導語：如何才能寫好一篇跳槽辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的劉總：

您好!

非常感謝公司和您給我的機遇和幫助!某些原因，我里辭職申請。

在近半年的里，公司我學習和鍛煉的機會，使我在工作崗位上積累了的專業技能和工作經驗，也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所我很珍惜也很感謝公司，都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和。

如今我將離開公司并且已受聘于另一家公司，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的工作崗位上的專長。

我希望公司在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。感謝公司讓我曾經一員。

申請人：潘卓華

xx年年12月3日

范文二：

尊敬的人力資源經理：

您好!

經過深思熟慮地思考，我決定辭去我目前在公司所擔任的職位，我知道這對于您來說，是非常難以作決定的事情。

20xx年12月31日我的勞動合同即已屆滿，經過再三考慮，我懷著非常復雜的心情寫了這份辭呈，敬請領導審閱，謝謝!

對公司知遇之恩、培養之恩的感激之情。

我自xx年3月22日進入公司，至今已六年零八個月，在這段時間里，在公司的培養下我漸有所長，從一個剛剛步入社會的學生慢慢蛻變，是公司給了我踏入社會的第一步臺階。

在這段時間里，我一直懷著一顆感恩的心認真工作，一路走來在眾多老領導、老前輩的悉心教育下我收獲頗豐，專業素養有了一定積累，在此感謝所有幫助過我的領導、前輩。

最后，敬請公司領導批準我不再續簽新年度的合同而就此離職，謝謝!

敬請領導同意并批復!

篇2

陳新東大學畢業后，在眾多的應聘者中脫穎而出，被一家大型國企錄用。初入職場，想著終于成了自食其力的“上班族”，陳新東心里充滿了好奇和興奮。由于刻苦用心，陳新東多次受到老總的表揚，年底還被評為公司的“優秀員工”。第二年，陳新東繼續拼命工作，因為他知道，經過了第一年的“打基礎”階段，第二年應該是自己“往上走”的年份。但事與愿違，在接下來的日子里，與陳新東一同進公司的兩個同齡人都得到了提拔，而他卻還滯留在原來的職位上。于是，陳新東的心漸漸不平衡起來，慢慢萌生了“跳槽”的想法。

一天，陳新東應邀參加一個同學聚會。他發現，經過兩年職場打拼，很多人在職場上已經初露崢嶸，有了自己的一小片天地。更讓他吃驚的是大學同宿舍的汪云亮，現在已經是一家IT企業的副主管，月收入是自己的兩倍多。“論學習、口才、能力……大學時汪云亮哪一條能比得上我呢？畢業后卻不聲不響地跑在了自己前頭。”陳新東這樣想著，心里酸溜溜的，一頓飯愣是沒吃出什么滋味，而“跳槽”的念頭卻益來益強烈。離別時，陳新東把汪云亮悄悄拉在一旁，把“跳槽”的想法和盤托出，請他幫忙。汪云亮非常仗義地說：“那就來我們公司吧，你本來就比我有能力，理應受到重用。我回去后先和老總通通氣……”

這樣，陳新東有了第一次“跳槽”的經歷。臨走時，老總極力挽留他，說公司本打算讓他在基層多干兩年，積累一定的工作經驗和人氣后就提到一個較重要的崗位上。但此時的陳新東年輕氣盛，老總挽留的話一句都沒聽到心上。

到新公司后，陳新東賣力工作，很快便受到老總的器重。一年后，他被提升為業務主管，副手便是大學時的同學汪云亮。這時的陳新東總算有了揚眉吐氣的感覺。但好景不長，由于大批海外公司的涌入，IT行業競爭日趨激烈。陳新東所在的公司面臨倒閉的窘境。這時的陳新東開始后悔起來，在以前的公司里，雖然收入不算太高，但有國家的扶持，起碼公司不會倒閉。如果自己再堅持一兩年，可能現在已經到了一個重要的崗位了……

一咬牙，陳新東又把一紙辭職信放在了老總的桌上。老總不想就這樣失掉一個優秀的人才，就把辭職信壓了下來。汪云亮勸他說：“公司在危急關頭，更要共渡難關，不應該這樣一走了之。”但這時陳新東去意已定。做了多次思想工作后，老總發現再也無法挽留，便忍痛答應了陳新東的辭職。懷著一絲愧疚，陳新東從老總辦公室出來，卻沒發現老總眼里深深的失望……

再次辭職后，陳新東在職場上一直跌跌撞撞，不斷跳來跳去。不是由于不堪忍受領導屢次挑刺而辭職，就是由于工資低、待遇差而選擇離開……最后，陳新東靠關系在縣城老家的一個政府部門落下了腳。從競爭激烈的職場上退下來，過上了每天喝喝茶水、看看報紙的悠閑日子，陳新東渾身難受。而且他很快發現，政府部門的人事提升靠的往往不是能力，而是資歷和關系。本來就不擅長搞人際關系的陳新東到現在還是辦公室一名普普通通的小職員……

篇3

跳槽是一門學問，也是一種戰略。專家說首先要確定自己跳槽的目的是什么和是不是有必要跳槽。跳槽的行為一般有兩種主動的跳槽和被動的跳槽。

假如對這些問題的回答是“是”，那么你可以思考這些問題

1　你要跳往的公司的職位是什么?假如比你現在的職位還低你能接受嗎?

2　新的工作要求你重新做起，你有這個心理準備嗎?

3　你在現在的公司里呆了多久?一般來說，在一個公司的工作至多應該滿1年，不然它不會為你提供有代價的職業成長根據；

4　你應何時跳槽?(最好的狀況是在現在工作順遂時跳槽，那么你的職業含金量會年年晉升。)

5　你量力而行地估價本身的才能了嗎?你的優點或專長是什么7你有哪些缺點?(這里要求你既不要好高騖遠，也不要自視強大。)

當有跳槽念頭時，便是跳槽舉措的開始。可是，為了跳得更“高”，你在跳槽前不妨先問問自己：

1　是什么讓你不喜歡現在的工作了?

2　你對跳槽反復權衡了嗎?

3　跳槽會使你失去什么，又獲得什么呢?

4　適應新的任務或情況、建立新的人際關系需要你支付更多的精力，你有決心和心理準備嗎?

5　你的能力能適應新的工作嗎?

6　你工作的目的是什么?

7　你有沒有職業目的?新的任務是不是給你提供了一個明晰的職業目標?

8　請教過專家的意見嗎?有沒有征詢過職業參謀?

失敗的跳槽

俗話說：“人往高處走，水往低處流”，現代社會“跳槽”變得加倍隨意和便捷，但不成功的跳槽會使你的職業生涯受到不良的影響。

1　跳槽成癖型。這種人在企業履歷比較淺，沒有什么專長，平常不被老板所器重，跳槽后有種“脫穎而出”的感覺，到了一個新的單位，還會有“跳槽”的想法。

2　躲避型。有些人與同事的性情不和，很難共處，到處“頂牛”、“撞車”，轉而跳槽。

這種人在職場顯得不夠成熟，不會換位思考，即便跳了槽，也難委以重任。

3　蠅頭小利型。為了某些小好處，辭去本來的職位。這類人獲得好處并不會持久，由于企業在用“小恩小惠”吸引到他后，只是想利用他的一些“特長”，一旦利用之后，就不會把他當成“座上賓”了。

4　出賣企業型。這是職場忌諱。

跳槽前必看的7要素

1　學歷。薪水一般是隨著學歷的增加而增高。

2　履歷。跟著職務履歷的增加，薪資也會遞增。

3　年齡。

4　行業。

5　英語。雖然社會上對英語考級測驗有質疑，但職場中，精通英語無疑是添薪加碼的“寶貝”。

6　團隊精神。一項針對高薪的外企白領的問卷調查：高學歷并不完全等同于高薪，良好團隊精神才是取得高薪的資本。現在高薪者多具有精良的人際關系、敬業精神和持續進修的才能等。

7　樂成跳槽。有了以上素質，無論是在原單位或跳到另一家新單位，都會擁有高于普通員工的薪資，而樂成地跳槽則會加快薪酬的晉升速率。

這就是為什么有的人不光跳得不理想，并且越跳越低的緣故。反過來，具有綜上所述各類特點的人才也是企業費盡心機要留下的骨干力量，面臨越來越激烈的人才競爭，企業也在費盡心血地維護著本身的人才領地，用各類方式留住人才。

跳槽的準備工作

跳槽并不意味著你就可以獲得職業的樂成，征求職業參謀的幫助才是理性的做法。

一旦決定跳槽，你就要果敢地付諸實行了。這時你必須選擇得當的跳槽機遇，當職業規劃專家提示你跳槽時，應該注重的事情和穩當的做法是

1　知己知彼：查閱與公司簽署的條約，明白自身能否遭到違約金或同業保密等條目影響、離任手續是否繁復等，做到胸有成竹；

2　盡可能搜集新公司的信息以及將擔任職位的責任，做到防患于未然；

3　計劃簡歷：預備一份職業化的簡歷，你可以征求職業參謀的意見；

4　依據自身職位的履歷和才能，利用獵頭公司應聘也不失為一種有效的策略；

5　遞交辭呈：向原公司遞交辭職信，做好離任過渡期的準備。記著千萬在拿到“Offer Letter”后再遞交辭職信；

6　到了新公司也別說以前公司的壞話。

職場跳槽的忌諱

1　隨意轉業，自覺跟潮。沒有一個行業是永久的搶手。不考慮本身特長和愛好，即便應聘成功，也難以持久。況且每一次換行都必須從新手做起，常識和履歷難以堆集，也很難成為行業的佼佼者。

2　不加闡明，自覺聽信。據統計，約有50％的人跳槽是為了尋求高薪。經過跳槽能讓薪資上個臺階當然是好，但是為了一兩百塊錢跳槽就顯得過于輕率。如果在跳槽時只盯住薪資，不思量本身的長遠發展，更是得不償失。有些人每每會敏捷地再次跳槽，進入惡性輪回。

3　意氣用事，自覺跳槽。有些人僅僅由于一點大事與下屬或同事意見不合，便“一紙休書”，“掛印而去”，換了環境也難有作為，反易成為老單位同事的笑柄。

4　急于求成，盲進忙出。專家告誡，要把潛力轉化為才能，氣力轉化為位置，切忌急于求成，頻仍跳槽，何況好企業都會重視員工對企業的忠誠度，頻繁跳槽乃一大忌也。

職業參謀啟迪

篇4

辭職報告本身，作為員工的一種結束與單位之間勞動關系的意思表示，是具有法律效力，并且會對勞動關系結束的性質、雙方責任的劃分產生最有決定性的影響。因此，員工在寫辭職信時，是需要慎重思考，絕對有必要三思而后行的。 為了使員工能夠更好地保護自己的權利，我們從實踐中碰到的員工因為提出辭職而利益受損的幾個案例，總結出以下需要注意的方面，供想辭職的員工參考：

1、 了解辭職權利的性質;

作為一名員工，在寫辭職信之前，不要倉促行為，也不要意氣用事。想辭職時，就先要想清楚，你想行使的是哪一種辭職的權利，這種性質的判斷，是需要一定的法律基礎的。

員工辭職的權利，共計有三種，其一是與單位協商，這是不需要員工單獨擬寫辭職信的;其二是員工提前三十日提出辭職，這種辭職的權利是一種預告解除勞動合同的權利，在現實中還是受到一些限制的，而且有可能會承擔向單位支付違約金的責任，因此，在行使這種權利時，作為員工，應當深思一下;其三是即時辭職權利，這種辭職權利，員工是不需要向單位承擔任何賠償或者違約責任的，但是這種辭職需要法定的理由。

2、 尋找合適的辭職理由;

在想清楚辭職權利的前提下，員工需要確定自己選擇哪一種性質的辭職，并且在確定之后，尋找合適的辭職理由。協商解除，只需要雙方同意即可，不需要特別的理由;預告解除，只需要提前三十日通知即可，也不需要特別的理由;即時辭職，需要特別的理由，其理由形式主要為單位中國報告網不依法繳納社保或者拖欠工資或者不付加班費等諸種情形。

3、 措詞溫和，不可激化矛盾;

找到合適的理由之后，在具體行文時，不可語氣過于生硬，不可因辭職信本身而與單位激化矛盾。但是更不可過于委曲求全，不敢宣告理由而使自己被動。

4、 順利取得相應的證據;

員工對于自己辭職的行為本身、辭職的理由負有舉證責任。因此員工在辭職前、辭職時就應當有意識地保留相應的證據。比如領導簽過字的辭職申請，自己寫的辭職信，單位發的工資條等各種證據，需要切記的是，證據需要是原件。

5、 作好仲裁或者訴訟的心理準備。

如果你與單位之間的勞動合同中約定了違約金的話，就要做好單位可能會向你索要的心理準備;如果你的檔案存在單位的話，就要做好單位可能會扣留檔案的心理準備;如果你的社保關系在單位的話，也要做好單位不給你辦轉的心理準備吧。

篇5

史金霞春節前辭職之所以引發關注，其實不僅僅是她“網紅”的標簽，還在于她是榮獲《中國教育報》2012年度推動讀書十大人物提名獎、2016年第二屆華文領讀者大獎的“名師”。

史金霞2013年首次接觸到網絡教學，3年多來，她通過在線教育平臺講授文學課程，積累了相當的人氣，被稱為“網紅教師”。高人氣和高收入讓史金霞遭受了一些質疑，有人認為史金霞違反教育部門規定，涉嫌課外“有償補課”。據媒體報道，2016年8月，因受到舉報，史金霞遭到學校領導“約談”，教育主管部門希望她停止網絡授課，11月份，她正式辭職。

此前，已有多位教師辭職引發網絡關注：河南教師顧少強用“世界那么大，我要去看看”10個字寫就辭職信而火遍大江南北；重慶一位老師的辭職理由是“才疏不能勝任，薪酬不能持家”，言辭直接犀利；溫州十四中女教師辭職信寫到：“世間事除卻生死都是小事，人間萬象活法萬千，都大抵只兩種，縛于圍城以求茍且安穩，或是遵從內心任無拘無束，我取后者”，表達了追求自由和無拘束……

教師，作為眾多社會職業中的一種，辭職、跳槽、再就業，本就是一種人生的正常履歷。從這個角度看，無限放大辭職個案，鼓吹“骨干老師紛紛離職”和“辭職潮”，更像一種群體“撒嬌”和媒體想象。面對紛繁語境，有必要厘清幾個基本觀念。

首先，對少數教師辭職實在不必大驚小怪。教師是眾多社會職業中的一種，其辭職離崗與事業單位、企業員工辭職一樣，屬于個人職業選擇自由，是教師進入和退出機制暢通的表現，也是一種正常的社會職業流動。在追求個性的年代，每個人都希望有自己的活法，有人喜歡穩定的、從一而終的職業，有人喜歡帶挑戰性的、有新鮮感的職業……自主擇業乃個人正當的權利和社會生活的正常現象，故對教師辭職實在沒必要大驚小怪。何況，教師隊伍基數龐大，而辭職的所占比例極其微小。

其次，教師“有進有出”是職業屬性回歸。在國人傳統觀念中，教師崗位是“鐵飯碗”，大眾眼中的香餑餑，除了收入穩定，還有寒暑假這樣的特別福利。但許多人進入教師這座“圍城”后，發現非自己所想，教師并不好當，當“好教師”“名教師”更難，加之收入相對較低，理想與現實有相當差距，有辭職的想法在所難免。因少數“網紅”教師辭職，或者某篇相關文章被炒熱，就判斷教師出現“紛紛辭職”，顯然說法欠妥。可以肯定，教師跳槽是正常的人力資源流動，是市場經濟有序發展的必然產物，“有進有出”恰恰是職業屬性回歸。

再次，喜歡教師職業未必只能選擇傳統學校。隨著網絡經濟的發展，“網師”群體正在擴大，放棄公辦教師身份，選擇成為“網師”，也算是對“教師”職業的另一種堅守。還以史金霞為例，她就對媒體表示：除了有經濟原因，自己很喜歡互聯網課堂及時反饋的節奏，能及時對學生的提問進行答疑。事實上，在線教育除了能及時反饋的特點，相較于線下補習班，費用較低，對于偏遠地區和薄弱學校的學生，花很少的錢，就能聽到名師授課，也算是促進教育公平。

篇6

人才流動，俗稱跳槽。盡管人才流動有其積極的社會意義，但對雇主來說，跳槽可不是件好事。企業培養一個人才不容易。員工跳槽會增加企業的經營成本，包括人才交替成本，員工在企業習得的技術、人文知識和客戶關系等企業“專有資產”的流失，增加人才風險成本，企業自身信譽下降，甚至會給留下來的員工造成心理上的消極影響。所以企業要時刻打好反跳槽攻堅戰，把核心人才留住。

防范人事危機從招聘開始

核心員工的離職原因大概有三：一是沒有發展機會，二是不滿足現有的薪酬待遇，三是不認同企業文化和人際關系。所以企業首先要把好招聘關，招聘合適的人。所謂“江山易改，本性難移”，人的性格很難隨時間或者環境的改變而改變。同時，企業的文化是企業價值觀的長期積累，也不會為某人而改變。如果企業和人才因在這兩個方面有差距而導致員工離職，那么，根據企業文化的要求去甄選人才，把好招聘關，可以避免不必要的用人風險。并且，不少企業的用人合同存在缺陷，往往雙方的權利責任規定不對稱，特別是對關鍵人才，激勵的多，約束的少。所以在聘請關鍵人才時，簽訂權責明確的合同，并對跳槽者離職后的從業做出限定，也可以減少損失。

完善激勵機制

企業招聘到合適的人才之后，要緊密關注核心人才，重視與員工之間的溝通，即時了解他們的職業發展要求，幫助其做好職業生涯規劃，讓他們看到自己的發展空間和機會。同時，也要讓員工分享企業的目標、理想和未來，讓核心人才與企業共同成長。

薪酬是一個人價值的體現，核心人才的使用價值和市場價值都比較高，同時他們自己也很清楚自己的市場價值，因此企業要留住他們，就要給予有競爭力的薪酬待遇。大企業可以嘗試對關鍵人才采用年薪制，分配一定的期權或股權等來增強員工歸屬感。培訓也是一種激勵，企業每年公布培訓計劃，給員工帶薪學習的機會，不僅能夠提高員工的素質和工作積極性，也會為企業發展提供持續的動力。

建立人才預警儲備系統

俗語說：“不孝有三，無后為大。”同樣，企業“失敗有三，無后為大”。其實這個問題在國內企業界還沒有引起高度的重視，就像大多數中國人是在臨終之前才把子女叫到身邊立遺囑，而外國人一有資產，二十多歲就要立遺囑了。像GE等大公司都有其完善的后備人才制度。所以企業管理者應該未雨綢繆，找出關鍵崗位，定期進行風險評估，如處在該崗位的人做得怎樣，該人才流失對公司有多大風險等。企業要積極制定接班人計劃和人才梯隊建設，如果該人才突然離開，就有人馬上接替，避免崗位真空。

篇7

其實，這些跳槽的員工我們HR也要照顧其感受，我們并不是只會招人，我們更要會安撫人。

那么，關于離職證明又有哪些法律規定呢?為什么會這么麻煩呢?

《勞動合同法》第五十條規定，解除或者終止勞動合同，用人單位應當為勞動者出具解除或終止勞動合同的證明，通常稱為離職證明。

離職證明中應當寫明勞動合同期限、解除或者終止勞動合同的日期、工作崗位、在本單位的工作年限等信息。

與此同時，為了避免用工風險，很多用人單位在勞動者入職時，要求勞動者提供原用人單位出具的《解除或終止勞動合同證明》，這樣，勞動者才能獲得和新單位簽約的機會。

一個新公司需要，一個原公司不愿意開，造成了上面那位通薪粉寶寶的困擾。今天小薪就以此為例來說說，當用人單位拒開離職證明的時候，你應該怎么辦呢?

一、不僅要出具離職證明，還要辦理社保轉移

《勞動合同法》第五十條規定，用人單位應當在解除或者終止勞動合同時出具解除或者終止勞動合同的證明，并在十五日內為勞動者辦理檔案和社會保險關系轉移手續。

《社會保險法》第五十條規定，用人單位應當及時為失業人員出具終止或者解除勞動關系的證明，并將失業人員的名單自終止或者解除勞動關系之日起十五日內告知社會保險經辦機構。

為什么要這么做呢?接著往下看~

二、不出具離職證明，要賠償

可能有很多通薪粉寶寶不知道為什么要出具離職證明，主要是便于勞動者辦理失業登記而考慮的。

《勞動合同法》第八十九條規定：用人單位違反本法規定未向勞動者出具解除或者終止勞動合同的書面證明，由勞動行政部門責令改正;給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。

《社會保險法》規定：失業人員應當持本單位為其出具的終止或者解除勞動關系的證明，及時到指定的公共就業服務機構辦理失業登記。失業人員憑失業登記證明和個人身份證明，到社會保險經辦機構辦理領取失業保險金的手續。失業保險金領取期限自辦理失業登記之日起計算。

用人單位出具的終止或者解除勞動關系證明是勞動者進行失業登記的必備條件。

沒有離職證明，勞動者可能無法享受失業待遇。

三、不交接工作也必須為其開離職證明嗎?

事實上很多用人單位不出具離職證明是因為勞動者不配合辦理離職交接手續。

那么，用人單位能否以這個理由進行抗辯?

《勞動合同法》第五十條規定，用人單位應當在解除或者終止勞動合同時出具解除或者終止勞動合同的證明，并在十五日內為勞動者辦理檔案和社會保險關系轉移手續。勞動者應當按照雙方約定，辦理工作交接。用人單位依照本法有關規定應當向勞動者支付經濟補償的，在辦結工作交接時支付。

從上述法律規定看，出具離職證明是用人單位的法定義務，勞動者是否交接并非用人單位出具離職證明的前提條件。

因此，用人單位以勞動者未進行工作交接而拒開離職證明是不可以的，但可以在勞動者辦結工作交接前拒付經濟補償金。

四、不出具離職證明如何賠償?

如用人單位不依據法律規定給勞動者出具解除或者終止勞動合同的書面證明，可能會給勞動者享受失業保險待遇、享受自主創業、再就業的優惠政策等造成阻礙，損害勞動者的合法權益。

因此，法律規定用人單位應當對勞動者因此造成的損害，依法承擔賠償責任。

用人單位無法提出正當理由，拒絕出具離職證明，給勞動者造成損失的，勞動者有權索賠。

索賠的途徑有以下三種方式：

與用人單位協商一致要求用人單位賠償損失;

勞動者有權向勞動監察部門投訴協調要求用人單位賠償損失;

勞動者有權向當地的勞動爭議委員會提起賠償之訴要求用人單位賠償損失。

五、勞動者主張賠償的舉證責任

1)法律雖規定了用人單位有賠償責任，但根據《勞動爭議調解仲裁法》規定，發生勞動爭議，當事人對自己提出的主張，有責任提供證據。

也就是說，勞動者應當舉證證明存在具體損失及損失的具體金額，并且證明該損失與用人單位不出具離職證明存在因果關系，否則難以獲得支持。

2)有公司可能存有僥幸心理，認為員工舉證很難。其實，以下這些證據，都能證明是用人單位拒開離職證明而使勞動者遭受了損害：

勞動者的辭職信，證明勞動者與用人單位已存在書面辭職的事實;

快遞簽收單，證明勞動者再次書面辭職的事實及與原單位已收到該辭職信的事實。

3)離職交接單則證明了勞動者從原單位離職前進行了離職交接手續;勞動者與新單位的勞動合同，證明勞動者在新公司的月薪標準。

其立論的依據是：如果勞動者沒有提出辭職，何來隨后的工作交接。同時，對于勞動者工資損失系因原單位拒絕出具離職證明而造成的事實認定。

為了證明該事實，勞動者提供了與新單位的勞動合同，擬證明新單位錄用了勞動者并許以月薪工資。

關于 離職證明 ，通薪粉們要注意些什么呢?

1)工作交接不是開具離職證明的必要條件。企業在工作交接制度中明確離職證明的開具是離職流程中的最后環節;但千萬不能寫不交接即不開具證明之類的明顯違法條款。

篇8

怎么寫最簡單的教師辭職信范文

尊敬的學校領導：

您好!首先向您誠摯的說聲對不起，正當我們學校大好發展用人之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。

自從9月進入**學校這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助、支持、肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝!這幾個月來我在為和興學校服務的同時，自身也在各個方面得到良好的發展。正值**學校迎來大好發展的今天，我選擇離開和興學校，我內心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開和興學校，原因有很多：

一、離家太遠，不能照顧父母，父母也很不放心

這里到我家有一千五百多公里，離家很遠，父母都很不放心，想讓我在家鄉的學校教書。其次，我也是家里的長子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來做，家里的大事也差不多要我來處理了，我在家鄉工作就會方便很多。

二、對這邊的工作生活方式有些不適應，出現問題較多

初次來廣州，對這邊的許多方面都不怎么適應，阻力較多。對這邊學生的學習方式和學習能力不能很好的把握，我的課堂教學情況沒有達到學校和自己的預期目標，這點很是慚愧。家鄉那邊的學校的學生畢竟還是了解一些，語言等習慣都能相互適應和接受，自己也想在家鄉那邊有個安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。

三、沒有達到自己期望的薪資待遇

說到薪資，這的確是不好說的，一分耕耘一分收獲。做為剛出來的大學畢業生，都希望能夠找到待遇高一點的工作，所以跳槽的比較多，我承認自己也不可擺脫的稱為這個隊伍中的一員。和興給了我起步的平臺，我非常感謝;對于我的自私，我很抱歉! 這次辭職是我經過了深思熟慮之后做出的決定。我感謝學校和您給我這個機會，能讓我為學校工作;我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導。我有信心在您的領導之下，學校定能在今后的工作中發揮優勢，揚長避短，祝愿學校興旺發達! 此致

敬禮

申請人：

怎么寫最簡單的教師辭職信范文

尊敬的縣教育局和校領導：

您們好!

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是 向您們提出辭職的。

自 Xx 年 8 月分配到四中以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。

剛大學畢業時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖 ;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相 處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近三年連續讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發誓的說，我沒有哪一天，哪一節課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開四中，有這么幾個原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有 時真懷疑自己的能力了。想來，可能驗證了一句話：本科大學畢業的 不如一般大學畢業的，一般大學畢業的不如師專畢業的，師專畢業的 不如高中畢業的。因此，我覺得我不適合在四中工作，再這樣下去的 話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環境下，請考慮批準我的辭職報告。

第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應。比如學校規定沒有課也要坐班， 我也贊同的，也坐班的。但我的課經常是早上 4、5 節，而學校只能 10：00 到 10：30 去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此經常 9：30 去吃，從而違反了學校 的規定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。

第三：就是工資，每個月打到卡上的1024 元，讓我很難想象什么時候能在彌勒買得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家里還有父母，以后還 會成家，會有孩子，都需要薪水。

第四：也許是能力有限，我認為我在四中已經沒有更大的發展機會了，已經工作了 5 年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新 的工作環境，希望領導批準，敬請早些安排。

當然，無論我在哪里，我都會為四中做力所能及的事情，因為我 為我曾經是四中人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年 高!四中所有的學生都考上重點大學!

此致

敬禮!

辭職人：

怎么寫最簡單的教師辭職信范文

尊敬的張校長：

您好!

今天，我懷著復雜的心情寫下這封辭職信，百感交集地向學校正式提出辭職。

首先，我最想說的，就是對不起，真的對不起，四年來，沒能以最好的成績回報您的知遇之恩。四年來，愧疚于心。

四年前，仰賴您的信任，把我從遙遠的冰城帶到這個常青如畫的江南水鄉，使我得以幸運地進入長中這個優秀的團隊，成為一名驕傲的XX人。正是在這里，我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。

我還記得，在我到校的當晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。我還記得，20XX年9月1日，在開學大會上我代表新進14名教師發言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。

四年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學習，歷練完善自我，以對得起信任我的領導，對得起我的學生，對得起我擁有的身份、地位。

雖然，第一年工作上的毫無成就感總讓自己彷徨苦惱，甚至焦急無助地暗自哭泣，但是，領導、同事、學生對我的支持和鼓勵，終于讓我一步步地走出方向，走出感覺，走出門路來。也許，我在教學上有些后知后覺，但還算讓自己欣慰的是，我在長中的第一屆也是最后一屆畢業生，雖然沒有取得一二名的優異成績，但這份成果，已經是對我極大的安慰和鼓勵了，是對我努力與付出的一份認可。高考成績揭曉的那個夜晚，我雖身在遠方，苦楚縈身，但卻心系學校、心系我的學生，當學校、同事、學生紛紛傳來喜訊時，我激動得到了三點也睡不著，那是我這一個月來唯一的笑容和喜悅!

四年來，要感激的人太多。首先，要感激張校長，我一直把帶我來到這片新土的您，當成我在這里的親人、我的家長，所以，一直因您的失望而自責，因您的認可而喜悅。其次，我要感激的是周學新老師，第一年工作，因為我就在高三辦公室，所以受到周老師的諸多指點，有工作，有處事，讓初出茅廬的我受益匪淺。而后三年的搭班任教，周老師更是給了我無限的肯定和指導，在我失落的時候鼓勵我，在我成功的時候祝賀我，在我處事不周的時候勸告我，在我迷茫困惑的時候點撥我，甚至時時不忘我的個人問題。所以，我覺得，他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。還有，我要感激我們的語文組：我的師父，憨態可愛的佘老師，感謝他毫無保留地帶了我三年;我的組長，耿直公正的嚴老師，感謝他對我工作的指引和照顧;我的戰友，簡單的鄭雅、強干的梁磊、低調的衛青、樂天的范立平，真的，要感激的人，很多。

可是，我卻不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結。但是，有時候，現實總是讓我們陷入抉擇，有時候，我們在不明前方時，不得不低頭于當下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。請學校領導批準我的辭職申請。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福

愿我校在今后的工作中，發揮優勢、續寫輝煌、團結共進、蒸蒸日上!

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

愿我校的學生，品學兼備、互愛合作、求知奮進、喜登榮榜!

篇9

回顧實力這幾年業務增長迅速的秘訣，李志恒總結說：“主要是在人的方面我做對了。廣告公司有什么呢？賣的就是人。白天你看我這里是一個幾十億的公司，可晚上就只有一些辦公桌和幾臺破電腦而已。我們的產品就是能與客戶溝通的人。”

李志恒用的不是治人之術，而是治心之術。在記者的感覺里是老子的無為而治加上金庸武俠小說里的江湖道義，你可以看到，他把實力媒體的四個核心價值觀稱為“四大幫規”。在平均年齡27.3歲的實力媒體里，他這一套很管用，讓這些年輕人不辭勞累滿心歡喜地跟著這位uncle去做事。

丟了客戶誰承擔責任？

實力媒體并不是一帆風順，1998年亞洲金融風暴，2000年網絡泡沫幻滅都曾讓它感受到來自市場的壓力，但這些都沒有1999年失去寶潔這個占其業務量1／3的大客戶那樣使之遭受重創。當時歐洲總部對這件事很不滿，要追究當事者的責任，而李志恒則堅決不同意裁減掉這個三十幾人的客戶小組中任何一個人，他對總部解釋說：“這個責任與作業的人沒有什么關系，是我們這些高層與客戶的關系沒有溝通好，如果要負責，應該我來負責。”并且提出拿自己全年的全部薪水與福利做抵押，給這些人半年的時間讓他們把寶潔爭取回來或者找到新客戶把業績補回來。

其實現在看來，這也不全是道義的問題，因為李志恒很清楚，在企業最困難的時候，員工是最不能因為失誤而被解雇的，因為他們本來就有流失的傾向，一旦被迫離開很快會在同一個戰場上去幫助競爭對手。如果企業鼎盛的時候，這種跳槽也許沒什么，但企業正值艱難，如果不能用感情維住這些員工真正上下一心度過難關，對下一階段的業績只會雪上加霜。結果，這些人當然是拼盡全力去找客戶，加上運氣不錯，網絡的興起給廣告業送來了大把的熱錢，多少彌補了寶潔走后的真空。而爭取寶潔的工作一直沒有停，24個月以后，寶潔這個大客戶終于回來了。

對阿姨和司機的尊重

為實力媒體做清潔的阿姨常常慶幸自己能撞進這個門來。因為公司不

僅和她認真地簽合同，而且競爭有份和員工們享受平等的出國旅游機會。這在別的任何公司都幾乎是不可能的。但李志恒說，他們會尊重每一位員工，包括阿姨和司機，因為他們都是實力媒體的一員，當然要平等。而無論你是總兼、經理或普通員工。你會受到同樣的尊敬和重視，因為人在這種前提下才會心甘情愿地最大限度奉獻自己。這也正是建立團隊的關鍵。

每一位進入實力媒體的人都會看到一個教育短片《雁的啟示》。它的核心內容是來自同伴的贊美可以讓團隊更堅強有力。所以你在實力媒體工作期間哪怕取得了一點點小的成績也會收到來自同事們的祝賀與贊美，這是整個團隊里惟一的聲音。李志恒相信，只要做領導的管理得法，任何人都可以被培養成業務能手。

李志恒不斷強調重視本地員工有多么的重要，因為隨著業務的增加和中國市場的迅速成熟，剛剛創建公司時采取的從境外引進人才讓他們學中國特色的方法已經跟不上發展的需求，他不得不將人才戰略改為培養本地員工的專業素質，并不斷讓這些年輕人得到提升的機會。無論是哪個崗位上的人，只要你的業務增長了就會得到提升，差不多每兩年就有一次這樣的機會，而與此同時薪水也會翻一番。這樣算下來，400人的公司每年就有近百人獲得提升，勞動力成本的增加似乎太過嚴重了。但李志恒更會算賬，因為隨著業績的不斷增長，這些成本他們自己已經掙出來了。而記者也替李志恒算了另一本賬———這些成長起來的本土員工勝任了那些原來需要從國外引進人才的崗位，應該是節省了開支才對。

篇10

隨著國民經濟發展和人口福利需求，國立學校的發展已經不能夠滿足當下國家教育事業發展的需求。在時代潮流、人民呼聲和國家政策支持下，民辦高校如雨后春筍出現，并且以自己特有的優勢發展，是我國教育體系中不可或缺的辦學力量。隨著時代快速發展，民辦學校之間的競爭越來越激烈。如何提高民辦高校師資隊伍質量，提高教育服務水平以及如何將民辦高校聲譽有口皆碑，都是當代民辦高校需要考慮的問題。無論哪個學校，想要提高自己的聲譽，招進更優質的生源，都離不開教師隊伍方面的人力資源的有效管理。本文就民辦高校人力資源體系這方面滲入研究，剖析案例，透析本質，分析當下民辦高校的師資招募、分配管理和教師福利等等方面，并且探索民辦人力資源管理體系更合理的對策。

【關鍵詞】

民辦高校；人力資源管理；戰略管理研究

與公辦學校非營利性的性質不同，民辦高校具有盈利性的與公司類似，都是需要自負盈虧的。這就直接影響了教師的工資高低、工資發放以及過節福利等2015年11月，據人民網報道，北京一民辦高校—背景科技經營管理學院交替集體遞交辭職信討薪，罷工已達半個月，數千名學生課程受到影響。近年來類似的民辦高校教師因教師工資低，福利少、工資拖欠等原因，進行集體游行、辭職、罷工的事件屢見不鮮。另外，民辦高校的教師隊伍編制現狀與公辦高校存在很大的差距，各種福利、社會保障存在不公平的地方。實現民辦高校的健康發展，加強對高校人力資源的積極扶持和規范管理扶持是我國新時代教育事業必須實現的目標。民辦教育事業是我國教育事業中的重要組成部分，在當下已經成為緩解我國教育壓力、教師就業以及促進我國教育事業發展的重要力量。為了促進民立高校管理優化、核心競爭力，實現可持續發展戰略，是我國教育行政部長期教育改革和發展的重要工作職責。

1民辦高校教師人力資源現況

民辦高校相對于國立高校，建校歷史比較短，在人力資源管理方面經驗缺乏，并且又受到教育市場需求影響，教師人力資源管理方面受到各因素影響比較對，教師人力資源的管理并不穩定。民辦高校的管理常常比較死板。民辦高校的招聘并非如表面上更加注重人才，環境比較輕松。事實上，公辦學校等級森嚴；評先選優比較嚴格而且手續過程比較復雜，主人職位比較大。但是由于民辦學校實行合同法，民辦高校教師需要面臨老板炒魷魚的解聘。教師招募方面，民辦高校難以招募到高質量的師資。從學歷方面看，一般民辦高校的教室大多是講師、教授或者還有少部分碩士，而具有博士學歷的教師寥寥無幾，這就使得民辦高校師競爭力要低于公里高校。我國著名教授周培源說過：“一所大學辦得好不好，其水平如何。它的決定因素或者根本標志之一乃是這所徐曉大學的教師陣容。”一所高校要堅持“以人為本”為辦學宗旨，這對于具有盈利性的民辦高校有內涵充實的指導作用。

2民辦高校人力資源管理機制的構建

2.1我國民辦高校管理機制現狀

我國事業單位的工作人員實行國家人事制度其中的編制制度。編制制度包括行政編制和事業編制。但是民辦高校是屬于民營，并不會實行國家的編制制度，而是受到合同法約束。也就是說，一位民辦教師并不能通過是否有編制來確定自己正式身份，而是以他/她與民辦高校之間的合同來證明。因此，民辦學校的師資隊伍主要來源市場招聘，以合同簽約的。非編制教師因為不屬于國家事業編制教師，所以在工資、福利待遇、退休待遇等等方面會比較差些。這也導致民辦高校的教師頻頻跳槽，民辦高校教師人事調動頻繁，甚至導致開學后教學進度受到嚴重影響。據我國教育報報道，山東淄博某民辦高校校長因學校內教師跳槽，新人又未招募進來，恐下一個學期課程無法開齊。在現實中，由于我國民辦高校人力資源管理中，民辦高校教師拿著同樣的教師資格證，承擔著一樣甚至更多的教育工作，但最后工資待遇、職稱評審、進修培訓、課題申請等等當面都不如公辦高校老師。這樣的人力資源管理導致了民辦高校“留人難”的現狀。

2.2國情下民辦學校人力資源管理探索