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建立進修型黨組織，是黨的十七屆四中全會向全黨提出的嚴重而緊迫的計謀義務，也是付與各級黨組織和廣闊黨員的一起責任和實際課題。作為指導干部，只要帶頭肩負這一嚴重政治責任，充沛發揚應有的位置效果，爭當建立進修型黨組織的精心組織者、積極促進者和盲目理論者，才干確保進修運動的全員化、常態化、盲目化，更好地推進軍隊建立科學開展、有用實行任務義務。

一、要實在正直進修的基本立場，爭做崇尚進修的榜樣。作為軍隊建立的“主心骨”、官兵任務生涯的“引路人”，指導干部能否注重進修、酷愛進修、擅長進修，不只影響一個黨組織進修習尚的黑白，也決議一個班子理論程度的凹凸，更影響著軍隊建立的科學開展。一要結實確立進修是政治責任的理念。黨員指導干部只要以政治的目光、前瞻的思想和計謀的高度對待進修型黨組織建立，才干把進修運動作為軍隊建立的基本性、全局性、久遠性、根底性工程來抓，做到以身示范，當好表率，用勤勞進修的實踐舉動傳染、鼓勵和鞭笞人人以豐滿的熱情投入到建立進修型黨組織運動之中，實在用真心、下真功、求真知、見實效。二要結實確立進修是履職需求的理念。指導干部必需結實樹立“只要進修專心，任務才干出面”、“只要進修及格，率領軍隊才有資歷”的觀念，積極自動地向進修要本質、要才能、要程度，一直以激烈的“趕考”認識抓緊進修，真正讓進修成為任務的“發起機”、“起搏器”，為干好任務積存能量、供應支撐。三要結實確立進修是終身追求的理念。在當今信息化社會，各個范疇包羅軍事范疇，常識更新大大加速，科技提高一日千里，新創造、新發明層出不窮，常識出產、常識傳達不時加快，常識和人才已成為社會開展提高的第一資本，立異才能已成為綜合國力競爭和戎行戰役力提拔的中心要素。因而，必需結實樹立“沒有終點、只要起點”、“沒有卒業，只要一生”的進修理念，實在把進修融入小我的任務生涯之中，真正做到“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”，從進修中取得思維的充分、精力的升華、本質的提拔，起勁完成進修的常態化和終身化。

二、要注重改良進修的方法辦法，爭做擅長進修的榜樣。一是要處置好“博學”與“專攻”的關系。念書進修總的來說是多多益善。但“學海無涯”，精神有限，不成能八面玲瓏，一線平推，必需抓住重點，統籌普通。作為一名預備役軍隊的指導干部，既要針對預備役任務觸及面廣、軍地交融的特點，具體進修政治、經濟、軍事、文明等社會綜合性常識。又要針對新情勢下預備役軍隊遂行多樣化軍事義務政治要求高、義務艱難深重的實踐，進修緊扣任務義務，緊扣軍事奮斗預備，緊扣搶險救災、處突維穩理論，實在做到進修一起的、調查相關的、通曉本職的，把小我需求與軍隊建立需求連系起來，加強進修的針對性、實效性，獲取最大的進修效益。二是要處置好“進修”與“考慮”的關系。考慮是進修的魂魄，是理論聯絡實踐的橋梁，是常識釀成力氣的路子。念書進修必需要像吃飯一樣，得把它嚼爛了、咽下了、消化了，最終才干轉化為生命的營養。作為指導干部，必然要實在把進修考慮連系起來，帶著問題念書，聯絡實踐考慮，力圖把零星的器械系統化、自力的器械聯系關系化、淺顯的器械精湛化、理性的器械理性化，真正在考慮中領會真理、掌握規則、辯明長短。三是要處置好“突擊”與“耐久”的關系。進修如精進不休，步步登高，需求一顆恒心、一股韌勁、一份苦中求樂、上下求索的據守和固執。要見縫插針找工夫學，擅長從削減應付中“擠”工夫，從事務性任務中“騰”工夫，從其他運動中“摳”工夫進修；要鍥而不舍不連續學，集腋成裘，厚積薄發；要寧心靜氣深化學，擅長把進修作為緩解任務壓力、熏陶性格的一劑良藥，靜下心來、掃除攪擾、收視反聽，真正做到心無旁騖、深鉆細研、耐久常常。

三、要出力抓勤學習的效果轉化，爭做學致使用的榜樣。指導干部只要緊緊抓住軍隊建立的嚴重實際問題，邊進修考慮、邊研討探究、邊總結進步，才干起勁把握指點科學開展的規則，不時進步軍隊建立和各項任務的質量條理。一是要學以育人，在引領團隊進修上見成效。指導干部在建立進修型黨組織中不只要抓好本身進修，更主要的是要以本身的進修效果，影響和帶動軍隊全體本質的進步，實在構成用進修型指導帶進修型軍隊、用進修型軍隊育進修型官兵的濃重氣氛。二是要學以促建，在追求事業開展上見成效。要把科學的理論觀念、辦法和上級的指示精力釀成詳細思緒，緊緊掌握軍隊建立的自動權和準確偏向；要把學到的常識融入各項任務之中，貫串于任務理論的全進程，不時在理論中積聚經歷、掌握規則、增進才干；要緊緊環繞那些前史遺留積聚的“老”問題、制約建立開展的“難”問題、官兵遍及存眷的“熱”問題、軍隊建立面對的“新”問題下時間、抓落實，果斷根絕就進修而進修的狹窄進修觀，把進修效果盲目轉化為思維辦法、指導辦法和任務辦法，以正在做的任務為載體，將進修浸透到崗亭職責之中，集中力氣攻堅破難，真正把理論上的“務虛”升華為任務上的務實，做到每處理一個問題，軍隊建立就推進一步。三是要學以樹德，在鍛煉黨性涵養上見成效。要把進修轉化為崇高的精力境界。在進修中看法社會、領會人生、坦蕩胸襟，提拔思維的高度和深度，以安康的心態求提高，以積極的心態盡職責，以感謝的心態干事業，以往常的心態看得掉。要把進修轉化為準確的政績觀。把帶出一個好軍隊，帶出一批好干部，帶出一種好習尚作為追求政績的規范。要把進修看成需要的思維“淬火”。靠進修強本質、長身手、練意志、礪思維，多一點“經典”，多一點“墨水”，多一點“書本”。要把進修轉化為安康的生涯方法。把念書進修作為典雅的生涯情味來培育，作為安康的生涯方法來養成，實在加強紛繁復雜社會中的“定力”和“抵當力”，經得住五花八門的引誘和考驗，一直堅持“領跑”姿勢，引領下屬、帶動軍隊，真正成為官兵進修的“風向標”。