導語：如何才能寫好一篇團日活動申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

團日競賽活動之策劃書

一、活動背景

二、活動目的

三、活動主題

四、活動時間

五、活動形式

六、活動流程

七、活動前期準備

八、活動后期

九、注意事項：

團日競賽活動之活動過程

（一）第一部分：青春由我運動起

（二）第二部分：揮國旗，騎自行車之旅

（三）第三部分：贊頌祖國，詩唱校園

團日競賽活動之總結書

一、我們的感悟

二、繼續發揚的地方

三、不足還要改進之處

四、可創新之處

五、經費使用情況

團日競賽活動之感想集

團日競賽活動之策劃書

一、 活動背景：

新學期開始了，我們迎來了這學期以祖國頌，青春行為主題的團日活動，此次活動是在祖國65歲生日背景下展開的，生活賦予我們一種巨大和無限高貴的禮品，充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春，以青春的能量贊寫我們祖國的日益強大，在實現中華民族偉大復興的中國夢中行動起來。

二、活動目的：

為慶祝祖國65周歲生日，彰顯我們的青春活力，為了提高我們團員的愛國意識和服務意識，充分發揮團員的先鋒模范作用，以“祖國頌，青春行”為主題開展各種形式的主題團日活動，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，牢記黨的囑托和團的宗旨，提高團員青年組織活動的主動性和積極性，激發愛國熱情，勤奮學習。

三、活動主題：

祖國頌，青春行

四、活動時間：

XX年6月1日-XX年6月30日

五、活動形式：

青春由我運動起

揮國旗，騎自行車之旅

贊頌祖國，詩唱校園

六、活動流程：

1. 策劃階段：

XX年6月1日-XX年6月2日

首先，召開一次班干部會議，由團支書跟其他干部講清楚這學期的團日活動主題和內容；再由各個干部一起討論決定團日活動的主題和形式。

2.準備階段：

XX年6月3日-XX年6月6日

首先，由團支書、組織委員和宣傳委員討論團日活動的標志，讓別人知道我們是在搞團日活動；然后，由生活委員買好團日活動需要的材料：最后，把每個班干部的任務分配好，團干負責把一些注意事項告訴同學們。

七、活動前期準備：

6月2日由班干在微信群跟同學們說活動的形式。

6月3日 課余時間再一次和同學們說一下這個活動，看看同學們有什么意見。

6月4日，弄好朗讀需要的資料。

6月6日，活動開始。

八、活動后期

1．及時聽取同學們的意見，總結反饋活動中的問題。

2．活動結束后，來一張集體大合照。

3. 要求宣傳委員整理綜合各項信息，放到班級群共享以及班級微博。

4.攝影宣傳的同學于11月前整理好照片，精選出能體現活動主題并代表本班特色的照片，交予班委進行活動報告書的編輯。

九、注意事項：

1. 必須提早各項活動的集合時間，以免耽誤活動的進行

2.活動前，準備好緊急醫療用品，預防活動過程中出現意外受傷。

3. 活動過程中，班委要主動活躍班級氣氛，營造和諧氣氛。

4. 各項活動的進行必須考慮到是否符合大學生的形象，讓團員同學樹立積極上進。

團日競賽活動之活動過程

（一）第一部分：青春由我運動起

1.活動時間：XX年6月6日

2.活動具體流程：

本周二下午我們開展活動形式二，同樣我們穿著我們的班服下午四點準時到目的地集合，由我們的組織委員和文娛委員負責這個形式活動，還有其他班委的協助下，帶領同學們走出宿舍，走向操場，展現我們青春無限魅力，運動過程唱著咱們的國歌，

我們先是做好準備運動，避免運動中受傷；做完準備運動，安排每個同學在不同的跑道和具置，起點的同學拿著國旗跑過去把國旗傳給下一位同學，愛國就要把祖國精神傳承下去。然后我們弄些氣球兩個人綁一個氣球，分成幾組，站在起點，幾位同學拿著國旗在終點等著對應的小組，哪小組先搶到國旗的，就有糖吃，最晚搶到國旗的那小組唱國歌，這也培養同學之間的團結和默契。

（二）第二部分：揮國旗，騎自行車之旅

1.活動時間：XX年6月6日

2.活動具體流程：

有免費的自行車—“小綠”是我們學校的特色，“小綠”也漸漸的成為我們生活的伴侶。我們進行了騎“小綠”游校園之旅，揮著國旗，路過教學樓，我們感受到讀書的幸福；路過藝術樓，我們感受到藝術的高雅；路過集益湖，我們感受到大學的閑逸。

（三）第三部分：贊頌祖國，詩唱校園

1.活動時間：XX年6月6日

2.活動具體流程：

此活動形式由團支書和宣傳委員負責，活動目的在于讓同學用自己的青春能量彰顯祖國的日益強盛，在中國夢啟發中，實現自己的青想中行動起來。在這天下午四點，同學們穿著班服到目的地朗誦詩歌，表達愛國之心，我們排好隊形，在錄制視頻之前先試著一起朗讀一邊，因為當天在那里也有其他班的在搞活動，怕拍出的視頻有雜音，試了幾遍可以后，我們就開始高聲朗讀，大家都很積極，有的同學還背下來了，拍完視頻之后當然不忘拍一下照片。

團日活動之總結書

一、我們的感悟：

這是我們大二第一學期的團日活動，相比兩個學期的團日活動，有了較大的進步。形式上不多不少，更重要的是內容的飽滿；經過了本次團日活動，同學們更明確了祖國的日益強大，我們的青春的能量贊寫著祖國的日益繁榮，在實現自己的青想中行動，有夢想的力量牽引，我們義無反顧，用我們的青推動著中國夢，我們會堅持自己的夢想，努力去實現。

二、繼續發揚的地方：

1.同一主題的團日活動能夠以多形式來開展；

2.在不同形式的活動中，充分調動了全班同學的積極性，讓每個同學都參與其中；

3.班委對本次活動有充分的準備，各班干部能清楚明確自己的工作；

4.運用班級微博微信大力宣傳班級活動，并得到明顯效果；

三、不足還要改進之處

1.不同形式的活動，開展的時間間隔仍有待注意把握；

2.班級同學參與活動策劃較少。

四、可創新之處：

班會開展的形式仍有待創新。

創新活動內容，激發團結精神。

五、經費使用情況：

項目 用途 單價（元） 數量 總價

卡紙 制作國旗 0.8 4張 3.20

大頭筆 寫字 2.50 4支 6.00

海綿膠 粘貼 1.50 2支 3.00

kt板 制作 18.00 1個 18.00

篇2

［關鍵詞］高校團日活動 組織 策劃

［作者簡介］葉婷（1981- ），女，廣西容縣人，桂林理工大學土木與建筑工程學院團委書記、學工組組長，講師，碩士，主要從事思想政治教育研究。（廣西 桂林 541004）

［中圖分類號］G641 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1004-3985（2013）06-0175-01

高校團日活動是高校共青團工作不可缺少的部分，它以鮮明的主題，豐富的內容，多樣的形式，針對廣大共青團員的特點，在寓教于樂中開展有思想性、知識性、教育性的活動。一個成功的團日活動，都是具有自身鮮明特色的，這也是很多基層團組織難以突破的瓶頸。

一、高校團日活動存在的問題

團日活動作為一種優秀的活動形式得以延續，并在基層團組織中進一步發揮作用，憑借的是團日活動自身的特點和開展團日活動對于人才培養、團建工作實施的重要意義。但是當前很多高校團日活動在開展中也存在著很多問題，以致它的育人效果沒有得到充分發揮，主要表現為：一是有名無實，質量不高。部分學生集體觀念缺乏，開展的團日活動只是為了應付了事，為活動而活動，主題分散，活動效果不佳。二是形式單調，缺乏新意。團日活動的開展存在一定的形式主義，主要以座談會學習各種時事政策為主，單調乏味，很難體現當代學生的真正個性和風采。三是舊飯重抄，主題陳舊。表現在活動的開展沒考慮學生實際需要，思想道德教育與學生專業學習脫離；或是團日活動內容單一，模式固定，沒有創新性，如只圍繞傳統節日開展，開展活動就是開大會討論等模式。

二、目前高校團日活動開展的現實瓶頸

1.少調查，多應付，完成任務為先。當前高校在基層團建中會把各項指標進行分解、量化，對團日活動的開展也是喜歡遵循固定評比模式，一定程度上影響了基層團組織的活力。為了完成任務，高低年級學生都表現出不同的懈怠情緒。如大一、大二學生對開展團日活動沒什么經驗，加上在理論等方面的欠缺，往往對活動草草應付了事。而大三、大四的學生，由于學業任務繁重，加上找工作的壓力，他們對參加集體活動都表現出不感興趣，參與的積極性很低，這對活動的效果產生很大的負面影響。所以，學生干部們出于各種考慮，也迫于各種主客觀原因，容易抱著“能省則省，做份材料交差”的觀念應付了事，看似完成了任務，但其含金量嚴重不足，團日活動有名無實。

2.輕思想，重娛樂，活動內涵不夠。目前，高校學生大部分是“90后”大學生，他們獨立自信，強調自我，凡事以自我為中心，對于提出的“思想教育”這種傳統的事物，他們往往是不屑一顧，或是難以產生興趣。重復單一的活動往往得不到學生的認可，自然也達不到我們預期想達到的育人效果。為了使更多團員青年喜歡參與到團日活動中，許多高校基層團組織中往往用些看似熱鬧的文體活動代替主題鮮明的團日活動，看似場面紅火，實則內容單一、枯燥乏味，“思想陣地”形如虛設。

3.求傳統，少亮點，學校社會脫節。在調查中發現，我們一些基層團組織的活動容易形成一些固定模式，連活動形式也基本相同。誠然，這些活動通過多次的實踐，在短時間內確實能收到較好的效果，但不斷的重復勢必會引起同學們的膩煩心理。而且很多活動只注重形式，忽視了團員青年的身心發展特點，也忽視了社會和校園中的熱點話題，這樣會讓活動與學生間產生距離，學生在活動中不能全身心投入，慢慢地活動不能吸引學生的廣泛參與，團組織的凝聚力和戰斗力也會慢慢渙散。

4.監管弱，人員少，團干素質不高。現階段，各高校團干隊伍存在人員配備不足、工作弱化、工作放不開手等問題；而高校各類學生干部數量眾多，在團員青年中影響大，但由于在選拔和培養時缺少必要的監督和指導，部分學生干部素質不高，管理能力不足，不能很好地指導團組織開展工作，干部自身也起不到模范帶頭作用，影響團日活動的開展。

三、開展高校團日活動的新思路

1.內容創新。在活動的準備中，上級團委要做到過程監管。對基層團組織遞交的活動方案書給予指導，并給他們提出明確的意見和要求。好的方案策劃，好的主題是活動開展的關鍵環節。在主題的制定上，活動主題可以定義為“天下事”：國家實事、社會熱點；“學校事”：結合學校中心任務，開展理論學習、樹立典型事跡，各種主題活動；“自己事”：從自身需求出發，如學風、班風、宿舍建設。我們根據每個年級學生的特點，也可確定不同的教育活動主題，如大一新生開展“適應性”教育；二年級“鞏固性”教育；三年級“提高性”教育；四年級“發展性”教育。團日活動分年級不同層次的教育主題選擇，能夠積極引導青年大學生以各種形式加強自我教育，努力成人成才。

大學生是最有活力的青年知識群體，靈活，多樣的活動內容和形式，才能更適應大學生的生理和心理發展規律的要求。團日活動的管理模式也可以是靈活多樣。同時，團支部要多策劃一些與學生日常生活貼近，大家共同關心的活動，比如可以發揮公寓生活社區優勢，在宿舍社區開展活動，營造健康向上、溫馨和諧的宿舍文化。上級團委在對各基層團支部進行考核評比，應采取動態評比方式，不僅包括基層團組織的申報材料、總結，也包括過程監控。在寬松的環境下，團日活動才能做到個性飛揚，百花齊放。

2.機制創新。第一，引入競爭機制。這是提升活動品質、創建精品團日活動的有效途徑。有競爭才有壓力，進而轉化動力，比如團委的“月考評制度”，可以促進各團支部相互競爭，形成“比、學、趕、超”良好局面。 同時，在日常活動開展中，團委要對團日活動進行抽查和監督，以確保團日活動的質量。

第二，完善評比機制。在以往，基本上是用書面材料對團日活動進行評比，從實踐效果來看，有它的局限性。所以，團委應調整評級制度，可以采取現場打分、現場投票、活動追蹤等形式，讓廣大團員青年全面了解團日活動的內容及要求。

第三，明確責任機制。開展團日活動時，團支部就是橋梁，要架起基層團員與上級團組織的溝通，團支書的作用也很重要。團支部可以成立一個指揮統一，分工明確的工作小組，將工作落實到個人，即“分組責任承包制”。為保證活動的順利進行，工作小組要負責做好活動前的各項準備工作，以及活動中的組織、服務工作。

第四，制定總結機制。一般有兩種形式，即總結評估、分析反饋。在活動結束后，我們通過認真總結，對照問題進行深刻反思、詳細總結，為今后的活動提出很多寶貴經驗，我們才能有良性健康的發展，才能不斷推陳出新，才能達成“出精品、出成果”的目標，我們學生的綜合素質才能得以真正的提高。

第五，優秀示范機制。精品活動的示范功能包括兩個方面：首先，發揮示范功能的精品活動，即定期挑選能夠開展創意好、籌備周密的團日活動的基層團組織，公開承辦團日活動，同時，團委老師要悉心指導，可以要求其他團組織、團干部參加，這樣做的目的是要真正發揮以點帶面的作用，促進共同進步。其次，及時表彰獎勵開展活動較好的團支部，時間跨度不能過長，應該變成日常工作的組成部分。

3.載體創新。我們要利用網絡技術，通過QQ群、微博等載體，促進網絡信息化，深化團日活動的影響，打造“在線”團日。在各基層團支部建立“團日活動群”或紅色網站平臺，在網絡上打造陣地。同時，我們要充分發揮“在線”團日的優勢和特點，不能單純地在網絡上進行討論學習，而是要吸引更多的資源進入活動當中。

當前，如何開展高校團日活動，對加強大學生思想政治教育工作，提升大學生的綜合素質具有重要意義。因此，我們要積極探索新時期高校團日活動開展的新思路，促進高校共青團工作朝著科學化、制度化和規范化的方向發展。

［參考文獻］

［1］賀芳.論高校團日活動的創新［J］.文教資料，2009（11）.