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摘要：面對瞬息萬變、錯綜復雜的新媒體時代，站在產業變革的重大歷史轉折點，傳統期刊如何站穩腳跟，把握時機，完成轉型升級，是每一個辦刊人都必須思考的問題。并且傳統期刊要在激烈的變革中脫穎而出，就要求編輯以創新思維貫徹編輯工作的全局，以創新思維為期刊發展注入新的活力，使其煥發光彩。所以，期刊發展面臨的巨大挑戰，對編輯的創新思維提出了更高的要求。

關鍵詞：創新思維；少兒期刊；編輯實務

一、引言

從農業革命到工業革命，再到信息技術革命，人類每一次文明的飛躍的內在動力都是創新。21世紀已經進入第二個十年，以移動互聯網為主體掀起的信息革命浪潮勢不可當。編輯工作是期刊出版的中心環節，在數字化新媒體日新月異的背景下，期刊編輯的創新思維顯得尤為重要。

二、創新思維的內涵

（1）專業儲備是創新的基礎。人們常用“雜家”來稱呼編輯，因為編輯的知識構成是多學科交叉的。少兒期刊直接面向少兒讀者，為正在成長中的少年兒童提供精神產品與服務，如果不了解少年兒童的受眾特點，不掌握一定的少兒心理學知識，不熟練使用各種信息處理應用技術，不具備扎實的文字功底和出版專業知識儲備，就無法從紛繁復雜的信息洪流中捕捉到有效的內容，從而將其轉化為刊物編輯策劃的靈感，為少兒讀者量身定制其喜聞樂見的精品內容。猶如一棟高樓大廈缺少堅實的地基，所謂的創新也只能成為空中樓閣。有的期刊編輯從業之后能很快成長為出版業的行家里手，為期刊創新提供源源不斷的想法，就是因為他是帶著熱愛與責任感投身于工作中，充分發揮主觀能動性，讓自己的頭腦保持活躍，不斷提升自己的專業素養，為創新成果打下堅實的基礎。（2）積極調查是創新的前提。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”一個不了解市場、不了解讀者的編輯，一定不是一個好編輯。好的選題、好的策劃不會從天而降，而是產生在大量市場調研與讀者調研的基礎上。閉門造車、憑空想象辦不出好刊物、好欄目。期刊編輯的工作對象不能局限于編輯室，而要經常走出去，深入校園、深入讀者，對讀者需求進行充分調研，以創新思維融合多方信息資源；要經常參加種類期刊展會、訂貨會，時刻了解市場新動態，開闊視野，提升眼界，積極向兄弟刊物、優秀圖書學習，用優秀的經驗和創意激發自己的創新思維，在對比、分析中創立刊物的新賣點，做到“人無我有，人有我優”，不斷推陳出新，提升刊物質量。（3）大膽實踐是創新的靈魂。恩格斯說，人類思維是“地球上最美麗的花朵”，而創新思維是其中最璀璨的一枝。真正的創新不能只是掛在嘴上，而是要落到實處。有了創新的意識和思維，要培養創新能力的唯一途徑就是持續地大膽實踐。從版塊規劃、欄目設計、選題策劃、組稿約稿、編輯加工到市場營銷等各個環節，在每個環節中，都需要發揮創新思維，才能把工作做得更有成效。期刊編輯要敢于打破常規，勇于挑戰，把握機會，將創新的成果運用于編輯工作實踐中，通過豐富的實踐積累對其進行檢驗與修正，在“破”與“立”的反復嘗試中不斷超越自我。

三、創新思維在編輯實務中的應用例舉

2020年，是筆者所在的《小星星》雜志創刊40周年。在40年的辦刊歷程中，《小星星》的編輯們精益求精，大膽創新，以創新思維推動刊物邁上更高的發展臺階，使《小星星》的品牌不斷煥發出新的生機，多次榮獲中國優秀少兒報刊金獎，被國家新聞出版署列入向全國青少年推薦的百種優秀報刊。在不斷摸索與大膽實踐中，創新思維深入到每個編輯的心中。以下試結合工作實踐進行例舉。（1）關注社會熱點，激發專題創意。2020年年初，病毒肺炎疫情暴發，全民戰“疫”的斗爭中，涌現出許多可歌可泣的人物與催人淚下的事跡。《小星星》結合這一社會熱點，深入挖掘新聞報道中的先進事跡，策劃“抗疫專題”，先后刊發《江西援鄂日記》《紛飛在“疫”線的溫暖家書》《最美身影——戰“疫”中的溫暖瞬間》等耳目一新、富有人文關懷的篇目，并約請中科院生物物理學博士吳帆創作《【科普課堂】冠狀病毒：我是誰？我從哪里來？》，普及防疫知識，謳歌抗疫中的正能量，充分體現了編輯的主體意識、創新意識，發揮了少兒期刊的宣傳陣地作用。（2）創新封面設計，發揮美育功能。對于期刊而言，好的封面就像一副賞心悅目的面孔，能在第一時間吸引讀者的注意力。2020年，《小星星》對封面進行了全新改版和策劃，約請實力派插畫家，根據設定主題，繪制封面插畫。其中高年級版封面以“環球旅行”為主題，以繽紛絢爛的圖畫呈現了希臘、泰國等經典旅游勝地的人文風貌，同時在封底予以呼應，以實景照片加知識卡片的形式介紹該國的相關知識，拓寬小讀者的人文視野；低年級版以“經典童話”中的角色為主題，以富有想象、童趣盎然的圖畫呈現人魚公主、匹諾曹、小王子等經典童話中的角色，啟迪想象，激發小讀者閱讀經典童話名著的熱情。兩個版本的封面均在往年基礎上大有創新，體現了主題性與連貫性，對塑造少兒讀者的審美意識大有裨益。（3）滿足讀者需求，細分版本定位。作為一本擁有40年發展史的少兒期刊，《小星星》在少兒期刊界擁有較高的品牌知名度和美譽度，具有廣泛而堅實的讀者基礎。許多忠實的小學生讀者在升入中學后，對雜志始終念念不忘，近年來，對出版初中版的呼聲越來越高。經過廣泛的讀者調研報告及對同類刊物的調研，《小星星》編輯部對原有的版本劃分進一步進行細分，于2020年3月，適時推出《小星星》初中原創版，并利用創刊40周年的契機進行一系列宣傳推廣，反響熱烈。刊物對標七至九年級的初中生，將面臨流失的小學高年級讀者直接轉化為中學讀者，及時地滿足了中學讀者的閱讀需求，彌補了《小星星》在中學市場的空白。這一創新之舉受到了讀者的肯定，《小星星》初中版甫一面世，便大受歡迎，進一步鞏固了期刊的品牌地位。（4）創新營銷渠道，重塑營銷網絡。在新媒體的沖擊下，郵局訂閱日漸式微，讀者不再滿足于郵局訂閱的單一渠道。為滿足讀者的訂閱需求，《小星星》編輯創新思維，困中破局，策劃并推出《小星星》企業微店，以零成本開拓刊物銷售新模式。微店向讀者直接展示與銷售《小星星》各個版本的期刊，以及《小星星》個性文創產品，為讀者提供更加便捷的訂閱體驗。目前，《小星星》微店已銷售碼洋4萬冊。編輯與讀者的直線互動，也為征集稿件、收集讀者反饋等，提供了更加快捷的渠道，加強了讀者對刊物的品牌忠誠度。在創新思維的引領下，《小星星》重塑營銷網絡，形成了郵局發行、校園發行、人發行、雜志鋪銷售、微店銷售等多重結構的發行、營銷渠道，全方位滿足讀者的訂閱需求。（5）融合多種媒體，創新傳播渠道。為了進一步滿足讀者的閱讀需求，《小星星》編輯們一直在探索如何將新媒體應用技術與刊物的內容呈現相融合，借助多種媒體手段，為讀者呈現更加豐富多樣的內容體驗。雜志與蘇州夢想人軟件公司合作，采用AR4D技術，將紙質刊物上的內容轉化為立體、可交互的知動畫。讀者用手機掃一掃，即可獲取更加豐富的科普知識。此處，刊物還與集貝數媒、咪咕數媒、喜馬拉雅、作業幫APP等深入合作，將已出版的內容轉化為電子刊、音頻、視頻等多種內容呈現形式，拓寬了雜志內容的傳播渠道。

四、結語

“知常明變者贏，守正處新者進。”移動互聯時代方興未艾，5G技術的加速發展又將為傳統媒體帶來未知的變革。唯有創新是永恒的主題。期刊編輯要有敢于創新的精神和勇氣，緊跟時代的發展，以積極的心態擁抱變革，迎接新的機遇與挑戰。

參考文獻：

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[4]門雄甲.淺談媒體融合背景下傳統編輯創新方式[J].中國報業,2020(8).

作者:賴亮 單位:二十一世紀出版社集團