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思想政治工作是我們黨的政治優勢和光榮傳統。高等學校作為培養全面發展的高素質人才的搖籃，思想政治工作顯得尤為重要。改革開放以來，特別是黨的十三屆四中全會以來，黨中央高度重視高校思想政治工作，高校黨委、廣大教師特別是思想政治工作者做了大量創造性工作，取得了很大成績，為高校的改革、發展和穩定作出了重要貢獻。進入新世紀新階段，高校青年學生生活和成長的環境發生變化，其思想狀況也呈現出許多新特點。當前和今后一個較長的時期內，高校思想政治工作所肩負的任務，就是要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，弘揚求真務實的科學精神，努力開創高校思想政治工作新局面。

高校思想政治工作面臨的新形勢和新問題

高校的思想政治工作，從根本上說，是做人的工作，做群眾的工作特別是青年學生的工作。而人們的思想觀念、價值取向和行為選擇，是受社會歷史條件即國際國內客觀環境制約和影響的。因此，要做好新時期高校思想政治工作，就必須對國內外的新形勢、新問題作深入的分析和科學的估量。

一、經濟全球化和中國加入世貿組織，以及高科技的迅猛發展，既為高校思想政治工作提供了前所未有的發展機遇，也使其面臨嚴峻挑戰。首先，伴隨著經濟全球化的迅速發展和我國對外開放的不斷擴大，意識形態領域的斗爭從遠距離變成近距離甚至零距離，西方敵對勢力憑借其經濟與科技優勢，加緊對我國進行意識形態滲透，妄圖實現對我國的“西化”和“分化”。高等學校一向是意識形態斗爭的前沿陣地，西方資產階級的價值觀和政治思想必然會對青年學生產生重要影響。其次，高科技的迅猛發展特別是網絡技術的普及，使網絡成為高校學生獲取信息的重要來源。如果管理不好，不健康的甚至反動的信息就可能乘虛而入，對廣大青年學生的身心健康造成危害。再次，在我國擴大開放特別是加入世貿組織后，由于歷史原因形成的社會主義中國與發達資本主義國家間存在的多方面差距直接顯現出來。一些對歷史和當今世界缺乏全面了解的青年學生，往往只以現有的經濟差距作為價值判斷和價值取向的標準。在這樣的背景下，如何鞏固和加強馬克思主義在高校的指導地位，有效抵御西方國家意識形態的滲透，如何掌握教育引導的主動權，用正確、積極、健康的思想文化和信息幫助青年學生健康成長，如何引導青年學生正確認識社會主義和資本主義，增強其愛國主義和社會主義信念，增強接受黨的領導的自覺性，成為高校思想政治工作面臨的重大課題和緊迫任務。

二、改革開放和社會主義市場經濟的不斷發展，既為高校思想政治工作提供了重要的前提條件，也對青年學生的思想觀念和價值取向產生前所未有的重要影響。當前，高校中相當一部分師生功利意識增強、國家觀念淡漠，在一定程度上是受到市場經濟消極影響的結果。我們還應看到，在新的形勢下，伴隨著我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，必然形成思想文化和意識形態領域的多樣化狀態，直接或間接地影響青年學生的思想觀念和價值取向。因此，在市場經濟條件下如何進行價值取向與行為選擇的正確引導，在多種文化的環境中如何堅持社會主義意識形態的主導性，就成為當前高校思想政治工作亟待研究和解決的重要理論問題和實踐問題。

三、全面建設小康社會奮斗目標的確立，既為高校的思想政治工作注入了新的生機和活力，也提出了新的更高的要求。全面建設小康社會，需要高等學校培養大批德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。我國自改革開放以來，物質文明、政治文明和精神文明建設都取得了舉世矚目的成就，但精神文明建設“一手軟”的問題始終沒有從根本上得到解決。這一矛盾現象在高校教育管理工作中也有所反映。在青年學生中則相當普遍地存在重業務知識學習、輕思想道德修養的傾向。如何根據國家建設和社會發展的需要，引導青年學生把自身的成長發展與國家建設的需要統一起來，是我國新時期高等教育中一個帶有全局性的重大問題，也是高校思想政治工作面臨的重大課題和緊迫任務。

四、近幾年來高等教育自身的改革和發展取得了重大進展，為高校思想政治工作的開展提出了新課題和新任務。一是在深化教育教學和管理體制改革的過程中，廣大師生的自主性、選擇性、參與性不斷提高，民主意識顯著增強，人與人之間的競爭性也更加激烈。這就需要做大量深入細致的思想政治工作，及時溝通，正確引導。二是伴隨改革的深入，高校的辦學模式愈益呈現出多樣化和特色化的發展趨勢，這就需要深入研究和構建與之相適應的有特色的高校思想政治工作，研究高校思想理論教育如何與專業教育有機結合的問題。三是伴隨辦學規模的擴大和后勤社會化的發展，學生的學習、生活場所趨于分散，高校思想政治工作如何保證覆蓋面，如何采用靈活多樣的工作思路和方法，是需要認真研究和解決的問題。

高校青年學生思想發展的新情況和新特點

當前，高校青年學生思想政治狀況總體呈現穩定、健康、向上的良好態勢，人生觀、價值觀的主流取向是積極向上的。他們從國內外以及改革開放前后的鮮明對比中，特別是從身邊發生的巨大變化中深刻感受到，堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，是使中國繁榮富強、實現中華民族偉大復興的惟一正確選擇。他們關注國內外重大事件，表現出高度的愛國主義熱情和政治覺悟。他們擁護黨的路線、方針、政策，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想高度認同，對黨中央領導集體充分信任，對保持我國政治局勢的穩定和經濟社會的持續健康發展充滿信心。同時，由于社會環境的多樣性和復雜性，造成了青年學生價值觀念和行為方式的多樣性和復雜性。我們既要肯定當代青年學生思想發展主流健康的一面，在政治上充分信任他們，又要看到他們思想發展中矛盾性的一面，引導和幫助他們健康成長。從教育部連續12年在全國8省、市70多所高校開展的關于高校學生思想政治狀況的調查來看，當前高校思想政治狀況具有以下一些新特點：

一、青年學生關心國內外大事，但在一些深層次問題上仍存在一些值得注意的問題。比如，部分學生在社會主義的前途命運、堅持馬克思主義的指導地位和共產黨的領導等問題上，還存在一些模糊甚至錯誤的認識。

二、青年學生思想活躍，求新意識較強。他們普遍反映，學習緊張，生活節奏快，就業競爭激烈，心理壓力大。因戀愛受挫折、環境不適應、人際關系不協調等原因產生心理障礙甚至走向極端的事，也時有發生。特別需要指出的是，在高科技迅猛發展的今天，網絡已成為青年學生獲取信息的重要來源和交流情感的重要渠道，正在極大地改變著他們的生活方式、學習方式、交往方式、娛樂方式甚至語言習慣，對其思想觀念的形成產生重要而深刻的影響。境內外一些敵對勢力經常利用網絡對高校進行滲透，一些錯誤思潮和觀點不時在高校網絡上出現；互聯網上傳播的大量不良信息，對青年學生的身心健康造成傷害；互聯網具有的快捷、開放、匿名等特點，增加了管理的難度，一些學生網上行為偏離道德規范，對網絡信息和社會思潮的鑒別力和控制力比較弱，而高校的網絡管理工作還不能適應形勢發展的需要。

三、青年學生人生觀、價值觀的主流是積極健康的，但面對競爭日益激烈的社會環境，不少學生在價值觀的判斷和選擇上存在矛盾。在一般情況下，絕大多數學生認同集體主義，反對個人主義，認同奉獻精神和社會責任感，認為誠信是一個人最重要的品質之一。但在具體價值選擇上，一部分學生更注重自我發展、自我實現，更多地考慮個人利益和物質追求。如何使青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其成長和成才同社會主義現代化建設的需要緊密結合起來，是高校思想政治工作面臨的一個重要課題。

加強和改進高校思想政治工作

高校思想政治工作重在落實，貴在創新。創新是加強和改進高校思想政治工作的關鍵因素。在新世紀新階段，要弘揚求真務實的科學精神，積極探索思想政治工作的新思路、新觀念、新形式和新方法，努力開創高校思想政治工作的新局面。

一、堅持正面教育引導，把主導性與多樣性、先進性與廣泛性有機統一起來。高校思想政治工作經常遇到的一對矛盾，是指導思想一元化與社會思想文化多樣化的矛盾。應該指出，思想文化的多樣化是一種現實存在，是我國社會主義初級階段的一個顯著特征。社會主義初級階段經濟成分、社會組織形式、生活方式的多樣性，決定了意識形態和思想文化觀念的多樣性。經濟全球化和擴大對外開放，必然推動思想文化的多樣化發展。這是一個不以人的意志為轉移的客觀歷史過程。思想文化的多樣化對于拓展人們的眼界、豐富社會生活、增強人的主體性，無疑具有重要的推動作用；但同時也必然會沖擊主流思想文化，挑戰社會主義意識形態的主導地位，對青年學生的健康成長帶來重要影響。為此，高校思想政治工作必須堅持正面教育引導，堅持社會主義意識形態的主導地位，堅持用馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青年學生的頭腦。這是我國社會主義性質和馬克思主義理論的科學性和先進性決定的，也是青年學生自身健康發展的內在需要。社會主義條件下，在高校思想政治工作領域中，思想文化的多樣性與主導性、廣泛性與先進性是辯證統一、相互促進的，而不是相互對立、彼此割裂的。離開多樣性和廣泛性單純強調主導性和先進性，就會使思想政治工作的主導性和先進性失去根基，流于形式，因而也就談不上主導作用和示范作用的有效發揮；同樣，離開主導性和先進性談論所謂多樣性和廣泛性，就可能偏離正確的方向和性質，就意味著拒絕主導性和否定先進性。這兩種片面性都是應該注意防止和避免的。

二、樹立以學生為本、為學生服務的思想，把教育人與關心人結合起來，把塑造人與服務人結合起來，使高校思想政治工作緊緊圍繞青年學生的成長與成才這個根本任務來進行，從青年學生的思想實際出發，把思想政治工作做實做深做細。要緊密結合全面建設小康社會對青年學生提出的新要求，引導學生認清政治與業務、主觀選擇與客觀需要、個人與國家集體之間的辯證關系，樹立正確的人生觀和價值觀，成為國家和社會需要的德智體美全面發展的優秀人才。要深入研究和回答青年學生在成長發展過程中遇到的一些熱點、難點和疑點問題，幫助他們提高理論水平，增強識別思想理論是非的能力。要努力探索和研究思想政治教育與專業結合的有效途徑，使青年學生通過思想政治教育受到科學世界觀和方法論、科學思維方式和科學精神的教育，從而有效地促進其專業學習，使思想政治教育的作用得到更大發揮。這是一個很有價值的研究課題，一些學校已進行了初步探索，并取得了可喜的成果。

三、從學生思想實際出發，以增強實效性為目標，積極探索高校思想政治工作的新形式、新方法、新手段。高校思想政治工作不能囿于已有的思想觀念和途徑手段，而應適應新形勢和新需要，努力使思想觀點、目標宗旨、方法與機制有所創新和突破。要創造條件，組織學生參加必要的社會實踐活動，如到社區、村鎮宣講“三個代表”重要思想，參加青年志愿者、社會公益和勤工助學活動等，使他們在實踐中加深對“三個代表”重要思想的理解和認識，加強思想道德和意志作風的培養。要通過校園文化建設，傳播科學文化知識，培養科學精神，營造健康向上、積極進取的校園氛圍，陶冶情操，倡導科學、文明、健康的生活方式。要采取有效措施，延伸思想政治工作的覆蓋面，使思想政治工作進公寓、進社團、進網絡。要積極推動在高校青年學生中發展黨員的工作，努力實現高年級學生“支部建在班上”的目標，使學生思想政治工作同黨的建設工作結合起來。要進一步健全高校學生思想政治工作制度，注重建立長效機制，更多地依靠制度、政策來保障學生思想政治工作常抓不懈、常抓常新。要把學生思想政治工作和教師思想政治工作以及學風、校風、教風建設結合起來，形成齊抓共管、全員育人和全程育人的機制。