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積極推進素質教育

努力創建文明校園

臨渭區南塘小學

我們南塘小學現有59名教職員工，23個教學班，1850名學生。1998年被陜西省委、省政府和省教委、省少工委分別命名為“文明校園”。今年年初再次申報省級文明單位。一年來，我們以“三個代表”重要思想為指導，自覺把小學基礎教育視為社會主義精神文明建設的奠基工程，把學校的精神文明建設視為深化德育、優化教學、美化環境的強大動力，有機地將精神文明建設與加強學校管理、健全規章制度、營造良好的校風結合起來：推進素質教育，實施課程改革，實踐科研興校，改善辦學條件，有力地推動了學校的改革、發展與再創建工作，有效地提高了學校的教育教學質量，推進了學校精神文明建設，得到了上級主管部門的充分肯定，社會反響強烈。現將我們一年來的再創建工作匯報如下：

一、用科學發展觀指導文明創建，讓“創建”的文明之花開滿校園

創建文明校園，用科學發展觀作指導是關鍵。今年初，我校在領導班子發生新變化的情況下，始終高度重視創建工作，及時成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處主任、教育處主任、工會主席等8人組成的創建領導小組，并結合學校實際，制定了《南塘小學創建文明校園實施方案》。新的領導小組年富力強，富有朝氣。他們帶頭學習黨的方針政策，帶頭工作，帶領全校師生共建文明校園，同走文明路；他們堅持樹立先進的教育理念，在新課程改革中結合本校實際，解放思想，大膽探索，勇于創新；他們注重“創建”思想教育，使全體師生在思想上充分認識創建工作的重要性，讓教師做到一切為了學生，讓學生做到一切為了未來。一年多來的創建工作證明，學校新的創建領導小組，用科學發展觀指導創建工作，領導全校師生開展創建活動成效顯著：今年2月獲區教育局03年度“普實”工作先進單位；3月獲市級“交通安全學校”稱號；4月獲全國第四屆手拉手中國青少年作文大賽組織獎；6月獲區文明委、教育局“2003年交通安全宣傳四創建”活動先進單位和區“迪英杯”六一幼兒文藝匯演一等獎；7月獲全國中小學大課間比賽一等獎和全國校本教材自編操比賽二等獎；9月獲區教育局“支教工作先進單位”；11月獲區關工委、區教育局關工委“引導青少年讀好書，開展健康有益活動”先進單位。全年共獲得8項獎勵。

二、用以人為本的理念統領文明創建,讓"創建"的文明之風充滿校園

堅持以人為本,突出思想道德教育,是精神文明建設的“主基調”。我們結合學校“教書育人”這一行業特性，在創建文明校園活動中，圍繞“主基調”堅持做到“六加強”。

（一）、加強師德師風建設。學校作為一個培養人的單位，其性質決定著教師必須具有崇高的精神境界。為達到這一工作目標，我們在全體教職工中開展“講師德、立師風、樹形象、育新人”和“如何做21世紀的新型教師”等系列活動。今年以來，一是利用課余和暑假等時間，有計劃地組織教師學習了黨的十六大精神、鄧小平有關教育理論、“三個代表”重要思想和關于教育問題的重要講話，以及《教育法》、《公民道德建設實施綱要》和上級重要文件等，參訓教師都結合自己的工作實際，深刻領悟精神文明建設蘊含的以人為本的豐富內涵，寫了學習體會，共計114篇；辦學習專欄兩期。通過學習，使教師樹立了“敬業、奉獻、求實、創新”的教學新理念。二是在教學工作中，著力塑造“講團結、聚合力”、“講進取、創佳績”的創建氛圍，增強了創建領導小組的凝聚力，激勵了教師投身創建的向心力，在學校涌現出了許許多多“樂于奉獻、勤于事業”的先進事跡。目前，廣大教師的思想覺悟進一步提高，工作責任感進一步增強，全體教職工團結互助，依法治教，嚴謹治學，努力鉆研業務，人人爭做“愛崗敬業、為人師表、關愛學生、勇于創新”的文明教師，已形成良好的風氣。從教學實踐看，強大的創建精神動力，已轉化為教學成果：04年上學期期未考試名列城區第一；02年至04年連續三年升初中綜合排名位居全區榜首。

（二）加強學生思想道德教育。一是積極開展良好的行為習慣養成教育，在教室懸掛《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并組織學生認真學習，以達到逐條落實。二是積極開展豐富多彩的少隊活動，舉辦“民族精神代代傳”主題隊會；倡議“樹道德新風，做文明新人”活動；創建“爭做五好小公民”征文編輯部，以力求內容生動，形式活潑。三是積極開展國旗下隊員主持講話儀式，堅持紅領巾廣播及聽評廣播等形式多樣的教育活動，以增強全體同學愛黨愛國情感，在活動中受到教育和鍛煉。今年有20多名同學在聽評廣播活動中分別獲中央電臺和臨渭區關工委獎勵，4名學生在臨渭區“五小”活動征文比賽中獲得獎勵。

（三）加強法制教育，增強法制意識。學校每學期都把法制教育列入重要議事日程，把第九周定為法制宣傳周，進行系統的法制教育。一是請專家給學生作法制教育專題報告，先后舉行了《如何做好自我保護》、《做學法、守法的好少年》等專題報告4次，使學生的法制意識有了明顯提高。二是給家長印發相關的法律條文和《小學生遵紀守法30條建議》、制作法制宣傳板塊，組織學生開辦紅領巾校內法制宣傳廣播站，開展黑板報法制園地宣傳教育比賽、觀看法制題材電視節目等，寓法制教育于多樣形式的活動之中。三是進行法律知識競賽，評選知法、守法好少年。目前，已在校園形成人人學法、守法的良好風氣。

（四）加強安全教育，增強安全意識。我們把安全教育視為創建活動的重要內容，并成立了安全領導小組。校長掛帥抓安全，分別與教師、學生、學生家長、各部室負責人、后勤管理、門衛、水電工簽定安全責任書；選派責任心強，樂于為大家服務的同志擔任安全員，做好每日安全記錄，并在每周一全體師生晨會講評。為了達到天天講安全，事事問安全，處處創安全，人人為安全的安全工作創建目標，我們先后制定了《安全教育制度》、《安全工作制度》、《放學路隊安全護送制度》和《課間、外出安全管理制度》等二十多項安全制度，已初步建立起了一個用制度管人、管安全的安全工作機制。一年來，沒有發生過一起安全責任事故。

（五）加強班集體建設。做到開學初制定具體班隊計劃，期末進行班隊工作總結與交流，開展相互學習探討，交流管理方法。同時，為各班配備副班主任，加強了班級學習、活動、放學路隊管理力量。為了推動班風建設整體上臺階，學校統一設立了“星光臺”和“爭章臺”，增添了新的激勵措施，促進良好校風的形成，全面有效地提高了學生的整體素質。今年，2個班級被評為學校先進班集體，7名老師評為市、區級先進教師，266名同學為校、區“三好學生”。

（六）加強家長、關工委、社區教育工作。為了使創建活動具有社會性，學校成立了“家長學校”，聘請了原園里堡村黨支書記任興田等10名老干部、老教師作為“家長學校”的校長和委員。“家長學校”定時請專家學者和優秀家長為“家長學校”講課。一年來，先后聘請了全國課改教育專家、教授高林生作《如何做好家庭教育》、全國著名教育家王曉春作《孩子，我們一路同行》、北京知心姐姐邢安平作《關注孩子心理的成長》等大型專題報告4次，收到良好的社會效果。同時，我們還充分挖掘社會教育資源，主動與社區聯手，利用節假日組織學生去貧困老人家庭、醫院、單位家屬院、社區居民點做好事、送溫暖、獻愛心；先后向災區和貧困地區捐助現金兩千余元，衣物一千余件，圖書二千余冊，受到上級和社會的好評。

三、用求真務實精神打造文明創建，讓“創建”的文明碩果結滿校園

在我校，文明創建活動是一項實實在在的工作。我們以提高全體師生的精神文明素質為起點，以做出可圈可點的教學成績為落腳點，堅持用求真務實的精神來打造文明創建。

（一）打造一支過硬的教師隊伍

教育的關鍵在教師，創建文明校園的主體也在教師。因此，我們把教師隊伍建設的目標定為：思想覺悟高，創新熱情高、業務技能高。一年來，我們一是有計劃地對教師進行培訓。先后聘請于永正等6名全國新課改專家作學術報告6次；選派5人參加國家級課改培訓，54人參加省級課改培訓，16人參加市級課改培訓，186人次參加區級課改培訓，265人次參加辦事處舉辦的課改培訓。在教師培訓進修方面，我們是全面發動、全員參加，做到培訓內容、時間、教材、負責人四落實。在方法上采取集中輔導與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，業務培訓與教研活動相結合，有效地推動了師訓工作的整體推進。同時，狠抓教師基本功訓練，進行基本功（軟筆、硬筆、粉筆、普通話）比賽。目前，已有大本學歷6人，占13%；大專學歷27人，占57%；正在大專大本學歷進修的14人，占30%。72%的教師通過了計算機考試。

二是有針對性地推進教改。為了保證教師有較多的時間進行教育理論探討，學校規定每周三下午放學后一小時為教研時間，各教研組按計劃有組織開展活動。教研中，定內容，定議題，定地點，定中心發言人，開展形式多樣的教研活動，做到集體備課、說課、上課、評課相結合，保證每位教師都有任務和機會。一年來有4名教師的論文和教學軟件獲省級獎勵，15篇論文在市級以上刊物發表或獲獎。學校編輯出版的《發展中的南塘小學》、《小學生交通安全手冊》、《新課程下的學生評價》、《留意生活，學會學習》等5本校本教材，為教師積累了教研經驗。通過努力，教研組工作得到強化。上學期有2個教研組被評為校級先進教研組。

三是全方位多角度地穩步提高教學質量。一年來，我們首先是探索以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教學方式和方法，在教學中注重學生的學法，創新課堂教學，充分發揮學生的主體作用，提出“自主、合作、探究學習方式”的主題研究和課堂實踐目標。4月，22名同學獲全國第四屆手拉手中國青少年作文大賽獎。11月，3名學生獲省第二屆青少年童話大賽獎。其次是，改革課程設置。2003年下學期，為一、二年級開設了英語課，在全校普及了英語教學。給全校每個班級每周增加了一節內容廣泛具體的綜合活動課程。特別是綜合課中的讀書活動，引導學生繼承、發揚偉人的高尚品德，學會做堂堂正正、積極進取的人，并以偉人的風范培養自主、自立、自強的中華民族精神。今年六一，13名學生獲市新世紀讀者“新天地首屆少兒詩歌朗誦”獎，2名同學獲陜西省中小學生藝術展演活動獎。第三是，改革了學生學業成績的評估，實行學業成績等級制；改革了學生評價方法，由教師單一的評價改為由學生評價、自我評價、家長評價、小組評價、班級評價、教師評價的多元評價。同時，把興趣活動作為學生學有所長、追求進步的橋梁。學校先后成立了足球隊、乒乓球隊、體操隊、合唱隊、小交警隊、鼓號隊、舞蹈隊、書畫組等。足球隊曾獲省級優秀獎；小交警隊獲省級最佳表演獎，并被授予“省優秀少年警校”稱號；書畫組獲“全國第三屆星星河”大賽組織獎，54名同學分別獲金、銀、銅獎；新組建的800人大型體操隊于12月份將在中心廣場匯報表演。通過上述創建工作，達到了使每個學生健康成長之目的。

（二）創造一個優美的校園環境

在文明創建活動中，我們在抓思德教育這個軟環境的同時，還注重了硬環境條件的改善。近兩年來，我校在經費十分緊張的情況下，籌集資金近百萬元努力改善辦學條件，使學校電教設備、體育設施等達到國家、省級一類標準。學校自籌資金建造了900平方米的辦公大樓，設置了會議室、活動室、圖書閱覽室、音樂室、舞蹈室、電子琴室和“家長學校”辦公室。給少隊部購置150多套鼓號和隊服，購買鋼琴、風琴、電子琴，專人負責，為教學服務。今年，盡管學校資金十分緊張，我們仍多方集資，花十多萬元建成自然實驗室和儀器室，裝配了教師電子備課室、學生多媒體教室，平整中院、重建旗臺、整修操場、粉刷快樂園地，為教育教學提供了物質基礎。在環境建設上，我們努力讓學校的每一面墻壁、每一片草地都會說話，都會育人。目前，校園三季鮮花艷，四季草木青，道路操場平整，環境整潔幽靜。今年，在教學區新添閱報欄、公布欄2塊，在校門口和教學區新裝文化長廊25米；在綠化區樹立保護環境“警示牌”10塊；在教學樓道新換師生書畫作品22幅；在校園小廣場新砌了升旗旗臺，創造了良好的校園文化氛圍和優美的育人環境，較好地陶冶了學生情操，激勵了學生奮發向上的精神風貌。另外，我們還在教學樓道墻壁上懸掛“儀表美”檢查鏡，在教室門口張貼名人名言和文明標語等，把教學樓走廊布置成師生作品的繪展廳。每個教室都掛有國旗、偉人像、《小學生日常行為規范圖解》、安全公約、衛生公約、評比臺、學生送給老師的一句話等。這些做法，既對學生起到了潛移默化、耳濡目染的作用，又讓學生與環境融合在一起，充分展示自己，促進健康成長。

（三）建立一個科學的教學工作管理機制

一是領導班子堅持民主集中制制度。一年來，學校領導堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持執行黨的路線、方針、政策,積極推進素質教育，堅持每周一次行政例會制度，討論決定學校工作,做到既民主又集中。學校領導每年向教職工代表大會述職，接受群眾評議。簽定《領導班子廉潔自律責任書》，積極改進工作方式方法，提高了工作實效。二是黨員教師擔任學校主要教學工作制度。一位黨員，一面旗幟。學校黨支部要求每個黨員教師，嚴以律已，密切聯系群眾，愛崗敬業，關愛學生，優質服務，虛心聽取意見，接受群眾監督，在精神文明創建活動中帶好頭，當好排頭兵，樹立黨員良好形象。組織黨員每年進行一次民主評議，開展批評與自我批評，增強黨員教師忠于職守，廉潔奉公，教書育人，為人師表的先進性。三是堅持和完善各種規章管理制度。今年九月，學校結合實際完善、增補、編制出《南塘小學制度冊》共七個部分六十余條，編制出《南塘小學職責冊》等，進一步明確職責，落實責任，依章管理，使精神文明建設在學校工作中有章可循，確保創建活動順利進行和有效開展。在管理過程中，我們堅持以人為本新理念，充分發揮全體教職工和學生的主體作用和主觀能動性，營造了一個和諧的育人環境，為我校創建活動的蓬勃開展創造良好條件。

今年，我們的創建工作在各級文明辦的指導下，盡管取得了較好成績，但仍存在不少急需改進和提高的薄弱環節。在今后的工作中，我們決心以省級文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結經驗，克服困難，一如既往地加強精神文明建設，全面推進素質教育，使南塘學校這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。