導語：非公企業黨的先進性建設策思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

切實加強黨的先進性建設，保持非公有制企業黨組織及黨員的先進性，對于鞏固黨在基層的執政地位，推動經濟社會健康發展，具有十分重要的意義。通過對海安縣海安鎮318家非公企業先進性教育活動開展情況的分析發現，非公企業黨的先進性建設存在“五難”：一是黨組織隸屬關系不順，組織完善難；二是黨員流動性大，隊伍穩定難；三是黨員黨性意識弱，活動開展難；四是企業生產繁忙，教育管理難；五是企業以經濟為主線，建立先進性教育的長效機制難。其成因主要包括：

1、思想認識不到位。一方面，一些企業主認為，現在是市場經濟社會，一切以經濟為導向，只要企業按市場規律辦事，依法經營，照章納稅就行了，對先進性教育存在著無所謂的態度。另一方面，一些黨員職工認為我是來企業打工的，只要工作不出錯，干完自身本職工作任務，按時領薪水就行了，將自己混同于普通職工，對體現黨員的先進性無所謂。這兩種認識的片面性和危害性在于淡化了黨員的先鋒模范意識，降低了黨組織的影響力，低估了黨員的主觀能動作用。

2、工作機制不健全。一方面，一些非公企業黨組織的目標責任體系、激勵約速機制不夠健全，對于指導黨組織開展活動，發揮作用沒有明確的衡量尺度。一些基層黨組織工作人員被認為是干務虛工作的，工作業績難以被確認。另一方面，一些非公企業黨組織沒有形成一套比較規范成熟的活動機制，大多數只能結合各自實際搞一些小范圍的活動，缺乏經常性、富有成效的系列活動，“”、學習培訓、民主生活會、民主評議黨員、發展黨員等工作制度不夠完善，或有制度而以影響生產為借口，使制度不得落實。

3、自身建設不過硬。一方面，一些非公企業黨組織不能正確把握自己的政治核心地位，忽視自身建設，影響了作用的有效發揮，有的企業黨組織領導班子成員不注重提高自身的思想政治水平和理論水平，缺乏敬業精神和進取意識，在職工中的威信不高。另一方面，一些企業的黨組織一味迎合企業主的意圖，不能維護職工的合漢權益，不能履行自身的職責，不能參與企業重大問題的討論和重大事情的決策，使黨員的先進性體現受到限制。

針對這些難點，非公企業應從客觀實際出發，找準黨的先進性建設與企業自身發展壯大的結合點，堅持黨的先進性建設、企業經濟文化建設兩駕馬車齊頭并進，確保取得實效。

一、構建載體，精心搭建非公企業先進性教育平臺

為確保非公企業先進性教育活動開好局、起好步，從三個方面入手，精心打造非公企業先進性教育活動平臺。

1、在組織隊伍建設上不斷加強，在黨組織的組建上既求“主”又求“活”。根據企業規模和黨員實際數量，采用單獨組建和聯合組建非公企業黨組織等方式建立黨支部。對于新組建的企業，黨員數達3人以上的，堅持組織建設與管理建設同步推進，在先進性教育活動中，新建非公企業黨支部2個；對于黨員數不足3人的企業，采取掛靠、聯合的辦法建立黨支部，在先進性教育活動中，聯合建支的企業有14家；或者根據行業特點組建企業黨支部。在黨員隊伍的建設上既求“強”又求“多”，加強對黨員的教育培訓，經常性地開展市場經濟理論、科學技術知識、經營管理知識、崗位技能的培訓，提高黨員的知識層次，使黨員成為企業生產經營的骨干分子和中堅力量。加強入黨積極分子隊伍建設，開展“一幫一”活動，使優秀員工向黨組織靠攏，不斷延伸黨員的后備力量。加強對黨員管理監督，特別是對于黨員業主和黨員股東更加嚴格督查他們在企業的生產、經營決策中履行黨員義務、體現先進性的情況。

2、在領導機構建設上不斷完善。活動之初對非公企業黨組織的隸屬關系進行調整，實施屬地管理，建立街道黨總支聯系點制度，由鎮先進性教育活動領導指派專人督查指導先進性教育活動的開展，加強學習指導，同時抓好黨支部書記第一責任人，推動學習活動的不斷開展。針對企業生產任務重、黨員工作崗位散、工作“三班倒”的具體實際，發揮直接責任人的抓手作用，組織和推動先進性教育學習活動，引導有條件的企業建立企業先進性教育活動領導小組，明確人員分工，為教育活動的開展搭建平臺。

3、在學習活動建設上不斷創新。創新適應非公企業實際情況的學習活動方式，針對黨員集中學習比較困難的實際在學習過程積極探索符合企業和黨員實際的學習形式：一是將同一班組、同一工作時間、居住相近的黨員組成學習對子，每周抽出半天的時間開展學習；二是探索學習方式的多樣化，做到動態學習與靜態學習相結合，學習理論與學習典型相結合，增加學習的感染力、吸引力和說明力，解決學習的實效。針對個別企業學習和宣傳材料不足的實際，為企業印發學習資料，贈送先進性教育光盤，針對非公企業集中學習和活動場所不足的問題，采取與駐地社區、街道聯合學習方式，幫助解決活動場所。同時建立學習檔案，將黨員的自然情況、學習筆記和學習體會等情況存入個人學習檔案。幫助企業建立教育宣傳陣地，強化陣地宣傳作用，營造先進性教育活動氛圍。

二、加強指導，努力保證非公企業先進性教育活動質量

針對非公企業生產實際，切實做到“兩不誤、兩促進”。先進性教育活動領導小組從教育活動開展初期就對各企業實施了全程“零距離”指導：一是深入開展調研。各分管領導多次到非公企業調研，為黨員上黨課、做輔導，聽取開展教育的情況匯報，了解存在的困難。二是加強指導督查。督查組各成員每天都深入到各單位，面對面指導教育活動，幫助理清工作思路，解疑釋難、跟蹤服務，并根據各個企業的自身特點，“量身定做”先進性教育活動方案，做到巧學、活學、真學。所謂巧學，就是合理利用時間進行學習。引導非公企業黨員充分利用業余時間、工休和班前班后時間見縫插針，進行集中學習或自學，積零為整，確保完成學習任務；所謂“活學”，就是采用喜聞樂見的方式進行學習。如采取講座、專題研討、知識競賽等形式，增強學習活動的趣味性和有效性。所謂“真學”，就是通過督查使學習活動落在實處。做到“讀書有筆記、討論有記錄、收看有提綱、學后有心得。保證學習活動不流于形式。三是確保全面覆蓋。針對一些企業有黨員派駐在外，督查組要求各企業通過電話、書信、互聯網等多種方式聯系在外黨員，并郵寄學習資料，提出學習要求，定期進行檢查，確保黨員參學率達100%。

三、注重實效，力爭促進非公企業先進教育“雙贏”

學習活動中，堅持把先進性教育活動的出發點和落腳點放在促進企業和諧發展上，形成企業與黨員的雙贏格局，在推進企業發展上凸顯黨員先進性教育活動成效。在非公企業中積極開展“黨員帶頭比貢獻，愛崗敬業促發展”、“我為黨旗添光彩”等主題實踐活動，設立“黨員示范崗”和“黨員示范區”。堅持在黨員中開展“三學三比”活動，即“學先進、比貢獻；學知識、比能力；學技能、比效率”，促使黨員在開展技術創新、提高工作效率、加快企業發展等方面“比、學、趕、幫、超”，讓業主真正感受到黨組織和黨員在企業中的突出作用，使企業從先進性教育活動中得到實實在在的利益，進而使企業進一步理解先進性教育活動，支持先進教育活動，從而形成良性互動的局面。

四、緊密結合，成功打造非公企業先進性教育長效機制

非公企業保持共產黨員先進性的著眼點應定位在緊密圍繞企業發展的長遠目標和階段性工作任務上，堅持“兩不誤、兩促進”的工作方針上，促進企業的和諧發展上。因此，建立健全保持非公企業共產黨員先進性長效機制是十分重要的，重點要做到三個緊密結合。

1、把建立健全長效機制與基層組織建設緊密結合。

建立健全基層組織是建立保持共產黨員先進性長效機制的組織保障。一是要健全組織機構，明確隸屬關系，加強指導幫助，使黨組織在形式設置上能夠有效地開展活動，適應企業工作和人員流動性大的特點，發揮戰斗保壘作用。二是做好與企業主方面的合作工作，充分調動企業主們支持在非公企業中建立黨組織的積極性，為黨組織開展活動提供良好環境。

2、把建立健全長效機制與企業和諧發展相結合。

在非公企業建立健全先進性教育的長效機制，就是要促使黨員成為勤奮工作的模范、遵紀守法的模范、顧全大局的模范、團結協作的模范、依法經營的模范，擴大黨組織的影響力、感召力，使黨員成為企業和諧發展的主力軍、先鋒隊。首先要抓好強化黨員意識的形成。在先進性教育活動中，引導黨員牢記自己的身份，增強責任意識，自覺履行職責，團結和帶領廣大職工在本職崗位上共同為企業發展做出應有的貢獻。其次抓好黨員發揮作用機制的形成。在先進性教育活動中，促使黨員更好地發揮表率作用、骨干作用、主觀能動作用，努力克服各種困難，保證企業各項工作順利完成。最后抓好黨員自我約束機制的形成。在先進性教育活動中，提高黨員的法紀觀念，政策觀念，自覺恪守職業道德誠信經營。

3、把建立健全長效機制與加強同職工聯系緊密結合。

企業要實踐好“三個代表”重要思想，就必須維護好、發展好職工的利益，發揮好、調動好他們在企業中的積極性。一是要建立聯系職工的工作機制，經常聽取職工意見、反映職工呼聲。二是建立為職工排憂解難工作機制，積極與企業主協調涉及職工切身利益的事，化解矛盾、消除隔閡，使基層組織成為職工可以信賴、可以傾訴、可以依靠的“親人”，成為企業主可以信任的“調停人”。

4、把建立健全長效機制與提高黨員個人能力緊密結合。

黨員發揮先鋒模范作用，不僅要有高度的政治覺悟，更要有較強的工作能力和過硬的業務本領，才能體現先進性。一是要建立健全黨員學習教育制度，定期對黨員進行黨和國家的大政方針、經濟政治形勢和當前工作任務的教育，不斷提高他們認識問題、解決問題的能力。二是對黨員進行經常性的業務培訓，對業務能力提出具體明確的要求，使他們能夠勇挑重擔，成為獨擋一面的能人。