導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇四年級(jí)周記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

四年級(jí)上冊(cè)周記400字【1】

我的妹妹在別人面前是一個(gè)“聽(tīng)話(huà)乖巧，可愛(ài)大方”的小女孩，只有家里人知道，她是一個(gè)多么好吃的人，難怪嘴唇上有顆痣。

記得她五歲時(shí)，把奶奶放在枕頭下的一千塊偷走了六百塊，幸好奶奶及時(shí)發(fā)現(xiàn)，否則那六百塊可要遭殃了。今天媽媽買(mǎi)了五個(gè)桃子，我和弟弟妹妹一人一個(gè)桃子，還剩兩個(gè)桃子，等我們吃完，我又拿了一個(gè)，現(xiàn)在只剩下一個(gè)桃子了，弟弟吃飽了他不想再吃了，就叫爸爸帶他出去玩了，媽媽在家里(她怕媽媽)，她非常想吃，口水都快流出來(lái)了，但是她不敢拿，因?yàn)樗聥寢屨f(shuō)她他，就這樣，她一直盯著我手上的桃子流口水。等媽媽走后，她立刻拿起桃子，大口大口的啃起來(lái)。

妹妹就是雙面人，一面是吃貨，另一面是“聽(tīng)話(huà)乖巧，可愛(ài)大方”的小女孩

四年級(jí)上冊(cè)周記400字【2】

從前有一個(gè)孩子非常沉迷于看電視。他常常從早到晚都不走出家門(mén)，也不和小伙伴們玩，他呆在家里除了看電視，別的什么都不做。

一天，他去取郵件，發(fā)現(xiàn)在他的郵箱里有一個(gè)神秘的包裹。他打開(kāi)一看，是一副眼鏡。和眼鏡在一起的是一張紙，上面寫(xiě)著：戴上它你可以看到時(shí)間。

那個(gè)孩子不理解是什么意思，于是他帶上了那副眼睛，看了看他的哥哥，他看到他哥哥的頭上有一個(gè)大花朵。他又看了看其它人，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的頭上都有一朵鮮花，只是大小不同罷了，年紀(jì)越大，花就越小，根據(jù)人們的行動(dòng)，頭上的花會(huì)變大或者變小。如果一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，他頭上的花就會(huì)長(zhǎng)大。

他不明白是怎么回事。有一天早上吃早飯的時(shí)候，他想起了那副眼鏡，他就戴上了。他走到鏡子前照了照，突然他大吃一驚，他看到那臺(tái)電視機(jī)張著大嘴巴，在吃他頭上的花呢!

從此，那個(gè)孩子知道了時(shí)間的重要性，他決定好好學(xué)習(xí)，再也不虛度時(shí)光了。

四年級(jí)上冊(cè)周記400字【3】

到了夏天，到了夏天我總會(huì)想到時(shí)令水果---西瓜。她仿佛是一位夏之使者。為夏天帶來(lái)了絲絲清涼和點(diǎn)點(diǎn)甘甜。

西瓜的樣子讓人忍俊不禁：大大的個(gè)頭，可愛(ài)的將軍肚挺得老高，像個(gè)貪吃的小胖墩，不僅如此，他還穿著一件青蛙裝，愛(ài)美的他頭上還會(huì)扎一根神氣的小辮呢!

過(guò)不了多久，我這個(gè)小饞貓經(jīng)不住沒(méi)事的誘惑。急忙讓媽媽用刀將它分成兩半。哇，切開(kāi)的西瓜有著粉紅色鮮嫩的果肉里還有黑籽兒，仿佛是一雙雙好奇的眼睛，打量著這的興起的世界。

篇2

春在人們看來(lái)總是個(gè)溫柔和善的姑娘，她用她溫柔的雙手送給人以溫暖，大地上的萬(wàn)物都受她的恩澤、她的眷顧。春，連風(fēng)都是那么溫柔，輕輕地拂過(guò)大地。各種各樣的花草樹(shù)木在春的照顧下，一個(gè)個(gè)都恢復(fù)過(guò)來(lái)，萌發(fā)了新芽，顯出了勃勃生機(jī)。

夏卻是一個(gè)脾氣火爆的青年，強(qiáng)烈的陽(yáng)光好像有著發(fā)不完的脾氣，一觸即發(fā)，害得人們也跟他一樣，受他影響心里也非常煩躁，悶在家里不是，出來(lái)也不行，無(wú)奈只好大口大口吃冷飲、冰棍來(lái)發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。下看著自己沒(méi)處發(fā)泄，只好施加熱度在我們身上，來(lái)表示他的不滿(mǎn)。

秋則是個(gè)穩(wěn)重沉著的大叔，一切事物在他的打理下顯出欣欣向榮的景象，這時(shí)正是豐收的年頭，瓜果蔬菜，樣樣都有，一眼望去，真是大飽眼福。雖說(shuō)這時(shí)一片都變成黃色，樹(shù)葉凋零，但這樣子看過(guò)去，是不是別有一番風(fēng)味呢？再說(shuō)，接替那些落葉的正是那些誘人的果實(shí)呀。

篇3

一進(jìn)獅子林，一叢叢綠樹(shù)，一彎彎湖水，一座座假山石，一個(gè)個(gè)涼亭，給人以清新、美麗的感覺(jué)。

我們走過(guò)石橋，便來(lái)到一個(gè)古色古香的亭子，觀(guān)賞美麗的湖光景色。湖水綠極了，就像一塊無(wú)瑕的翡翠，綠樹(shù)倒映在湖里，簡(jiǎn)直分不清哪個(gè)是綠樹(shù)，哪個(gè)是湖水。如果你再留意一看，接近你的視線(xiàn)的是鱗光閃閃，像千萬(wàn)條銀魚(yú)在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡，沒(méi)有一點(diǎn)纖塵，沒(méi)有一根游絲的侵?jǐn)_。湖面的中央浮著幾朵棗紅色的睡蓮，露出幾塊疊石。

離開(kāi)湖，我們又來(lái)到了“假山石”。假山石里，一群群孩子在歡快的玩耍。山石多么奇妙：有的像一座座埃及金字塔；有的像活蹦亂跳的兔子；有的像肚子裝滿(mǎn)鬼點(diǎn)子的狐貍……假山石后面有一排排婀娜多姿少女般的綠樹(shù)。

我一邊游覽一邊想：獅子林真像一幅中國(guó)山水畫(huà)。

篇4

普賴(lài)斯（Derek de Solla Price）（1922-1983）被譽(yù)為“科學(xué)計(jì)量學(xué)之父”，其主要學(xué)術(shù)成就體現(xiàn)在如下幾方面：發(fā)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的指數(shù)規(guī)律；指出了論文間引證與被引證關(guān)系；創(chuàng)立了反映文獻(xiàn)老化程度的普賴(lài)斯指數(shù)；提出了反映科學(xué)家生產(chǎn)率的普賴(lài)斯定律等。貝爾納（J.D.Bernal）的《科學(xué)的社會(huì)功能》不僅為科學(xué)學(xué)，而且為科學(xué)計(jì)量學(xué)提供了基本的研究范式。受貝爾納科學(xué)學(xué)思想的影響，作為科學(xué)史家，普賴(lài)斯開(kāi)始系統(tǒng)運(yùn)用定量方法對(duì)科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)學(xué)等進(jìn)行歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等等研究的先驅(qū)者之一。《巴比倫以來(lái)的科學(xué)》和《小科學(xué)，大科學(xué)》兩部著作成為他的科學(xué)計(jì)量學(xué)成果的集大成之作，也是科學(xué)計(jì)量學(xué)的奠基之作。尤其是情報(bào)學(xué)家加菲爾德（Eugene Garfield）博士創(chuàng)立科學(xué)引文索引（SCI）后，普賴(lài)斯巧妙地借助這一工具，賦予科學(xué)計(jì)量學(xué)研究以新的生命活力。1965年，他借助SCI在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了科學(xué)計(jì)量學(xué)重要論文《科學(xué)論文的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)》，為人們利用大規(guī)模數(shù)據(jù)繪制知識(shí)圖譜做出了開(kāi)拓性探索。在這篇論文中第一次界定了“研究前沿（Research front）”和“知識(shí)基礎(chǔ)（Intellecture base）的內(nèi)涵，使得利用科學(xué)引文數(shù)據(jù)探測(cè)和識(shí)別學(xué)科知識(shí)前沿和研究熱點(diǎn)成為可能。正是在普賴(lài)斯科學(xué)計(jì)量學(xué)范式的強(qiáng)大影響下，使科學(xué)計(jì)量學(xué)研究在全世界得到快速發(fā)展，并形成了多個(gè)國(guó)際科學(xué)計(jì)量學(xué)研究重鎮(zhèn)，如美國(guó)費(fèi)城的德雷克賽爾大學(xué)、荷蘭的萊頓大學(xué)、英國(guó)的蘇塞克斯大學(xué)等?？茖W(xué)計(jì)量學(xué)理論、指標(biāo)和方法的研究成果，也為宏觀(guān)科技政策和各層次的科技管理提供重要的工具和手段。

普賴(lài)斯獎(jiǎng)是為紀(jì)念普賴(lài)斯的學(xué)術(shù)成就于1984年設(shè)立的國(guó)際科學(xué)計(jì)量學(xué)和信息計(jì)量學(xué)界最高獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)每?jī)赡觐C發(fā)一次，截至2011年，共有25位科學(xué)計(jì)量學(xué)家獲此殊榮。這些學(xué)者都是在科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人，他們?yōu)橥七M(jìn)科學(xué)計(jì)量學(xué)從“軟科學(xué)”走向“硬科學(xué)”做出了卓越成就，為科學(xué)計(jì)量學(xué)的繁榮和發(fā)展增添了濃墨重彩的一筆。

2011年在南非舉辦的國(guó)際科學(xué)計(jì)量學(xué)和信息計(jì)量學(xué)大會(huì)17個(gè)主要會(huì)議主題中提出了“學(xué)術(shù)生涯（Academic careers）”這一值得關(guān)注的研究領(lǐng)域。這不僅是科學(xué)計(jì)量學(xué)學(xué)科自我總結(jié)和反思的需要，也是科學(xué)計(jì)量學(xué)逐步走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。系統(tǒng)梳理普賴(lài)斯獎(jiǎng)獲得者的學(xué)術(shù)思想和成就，對(duì)我國(guó)學(xué)者把握科學(xué)計(jì)量學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展方向不失為一個(gè)獨(dú)特視角?；诖?，我們考慮從科學(xué)計(jì)量學(xué)角度對(duì)這些獲獎(jiǎng)?wù)叩膶W(xué)術(shù)生涯逐一進(jìn)行梳理，以便能從中挖掘若干有益的信息，并為豐富科學(xué)計(jì)量學(xué)的研究領(lǐng)域展現(xiàn)新的研究視角，為科學(xué)計(jì)量學(xué)史研究提供較為詳實(shí)的信息。

2012年是普賴(lài)斯誕辰90周年，為紀(jì)念這位在科學(xué)史和科學(xué)的定量研究方面做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)者，我們特編發(fā)四篇梳理普賴(lài)斯獎(jiǎng)獲得者學(xué)術(shù)成就的文章，以深切緬懷普賴(lài)斯的卓越思想。

篇5

每個(gè)人的生命深處也一定綻放著一朵鮮花。

縱然這鮮花是秘密的。

縱然這音樂(lè)已經(jīng)逝去。

因此，我們不用苦難來(lái)紀(jì)念苦難，

不用眼淚紀(jì)念眼淚。

面對(duì)廢墟，我們?cè)陨蠘闼氐男』ǎ?/p>

穿過(guò)時(shí)光，我們添上今夜的燭光。

在大地震中，每個(gè)人的生存是開(kāi)放的，

每個(gè)人的逝去卻是隱秘的。

我們不知道他（她）們離開(kāi)時(shí)想什么，懷念什么，希望什么。

但我們知道：他（她）們每個(gè)人都像我們一樣，

熱愛(ài)生命。

想想那些擁抱著死去的愛(ài)人，

那些搖籃中的孩子。

那些做完了暑假作業(yè)的學(xué)生。

那些還沒(méi)有初吻的少女。

那些剛剛起床的環(huán)衛(wèi)工人，

那個(gè)想要探索火星的未來(lái)科學(xué)家。

他們的生命多么貴重，

他們一直多么善待自己平凡的生命。

生命，是一場(chǎng)劫難中最應(yīng)該被留下的東西。

生命，是度過(guò)黑夜的最終依靠。

生命，值得舍生忘死去維護(hù)。

生命，是奇跡和祈盼的源頭。

那個(gè)夜晚，生命受到了驚嚇。

安謐的夢(mèng)幻曲被死神扭曲了。

但它和黑暗的聯(lián)盟并不長(zhǎng)久，

黎明抽出了救贖的線(xiàn)。

很多人，我們沒(méi)能救贖他們的生命。

我們自己也在惶恐之中。

但他們的死亡雖隱秘而非孤獨(dú)。

他們安息在生者的手臂中。

很多人沒(méi)能完整地回來(lái)。

他們肢體的一部分留在廢墟中。

但至少我們救出了其余的，

包括一顆頑強(qiáng)求生的心靈。

廢墟終究會(huì)長(zhǎng)出花朵，

這是那些逝者的秘密花束。

我們不想只是贊美芬芳。

不該對(duì)他們的痛苦健忘。

不要說(shuō)：我和他們無(wú)關(guān)，

不懂那場(chǎng)災(zāi)難。

每個(gè)活著的人都是幸存者。

大地為你而鳴。

逝者為生者承擔(dān)了死亡。

生者承擔(dān)災(zāi)難的記憶。

就這樣一起分擔(dān)，

他們一刻也沒(méi)有離開(kāi)我們。

他們是我們的音樂(lè)家，

愛(ài)情詩(shī)人，勞動(dòng)模范，思想家。

或者他們就是一塊磚，

已經(jīng)被砌入新城市的墻。

每一次粉刷是一次紀(jì)念，

一幢新建筑就是一次對(duì)話(huà)。

為了明天，懷念。

篇6

1、每周三至周五20點(diǎn)各更新2集。

2、《成化十四年》是由郭爽、楊歡執(zhí)導(dǎo)，成龍監(jiān)制，官鴻、傅孟柏、劉耀元、賈靜雯、鶴男、王茂蕾等主演，李立群、辣目洋子友情出演的明朝輕喜恰飯劇。

3、該劇改編自夢(mèng)溪石同名小說(shuō)，講述了大明成化十四年，六品推官唐泛和錦衣衛(wèi)總旗隋州兩人聯(lián)手屢破奇案并粉碎幕后陰謀，還百姓太平的故事。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

一、堅(jiān)持體制機(jī)制保障，著力解決農(nóng)民工最實(shí)際的問(wèn)題

關(guān)愛(ài)農(nóng)民工就要真心實(shí)意為農(nóng)民工辦實(shí)事、做好事、解難事，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益，為農(nóng)民工解決最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。多年來(lái)，三元煤業(yè)嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》規(guī)定，落實(shí)和保障農(nóng)民工各項(xiàng)權(quán)益。先后制定了《關(guān)于重新簽定勞動(dòng)合同的暫行辦法》、《農(nóng)民工合同用工管理制度》、《農(nóng)民工女工權(quán)益法草案》等一系列事關(guān)農(nóng)民工利益的規(guī)章制度，推動(dòng)農(nóng)民工管理向制度化、規(guī)范化發(fā)展。公司在長(zhǎng)治市國(guó)有企業(yè)范圍內(nèi)率先為農(nóng)民工繳納了養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、女職工生育保險(xiǎn)和井下職工意外傷害保險(xiǎn)等六個(gè)險(xiǎn)種，并積極參加大病互助活動(dòng)，解決了農(nóng)民工后顧之憂(yōu)。，為進(jìn)一步保障農(nóng)民工權(quán)益，公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會(huì)分組深入煤礦對(duì)落實(shí)農(nóng)民工權(quán)益保障情況進(jìn)行深入細(xì)致調(diào)研。先后組織召開(kāi)了各種形式的座談會(huì)，梳理出小到班中餐就餐、獎(jiǎng)金分配、勞保發(fā)放，大到入黨提干、政治待遇等各種事關(guān)農(nóng)民工切身利益的問(wèn)題。公司把調(diào)研中反映的各種意見(jiàn)和建議全部納入保障農(nóng)民工權(quán)益改進(jìn)計(jì)劃，并針對(duì)存在的問(wèn)題制定了農(nóng)民工待遇“三相同”制度，即：農(nóng)民工在工資福利待遇、政治待遇、生活待遇上與正式工享有同等待遇。與此同時(shí)，為保障制度落到實(shí)處，公司專(zhuān)門(mén)設(shè)立農(nóng)民工權(quán)益保障組。保障組成員經(jīng)常深入基層，深入一線(xiàn)調(diào)查走訪(fǎng)農(nóng)民工權(quán)益保障情況，對(duì)存在問(wèn)題改進(jìn)情況進(jìn)行督辦。三元煤業(yè)各礦先后向家庭困難的農(nóng)民工、身患重病的農(nóng)民工捐款捐物50多萬(wàn)元，并解決部分家境貧困的農(nóng)民工子女就業(yè)?，F(xiàn)如今，農(nóng)民工無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)、生活，還是評(píng)優(yōu)、入黨、提干等方面均享有同正式職工一樣的待遇。不僅如此，多年來(lái)，公司十分關(guān)注農(nóng)民工身心健康問(wèn)題，建立了農(nóng)民工心理疏導(dǎo)站，及時(shí)解決影響農(nóng)民工心理健康問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整職業(yè)病防治機(jī)構(gòu)，逐步完善職業(yè)病防治制度，每年為農(nóng)民工做健康體檢和職業(yè)病檢查，十三年間，公司未發(fā)現(xiàn)一例職業(yè)病病例。做到了農(nóng)民工學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、住有所居，既促進(jìn)了企業(yè)和諧發(fā)展、安全發(fā)展、快速發(fā)展，也增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。公司被山西省人民政府授予“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工用人單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；，被評(píng)為“山西省職業(yè)病防治先進(jìn)單位”。

二、堅(jiān)持以人為本理念，給農(nóng)民工一個(gè)公平公正的成長(zhǎng)環(huán)境

用人上實(shí)行五湖四海，任人唯賢，使用上實(shí)行績(jī)效考核末位淘汰制，能者上，庸者下，讓吃苦的人吃香，讓有為的人有位，是三元煤業(yè)用人之道。多年來(lái)，公司在人才的啟用上從來(lái)不分農(nóng)民工還是正式工，只要是有才干、有能力、品行好的員工就一律使用。中能煤業(yè)綜掘一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)張愛(ài)斌就是一位從農(nóng)民工成長(zhǎng)為科隊(duì)長(zhǎng)的農(nóng)民工代表。張愛(ài)斌家境貧寒，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣。初中畢業(yè)后，為解決家庭困境，主動(dòng)放棄學(xué)業(yè)，到潞安礦務(wù)局漳村礦工作，成為一名綜采隊(duì)隊(duì)員。煤礦工人勞動(dòng)強(qiáng)度非常大，年僅18歲的張愛(ài)斌沒(méi)有畏懼，沒(méi)有叫苦，全身心撲在工作上。為提高自己的工作水平，他總是找機(jī)會(huì)虛心向老員工學(xué)習(xí)技術(shù)，請(qǐng)教問(wèn)題，很快成為綜采隊(duì)的骨干力量。1996年，三元煤業(yè)投產(chǎn)在即，本著“不分身份選人，只憑業(yè)務(wù)能力用人”的原則，選調(diào)了一批具有較高技術(shù)和管理水平的基層一線(xiàn)人員到公司工作，張愛(ài)斌是其中之一。1997年組建綜掘隊(duì)時(shí)，張愛(ài)斌分配到綜掘隊(duì)任生產(chǎn)班班長(zhǎng)。新環(huán)境帶來(lái)新機(jī)遇，現(xiàn)代化的掘進(jìn)設(shè)備讓他的工作和管理如虎添翼。1999年至張愛(ài)斌連續(xù)八年被公司評(píng)為安全生產(chǎn)標(biāo)兵，2月升任為綜掘隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。張愛(ài)斌雖然只是一名普通的農(nóng)民工，卻走出了一條令人羨慕的閃光足跡。張愛(ài)斌的成長(zhǎng)歷程是他本人努力拼搏的結(jié)果，更是三元煤業(yè)尊重人才，尊重員工理想追求，并努力為員工成長(zhǎng)創(chuàng)造公平公正環(huán)境取得的碩果。三元煤業(yè)綜掘隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李雪山、三元煤業(yè)綜采隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)王建華、三元福達(dá)煤業(yè)機(jī)電隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)王強(qiáng)、三元福達(dá)煤業(yè)綜采隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)王斌等等，這些優(yōu)秀的管理干部都是從農(nóng)民工成長(zhǎng)起來(lái)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三元煤業(yè)各礦生產(chǎn)一線(xiàn)中任職班組長(zhǎng)的農(nóng)民工高達(dá)95%，名符其實(shí)成為煤礦安全生產(chǎn)的中堅(jiān)力量。

三、堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”，讓發(fā)展的成果惠及農(nóng)民工

篇8

大狗熊有時(shí)還會(huì)趁這里的居民睡覺(jué)時(shí)進(jìn)入別人的院子。翻箱倒柜地找吃的，見(jiàn)到狗食也毫不留情，抱在懷里，跑跑跳跳的離開(kāi)了。

可沒(méi)想到這一熊方去，三熊折騰。這不，一下子又來(lái)了三只熊。它們爬進(jìn)居民沒(méi)有關(guān)好的窗戶(hù)；還弄翻了臭氣熏天的垃圾桶；其中一只竟先用爪子拍碎汽車(chē)玻璃，進(jìn)去“打劫”了一番，作案成功后，便和同伙一起弄翻攔網(wǎng)•••而在電視里觀(guān)看的我們卻不知道狗熊還有更大的陰謀呢！它們發(fā)現(xiàn)了藏在垃圾桶里的攝像頭！??！這下可好了，屏幕畫(huà)像天旋地轉(zhuǎn)。之后一片漆黑……

等工作人員準(zhǔn)備再裝相機(jī)的時(shí)候，大狗熊已經(jīng)逃之夭夭了。

隨后，工作人員又換了個(gè)地方——藏在郵箱里?，F(xiàn)在這個(gè)攝像機(jī)可以伸長(zhǎng)五米進(jìn)行360`旋轉(zhuǎn)進(jìn)行觀(guān)看。哪知，這地方又被“聞?dòng)嵍鴣?lái)”的另外一只大狗熊發(fā)現(xiàn)了。它想：“這是啥玩意？哦哦哦？！可以伸這么長(zhǎng)——一定很好玩！”唉，攝像頭又被大狗熊折斷了　…………

篇9

尊敬的黨支部：

迎著朝陽(yáng)，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國(guó)歌聲中冉冉升起，它飄揚(yáng)著，飄在九百六十萬(wàn)廣沃的土地上空，飄在所有的中國(guó)人心中，面對(duì)它，我們?cè)僖种撇蛔?nèi)心的崇敬，我們?yōu)樗院馈?/p>

每個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人都有著炎黃的血脈;每個(gè)華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰;每個(gè)中華兒女，無(wú)論身在何方，心中都有一件讓他永遠(yuǎn)擱舍不下的東西，那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國(guó)!此時(shí)此刻，一幅跨越時(shí)空、交織著歷史與現(xiàn)實(shí)的畫(huà)卷漸漸浮現(xiàn)……

當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí)，古老的東方燃起了文明的火種;當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí)，中國(guó)的四大發(fā)明迸出了科技的火花;當(dāng)世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時(shí)，他們?nèi)砸獮闁|方古國(guó)的兵馬俑倍感驚嘆!

歷史的車(chē)輪伴著禮炮的鳴響把中國(guó)載入了新的紀(jì)元—我們不再只有原始的火藥，騰飛的火箭將中國(guó)人飛天的夢(mèng)想載上了環(huán)宇;我們不再只有古老的長(zhǎng)城，橫截大江， “高峽出平湖”的情景仿佛就在眼前;我們也不再只有貧窮落后，會(huì)銘記：三分之一的中國(guó)人已告別溫飽，實(shí)現(xiàn)小康……

篇10

一、活動(dòng)口號(hào)：弘揚(yáng)五四精神 書(shū)寫(xiě)勵(lì)志青春

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、書(shū)畫(huà)攝影大賽

2、手工創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)制作大賽的通知

3、“弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命”大型圖片展

4、“國(guó)旗下的青春誓言”新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)

5、“紅色五月，放飛青春”演講比賽

三、活動(dòng)時(shí)間：4月下旬至5月底

注：具體活動(dòng)要求參考附件，希望各班精心組織，盡早安排。

系列活動(dòng)之——“北侖發(fā)展我成長(zhǎng)”書(shū)畫(huà)攝影大賽

1、活動(dòng)主題及內(nèi)容：本次比賽以“北侖發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題，旨在引導(dǎo)青少年以書(shū)畫(huà)影的藝術(shù)形式來(lái)反映和諧社會(huì)、和諧北侖和我們美麗的校園、家園，表現(xiàn)青少年在祖國(guó)溫暖的懷抱里健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活。

2、作品類(lèi)別及規(guī)格要求：

（1）書(shū)法作品：軟、硬筆均可，軟筆作品不小于四尺宣紙對(duì)開(kāi)，硬筆作品不小于16k，草、篆書(shū)請(qǐng)附釋文于作品背面右下角。

（2）繪畫(huà)作品：國(guó)畫(huà)、西畫(huà)、卡通繪畫(huà)等均可，國(guó)畫(huà)作品最大不超過(guò)4尺，西畫(huà)、卡通繪畫(huà)作品最大不超過(guò)2k。

（3）攝影作品：彩色、黑白均可，分辨率不小于300dpi,尺寸為7-12英寸之間，并附50—100字以?xún)?nèi)的說(shuō)明。攝影作品如有電子底稿，一起上交。

（4）參賽作品必須為本人創(chuàng)作，不得冒名、以及經(jīng)電子影像處理、合成、修改等，如有違反，由當(dāng)事人自行負(fù)責(zé)；

3、參賽對(duì)象：初一初二各班每類(lèi)作品各交2件參評(píng)。

4、活動(dòng)時(shí)間：5月4日前上交團(tuán)委辦公室，逾期不候。

本次比賽優(yōu)秀作品將選送至xx區(qū)參評(píng)。

系列活動(dòng)之——手工創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)制作大賽的通知

1、作品要求

（1）具備創(chuàng)意特色的造型藝術(shù)作品均可，包括：雕塑、陶藝、紙藝、布藝、綜合材料造型等，鼓勵(lì)在創(chuàng)作中使用環(huán)保材料和結(jié)合舊物改造；

（2）作品必須圍繞“展創(chuàng)意精神，領(lǐng)未來(lái)風(fēng)尚”的活動(dòng)主題進(jìn)行創(chuàng)作，立意健康向上，創(chuàng)意獨(dú)特，要求有簡(jiǎn)潔的命名和內(nèi)容說(shuō)明；

（3）造型能準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)命名，體現(xiàn)創(chuàng)意精神，色彩協(xié)調(diào)，視覺(jué)感好，制作工藝較好；

2、參賽對(duì)象：初一、初二各班選2件作品參評(píng)

3、活動(dòng)時(shí)間：5月12日前上交團(tuán)委辦公室，逾期不候。

本次比賽優(yōu)秀作品將選送至xx市參評(píng)。

系列活動(dòng)之——“紅色五月，放飛青春”演講比賽

1、參賽對(duì)象：

2、演講主題：以“紅色五月，放飛青春”為主題，圍繞愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，勤奮學(xué)習(xí)，文明守紀(jì)等方面，體現(xiàn)民族精神與時(shí)代精神的結(jié)合，題目自選，題材不限。

3、參賽要求：①主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)新穎、富于現(xiàn)實(shí)意義；

②視角獨(dú)特，立意新穎，聲情并茂，有感染力；