，做到齊抓共管。教練員尤其是主教練是運動隊管理教育工作的第一責任人，必須發揮主導作用。領隊和其他行政領導負有督促檢查配合主教練抓好運動隊管理王作的責任，做到齊抓共管，相輔相成。那種認為教練員管訓練，領隊和行政領導抓管理的觀念是錯誤的。因此，在管理教育中必須落實層層管理的責任制。克服行政領導一竿子插到底，包辦代替的傾向，充分調動教練員在隊伍管理教育王作中的積極性，加強責任心，發揮教練員唱主角的作用。近幾年來射擊隊由于比較好地處理了行政領導和教練員在管理教育中的關系，責、權、利掛鉤，齊抓共管，改變了管理教育工作的落后面貌。

（3）正確處理管理教育與訓練出成績的關系，充分發揮管理教育工作的保證作用。運動隊的中心工作是運動訓練，管理教育工作必須緊緊圍繞訓練中心，為運動隊出成績、出人才服務，發揮保證作用。嚴格的管理教育，良好的作風紀律是規范訓練生活秩序，保證訓練質量，提高運動技術水平的重要前提。從另外一個角度講，運動訓練質量好，隊伍出人才、出成績、凝聚力，戰斗力增強，能形成良性循環，也有利于運動隊伍的管理。從射擊隊近幾年的工作實踐看，由于狠抓了隊伍的管理，訓練水平提高了，運動成績有所回升，隊伍的士氣提高了，信心增強了。

（4）正確處理管理尖子運動員和一般運動員的關系，做到突出重點，協調發展。在運動隊的管理教育工作中，既要突出重點，切實加強優秀尖子運動員的管理，又要加強對一般運動員的管理。重點加強對優秀尖子運動員的管理教育，是出成績、奪金牌的需要，是事業的需要。抓好優秀運動員的管理教育可以帶動一大批一般運動員奮發向上。在突出重點的同時，從對運動員“一輩子”負責和培養后備人才的目的出發，也要加強對一般運動員的管理教育。抓好對一般運動員的管理教育，也有利于促進和鞭策優秀尖子運動員的成長。近幾年來射擊隊在管理教育工作中，既突出和保證重點優秀尖子運動員，又注重抓好一般運動員的管理教育，使他們互相促進，共同提高，收到較好的效果。

運動隊的管理教育工作是一門科學，需要我們從事管理教育的工作者不斷學習和探索，不斷提高管理教育工作的能力和水平。湖南射擊隊的管理教育工作近幾年來雖有一些起色，但需要不斷加強和改進，為重振射擊隊雄風，為圓滿完成第九屆全運會任務作出貢獻。