導語：提升班組戰斗力應當成為班組建設不倦的追求目標一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

開展“員工隊伍狀況”的調研活動，其出發點和落腳點應放在什么地方呢？應放在班組如何不斷地適應新形式，不斷地提升自身的戰斗力上。班組是企業內部直接從事生產、經營活動的最基層的單位，是企業兩個文明建設的前沿陣地。企業制定的各項規章制度、生產經營目標等等舉措，只有通過班組具體地落實到每一位職工的身上，落實到每一項具體的工作行為之中，才能得以實現，否則，企業制定的規章制度、生產經營目標等無論多么完美，都將因為缺乏堅實的實現途徑和載體，而淪為一紙空文，毫無實際意義。所以，企業在實現生產經營目標的過程中，關鍵在于組成企業的每一個班組是否真正具有獨立地完成生產經營目標的強有力的戰斗力。

當前，我們的班組建設主要存在以下問題，以至于影響戰斗力：其一，個別班組的凝聚力不強，導致班組成員的集體主義意識和集體榮譽感不強。一個班組，不管其成員的個體技術能力有多強，如果在生產過程中，不能擰成一根繩，在關鍵時候不能勁往一處使，心往一處想，是很難創造大的業績，而且還會造成人力資源的極大浪費。從這個意義上說，增強班組戰斗力，首要任務就是必須花大力氣去增強班組成員之間的凝聚力。只有切實地調動職工的工作激情，引導職工奮發有為，班組才能在企業與兩個文明建設過程中真正地發揮出更大的作用。眾所周知：嚴格規章制度，強化行政手段，依法制廠，從嚴制廠是搞好生產經營、提高企業經濟效益的重要因素，但在生產經營活動過程中，諸如工資獎金分配、職工與車間、班組，干部與群眾、職工與職工之間存在著復雜的微妙關系和矛盾。而在處理這些矛盾時，如果一味地依賴行政手段，或以罰代管等剛性的東西去處理，不僅無濟于事，反而容易大面積地激化矛盾。其二，個別班組長不善于甚至不屑從思想教育入手，去激發企業職工的主人翁責任感，班組管理的方式方法過于草率和武斷，常此以往，怎能促進班組和諧？構建和諧班組？怎能在很大程度上發揮職工群眾積極性和創造精神。

那么我們應主要從那些方面去著力提升班組的戰斗力，從而使班組在企業與兩個文明建設過程中發揮更大的作用呢？

首先，從車間一級就應高度重視并認真解決在生產中發生的各種矛盾，如生產、經營、分配中的矛盾，干群之間、職工之間、先進與落后之間，班組之間、工序之間的矛盾。因為，這些矛盾歸根結底牽動著每個職工的工作和利益得失，如果車間在對待和處理這些矛盾時，方法過于簡單，不認真，不公正，勢必影響職工的工作情緒和積極性，而且，一旦將這些情緒帶到工作中去，又必將給我們的生產和安全帶來極大的隱患。所以，車間在處理這些問題時，不要以為這是些雞毛蒜皮的事，它對于處理班組關系，疏導職工情緒非常重要。一般來說，只要車間處事公道，不僅職工心里服氣，而且可以增進職工對車間的信任，這對促進車間開展各項工作非常有利。推而論之，班組長在處理組員之間、組員與班長之間的關系時，也以車間作表率，向車間學習，自然，會極大地增進班組的凝聚力和戰斗力。如果班組長只顧打自己的小算盤，又怎能把組員凝聚起來。就好比車間領導只顧自己利益得失，全然不管全車間職工的收入多少，他又怎樣去調動職工的生產積極性，調動全車間的力量去又快又好地完成廠部下達的各項生產任務！所以，不是在講大道理，也不是在喊口號，要凝聚人心，提升戰斗力，大到企業，小到班組，確實要從關心職工切身利益入手，真正把職工利益當回事，才會贏得信任，才能產生凝聚力，有了凝聚力，才有戰斗力。而班組作為企業兩個文明建設的前沿陣地，只要有強有力的戰斗力，就能在生產過程中攻無不克，戰無不勝，不斷地創造佳跡！

二是從車間到班組長要重視思想政治工作在提升班組戰斗力中的重要作用。思想政治工作，不是表面意義上的對職工進行政治說教，更不是把所有職工集中在一起正襟危坐的上黨課。而是體現在工作中，體現在解決實際矛盾、實際困難問題的過程中，是一種不失時機的關懷和循循善誘；是善于利用班前會、周安全會等時機，針對當前、當班生產經營形勢的一種及時的引導和教育。要做好這方面工作，一要車間有這種意識，二要從車間領導到班組長，有這種深入淺出的、形象生動的說服能力。

總之，員工思想狀況盡管千差萬別，班組建設和管理各有千秋，但，作為生產型企業，必須服從和服務于生產以中心這一主題去抓班組的建設和管理，且必須把抓班組戰斗力作為一種持之以恒的方向和目標，才能成效顯著。