導語：如何才能寫好一篇法律安全培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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“10．5”事故之后，公司對安全工作提出了更高的要求。公司計劃會要求以提高員工安全意識為根本，強化安全監管，推行精細管理，依靠深入細致的工作，全面提升公司安全管理水平，實現安全生產。所以在各級安全教育上，做好新員工的各級安全教育培訓，提高他們安全意識、增強他們的安全責任，是避免和減少各類事故的前提和基礎;同時也是保證公司安全生產，降低事故頻率，實現安全生產目標的重要措施。

1．1公司級的安全教育，以提高新員工安全意識為主要目的

良好的安全意識是進行安全生產的首要前提，只有加強安全意識的宣傳教育，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，才能把安全工作落到實處。安全意識不強，違規操作、建章作業現象就會發生，違章指揮現象就有機可乘。在進行新員工安全教育時，安全部門要把握重點，對公司的安全生產形勢，勞動保護用品基本知識，公司內特殊危險地點(重大危險源)，一般的安全技術知識和傷亡事故發生的主要原因，事故教訓的教育，從正反兩個方面來講解安全生產的重要性，使新員工受到安全生產的初步教育。組織新員工學習《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《職業病防治法》等。通過安全生產法律、法規的學習，使他們知道自己在安全生產過程中法律所賦予的權利和義務以及因違章而發生事故所必須承擔的法律責任，懂得任何“違章指揮”、“違章作業”、“違反勞動紀律”、“強令冒險作業”等行為都是違法行為，從而提高他們在作業過程中的法律意識，充分認識到“安全”安全培訓生產的重要性和必要性。

1．2分廠級安全教育，以提高新員工的安全知識水平為主要目的

在分廠的安全教育上，應通過對新員工進行安全生產教育，使他們掌握安全技術基本知識，提高實際安全操作技能，增強事故預防和應急處理的能力。“安全生產，人人有責”，是搞好安全生產工作的一項重要原則。為了做好安全工作，預防工傷事故的發生，對新員工要進行規章制度、安全操作規程和崗位安全職責的教育。結合相關的事例使新員工認識到這些規程、制度和紀律，都是保證安全生產所不可缺少的。

1．3車間班組級安全教育，以提高新員工參與班組安全管理的積極性和遵守安全規程的習慣為主要目的

新員工剛成為車間班組的一員，只有讓他們確實感到搞好安全生產是他們切身利益之所在，是與自己本身和家庭幸福，與他人生命和家庭幸福息息相關的大事，他們才會積極行動起來，自覺地參與安全管理。在教育上，要對新員工進行廣泛的宣傳教育，使安全生產的思想深入其內心，喚起新員工強烈的事業心和責任感，從而把安全管理工作樹立在堅實的群眾基礎之中，確保安全生產，杜絕事故的發生。車間安全培訓主要引導新員工遵守車間班組的勞動紀律和應該重視的安全問題，車間內危險地區，有毒有害作業的情況和安全事項，本車間安全生產情況，以及安全生產的好壞典型事例。

2新員工安全教育培訓要創新培訓的方式方法，做到效果突出

新員工的安全培訓是一項復雜的工作，各級安全培訓主旨目的明確，各級安全培訓方案明確，培訓效果更容易實現，這樣公司的新員工安全培訓工作才能得到持續改進。同時也為其他各種安全培訓提供好的建議或方法。

2．1公司級的培訓，主要采用以案說法的方式提高實用性

為搞好公司級教育培訓，公司設立了專門的培訓機構和培訓人員，制定了規范的培訓制度。培訓方式由簡單化向多樣化、科學化發展。目前公司采用電化教學法，充分運用現代化多媒體設備，制作PPT課件，通過聲音、圖像、視頻、文字等相結合的方式，改變了傳統培訓方法。提高了安全培訓的針對性、實用性，將枯燥的安全管理知識與真實的事故案例、血的教訓有機結合，通過以案說法的方式剖析深奧的安全理論知識，給新員工留下了深刻的印象，從而有效的提高培訓效率和效果。

2．2分廠級的培訓，主要采用經驗總結法和案例示警法

在安全生產中常有一些安全生產先進車間、班組和個人，要及時把他們的先進經驗總結出來，使其經驗做法更具有可操作性，作為安全培訓中的教材，在講課時把這些先進個人或班組的好經驗、好做法作為安全培訓中的例證一一介紹給新員工，使講課更加有說服力，同時也使大家學有目標，有方向，操作起來也方便。例如，我們在推行安全目標管理，創建卓越班組和本質安全型企業創建活動中，涌現出一大批先進典型的班組，我們及時把他們的好經驗、好做法總結出來，在安全培訓中進行典型示范法教學。因為都是發生在大家身邊的事，通過安全人員的總結歸納，使其更具有條理化、知識化。可考慮引進案例警示培訓法，利用分廠安全優勢，對新員工進行安全事件匯總學習。眾所周知，每一起傷亡事故案例都是員工用生命和鮮血換來的，是安全培訓教材中的一筆寶貴財富，所以在新員工安全培訓中，充分利用一些典型案例進行講解，一是可以強化新員工的安全意識;二是可以喚起新員工對有關規程安全措施規定的理解和重視程度;三是避免了空洞的說教;四是給新員工積累了實踐上的經驗或教訓。使大家真正理解“條條規程血染成，不可再用血驗證”的含義。在新員工安全培訓上采用這些新的教學方法，可以起到事半功倍的效果。

2．3車間班組級安全培訓的方式可以引入實際操作或現場演練并開展“新員工看安全”主題活動，對安全教育培訓進行一個評估

目前，公司正在逐步規范新員工上崗前的安全教育培訓，要求新員工上崗前必須由師傅傳、幫、帶，強調了安全規程的重要性。新員工上崗前，各車間必須為其安排有安全工作經驗的員工當師傅，簽訂師帶徒合同，并由師傅帶領其工作滿4個月，然后經再次考核合格，方可獨立上崗工作。通過不斷創新新員工的安全培訓形式，實行安全員、師傅和同崗位先進員工共同組織考核上崗，不定期檢查，把新員工培訓關口前移。“新員工看安全”主題活動，通過班前會、生產現場對新員工進行培訓，充分調動各級管理人員、安全生產技術人員參與新員工安全培訓教育的積極性，促使我們進一步提高培訓質量。嘗試在班前會進行互動式安全培訓，其優點主要是充分調動新員工的積極性，通過新員工看現場、看問題的角度，讓新員工充分發表自己的見解和看法，有利于深化班組安全管理，提高班組員工對某一問題新的認識程度，同時也提高了新員工參與安全管理的積極性。

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一、指導思想

堅持以黨的*大和*屆五中全會精神為指導，落實“以人為本”的科學發展觀、安全發展觀，以《安全生產法》和國家安全生產監督管理總局頒布的《生產經營單位安全培訓規定》為依據，實施全員安全生產法律法規和安全生產知識教育培訓，通過建立和健全全員安全培訓工程組織責任體系和目標考核體系，加強領導，落實責任，分級實施，全員參與，真抓實干，全面覆蓋，切實提高全區各部門安全生產監管水平和生產經營單位從業人員安全素質，減少事故發生，促進我區安全生產形勢持續穩定好轉。

二、組織領導

成立*區全員安全培訓工程領導小組。領導小組由區政府副區長石賢義任組長，區安監局局長童岳孟、局長助理*任副組長；領導小組成員由各街道和部門安全生產工作分管領導、余金蓮（區安監局辦公室主任）、顧桂明（區安監局綜合科科長）等人組成；領導小組辦公室設在區安監局，具體負責培訓的組織協調工作，由*兼任辦公室主任。

三、工作目標和任務

（一）總體目標：用兩年左右的時間，完成對全區約5萬名各類從業人員的安全培訓教育。今年至明年4月底前，先完成2.8萬人的安全培訓教育，其中，各類管理人員為1820人，其他各類從業人員26180人。

（二）培訓對象分類：1、區政府及其各部門（包括行業主管部門）、街道、股份經濟合作社的主要負責人（安全生產工作第一責任人）和分管安全生產工作負責人；2、全區安監干部及執法人員；3、社區安全管理員；4、安全生產中介機構負責人；5、生產經營單位主要負責人、分管安全生產工作負責人、安全生產工作機構負責人及其管理人員（包括未設機構的專、兼職安全管理人員）；6、特種作業人員；7、從事生產經營活動的其他從業人員等。

（三）實施分級培訓：1、區政府及各部門、街道安全負責人（安全生產第一責任人）和分管安全工作負責人、安全監察員、安全中介機構人員、持有乙種危險化學品經營許可證的單位負責人、安全生產管理人員、特種作業人員，由省、市安監局直接負責培訓、考核；2、社區、股份經濟合作社負責人和安全管理員、生產經營單位主要負責人（安全生產第一責任人）和專兼職安全管理員、街道和企業安全培訓師資人員、煙花爆竹零售經營單位從業人員，由區安監局負責培訓；3、其他從業人員，由各主管部門、單位和企業自主培訓；企業作為安全培訓責任主體，負責組織、委托有關部門、單位或中介培訓機構對本單位所有人員進行培訓教育。

四、培訓內容及教材和師資保障

（一）培訓內容：以《安全生產法》等有關法律法規和規章、基本安全生產知識和技能、公民常用安全知識和逃生應急常識等為總體內容，按照“簡明實用，分類施教”的原則，確定培訓工作的具體內容為：1、區政府及其各部門（包括行業主管部門）、街道、社區、股份經濟合作社主要負責人（安全生產工作第一責任人）和分管負責人的培訓，以落實安全工作監管責任、形成齊抓共管的工作格局為培訓重點，著力提高他們對安全生產工作規律的認識和安全生產決策水平、組織能力；2、安監執法人員的培訓，以加強安全生產工作的組織、協調和落實依法監管工作水平為重點，著力提高他們抓基層、強基礎和安全生產事前、事中、事后的監管處置能力；3、生產經營單位主要負責人的培訓，以落實安全生產主體責任為主，著力提高他們的安全生產法律法規意識和企業安全管理能力；4、生產經營單位各類安全生產管理人員的培訓，以提高安全生產組織協調管理能力為主，著力提高他們熟悉掌握安全生產的規章、制度、標準的水平和事故隱患調查、登記、跟蹤及處置能力；5、生產經營單位其他從業人員的培訓，以遵守安全操作規程和勞動紀律為出發點和落腳點，著力提高他們的安全意識、操作技能及自我防范能力。

（二）培訓教材：1、統一使用省、市、區安監局規定的教材、大綱、光碟、試卷；2、培訓教學不少于20學時，具體學時和教學內容安排見附件2；3、可查閱市安全生產網“全員安全培訓工程專欄”，了解培訓大綱、教材、師資和輔導材料等情況；4、可與區培訓領導小組辦公室聯系，代訂各類教材，聯系師資。

（三）培訓師資：加強師資保障，做到：1、加大師資培育力度，建立素質優良、專兼結合的師資隊伍；2、市安監局已通過互聯網公布一批安全培訓教師名單，打破區域界限，實現師資力量共享；3、區安監局將舉辦安全培訓師資人員培訓班，由街道、部門和企業按規定時間自主報名參加。

五、工作方法、步驟及主要措施

（一）統一規劃，明確部署。區安委辦及時召開全區“全員安全培訓工程”動員大會，統一思想認識，明確目標、任務和要求；區培訓工程領導小組制定和下達培訓計劃、指標；各街道、有關部門、單位要把培訓計劃落實到基層企業、單位，確保完成培訓任務（具體指標分解見附件1）。

（二）落實責任，分級實施。落實責任，堅持“政府監管，企業為主”原則，突出政府監管主體責任和企業執行主體責任，落實“誰主管、誰培訓、誰考核、誰負責”要求；確定分級實施方案，各部門、單位要從實際出發，建立本部門、單位相應的工作計劃和方案。

（三）建立臺帳，加強規范。1、建立全區全員安全培訓臺帳，主要有以下二類：生產經營單位負責人和安全管理人員培訓、考核檔案臺帳，具體內容包括：辦班通知、學員報名登記表、課程表、學員花名冊、考核成績、證書號等；其他從業人員培訓、考核檔案臺帳，具體內容包括：員工親筆簽到本、員工花名冊、考核成績等。2、以各街道和有關部門為統計口徑，每月4日前定期如實地將各自培訓開展情況上報區培訓領導小組辦公室；培訓統計報表統一樣式見附件3、附件4、附件5。

（四）形式多樣，加強保障。要從實際出發，因地制宜，因人施教，因材施教，形式多樣地做好培訓教育工作，具體做到：生產經營單位的主要負責人和管理人員，采取集中授課的方式進行培訓；對其他從業人員，可采取集中學習、自學、講座、收看錄像、安全知識競賽等多種形式進行培訓。要加強經費保障，采取政府出一點、企業出一點等各種辦法，落實培訓經費。

（五）監查考核，狠抓落實。狠抓培訓工作監查考核，采取年度目標考核加分辦法把全員安全培訓納入年度工作目標考核，確保兩年內完成培訓任務的總體目標。具體做到：1、建立例會制度，采取有效措施解決全員培訓工作中的問題；2、建立定期檢查制度，區培訓工作領導小組定期開展檢查，對沒有按規定執行培訓的企業，依據有關法律法規和規定，落實罰、改、停等督促、整改措施；3、建立培訓考核制度，每期培訓工作執行必要的考試制度（考試題目可依據省、市安監局的題庫或聯系區培訓領導小組辦公室協助解決），對沒有通過考試的，要落實補考、再培訓等措施；4、建立信息通報制度，定期公布和通報各單位培訓進度，及時總結推廣經驗。

六、工作要求

（一）大力宣傳發動，營造良好氛圍。各部門、單位要加大動員、宣傳力度，提高從業人員關愛生命、關愛健康的認同感和開展安全培訓工作的緊迫感，引導社會全體成員積極響應和參與全員安全培訓工程，營造全社會關注安全生產的良好氛圍。

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一、培訓對象

企業主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和企業全部從業人員。企業主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員必須100%持證上崗。

要重點突出班組長、新員工、農民工、危險（危化）作業人員、有限空間作業人員和關鍵崗位作業人員的安全培訓，同時還要做好企業季節工、臨時工、職工換崗、生活保障等人員的針對性安全教育培訓工作。

二、培訓內容

安全生產法律法規規章、政策規定及要求；行業安全生產基本知識；企業日常安全生產常識；交通、用電和防雷安全常識；消防安全常識；崗位安全生產知識和崗位應急處置、應急逃生知識等。企業安全生產標準化建設有關知識。

民爆器材生產經營企業的安全培訓工作，按《安全生產許可證條例》、《民用爆炸物品安全管理條例》、《民用爆炸物品安全生產許可實施辦法》的規定組織實施。

三、培訓要求

1、落實主體責任。企業是安全培訓工作的主體，必須保證全體員工具備必要的，與工作崗位相適應的安全生產知識和安全操作技能。各企業2014年全員安全培訓任務必須在年內完成。企業主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員須參加有關部門（單位）組織的培訓，并取得資格（合格）證書。企業普通員工可由企業自行組織培訓也可由委托專業機構進行培訓，同時要統一組織考試，成績須在合格以上，并發給安全培訓合格證書。

2、注重培訓質量。各企業要按照“統一安排，分級實施，分類指導，步步推進”要求，分階段、分批次、分專業制訂培訓計劃，廣泛動員，周密部署，落實保障措施，精心組織實施。特別要注重安全培訓的質量和效果，因地制宜，因人施教。

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(一)部分企業對安全培訓不夠重視。部分企業對職工的安全培訓工作重要性認識不足，積極性不高，仍然存在重生產、輕安全，重技能培訓，忽視安全培訓的問題。部分企業主要負責人片面追求經濟利益，無視有關安全法律法規的規定，在未對作業人員進行足夠的基本安全生產技能培訓的情況下，就安排其從事生產操作。特別是對農民工，由于他們與企業簽訂的合同時間短、流動性大，企業大都不愿花費時間和經費對其進行安全培訓。從另一方面講，許多生產一線的職工尤其是農民工，安全意識欠缺，自我保護能力差，自律意識不強，安全知識和事故防范和應急能力不夠。據調查，有60%以上務工人員認為參加安全培訓太浪費時間；只有不到10%認為參加安全培訓可以提高安全意識，增強自我防護能力，愿意參加安全培訓。

(二)安全教育培訓經費投入不足。當前，大多數企業還未建立安全教育培訓經費保障機制。特別是個體私營企業追求經濟利益最大化，往往不愿意在安全生產培訓方面進行投入，職工甚至得不到基本的安全培訓，導致企業整體安全素質和安全意識偏低。

(三)安全教育培訓針對性不強，培訓質量達不到要求。隨著科學技術的發展，生產條件復雜化、生產集約化等對人的安全素質要求越來越高，而目前的安全技術培訓無論在方式、內容、形式、手段、計劃和評估上都不能適應新形勢的要求。企業職工需要得到具有較高技術水平的安全培訓內容。但從目前的安全生產培訓現狀看，顯然難以滿足這一要求。個別企業培訓走過場，為了培訓而培訓，培訓課時不夠，教學內容與本企業無多大關聯，授課方式呆板，培訓效果不佳。特別是在農民工培訓中，普遍存在基礎薄弱、條件簡陋、標準較低等問題，沒有專門針對農民工特點的安全培訓內容、教材，針對性不強，培訓方式多限于課堂教學，培訓時間不能夠保證。

(四)安全教育培訓工作行業差異較大。不同行業和企業安全教育培訓工作開展不平衡。高危行業相對非高危行業較好，規模以上大中型企業普遍較好，而本身沒有培訓能力的眾多小企業特別是非公有制小型企業和部分投資額較小、管理不完善的小型外資企業，本身沒有培訓能力，又缺乏對其培訓工作的有效制約，安全培訓投入很少，安全生產培訓工作十分薄弱，甚至有名無實，流于形式，相當數量職工未經正規的安全培訓就上崗作業，構成生產中的重大不安全因素。

(五)安全教育培訓監督管理機制和協調機制沒有形成。企業職工培訓涉及安全監管、勞動保障、工會等多個部門，需要各個部門共同按照各自職能，相互配合共同做好，目前這種配合協調機制還沒有完全形成。部分監管部門監管不到位，政府政策從培訓規劃、培訓經費、培訓組織、培訓機構上的引導還有很多不到位。

(一)加大執法力度，進一步落實企業培訓主體責任。安全監督管理部門要將安全培訓納入執法監察的重要內容，加大執法監督力度，開展經常性安全培訓專項督查，督促企業按照國家有關規定，落實全員安全培訓，特別是高危行業新招錄的人員，必須實施強制性崗前安全培訓，經考核合格方能上崗作業。運用法律手段，強制企業負責人依法對其各種從業人員進行安全培訓、提高企業全員安全素質。主要負責人、安全管理人員必須自覺接受安全培訓，特種作業人員必須經專門的安全培訓并取得特種作業人員操作資格證書方可上崗作業。對不履行全員安全培訓義務的企業以及未經培訓考核合格就安排上崗作業違法行為，依法嚴肅查處。

(二)通過政策引導，加強企業負責人對安全生產培訓的重視程度。隨著經濟社會的快速發展，必須樹立全新的培訓觀念，政府和行業管理部門要認真落實國家出臺的一系列規定，通過政策引導，加大宣傳，促使企業主要負責人主動承擔安全生產宣傳教育培訓的職責，高度重視安全生產培訓工作的重要意義，認真組織參加國家規定的各項安全生產培訓工作。組織各類人員進行安全生產培訓和保證培訓經費投入，通過制定完善的培訓計劃，提出明確的培訓目標，措施和要求，認真抓好實施。

(三)安全培訓內容應突出重點，有針對性。安全生產培訓必須根據受教育的對象不同，安全培訓的內容、層次應有所不同，要有針對性、實用性并突出重點，不能面面俱到。否則，不僅起不到培訓應有的效果，還有可能使受培訓者產生逆反心理。因此對職工開展安全培訓要在培訓大綱的范圍內，加強培訓需求調研分析，完善不同培訓對象的培訓模式，做到培訓形式多樣化、培訓對象層次化、培訓方法多元化、培訓內容實用化，要突出重點，注重實效，因人施教，增強培訓針對性。

(四)安全培訓方式實現多樣化、動態化。隨著網絡技術的迅猛發展和電腦的普及運用，安全教育手段可以實現多樣化。既可以采用集中培訓形式，也可以通過安全生產培訓網絡方式來學習。在對生產一線工人的安全教育培訓，企業的安全培訓部門宜多采用實物、音像、講解、現場參觀、事故分析、現身說法等生動形象和直觀的教育方法。對安全管理人員，既要定期參加國家安全生產監察部門認定的培訓機構組織的專門安全培訓，也可以充分利用安全生產培訓網絡隨時最新安全信息，讓安全管理干部接受動態化的安全生產培訓，從而達到隨時、隨地都能進行安全生產培訓的目的和效果。

(五)培訓部門要對安全培訓效果進行經常性評估。利用先進靈活的培訓手段，將安全培訓的有關內容，貫徹到全體從業人員心中。因此，建立科學的培訓評估體系就成為評價安全培訓效果的客觀要求。要針對不同行業、不同類型的生產經營單位，不同的培訓群體，對培訓效果采取定期與不定期檢查評估，找出薄弱環節，總結鞏固好的做法，對全面提高從業人員的安全素質和安全意識，實現減少和消除事故將會起到重大作用。

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關鍵詞：企業；安全培訓；管理

1重視班組安全培訓工作

安全培訓是提高企業員工安全生產素質的重要手段，是全面提高員工安全意識和操作技能，規范作業行為，杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的“三違”行為，從根本上防止事故發生的有效途徑，也是當前進一步強化企業班組安全生產基礎建設，提升現場安全管理水平，促進企業安全生產的一項重要而緊迫的任務。只有通過培訓，才能使企業員工熟悉職業安全衛生法律、法規和本企業的各項規章制度以及規程規范，掌握本崗位安全生產方面的技術知識，從而樹立安全生產的思想，提高安全生產的意識。企業領導重視安全培訓工作，是搞好安全培訓工作的保證。企業領導重視就會在人力上、設備上、資金使用上給予足夠的支持；企業領導重視就會在安全培訓檢查、監督、整改上下功夫，有利于提高班組安全培訓效果。企業領導重視就會在安全培訓獎懲兌現上“重視”，有利于提高對于優秀員工培訓的積極性[1]。

2加強班組安全培訓工作的重要性和緊迫性

班組安全培訓以提高全員安全素質為主要任務，具有保障安全生產的基礎性意義；班組安全培訓是預防事故的一種“軟”對策，對預防事故具有長遠的戰略性意義；班組安全培訓通過對人的觀念、意識、態度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產生控制作用，達到減少人為事故的效果。班組安全培訓是一項基礎性、戰略性工程，需要常抓不懈。

3加強班組長安全知識培訓工作

培養班組長在企業安全生產中“示范帶頭”作用，通過各種培訓，如參加各種安全培訓班學習、參加企業安全領導小組會議等，培養班組長對班組安全的預見性、敏感性、超前性，要求班組長在安全素質方面達到“三到位”，即“意識到位”、“能力到位”、“責任到位”。

4采取靈活多樣的基層班組安全培訓的方式方法

目前企業開展的安全培訓工作，采取的往往是集中幾天時間被動式課堂面授的培訓，內容死板，針對性不強，目的不夠明確，進而造成“上課聽不進玩手機”、“課后做不好”，達不到應有的培訓效果。開展基層班組安全培訓，要結合班組崗位實際，采取靈活多樣、隨時隨地的培訓方式方法；內容要聯系實際，是員工真正想了解、需要掌握的知識，調動員工的積極性、主動性。通過培訓，逐步提高員工安全意識和安全知識技能。

1）利用周一“班組安全例會”時間開展安全學習。主要以講授法、研討學習法為主。在“周一”班組安全例會中，除了傳達學習企業的文件精神外，在檢查、講評過程中，針對某一個突出問題或共性問題進行講評、討論，時間不宜過長，控制在半小時以內。

2）利用班組活動開展安全日常。主要以經常性口頭法為主。班組長在班前講話時，除了安排工作外，結合崗位危害識別進行安全交底。在班組檢查中發現問題要立即指出，消除事故隱患苗頭。定時開展事故預案演練和“三點”控制訓練，即對崗位上的事故易發點、危險點、關鍵點“三點”進行整體有效的重點控制，進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理突發問題的技能。班后總結時要注意將在安全生產方面表現好的員工以及好的做法、想法進行總結、表彰，號召全班員工學習、遵守。

3）利用“仿真”事故應急預案演練進行安全警示。通過對預先編制好的各崗位可能發生的各種事故的應急實施方案的學習，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應、高效應對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。

4）利用事故案例進行安全預防。通過對本單位或同系統單位的事故案例進行分析，了解事故發生的原因、過程和后果，總結經驗、吸取教訓、舉一反三。用活生生的案例、血淋淋的教訓，不斷提高員工的安全意識、安全素質和應急技能。

5）在數字化時代，利用微信公眾平臺進行安全知識培訓，有效提升安全培訓效率。在數字化信息化時代，企業安全管理人員通過申請微信公眾平臺，要求企業員工關注本企業的微信公眾平臺，向企業員工群發安全管理方面的“文字、圖片、語音、視頻、圖文消息”。不受學時限制推送全面的、系統的安全知識培訓學習資料。通過微信平臺的應用，企業可以接收到員工提出的好的建議和意見，促進企業與員工之間的溝通和交流，加強員工與員工、公司與員工之間的聯系，有助于營造公司的安全文化氛圍，優化企業的安全管理方式，最終為企業安全工作目標的實現保駕護航。

6）集中時間進行安全知識專題培訓。根據企業年度培訓計劃，對全體員工進行安全知識專題培訓，可觀看安全視頻材料，進行事故案例分析，針對崗位現場安全狀況進行討論安全應急預案等。

7）開展各種形式的安全競賽，提高員工安全意識。競賽是一種鼓勵爭先創優的有力措施，是開展“比學趕幫”的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以營造一個人人重視安全、個個關心安全的大好局面。因此，企業班組要根據工作的性質和特點，開展各種形式的安全競賽，如安全知識趣味接力賽、事故應急模擬訓練比賽，安全知識競賽等。

8）錄制安全“微電影”進行安全宣傳培訓。企業組織人員錄制安全“微電影”。從方案制定、人員組織、拍攝、采集、配音、制作、特效處理、合成等工作安排員工根據企業實際安全案例來完成，在拍攝過程中，操作人員真實佩戴自救器，全仿真操作。把微電影作為企業安全培訓視頻教材。安全“微電影”改變了傳統的“說教式”、“填鴨式”的安全模式，以員工喜聞樂見的視頻方式，用事實說話，讓員工眼見為實，有效引導員工做到自我反思、自我轉變、自我管理，加速員工“要我安全”向“我要安全”理念的轉變，夯實了企業安全管理基礎。

作者:馬發妹 陶麗萍 單位:中核蘭州鈾濃縮有限公司

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一、結合行業監管特點，利用多種載體，采取各種方式，結合“安全生產月”活動，全方位、多層次加強安全生產宣傳教育培訓工作

安監局大力開展安全生產宣傳教育，在全區范圍內采用各種方式，深入宣傳貫徹《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》、《生產安全事故報告和調查處理條例》、《安全生產許可證條例》、《上海市安全生產條例》、《上海市危險化學品安全管理辦法》等法律法規規章，廣泛宣傳“以人為本、安全發展”的科學理念，不斷提高全民安全法制意識。

（一）用形象生動的形式進行普及宣傳。

由于dvd宣傳片直觀生動，受眾者印象深刻，且文化程度不高的農民工容易接受，安監局收集了大量素材。今年，為了加強對安全生產事故的重要性認識，提高從業人員的安全意識，降低安全生產事故的發生，收集了20__年發生的安全生產死亡和重傷事故案例，制作了安全生產事故警示片。

（二）繼續發揮《虹口安全生產報》平臺作用，廣泛宣傳安全生產法律、法規。

自從20__年6月份本區《安全生產報》創刊以來，每月按時發行一期，每期3萬份，及時登載安全生產法律、法規、方針政策、安全知識、事故案例、安全生產動態等內容，并不斷提高辦報質量，發放到機關、企業、學校、社區及居民家中。起到了宣傳、教育、信息傳遞、政策指導作用，成為我區安全生產工作強有力的宣傳教育工具。

（三）利用電視媒體，提高群眾的安全生產知曉率。

為使安全生產宣傳效應更明顯，安監局主動聯系區域內新聞媒體，利用電視播放提高安全生產知曉度，在虹口電視臺播放“虹口新聞”時，每天定時滾動播放與居民群眾生活密切相關的安全生產公益廣告片。

二、“關口前移，重心下移”全面推進安全生產培訓

（一）“關口前移，重心下移”，做好安全培訓教育工作。

根據虹口的實際情況，通過各種途徑抓好經常性的教育，做到安全檢查同宣傳教育相結合，利用各種形式，大力宣傳國家有關安全生產工作的方針和政策，不斷增強全員安全意識和操作技能，通過培訓，促使生產經營單位不斷創造和完善良好的安全生產環境，促進各類從業人員自覺遵守安全管理制度和安全操作規程，確保安全生產。據統計，全年共完成企業負責人培訓2987人，安全干部培訓 4317人，完成全年指標的913%，特種作業培訓27305人，完成全年指標的350%。

（二）大力開展對農民工安全培訓教育。

從事故中得出的教訓：要減少和遏制各類生產事故的發生，必須加強對農民工的安全培訓。通過培訓，提高了農民工的安全意識，增強了他們的自我保護能力，降低了事故發生的概率。根據虹口區安全培訓對象小企業、小作坊多的特點，結合實際，克服生源組織上的困難，積極發揮街道的組織作用，采取結合日常檢查和摸底后，對相近行業的小企業組織集中培訓；采取送教上門的形式，克服場地等的教學條件不足的困難。通過各方面的努力，據統計，全年共完成農民工安全培訓工作已完成4791名，完成率140 %，圓滿完成了任務。

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煤礦主要事故

類型瓦斯、頂板、粉塵、火災、水災是我國煤礦的最主要的5大類型煤礦事故,表1列出2005年1月至2009年6月的煤礦事故次數和死亡人數各類型數據統計結果。從數據可以看出,瓦斯事故事故占總死亡人數的47%,是煤礦事故死亡人數最多的,這是由我國大多數礦井都是高瓦斯礦井的特點所決定的,瓦斯事故的發生次數僅次于頂板事故,且每次發生的后果比較嚴重,往往伴隨著巨大的財產損失和人員傷亡,據統計自2005年初至2009年6月我國煤礦共發生一次死亡10人以上的事故131次,其中瓦斯事故81次,占62%,死亡1791人,以至于很多人把瓦斯稱為我國煤礦的第一殺手。頂板事故是煤礦事故發生次數最多的,占事故總發生次數的44%,死亡人數占19%。往往由于大多數冒頂事故影響范圍小,傷亡人數不多,所以瓦斯事故的死亡人數比例比頂板事故高。

煤礦主要事故的原因

自然因素。我國煤炭賦存條件差,大部分礦井地質構造復雜、瓦斯含量高、煤層透氣性低加之開采條件差,導致我國的重特大瓦斯事故一再發生,另外隨著高產高效礦井的集中生產,加大了礦井通風的難度,近年來我國煤礦礦井越采越深逐步向深部發展、礦井的災害和頂板治理越來越嚴重,這些都增大了煤礦事故的發生幾率。社會因素。多年以來我國煤炭市場疲軟,造成企業包袱嚴重,煤礦安全負債累累,安全生產資金投入較少。據國家相關部門有關數據統計顯示,規模以上的煤礦安全欠賬在300多億元,到2005年年底,國有重點煤礦安全欠賬689億人民幣。嚴重影響了技術改造和設備更新,尤其是部分鄉鎮個體煤礦安全設施和基本安全生產裝備得不到保證,安全技術裝備老化、落后,防災抗災能力差。另一個重要的社會問題是相關法律的完善,適應市場經濟體制的煤礦安全生產法律法規體系尚未健全和完善。

至2002年頒布實施《中華人民共和國安全生產法》以來,一系列有關安全生產的法律法規在各地方各級政府相繼出臺。但是煤礦安全生產是一項具體的細致的過程,需要相關法律的具體化細致化。同時礦山安全法規是煤礦安全生產的依據,是科研成果、是安全生產經驗、是血的教訓的總結。為了防止安全事故的發生在生產中要堅決的貫徹執行。人的因素。據調查由人為因素造成的事故占發生事故總次數的比例高達90%。就煤礦安全生產的特點來說領導干部的因素是主要的因素。有些領導安全意識淡薄,管理不到位,即使個別領導在思想上重視安全生產,但一到產量大、生產任務緊時往往忽視安全工作。另一個重要的因素是職工隊伍的因素,隨著煤炭企業改革的不斷深入以及勞動、人事、用工制度的建立,使得農民合同工進入了煤炭生產行業。這些人員相關專業知識匱乏、受教育的程度不高,安全意識淡薄,素質相對較低。

煤礦主要安全事故對策

在自然因素方面,應在開采之前要有準確可靠的地質資料,而且在生產中要進行不斷的生產勘探。同時也要提高工程技術人員的素質。在生產中應對頂板嚴格的管理。在社會的資金投入方面,國家應在政策上應給予煤礦企業低息貸款和專款用于技術改造和安全設備,除之之外煤礦也要在企業內挖潛力,從贏利的資金中按一定的比例劃出一部分專項資金用于安全技術改造。在法制的建立方面,應當借鑒西方先進發達國家的經驗,例如像德國煤礦系統對于安全和礦工健康保護有歐盟的框架法規、德國國內法、煤礦同業工傷事故保險聯合會制定的法規3個層次的法律法規。澳大利亞則通過細致的法律和嚴格的執法有效地保證了采礦的安全。對一切安全措施,法律都有具體規定。地區監察官員更是一絲不茍,如有事故發生,則是賠付妥善、處罰嚴厲。

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1．1培訓教材建設教材是培訓體系的重要組成部分

不同的培訓對象需要不同的培訓教材，因此教材要有針對性，同時，教材要及時更新，實時引入先進的技術，淘汰落后的技術，跟上生產現場的發展，在具體工作中又要具有可操作性。培訓教材既包括講義、教材、課件、指導書等教學材料，也包括各類培訓課程計劃、教學大綱等教學文件。國家安全生產監督管理總局授權有關培訓機構組織編寫生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員(簡稱“三項崗位人員”)的培訓教材以及培訓大綱，除上述三類人員以外的教學大綱則由省級安全生產監督管理部門組織制定。國家定期組織安全培訓教材的推薦評選活動，評選出優秀的安全培訓教材，供安全培訓機構優先使用。根據《安全培訓教材建設“十二五”規劃》，國家安全生產監督管理總局在“十二五”期間，將分期分批開發100種以上適應各級分類培訓需要的多樣化、系列化的精品教材，20種以上動漫、影視等生動形象的多媒體教材。

1．2培訓考核體系

我國在建立煤礦安全培訓機構的同時，就開始規劃建立考核體系，確立了考核體系制約和監督培訓體系的思想。安全培訓考核工作實行的是“教考分離、統一標準、統一題庫、分級負責”的原則，并逐步開始推行有遠程視頻監視的計算機考試。考核體系包括考核標準、題庫和考核部門。煤礦“三項崗位人員”的考核大綱由國家安全生產監督管理總局統一制定，除“三項崗位人員”以外的一般從業人員的考核標準由省級安全生產監督管理部門負責制定。考試題庫由國家級題庫和省級題庫兩部分組成，國家級題庫由國家安全生產監督管理總局組織編寫，省級題庫由各省安監部門組織編寫。考核試題從題庫中抽取，國家級題庫和省級題庫各占一定比例。

1．3培訓檔案與質量監督

建立健全的安全培訓檔案，有利于培訓工作向著更加規范的方向發展，同時也可讓教師根據培訓檔案的具體情況，總結出教學經驗，拓展自己的擅長領域，選取更加合適的教學參考資料，使課程更加貼合安全培訓的實際需要。我國煤礦安全培訓檔案按照《檔案法》的要求進行建立，建立培訓檔案資料庫，合理使用檔案資料庫、及時更新或充實內容，收集、整理和編輯培訓檔案資料，并對其進行分類，編排類別、目錄和時間。培訓檔案的內容較多，包括有關培訓的法律法規、培訓工作計劃、培訓組織機構的工作職責和要求、培訓教學大綱、教學輔導書、培訓教學計劃、教案、培訓成績質量分析匯總表;培訓班學員簽到表、學員登記表、考勤表、試題、考卷等。安全培訓質量監督是指各級煤礦安全監察部門對轄區內政府部門、行業主管部門、煤炭企業、安全生產培訓和考核機構，以及有關人員貫徹執行安全生產法規和開展培訓情況進行的監督檢查，主要包括:對煤炭企業各類人員培訓考核與持證上崗情況的監督檢查;對煤炭企業安全生產培訓制度、計劃的制定及其實施情況，以及安全生產培訓檔案建立情況等進行監督檢查。

2安全培訓存在的主要問題及解決方案

經過10余年的發展，伴隨著一系列法律法規的頒布和實施，以及大批安全培訓機構的建立，我國煤礦安全培訓體系穩步運行，并發揮著巨大的作用。在此過程中，也出現了一些問題。

1)傳統教學手段單一

普遍采用課堂式教學，對著教材照本宣科，枯燥無味達不到應有的培訓效果，革新現有培訓手段已迫在眉睫。

2)培訓針對性不強

缺乏實際操作的能力。教師授課時，未能體現出結合實際、針對現場和操作技能的內容。井下作業環境復雜，實際情況多變，理論教學已不能滿足作業需要。

3)缺乏多工種聯合實訓

煤礦井下許多工種都是相互配合作業形成的一個有機整體。培訓中缺少多個工種的聯合實踐培訓，容易造成現場操作時各作業人員各干各的，配合不協調，不夠緊密，進而留下安全隱患。

3煤礦安全培訓發展趨勢

2013年8月，國家安全生產監督管理總局印發了《國家安全生產監督管理總局關于修改〈生產經營單位安全培訓規定〉等11件規章的決定》(國家安全生產監督管理總局令第63號)，取消了安全培訓機構資格認可和培訓教師認證。這使得我國安全培訓將發生復雜而巨大的變化，從發展趨勢來看，未來我國煤礦安全培訓可能會存在以下發展特點:

1)現有煤礦安全培訓機構繼續發揮作用

在保證培訓工作不間斷、培訓秩序不混亂的同時，一段時間內大量社會資本將涌入安全培訓市場，導致培訓質量難以保證，但從長時間來看，市場糾偏的能力將會逐漸體現出來。

2)安全培訓管理方式加快轉變

安全培訓機構從業行為監管加強，安全培訓機構將更加貼合安全培訓大綱的要求開展教學，迫使安全培訓機構重視社會效益，自覺改善條件，加強過程管理，有效提高安全培訓質量，以吸引更多學員。

3)安全培訓機構設立成本降低

催生大量民間資本涌入安全培訓市場，并展開激烈的競爭，比拼師資、比拼硬件、比拼通過率，但隨著時間的推移，安全培訓機構將遵循市場優勝劣汰規律，培訓質量高、服務好、口碑好的安全培訓機構將得以保存，培訓質量稍遜的將被淘汰出安全培訓市場，招不到培訓學員。如此一來，我國安全培訓將更加社會化、市場化，并向著健康成長的方向發展。

4)培訓形式多樣化

煤礦對職工的業務培訓越來越重視，傳統的培訓方式受教學手段單一、教學內容陳舊等因素影響，導致培訓效果不明顯，安全培訓將逐漸開始轉變，而實訓作為更接近作業現場的培訓方式越來越受到企業主的歡迎。鑒于部分從業人員作業環境復雜，如大型機械操作人員，采用實訓的方式投資較大，且在培訓過程中容易造成受訓人員傷害，這就催生了物理仿真和虛擬實訓的培訓方式。物理仿真則參照作業場所按一定比例制作成具有實物一部分功能的仿真模型，虛擬實訓則是將大型機械操作臺按一定比例制作成仿真操作臺，再利用計算機虛擬仿真技術研發教學操作情景，通過仿真操作臺上的操作，在環幕、球幕或是其他顯示設備上顯示虛擬作業場景，實現虛擬培訓。

5)多人協同訓練

隨著煤礦對培訓深度的要求增加，而作為薄弱環節的多工種協同培訓演練也越來越受重視，傳統培訓方法對這一塊涉及較少，這就要求培訓教師采用新的方法來進行培訓。當前多人在線技術和虛擬仿真技術的發展已經較為成熟，并分別在大型多人在線游戲和設備操作仿真方面得到了廣泛的應用，這使得研制多人協同演練系統成為可能。

6)從嚴治考

煤礦安全培訓監管重心將轉移到考核上，安全資格培訓考核方式將加快轉變，逐漸形成類似于汽車駕駛員培訓考核的方式，由社會培訓機構培訓，安全監管部門統一組織考核，在考核上嚴格把關，使安全培訓工作的質量得以保障。

4結語

1)我國的煤礦安全培訓體系是主要依靠《安全生產培訓管理辦法》建立起來的，配合《煤礦安全培訓規定》，經過多年的發展，形成了由各級煤礦安全培訓機構和生產經營單位分工培訓，煤礦安全監察部門分級監督，以及考核發證部門共同組成的培訓考核體系。

2)我國煤礦安全培訓考核工作實行“教考分離、統一標準、統一題庫、分級負責”的原則，開發統一的考核平臺，并逐步開始推行有遠程視頻監視的計算機考試。

3)取消安全培訓機構資質認可以后，我國煤礦安全培訓機構將更加市場化，勢必推動培訓機構通過競爭而不斷提高培訓條件和培訓質量。

4)安全培訓手段將向物理仿真、虛擬實訓和多人協同演練方向探索發展。

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關鍵詞：風電企業；多媒體安全培訓體系；多媒體培訓系統；多媒體培訓教室；培訓合格率

中圖分類號：TM614 文獻標識碼：A

0.引言

隨著我國對可再生能源的探索，風電產業得到迅速發展，同時也面臨著巨大的安全問題。造成事故的主要原因有：（1）人的不安全行為；（2）物的不安全狀態；（3）管理上的漏洞；（4）技能上的不足。以上都可通過安全培訓達到規范員工行為，減少和控制事故發生的目的。因此，安全培訓勢在必行。

風電企業采用傳統培訓方式受時間、空間限制；針對性不強；檔案、記錄不全；流于形式，效果不佳；教、學、考結合性差；上級單位無法實時掌握下級單位培訓情況。所以，急需研究新型安全培訓體系，提高培訓效果，提升職工安全素質。本文研究了一種多媒體安全培訓體系，包括“三合一”移動式多媒體培訓系統和多媒體培訓教室。

1.“三合一”移動式多媒體培訓系統的構成

“三合一”移動式多媒體培訓系統由多媒體安全培訓工具箱、安全培訓平臺、移動客戶端構成，如圖1所示。該系統本著技術上革新，內容上更新，手段上創新的“三新”設計理念進行系統設計。

1.1 移動式多媒體安全培訓工具箱

工具箱攜帶方便，相對于固定培訓場所更靈活，具有隨時、隨地性，可在無網情況下直接培訓。工具箱是由工具箱外箱、工具箱一體機、無線答題器鍵盤、無線鍵鼠和無線天線等設備構成。該工具箱有5個系統：進入培訓、專題考試、培訓記錄、培訓方案、人員管理等。其優勢有：

（1）通過刷身份證、錄指紋采集學員信息，進行考勤。使用無線答題器考試，自動生成成績，記錄備案。完成了“自動化考勤建檔集中培訓無紙化考試形成培訓檔案”的培訓流程，實現了信息化管理。

（2）課程采用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體表現形式，比傳統枯燥的填鴨型、理論型教學，更直觀、立體、動態，使安全培訓事半功倍。

（3）培訓內容豐富、針對性較強。包括法律法規、管理、技能、特種作業、事故案例等知識體系，企業可根據崗位特性，對職工“對癥下藥”，全面提高職工安全技能和素質。

（4）工具箱可滿足現場分散培訓、臨時培訓需求。

1.2 安全培訓平臺

該平臺利用多媒體技術、互聯網技術，集中大規模用戶群，容納龐大的通用型和專業型課程、題庫，實現在線學習、練習、考試，上級單位實時查詢下級單位培訓動態、培訓效果。

平臺由培訓項目、考試項目、學員管理、統計與考核、培訓檔案等5個子系統構成。

（1）建立培訓計劃后，職工即可自主學習、在線練習，還可利用在線交流模塊提問，避免了現有多媒體培訓師生交流少的缺點，及時向職工答疑解惑。

（2）平臺能夠在線監控職工的培訓動態，便于公司掌握職工的培訓進度，根據培訓效果，及時采取相應措施。

（3）學員進行在線考試后，自動生成成績，系統自動記錄并生成學員的培訓檔案，進行集中檔案管理。

（4）工具箱聯網情況下，可將培訓數據同步到平臺匯總，形成培訓“大數據”。對“大數據”橫向與縱向對比，便可對安全培訓進行科學性評價，總結培訓中存在的問題，提出合理化建議。

1.3 移動客戶端

該系統利用人們“機”不離身的特點，將培訓功能植入手機，實現“掌上”學習、練習，隨時查看職工培訓情況。

工具箱為每位職工生成一個二維碼，通過手機端掃描二維碼，可自動訪問安全培訓平臺，查詢安全培訓記錄。

該系統將多媒體安全培訓工具箱、安全培訓平臺、移動客戶端相結合，實現了職工“自助式”學習，培訓數據自動化統計，檔案、記錄系統化管理，便于企業對安全培訓的信息化管控。

2.多媒體培訓教室

多媒體培訓教室實際是對“三合一”移動式多媒體培訓系統的線下輔助手段，是對安全培訓的進一步強化，融入多媒體教學元素，作為職工線上學習后的鞏固與實踐演練。包括多媒體教學區、安全展示區與實踐操作培訓基地。

2.1 多媒體教學區

配置多媒體安全培訓系統、多媒體相關硬件設施，供多媒體教學和考試使用。

2.2 安全展示區

配置宣傳欄、各種宣傳展板，展示各種事故照片、漫畫，宣傳安全理念等，將安全培訓融入員工生活，起到對員工的提醒與警示作用。

2.3 實踐操作培訓基地

配置安全帽、安全帶、簡易腳手架、一般電氣設備等，供員工進行實際操作練習。

理論培訓合格后，技能培訓教師對職工進行實踐操作技能培訓。職工在仿真工作環境中體驗實際感受，及時發現新問題并解決，是對線上培訓查找、解決問題的過程，大大提升了安全培訓效果，避免“網上練兵”造成動手能力差的后果。

3.移動式多媒體安全培訓系統的應用

某發電公司及其多個子公司采用多媒體安全培訓體系對職工進行培訓與管理。各子公司通過培訓平臺和工具箱對職工進行培訓，監控職工參與培訓的情況、學習進度及考試合格率等。

集團總公司通過平臺數據統計功能了解各子公司培訓學時是否達標，以及受訓情況、培訓合格率情況。經統計，該公司目前已能夠保證100%職工接受相應的安全培訓，大大提高了培訓合格率，如圖2所示。

多媒體安全培訓體系的應用，保證了公司在不影響正常生產計劃的前提下，實現全員參與培訓，且平均合格率高達94.93%。趣味化的學習形式，激發了職工的學習興趣，大大提高了職工整體安全素質，降低了事故發生率，保證職工自身安全的同時，促進了公司生產安全的正常進行。

結論

多媒體安全培訓體系的研究和實踐在風電企業的應用表明：

（1）利用多媒體培訓系統能解決時間與空間局限性，實現安全培訓的自動播放與循環使用，減少了人力、物力投入。

（2）直觀生動的內容充分調動職工學習興趣，結合實操演練，理論與實踐結合，提高職工安全素質與安全技能，提高培訓合格率。

（3）培訓數據自動上傳，化零為整，形成企業安全培訓“大數據”。方便企業科學分析存在的問題，對培訓工作做出合理評價及整改建議。

（4）自動生成標準化檔案，可長期、大量存儲，快速查詢，同時實現培訓檔案隨變更單位自動轉移。

（5）實現遠程化監管，方便上級單位實時掌握各子單位安全培訓情況，及時督促并采取相應措施。

多媒體安全培訓體系解決了風電企業傳統培訓存在的諸多問題，但仍需繼續探索系統與其他監管系統的結合，構成規模更大的培訓與監管體系，逐步實現政府對企業監管，以及企業間相互監督，促進我國風電企業安全培訓的監督與管理。

參考文獻

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（一）安全指標完成情況

1.2019年二季度未發生人員傷亡事故，工傷事故率為零；未發生交通、機械設備、火災事故；

2.未發生質量事故;

3.未發生環、水保事故。

每日項目部組織對各子項目進行例行安全檢查，及時排查安全隱患，指導日常安全工作的開展。同時根據節假日及重點項目安全管理情況，組織開展節前安全大檢查和專項安全檢查，并結合季節性特點組織開展季節性安全檢查，二季度項目部安質環部共組織開展例行安全檢查57次，專項檢查3次，節假日檢查2次，開出《安全生產檢查記錄》15份，下發安全（質量、環保）隱患整改通知單15份，對下罰款8500元，項目部安全隱患現場整改落實情況100%。

2.責任書簽訂情況

安全質量環保部結合項目部年度安全工作目標，與分包商簽訂安全生產目標責任書2份。項目部結合自身實際，由安質環牽頭，與領導班子和各部門、部門長層層簽訂了內部責任書。通過責任書的簽訂，層層分解了安全目標，對安全責任的落實起到了有效地促進作用。

（二）安全活動情況

1.強化員工安全培訓，提升員工安全素質

安全質量環保部已對安全質量環保規章制度及公司、業主下發的各項安全文件進行了宣貫學習，二季度累計組織學習13次。

安全質量環保部結合2019年各工作面“復工”實際生產特點及人員流動狀況，對于各施工作業面的安全培訓主要采用集中性和不定期安全培訓相結合的方式。二季度，著重抓各工作面“復工”人員的安全培訓，結合實際，組織開展分階段、分專業的安全培訓教育，確保了新進場人員、返崗人員參培覆蓋率達100%。同時6月份項目部以“安全生產月”活動為契機，組織開展了集中性的安全培訓教育，2019年二季度共組織開展安全培訓15期，239人次。

2.積極開展“安全生產月”活動

5月底根據國家、公司及項目部“安全生產月”活動文件要求，安全質量環保部詳細規劃，印發了《2019年鄂北9標項目部“安全生產月”活動方案》，于6月5日進行“安全生產月”活動動員，對“安全生產月”活動進行統一的部署；為營造氛圍，6月5日，由項目部經理任玉勇組織開展“宣傳動員”及安全宣誓、“主題簽名”活動，活動期間，制作條橫幅60幅，安全宣傳掛圖27副，懸掛在項目部主要的作業面、生活營地。“安全生產月”期間另分別組織開展了“安全培訓教育”、“事故案例警示教育”、“隧洞坍塌、防汛應急演練”、“一封安全家書”、“安全生產主題咨詢日”等主題安全專線活動；活動期間項目部共組織開展綜合安全檢查6次，臨時用電專項安全檢查1次，檢查并治理各類安全事故隱患37項，違章16人次；組織各類安全培訓教育8期，共計179人次；組織應急演練活動3場；組織觀看安全警示教育片4場，共計115人次。

(三）質量、環保工作

1.項目部以“建設優質、綠色工程，造福當地”為目標，認真貫徹執行公司環境保護制度，嚴格按照相關法律法規，切實落實環境影響評價報告書及批復文件和環保設計的各項環境保護措施，使環境保護工作順利推進，2019年二季度未發生環境污染事故及投訴事件。

2.項目部堅持環境保護與主體工程“同時設計、同時施工、同時投入使用”的制度，以“預防為主、保護優先、綜合治理”為原則，維護工程影響區生態系統的穩定，做到了工程建設沿線無居民環保水保投訴，嚴格控制噪聲污染，污水、固廢回收處理率100%。

3.6月份組織開展了“六·五”世界環境日、全國節能宣傳周、全國低碳日宣傳活動。活動針對各施工部位作業人員開展了主題為“藍天保衛戰，我是行動者”主題宣講活動，宣講內容主要圍繞著當前國家生態文明形式，相關法律法規展開。

三季度工作計劃和措施

（一）安全面臨的風險分析、管理難點分析

目前隧洞施工開挖及支護還未結束，渡槽槽身施工還未開始，項目部安全生產形勢依然嚴峻：渡槽施工、腳手架的搭設與拆除作業，高空作業、爆破作業、圍巖情況較差等諸多不利因素不容忽視，高處墜落和物體打擊等隱患因素風險高，安全管控難度大；分包商管理人員素質參差不齊，項目部安全管理任重道遠。

（二）擬采取的安全管理措施

現安全質量環保部針對當前安全質量工作特點，切實做好對各作業面的管控，從查現場、抓安全、重意識等五個方面為重點加強安全質量管理，具體措施如下：

1.加強現場監督檢查  

加大日常檢查和專項檢查力度，重點檢查分7個方面：

（1）檢查設備設施：吊車、空壓機、儲氣罐、提升機、腳手架（腳手板、密目網、防墜網、剪刀撐、連墻桿設置情況）及施工機械、車輛安全等；

（2）檢查部位：防汛重點部位、基坑臨邊、邊坡、隧洞、渡槽。

（3）檢查人員：持證上崗、違章作業、違章指揮和安全帽、安全繩、口罩、防滑鞋、安全帶佩戴情況；

（4）查標識標牌：安全警示牌（通道限高、限寬、觸電、物體打擊、機械傷害、坍塌、高處墜落、易燃易爆、夜間警示反光標志）設置情況；

（5）查交底：嚴格檢查安全技術交底情況，確保落實不走過場；

（6）查質量：原材料進場檢驗、嚴格按圖施工、隱蔽驗收（視頻資料）；

（7）查方案：專項方案（基坑、腳手架、模板、混凝土、臨時電、吊裝等）、技術措施。

2.安全、質量教育培訓  

嚴格、切實地做好三級教育，重點加強對各施工隊一線作業人員的教育培訓，重點針對新進場、換崗、新技術等方面作業人員教育，增強他們的安全、質量意識和安全操作技能、技巧，對安全教育培訓制度化、級別化，提高作業人員的素質。

結合安全技術交底做好每天班前教育，提醒工人當天作業可能存在的危險因素及預防措施。

3.強化安全、質量責任意識

安全與質量管理工作要緊緊咬住安全生產和質量管理目標責任不放松。強化責任意識，細化分工到人，針對責任書指標，一級對一級負責，將安全、質量控制指標落實下去，落實到各個施工班組和每個作業人員，對施工部位進行標記，對作業人員完成部分質量驗收，同時做好跟蹤檢查，全面落實安全生產和質量管理責任。      

4.做好制度建設

安全、質量管理工作離不開制度的落實和建設。安全質量環保部要嚴格落實好安質環管理制度，保障一線操作人員的合法權益。同時結合實際，建立施工現場各項管理制度，嚴格獎罰措施，具體由項目部安質環部專人管理落實到位。

5.隱患排查、整改

安質環部協同工區，成立以班組為單位的隱患排查小組，對發現的隱患做到發現一處整改一處，絕不放到第二天，對整改不到位和不徹底的對責任人進行處罰。