導(dǎo)語：如何才能寫好一篇傳銷調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

調(diào)查顯示：“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的群眾滿意率達90.3%;受訪者希望進一步完善“家電下鄉(xiāng)”政策，主要是加強“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管、增加補貼產(chǎn)品種類型號和提高補貼金額等方面;農(nóng)村消費市場的消費信心、消費能力都在逐步提升。

xx年“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的群眾滿意率達到90.3%

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村受訪者對“家電下鄉(xiāng)”政策的知曉率為85.4%，xx年購買過“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的受訪者占農(nóng)村受訪者總量的42.8%。

當(dāng)問及xx年購買過“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的農(nóng)村受訪者“對購買的‘家電下鄉(xiāng)’產(chǎn)品的總體滿意度情況”時，表示“基本滿意”及以上的比例占到90.3%(詳見圖1)。表示不滿意的受訪者主要認(rèn)為產(chǎn)品存在“質(zhì)量差，故障多”和“雖然有補貼，但還沒有其它不享受補貼的同類產(chǎn)品經(jīng)濟實惠”兩方面的問題。

受訪者最希望今年進一步加強“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管

當(dāng)問及受訪者“‘家電下鄉(xiāng)’政策需要進一步完善的方面”時，希望進一步“加強補貼產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管”的受訪者所占比例最高，占43.3%;其次是“增加補貼產(chǎn)品種類和型號”，占34.1%;第三是“提高補貼金額”，占30.9%(詳見圖2，此題為多選，相加不等于100%)。這反映出農(nóng)村居民的消費需求在家電產(chǎn)品檔次、質(zhì)量、種類等方面都在提升，相應(yīng)地希望國家優(yōu)惠政策更能適應(yīng)農(nóng)村居民生活的變化。

受訪者認(rèn)為當(dāng)前種子、農(nóng)藥和化肥等三類農(nóng)資產(chǎn)品存在質(zhì)量問題較多

調(diào)查中有18.8%的受訪者認(rèn)為種子、農(nóng)藥等農(nóng)資產(chǎn)品“都沒有質(zhì)量問題”;認(rèn)為“當(dāng)前農(nóng)資產(chǎn)品中質(zhì)量問題較多”的是“種子”、“農(nóng)藥”和“化肥”，分別有42.2%、39.0%和36.8%的受訪者選擇(詳見圖3，此題為多選，相加不等于100%)。

篇2

小貸公司、擔(dān)保公司作為金融業(yè)的有效補充應(yīng)運而生，為發(fā)展三農(nóng)經(jīng)濟，改善農(nóng)村金融服務(wù)，緩解中小企業(yè)貸款難起到了積極的作用。由于其本身所具有的業(yè)務(wù)特點，轄區(qū)內(nèi)小額貸款公司、擔(dān)保公司總體運行平穩(wěn)，貸款業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，各方面指標(biāo)良好。

一、基本情況

截止2012年8月末，東川區(qū)共有小貸公司3家，擔(dān)保公司4家。具體情況如下：

昆明市東川區(qū)玉泰小額貸款有限公司于2009年11月22日正式開業(yè)，成立時的注冊資本為1000萬元，最大股東為昆明玉泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，持股比例為30%，員工13人；2010年7月，根據(jù)市場需求及小貸公司的自身經(jīng)營發(fā)展需要，東川區(qū)玉泰小額貸款有限公司將注冊資本增至4000萬元，股東8名，其中：法人股東2名，自然人股東6人。最大股東仍為昆明玉泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，出資額1200萬元，持股比例為30%。

昆明市東川區(qū)環(huán)宇小額貸款有限公司于2011年5月10日正式開業(yè)，注冊資本1000萬元，股東9名，其中：法人股東1名，自然股東8人，最大股東為昆明市東川環(huán)宇房地產(chǎn)有限公司，出資金額300萬元，持股比例為30%，員工10人。

昆明市東川區(qū)瑞成小額貸款有限公司于2012年6月28日正式開業(yè)，注冊資本3000萬元，最大股東出資金額900萬元，持股比例為30%。

昆明市裕鑫融資擔(dān)保有限公司、昆明乾貫融資擔(dān)保有限公司注冊資本均為5000萬元、昆明市東川區(qū)裕民融資開發(fā)有限責(zé)任公司注冊資本13000萬元、昆明融流融資擔(dān)保有限公司注冊資本3000萬元，其中鑫融資擔(dān)、裕民融資公司屬于政府財政出資的國有獨資公司，乾貫融資、融流融資公司屬于自然人出資的有限責(zé)任公司。

二、業(yè)務(wù)發(fā)展情況

小貸公司貸款對象主要是轄區(qū)工礦小企業(yè)、個體工商戶、農(nóng)村種植養(yǎng)殖戶，主要采用信用貸款與抵押貸款的方式，截止2012年6月末，小貸公司貸款余額5244萬元，其中保證貸款占比為80%；最高利率26.24%，最低利率6.10%；貸款主要以一年期為主，貸款利率是人行基準(zhǔn)利率的1～4倍，在規(guī)定范圍內(nèi)。貸款回收較好，無不良貸款，都未向銀行業(yè)金融機構(gòu)融入資金。

6月底，4家融資擔(dān)保公司擔(dān)保金額22700萬元，無擔(dān)保違約情況。鑫融資擔(dān)、裕民融資公司是由當(dāng)?shù)氐呢斦譅款^組織的政策性擔(dān)保公司，其擔(dān)保項目多是當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)建設(shè)，對當(dāng)?shù)氐闹行∑髽I(yè)貸款相對較少。主要以支持提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟總量起重要影響的項目建設(shè)，拉動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)，增加當(dāng)?shù)氐亩愂諡橹饕繕?biāo)，出現(xiàn)風(fēng)險由當(dāng)?shù)刎斦址謸?dān)。

乾貫融資、融流融資公司屬于商業(yè)性擔(dān)保公司，按照國家的規(guī)定，擔(dān)保額度可以放大5～10倍，擔(dān)保公司的利潤主要來源于向需要從銀行貸款的企業(yè)提供擔(dān)保，收取擔(dān)保費。

三、存在問題及建議

（一）監(jiān)管職責(zé)模糊，制度建設(shè)滯后

根據(jù)《云南省小額貸款公司管理辦法》規(guī)定，人行、銀

監(jiān)、金融辦均負(fù)有管理職責(zé)，但對管理職責(zé)權(quán)限范圍、如何管理、管理到何種承擔(dān)缺少全面詳盡的規(guī)范性制度。

擔(dān)保公司同樣面臨這樣的問題，擔(dān)保業(yè)在我國至今沒有形成統(tǒng)一的監(jiān)管體系，什么樣的公司可以進入擔(dān)保行業(yè)、哪一個部門對擔(dān)保行業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)范進行指導(dǎo)和管理，現(xiàn)在都還是空白，擔(dān)保體系自身也被諸多難點所困擾，信用擔(dān)保業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)滯后，擔(dān)保機構(gòu)規(guī)模小、缺乏風(fēng)險分散與補償機制，擔(dān)保機構(gòu)內(nèi)部業(yè)務(wù)操作程序不完善，風(fēng)險管控制度不健全，再加上與之相對應(yīng)的中小企業(yè)信用制度沒有建立起來。對于此，應(yīng)加強對應(yīng)的法律法規(guī)建設(shè)，建立多方聯(lián)動的協(xié)同監(jiān)管機制。

（二）風(fēng)險控制相對難

由于小貸公司、擔(dān)保公司尚未加入人行征信系統(tǒng)，加大

了風(fēng)險控制的難度。根據(jù)《小貸公司管理辦法》，人民銀行要將具備條件的小貸公司納入征信系統(tǒng)，但未明確所需條件，因此，應(yīng)當(dāng)建立完善操作性強的實施細(xì)則。同時，由于監(jiān)管不到位或缺失，究竟有多少擔(dān)保公司真正從事的是擔(dān)保業(yè)務(wù)，小貸公司是不是完全在從事小額貸款業(yè)務(wù)，不得而知，潛在風(fēng)險不言而喻。

（三）小貸公司同樣存在融資難

按照規(guī)定，小貸公司在銀行融資額度的比例為注冊資本金的0.5倍。根據(jù)調(diào)查，少數(shù)小貸公司有向銀行融資的意向，但因其特殊的資金用途，融資難度較大，形成小額貸款公司資金短缺的根本原因是其沒有真正進入金融市由于場，不具備進入拆借市場、票據(jù)市場的資格。為了解決小額貸款公司融資難的問題，特別是規(guī)模小的小額貸款公司，除積極推進股東增資擴股以外，應(yīng)該鼓勵金融機構(gòu)在規(guī)避風(fēng)險的情況下盡可能的為小額貸款公司融資提供便利，以緩解小額貸款公司對資金的迫切需求。

篇3

2019年寒假即將到來，為使同學(xué)們渡過一個文明、健康、安全、有意義的假期，根據(jù)市教育局、團市委要求，結(jié)合我校實際，校團委向全體中學(xué)生發(fā)出如下倡議：

一、認(rèn)真執(zhí)行《規(guī)范》，達到自我完善。

寒假期間，全體同學(xué)要繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，尤其要加強：《規(guī)范》第四部分——勤勞儉樸、孝敬父母；第五部分——嚴(yán)于律己，遵守公德的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。既要認(rèn)真系統(tǒng)地整理好所學(xué)知識，又要完成好寒假作業(yè)，還要從事適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動。

二、樹立文明新風(fēng)，做有修養(yǎng)的人。

1、珍愛生命、遠(yuǎn)離；崇尚文明、反對迷信，自覺抵制不良思想的侵襲。

2、不參加xx組織，不參與傳銷活動；文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。

3、注意交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生、自然災(zāi)害等，防止意外事件發(fā)生，尤其不要玩火、玩電、攀高弄險，防止煙花鞭炮傷人引發(fā)火災(zāi)；防止短信、網(wǎng)絡(luò)等欺詐行為。

4、讀好書，陶冶高尚的思想情操，反對看書刊、錄像、影碟；做好事，反對做有損學(xué)校、個人聲譽和違背道德的事。

三、積極參與社區(qū)活動，共建和諧社會。

1、全體同學(xué)應(yīng)主動到所在社區(qū)（村組）報到，開展愛心義工活動（如照顧老、弱、病、殘人，清掃街道，揀廢護綠等），并認(rèn)真填寫《社會實踐活動記錄表》，開學(xué)后各支部統(tǒng)一收齊《社會實踐活動記錄表》交校團委。校團委、學(xué)生處審閱后將記入“學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案”。

2、開展“孝心無價，學(xué)會感恩”家庭美德實踐活動，全體同學(xué)要利用寒假休息時間為父母做一餐飯、洗一次衣服等力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。

四、開展問卷調(diào)查活動，提升社會實踐能力。

每位同學(xué)要利用假期，開展一次社會實踐問卷調(diào)查活動。問卷調(diào)查題目可參考下面提供選題，調(diào)查形式可以個人為單位，也可以小組合作。提倡內(nèi)容和形式多樣化。開學(xué)后將撰寫的調(diào)查報告交至各支部匯總，各支部遴選出優(yōu)秀調(diào)查報告于開學(xué)后第一周交至校團委。校團委將聯(lián)合學(xué)生處、教研室對調(diào)查報告進行集中審閱、評獎，并對獲獎支部和個人進行總結(jié)表彰。

調(diào)查報告參考選題：

1、中學(xué)生壓歲錢狀況調(diào)查

2、中學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活方式調(diào)查

3、老百姓過年方式調(diào)查

4、網(wǎng)絡(luò)對人們生活的影響調(diào)查

5、全球經(jīng)濟危機對家鄉(xiāng)人民生活的影響調(diào)查

6、家鄉(xiāng)人民娛樂生活調(diào)查

7、家鄉(xiāng)“空巢”現(xiàn)象調(diào)查

五、開展社團特色活動，促進社團建設(shè)。

各學(xué)生社團根據(jù)自我特色，在遵守國家法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度的前提下，結(jié)合實際情況，開展健康有益的社團活動至少一次（如：文學(xué)社可進行民間采風(fēng)，感受自然氣息，感受人文景觀；小記者可隨時記錄真實生活，撰寫身邊趣事；合唱團、舞蹈隊、民樂團和音樂社可根據(jù)實際情況進行排練或觀摩學(xué)習(xí)等），以此來增強團隊凝聚力與活動能力，促進團隊建設(shè)，并在開學(xué)后做好總結(jié)，報校團委。

篇4

傳銷組織肆虐互聯(lián)網(wǎng)

經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，使得傳銷也進入了互聯(lián)網(wǎng)時代。近年來，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳銷詐騙犯罪的事件屢見報端。以近日查處的“天下糧倉”案為例。據(jù)警方介紹，這個傳銷組織表面上是進行農(nóng)產(chǎn)品的連鎖加盟經(jīng)營，但實際上卻連個實體店都沒有，所有來北京的投資者，都被集中“上課”洗腦、灌輸“一夜暴富”的觀念。

另外，在不久前央視曝光的廣西來賓傳銷案件中，該傳銷組織號稱的一種比三峽工程還要大的“資本運作”，吸引了全國30個省份的人員前往來賓淘金。這種“資本運作”被傳銷組織宣稱是從國外引進的一種新型業(yè)態(tài)，以錢賺錢，只要投入3800元，出局時可掙到380萬，但必須拉人頭、發(fā)展下線才能獲得提成。

雖然各地工商局和公安等相關(guān)部門查處破獲了多起案件，但網(wǎng)絡(luò)傳銷仍然屢禁不止。根據(jù)《2010中國網(wǎng)絡(luò)傳銷調(diào)查報告》（報告下載：b2b.toocle.com/zt/2010bgdz/）顯示，網(wǎng)絡(luò)傳銷近年來在國內(nèi)快速蔓延，2010年國內(nèi)參與網(wǎng)絡(luò)傳銷的人員超過4000萬，經(jīng)工商查處公布的涉案金額達60億元，致使大量受害者深陷泥潭。其中，已查處的“世界通”網(wǎng)絡(luò)傳銷案，發(fā)展人員13.5萬余人，涉及全國20多個省市，非法獲利高達10億余元。

一起起網(wǎng)絡(luò)傳銷案件，涉及人員之多、金額之大讓人觸目驚心。那么，為何會有如此多的人心甘情愿地參與其中？在當(dāng)前經(jīng)濟普漲的情況下，網(wǎng)絡(luò)傳銷所宣揚的以小錢圈大錢的觀念吸引著眾多人的眼球，以至于讓利益蒙蔽了雙眼，而這也正是網(wǎng)絡(luò)傳銷能夠橫行互聯(lián)網(wǎng)的最根本原因。

網(wǎng)絡(luò)傳銷現(xiàn)新特點

相較于傳統(tǒng)的傳銷手段，網(wǎng)絡(luò)傳銷之所以更難治理，就在于其具有更高的隱蔽性、欺騙性和快速擴張性。并且盡管政府部門道高一尺，傳銷不法分子卻是魔高一丈，網(wǎng)絡(luò)營銷不斷演變出新的詐騙手段。

首先，網(wǎng)絡(luò)傳銷打著電子商務(wù)的名義，極具隱蔽性。傳銷組織經(jīng)常利用虛擬店鋪或產(chǎn)品，靠發(fā)展下線、繳納會費獲利。在這個虛擬空間里，即使發(fā)展成會員，很多也都是假名或代名。正因為如此，使得網(wǎng)絡(luò)傳銷更具隱蔽性和欺騙性。比如，新近出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)游戲“贈紅包”，就是通過無講課、無產(chǎn)品、以人傳人方式，要求玩家以“贈紅包”為條件取得加入資格來實施傳銷活動，效率更高，危害更大。

其次，網(wǎng)絡(luò)傳銷的地域更廣。與傳統(tǒng)傳銷相比，網(wǎng)絡(luò)傳銷由于在互聯(lián)網(wǎng)上操作，因此可以不受地域限制，傳銷的源頭不容易找到，這無疑也給政府相關(guān)部門的治理和查處工作增加了難度。

但無論網(wǎng)絡(luò)傳銷罪惡的軀殼套上怎樣華麗的外衣，傳銷組織變幻出怎樣的花招，其主要的誘餌也不外乎是資本運作、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)絡(luò)加盟、網(wǎng)購平臺、私募基金、股權(quán)投資、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)、點擊廣告即可獲利等，通過這些操作手段達到吸引網(wǎng)民注冊及入會、進而開展傳銷活動或騙取會費的目的。

肅清網(wǎng)絡(luò)傳銷須多管齊下

想要徹底清除網(wǎng)絡(luò)傳銷陷阱，從源頭上治理網(wǎng)絡(luò)傳銷，需要政府相關(guān)部門、各大網(wǎng)站、廣大網(wǎng)民等社會各方人士的通力合作。

首先，工商管理、公安部、工信部等部門應(yīng)加大打擊網(wǎng)絡(luò)傳銷違法犯罪行為的力度，加強規(guī)范和監(jiān)管；還應(yīng)積極開展活動，向廣大網(wǎng)民宣傳網(wǎng)絡(luò)傳銷新手段、新渠道等方面的知識。可以說，監(jiān)管部門加強宣傳和打擊力度是挫敗網(wǎng)絡(luò)傳銷的最有效手段，因此政府相關(guān)部門應(yīng)負(fù)起責(zé)任，聯(lián)合各方共同治理。

篇5

一、思想道德方面：

1.在日常工作中，未出現(xiàn)差錯較多、任務(wù)完成不及時、敷衍、推諉等責(zé)任心不強、作風(fēng)不扎實的行為；

2.未有經(jīng)常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀(jì)律和情緒低落、工作消極的行為；

3.未有經(jīng)常無故不參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等集體活動的行為；

4.未有利用工作便利收受客戶紅包、手續(xù)費，索取財物或借用通訊設(shè)備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為。

二、日常生活行為方面：

1.未有經(jīng)常出入歌舞廳、賓館、娛樂場所等，消費與正當(dāng)收入嚴(yán)重不符的行為；

2.未有經(jīng)常以錢物為賭注打牌、打麻將或參與、玩游戲機等其他變相賭博的行為；沒有涉嫌“黃、毒、黑”等違法違紀(jì)行為；

3.未有長期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支，或經(jīng)常找人借錢的行為；

4.未有從事第二職業(yè)或做生意，或利用工作之便幫助親戚、朋友做生意的行為；沒有上班時間傳呼、電話不斷，與社會不良人員交往的行為；沒有經(jīng)常在上班時間買賣股票、期貨或參與傳銷的行為；

5.未有因家庭重大變故，造成情緒波動較大的行為；沒有經(jīng)常深夜不歸或夜不歸宿的行為。

三、業(yè)務(wù)管理方面：

1.未有對金融規(guī)章制度及上級的精神不認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)和貫徹落實的情況，明確本單位或本部門各業(yè)務(wù)操作崗位職責(zé)；

2.未有對業(yè)務(wù)工作中存在的漏洞不及時采取有效措施解決的情況，及時解決網(wǎng)點需要解決問題；

3.未有對違紀(jì)違規(guī)行為或業(yè)務(wù)事故不按規(guī)定及時制止、報告和處理的情況；

4.未有辦理業(yè)務(wù)越權(quán)行事的行為，未有網(wǎng)點、部門負(fù)責(zé)人違法違規(guī)辦理業(yè)務(wù)的情況；

5.未有財會部門主管、主管行長、行長不堅持每旬、每月、每季對所有尾箱現(xiàn)金進行清點的情況；

6.未有不按規(guī)定安排對重要崗位進行輪崗的情況。

四、業(yè)務(wù)操作方面：

1.未有不按規(guī)定對賬而出現(xiàn)賬賬、賬實、賬表不符的情況；未有未經(jīng)會計主管審核或授權(quán)，擅自辦理入賬、提出交換、電子匯劃的行為；

2.未有偽造、涂改變造憑證轉(zhuǎn)移資金和隱匿、故意銷毀會計憑證的現(xiàn)象；

3.無單人上門收款、送款違反規(guī)定程序辦理上門收款業(yè)務(wù)和辦理印鑒卡、重要憑證等業(yè)務(wù)的情況；無不嚴(yán)格執(zhí)行每天營業(yè)終了雙人清點尾箱現(xiàn)金或清點后不登記、不簽名的情況；

4.未有擅自動用庫存款墊付其他款項、白條抵庫的行為。無收、付款時偷張換張，隱瞞不報出納長款的現(xiàn)象；未有擅自保管客戶存折（單）、銀行卡及密碼的行為,并替代儲戶取款現(xiàn)象；

5.未有允許單位和個人超額提現(xiàn)或?qū)Υ箢~提現(xiàn)不按規(guī)定報告、報批的情況；未有開戶審查不嚴(yán)、違反個人存款實名制規(guī)定辦理個人儲蓄開戶手續(xù)辦理公款私存的行為；

6.未有未按規(guī)定私自為客戶辦理掛失手續(xù)，盜取客戶資金的現(xiàn)象；未有越權(quán)或虛假簽發(fā)存單、憑證式國庫券收款憑證、個人存款證明及其他存款單證的行為；

7.未有故意隱瞞和掩蓋借款人的真實資信情況，提供虛假的貸前調(diào)查報告行為；

8.未有超越職權(quán)和范圍用印行為，無未經(jīng)審批或?qū)徟掷m(xù)不全用印行為；未有私自將單位介紹信給他人使用的行為；

9.未有私自將押運路線透露給他人的行為；

篇6

當(dāng)代大學(xué)生人生追求機機及信仰的調(diào)查與分析

關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”，“和諧社會”的典型調(diào)查與分析

當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究

農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移對策研究

農(nóng)民收入問題調(diào)查

貧困大學(xué)生問題調(diào)查

人才市場，技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究

當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析

當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究

當(dāng)前就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查研究

老年人家庭贍養(yǎng)問題

當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

社會生活中中介組織的現(xiàn)狀，成因及發(fā)展趨勢

農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查

城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究

當(dāng)代時尚流行的調(diào)查與社會心理學(xué)研究

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究

當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響及對策

當(dāng)前推進中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查報告

大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

加強和改進高校德育工作調(diào)查研究

中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究

高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育

當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查

當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析

中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析

企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析

非法傳銷活動的調(diào)查與分析

團建及民主建設(shè)問題

黨建問題

金融危機對其的影響問題

企業(yè)人才引進問題

中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

民營企業(yè)家發(fā)家史（“原罪”問題）

民營企業(yè)家參政議政問題

中小企業(yè)偷稅漏稅問題調(diào)查研究

勞資糾紛問題

參與慈善問題

私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

醫(yī)療和養(yǎng)老保障問題

工傷保險問題

生活環(huán)境問題

工資待遇問題

工資被拖欠問題

勞資糾紛問題

子女在城市中就學(xué)問題

返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)問題

農(nóng)民工在城市中受歧視問題

農(nóng)民工對城市造成沖擊問題

有關(guān)工會組織對于維護農(nóng)民工權(quán)益的現(xiàn)狀調(diào)查

改革開放以來農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進步

改革開放以來農(nóng)村掃盲問題取得的成就

改革開放以來農(nóng)民收入增長狀況

農(nóng)民對“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”理論和措施的看法

國家調(diào)整“三農(nóng)”政策以來，農(nóng)民生活發(fā)生的變化

家電下鄉(xiāng)問題

農(nóng)民醫(yī)療問題現(xiàn)狀

農(nóng)民子女教育問題

農(nóng)村留守兒童問題

農(nóng)村新農(nóng)合實施問題

農(nóng)民養(yǎng)老問題

旅游資源開發(fā)問題

成人受教育情況等

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題

農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況的問題

衛(wèi)生革命推進新農(nóng)村建設(shè)

新農(nóng)村建設(shè)過程中政府信用的重塑

農(nóng)村師資狀況問題

農(nóng)民閑暇娛樂情況調(diào)查

農(nóng)民文化消費狀況調(diào)查與統(tǒng)計

鄉(xiāng)村圖書館，鄉(xiāng)村文化廣場現(xiàn)狀調(diào)查

民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查

民間手工藝品調(diào)查

南海（或其它同學(xué)居住地）大氣污染問題

南海（或其它同學(xué)居住地）水資源污染問題

南海（或其它同學(xué)居住城市）環(huán)境污染問題原因的調(diào)查

南海皮革業(yè)對環(huán)境造成影響問題

南海河流污染問題

南海（或其它同學(xué)居住城市）突發(fā)環(huán)境污染問題

農(nóng)村、農(nóng)業(yè)污染問題

南海環(huán)境保護問題

獅山大學(xué)城周邊環(huán)境污染問題

華南師范大學(xué)學(xué)生宗教信仰問題

華南師范大學(xué)學(xué)生業(yè)余文化生活問題

華南師范大學(xué)學(xué)生曠課問題

華南師范大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題

華南師范大學(xué)學(xué)生對學(xué)校行政管理制度的態(tài)度問題

華南師范大學(xué)師生關(guān)系問題

華南師范大學(xué)學(xué)生消費問題

華南師范大學(xué)學(xué)生間貧富差距問題

華南師范大學(xué)學(xué)生心理健康狀況問題

篇7

關(guān)鍵詞：農(nóng)村籍大學(xué)生；職業(yè)指導(dǎo)；內(nèi)容與方法

中圖分類號：G715 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2015）06-0048-05

根據(jù)《2013年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的統(tǒng)計，全國各類高等教育在校學(xué)生總規(guī)模達到3 460萬人①。在政府和高校構(gòu)建的獎助學(xué)金、助學(xué)貸款等體系的扶持下，很多貧困的農(nóng)村籍大學(xué)生“上學(xué)難”的現(xiàn)象有了明顯改觀。然而，伴隨著擴招引發(fā)的國內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)量連年遞增，就業(yè)形勢卻顯得越發(fā)嚴(yán)峻，2014年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)已突破700萬人。在近期中國青少年研究中心的《全國六類重點青少年群體研究報告》中顯示，2008―2014年，大學(xué)畢業(yè)生（不含博士生）中，未就業(yè)的大學(xué)生占20.7%，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的分別占27.1%和25.7%，來自省會城市和直轄市市區(qū)的僅占13.2%。②由此可見，農(nóng)村籍大學(xué)生在就業(yè)中面臨的困境與艱難更值得關(guān)注。

一、農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難引發(fā)的連鎖反應(yīng)

高校擴招增加了農(nóng)村籍大學(xué)生接受高等教育的機會，但如果他們千辛萬苦讀完大學(xué)而不能順利完成從校園到職場的過渡，不僅會給個人、家庭造成經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時也會給社會帶來一系列的負(fù)面連鎖反應(yīng)。

（一）就業(yè)難導(dǎo)致家庭更加貧困

根據(jù)《中國農(nóng)村統(tǒng)計年鑒2014》的數(shù)據(jù)顯示，2013年，農(nóng)村居民人均年純收入達到8 895.9元，③由于我國東西部經(jīng)濟發(fā)展存在明顯差距，很多西部農(nóng)村的家庭收入要遠(yuǎn)低于平均值。然而，公辦普通高校的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)普遍提高，培養(yǎng)一名大學(xué)生4年至少需要5萬元左右。支付這筆巨額學(xué)費，對于年收入不足萬元的農(nóng)村家庭可謂捉襟見肘，有的家庭甚至是舉家向鄰里親友借債來承擔(dān)這筆巨額投資。巨額投資的背后是這些農(nóng)村家庭希望可以通過子女畢業(yè)后順利找到工作，獲得穩(wěn)定的收入以緩解家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。然而，在現(xiàn)實中，農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)困難導(dǎo)致部分學(xué)生在畢業(yè)后處于失業(yè)或就業(yè)不穩(wěn)定狀態(tài)，高額的教育投資不能及時得到補償，辦理的助學(xué)貸款不能及時償還，使本就經(jīng)濟負(fù)擔(dān)沉重的農(nóng)村家庭雪上加霜，不但無法改變家庭貧困的現(xiàn)狀，反而會進一步導(dǎo)致農(nóng)村家庭更加貧困。

（二）就業(yè)難導(dǎo)致棄學(xué)現(xiàn)象突顯

對于很多農(nóng)村家庭而言，對教育的投資主要期望日后子女在個人前途、家庭收入及家庭榮譽等方面得到回報。然而，在農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)實面前，很多家庭，特別是貧困家庭產(chǎn)生了“讀書無用”的想法，認(rèn)為“讀萬卷書不如找份工”，放棄了“知識改變命運”的信念，很多農(nóng)村家庭的子女中途放棄學(xué)業(yè)，進入城市打工成為家庭收入來源的主要支柱。棄學(xué)后在城市打工的過程中，由于自身在學(xué)歷、技能上的欠缺，他們僅能從事一些收入低、工作環(huán)境差、不穩(wěn)定的臨時性工作，且由于是農(nóng)村戶籍，難以融入城市生活，成為城市邊緣的弱勢群體。從長遠(yuǎn)看，農(nóng)村籍大學(xué)生數(shù)量的銳減勢必會導(dǎo)致農(nóng)村勞動力素質(zhì)的降低。

（三）就業(yè)難導(dǎo)致資源嚴(yán)重浪費

農(nóng)村籍大學(xué)生畢業(yè)后不能順利就業(yè)，導(dǎo)致所學(xué)知識不能及時轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，而知識、技能又在日新月異地發(fā)展變化，如果知識不能及時轉(zhuǎn)化為物質(zhì)成果，必然會造成日后競爭力的減弱，導(dǎo)致知識和人才的嚴(yán)重浪費。

此外，殘酷的就業(yè)現(xiàn)實使未就業(yè)的農(nóng)村籍大學(xué)生生活窘迫、精神壓抑，飽受來自個人和家庭的雙重壓力及社會的排擠。從北京青年壓力管理服務(wù)中心的《2014中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告》數(shù)據(jù)中可以看出，無論是在家庭、社會層面，還是在個人壓力源維度，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畢業(yè)生都較城市畢業(yè)生感受到更多的現(xiàn)實壓力。④（見圖1）

超負(fù)荷的壓力很容易導(dǎo)致農(nóng)村籍大學(xué)生出現(xiàn)如仇富、憤世等極端的觀念或扭曲的心理。同時，急功近利的心態(tài)也使他們很容易被違法犯罪分子蠱惑，為了獲取巨額收入不惜鋌而走險，參與傳銷、販毒等非法活動，從莘莘學(xué)子到階下囚的例子不勝枚舉，成為威脅社會安定和協(xié)調(diào)發(fā)展的隱患。

二、農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

對于造成農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困難的原因，可主要從社會、學(xué)校和個人三個方面進行歸納。

（一）社會方面

1.就業(yè)容量小

伴隨著高校擴招，每年涌入勞動力市場的新成長勞動力呈井噴態(tài)勢。從社會的角度看，面對勞動力供給數(shù)量的激增，社會必然要為大學(xué)生提供足夠的就業(yè)機會，從而平衡勞動力的供需總量。但在實際操作中還存有不足。以天津市為例，2013年，高校畢業(yè)生為14.1萬人，而新增就業(yè)人數(shù)中新成長勞動力為13.77萬人。⑤通常中小企業(yè)是吸納勞動力的主力軍，從國際上看，一個國家99.5%的企業(yè)屬于中小企業(yè)，應(yīng)有65%～80%勞動者在其中就業(yè)。但目前我國中小企業(yè)數(shù)量過少，截至2013年，注冊的中小企業(yè)數(shù)量僅4 200萬個，在城鄉(xiāng)私營企業(yè)就業(yè)及個體就業(yè)人數(shù)為21 856.3萬人，占2013年就業(yè)總?cè)藬?shù)的28.4%。⑥《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中的數(shù)據(jù)顯示，在2013年畢業(yè)的大學(xué)生中，有51%的畢業(yè)生選擇在300人及以下規(guī)模的中小型用人單位就業(yè)，且大多為民營企業(yè)或個體，⑦但由于部分企業(yè)存在用工不規(guī)范、工資待遇低、發(fā)展空間小等問題，導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)滿意度在調(diào)查的各用人單位類型中最低。

2.戶籍限制

現(xiàn)行的戶籍制度成為阻礙農(nóng)村籍大學(xué)生在城市就業(yè)的因素之一，如在一些公務(wù)員、事業(yè)單位編制招工考試中，都對非本地生源進行了限制。此外，一些用人單位以降低人才費用為由，通常選擇有當(dāng)?shù)貞艏拇髮W(xué)生，而把農(nóng)村籍大學(xué)生拒之門外。另外，在城鄉(xiāng)二元分割的體制下，城鄉(xiāng)間的教育資源分配也存在明顯差距，弱化了的農(nóng)村基礎(chǔ)教育導(dǎo)致農(nóng)村大學(xué)生先天“營養(yǎng)不良”，為日后參與激烈的就業(yè)競爭埋下隱患。

3.就業(yè)歧視

勞動力總量的供過于求使得用人單位的用人自過度強化，從而引發(fā)了不可遏制的就業(yè)歧視。農(nóng)村籍大學(xué)生由于處于一個相對較弱的地位，自然很容易成為就業(yè)歧視的對象。農(nóng)村出身、素質(zhì)不高、不善溝通、家庭負(fù)擔(dān)重、缺乏文藝才能等都成為用人單位拒絕錄用農(nóng)村大學(xué)生的理由，導(dǎo)致很多農(nóng)村籍大學(xué)生在同等條件下失去了就業(yè)機會。

（二）學(xué)校方面

從學(xué)校的角度看，高校專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式與市場需求脫節(jié)和錯位導(dǎo)致大量畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。目前，我國大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置缺乏前瞻性，不能依據(jù)市場的變化及時做出調(diào)整，造成畢業(yè)生供給結(jié)構(gòu)與勞動力市場需求結(jié)構(gòu)不匹配。此外，高等教育對人才綜合能力的培養(yǎng)質(zhì)量不過硬，培養(yǎng)的技能型和創(chuàng)新型人才不足，導(dǎo)致畢業(yè)生缺乏實踐經(jīng)驗和實操技能，無法適應(yīng)崗位需要。據(jù)《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，70%的本科畢業(yè)生、64%的高職高專畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校安排的實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)不夠。⑦另外，高校在培養(yǎng)人才的過程中忽略了農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生的個別差異，按照統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式進行批量培養(yǎng)，導(dǎo)致農(nóng)村大學(xué)生缺乏競爭優(yōu)勢。此外，雖然很多高校都設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心，并開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但在職業(yè)指導(dǎo)過程中，偏重于就業(yè)指導(dǎo)，方法手段單一，針對農(nóng)村籍大學(xué)生特點的就業(yè)幫扶指導(dǎo)力度不夠，導(dǎo)致他們就業(yè)觀念落后、職業(yè)技能缺乏，很難實現(xiàn)就業(yè)或穩(wěn)定就業(yè)。

（三）個人方面

1.缺乏社會資源

在很多畢業(yè)生群體中存在“找工作靠關(guān)系”這種觀念。人才的競爭以實力為重，但也不可否認(rèn)，勞動力市場的擇業(yè)競爭仍存在不公平現(xiàn)象，人際關(guān)系不可避免地滲入到人才選聘環(huán)節(jié)中。例如，機關(guān)、國企甚至私企在招聘時，托關(guān)系走后門的現(xiàn)象屢見不鮮。城市籍大學(xué)生的父母多多少少擁有一些社會關(guān)系，利用這些“人脈”資源可以為子女就業(yè)鋪路搭橋，但農(nóng)村籍大學(xué)生的社會資源主要集中于農(nóng)村，且多是處于社會底層、社會影響力相對較小的農(nóng)民。社會資源的相對貧乏使農(nóng)村籍大學(xué)生在各種完全不透明的招聘中失去去平等的就業(yè)機會。

2.競爭能力薄弱

用人單位在招聘時除了看重專業(yè)成績外，更看重求職者的綜合素質(zhì)與能力。根據(jù)《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，重要的工作能力主要包括有效的口頭溝通、積極學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)安排、學(xué)習(xí)方法、時間管理和解決復(fù)雜問題的能力。與城市籍大學(xué)生比較，農(nóng)村籍大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力明顯偏弱。一方面，農(nóng)村籍大學(xué)生在入學(xué)時，其語言表達、組織協(xié)調(diào)、電腦操作、英語口語、文體才藝等方面的能力及素質(zhì)普遍低于城市籍大學(xué)生；另一方面，根據(jù)《2014中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在校期間擔(dān)任過學(xué)生干部的畢業(yè)生由于承擔(dān)了更多的事務(wù)壓力，得到了更多的鍛煉，他們的實際工作能力與抗壓能力明顯高于沒有擔(dān)任過學(xué)生干部的畢業(yè)生，如圖2所示。在大學(xué)四年期間，由于經(jīng)濟、心理等方面的原因，農(nóng)村籍大學(xué)生在參與社團活動、社會實踐和擔(dān)任學(xué)生干部等方面表現(xiàn)出參與意愿不強烈或競爭力不夠，缺乏鍛煉提高的機會。早期的“先天不足”和后天的“營養(yǎng)不良”導(dǎo)致其在就業(yè)時的競爭能力往往拼不過城市籍大學(xué)生。

3.就業(yè)觀念落后

根據(jù)《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2013屆本科畢業(yè)生選擇在泛長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體、泛渤海灣區(qū)域經(jīng)濟體和泛珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體就業(yè)的比例分別占27.2%、23.6%和20.2%，而在陜甘寧青區(qū)域經(jīng)濟體、東北區(qū)域經(jīng)濟體和西部生態(tài)經(jīng)濟區(qū)就業(yè)的比例僅占6.1%、1.9%和0.8%。⑦“魚躍龍門”的觀點在農(nóng)村籍大學(xué)生中可謂根深蒂固。很多農(nóng)村籍大學(xué)生寧愿在大城市的一級勞動力市場“哭”，也不愿意回到農(nóng)村的二級勞動力市場“笑”，國家一系列“三支一扶”、“支援西部”的就業(yè)扶助政策沒有引起大學(xué)生的足夠重視與響應(yīng)。農(nóng)村籍大學(xué)生在擇業(yè)時通常會選擇工資高、社會保障及福利待遇高的國家機關(guān)和“三資”企業(yè)。一方面，主要是迫切希望通過“好工作”收回前期的教育投資，改善家庭的經(jīng)濟狀況；另一方面，渴望通過體面穩(wěn)定的工作實現(xiàn)“光宗耀祖”。殘酷的就業(yè)現(xiàn)實將很多就業(yè)期望值過高的農(nóng)村籍大學(xué)生擋在就業(yè)門檻之外。

三、學(xué)校針對農(nóng)村籍大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容和方法

提高農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)率，破除其就業(yè)困境，需要國家、社會、學(xué)校、用人單位及學(xué)生個人多方參與，共同努力。國家需要進行政策引導(dǎo)，改革傳統(tǒng)城鄉(xiāng)戶籍制度，對于接受農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生的用人單位在稅收等方面給予補貼或減免，制定鼓勵農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)的政策等。社會應(yīng)充分利用各種媒體進行國家政策的正面宣傳，傳遞正能量，引導(dǎo)農(nóng)村籍大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。高校在專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)方面，應(yīng)注重社會需要及技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，特別是對于農(nóng)村籍大學(xué)生，一方面，要加強針對農(nóng)村發(fā)展需要，如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用、生態(tài)旅游、農(nóng)村醫(yī)療、基礎(chǔ)教育等課程的設(shè)置；另一方面，要提升農(nóng)村籍大學(xué)生的動手能力及社會適應(yīng)能力，促使他們在城市和鄉(xiāng)村都可以有用武之地；農(nóng)村籍大學(xué)生則應(yīng)在國家、社會和學(xué)校搭建的平臺上積極發(fā)揮主觀能動性，改變觀念、提升技能。筆者擬就學(xué)校層面具體探討對農(nóng)村籍大學(xué)生展開職業(yè)指導(dǎo)工作的具體內(nèi)容及有效方法。

高校在對農(nóng)村籍大學(xué)生展開職業(yè)指導(dǎo)工作時首先應(yīng)該明確一個概念，即職業(yè)指導(dǎo)非就業(yè)指導(dǎo)。《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)――新理念》一書對“職業(yè)指導(dǎo)”的定義是“為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程”。⑧據(jù)此，在對農(nóng)村籍大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)時應(yīng)明確三個目的：一是幫助其完成從校園到職場的過渡，順利就業(yè)；二是注重其職場工作技能的提升，穩(wěn)定就業(yè)；三是根據(jù)其自身特點規(guī)劃職業(yè)生涯，成功就業(yè)。根據(jù)這三個目的，對農(nóng)村籍大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)工作時的側(cè)重點及有效方法包括以下三個方面。

（一）詳解政策、樹立典型

為了緩解大學(xué)生就業(yè)難問題，國家出臺了一系列政策。針對農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)，尤其是返鄉(xiāng)就業(yè)的，如“三支一扶”、“到村任職”、“西部計劃”、“農(nóng)技特崗”等各類基層就業(yè)項目，⑨以及自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策，目前并沒有引起農(nóng)村籍大學(xué)生足夠的重視，從而導(dǎo)致戶籍在農(nóng)村的大學(xué)生仍然在大中城市苦苦尋找著屬于自己的一席之地。返鄉(xiāng)就業(yè)是緩解農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)困境的出路之一，他們了解農(nóng)村的實際情況、擁有專業(yè)知識及技能、掌握一定的人脈資源，更能夠開展實際工作，不僅可解決就業(yè)問題，更可以通過積極創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人價值。戶籍在農(nóng)村的大學(xué)生畢業(yè)后不愿返回原籍就業(yè)，一方面是由于個人觀念問題，那些一心扎根大城市的農(nóng)村籍大學(xué)生并沒有意識到返鄉(xiāng)就業(yè)所具有的“成本低”、“機會多”、“有歸屬感”等優(yōu)勢；另一方面，更重要的是他們對于國家相關(guān)扶持政策的具體內(nèi)容只知其一不知其二。學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)起為農(nóng)村生源的大學(xué)生進行政策解讀的責(zé)任，通過開展系列講座、政策問答競賽、櫥窗展示、校園板報等方式，多渠道、多途徑地讓農(nóng)村籍大學(xué)生能夠詳細(xì)了解全國性的和地域性的優(yōu)惠扶持政策的具體細(xì)則，如各類基層就業(yè)項目的申請條件、受理程序、服務(wù)年限、待遇及保障政策、服務(wù)期間的檔案管理以及在服務(wù)期滿后可享受的優(yōu)惠等，以及針對自主創(chuàng)業(yè)方面如貸款的辦理、稅費減免的優(yōu)惠舉措等。同時，可通過樹立返鄉(xiāng)就業(yè)成功的典型作為榜樣，進行積極的正面引導(dǎo)，以點帶面?zhèn)鬟f正能量，增強農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的信心和決心，使其投身于新農(nóng)村建設(shè)，在廣闊天地大顯身手。

（二）心理疏導(dǎo)、調(diào)整觀念

城鄉(xiāng)分割的體制導(dǎo)致基礎(chǔ)教育資源在城鄉(xiāng)間的分配并不合理，從而使很多農(nóng)村生源的大學(xué)生入學(xué)時在英語、溝通、才藝甚至普通話等方面與城市大學(xué)生存在一定差距，物質(zhì)條件、生活習(xí)慣、思維方式等方面的差異，加之有些農(nóng)村籍大學(xué)生性格內(nèi)向靦腆，使他們很容易產(chǎn)生自卑心理，不愿主動與其他同學(xué)進行交流，甚少參加集體活動，心理處于亞健康狀態(tài)，容易產(chǎn)生極端偏執(zhí)的想法，在遭遇就業(yè)挫折后一蹶不振。針對這一普遍現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)注意對農(nóng)村籍大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，通過課堂授課、個別咨詢、案例分析、人員素質(zhì)測評等方法幫助他們正確進行自我剖析，正視自身的弱勢，采用光明思維法、積極性心理暗示等方法進行心理調(diào)適，克服自卑心理，增強自信心，為他們搭建平臺，開展“展示農(nóng)家子弟風(fēng)采”等系列活動，提升其外在形象、內(nèi)在修養(yǎng)及綜合素質(zhì)水平，加快他們?nèi)谌氤鞘屑w生活的速度。同時，根據(jù)其自身特點結(jié)合職業(yè)選擇理論通過專業(yè)講座、專家咨詢等手段幫助他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，有針對性、有目的性地進行職業(yè)選擇，避免走彎路、走錯路，提高就業(yè)成功率。此外，對于部分農(nóng)村籍大學(xué)生所持的非國家機關(guān)不進、非“北上廣”不去、返鄉(xiāng)就是沒出息等狹隘不良的擇業(yè)觀念要及時進行糾正，幫助他們擺正在勞動力市場中的位置，避免高期望所帶來的現(xiàn)實沖擊，應(yīng)將眼光放遠(yuǎn)，立足于長遠(yuǎn)的個人發(fā)展。

三、增強技能、穩(wěn)定就業(yè)

針對農(nóng)村籍大學(xué)生開展的職業(yè)指導(dǎo)工作一個最基本的目的是幫助他們順利就業(yè)，所以幫助他們掌握有效的求職技巧，為他們提供可靠的用人需求信息，提供供需雙方洽談的機會是非常必要的。學(xué)校可以通過專題講座的方式為他們講解職場禮儀、簡歷撰寫、面試技巧等方面的注意事項，并通過情境模擬的方式使其將學(xué)到的知識靈活使用，盡可能多地積累足夠的經(jīng)驗以準(zhǔn)備接受考驗。此外，學(xué)校應(yīng)與用人單位建立長期廣泛的聯(lián)系，一方面，為農(nóng)村籍大學(xué)生提供在學(xué)期間的實踐、實習(xí)機會，幫助他們提升工作能力；另一方面，通過專場招聘會的開辦為農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)架橋鋪路。

學(xué)校不僅要為農(nóng)村籍大學(xué)生提升就業(yè)技能進行專業(yè)指導(dǎo)，更要注意基本工作能力的培養(yǎng)與塑造，因為順利就業(yè)只是暫時的成功，而穩(wěn)定就業(yè)、實現(xiàn)個人職業(yè)生涯目標(biāo)才是最終的成功。然而，在《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中關(guān)于離職類型及就業(yè)滿意度的分析中，畢業(yè)生工作半年內(nèi)的離職率為34%，三年內(nèi)發(fā)生工作轉(zhuǎn)變的為41%，這中間有48%的畢業(yè)生轉(zhuǎn)換了行業(yè)；畢業(yè)生進入職場半年后的就業(yè)滿意度為56%，而三年后的就業(yè)滿意度下降為43%。⑦就業(yè)不穩(wěn)定、滿意度低與自身能力不能滿足工作要求有著密切的聯(lián)系。根據(jù)麥可思研究院參考美國的SCANS標(biāo)準(zhǔn)對理解與交流能力、科學(xué)思維能力、管理能力、應(yīng)用分析能力和動手能力等五大類型基本工作能力的評定，應(yīng)屆畢業(yè)生對上述基本工作能力的掌握水平平均低于工作崗位要求的水平，能力滿足度為81%。在基本工作能力中重要程度較高的如口頭溝通能力、科學(xué)分析能力、疑難排解能力等是成為優(yōu)秀人才（三年內(nèi)晉升次數(shù)三次及以上）所必須具備的。這些能力不可能從課本中習(xí)得，也不可能在短時間內(nèi)突擊提升，只能通過實際鍛煉，需要長期的培養(yǎng)才能具備。所以，學(xué)校應(yīng)特別對在這些方面相對更弱的農(nóng)村籍大學(xué)生進行能力塑造與提升，鼓勵他們積極參與社團活動，擔(dān)任一定的職務(wù)，參與一些活動，并積極為他們聯(lián)系實習(xí)、實踐單位，切實參與到用人單位的實際工作中去。

在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，緩解大學(xué)生就業(yè)困境，特別是解決這其中的弱勢群體――農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)難的問題，需要社會、學(xué)校、家庭、個人多方共同努力，其中學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)起對農(nóng)村籍大學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)的重任，增強其自信心，塑造并提升其就業(yè)競爭力及基本工作能力，使他們在廣闊天地里大有作為、大顯身手。

注釋：

①數(shù)據(jù)來源：《2013年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》

②數(shù)據(jù)來源：《全國六類重點青少年群體研究報告》

③數(shù)據(jù)來源：《中國農(nóng)村統(tǒng)計年鑒2014》

④數(shù)據(jù)來源：《2014中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告》

⑤數(shù)據(jù)來源：《天津年鑒2014》

⑥數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計年鑒2014》

⑦數(shù)據(jù)來源：《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》

⑧勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心：《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)――新理念》，中國勞動社會保障出版社2011年版

⑨教育部積極采取措施力促農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)[EB/OL].[2015-01-07]..

參考文獻：

[1]熊漢忠.2014中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告[EB/OL].[2015-03-23]..

[2]天津市統(tǒng)計局，國家統(tǒng)計局天津調(diào)查總隊.天津年鑒2014[M].北京：中國統(tǒng)計出版社，2014.

[3]麥可思研究院.2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告[M].北京：社會科學(xué)文獻出版社，2014.

篇8

1.保險營銷員增幅放緩。保險營銷人員是指取得中國保監(jiān)會頒發(fā)的資格證書，為保險公司銷售保險產(chǎn)品及提供相關(guān)服務(wù)，并收取手續(xù)費或者傭金的個人。自上世紀(jì)90年代引入保險人制度以來，保險營銷員成為我國保險業(yè)發(fā)展的重要動力。但我國的保險業(yè)仍處于初級階段，大部分保險公司仍然依靠人海戰(zhàn)術(shù)進行業(yè)務(wù)擴張，對人力資源的依賴性較強，但從近年來我國保險營銷員增速來看，呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢，保險營銷人員增幅放緩的原因一是目前保險監(jiān)管機關(guān)對保險營銷員制度的監(jiān)管日益加強，嚴(yán)格考核、持證上崗，準(zhǔn)入門檻高了，人數(shù)自然下降；二是銀行、網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)、電銷等新渠道的開拓擠壓了保險營銷員的生存空間。

2.保險營銷員職業(yè)認(rèn)可度不高，人員流動量大。毋庸置疑，目前我國的保險營銷員的職業(yè)身份和社會地位并沒有很高的認(rèn)同度，這主要來源于兩個方面：一是保險公司內(nèi)部不認(rèn)可。保險營銷員通常不是公司內(nèi)部的正式員工，工資沒有底薪，不享受基本的醫(yī)療、養(yǎng)老等保障。其次是社會不認(rèn)可。這有多方面的原因:營銷員自身的各種誤導(dǎo)行為降低了整個行業(yè)的社會誠信度；社會整體保險意識薄弱，對保險營銷員職業(yè)不了解；媒體過多的負(fù)面宣傳報道，等等。據(jù)某咨詢公司的調(diào)查報告顯示：中國保險業(yè)人總體流失率每年高于50%，保險公司第一年的營銷員流失率甚至高達70%—80%，從這點上看，我國保險營銷員的職業(yè)整體處于不穩(wěn)定狀態(tài)，人員流動性較大。

3.激勵機制不健全，展業(yè)持續(xù)性不高。當(dāng)前我國保險公司對營銷員的激勵機制主要通過手續(xù)費支付的方式來完成，而且通常是首年手續(xù)費高，然后逐年遞減，甚至有的險種沒有手續(xù)費。首年支付給保險營銷員高比例手續(xù)費，可以調(diào)動其展業(yè)積極性，對保險公司而言也可以在短期內(nèi)實現(xiàn)保費規(guī)模的擴張。但這樣的手續(xù)費機制也造成了諸多弊端，一是在追求規(guī)模的動力下，質(zhì)量卻得不到提升，二是為獲得高額手續(xù)費，營銷員道德風(fēng)險提高，誤導(dǎo)消費等情況時有發(fā)生，三是影響了保費增長的持續(xù)性，后期隨著手續(xù)費的遞減，保險營銷員積極性降低，展業(yè)積極性下降，對保險公司穩(wěn)定經(jīng)營造成了較大影響。

二、完善保險營銷員管理機制的幾點建議

1.進一步明確保險營銷員的法律地位。盡管我們反復(fù)強調(diào)保險營銷員對保險行業(yè)的重要性，但從實務(wù)中來看，保險營銷員并未獲得與其職業(yè)所匹配的法律地位。根據(jù)保險會的《關(guān)于改革完善保險營銷員管理體制的意見》規(guī)定：依法理順和明確與保險營銷員的法律關(guān)系，減少與保險營銷員的法律糾紛，切實維護保險營銷員的合法權(quán)益。法律地位問題是影響保險營銷員各項管理制度建設(shè)的根本原因。保險營銷員的法律地位主要基于兩種關(guān)系上，一種是與保險公司，另一種是與公眾，與保險公司的關(guān)系，主要是勞動合同關(guān)系，需要通過勞動合同來確定該保險營銷員與保險公司的勞動關(guān)系，無論是派遣工或正式工，都應(yīng)通過合同形式來固定下來，避免保險營銷員成為保險公司的“邊緣人”；在與公眾的關(guān)系上，國家應(yīng)通過進一步立法，以及提高宣傳力度，提升保險營銷員的形象，以此來促成保險營銷員與公眾的良性關(guān)系。

2.加強教育培訓(xùn)，嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，提高保險營銷員素質(zhì)。目前我國的保險營銷員群體飽受公眾詬病，可以說在公眾心目中，把保險推銷和傳銷視為一類行為，這種現(xiàn)象對我國保險行業(yè)的發(fā)展極為不利，對保險的聲譽也造成了較大沖擊，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，在于我國保險行業(yè)急功近利的發(fā)展模式以及保險營銷員整體素質(zhì)偏低誤導(dǎo)性推銷嚴(yán)重等原因。我國的保險營銷員群體準(zhǔn)入門檻較低，從業(yè)資格考試教簡單，在監(jiān)考、技能測試等環(huán)節(jié)上也存在較大水分。相比之下，美國等西方發(fā)達國家的保險營銷員盡管數(shù)量眾多，但更為專業(yè)，整體素質(zhì)也比較高，公眾對這一職業(yè)也較為認(rèn)可。美國實行嚴(yán)格的保險營銷員培訓(xùn)制度，準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)較高，平均每位營銷員的培訓(xùn)成本超過1萬美元，并且要經(jīng)過嚴(yán)格的考試，需要通過24門壽險和個險的考試才能獲得從業(yè)資格證書。在這點上，我國可以借鑒美國經(jīng)驗，嚴(yán)格保險營銷員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強專業(yè)知識考試和技能測試，同時，保險公司也應(yīng)加大力度，強化對保險營銷員的專業(yè)知識培訓(xùn)，對公司下的保險營銷員進行定期培訓(xùn)和考核，嚴(yán)格實行淘汰制，從而提高保險營銷員的整體素質(zhì)。

3.建立長效的傭金激勵制度。我們應(yīng)立足于目前的傭金激勵制度，查漏補缺，改善保險營銷員的生存環(huán)境，全面提升其展業(yè)積極性和持續(xù)性。首先，保險公司的經(jīng)營目標(biāo)應(yīng)回歸到以效益為重點的軌道上來，拒絕跑馬圈地盲目擴大保費規(guī)模的粗放式經(jīng)營模式；其次，針對保險營銷員建立長效的傭金激勵制度，改革薪酬體系，首年的手續(xù)費提成可以適當(dāng)減低，然后逐年提高，這樣不僅可以提升保險營銷員的忠誠度，提高保費來源的穩(wěn)定性，也能讓保險營銷員形成長遠(yuǎn)發(fā)展的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量。

三、結(jié)語

篇9

【摘要】隨著高等教育大眾化，高校畢業(yè)生就業(yè)也進入到大眾化時代，就業(yè)的總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾更為突出，出現(xiàn)了“無業(yè)可就”、“有業(yè)不就”的供需結(jié)構(gòu)不對稱的現(xiàn)象。因此，加強大學(xué)生就業(yè)教育，建立適應(yīng)時展的就業(yè)觀，是解決就業(yè)問題的迫切要求。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)對策思考

近年來，隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的一路攀升，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，高校畢業(yè)生成為繼下崗職工之后最受關(guān)注的社會群體。這其中既有教育體制機制問題，也有社會經(jīng)濟和學(xué)生個人因素。要提高大學(xué)生就業(yè)率，需要學(xué)校、大學(xué)生個人和政府三管齊下：政府應(yīng)改善中小企業(yè)生存環(huán)境，并出臺促進就業(yè)政策；學(xué)校應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向，大力調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化培養(yǎng)方案；學(xué)生個人應(yīng)明確自身的社會責(zé)任，強化素質(zhì)能力訓(xùn)練。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因剖析

針對大學(xué)生就業(yè)難的原因，輿論界爭論不休。其實應(yīng)該看到，我國高等教育還處在世界發(fā)展水平的初級階段，還不能夠完全滿足我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的需求，有著強大的發(fā)展空間。筆者認(rèn)為，中國大學(xué)生就業(yè)難的原因主要歸結(jié)為三個方面：一是整體社會就業(yè)環(huán)境不寬松，二是教育體制不適應(yīng)社會需求，三是大學(xué)生的素質(zhì)能力不能適應(yīng)社會實踐的需要。

（一）教育體制機制改革滯后，專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出

1.專業(yè)設(shè)置跟不上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化。當(dāng)前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在不斷地調(diào)整升級，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化，而四年一個周期的高校專業(yè)設(shè)置跟不上市場需求變化的步伐，加之一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，造成供給的結(jié)構(gòu)性矛盾。企業(yè)對各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)人才培養(yǎng)的2—4倍，形成了人才供需市場配置的時間差。

2.高校專業(yè)培養(yǎng)方案脫離市場需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，多數(shù)學(xué)生應(yīng)職后表現(xiàn)出所學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化不出來，不能變成自己在崗的實際能力，適應(yīng)周期長，一般要經(jīng)過1年至1年半才能獨立完成工作，而發(fā)達國家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期僅2個月到3個月。

（二）學(xué)生個人素質(zhì)觀念落后導(dǎo)致就業(yè)難

1.大學(xué)生就業(yè)預(yù)期偏高，創(chuàng)業(yè)意識不濃。據(jù)2007年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，近八成的用人單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位、行業(yè)、假期和專業(yè)對口要求等方面。2004年至2007年，中華英才網(wǎng)對大學(xué)生擇業(yè)觀進行調(diào)查，了解到大學(xué)生就業(yè)預(yù)期普遍偏高，期望薪金主要集中在2000-3000元；有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生比例呈下降趨勢，從2004年14%下降到2006年的4.3%。

2.大學(xué)畢業(yè)生整體素質(zhì)偏低。由于近幾年高校擴招，招生規(guī)模不斷擴大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。加之當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生家庭生活條件優(yōu)越，學(xué)校缺乏艱苦環(huán)境鍛煉，學(xué)生普遍不能吃苦耐勞。

（三）社會宏觀就業(yè)環(huán)境不理想

1.企業(yè)用工制度不合理。研究結(jié)果表明，個人發(fā)展與晉升空間大是大學(xué)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，個人長遠(yuǎn)發(fā)展是最主要的求職動機。但當(dāng)前大多數(shù)私營企業(yè)用工缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，只使用不培訓(xùn)；部分私營企業(yè)不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有，并且起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度。不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗”。

2.信息不對稱。對大多數(shù)求職者來說，網(wǎng)站和招聘會是最主要的獲取就業(yè)信息的渠道。但當(dāng)前多數(shù)企業(yè)的招聘信息不能在網(wǎng)上公布，加之一些假信息的干擾（如傳銷組織的虛假招聘信息），求職者能獲取的有效信息非常有限。因此也就出現(xiàn)了招聘難和就業(yè)難并存的現(xiàn)象。有些企業(yè)為了尋到合適的職員焦頭爛額。

二、提高大學(xué)生就業(yè)率的方法

（一）樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力推進產(chǎn)學(xué)結(jié)合

產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高等教育更好地適應(yīng)勞動力市場的要求，也是體現(xiàn)高等教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”精神的主要途徑之一。

1.堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，更新人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)下得去、留得住、用得上、實踐技能強、具有良好職業(yè)道德的高技能型人才，是高等教育的重要任務(wù)。因此，高等院校的教育過程與教育目標(biāo)要立足自身辦學(xué)要求，以社會需要為目標(biāo)，堅持面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，根據(jù)崗位和崗位群所需能力與素質(zhì)來提煉、整合課程體系，構(gòu)建實用人才培養(yǎng)模式。

2.校企合作，搭建學(xué)生實踐教學(xué)和實訓(xùn)平臺。提升學(xué)生實踐能力是推動就業(yè)的重要保證。學(xué)校人才培養(yǎng)模式、實訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師型”隊伍建設(shè)等方面與行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，通過實訓(xùn)基地的建設(shè)，把課堂傳授的間接知識的教學(xué)環(huán)境與直接獲取的實踐經(jīng)驗、能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境有機的結(jié)合起來，學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提高了解決問題的能力，使學(xué)生得到了全面鍛煉和提高。此外，校企合作不僅為學(xué)生參加實踐提供了良好的鍛煉場所，也為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造了條件。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生培養(yǎng)模式，變學(xué)歷教育為能力教育

培養(yǎng)高素質(zhì)人才需要形成與之相適應(yīng)的培養(yǎng)模式。高校對大學(xué)生的培養(yǎng)必須以人為本，以知識為載體，以創(chuàng)新為靈魂，以全球為背景，服從時代對人才的需求，服從社會對人才的需求。國際21世紀(jì)教育委員會在《教育—財富蘊藏其中》的報告中對21世紀(jì)的人才提出了“四個學(xué)會”的要求：“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”。這“四個學(xué)會”內(nèi)容相當(dāng)豐富，它不僅指知識，而且還涵蓋了除知識以外的素質(zhì)和能力。高校畢業(yè)生憑借“四學(xué)會”定能由專才變通才，由通才變專才，從容應(yīng)對激烈的就業(yè)競爭，左右逢源，游刃有余。

（三）高度重視學(xué)生就業(yè)工作，加強就業(yè)指導(dǎo)，建立和完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)

加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，采取授課、講座、咨詢等多種方式，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、政策、就業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)服務(wù)，與此同時，高校還應(yīng)適應(yīng)市場化就業(yè)的需要，努力使畢業(yè)生就業(yè)工作轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)方式，努力做到轉(zhuǎn)變觀念，實事求是，引導(dǎo)畢業(yè)生形成正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

加強信息溝通，幫助學(xué)生做好畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)與管理工作，加強用人單位之間的密切聯(lián)系，注意建立長期穩(wěn)定而又不斷發(fā)展的供需關(guān)系和就業(yè)基地，注重畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作，動員各方面力量，廣開就業(yè)信息渠道，充分利用現(xiàn)代通訊手段和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，給畢業(yè)生提供充足而準(zhǔn)確的就業(yè)信息。

參考文獻：

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篇10

高職學(xué)生社會實踐安全分析社會實踐活動是大學(xué)生走出校園，接受社會鍛煉的一種有效途徑。對于民辦高職院校的教學(xué)來說，實踐環(huán)節(jié)顯得尤為重要。要接受社會實踐，高職院校的大學(xué)生就必須離開學(xué)校，真正地投入到社會的大環(huán)境中去。雖然現(xiàn)在社會治安狀況良好，社會環(huán)境也比較穩(wěn)定，但是由于大學(xué)生的社會經(jīng)驗比較少，自我控制能力不強再加上社會環(huán)境本身的復(fù)雜性等原因，使得高職院校大學(xué)生社會實踐活動的安全問題越來越突出。社會實踐在民辦高職院校教學(xué)中占有重要的地位，也是學(xué)生們提高自身能力，積累社會經(jīng)驗的良好途徑。因此，使民辦高校大學(xué)生在的社會實踐活動的安全問題得到保障，無論對學(xué)校的教育工作還是對學(xué)生自身的發(fā)展而言都具有重要的意義。下面，我們就對民辦高校大學(xué)生參加社會實踐過程中容易出現(xiàn)的一些安全問題進行分析，并從學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生自身兩個方面探討解決和避免這些問題的方法。

一、高職院校學(xué)生社會實踐中的安全問題分析

（一）高職學(xué)生對社會實踐活動的本質(zhì)認(rèn)識的偏差造成的心理安全問題

許多高職學(xué)生認(rèn)為社會實踐活動是走形式，是學(xué)校的一項教學(xué)任務(wù)，不需要認(rèn)真去實踐，只要有實踐報告成績即可，在學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力下，多數(shù)學(xué)生對社會實踐活動熱情不高，調(diào)查報告交上去也沒有人看，拿到學(xué)分順利畢業(yè)，找一份好工作才最重要的想法非常普遍。這樣的想法極容易使學(xué)生產(chǎn)生浮躁的心理，他們對實際的情況認(rèn)識不夠明確，對社會以及以后的就業(yè)都不了解。這樣就會使他們以后在面對就業(yè)問題時產(chǎn)生強大的心理壓力，調(diào)節(jié)不當(dāng)就會出現(xiàn)心理安全問題。

（二）高職學(xué)生參與社會實踐活動缺乏目的性――唯利是圖

筆者對一些高職院校的大學(xué)生社會實踐活動進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生都做過產(chǎn)品促銷員、宣傳員、以及餐廳的服務(wù)員等。在被問起為什么要參與這類社會實踐活動的時候，他們往往都回答的比較理性，比如，可以通過社會實踐來更好地認(rèn)識自己，增長見識，提高自己的交際能力等，還有的同學(xué)回答的比較直接，他們毫不避諱的說做兼職或者實習(xí)就是希望能夠多賺一些錢來替父母分憂或者使自己的生活過的更加充裕。可是有的學(xué)生卻一味的盲目的追求錢財，忽視了自身價值的實現(xiàn)。由于大學(xué)生的社會經(jīng)驗非常少，如果在社會實踐活動中失去了理性，利令智昏就很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的后果，在我國，一些學(xué)生參加社會實踐時誤入非法傳銷組織的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

（三）高職學(xué)生多數(shù)缺乏社會經(jīng)驗，在社會實踐活動中容易受騙上當(dāng)

絕大部分的高職院校的大學(xué)生社會經(jīng)驗不多，對于社會上的很多事物分辨能力不足，同時又比較缺乏相關(guān)方面的指導(dǎo)。這樣就導(dǎo)致了他們在做兼職或者實習(xí)的時候?qū)τ萌藛挝蝗狈μ岱溃p易地相信他們的許諾，最終付出的勞動和辛苦得不到兌現(xiàn)，卻無處申訴。另外，社會上還經(jīng)常有這么一部分人，利用大學(xué)生的防范意識差的弱點，以較高的薪水和待遇引誘大學(xué)生為他們打工，讓他們做很多很繁雜的工作。這些人采取奸詐的手段不與大學(xué)生簽訂任何的勞動合同與實習(xí)協(xié)議。這樣，在付出了辛苦和努力之后，由于沒有法律依據(jù)，他們的權(quán)利得不到保障。再加上大學(xué)生大部分都年輕氣盛，處理問題爭端的方式往往會有些偏激使得問題處理不當(dāng)，甚至還可能對他們的人身或者財產(chǎn)安全帶來威脅。

二、造成這些安全問題的原因分析

（一）學(xué)校對學(xué)生社會實踐教育的組織結(jié)構(gòu)不完善、管理不科學(xué)

科學(xué)的社會實踐管理機制是推動社會實踐持續(xù)有效開展的重要保障。然而大部分的民辦高職院校沒有設(shè)立專門的機構(gòu)和負(fù)責(zé)人來負(fù)責(zé)大學(xué)生的社會實踐活動，也沒有完善的大學(xué)生社會實踐活動管理機制，只是由輔導(dǎo)員做一些簡單的安排。有的學(xué)校雖然設(shè)立了大學(xué)生實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)辦公室，但辦公室的負(fù)責(zé)人員大都沒有制定出科學(xué)合理的大學(xué)生社會實踐方案，對大學(xué)生的社會實踐活動的管理也很不科學(xué)。筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該從確定大學(xué)生的社會實踐主題與基地、預(yù)算活動經(jīng)費、編制活動計劃到社會實踐活動的實施方案、實踐效果評估等方面都應(yīng)該有具體的人員負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，使得大學(xué)生的社會實踐活動有有跡可循。真正把大學(xué)生的社會實踐活動當(dāng)作一項培養(yǎng)方案來實施。減少大學(xué)生社會實踐活動的安全隱患。

（二）教師對社會實踐活動安全的指導(dǎo)不夠

社會實踐是高職學(xué)生自我知識結(jié)構(gòu)與社會教育相結(jié)合的一種教育形式。當(dāng)學(xué)生們熱情高漲的投入到各類社會實踐活動中去的時候，也為他們的老師增添了一份身為師長的責(zé)任。作為我們年輕教育工作者，雖然有工作的熱情，缺少處理有的問題所需要的具體方法與技能，這就需要我們積極主動的去學(xué)習(xí)，去探討。我意識到這也是我以后的發(fā)展方向，應(yīng)該注大學(xué)生社會實踐等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以便于更好地去為學(xué)生服務(wù)。

三、高職院校學(xué)生社會實踐中的安全工作分析

（一）加強社會實踐安全的宣傳工作，增強學(xué)生、學(xué)校、社會的安全責(zé)任意識

大學(xué)生之所以在社會實踐活動中存在安全方面的問題，除了社會的復(fù)雜性與大學(xué)生自身的防范意識差之外，還有很大一部分的原因要歸結(jié)學(xué)校對社會實踐活動的宣傳工作不到位，沒有使大學(xué)生在內(nèi)心深處形成一種安全意識。同時，如果高職院校對學(xué)生的社會實踐安全宣傳工作到位了，不僅有利于大學(xué)生的社會實踐順利進行，還可以提高學(xué)校對于社會的影響力。因此，只有做好大學(xué)生社會實踐的安全教育工作，充分認(rèn)識到大學(xué)生社會實踐的意義所在，積極地開展高職學(xué)生社會實踐安全的宣傳工作。是培養(yǎng)學(xué)生成功步入社會的第一步。

（二）提高對高職大學(xué)生社會實踐安全的認(rèn)識

參加社會實踐的高職大學(xué)生大部分都是成年學(xué)生，他們都具有約束和控制自己行為的能力。因此，要做好高職大學(xué)生的社會實踐安全工作，最終還要通過學(xué)生自身來實現(xiàn)。只有讓學(xué)生認(rèn)識到社會實踐安全的重要性，他們才會在實踐活動中樹立起安全意識。充分地認(rèn)識社會實踐安全工作的重要性，有利提高大學(xué)生的社會意識和自我健全意識。高職院校的教育任務(wù)實際上就是使學(xué)生掌握更多的科學(xué)知識和社會化的能力，幫助學(xué)生完成由學(xué)生到社會公民的轉(zhuǎn)變，幫助他們樹立基本的社會意識，掌握基本的社會技能的過程。社會實踐活動對于民辦高職院校以及普通高校的大學(xué)生來說都是不可缺少的環(huán)節(jié)，有著不可替代的作用。提高對高職大學(xué)生社會實踐安全的認(rèn)識，有利于大學(xué)生學(xué)會正確處理人與人之間的關(guān)系，樹立法制意識、公德意識和社會責(zé)任意識，為擔(dān)當(dāng)新的社會角色做好心理準(zhǔn)備。

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