導語：如何才能寫好一篇在編教師辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現今，換工作是一件再正常不過的事了，我們可能會因為這樣或那樣的原因離開職位，這時候辭職申請書就很重要。下面就是小編給大家帶來的2021在編老師經典辭職申請書范文5篇，希望能幫助到大家!

2021在編老師辭職申請書一尊敬的園長：

您好!

抱歉今日向您遞交這份辭職信，由于自己的一些個人原因，我要辭去幼師這一個工作。我覺得自己當前不能在幼師崗位上很好的工作下去，加上自己對這份工作的興致一直在下降，所以不能讓我堅持得下去。那么希望您認真看完我的辭職信，望您批準。

我還是很開心自己可以作為幼兒園的教師的，很開心認識那么多的小朋友，本身我還是很喜歡小孩子的，所以我那時才選擇了做幼師。但是現在隨著時間的一個拉長，我也發現自己對教師的興趣在下降，我覺得自己并沒有太多能夠被提升的空間，而且這項工作的挑戰性不是很大，而我是一個追求挑戰的人，喜歡去做有挑戰性的工作，因為這樣可以讓我的能力給提高起來。在此我還是非常的感謝這幾年在幼兒園的生活，跟大家在一起很快樂，獲得了前所未有的幸福感。尤其感謝園長對我的一個關照，我在開始的時候，在工作上是犯過不少的錯誤的，可是你都沒有對我很責怪，而是選擇了寬容，并且給了我很多機會去做出改正，讓我比較快的就融入進了工作。在幼兒園的工作相對來說是比較輕松的，我真的有感受到那歡快的氣氛。

除了要對您感激，也要跟您說聲抱歉，我還是有給您造成一些不便的，有很多地方如果沒有您及時發現讓我改正，我想我很早以前就沒有在這工作，我能夠堅持到現在，是因為您的支持，也是因為您愿意幫助我去進行改變，因而我成長不少，而且也是真的有學到很多的東西的，我不會忘記您的這份恩情。在做幼師的這段時間，是我很美好的一段回憶，我今后也不會輕易忘記。心中縱使有些不舍，但我知道自己必須要有所選擇，我希望自己的人生多一些挑戰，那樣才能把自己的人生價值真正的發揮出來。再次表示對您的感謝，希望您能原諒我的辭職，我是不希望自己以后后悔，所以做出如此決定。余下的時間里，我也會努力做好最后的工作，讓幼兒園的工作如期正常的進行，還是會認真給孩子們上好課的。那么在這就請您諒解，我祝愿幼兒園能有越來越好的一個發展，也希望各位老師的教學工作順利。希望園長早日給我答復，我好準備把工作進行交接。

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

2021在編老師辭職申請書二尊敬的校長：

您好!

三年前，我通過國編在職教師考試被分配到_這所學校教書，我感到非常榮幸，經過三年的努力學習，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會我很多，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。首先，我最想說的，就是“對不起”，真的對不起，四年來，沒能以最好的成績回報您的知遇之恩。

三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。我還記得，20__年9月1日，在開學大會上我代表新進14名教師發言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。三年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學習，歷練完善自我，以對得起信任我的領導，對得起我的學生，對得起我擁有的身份、地位。

由于我個人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對孩子沒有什么耐心，我是個性格比較直爽比較急躁的人，對孩子們的無理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對教師這個職業最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結。但是，有時候，現實總是讓我們陷入抉擇，有時候，我們在不明前方時，不得不低頭于當下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發揮優勢、續寫輝煌、團結共進、蒸蒸日上!

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

此致

敬禮

申請人：

日期：

2021在編老師辭職申請書三尊敬的領導：

您好!首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自20__年8月進入__中學這個大家庭以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為__中學服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發展。今天我選擇離開__中學，有很多原因：

一、工資收入低，不足以養活妻兒老小

每月_。_元的工資收入，在這個物價飛漲的年代，想用來養家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳說中的神話。還曾記得20__年的那個夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自己最愛的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢!如今生活境況雖稍有改善，但是我覺得作為一個兒子，一個男子漢，我有責任讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現的。

還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，但是作為一個男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時告別我心愛的教育事業。

說句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗。可能世界本來就是這個樣子的吧：世界上有很多東西比錢重要，但是也只有錢才可以買到。

二、找不到自己的位置，失去了為人師的驕傲

教師，處在?a href='//xuexila.com/shenghuo/caipu/' target='_blank'>菜譜罡叩姆遽郟菜莆爍改福吹貌壞接τ械淖鷸兀倘韙褐亍I踔鏈蠹葉夾哂諶帽鶉酥雷約旱鬧耙怠T詒鶉說男哪恐校殘斫淌統閃恕拔弈堋啊ⅰ薄叭砣酢鋇鵲拇拾桑遼儻宜鮮兜娜酥屑洌蟛糠秩碩際淺終庵摯捶āT偌由轄逃紜案髁旆縞逄臁鋇母母錚步形頤敲悅＃殘硎親約河幸恍┞浜罅耍荒芨獻頤歉母锏牟椒ァ＜熱蛔約翰荒芨細母锏牟椒ィ敲次揖筒話桌朔顏飧霰蟮鬧拔唬閹枰桓齦屎險飧鮒拔壞吶笥選2荒薌婕?a href='//xuexila.com/shouyou/tianxia/' target='_blank'>天下只求獨善其身，我想讓我自己保留一份對此職業的美好幻想，唯一的途徑便是暫時離開這個行業，也許等思想能夠跟上社會前進步伐的時候，我還可能會再次步入這個行業，也許此一別便是永訣。

經過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這一封辭職信，決定暫時退出這個行業，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領導能同意我誠懇的請求。

三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節。

此致

敬禮!

辭職人：__

__年_月_日

2021在編老師辭職申請書四尊敬的學校領導：

我帶著復雜的心情寫這封辭職信。

由于學校的培養讓我逐漸變的穩重，再加之學校對我能力的信任，使我得以留校加入北京__大學，自從__年5月入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰。讓我完成了從學生到職業生涯的轉變，對此我深懷感激。尤其是董事長和許_老師從__年我剛到北京__大學就對我的我的幫助和培養，_校長、_校長、_校長在工作中點點滴滴給予我的.指導，使我在北京__大學的這段時間里不斷充實堅強而且更加成熟!同時也非常感謝各協助部門同事的真誠協作，如果沒有這份穩定的學習工作環境，我不可能認識如此多優秀的領導、老師、同事，我不可能成熟和長大，不可能認識到自己今后要走的路。

在這樣好的工作學習環境中，本想和大家共同努力不斷踐行學校“質量立校、特色興校、人才強校、內涵發展”戰略，把學校做強做大。但由于我父親計劃在北京籌建公司，有一些外出的事情沒有人幫忙，通過與我父親及諸多企業管理人幾次交流之后，發現自己能力十分有限，需要學習的還有很多，便決定去上海進修學習一段時間，原計劃請假幾個月，但通過考慮，接下來的幾個正值學校招生和入學時期，各項工作比較繁忙，銜接比較多，便不得不向學校提出辭職申請，并希望能于__年8月1日前正式離職。

雖然辭職意味著離開，但是__大學三年多對我的感情不會抹去，我更不會忘記母校，忘記這第一個工作的地方，我會一直關注和支持北京__大學的發展。尤其是團委、青年志愿者協會的發展。在完成工作交接離職之后，我的手機也會隨時保持暢通，如果有同事對我以前的工作有任何疑問都可以隨時打電話找我，我會全力以赴。同時希望學校能早日找到合適的人選接替我的工作。

對于由此為學校造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望學校能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

此致

敬禮

申請人：__

二__年

2021在編老師辭職申請書五尊敬的__校長：

您好。

首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方大學的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局大學。

趙寶輝平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執。我無論怎么講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當場給他批假條。關于學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在大學上，心想他站就讓他站吧。可這時他卻走到我大學邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發現我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的。可上完第一節課后，李主任就找了我。

這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理。

此致

敬禮!

___

篇2

關鍵詞： 案例教學法 政治教學 法治理念

引言

“案例教學法”是一種理論聯系實際的啟發式教學模式，這種教學方式要求教師根據所教授的課程內容引用適當的案例，讓學生發現案例中存在的問題并對問題展開詳細的分析和解答，最后在教師的輔助下得出準確的結論。這種教學方法的使用，可以促使學生分析問題和解決問題的能力有所提升，并達到較高的學習效率。

一、案例教學法的內涵分析

所謂案例教學法指在教學活動中將案例引用其中，教師要結合向學生授課的內容和課程的要求自行想象一個形象具體的案例，鼓勵學生參與案例的討論和分析，調動學生學習的積極性，引導學生在具體情景中思考探究問題，最終達到提高學生綜合能力的目的。在案例教學中，特別重視對學生主體地位的強調，還要鼓勵學生獨立思考，不能依賴教師解決實際問題，不但要培養學生對知識的重視，對學生能力的培養更注重，在教學過程中時刻注意理論和實踐相結合[1]。

二、職業院校政治教學中案例教學法的特點分析

（一）采用大量案例知識內容

在組織課程內容時把案例列為重要授課內容，減少對理論內容的講解會加深學生對教學內容的理解。

（二）案例內容質量較高

案例在課程結構中，充分反映教學實踐內容，是對社會生活的一種縮影。教師在編輯教學案例時，要特別注意對語言的提煉，既要真實地還原事件本身，又要排除與教學要求無關的內容。

（三）案例的綜合性較強

一般教師編入課程中的案例內容，都是綜合了社會各學科的內容，這樣可以避免知識結構單一的現象。

三、職業院校政治教學中案例教學法的優勢分析

（一）加深對所學知識的理解

根據某項研究顯示，利用語言形式從聽覺獲得的知識能夠記住15%的內容，從視覺直接獲得的知識能夠記住25%的內容，如果將視覺和聽覺結合起來利用，65%的內容可以被記住。傳統授課方式一般采用以教授為主的課程教學，在這種教學方式下，學生盡管能夠將所學知識記住，但是記住的只是書本上一些死的理論性知識，并不能真正理解內容的真實含義并將它靈活運用到生活中。案例教學法是結合對具體材料的分析，把書本上那些死的理論知識聯系到現實生活中，利用理論知識解釋復雜多變的社會現象，讓學生更深刻地理解所學知識。如教學《刑法》中犯罪特征時，通過對實際案例的解析展示犯罪的每一個特點，讓學生通過對案例的分析比較每個犯罪的特征，并積極地進行思考，從而把知識記得更牢固、理解得更清晰明確。

（二）提高學生的學習興趣

政治課教學一般理論性知識比較多，所以授課過程對于學生來說會比較枯燥乏味，如果在授課時結合生活中的案例，讓學生有種身臨其境的感覺，就可以讓學生更快地進入教學狀態。在案例教學過程中，學生并不是被動地接受知識，而是主動地探究案例中涉及的知識點。學生在這樣的學習環境中，會積極主動地參與對案例的談論與分析，更大限度地將自己的想法和學習能力展示出來。

（三）促使理論和實際更好地結合

在教學課堂中通過案例教學法向學生提出真實的案例，讓學生身臨其境地感受案例內容，并根據自己的感受做出相應的反應，這種方式不需要學生真正在生活中實踐，但能在最短時間內接觸到真實的案例，讓理論知識和實踐活動的距離縮短。如講公民的平等權利這一章內容時，可以編寫這樣的案例：馬強，23歲，身高卻只有1米，但是其智力水平是正常的，經過醫院的診斷，發現其骨頭的實際年齡只有5歲，猜測是由于生長素不足引起的。從小學入學開始，馬強的學習成績一直十分好，在高考時以520分的高分達到全國某重點大學的錄取分數線，但是遲遲沒有收到這所大學的通知書，經過馬強所在地某知名媒體曝光此事件之后，引起某市有關部門的高度重視，最后由這所城市的某重點學校將其錄取。從這個例子中可以看出，馬強能夠被這所大學錄取，是由于每個人都享有平等的教育權。運用案例講這一知識點，對于學生更有說服力。

（四）培養學生的創新精神和解決問題的能力

創新精神指不拘泥于生活現狀，努力改進現在，力圖創新的積極心理狀態。在運用案例的教學中，實際上并沒有絕對的對與錯之分，讓學生身臨其中分析案例，解決案例問題，這樣做對發展學生的創新思維有很大幫助。同時，在教學過程中，教師要求學生直接參與案例分析，并對案例進行談論和發表自己的看法，創造提高學生分析問題和解決問題能力的條件。如講解《勞動法》這一章節時，有這樣一個例子：王先生將辭職信提交給單位之后就離開了單位，但是離開單位不久，他就接到來自單位的除名通知信，王先生對這個通知很不服氣，心想他是通過辭職離開單位的，為什么單位還要將他除名？由此出現一個問題，結合對平常所學知識的理解分析王先生被單位除名的原因。學生開始談論這個問題，并提出自己的觀點和看法，這樣做，教學時效性大大提高，教學效果大大增強。

四、在職業院校政治教學中運用案例教學法的策略

（一）從生活中精選案例

教學中引用的案例基本都來源于我們的生活，而且這些例子是貼近學生生活的。假如編寫的案例都是學生不了解的，完全脫離現實生活，是一般人都不能接受的，這樣的案例不但沒有說服力，還會引起學生的懷疑。所以教師運用案例教學時選用的案例一定要符合一般規律，真實可信，如果脫離生活，靠著自己的想象力胡編亂造，甚至沒有邏輯性，不但說明不了書本上的理論性知識，反而使教師在學生中的威信大大降低。另外，引用的例子必須符合教學內容，這樣才能激起學生學習知識的興趣，才有教育意義。

（二）適當運用案例

為了突出教學重點，政治課教師都會通過尋找資料和設計教學方法實現教學目標。運用案例更能將重點體現出來，起到畫龍點睛的作用，如講解任何公民如果從事違法犯罪活動都會平等受到追究和制裁時，有這樣一個例子：某省交通廳的廳長因為犯了貪污被依法判處了死刑。這就是“王子犯法與庶民同罪”的真實含義，這個例子很好地體現出了“公民在法律面前一律平等”這一法律原則，并很好地將教學重點體現出來。

結語

在進行政治課教學時正確運用案例教學法，不但能增強政治課的知識性、教育性和趣味性，而且能幫助學生提高思維能力、實踐能力和學習能力[2]。總之，在政治課教學中運用案例教學法是實施素質教育的有益嘗試。

參考文獻：