導語：如何才能寫好一篇主題班會開場白，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家都聽過這句話吧：有志不在年高，無志空長百歲。這次我們召開班會的內容，就是想讓同學們知道，勵志與勤奮對一個人有多么重要。

“勵”是鼓舞，勸勉；“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。

勵志，首先要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。

理想是石，敲擊星星之火；理想是火，點燃希望的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

人生是有志向的，人生是有目的的，同學們在人生途中需要許多的目標才可以成長，才不枉此生——

曾經以為，高中生活遙遙無期，當青春的列車駛離初中驛站，才猛然間醒悟：人生的下一站——高中，已觸手可及。

如今，我們帶著一份激情，攜著一份對初中的留戀，已昂首挺胸邁進了高中。抬頭望天，感覺今日的太陽燦比昨日，今日的空氣新鮮比以往，今日的氣氛喜如過節，到處洋溢著歡樂的氣息，人逢喜事精神爽！

面對高中三年的學習生活，我們每個人都早已給自己定下了奮斗的目標。“有志者事竟成”嘛。這句話闡述了“有志”與“事成”之間的辯證關系：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必須“有志”；若無“志”則“事”不成。

這句話很有道理，頗能道出“事成”的真諦。不是嗎？春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚.但他不甘屈服，立志復仇，最后終于打敗了吳國，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談；著名數學家華羅庚小時候面對“沒有數學頭腦”的斥責而確立志向，雖然連初中畢業文憑都沒有，但最終成為數學領域的巨人……古今中外諸多的政治家、科學家，都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。

但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不盡然。因為“有志”和“事成”之間還有某些條件在起著重要的作用，若無這些條件，即使是“有志”，事也是難成的。這就要看你的勤奮了！

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

篇2

主持人，在我心目中是神圣的。一個節目的好壞，要看主持人的開場白有沒有吸引力。所以，我從小立志長大要當主持人，周五老師給了我這個機會。

下午，教室顯然與眾不同，“關注健康　 真愛生命”八個主題大字，進入我的視線，這是一節班會課，老師一定會講有關健康的資料，讓我知道關于健康的更多信息，讓我大飽耳福了。我心中暗暗高興，可老師的一句話，似乎“晴天打雷”，老師說：“請同學們一會兒拿著昨晚準備的開場白，當一回主持人。”不會吧！昨晚我寫的開場白馬馬虎虎,這可怎么辦呢？看來只好現編，首先向現場‘‘觀眾問好，然后對大家介紹健康的重要，希望大家積極參與。對，就這樣說。

“喂，馬上該你了。”好友王竹君提醒我，我抬頭一看是同桌，這時，我的心里像揣了一只兔子一樣，同桌說完了，該我了,我緊張地走上臺.

篇3

【考點聚焦】

一、音形考查。

例1.閱讀下面這段文字，按要求給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。

北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會統一規定的圖案――展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科____技場。獎牌背面鑲嵌()著中國古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會會徽()。整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃________。

參考答案：競qiàn huī 郁

二、病句修改。

例2.下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來，然后進行修改。

①2008年北京奧運會火炬“祥云”長72厘米，重985克。②紅銀對比的色彩蘊含醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。③祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國符號文化。

(1)第________句有語病，病處修改：________________。

(2)第________句有語病，病處修改：________________。

簡 析 病句的病因大多是不符合現代漢語的語法，另有一些屬于修辭、邏輯、語言習慣等方面的問題。修改病句，首先要查明病句的病因，然后采取正確的方法。語段中的第②句用詞不當；第③處語序不當。

參考答案：(1)第②句是病句，修改：把“蘊含”改為“產生”；(2)第③句是病句，修改：把“中國符號文化”改為“中國文化符號”。

三、語序排列。

例3.2007年3月27日，北京奧組委了北京2008年奧運會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子，排序合理的一項是( )。

①獎牌背面鑲嵌玉璧

②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景

③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案

④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成

⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽

A.①②④③⑤B.③⑤①④②C.①⑤④③②D.③②①⑤④

簡 析 語句排列要使句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規律。這種題型能考查考生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達能力。語句的順序排列一定會有某種依據，同學們在解題時應對題目中所提供的語句進行綜合觀察，找出隱藏其中的規律和依據。仔細分析題目中提供的5個句子，可以確定在介紹獎牌時必須按照一定的順序，即從正面到背面再到掛鉤，確定了這個依據，排列起來就容易了。

參考答案：D

四、擬新聞標題。

例4.為下面這段新聞擬一個能概括其核心內容的標題，字數在20字以內（含標點符號）。

北京時間2004年8月28日凌晨2點40分，雅典奧林匹克運動場，一個值得所有中國人銘記的時刻，劉翔在奧運會男子110米跨欄決賽中以12秒91的成績獲得了奧運金牌，實現了中國在奧運會男子田徑項目上金牌零的突破。

簡 析 新聞標題的關鍵要素是“誰”“干什么”（或怎么樣），因此所擬標題應該含有劉翔（誰）獲男子110米跨欄奧運金牌（干什么）兩個信息點。雖然事件極有意義，“實現了中國在奧運會男子田徑項目上金牌零的突破”，但這不是這則新聞的核心內容。如果對體育術語比較熟悉，可以進一步精簡語言，濃縮成符合要求的標題。

參考答案：劉翔獲男子110米欄金牌。

五、標語擬寫。

例5.2008年北京奧組委決定圣火傳遞途經龍巖。為了迎接這舉世矚目的盛況，更為了體現和平、友誼和全民參與的主旨，請你自擬一條“迎接奧運圣火”的宣傳標語。(標語中要有“奧運”或“圣火”或“奧運圣火”字樣，16字以內。)

簡 析 宣傳標語，就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等等。具體說，句式簡短、字數較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。要完成這條標語的擬寫，還應注意圣火傳遞的主旨和題目中對標語擬寫的要求。

參考答案：①手拉手，心連心，迎奧運。②點燃圣火，放飛夢想。③讓奧運圣火燃遍閩西紅土地。

六、提合理化建議。

例6. 2008年奧運會的帆船比賽將在青島舉行，為展示青島的美好形象，請你就市民素質、文化建設、環境保護等方面，提出1條合理化建議。要求：科學合理，簡明得體。

建議：

簡 析 本題對建議有內容和語言兩方面的要求，答案寫好后要據此檢驗是否“達標”。

參考答案：在公民素質方面，做到言談舉止文明，不隨地吐痰，愛護公共設施等。在文化建設方面，做到人人學好外語，建設奧運宣傳欄，宣傳奧運知識，傳播奧運精神等。在環境保護方面，減少廢氣排放，加強污水凈化，保護海洋資源，積極植樹造林，營造和諧環境等。

七、開場白設計。

例7. 2006年12月20日，教育部、國家體育總局和團中央聯合發出通知，要求從2007年開始，開展全國億萬學生陽光體育運動。《通知》中提出的口號是：“健康第一”、“達標爭優，強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

為落實《通知》要求，某中學初三(1)班準備召開“走進‘陽光’，迎接奧運”主題班會，請做好以下工作。根據下面要求，請你為主持人設計一段開場白。

要求：(1)開場白中要有“陽光體育”和“民族素質”這兩個詞語。(2)開場白中要有與“奧運”相關的內容，如五環旗幟、奧運口號、奧運健兒、奧運吉祥物等。(涉及一項內容即可)

同學們：________________

“走進‘陽光’，迎接奧運”主題班會現在開始。

簡 析 該題給考生提供了特定情境，要求考生作為主持人來設計開場白，同時要和奧運相聯系。考生要認真閱讀提示和要求，聯系自己掌握的奧運知識，舍短取長，從而組織好語言作答。語言力求清新優美，熱情洋溢，富有鼓動性。

參考答案：全國億萬學生陽光體育運動已經開始了。強健體魄，為中華民族素質的提高而努力是我們義不容辭的責任。我們要積極參加陽光體育運動，迎接2008年奧運會的到來。看，福娃正在張開雙臂，迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運，走進“陽光”，走向明天！

八、火炬傳遞解說

例8.據報道，舉世矚目的北京奧運會火炬傳遞活動將于2008年5月經過南通地區。請合理想象奧運火炬進入我市時的情形，以電視節目主持人的身份為現場直播配上一段熱情洋溢的解說詞。(要求：體現南通的特色、北京奧運火炬的特征和傳遞現場歡快熱烈的氣氛，語言生動流暢，具有感染力，不少于70字)

觀眾朋友們，____________。

篇4

10月11日

活動地點：

班級

組織者：王梓涵

主持人：王梓涵

報道員：孫凱翔

攝影師：鄭維坤

班會主題：

正確認識壓力，緩解壓力，利用壓力

班會內容：

1）通過一些小游戲讓學生正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識，調整自己的生活目標，客觀的評價自己，在積極向上努力進取的同時，擁有一顆坦然面對成功與失敗的平常心

2）讓學生樹立自強進取的信念和信心，培養用語承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度，讓學生能夠從中大的壓力負擔重中走出來，擁有舒暢的心情勞逸結合。

流程

1．通過幾張圖片進行“心理小測試”來讓同學認識到自己的心理狀態。

2．通過幾道是非題來測試同學對于煩惱和壓力的認識

3．討論一下有什么緩解壓力的方法

4．進行互動游戲

5．延展出“壓力也是有用的”

6．學會利用壓力

班會總結：

篇5

一、活動時間：20XX年9月25日晚

二、活動地點：一教學樓101教室。

三、輔導員：XXX

四、主辦班級：機電學院高08機電2班

五、主持人：XXX

六、活動背景

步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。08機電2班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。

七、活動目的及意義本次班級活動根據輔導員的指示，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。班會會用多種形式來幫助班級成員構建一個美好的大學夢。

八、活動具體流程

（一）宣傳工作

班長、團支書下達活動通知，宣傳委員采取積極的宣傳方式進行宣傳，如海報制作，黑板報。組織委員配合團支書介紹活動的具體內容，活動主題以及目的內容。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

（二）、主題班會開展

1、團支書和組織委員負責教室布置;宣傳委員協助會場布置:勞動委員負責會場的衛生。

2、主持人致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

3、輔導員致辭。

4、第一個節目，由同學代表發言，關于我的大學我的夢講出自己的見解和看法，和同學們互動交流。

5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。

6、由同學代表帶來詩歌朗誦《我的大學夢》，播放柔美的背景音樂，讓大家在一個舒適的環境中來思考大學的夢想。

7、班級成員帶來歌曲《蝸牛》，用此勵志歌曲來激勵班級成員。

8、給每人發張小紙，自己寫上自己的夢想或者對大學的希望、或人生追求等等，最后貼到班級宣傳欄。

9、輔導員總結。

10、班長、團支部書記對活動進行總結。

11、主持人宣布班會結束并致結束語。

（三）、班會后期工作團支書自主組織班級。勞動委員負責教室的清理工作。成員進行交流，對此次活動發表自己的感想和看法，并收集對本次活動的意見和建議，作為活動材料的一部分

九、注意事項

1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。

3、提前布置會場。

篇6

經歷了殘酷的高三生活，我們物工二班的同學有緣在巢湖學院這個美麗的大家園相聚。從開學到現在已經有一個月了，期間我們共同經歷了軍訓生活，在烈日炎炎下短暫的體驗了軍旅生活。現在已經正式開始上課，美好的大學生活正式開始了。為了增強班級凝聚力，使日后的班級工作更好的開展，舉辦這次團日活動，大家一起回顧過去，展望美好大學生活。

二、活動主題：

回顧過去，展望未來。

三、活動目的：

1.幫助同學們互相認識，加強了解，增強班級凝聚力，使

我們的班級融合成一個團結互助的大家庭。

2.有利于日后班級工作的開展，使同學之間更加熟悉。

3.給班級有才藝的同學一個表現的平臺，鼓勵有才藝的同學更多的表現自己，鍛煉自我。

四、活動意義：

1.加強班級同學之間的聯系。讓大家互相交流，彼此了解，增強班級凝聚力。

2.有利于日后班級工作的開展，使同學們樹立班級主人翁的責任感。

3.使新成立的班委得到一次合作完成班級工作的機會。

五、活動時間與地點：

2015年10月，學校操場南側

六、活動參與班級：

七、活動形式：

以聚會的形式在操場舉行，期間會有各種小游戲及才藝表演。

八、活動流程：

1.團支書做開場白，簡單介紹此次活動流程。(5分鐘)

2.學生代表發言，講述對于從高中到大學巨大轉變的感受，幫助大家回憶過去，同時展望美好大學生活。(10分鐘)

3.邀請有才藝的同學進行才藝表演，使活動在愉快的氛圍中進行。(10分鐘)

4.通過抽簽分組的形式將全班同學分為五組進行問題搶答等附帶懲罰措施的小游戲，使每一位同學都能參與其中，同學之間更加熟悉。(30分鐘)

5.通過朗讀名人寄語幫助大家樹立大學目標。(5分鐘)

6.邀請學生代表講述參加此次活動的感受及大學四年的期望和目標。(10分鐘)

7.由活動負責人做活動總結。

(5分鐘)

8.播放勵志音樂，結束此次活動。(5分鐘)

九、活動總結：

在活動結束之后由團支部及學生代表認真做好總結，寫出活動所得與經驗。

十、活動準備：

1.前期組織委員通知全體同學，準備好小游戲等活動所需的各種材料。

2.主持人準備開場白和結束語以及各環節之間的轉換語。

3.宣傳委員準備好活動所需的記錄本以及拍照工具。

4.文藝委員組織準備才藝展示，其余各班委做好協助工作。

4.團支書提前15分鐘到操場做好場地的準備工作。

5.組織委員提前10分鐘組織大家到達場地等待活動開始。

十一、活動注意事項：

1.班級人員不得無故遲到和早退。

2.班委和主持人負責維持現場秩序和班會的正常進行。

3.對進活動行詳細記錄和拍照留念，并做好微博宣傳工作。

4.在活動期間注意保護操場衛生。

5.活動結束后班委留下來，對操場進行衛生打掃等工作。

6.在活動開始前和結束后進行點名，完成班級人員簽到簽退工作。

篇7

應用類

應用類試題考查的是語言運用的能力，在特定的語言環境中運用語言的能力。此類題包括取名、仿寫、擬寫頒獎詞、補寫句子、寫對聯、擬微博等。

取名

例1.甘肅蘭州卷 學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，并說說理由。

示例：團隊名：春風送暖

理由：春風送暖，既指我們的志愿者團隊成立在春天學雷鋒活動期間；又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。

團隊名：______________________ 。

理由：______________________ 。

[解析]解此題宜將示例與題干中的相關要求聯系起來分析，看示例是怎樣體現題干中“取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，并說說理由”的要求的，然后，仿照示例解題。團隊名：新芽，理由：“新芽”代表新生，指我們的團隊剛剛成立；“新芽”還代表希望，又指我們對他人的幫助將會使他們看到希望。

仿寫

例2.湖北襄陽卷 談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。

讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；讀書，______________________ ；讀書，讓我們懂得做人的道理。

[解析]解此題應做到仿寫的部分與前后的內容主題統一，句式基本一致。我們可以這樣來仿寫：讓我們擁有嶄新的發現；也可以這樣來談對讀書作用的認識：讀書，讓我們感悟人生的真諦。

擬寫頒獎詞

例3.湖南婁底卷 完成下面的綜合性學習題。

5月8日晚，黑龍江省佳木斯市十九中語文老師張麗莉，面對一場突如其來的車禍，推開了身邊的兩個學生，自己卻被卷入車下……為了表彰張麗莉的英雄事跡和崇高精神，教育部授予她“全國優秀教師”光榮稱號。請你擬寫一則關于張麗莉的頒獎詞。

頒獎詞： ______________________。

[解析]解此題需要對頒獎詞的特點和寫法有一定的了解，尤其是寫法。寫頒獎詞要從大處著眼，抓住人物令人欽佩的最主要的事跡，簡要概述，彰顯人物的精神。寫頒獎詞應做到綜合運用敘述、議論、抒情三種表達方式，使事、理、情有機融合。寫頒獎詞應做到言簡意豐，自然流暢音韻美。示例：你用心與學生溝通，用愛與學生相處，你的善良感動學生，你的高尚感動人民，你的大勇感動中國，你的大愛感動世界，你無愧于高尚師德的典范，人民教師的楷模。你猶如一朵圣潔的茉莉，綻放在五月的中華大地。

補寫句子

例4.陜西省卷 [書家故事]閱讀下面兩段文字，根據文段提供的有關信息，補寫下面的句子。

①有位道士養了好多美麗的鵝，王羲之看后非常喜歡，想全部買走。道士說：“只要你為我寫《道德經》，我就把所有的鵝贈送給你。”羲之欣然提筆，得鵝高興而歸。王羲之就是這樣的任性率真啊！

②集市中，王羲之見一老婦人賣竹扇，買的人很少，他就在每一把扇子上題寫了五個字。然后對老婦人說：“您只要說這是王右軍的書法，每把扇子可要價一百錢。”果然，人們競相購買。他的書法就是這樣被世人珍重。

求鵝寫經，______________________ ；

______________________，其字為世所重。

[解析]此題考查的是對兩段文字理解的能力和提取信息、概括信息的能力。理解了這兩段文字，便可抓住①中的“任性率真”和將②中的故事概括為“助婦題書”，進而參照已有的文字將內容補充完整，意思對即可。上面一空可填“為人任性率真”，下面一空可填“助婦題書”。

寫對聯、擬微博

例5.（2012年山東德州卷）綜合性學習。

北京奧運會，中國代表團位居金牌榜榜首。倫敦奧運會，將于7月27日至8月12日舉行，中國將派最優秀的運動員參賽，力爭取得更好的成績。

（1）為激勵中國代表團，某網站征集對聯，請根據上聯寫出下聯。

上聯：憶往昔中華健兒北京奏華章

下聯： ______________________。

（2）奧運開賽在即，你不能親臨現場為運動員加油吶喊，請擬一條微博，為自己喜歡的一位運動員（劉翔、易建聯、李娜等）送上祝福。（40字以內）

[解析]（1）題應根據對聯的特征，緊扣“倫敦”“取得更好的成績”，對出下聯：看今朝炎黃驕子倫敦譜新篇。

（2）題是一道開放性試題，只要字數符合要求，語言得體，符合實際，具有鼓動性即可。如：劉翔，你是我們的驕傲，相信你一定能再次起飛，傲視群雄，實現巔峰跨越；易建聯，你是中國代表團的倫敦奧運會旗手，祝你旗開得勝，馬到成功！

寫公益廣告

例6.山東東營卷 4月1日為世界愛鳥日，在世界愛鳥日到來之際向班里提出一項活動倡議；聯系實際，有針對性地擬寫一則公益廣告。

[解析]應根據寫廣告的要求，從不同角度，有針對性地擬寫。如：保護鳥類就是保護我們人類的家園；鳥類是生態平衡的維持者，人類的生存離不開鳥類；鳥是大地的精靈，大自然的智者，是人類的良師益友。

補寫倡議書

例7.江蘇鹽城卷 學校團委打算向全校師生發出弘揚美德的倡議，請你為下面尚未完稿的倡議書補上兩條具體內容。

倡議書

全校師生：

拾金不昧、扶助弱小、舍己為人是中華民族的優良傳統。為弘揚美德，傳承文明，營造校園新風，特向大家發出如下倡議：

一、走上街頭，深入社區，宣傳弘揚美德的重要意義。

二、______________________ 。

三、______________________ 。

老師、同學們，讓我們積極行動起來，讓美德之花開遍校園內外、大江南北。

鹽海中學團委會

2012年6月16日

[解析]這是一道開放性試題。解此題應做到內容符合倡議主題，倡導實踐，語言通順。如果從“扶助弱小”的角度來思考，就可以補上這樣兩條具體內容：①奉獻愛心，扶危濟困，盡力幫助貧困失學兒童重返課堂。②尊老愛幼，從我做起，積極參加社區公益活動。如果從“拾金不昧”的角度來思考，就可以補上這樣兩條具體內容：①撿到錢物，要想方設法地盡快交到失主手中；②同學或朋友撿到錢物，應支持和鼓勵他們將錢物交給學校或派出所。

活動類

活動類試題著重考查的是各種設計的能力，其指向是“活動”而不是“語言”。此類題包括擬定活動名稱、設計活動方式、設計欄目、設計調查提問、確定研究課題、擬寫活動方案等。解這些試題，也需要借助試題所提供的語境。如例二中的“安全乘校車”的宣傳活動，就是試題提供的語境。

擬定活動名稱

例1.浙江寧波卷 最近，為配合“書香寧波”活動的推廣，某校開展相關活動，請你參加并完成以下任務。

本次活動設計了三個板塊，請你根據活動內容擬定[板塊二]的名稱。

[板塊一]書藏古今：藏書文化調查

[板塊二] ______________________：經典好書推薦

[板塊三]書香四溢：讀書心得交流

[解析]解此題應在分析、把握板塊一和板塊三中名稱與內容的聯系的基礎上，根據活動內容“經典好書推薦”，擬定板塊名稱：書海導航。

設計活動方式

例2.貴州六盤水卷 某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動，請你為此次活動設計兩種活動的方式。

活動方式一：______________________ 。

活動方式二： ______________________。

[解析]活動方式是為活動主題或目的服務的，其形式是多樣的。譬如各班舉辦一次“安全乘校車”的主題班會，或者學校舉辦一次以“安全乘校車”為主題的演講比賽。

設計欄目

例3.湖北天門、仙桃、潛江、江漢油田卷 請按要求策劃欄目。宣傳組準備辦一期“精彩中國”的專欄，請你參照示例，再設計兩個欄目。

示例：欄目一：經濟實現新跨越

欄目二：民主法治更進步

欄目三： ______________________。

欄目四：______________________ 。

[解析]此題宜仿照示例，從另外的角度來考慮。比如從教育、民生、交通運輸、科學技術等角度思考，設計如下欄目：教育更具人性化、民生再上新臺階、交通運輸更便捷、科學技術大發展。

設計調查提問

例4.湖南長沙卷 為了調查師生對“湖南精神”的知曉率與具體看法，校園小記者準備在校園內對師生進行隨機調查，請你設計兩個調查提問，注意提問的針對性與用語的得體。

①調查對象：學生： ______________________。

調查目的：對“湖南精神”的知曉率。

②調查對象：老師：______________________ 。

調查目的：對“湖南精神”的理解程度。

[解析]此題要按照題干的要求，答題時“注意提問的針對性與用語的得體”即可。

確定研究課題

例5.貴州遵義卷 在“環保小課題研究”綜合性學習中，學校積極組織同學們參加遵義市“雙創一鞏固”（創建全國文明城市、創建國家環保模范城市、鞏固國家衛生城市）活動。結合這次活動，請你完成下面的問題。

為“創建國家環保模范城市”活動確定一個研究課題。

[解析]所確定的課題一是要結合此次活動：“創建國家環保模范城市”；二是必須解決的現實問題；三是對這個現實問題，自己有一定的了解和認識。如“城市生活垃圾的分類與循環利用”，就是課題之一。

發現問題并提出解決的辦法

例6.貴州遵義卷 為“鞏固國家衛生城市”活動做一次調查。請你寫出調查中發現的問題并提出解決的辦法。

[解析]此題為開放性試題。關鍵是確實存在的問題，并且有一定的代表性，如問題之一：隨口亂吐、隨手亂扔現象非常普遍。方法應有針對性，可以解決問題。解決“隨口亂吐、隨手亂扔現象非常普遍”這個問題的辦法之一是：加大對市民衛生知識、良好習慣等的宣傳力度。

擬寫活動方案

例7.廣東湛江卷 綜合性學習考查（兩小題選其一）。

[材料鏈接]

為引導廣大中小學生及其家庭成員積極投身我市創建衛生城市當中，努力在全社會形成“人人參與、家家行動、你追我趕、爭當先進”的創衛氛圍。5月24日上午，赤坎區教育局、關工委、婦委、總工會、團區委等單位聯合舉辦以“小手牽大手，爭創文明戶”為主題的“創衛”演講比賽。

這次演講比賽饒有新意，比賽以家庭為組合，參賽選手為一名學生及一名家庭成員。演講過程中，選手們都緊緊圍繞著“創衛”的話題，從不同的角度，并結合自身的經歷進行演講。通過舉辦此次演講比賽活動，“創衛”的理念帶進了家庭，帶進了社區，帶動了全社會共同參與。

育才中學準備開展一項“創衛”活動，讓同學們了解“創衛”、參與“創衛”、支持“創衛”，請你為該校擬一個活動方案。

活動主題： ______________________。

活動方式（兩種）： ______________________。

[解析]這個活動主題不是材料中所提到的主題——“小手牽大手，爭創文明戶”，而是學校開展的“創衛”活動的主題。可以從不同的角度確定活動的主題。如從“創衛”活動需要大家參與、踐行這個角度考慮，可這樣確定主題：美好生活靠我們大家，創衛目標靠大家實現；還可以有不同的表述：創衛工作人人參與。從“創衛”活動與人們的關系和“創衛”活動需要大家參與這一角度思考，其活動主題則可這樣確定：創衛事關你我他，幸福湛江靠大家。同樣是這一角度，其主題還可這樣表述：創衛工作人人參與，美好環境家家受益。當然，還可從另外的角度確定活動主題。至于活動方式，則可調動我們的積累，如自己曾經參加過的或從新聞媒體上所看到的等類似的活動，聯系此次活動設計活動方式：“創衛”宣傳簽名活動，舉行演講比賽，組織學生上街頭打掃衛生等等。

交際類

交際類試題考查的是交際的能力和語言表達的能力，應結合特定的語境來解題。此類題包括勸說、補全對話、擬開場白、回帖、邀請、寫感想、推介、轉述、發表看法等題。

勸說

例1.黑龍江牡丹江卷 龍在中國古代象征皇權和財富，據專家估算今年出生嬰兒數量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育高峰。大量新生兒扎堆出生，必然會給他們的入學、就業帶來競爭壓力。如果你的表姐也準備生一個龍寶寶，你會如何勸她不要盲目跟風。

[解析]此題可針對表姐的想法有的放矢地進行勸說，其重點是要說明生龍寶寶會產生的問題，做到表意清晰得體：表姐，聽說你也要生個龍寶寶。你知道嗎，專家說今年寶寶的出生率會比往年上升5%，龍寶寶從一出生就會面臨入院、入園、入學、就業等一系列競爭。這是不是與你生龍寶寶希望他幸福、幸運的初衷相違背呢？我認為你還是不要跟風扎堆的好，你說呢？

擬開場白

例2.浙江寧波卷 請你以主持人的身份為學校“讀書心得交流”活動擬一段開場白。（不少于80字）

[解析]此題應按照開場白的基本要求，緊扣“讀書心得交流”活動，用充滿激情、富有鼓動性的語言，擬寫活動開場白：老師們，同學們，大家好！寧波是一座彌漫著濃郁書香的城市，生活在這座城市，我們應該更好地傳承寧波人愛讀書、讀好書的傳統，讓我們在“書香四溢”的讀書心得交流活動中，分享讀書的快樂吧！

回帖

例3.湖南岳陽卷 某班組織“我愛漢字”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與。

2012年2月15日的《人民日報》刊發了池莉的《所謂愛》，其中有這么一段話：“我對自己母語的愛，是愛到寫每一個字都不愿意含糊，看每一個字也不愿意含糊。因此，去年底，我在倫敦英國國家博物館，一看見中文介紹冊，當下就被狠狠刺痛。我們的介紹冊翻譯為‘大英博物館’，而大廳出售的其他各語種介紹冊，大都客觀翻譯為‘英國國家博物館’。”

有網友在網上發帖：“池莉，你這是大驚小怪！”假如你是池莉，該如何回帖？

池莉的回帖：

______________________。

[解析]應緊扣“大英”二字回帖。正是這“大英”二字刺痛了池莉一顆愛國之心。這“大英”二字反映出國內有的人的自卑自賤。有了這樣的理解與認識，考生便可回帖如下：我認為“大英”兩字中透著一種自卑自賤，這類冊子的介紹應有基本的客觀性，而且國家無論大小都應該是平等的，怎么能說是“大驚小怪”呢？

邀請

例4.四川巴中卷 主題班會是活動項目之一，時間定在本周四上午十至十二點，地點定在你班教室，為了讓主題班會更具感染力，你準備邀請曾被當地政府授予“感恩孝子”榮譽稱號的方某來作專題報告，見到他時，你會對他說：“ ______________________。”

[解析]答題時必須具有時間、地點、事件三個內容，且用語文明得體。如：方叔叔，我們班邀請您于本周四上午十一點，在901班教室，參加本班的“感恩父母”的主題班會，屆時請您給我們作專題報告。請問您有空嗎？

評價

例5.山東濱州卷 宋朝趙普說：“半部《論語》治天下”，請你仿寫一句，對《孟子》作出評價。

[解析]解答此題只要能做到句式相似，意思合理即可。如：一部《孟子》耀中華或一部《孟子》重民生等。

寫感想

例6.山東日照卷 班級召開“學習雷鋒，我在行動”的主題班會。班會上，有同學出示了下面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發了大家的熱議。看了這幅漫畫，你有什么感想呢？請寫出。

[解析]能正確說出漫畫感想即可，若只描繪漫畫內容則不符合題目的要求。可在把握漫畫內容的基礎上，談自己的感想。談的時候，最好既要聯系主題班會，又要針對漫畫所反映出的問題來表述：學習雷鋒，重在見行動，我們不能像漫畫中的那兩個人那樣，自己在公交車上心安理得地坐著，而讓老人站著。

推介

例7.湖北恩施州卷 2012年5月7日“臺灣·恩施生態文化旅游暨經貿交流會”在臺北市香格里拉遠東大飯店二樓隆重舉行。恩施代表團的全體團員、在臺灣的恩施籍鄉親、在恩施投資的臺商和有意來恩施州投資的臺灣企業家代表共120余人參加了經貿交流會。

假如你是本次恩施代表團的成員，你如何向有意在恩施投資的臺灣同胞推介我們恩施州。據此，請你就恩施的“水、陸、空”立體交通網絡做一個簡短發言。

[解析]推介既要抓住所推介的對象的特點或特色，又要注意用語得體，還要不忘推介的目的。如：各位來賓：大家好！下面由我就恩施的立體交通網絡向與會嘉賓做一個介紹。恩施州地處湖北西部，水路有長江清江，陸路有滬渝高速公路和宜萬鐵路，還有318、209國道以及聯村抵寨的鄉村公路，航空有恩施至北京、廣州、海南等航線，交通十分便利。誠邀各位嘉賓到恩施旅游、投資、創業。謝謝！

轉述

例8.山東臨沂卷 你送扭傷腳的小華去醫務室治療，校醫簡單處理后建議小華回家休養兩天，請你以同學的名義給小華媽媽打電話，說明情況并轉告校醫的建議。（注意表達要簡明得體，字數不超50字）

[解析]轉述涉及人稱、語體以及比較復雜的語氣。同時，還要根據題目的要求，做到簡明得體，不超過所限定的字數。如：阿姨，您好。我是小華的同學。有件事需要告訴您，小華的腳扭傷了，醫生治療后建議回家休養兩天，請您來學校接她。

發表看法

篇8

A：一顆感恩的心，感謝父母，他們給了我們生命，讓我們沐浴生活的幸福陽光，他們無微不至地關懷，讓我們無憂無慮地健康成長。

B：一顆感恩的心，感謝老師，他們給了我們知識，讓我們拋開無知懂得思考，他們孜孜不倦地教導，讓我們充滿自信地放飛理想。

A：一顆感恩的心，感謝朋友，我們在這個塵世間不再孤單。

B：一顆感恩的心，感謝同學，我們在七年級二班有家的溫暖。

AB：五年級二班《感恩的心，感謝有你》主題班會現在開始。

A：首先，請同學們回答：1：你最想把你的這顆感恩的心送給誰?

2：請給你最感恩的人說一句話。

B：聽了同學們的回答，我們非常感動。那么，什么是感恩呢?

講述感恩小故事——蘋果樹

班主任頒發獎狀給感動二班十大人物：

呼號：

演唱班歌

二：感恩，是什么?

A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

B：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫別人。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。下面我們請幾位同學告訴我們他們對感恩的理解。(當你在成長到時候)

B：聽了同學們對感恩的理解，明白了什么是感恩，接下來請同學們給自己設計一個行動，用行動真切地表達你的感恩之心。把你的這個行動告訴大家，也讓大家相互學習，讓大家在生活中做到真正的感恩。

三：人間感恩情

A：感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。

B：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。

A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

篇9

小協鎮中心小學三年級三班

一、活動背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

三.活動時間:2019年6月16日

四.活動地點：教室

五.活動準備：收集與端午節有關的資料、準備材料。

六.活動過程。

1、開場白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。 2、了解民族文化

班主任：(1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?

生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。

生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?

生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢? 生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。 „„

3、游戲開始 (一)吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)

班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣?(班主任講規則) 參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。

(二)縫香包

先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

(三)撮五彩線

還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

(四)為了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優秀的手抄報。 (分小組展示手抄報) 七、反思與拓展

篇10

二,今天,我們相聚在一起,共同慶祝“六一”兒童節!<快樂童年 放飛夢想>六一聯歡會現在開始.

三,還記得<水滸傳>里武松打虎的精彩場面嗎?今天,老虎家族報仇來了,聽說要來個<老虎打武松>,有請郁彥,唐伯宇幾位.

四,

女:我來問問你,知道著名聾啞舞蹈家邰麗華跳過哪些舞嗎?

男:我只知道<千手觀音>與<雀之靈>這兩個.

女:這次,班上有位舞林高手竟想與她比試比試,來跳一段<孔雀舞>,大家想不想看?那就請孫逸文上臺來表演.

五,六月是花兒盛開的季節,空氣中夾著<七里香>的味道,不用多說了,姜軼欽來為我們唱這首歌吧.

六,

男:我嗓子里癢癢的,我想......

女:你該不會也想唱吧?得,今天就給你一個展示的機會,唱吧,大家歡迎.

七,班上有幾位小小演奏家也想來露一手,首先請姜育秋為我們帶來一曲<波湖漁歌>,接著請費凡為我們吹一段,這回可是重量級人物曹越來吹一曲<七子之歌>

八,這三位真能”吹”,那兒又來了幾位.嘿,那不是湯姆與杰瑞嗎?讓我們看看今天他們倆會搞什么花樣.

九,前些日子我們搞的數學樂主題活動還在繼續著.什么小兔,12345,狐貍都來湊熱門了.

十,江南水鄉很美,莫笛,姜軼欽要用歌喉來與它比美.瞧,說來就來了.

郁彥病了,得了一個要命的牙疼,就急忙去名醫院疹所<看病>去了.

十一,紀曉嵐,大煙袋,愛與和坤斗嘴來,他對對子的本領尤其高.最近,姜育秋她們發現了<對聯里的秘密>,湊到一塊兒討論起來.

十二,我們還有一個大游戲,叫做對對碰,分成四組來投禮物,請大家在禮物上寫好名字與祝語,我說一下規則.

十三,加:今天大長方形過生日,朋友們都來祝賀,都有一些什么朋友慶祝呢?

十四,楊子豪的小提琴與張晟來的二胡可是大家有目共睹的,那悠揚的樂聲帶我們進了一個音樂的殿堂,先請楊子豪替我們拉一段<梁祝>,再請張晟來先生替我們拉一曲.

十五,今天顧屹同學考得很差,他媽揚言如果成績不翻兩番就扁他,這可糟了....

十六,今天是我們的節日,為了慶祝我們的節日,請聽大合唱<快樂的節日>

十七,不知不覺,半天就過去了,讓我們抓緊這大好時光學習吧!并讓我們永遠記住這快樂的日子! 聯歡會到此結束.

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