導語：如何才能寫好一篇養雞物聯網技術，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：物聯網；步進電機；數據存儲；污水采樣

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2014）08-0034-02

0 引 言

我國經濟建設取得了巨大的成就，也付出了巨大的環境代價，我國的環境污染形勢可以用三句話概括：污染物排放總量居高不下，遠超過環境容量；環境質量令人擔憂；環境污染事故進入高發期。環境保護已經成為我國的一項基本國策，是實施我國可持續發展戰略的重要組成部分，是構建和諧社會和資源節約型社會的一個重要組成部分。

為貫徹執行《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》，提高我國環境監測監控能力，實現水質監測監控的自動化和現代化，以期達到地表水水質預警監測、污染源總量監測與控制的目的，開發利用基于物聯網技術的污水實時采樣系統是當今環保監測監控的有效工具。

1 系統總體架構

本系統主要由控制模塊、溫度檢測、步進電機控制、分瓶器、蠕動泵、存儲器、儲樣瓶、進水管等部分組成。具體功能是在接收到中心平臺采樣的信號之后，控制步進電機進行污水的采樣存儲在不同的存儲缸內，并記錄下采樣時間。該系統也可以通過設置時間間隔實現時間等比例采樣等多種方式采樣。具有遠程控制的通訊、采樣模式多樣化、樣品恒溫保存、斷電保護、管路自動清洗、廢液回流等功能。圖1所示是其系統的總結構圖。

2 系統硬件設計

本系統主要由控制模塊、溫度檢測、步進電機控制、分瓶器、蠕動泵、存儲器、GPRS DTU、儲樣瓶、進水管等部分組成。CPU采用STC公司生產的STC12LE5A32S2，該CPU和AT89C52 的引腳完全兼容，除了AT89C52功能外，關鍵是內部還有EEPROM 、1 024 B的RAM、看門狗等，用來保存數據和防止程序跑飛 ，而不需要另外再增加硬件成本。系統硬件框圖如圖2所示。

2.1 提升泵控制電路設計

提升泵的作用是當污水離采樣器較遠時，采樣前將污水抽到采樣器附近的蓄水池中，便于采樣，在具體應用中采用繼電器直接控制泵的電源即可，提升泵的控制電路如圖3所示。

2.2 蠕動泵和分瓶器模塊的設計

為了將污水抽入瓶中，采用蠕動泵實現，蠕動泵內壓有軟管，通過蠕動泵不斷對軟管的擠壓，這樣實現污水的采樣。為了控制蠕動泵采樣污水的量，設計中采用步進電機進行控制，控制電路如圖4所示。通過測量步進電機每100步對應的采樣量，然后推算出實際需采樣的量對應的步進電機步數。達到精確控制采樣量的要求。

分瓶器的作用是將污水的進水軟管口移到對應的瓶口處，便于將污水采樣到對應瓶中，本子系統采用步進電機驅動搖臂實現，同樣通過控制其步數來實現搖臂的旋轉，實現位置的精確控制。

2.3 時鐘模塊設計

采樣高精度時鐘電路SD2068，用來保存數據的時間和進行時間流量等比例采樣等使用。時鐘電路如圖5所示。

2.4 數據存儲電路設計

本系統采用鐵電存儲器MB85RC256實時保存設置的參數以及現場采集到的各實時數據及采樣記錄。MB85RC256是采用先進的高可靠性的鐵電材料加工制成的256 Kb鐵電非易失性存儲器，能像RAM一樣快速讀寫，同時掉電后數據可保存10年，采用標準I2C接口與單片機連接。數據存儲電路如圖6所示。

2.5 串口通訊模塊設計

串口通訊用于實現與GPRS、液晶等的通信，以采樣RS232接口，其電路如圖7所示。

3 軟件設計

軟件設計流程主要包括時間溫度顯示、工作模式選擇及相應的控制程序。其軟件設計流程如圖8所示。

4 結 語

本科研項目的研究通過模擬試驗和多家用戶的使用，各方面的技術指標都符合設計要求，現該科研項目的硬件和軟件已設計完成，各項指標的調試也已結束。在企業已經投入生產和推廣，并申請了專利。

參 考 文 獻

[1]劉強，崔莉，陳海明. 物聯網關鍵技術與應用[J]. 計算機科學，2010，37（6）： 1-4.

[2]王永虹，徐煒，郝立平. STM32系列ARM Cortex-M3微控制器原理與實踐[M].北京：北京航空航天大學出版社，2008.

[3]劉天成.基于FM1702SL的USB接口的RFID讀卡器的設計[J]. 赤峰學院學報：自然科學版，2009，25（6）：37-38.

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關鍵詞：水產養殖；物聯網；監控系統；ZigBee

中圖分類號：S24 文獻標識碼：A 文章編號：0439-8114（2016）16-4276-04

DOI：10.14088/ki.issn0439-8114.2016.16.052

隨著人們對水產品需求的不斷擴大，國內水產養殖業得到了突飛猛進的發展，傳統的養殖方式已不能滿足市場需要，信息化、智能化以及規模化已成為水產養殖技術的發展方向[1-3]。物聯網技術是信息技術發展的一次革命，它將所有物品連接互聯網，實現智能化識別管理的技術。國內物聯網技術被列為國家五大新興戰略性產業之一，在工業生產、智能家居和交通運輸等行業得到廣泛運用[4-7]。

本研究將物聯網技術運用到水產養殖中，通過分布于水域各處的傳感設備采集各水池中水的溶解氧、pH和水溫等指標，運用ZigBee無線通信方式上傳采集的數據，上位機接收數據后，通過編寫好的人機交互系統實時顯示、存儲和分析計算接收到的信息數據，同時運行控制程序給出相應的控制命令，并將控制命令發送給上位機PLC，PLC控制水池中的調節設備動作，最終達到自動運行的目的。同時為了達到便攜式管理，還開發了相應的手機App服務端。結果表明，該系統能夠簡便高效地調節水質因素，達到設計目標。

1 系統硬件結構

養殖現場圖和系統框圖分別見圖1和圖2。

1.1 數據采集模塊硬件設計

數據采集模塊主要負責采集各水質參數（水溫、溶解氧和pH），前端采集模塊硬件設計如圖3所示。首先各傳感器設備采集到的信號通過調理電路轉化為穩定的模擬信號，然后通過模數轉換后變成數字信號，在通過串口與ZigBee傳送數據，最后通過無線通信技術將采集到的信息發送給服務器。

數據采集模塊的核心為傳感器，精準采集能力是整個系統有效運行的基礎。由于長時間泡在水中，傳感器容易附著水中的雜質，進而影響采集的精準度，并損害傳感器的使用壽命。因此，傳感器配備了相應的保護裝置。保護裝置如圖4所示，該裝置主要有傳動和沖洗兩大功能，通過控制電機正反轉實現傳感器探頭自動出水和入水的功能；控制電磁閥完成沖洗和保濕的作用。

1.2 前端執行模塊硬件設計

前端執行模塊主要由ZigBee模塊接收上位機給出的控制命令和數據，然后通過串口RS232發送給PLC，PLC運行控制程序，控制前端設備動作，執行相關命令，到達控制目的。其硬件如圖5所示。

1.3 協調器模塊硬件設計

協調器模塊是整個系統的中樞，不僅要將接受到的前端數據上傳服務器，同時還要將服務器給出的控制命令發下傳下位機PLC。ZigBee模塊通過RS232串口與服務器相連，采用Modbus協議傳送數據。

2 通信系統

本研究水產養殖智能管理系統采用ZigBee技術搭建無線通信系統。通信系統中ZigBee采用星形拓撲結構形式組網，與ZigBee模塊相連的傳感器端、上位機和前端執行器作為該拓撲中的ZigBee節點。無線通信系統如圖6所示，溫度、溶解氧和pH等傳感器以及前端控制器PLC作為ZigBee網絡中的終端設備，服務器則作為協調器。系統中上位機通過ZigBee無線通信系統與各傳感器傳輸信息，接收并實時顯示各傳感器采集傳送的數據，同時通過ZigBee無線通信系統對PLC發送指令，以及讀取PLC發送給上位機關于各設備工作狀態的信息并顯示在人機界面上。

3 系統軟件結構

該系統軟件主要由上位機軟件和下位機軟件組成，下位機軟件已經固化在PLC程序存儲器中，接收到上位機的數據和指令后，控制相應的前端設備動作，對水質因子進行調節。圖7為魚塘實時監控平臺，可以將其劃分為5大模塊：①魚塘溶解氧、水溫和pH的實時顯示模塊；②系統參數設置和報警模塊；③運行方式的切換模塊；④設備狀態顯示和手動控制模塊；⑤升降機（傳感器保護模塊）定時設置。

圖8為魚塘實時監控平臺控制原理圖，首先上位機向某個魚塘的采集端發出查詢水質參數命令，在收到正確的信息后，系統首先判斷水質參數采樣數據是否在系統設定的上、下限范圍內。如果超出范圍，則判定為異常，如溶解氧（DO）為9.5 mg/L，超出系統設定的上限，其狀態顯示為異常，并發出警告提醒用戶；如果數據正常，系統將溶解氧、pH和水溫的信息實時顯示在界面上。系統的運行方式分為自動和手動，如果系統工作在自動狀態，系統會根據收到的信息和設定的控制參數自行分析運算，并給出控制命令；如果系統工作在手動狀態則等待人工給出控制命令，一般只有在出現報警等特殊情況下才切換到手動運行狀態。正常時系統工作在自動運行狀態，且運行在自動狀態時，投餌機和升降機會定時工作，如圖中“區域⑤”就是設定升降機的升降時間，時間結束馬上將傳感器拉出水面（投入水中）進行沖洗保養。

4 系統調試

系統測試分在線監測系統測試和在線控制測試兩步，在線監測系統主要完成水質參數的監測，在線控制則根據采集到的水質參數信息完成水質參數調節。在線監測系統完成水質參數采集、數據上傳和上位機實時顯示功能，主要由水質參數采集系統、無線通信系統和上位機人機交互系統組成。

水質參數采集系統主要完成溶解氧、水溫和pH的采集，系統在信息采集端自帶液晶顯示功能。精準的水質參數采集是系統高效運行的基礎。為了確保采集數據的正確性，本研究將采集系統采集的信息和參考數據進行對照試驗；為了確保溶解氧的采樣信號的準確性，本研究將其與進口的高精度溶解氧測量儀器（參考傳感器）的采樣結果進行對照；同時為了測試通信系統和上位機人機交互系統的穩定性，將上位機監控界面實時顯示的數據也與前兩者進行對比。測試步驟是先將溶解氧傳感器探頭和參考傳感器探頭伸入同一區域的水中，然后兩者進行連續1 h內采集對比，每隔10 min記錄一次，記錄結果如表1所示。

比較溶解氧傳感器的讀數和參考讀數可知，兩者的讀數是基本一致的，最大誤差為0.1 mg/L，在允許誤差內，能夠滿足控制精度要求。同時上位機讀數和傳感器讀數完全一致，說明無線通信系統和上位機人機交互系統工作穩定可靠，整個監測系統能夠實時、精準、穩定地完成水質參數的采集和顯示任務。在線控制測試主要是上位機通過控制算法計算分析采集到的水質信息，形成控制命令下發給PLC，PLC通過控制前端設備達到調節水質參數的目的。

本文以溶解氧為例進行了現場測試。測試對象為江門某水產養殖推廣站，水產養殖現場2個大塘及4個小塘，魚塘內養殖的魚類為班和錦鯉，二者對溶解氧的要求較高，一般在5 mg/L以上，最佳值為6 mg/L。系統的設定參考值為6 mg/L，測試時間為24 h，表2為測試得到的溶解氧數據。

5 結論

本研究將物聯網技術應用于水產養殖業中，開發了一整套水產養殖智能管理系統，該系統數據采集精準，數據通信上傳穩定，人機交互系統簡潔形象，操作方便，且功能齊全，適應性強。結果表明，該系統能夠系統連續準確地遠程監控水池的環境因子，實現水池養殖的自動化、智能化目標。

參考文獻：

[1] 史 兵，趙德安，劉星橋，等.基于無線傳感網絡的規模化水產養殖智能監控系統[J].農業工程學報，2011，27（9）：136-140.

[2] 劉興國，劉兆普，王鵬祥，等.基于水質監測技術的水產養殖安全保障系統及應用[J].農業工程學報，2009，25（6）：186-191.

[3] 郭文川，程寒杰，李瑞明，等.基于無線傳感器網絡的溫室環境信息監測系統[J].農業機械學報，2010，41（7）：181-185.

[4] 周洪波.物聯網技術、應用、標準和商業化模式[M].北京：電子工業出版社，2011.

[5] 顏 波，石 平，黃廣文.基于RFID和EPC物聯網的水產品供應鏈可追溯平臺開發[J].農業工程學報，2013，29（15）：172-183.

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關鍵詞 物聯網 創新能力 培養

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

物聯網（Internet of Things）這一概念國內外普遍認可的是 MIT Auto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID時最早提出來的。在2005年國際電信聯盟（ITU）的同名報告中，物聯網的定義和范圍已經發生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，時至今日物聯網已經從概念逐步走向實踐。同樣在高校中，“物聯網專業”也經歷著從無到有，從鮮見到熱門的變化。在教育部的聯合推動下全國700余所高校積極到參與物聯網這一新增專業的設置。如何培養物聯網相關專業技術人才是反復強調的話題，但實際情況卻總是形式大于內容。對于高校而言，利用新增專業來培養創新型人才，搭載“物聯網”快車不應是停留在口號上，而是要切實地在師資、教學設備、教材上進行實際加強。從電子、信息類新增專業看，物聯網工程是最熱的專業之一，哈工大、北京理工大學等全國30多所高校都將開設該專業。

1 物聯網專業大學生創新能力培養的方法和途徑

教學方法既是一種技術，也是一種綜合能力，正確的教學方法會有力地促進學生創新素質的形成，而落后的教學方法則會成為學生創新素質發展的阻礙因素。因此，要發展學生的創新素質，就必須采取有利于創新的教學方法，切實發展學生的聰明才智。應該清醒地看到物聯網技術具有“新、長、專”的特點。

1.1 采用啟發式、討論式的教學方法，培養學生的開放式思維

物聯網專業成立之初自身學科特點尚未成型，但集成創新型技術，知識體系不清晰；產業涵蓋面寬，邊界難以界定。物聯網是新增設的專業，交叉學科特性更加顯著。如何變思維封閉式為思維開放式教學對于教學是一個挑戰。所謂開放式思維就是要求學生不能只會死記硬背書本的知識，要著眼于不同答案或結論的自主選擇。為此，教師要科學設計課程中創造性活動，善于傳遞創造性教育新觀念，制造培養學生創造能力的各種機會，對學生進行各種創造性因素的影響，使學生受到潛移默化的教育，逐漸形成廣博的思維，做到跨學科和課程規定以外的內容，例如可以利用課堂辯論、CAI授課、學生講課和專題討論等方法，傳遞創造性教育新觀念，制造培養學生創造能力的各種機會，對學生進行各種創造性因素的影響，使學生受到潛移默化的教育，逐漸形成開放式的思維。

1.2 將科學研究內容融入教學過程之中，豐富實驗手段，培養學生科學研究能力

教學與科研密切相關，不可分割。在創新教育中，強調以學生為主體，通過教學來培養學生的創新能力，就必須探索其規律性的東西，就必須將科學研究與教學內容結合起來，讓它們相互促進，共同提高。有選擇性地布置一些綜合性作業或小論文題目，讓學生嘗試進行科研研究與創新的基本訓練。根據學生的興趣再加以具體指導，使學生初步掌握科研研究與創新的方法和途徑。注重實驗環節，設置多樣化的實驗。例如處理器基礎實驗方面可以考慮程序下載實驗，串口通信，控制器的基礎，虛擬演示終端控制實驗、微操作系統，基礎通信實驗可以設置線信道監聽，無線報警，SimpliciTI網絡通訊實驗，射頻標簽RFID部署；自組織網絡實驗可以設置指定路由多跳網絡的實驗，簡單的泛洪協議的多跳路由網絡的實驗；

1.3 將科研與實踐應用結合起來，為學生提供、創造更多的實踐機會，強化學生的社會參與意識

目前高校某些專業的人才培養在實際工程能力方面和社會需求存在著天然鴻溝。這就需要企業和高校之間采取有效的橋梁與杠桿來跨越障礙協同發展。上面提到了將在教學中引入科研能力培養，那么在科研中也同時要注重工程實踐能力的培養。物聯網專業的學科交叉性決定只學好某幾門課程，或者是僅僅是掌握某一學科（比如計算機、電子、通信等）是不足以滿足社會的需求的。讓學生接觸新的無線技術DSRC，Bluetooth，WiFi，ZigBee，RFID 和NFC的知識。通過設計豐富、多元化的實驗教學方式，可以為物聯網專業學生打下扎實的應用基礎，為將來創造出更多物聯網應用及產品積累經驗。目前在許多大型辦公場所、商業Mall等經濟金融聚集的地方已經采用了先進物聯網技術，適時采取現場實地考察，親身體驗的方式，讓師生共同感受物聯網技術給生活帶來的改變。

2 物聯網專業課程內容和教學手段創新

2.1 專業課程體系設置

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[關鍵詞]人才培養理念 OSC 物聯網技術

[中圖分類號]G [文獻標識碼]A

[文章編號]0450-9889（2013）02C-0042-02

物聯網作為一項戰略性新興產業，其在計算機互聯網的基礎上，利用傳感器、RFID、無線數據通信等技術，實現物品（商品）的自動識別和信息的互聯與共享，推動了計算機、互聯網、移動通信后的又一次信息化產業浪潮。物聯網用途廣泛，遍及智能交通、環境保護、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業監測、老人護理、個人健康等多個領域。有專家預測10年內物聯網就可能大規模普及，這一技術將會發展成為一個上萬億元規模的高科技市場。因此，將來社會對物聯網技術方面的人才需求巨大。

物聯網技術專業是一個跨學科的專業，涉及計算機、電子技術、通信技術、自動控制、軟件技術、管理工程等多個學科，對師資、實驗設備等提出了很高要求。物聯網技術專業的教學不能僅僅靠“黑板”加“實驗箱”的教學模式，也不能采用呆板、僵化的灌輸式教學法，這樣的教學模式已不適應物聯網技術專業的教學。這種情況下，為了培養出高技能復合型人才，需改變陳舊的課堂教學模式，培養學生的學習興趣，提高學生的綜合能力和創新能力。應用“OSC”人才培養理念，即開放合作理念（Open and Cooperative Paradigm）、強化資源整合（Strengthen Integrative Resources）、創新培養過程（Create Educational Process），有助于學生快樂學習，提高學習效率，提高綜合能力和創新能力。

一、開放合作理念

（一）開放

所謂的“開放”，就是指在教學的過程中，在教師恰當的引導下，以學生為主體，學生獨立思考問題，多方位、多角度去學習并運用知識解決實際問題，充分發揮積極主動性，發掘潛在能力，不斷激起探索、發現、想象和表現的愿望，從而達到培養創新能力的目標。開放式教學是一種理念和模式，在實施的過程中沒有固定的框架，教師要根據課程的特點來進行相關的教學設計，主要體現在教學內容、教學方法和手段、考核方式的開放。

1.教學內容的開放。教學內容在教學過程中占有非常重要的地位。教學內容要包含全部知識點，并有機融合，在突出重點的前提下，教師可以適當根據需要超出教學大綱，甚至可以涉及其它學科的知識點。同時，教學內容的設置還要尊重學生的個別差異和個性特點，讓學生根據自己的水平和經驗選擇不同的題目，使不同程度的學生均得到發展。只有教師大膽地“放”，才能實現把學習的主動權交給學生。

2.教學方法和手段的開放。開放式教學改變了以往照搬書本的方法和死記硬背的做法，不再局促于理論指導實踐的常規方法，更多地引入項目教學法、任務驅動法、案例法、實物演示法，并結合計算機、課件、單片機開發軟件和開發板等教學資源，把問題放人項目中，寓教于樂，將課本中抽象、難以理解的知識，以最直觀、形象、簡潔的方式呈現給學生。學生通過熟練操作，加深對理論的理解，在“學中訓，訓中學”。

3.考核方式的開放。開放式教學需要開放的考核方式，需要改掉“一卷定終身”的評價方式，取而代之的是考試內容多樣化和方式靈活化。考核內容不要過于側重過程中的每一個細節，以免學生喪失了創造力，在評價時不僅要注重過程細節的考核，更要看到結果的考核。考核中以人為本，以學生為主體，考核內容包括知識掌握、技能運用、團隊協作溝通能力、獨立計劃能力、完成工作任務質量、自我學習能力等。評價形式有自我檢查、自我評價、成果呈現、學生小組評價、師生互評、企業老師評價等。由原來的終結性考核評價轉為過程評價為主，采取分階段考核、多種考核手段相結合的綜合考核方式，體現的是職業行動能力的全方位評價。讓學生參與到教學評價中，更能激發學生的興趣和積極性，增強競爭意識。

（二）合作

1.外部合作。外部合作可以是校企合作，或是校校合作。首先組建由企業專家、行業專家和教育專家組成的專家團隊，針對企業專業崗位群、崗位任務和崗位能力進行分析，確定人才的結構、數量和質量的總體需求，引進企業行業標準和教育資源，共同開發人才培養計劃、課程體系、課程內容等。這樣才能保證課程緊貼市場需要和職業崗位需求。同時，校企合作還可促進教師到企業鍛煉，企業技術人員到校任課，達到資源共享。由于企業的加入，實施訂單教學又可以促進學生就業，或是校建工廠，發揮學校為社會服務的能力。校校合作主要是共建教學資源，提高教學資源利用率。

2.內部合作。內部的合作主要是將班級學生分成若干小組，在教師的參與、點撥、引導下，學生自主探究、互助式開展學習活動，小組成員或小組之間互相配合，以實現合作小組的所有成員共同發展的學習目標。合作學習更容易實現教師與學生的互動，為學生提供滿足需要的機會和形式，有利于學生學習動機和興趣的激發和培養，進一步促進學生合作能力和健康個性的養成。小組的劃分是否合理直接影響教學效果的好壞。合理分組是強化學生主體意識的好方法，在分組中要以學生為主，根據實際情況一個小組通常由3人組成。在分組過程中，教師要綜合考慮學生的特點、能力，合理分配角色，讓小組中的每一個學生都有發揮自己長處的機會。在分組時，結合高職院校職業技能比賽項目的相關要求和標準，遵循“優勢互補，相互促進”的原則，按照硬件設計、軟件設計、文檔處理等職責進行分工，有效避免學生“搭車”現象，使他們正確認識自己的價值。為了使項目順利有效進行，必須選出小組的負責人。教師對組長進行有效的指導。在項目進行的整個過程中，組長要對組員進行合理安排和監督，才能收到預期的教學目的。

二、強化資源整合

（一）師資整合

培養工程實踐能力強，具有創新能力的研究型師資隊伍是提高教學效果的根本保證。主要做法有：安排專業教師輪流到企業頂崗實踐和鍛煉；聘請企業的技術專家和能工巧匠擔任實踐教學指導教師；多讓教師參與項目，為企業提供科技服務。

（二）教學內容整合

教學內容整合的主要理念是：改變“難、繁、偏、舊”和過于注重書本的現狀，綜合考慮知識銜接的邏輯順序和學生的認知規律；加強課程內容與學生生活的聯系，對教材內容進行必要的調整、增加、替換或者重新組合；整合專業基礎課的教學內容；堅持“夠用為度”的原則進行刪減，依據“即學即用”的原則進行教學安排；以教授“怎樣做”和“怎樣做更好”的知識為主，以教授“是什么”和“為什么”的知識為輔。

（三）實驗實訓設施整合

實驗實訓基地是對學生實施職業技能訓練和職業素質培養的地方，為了實現資源整合，提高資源使用率，要統一設備管理，成立實驗實訓培訓中心，確保實驗實訓設備、技術保障措施、人員配置等全部到位。除了正常的教學任務外，還開放“第二課堂”，讓實驗實訓基地真正成為學生培養職業操守、練就職業素質的場所。

三、創新培養過程

（一）課程開發過程中要創新

打破學科體系結構，與行業企業合作開發課程，校企共同制定課程標準，共同選擇課程內容，實施項目教學。注重整體的優化，強調專業課程體系的綜合效果。課程要體現模塊化、綜合化、個性化和現代化。

（二）教學方法要創新

教學方法得當，學生的學習興趣和學習效果才能得到提高。教學過程中的項目采用“學訓一體化”的教學方式，以項目教學為主體，以完成多項任務為載體，充分發揮學生的主體地位，在“學中訓，訓中學”，師生一起邊學、邊訓。

（三）教學手段要創新

在教學過程中運用現代信息技術，綜合運用多媒體教學、網絡教學、虛擬教學等多種教學手段，優化教學過程。

（四）學習場所要創新

要改變傳統的單一教室的學習環境，增加實訓室、專業教室或是生產車間，做到傳統教室、專業教室、實訓室或生產車間的結合。

（五）考核方式要創新

考核形式要改變以知識考核為主的考核方式，更加注重知識運用能力、實踐創新能力、綜合素質的考核；要改變單一的閉卷考核，要根據課程特點和教學內容，引入半開卷、答辯、專業測試等多樣化的考核形式。考核方法由原來的終結性考核評價轉為過程評價為主，把學生參與教學全過程納入考核。

從長遠來看物聯網應用前景是非常廣闊的。將會對教育信息化提出更高的要求，同時也帶來更多的創新應用和服務。廣大教師應共同努力不斷改進教學方法，豐富教學手段，加強實踐能力的培養，采取多種途徑激發學生的學習興趣，培養學生的創新能力。

[基金項目]2011新世紀廣西高等教育教改工程項目（01UGB294）

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將雞蛋標簽上的追溯碼輸入“放心蛋安全追溯防偽系統”，零售商、批次號、進貨時間、經營許可證號等零售商信息，車牌號、駕駛員、批次號、運貨量、目的地及運輸時間等運輸信息，畜主、產地、品種、生產時間、品牌、檢疫證號等產地信息一目了然。2010年12月20日，無錫養雞場集團公司與中科物聯網基礎軟件研發中心就這一物聯網產品與解決方案――“放心蛋安全追溯防偽系統”進行了項目簽約，這意味著繼菜肉追溯系統后，無錫市民將可以吃上“放心蛋”了。

“放心蛋安全追溯防偽系統”是以無錫中科物聯網基礎軟件平臺為基礎，通過記錄養殖、加工、銷售等各個環節的溯源信息，進而追溯蛋的產地、品種等相關信息，防止假冒偽劣產品流入市場。

在同一時間主辦的“物聯網基礎軟件應用示范工程推介會”上，同時還有三個項目列入首批物聯網基礎軟件應用示范項目并簽約，包括濱湖區交通運輸管理局的執法車輛監控平臺、無錫市朝陽蔬菜冷庫有限公司的冷庫分揀與配送方案、太湖運輸集團的智能物流綜合信息平臺等方案。

據介紹，無錫中科物聯網基礎軟件研發中心依托中科院軟件所無錫分部，而該分部是中科院軟件所在全國首家分支機構，今年10月底，雙方在無錫了國內首個物聯網基礎軟件平臺，這一平臺為物聯網廣泛應用提供了重要支撐作用。中科院軟件所所長李明樹表示，這一平臺主要用于在無錫物流、食品、制造業和農業領域推廣物聯網技術的應用，近兩個月已在無錫調研了1900多家企業，其中25家企業就在該平臺上開展物聯網技術應用達成意向。

(本刊記者：王剛)

臺企獲準分享無錫600億“物聯網蛋糕”

國家日前出臺的“十二五”規劃中，已確定把“物聯網”納入政策發展項目，因此，中國臺灣經濟部稱將推動臺企進軍大陸。據悉，已由資策會與無錫物聯網產業研究院簽署合作意向書，雙方有共識發展智慧電表、車載資通訊、監控、智慧照明與貨柜碼頭自動化，因此臺達電、康舒、中盟光電與光林等，均將分享無錫市高達人民幣600億元的商機。

中國臺灣經濟部官員表示，去年下半年，國務院指定無錫做為物聯網產業主要推動城市，一時間，物聯網議題火熱展開，無錫也成為外界關注的焦點。

據無錫市統計，2012年，無錫物聯網的商機為人民幣600億元，2015年則會攀升至2500億元，而在整個大陸地區物聯網則有機會能夠成就兆元商機的產業。

中國臺灣經濟部官員透露，由于國務院指定無錫作為推動城市，當地官員也緊急動員，想做出成果，這剛好與臺灣省推動的智慧生活計劃不謀而合，所以才會透過資策會與無錫物聯網產業研究院接洽。

據悉，在2010年10月底，資策會副執行長何寶中與中國無錫物聯網產業研究院副院長殷貫西，代表雙方正式簽署“物聯網之創新應用合作交流合作意向書”，雙方已達成默契，將在智慧照明、智慧電表、車載資通訊、監控以及貨柜碼頭自動化等四大領域共同發展。

中國臺灣經濟部官員說，臺企均有耕耘上述計劃的技術，包括臺達電與康舒搶灘智慧電表、光林與中盟進入智慧照明領域、研華著力在車載資通訊、貨柜碼頭自動化則可望由陽明海運、長榮以及萬海3家合資公司所成立的臺北港貨柜碼頭公司力爭。

篇6

立志少年時 積極吸取專業知識

1971年10月，丁磊出生在寧波一個高級知識分子家庭。他從小就喜歡無線電，受父親的影響，認為自己將來最驕傲的職業，就是成為一個電子或者電氣工程師。1986年，讀初一的丁磊組裝了自己的第一臺六管收音機。在當時，那是一種最復雜的收音機，能接受中波、短波和調頻廣播，這項發明，在當地一時傳為佳話，都說丁家出了個“神童”。懷揣著長大以后成為電子工程師的夢想以及數萬冊電子專業類藏書的誘惑，高考時，丁磊填報了成都電子科技大學（原成都電訊工程學院）。

1989年如愿進入電子科技大學的丁磊，經常到圖書館翻閱外文科技，尤其是計算機方面的書籍，他總是比別人早一步得到最新的世界科技動態，并從中了解到了很多有關互聯網的信息。這些對于丁磊后來所取得的巨大成就來說功不可沒。

大學期間，丁磊對當時方興未艾的計算機技術和知識表現出來的興趣，給他的同學和老師留下了深刻的印象。大學最后一學期，丁磊開始在計算機公司兼職任工程師，雖然是兼職，卻是那家公司最主要的工程師。在那里丁磊這個學通信的學生第一次接觸了 Modem、WindowsNT等新設備。1993年，帶著對計算機編程的特殊愛好和特有的不服輸的脾氣，丁磊從被他稱為中國最好的電子工業的高等學府走向社會。

拋棄金飯碗 為了夢想輾轉奔波

地處東海之濱的寧波，是中國最早開放的貿易口岸之一，唐宋以來，寧波商人與國外就有了貿易往來。開放帶來的商業文明使寧波人擁有了闖蕩天下的雄心。

大學畢業后的丁磊憑借其電子科技大學的文憑被分配回自己的家鄉寧波，進入令人艷羨的寧波市電信局做工程師。電信局的工作旱澇保收，待遇很不錯，但丁磊覺得那兩年工作非常的辛苦，而同時他也有了巨大而珍貴的收獲――學會了Unix和電信業務。丁磊曾表示，網易后來的成功和他很早就掌握了Unix精華分不開。

隨著能力的不斷提升和視野的逐漸開拓， 1995年，丁磊決定辭去電信局的工作。每個人的生命中都會有類似的非常重要的轉折點，正是這些點推促著人生走向不可預知的未來。而丁磊從此踏上了道路曲折前途光明的IT之路。他本人也曾經這樣描述自己的行為：“這是我第一次開除自己。人的一生總會面臨很多機遇，但機遇是有代價的。有沒有勇氣邁出第一步，往往是人生的分水嶺。”

1995年5月，丁磊來到廣州，加盟剛剛成立的廣州Sybase。在Sybase一年，丁磊感覺自己除了整天安裝調試數據庫外，幾乎沒有什么進步，于是又選擇了離開。

1996年5月，丁磊當上了廣州一家ISP的總經理技術助理。在這家ISP，他架設了Chinanet上第一個“火鳥”BBS，結識了很多網友。好景難長，丁磊所在的ISP由于面臨激烈競爭和昂貴的電信收費幾乎無法生存下去。1997年5月，他只得再一次選擇了離開。

羞澀創網易 軟件開發初露鋒芒

早在1993年，丁磊無意間在一本雜志上得知北京開了一個名叫“火腿”的BBS站。當時站上的內容很少，不過丁磊立刻意識到，BBS是以后發展的方向。1994年，丁磊第一次登錄Internet，興奮不已的丁磊瀏覽的第一個站點是Yahoo！，Yahoo！讓丁磊“感覺很不錯”。1995年6月，丁磊成為北京電信前100個用戶之一。

1997年5月，丁磊創辦了網易公司，他占有50%以上的股份，成為真正的老板。據說，所有的創業基金都是丁磊當年寫軟件時積攢下來的，而到底是多少錢尚無披露。網易成立后的最初兩年，丁磊把資金和精力主要放在開發互聯網應用軟件上。丁磊曾坦言，當時只有26歲的自己并沒有成熟的管理經驗，“認為只需管好2、3個人就行了，哪知企業管理需要如此多的時間、經驗和知識”。

為了更好地經營Internet業務，丁磊以一份名為“豐富Chinanet服務，吸引上網時間”的方案打動了廣州電信局的領導，于是給了網易一個IP地址，讓他們把服務器放到了電信局。1997年5月4日，網易公司還沒有正式成立，網易BBS就正式開機運行了。由于丁磊是Chinanet上第一個安裝“火鳥”BBS的人，又經常泡BBS，他個人的影響，加上無為而治以及寬容，網易BBS上的人數三個月就超過了資深的“一網情深”。

此后，丁磊又著手個人主頁方面的開發與推廣，結果成果豐碩，BBS、個人主頁慢慢熱鬧起來。之后，丁磊又開始考慮其他問題：比照Yahoo！開發的中文搜索引擎，Yeah引擎沒有成功，下一步做什么？

瞄準Hotmail 掙取事業第一桶金

經過一番冥思苦想之后，網易準備借10萬美元買一套Hotmail系統，在中國建免費郵箱站點。Hotmail先說不賣，后來答復280萬美元一套，另外加收每小時2000美元的安裝費。面對如此高昂的費用，丁磊和伙伴陳磊華認真研究了Hotmail的結構之后，決定自己做。一個月下來，他們倆的知識大增，經常為一個技術上的突破興奮得手舞足蹈。

他們一邊開發免費電子郵箱，一邊想域名。當時經營Internet的公司很少，于是，丁磊大膽設想用163這樣一個數字來注冊一個域名。中國數字的發音特別干脆，而且163、169在中國已經具有了指向Chinanet和電信局以及Internet的含義，上網的人每天都要撥163，對它熟悉得不能再熟悉了，這不僅易記，而且不會像英文字母那樣容易混淆、難念。丁磊如今說起來還頗為自得：“很多時候就是這樣，最簡單的地方卻是許多人所想不到的。”

域名注冊之后，263、國中網、990、371、浙江金華188紛紛購買網易免費郵箱系統，免費郵箱一個產品就為網易掙了幾百萬元。

多方位發展 躋身中國四大門戶

如今，網易是中國的主要門戶網站，和新浪網、搜狐網、騰訊網并成為“中國四大門戶”。網易在開發互聯網應用、服務及其它技術方面始終保持中國內業界的領先地位，并在中國互聯網行業內率先推出了包括中文全文檢索、全中文大容量免費郵件系統、無限容量免費網絡相冊、免費電子賀卡站、網上虛擬社區、網上拍賣平臺、24小時客戶服務中心在內的業內領先產品或服務，還通過自主研發推出了一款率先取得白金地位的國產網絡游戲。

然而，在1998年6月之前，丁磊卻根本沒重視過“網絡門戶”這個概念。一個偶然的機會，一個國外大網絡門戶站點的老板告訴丁磊，他們一個月的廣告收入高達25萬美元。這句話讓丁磊猛醒，他意識到網上廣告將可會成為網站最有前途的收入，回來后，網易就將首頁向“門戶”改版，不到一個月，訪問量激增。憑借先進的技術和優質的服務，網易深受廣大網民歡迎，曾兩次被中國互聯網絡信息中心（CNNIC）評選為中國十佳網站之首。

2011年初網易門戶推出基于移動終端平臺的媒體資訊產品――網易新聞客戶端，目前該產品已擁有2.4億裝機用戶，并在活躍度和口碑上遙遙領先同類軟件，下載量長期保持App Store新聞軟件排名第一。榮獲了“2012年華語網絡傳媒盛典評選――年度最受歡迎網絡應用”、 “2012年度安卓應用官方權威盤點――年度最佳應用”、“2013年中國互聯網協會金手掌獎――中國互聯網十大價值產品” 等多項大獎。

網易在門戶網站業務方面始終保持市場領先地位，不但擁有最為快速、全面、準確的資訊平臺，同時秉持“有態度”的新聞專業主義原則和理想，憑借獨特的視角和觀點贏得用戶口碑。

緊跟新形勢 推動網易轉型發展

今年6月，“2014甬商百富榜”正式，新一代甬商首富和排名前100位富豪名單出爐。丁磊以256億元的身價第三次登頂“2014甬商百富榜”榜首。這讓已經許久沒有出現在公眾視野的中國第一代互聯網的創業者丁磊成為眾人關注的焦點。

近年來，丁磊看上去似乎有點“不務正業”――他養豬養雞，還搞紅酒莊、瓷器廠，各種花樣。然而，他的網易新版圖一直在有條不紊地擴充著。

移動互聯網爭奪瞬息萬變。游戲一直是網易最為重要的盈利來源，現已推出的大型網游有《大話西游》、《夢幻西游》、《大唐無雙》等系列。2012年網易84億元人民幣的總收入中，有73億元來自在線游戲，占比近9成。在客戶端游戲市場發展趨緩，手游市場井噴的背景之下，作為客戶端游戲市場的“老二”，網易進軍手游的動作顯得有些遲緩。丁磊表示，“慢一點沒有關系，品質才能保證市場定位。” 手游的市場推廣與端游也有根本的不同，端游往往通過媒體宣傳達到品牌效應，而手游必須搶占渠道，甚至與渠道“聯合運營”。丁磊也意識到了渠道的重要性，于是在2013年8月網易和中國電信聯手推出了移動即時通訊工具――易信，開啟了全球首次互聯網公司和運營商聯合開發、運營產品，及資本合作的戰略新階段。截至2013年12月底，易信用戶數超過5190萬。今年年初丁磊表示，易信是非常重要的戰略性產品，未來幾年將繼續進行較大的投入，希望能把易信打造成網易最成功的智能手機上的旗艦社交產品。

結 語