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一、后備干部界定和要求

1.后備干部的定義

第一，后備干部是市級公司基層管理人員中的優秀管理骨干，是分公司中層干部的培養對象。第二，后備干部既要具有管理欲望，又要具有統籌全局的培養潛能，并具備一定專業知識、具有基層管理經驗或項目管理經驗的人才。第三，后備干部人選，原則上要求具有多崗位工作經歷。第四，后備干部的數量原則上應根據公司中層職數l：2的比例培養和儲備，在年齡上要形成梯形年齡結構。

2.后備干部素質要求

第一，政治素質。政治上表現成熟穩定，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛移動事業，遵紀守法，作風民主，為人正派，清正廉潔。第二，職業素質。認同公司企業文化，執行力好，具有強烈的使命感、責任感，具有良好的職業涵養，具有較強的學習意識和學習能力。第三，業務素質。具有所從事崗位較扎實的專業理論知識和較豐富的實際工作經驗。第四，管理素質。有較好的全局觀念和組織能力，有較強的協調溝通能力和團隊協作精神，有一定的前瞻性和創新能力。第五，心理素質。具有健康、成熟、穩定的心理素質，能獨立承受和應對工作中較復雜問題的能力。

二、項目方案目標

1.顯著提升每位后備干部的四類、12項管理才能

2.提供每位后備干部四類、十二項管理才能評定表（期初、期末）和MBTI性格測量表

管理才能評定表（期初、期末）和MBTI性格測量表，可以為公司任用后備干部提供參考信息。

三、項目方案理論根據

本項目設計的理論根據是MAP管理才能評鑒模型和行動學習法。

1.MAP管理才能評鑒模型

MAP管理才能評鑒模型（Managerial Assessment of Proficiency），是美國Training House公司投入巨資開發的評量系統，是一套最先進、高度客觀且能有效評量管理才能的工具，能為組織與個人的管理能力發展提供最明確的指標。

MAP管理才能評鑒模型涉及四類、十二項管理才能。這些管理才能契合后備干部晉升后的管理職責。

MAP管理才能評鑒模型圖示如下：

2.行動學習法

行動學習法（Action Learning）又稱“干中學”，就是通過行動來學習，即通過讓受訓者參與一些實際工作項目，或解決一些實際問題，如領導企業扭虧為盈、參加業務拓展團隊、參與項目攻關小組，來發展他們的管理能力。行動學習建立在反思與行動相互聯系的基礎之上，是一個計劃、實施、總結、反思進而制定下一步行動計劃的循環學習過程。

行動學習以實踐活動為重點，以學習團隊為單位，以真實案例為對象，以角色扮演為手段，以團體決斷為要求。

四、項目實施周期

項目實施歷時一年，從2014年3月——2015年2月。

五、項目方案構成

“后備干部項管理才能提升行動項目”，由行動學習計劃、課堂學習計劃和專業顧問咨詢計劃構成，以行動學習計劃為主。

行動學習計劃，是通過工作實踐學習、鍛煉管理才能的計劃。

課程學習計劃，是通過課堂或培訓學習管理才能的計劃。

專業顧問咨詢計劃，是通過管理才能咨詢顧問提供的咨詢服務提升管理才能的計劃。

項目倡導：行動學習計劃由后備干部個人制定和實施、檢查和控制；課程學習計劃、專業顧問咨詢計劃，由公司制定、實施。

1.行動學習計劃

（1）行動學習流程

（2）行動學習流程說明

第一，期初，每位后備干部評定自己的12項管理才能水平，作為制定管理才能提升目標的基礎數據。

第二，每位后備干部根據12項管理才能基礎數據，制定出自己的12項管理才能提升目標。

第三，每位后備干部根據12項管理才能提升目標，制定出自己的《12項管理才能提升行動計劃》。《12項管理才能提升行動計劃》，確定了將12項管理才能從期初實際水平提升到期末目標水平的具體行動路線，包括課堂學習路線和行動學習路線，重在行動學習路線。

第四，每位后備干部嚴格實施本人的《12項管理才能提升行動計劃》。公司針對12項管理才能中的各項能力提供相應的咨詢、培訓、輔導、實踐機會。

第五，在實施過程中，每位后備干部定期評定自己的12項管理才能，結合評定結果和期初制定的管理才能提升目標，調整《十二項管理才能提升行動計劃》。

第六，期末，每位后備干部最終評定12項管理才能，總結《十二項管理才能提升行動計劃》實施結果，撰寫總結報告。

2.課堂學習計劃

公司為后備干部安排如下培訓課程，輔助后備干部提升管理才能。后備干部可以自主選修培訓課程。

3.專業顧問咨詢計劃

公司聘請MAP管理才能專業咨詢師，在制定和實施管理才能提升行動計劃過程中為后備干部提供個性化咨詢服務，幫助后備干部解決具體問題。

專業顧問提供下列咨詢服務：第一，MAP管理才能評定方法咨詢和評定結果解讀。第二，MAP管理才能提升目標設定咨詢。第三，MAP管理才能提升行動計劃制定咨詢實施咨詢。第四，管理才能提升行動計劃實施過程進行監督和檢查。

六、項目實施管理措施

項目實施期末，對《12項管理才能提升行動計劃》完成情況和12項管理才能提升目標實現情況進行評定，并根據評定結果，對后備干部進行相應的獎懲。

第一，將出色完成《12項管理才能提升行動計劃》、出色實現12項管理才能提升目標的后備干部，納入未來一年優先任用后備干部。

第二，對基本完成《12項管理才能提升行動計劃》、基本實現12項管理才能提升目標的后備干部，納入未來二年優先任用后備干部。

第三，對完成《12項管理才能提升行動計劃》的85-95%、實現12項管理才能提升目標的85-95%的后備干部，繼續保留后備干部身份。

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【關鍵詞】伊布利特;胺碘酮;心房顫動;心律轉復

隨著生活節奏的加快，逐漸步入老齡社會，心律失常發病率逐漸上升。其中心房顫動是臨床上常見的心律失常。由于房顫的嚴重并發癥如腦栓塞、心衰等使其病殘率很高，轉復并維持竇性心律可以明顯降低病殘率［1，2］。目前快速轉復房顫的藥物并不多。伊布利特是一種新型的Ⅲ類抗心律失常藥。大量臨床研究證實，伊布利特轉復房顫的療效優于其他的傳統Ⅲ類抗心律失常藥如索他洛爾［3］、胺碘酮［4］。本文即以胺碘酮針劑為對照，觀察伊布利特轉復房顫的有效性及安全性。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2009年2月~2010年2月就診于我院心內科、持續時間2 h~7 d的房顫患者共25例，隨機進入伊布利特組(n=13)和胺碘酮組（n=12）。其中男患 15 例，女患 10 例，年齡26~71歲，體重>60 kg。應用其他抗心律失常藥物的患者需停藥至少5個半衰期。急性心梗、心衰、心室率440 ms的患者不在入選范圍內。

1.2 方法

伊布利特組于30 min內靜脈泵入1 mg富馬酸伊布利特注射液，若未轉復，10 min后重復給藥，用法同前。胺碘酮組于30 min內靜脈泵入150 mg胺碘酮(商品名稱即可達龍)，若未轉復，10 min后重復前次給藥方法。出現下列任一情況即停止給藥：①轉為竇性心律;②QTC>550 ms;③心室率

1.3 統計學處理

數據均以均數加減標準差表示，使用SPSS11.0軟件包，以P

2 結果

2.1 兩組間轉復率的比較 在給藥后90 min內，伊布利特組有 7例轉復， 6例未轉復，轉復率57 %；胺碘酮組有 6 例轉復，6例未轉復，轉復率 53 %。伊布利特組轉復率高于胺碘酮組，但差異無統計學意義（P>0.05）。

2.2 兩組間轉復時間的比較 伊布利特組轉復的7例均與30 min內轉復，最短轉復時間約5 min，30 min內轉復率為57%，平均轉復時間（10.75±5.35）min。而胺碘酮組僅有2 例于30 min內轉復，最短轉復時間為20 min，30 min內轉復率約為17 %，平均轉復時間（25.34±15.64）min，兩者差異有統計學意義（P

2.3 藥物不良反應 伊布利特組4 h內有1例出現頻發室早、短陣室速（持續約2s），并QT間期延長至520 ms，未予特殊處理自行消失。胺碘酮組有4例出現低血壓反應。

3 討論

房顫持續時間長者可發生心房肌的電重構和結構重構，使之轉復成功率進一步降低。房顫的電生理基礎是心房內存在多個微折返。折返波長愈短，房顫愈容易持續；折返波長愈長，則難以維持。VIJFFLS等［5］通過山羊試驗，即最早指出心房有效不應期縮短是房顫時心房電重構的重要內容。

伊布利特是甲磺酸酯衍生物，結構和索塔洛爾相似，是美國FDA第1個批準的靜脈應用治療房顫的新型Ⅲ類抗心律失常藥。伊布利特主要是選擇性抑制復極時快速激活延遲整流I電流（Ikr），同時兼有促進平臺期緩慢的Na+內流［6］及平臺期Ca2+內流［7］的作用，從而延長復極、延長動作電位時程、QT間期及有效不應期［8］。伊布利特可將心房肌的有效不應期延長90%~110%［9］，從而延長折返波波長，使房顫不易維持。

本研究顯示，與傳統的Ⅲ類抗心律失常藥胺碘酮相比，伊布利特轉復房顫的成功率高，但兩者無統計學差異。在轉復時間方面，伊布利特組明顯短于胺碘酮組，達到統計學意義，這與文獻報道相一致［10］。伊布利特不含碘成分，無負性肌力等作用，故心外不良反應少，且無索他洛爾的逆頻率依賴性，故尤適合房顫伴快室率的轉復治療。其主要不良反應為可能誘發TDP，發生率約為4.3%，與其過度延長QT間期、于動作電位3相發生早后除極有關。用藥過程中須監測心電變化，并除外低血鉀等誘因。本研究中尚未發生尖端扭轉型室速。

綜上所述，伊布利特能快速、有效、安全轉復新近發生的心房顫動。2006年AHA ACC ESC于指南已將其列為房顫轉復的I類推薦、證據水平A［11］。它將給廣大房顫患者帶來福音，值得我們進一步探討。

參考文獻

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【摘要】對于當今的醫院管理來說，OA 辦公自動化系統的引入，極大地提高了醫院文書檔案的管理效率，提升了其信息化管理的水平。本文主要探析OA 辦公自動化系統在醫院文書檔案管理中的應用。

關鍵詞 OA 辦公自動化系統；醫院文書檔案管理；應用

隨著網絡技術和信息技術的發展，醫院行政辦公模式的內容和方式得到了很大的改變和發展，從以前的文字檔案處理辦公的方式，到今天的電子化檔案的發展和應用，使得醫院文書檔案的管理發展成為便于查閱和利用的即時載體。

一、OA 的作用及其在醫院檔案管理應用的分析

現今OA 系統在醫院檔案管理中已經被廣泛應用，它已經成為醫院提高文書檔案管理效率，加強醫院文書檔案管理的有效手段。OA 系統所帶來的不只是辦公效率的提升，同時還促使醫院文書檔案行政管理的制度化與規范化，改變了醫院檔案信息的查看和存儲的方式，極大地促進了醫院信息的處理和分析效率的提升。同時它也改變了對于醫院檔案的管理和行政理念的變革。OA 系統的發展與應用，主要分為3 個階段：首先是以數據信息的處理為中心的文檔的處理系統階段。在這個階段，主要強調以數據的處理和計算為主要的任務和能力，對特定的辦公事務進行處理的運用過程，這個階段存在于一些行政辦公室檔案中最初的信息化階段。其次是以日常檔案處理的工作流程和日常文件的信息化處理和辦公需求為目標，進行辦公和業務的處理，對于這種辦公過程和業務的處理來說，是通過系統的協同運行和協同操作來實現辦公業務的自動化和規范化處理的過程，它極大地提高了辦公的效率，降低了辦公行政的成本。最后是對于特定文書檔案的管理和辦公協作系統的應用，兩者的結合，為文書檔案的歸檔工作提供了信息交流與共享。另一方面，醫院負責文書檔案的員工要不斷運用各種手段學習潛在的知識，以避免出現重復的勞動和錯誤。辦公業務越來越多地融入對企業業務知識的管理和使用服務中。

二、OA 辦公自動化系統在醫院文書檔案管理中的應用

對于醫院文書檔案的管理來說，是在臨床的實踐和管理中，對逐漸形成的具有參考醫療價值的原始資料進行記錄保存，并進行有效的分類管理的過程。醫院文書檔案記述了醫院日常活動中的各種業務工作的內容，因此文書檔案的管理對于醫院來說是非常重要的。

醫院文書檔案OA 系統信息化建設是指通過計算機的技術、網絡技術和通訊技術等手段，將不同載體的信息記錄到檔案及其內容進行信息化數字化的整合，以形成一個數字化的數據管理和積聚的平臺，并通過互聯網的形式進行信息檔案的共享，從而提高醫院檔案工作的信息化、現代化管理水平。

（一）數據的信息化采集。應用掃描設備和儀器進行檔案的掃描和識別，把一些文件和檔案以數字化的形式和統一規范的格式錄入計算機設備，以利于下一步的處理。

（二）業務工作流程的信息化應用。通過對醫院業務開展過程進行分析，根據醫院的現實業務情況，應用信息化的技術對文件檔案進行集中有效分類，同時對相應搜索查看的應用進行開發，對文書檔案進行分類鑒定、編目、檢索、排序、保存歸檔等高效地處理分析。為了更好地對文件檔案進行管理，要加強管理流程的建設，分清員工的權責和工作的標準，以減少不必要的人為干擾給檔案的管理帶來的破壞。另一方面，醫院的自動化辦公系統要與檔案的管理系統做好兼容適配的工作，以確保文件檔案格式的一致性。

（三）檔案信息化檢索的應用。在醫院的文書檔案完成數字化的處理和歸檔后，需要在逐漸龐大的數據庫中搜索出需要的文件檔案，以方便使用，因此對于OA 系統的應用來說，還要通過開發一定的檢索程序以適配對文件搜索和檢索的需要。同時，還可以通過醫院的網絡信息系統與互聯網的有效連接來實現信息檔案的共享和檢索。

（四）檔案辦公信息化輸入的應用。要實現OA 系統在醫院檔案管理中的有效應用，還需要建立檔案數字化輸入和存儲的方式和機制，以提升檔案管理信息的實效性，提高數據庫的更新速度。首先要把信息化檔案的輸入納入醫院的日常業務運行過程中，然后運用OA 系統和互聯網技術建立集中處理的系統，進行集中歸類和處理，最后進行歸檔存儲保存。

OA 辦公自動化系統在醫院文書檔案信息化管理中的應用，提高了醫院文書檔案管理的效率，提升了醫院檔案工作的信息化水平。要提升醫院檔案管理應用的水平和效率，就要加強檔案的管理與OA 系統管理之間的融合，同時加強醫院OA 系統的管理和維護。

參考文獻：

[1] 郭麗，孫作麗.OA 系統在醫院檔案管理中的應用[J]. 醫學信息，2013（26）：16.

[2] 劉媛媛.OA 辦公自動化系統在醫院信息化管理中的應用[J]. 西南軍區，2009（03）：56.

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關鍵詞 DCS控制系統；EPA；信號分配器；信息安全

中圖分類號：TP273 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）14-0067-02

為了實現能源的合理利用，達到“節能減排”的目標，一家化工企業決定實施“各車間能源數據采集管理系統”，這家企業各生產車間原先都各自裝有“分布式控制系統（DCS）”，用于車間生產過程控制，車間能源消耗數據也存在于DCS控制系統中，如何能實現各車間能源數據的自動采集，形成工廠級的能源管理系統，又能保障分布式控制系統（DCS）的信息安全，經過慎重考慮，提出了2個實施方案。

1 基于DCS系統上的能源數據自動采集方案比較

方案一：把各車間DCS系統作為能源數據管理系統的數據采集站，每個數據采集站通過OPC協議單向向PIMS服務器傳送能源數據，PIMS服務器對傳送上來的數據進行二次處理，制作成用戶需要的能源界面、形成報表、以及實現設備管理等功能，經硬件防火墻隔離將能源管理界面、數據以WEB形式向局域網絡。系統結構如圖1所示。

方案二：為了徹底杜絕DCS操作站被網絡病毒侵擾的隱患，將能源數據采集系統完全獨立于DCS系統。能源數據采集系統由“浙江中控”領銜制定的EPA現場總線標準產品實現。

1）在原有車間的DCS系統中將能源測點經信號分配器一分為二，一路進入車間DCS，實現車間生產管理的需要，另外一路進入EPA總線系統進行數據集中管理。

2）EPA系統各控制柜安裝24 V開關電源，光纖環網交換機，以及EPA系列模塊。

3）整個EPA系統采用光纖環網冗余的方式，任何一處斷開，均不影響整個系統的正常運行。

4）為保證數據的安全，除了各服務器安裝殺毒軟件之外，在PIMS服務器和Internet之間設立一道硬件防火墻。即便防火墻失效，各服務器被病毒感染，由于DCS與能源管理系統完全獨立，病毒絲毫不會影響到車間DCS的運作，各能源點在DCS操作站正常顯示及控制。系統結構如圖2所示。

綜合比較，方案二能使車間分布式控制系統（DCS）與Internet之間完全獨立，可靠性更高，所以選擇方案二。

2 工業控制系統終端信息安全管理的方法

上述方案二最大的優點在于使車間分布式控制系統（DCS）與Internet之間完全獨立，使工業控制系統規避了網絡安全的問題，只要針對做好工業控制終端（DCS）的安全管理，系統安全性就能得到保障，主要的安全措施有以下幾點。

1）不輕易對操作系統安裝補丁。由于考慮到工控軟件與操作系統補丁兼容性的問題，系統開車后一般不針對Windows平臺打補丁。

2）不安裝殺毒軟件。用于生產控制系統的Windows操作系統基于工控軟件與殺毒軟件的兼容性的考慮，通常不安裝殺毒軟件，給病毒與惡意代碼傳染與擴散留下了空間。

3）加強對使用U盤、光盤的專項管理。由于在工控系統中不輕易對操作系統安裝補丁和安裝殺毒軟件，工控系統對病毒的防護能力很薄弱，必須對U盤和光盤使用進行有效的管理。光盤，規定除本系統的安裝光盤外，不允許使用其他類光盤；U盤，一般在程序更新和維護過程中要使用到，首先保證U盤的專項使用，規定U盤每次使用前要經過嚴格的病毒查殺，并且要有書面記錄和登記。

4）杜絕其他筆記本電腦的接入。工業控制系統的管理維護，沒有到達一定安全基線的筆記本電腦接入工業控制系統，會對工業控制系統的安全造成很大的威脅，所以要杜絕

接入。

5）定期檢查工業控制系統控制終端、服務器、網絡設備的運行情況。對工業控制系統中IT基礎設施的運行狀態進行監控，是工業工控系統穩定運行的基礎。

6）加強身份認證管理，控制系統進行安全登錄和操作的用戶分級進行管理，分為觀察員、操作員、系統工程師這3個不同級別，觀察員只允許觀看系統畫面，不能輸入任何的操作指令；操作員，具有日常生產的操作權限；系統工程師的權限最高，能進入或退出工控運行軟件，能進行程序編寫和變更。

7）對工業控制系統的外設進行管理，比如USB接口、光驅、網卡、串口等，對時貼上封條，每次系統工程師進行維護操作時，拆下封條要進行審批和登記。

3 結束語

國內外發生了多起由于工控系統安全問題而造成的生產安全事故。最鮮活的例子就是2010年10月發生在伊朗布什爾核電站的“震網”（Stuxnet）病毒，為整個工業生產控制系統安全敲響了警鐘。

本文根據工業控制系統安全防護的特點，針對工業控制系統（DCS）與能源管理系統（EPA），通過信號分配器連接的獨特模式，建立了相對獨立、又能信號傳輸的安全體系架構，并通過工業控制系統終端安全管理措施，有效地保證了這種基于DCS系統上的能源數據自動采集系統的可靠、安全運行。

參考文獻

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關鍵詞：移動通信；卓越計劃；課程改革

0 引言

目前，中國是世界上最大的移動通信市場。根據信息產業部統計顯示，截至11年底，中國擁有近10億的移動用戶，如此龐大的用戶基數，使得通信專業的學生面對著無限的可能和機遇。移動通信作為信號與系統、通信原理等基礎課的后續專業課程，其本身就是一門理論聯系實際的課程，因此教學不能僅僅停留在理論上。

課堂教學會直接影響學生學習的質量和效果，因此在探究知識的內在聯系和技術背景時，應該注重理解而非簡單記憶，充分調動學生的積極性和創造性，鼓勵學生提問、探討。在開設移動通信這門課程時，可以借助網絡課堂平臺，打破空間、時間的約束，還可通過多媒體、仿真實驗及虛擬實驗的結合，提供一個進行綜合實驗、實習的移動通信實驗教學平臺。讓學生在完成相應理論知識概念的同時，能夠初步具備相應的工程意識。如此，既能夠響應教育部發起“卓越工程師培養計劃”的號召，也能使畢業生、學校和企業獲得共贏的場面。

1 課程教學存在的弊端

前人在《移動通信》課程改革上付出過很多努力，也取得了一定的成效。筆者基于前人的成果以及自身的實踐經驗，認為應該從市場需求和產業鏈出發來討論移動通信課程的改革。目前移動通信課程教學存在不少問題如：1）大多數教材都是泛泛而談，重點不突出，而且一些知識也比較陳舊，不能及時的適應市場的要求，不利于學生吸收先進的技術。2）很多教師是剛畢業的學生（研究生、博士），且沒有工程經驗，難以在授課過程中結合移動通信在工程領域的應用情況，結合實際應用案例進行講解。3）沒有實踐環節，導致理論與實踐相脫離，使得學生難以掌握到對以后工作有用的經驗和知識。

2 課程教學改革方法

針對移動通信課程教學中存在的種種問題，為適應國家培養創新型人才的目標和教育部“卓越工程師培養計劃”的要求，移動通信課程教學應進行相應的改革。下面將具體闡述。

2.1 結合教學內容調整課程設置

作為電子信息類通信工程專業的一門主干課，“移動通信”既是通信專業知識的入門課，又是通信工程專業的核心專業基礎課。主要任務是通過講課、練習、實驗，使學生掌握移動通信的基礎知識和基本技術，掌握通信系統一般問題的分析方法。

此課程基本上是大四階段所要學習的。所設專業課較多，課時較少，針對實際情況，結合課本把相應的課時分成幾個專題來進行介紹講解。如移動通信的概述、移動通信網、移動通信的電波傳播、GSM數字蜂窩移動通信系統、CDMA數字蜂窩移動通信系統、3G等等。并插入案例講解（包含鄉村、城市），案例分析及網絡優化綜合專題。讓學生了解各種現實生活中的各種場景，完成規劃、新建調試以及優化全過程。

2.2 課程形式靈活多樣

要讓學生更容易接受和掌握知識，很大程度上取決于教師的教課方法。因此，在理論課程教學中，應采取靈活多樣的課程形式，如大量使用案例教學，教師在對某個重要知識點進行講解時，應盡可能找出具體的案例，因為結合案例學生更容易理解和消化所學的知識；積極采用現代教育技術如多媒體教學，盡可能把所涉及的各種器件、設備的圖片展示給學生看，結合圖片進行講解，這樣學生就能獲得足夠的感性認識；還應采用現場教學、討論課等來推動教學手段、教學方法改革。學生課下搜集移動通信的發展狀況，整理后和老師、 同學們一起討論，提出自己的見解。這種方法增進了學生之間的交流以及師生間的互動，它可以激勵學生積極思考，提高他們分析和解決問題的能力。

2.3 提高學生綜合能力

為了將課堂上學到的理論知識和實際有機的結合起來，將實驗室的設備充分利用起來，我院已建成先進的有線通信平臺，在平臺基礎上開展《寬帶》、《程控交換》、《光纖通信》課程教學模式的研究，著重應用能力的培養；自主學習先進商用設備，將教學與就業距離拉近為學生就業打下良好基礎；設置一些相應的課程設計或者讓學生以現有的設備做畢業設計，以此來鍛煉學生實際分析問題和解決問題的能力。靈活運用實驗室現有儀器而開發出新的設計性或綜合性實驗項目。有利于學生復習、鞏固、綜合運用所學知識，培養科學研究能力。并在建立3G移動通信仿真實驗系統的基礎上，與“Com-Way 3G移動通信仿真實驗系統”相配套學習，讓學生更加全面、直觀的學習和掌握現代移動通信技術的發展和技術。指導學生進行一些簡單通信模塊的編程，搭建一些簡單的移動模型，這些實踐并不限定時間和場所，更具備靈活性。移動通信無線維護平臺，配置1套華為DBS3900基站平臺（含BBU單元、RRU單元）及配套安裝設備，可讓學生動手安裝、調試移動通信無線側設備。利用通信平臺現有條件，學生可根據自身情況，進入實驗室進行綜合性實驗或仿真設計，取得成果的可申請創新學分。這種形式的上課方式，與書本的理論知識結合易為廣大學生歡迎。

通過課堂的理論學習和實驗相結合，再輔以重點課程的課程設計，通過課程設計對課程內容實現融會貫通，在后續的專業綜合實訓中，運用理論課程、實驗、課程設計的相關知識，依據崗位職責進行模擬崗位實訓，加強學生的崗位適應能力，達到“卓越計劃”的培養目標。

2.4 突出專業實踐教學環節

移動通信產業的發展突飛猛進，知識更新快，教學內容、教學方法都要不斷地跟蹤和了解行業、企業發展趨勢和最新動態。以前的教材只能讓學生對通信系統有一些模糊的認識，對此可從市場需求和移動通信產業鏈的角度出發（設備運營維護等），確保學生的思路清晰，就業方向明確。

如今社會注重能力，具備較好理論基礎的同時又有實際工作能力的人才是企業所渴望的。隨著3G在中國的全面啟動，中國將面臨巨大的移動通信人才缺口。以3G發展為契機，行業將由封閉走向開放。為了在就業方面給予學生幫助還可以帶學生到相應的通信行業單位去參觀實習，讓學生提前做好就業準備不至于到時候不知所措。

3 結束語

根據新形勢下通信技術的發展引發的人才需求分析，筆者平時就比較注意通信行業的職位需求，然后再平時教學過程中，穿插的介紹給學生。保證畢業生所掌握的知識與當前市場需求一致，明確學生的就業方向，培養符合無線通信行業需求的專業網絡工程師。

參考文獻：

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[3] 李蕾，滕志軍，陳曉娟.《移動通信》課程教學改革的探索與實踐[J].東北電力大學學報，2008（3）.

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【關鍵詞】重慶市；電信通信工程；規劃；導則

引言

我國通信事業迅猛發展，固定通信和移動通信方式給人民群眾生活、工作帶來很多方便。通信事業近年來發展迅猛，新技術層出不窮。隨著3G網絡的成熟和后3G移動通信時代的到來，移動通信基站等相關設施的控制要求勢必需要進行調整。

1 案例介紹――重慶市電信通信工程規劃導則研究

1.1 研究背景

電信通信工程規劃是城鄉規劃的重要組成部分，具有綜合性、政策性和通信工程內容繁雜、技術性強的特點，貫徹執行國家城鄉規劃、電信的有關法規和方針政策，可為電信通信工程規劃的編制工作提供可靠的基礎和法律保證，以確保規劃的質量。為加強對重慶市電信通信工程規劃編制的技術指導，提高規劃編制質量，根據國家和重慶市有關法律、法規、技術標準和規范，并結合重慶市的電信通信發展，特制訂本導則。

1.2 研究問題

城市通信工程主要由電信通信、廣播電視、郵政通信等三項內容組成。其中電信通信主要由固定通信、移動通信和其他通信組成。在此案例中，電信通信工程規劃研究的問題主要集中在四個方面：

（1）電信通信工程需求量的預測，如何選擇和確定預測的方法，并用其它預測方法進行補充、校核。

（2）通信局所選擇及布點的要求。

（3）移動基站布局原則及布局密度要求。

（4）通信管道容量的確定及路由選擇。

1.3 研究過程

在本案例中，導則研究既參考借鑒了國家和其它省市的相關規劃標準，也通過組織專家論證，廣泛征求規劃設計、科研、管理等方面意見。

1.4 研究內容

1.4.1 通信需求量的預測

城市總體規劃階段以宏觀預測為主，宜采用普及率法、增長率法等進行預測；詳細規劃階段以微觀預測為主，可根據不同性質地塊指標和單位建筑面積指標等進行預測。當采用普及率法作城市固定通信終端預測和校驗時，可結合城市規模、性質、作用和地位、經濟、社會發展水平等增長發展規律，綜合分析預測指標選取。

注：表中城市規模分級，市域中心城市為重慶主城區；區域性中心城市為萬州、涪陵、江津、永川、合川、黔江等5座城市；中等城市為規劃人口20萬-50萬的城市；主城區小城鎮為渝北、北碚、巴南的鄉鎮；市域城鎮為除主城區以外的市域所有城鎮。

當采用城市用地分類預測時，預測指標可參照表3與表4技術指標，結合規劃用地性質和城市經濟水平等實際情況及同類分析比較選取。

）

1.4.2 通信局所

通信局所按功能劃分為核心機樓、匯聚機房與接入機房。通信局所應充分考慮城市發展、人口分布、產業布局特點，結合網絡層次進行規劃布局，并與干擾源滿足安全間距。

（1）核心機樓應遵循集中設置的原則，并應考慮網絡的安全性。核心機樓應獨立占地，除考慮機樓自身需要外，還應預留一定的發展用地，規劃建筑面積應不少于30000平方米為宜。

（2）匯聚機房的設置，應考慮滿足不同區域用戶的通信匯聚要求，同時應保證用戶均勻覆蓋， 不同區域的匯聚機房設置指標見。

（3）接入機房

接接入機房的設置應考慮滿足用戶的通信接入要求，同時應保證對用戶進行全覆蓋，原則上一個小區設置一個接入機房。當一個區域預測的用戶數大于4000戶時，應考慮增加設置機房。入機房可依附于建筑物內，不單獨占地。主接入機房建筑面積規劃指標選取見。

注：以上用戶規模參照固定終端的用戶數。對于預測用戶超過4000戶的小區，應考慮增設機房。

2.4.3 移動基站

移動通信基站選址應符合城市歷史街區保護和城市景觀及市容、市貌要求，與周邊環境相協調，并應滿足移動通信系統在城鄉區域網絡覆蓋和網絡容量等要求。室外基站宜和區域內建筑、公用設施等合設。不同城市用地分類和各線狀交通區域的基站分布密度應滿足以下的要求。

2.4.4 通信管道

通信管道應根據城市發展目標、社會需求、通信網及通信技術發展等統籌規劃、資源共享。通信管道路由的選擇應考慮用戶集中，路徑短捷，有利用戶發展。應首選在人行道或綠化帶下，特殊情況可設在慢車道下，但不應設在快車道下。城市通信管道網規劃應以城市用地規劃和通信網絡規劃為主要依據，對管道路由和管孔容量提出要求。城市道路、住宅小區、商住樓通信管道容量一般按表10進行設置。

3 結語

通信工程規劃本身是一個正在進行討論和快速發展的研究領域，它的發展目標是推動社會向信息化、數字化的方向發展，最終實現社會管理的智能化，即智慧城市。在目前的發展階段，對于具有實際指導意義的電信通信工程規劃原則的探討，尤其是各種場景模型的實踐，仍處在積極探索和討論之中。本次規劃導則研究案例為這種場景模型在我市電信通信工程規劃領域內應用提供了參考。我國社會目前快速發展，通信市場保持龐大規模，用戶不斷增加，通信技術發展及終端產品更新不斷加快。希望重慶市電信通信工程規劃導則案例的介紹能夠為通信工程規劃領域今后持續開展的研究工作發揮一定借鑒意義。

參考文獻：

[1]《城市通信工程規劃規范》GB/T50853-2013

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關鍵詞：CDMA；切換；導頻集；優化；無線網絡

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)15-3518-06

伴隨著移動通信技術的快速發展，移動用戶數量的不斷增加,提供的業務種類不斷豐富,同時廣大用戶對移動通信網絡的質量要求也越來越高。網絡優化的主要目的在于改善網絡的通信質量，具體來說，就是對已投入運行的通信網絡進行指標參數的采集、數據分析,發現影響網絡運營質量的原因,然后通過現有的技術手段或相關指標參數的優化調整使得網絡達到最佳運行狀態,利用現有的通信網絡設備、資源和容量最大限度地提高網絡服務質量和效益,同時也可以了解到網絡的增長趨勢,為后期擴容提供依據。

網絡優化對于CDMA移動通信系統尤為重要，因為CDMA移動通信系統是干擾受限的通信系統，其系統的容量是軟容量，通過網絡優化不但可以改善通信網絡的性能和服務質量，而且可以增加系統容量。CDMA網絡中切換方式主要有空閑切換、接入期間切換和呼叫期間切換三大類，切換失敗導致的掉話現象較為常見，切換失敗的原因也有很多種。本文主要歸納了切換失敗的主要原因，并結合工程實例進行了分析。

1導頻集及轉化關系

導頻集主要可以劃分為激活集、候選集、相鄰集和剩余集四種類型。激活集是指分配給移動臺的與當前的前向業務信道相關的導頻集合，最多6個導頻，通常后臺限制激活集用戶數最多4個；候選集是指當前不在有效導頻集里，由移動臺接收到的有足夠的強度顯示與該導頻相對應的基站的前向業務信道可以被成功解調的導頻的集合，最多5個導頻；相鄰集是指當前不在有效導頻集或候選導頻集里，但根據某種算法可能進入候選導頻集的導頻集合，最多40個導頻；剩余集是指當前系統中，當前CDMA載頻中的所有其它當前扇區pilot-inc的整數倍的PN。

激活集、候選集、相鄰集和剩余集之間的轉換關系及相應條件如圖1所示。

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關鍵詞：4G移動通信技術；安全缺陷；概況；問題；解決策略

當前階段人們對于精神層面和物質層面的追求都發生了根本的變化，這點在人們對待4G移動通信技術與安全缺陷問題的研究態度由不了解到很重視的變化中可以明顯體現，也是進行發現和解決4G移動通信技術中的安全缺陷問題的主要原因。盡管4G移動通信技術與安全缺陷問題探究的情況良好，也在發展和完善中得到了我國政府有關部門在政策和資金上的支持，為4G移動通信技術與安全缺陷問題的解決提供了有利條件，但是傳統管理觀念和落后管理模式限制了4G移動通信技術的發展，還容易在其中的薄弱環節和不足之處產生安全缺陷問題。所以，本文就從4G移動通信技術的概況和問題入手，對4G移動通信技術與安全缺陷問題的解決策略進行分析和研究。

1 4G移動通信技術的概況

雖然4G移動通信技術與安全缺陷問題探究的成果受到了研究人員和管理人員的重視，并且在實際應用中發揮了積極作用，但是大部分企業的領導層受到專業性的限制，并不重視4G移動通信技術的發展，使得相應的4G移動通信技術的安全缺陷問題難以得到有效解決，實際上4G移動通信技術的發展陷入了遲滯，長此以往無疑是不利于社會建設中通信行業的發展與完善的。所以進行4G移動通信技術概況的了解，對其基本概念和關鍵技術進行分析就顯得尤為重要。

1.1 4G移動通信技術的基本概念

4G移動通信技術是第四代移動通信技術的簡稱，相比第三代移動通信技術有著傳輸各類信息速度更快的特點，最大的數據傳輸速率超過100MBit/s。之所以4G移動通信技術能夠達到現有傳輸速率的水平，是因為其在傳統通信技術的基礎上增添了新的技術，使得提高數據傳輸率和降低傳輸成本的目的得以實現，完成進行高水平信息交換的任務。

1.2 4G移動通信的關鍵技術

現階段4G移動通信中應用的關鍵技術有以下幾種：正交頻分復用技術，簡稱為OFDM，有著抗干擾能力強，靈活性高，適合高速傳輸信息等的特點；軟件無線電技術，主要目的是實現不同信道調制方式和不同的保密結構，控制終端的選擇；智能天線技術，具有改善信號質量和降低建設成本的作用；另外，無線鏈路增強技術也為信息的高速傳輸提供了支持。

2 4G移動通信技術存在的安全缺陷問題

正是因為4G移動通信技術概況不容樂觀，所以就容易在發展各個環節產生問題，特別是病毒、黑客和安全漏洞等問題更是研究的重點和難點，就需要研究人員針對這些問題進行分析，為相關有效策略的提出和落實打下良好的基礎。結合當前階段社會發展中4G移動通信技術的任務，需要提高通信質量和速度以緊跟時展的趨勢，避免出現不必要的損失和傷害，彌補4G移動通信技術中安全缺陷問題的錯漏。

2.1 4G移動通信技術在病毒方面的安全缺陷問題

4G移動通信技術與安全缺陷問題中病毒表現比較活躍，其具體表現和原因如下：網絡系統受到病毒侵害時網絡傳輸途徑擾，經常因為病毒超高的傳播速率帶來更加嚴重的后果，比如大量有用程序和文件會在極短的時間內被損壞，并且病毒還會使得已經受害的程序不斷繁殖下去，嚴重影響了4G移動通信中信息傳遞的準確性和安全性。

2.2 4G移動通信技術在黑客方面的安全缺陷問題

黑客具有精深和專I的計算機技能，在輕易竊取用戶信息的同時嚴重破壞了通信信息傳輸的安全，這其實就是4G移動通信技術中安全缺陷問題的具體表現。一般來說，黑客對公司企業的計算機系統和國家政府網絡中的信息進行竊聽和篡改，輕則給企業帶來巨大的經濟損失，重則直接威脅國家安全和影響良好社會秩序的維持。

2.3 4G移動通信技術在安全漏洞方面的缺陷問題

除了上述兩種4G移動通信技術中的安全缺陷問題，通信技術在應用中還存在著許多安全漏洞，在網絡瀏覽器和應用軟件中最為常見。這些安全漏洞會對網絡信息的安全性造成消極影響，一旦出現人為操作不當問題，就會產生系統死機等現象，使得網絡信息的完整性和安全性不能被保證。由此可見，落實4G移動通信技術與安全缺陷問題的對策是非常有必要的。

3 4G移動通信技術中安全缺陷問題的解決策略

根據4G移動通信技術概況和問題的表現，可以得知相關策略應該從全方位多角度進行落實，才能達到保證經濟效益和社會效益的目的。基于對4G移動通信技術與安全缺陷問題的了解，可以從頒布相應法律法規與提高安全管理意識，監督管理各個環節和嚴格把控關鍵部分，跟進發展配套設施及保護系統安全性能等方面進行策略的嘗試，總結出和積累好經驗和教訓，使得4G移動通信技術中的安全管理措施能夠順利推行，在為人們生產生活提供便利的同時保證通信行業的經濟效益和社會效益。筆者結合自身的經驗和已有的研究，選取典型有效的措施進行分析，從而可以為同行業人員的研究提供科學合理的借鑒。

3.1 頒布相應法律法規，提高安全管理意識

因為現階段4G移動通信技術的安全管理存在漏洞，特別是缺乏相應的法律法規對人們的行為進行限制和約束，所以才使得許多問題無法得到有效解決。基于此，相關部門和機構需要依據相應法律法規宣傳和推廣通信信息安全的重要性，使得無論工作人員還是用戶都能樹立起通信安全的意識，避免不必要的風險和損失。

3.2 監督管理各個環節，嚴格把控關鍵部分

在研究和開發4G移動通信技術時，既要對缺陷部分進行彌補和改善，又要在現有水平基礎上提高通信速度和保證通信質量，使得4G移動通信技術應用的關鍵部分得到有效控制。舉例來說，采用復雜密鑰或者網絡防火墻來提升系統的恢復能力是值得嘗試的策略，在未來通信技術發展和創新中將發揮更加重要的作用。

3.3 跟進發展配套設施，保護系統安全性能

因為4G移動通信技術的發展與安全缺陷問題的解決涉及到多個方面的內容，具有復雜性的特點，所以跟進發展相應的配套設施是非常必要的；既能保證4G移動通信系統安全性能，又能通過升級硬件和軟件來提高4G移動通信技術的水平和保證4G移動通信的質量。總之，在解決安全缺陷問題的同時發展配套設備是非常有必要的，這也是4G移動通信技術與安全缺陷問題的探究最終要達到的目的之一。

4 結束語

綜上所述，4G移動通信技術與安全缺陷問題探究具有現實意義，在提高通信質量和速度方面有著出色表現，這也是進行相應研究的最初目的。為了滿足當前階段手機用戶加快信息傳遞速度的要求，迎合信息時代的發展趨勢，就需要在大范圍推廣和應用4G移動通信技術的同時發現其中的潛在問題，利用有效策略來解決出現的問題和差錯，使得4G移動通信技術與安全缺陷問題的探究能夠為信息時代的發展做出巨大的貢獻。討論4G移動通信技術與安全缺陷問題不僅促進了相關問題的解決，還為4G移動通信技術未來的發展和創新提供了新思路。

參考文獻

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[關鍵詞] 農村 通信市場 細分 策略

“十一?五”期間，我國農村通信市場的目標是：實現“村村通電話，鄉鄉能上網”。移動通信已經成為現代社會發展中人們社會交往和經濟往來必要的溝通工具，移動通信工具的普及率的增長速度非常快，潛力巨大的農村通信市場成為移動通信市場的重要利潤增長點。在江西省吉安市，通過抽樣調查在被調查的農村消費者中使用移動通信工具的比例高達63%，使用固定電話的比例為21%，使用通訊工具和不使用通訊工具的比例為84:16這說明現代通訊工具已“飛入尋常百姓家”，不再是奢侈或身份的象征，而使用手機的和不使用手機的比例是58：42，說明手機使用的比例占據了大半壁江山，但潛在市場仍然非常可觀。因此將農村通信市場細分，研究相適應的營銷策略，對進一步發展移動通信業務，開拓農村市場，促進農村經濟發展，加速新農村建設，有積極的推動作用。

一、農村通信市場構成及分析

消費者市場又稱最終消費者市場、消費品市場或生活資料市場，是指個人或家庭為滿足生活需求而購買或租用商品的市場，它是市場體系的基礎，是起決定作用的市場。成功的市場營銷者是那些能夠有效地發展對消費者有價值的產品，并運用富有吸引力和說服力的方法將產品有效地呈現給消費者的企業和個人。因而，研究影響消費者購買行為的主要因素特征及進行相關分析，對于開展有效的市場營銷活動至關重要。

二、農村移動通信市場影響因素特征分析

1.區域特征

在吉安市13個縣（市、區）中，移動通信用戶的分布比較均衡其中使用手機排名第一的是安福縣（73%）,第二的是井岡山市（70%）,第三的是吉水縣（69%）。與縣域經濟水平的排名大體相同，其他縣使用手機最低的比例也達到了40%。其具體分布特征如下：

(1)臨近城區的農村地區。這樣的地方由于是城鄉結合部，農民比較方便進城做生意，找活干，商業氣息比較濃，收入也比較高些移動通信工具使用比較普遍，像臨近吉安市的安福縣，被調查者手機使用比例高達73%。

(2)旅游發達的地區。吉安的旅游資源主要是集中在井岡山，旅游業的參加者也包括大量的當地農民，他們在農閑的時候，或在旅游旺季的時候，甚至很多人已經是專業的旅游從業人員，他們是農村移動通信市場重要的消費者。被調查的井岡山市的農村移動通信消費者中使用手機的比例高達70%。

(3)人口分布集中，經濟比較發達的地區。比如像遂川縣，人口密度比較大，工業有一定的規模，商業也比較發達，數據表現比較強烈，既有明顯的強勢占有比例，也有強大的潛力市場。

2.收入特征

被調查農村移動通信使用手機的消費者中，其中家庭年平均收入在10000元以上的比例是 67.6%，家庭收入在6000元～10000元的有57.5 %，3000元～6000元的有 49.6 %，3000元以下的有44.2%。用手機的比例高低與家庭年平均收入成正比。最高的收入群體使用手機的比例超過最低收入群體使用比例20多個百分點，收入能力的高低對于通訊工具的消費起重要的影響作用。

3.年齡特征

吉安農村移動通信消費者中30歲～40歲年齡段的購買力最強，50歲～60歲次之，40歲～50歲的購買力再次之。20歲年齡以下的人群購買力最弱。這一現象與農村家庭所處的生命周期及對應期的經濟狀況相一致。

4.消費特征

在被調查的在吉安農村移動通信消費者中，人們對手機功能的需求次序為：接打電話，接發短信，彩鈴服務。各收入階層對通信產品功能的認可依次為“接打手機”、“接發短信”、“彩鈴服務”，家庭年收入在1000元以下的人群對“彩鈴服務”的功能基本上不使用。吉安農村通信市場手機的購買與話費的支出行為90%以上是消費者直接實施的，他們多數在購買過程中同時扮演了發起者、影響者、決定者、購買者及使用者的多重消費角色，即5種角色由此及一人擔任，其購買行為多數屬于高度參與型。

5.潛在市場

(1)家庭經濟角度來看，手機潛在用戶在不同經濟水平狀態下的比例狀況表明，一是在同一家庭年收入狀況下，未使用手機的絕大部分是經濟水平較低的，二是手機潛在用戶集中在家庭年均收入在1000元～10000元左右的顧客群。

(2)農村通信市場的三個子市場（手機、小靈通、座機）之間存在一種潛在的轉換趨勢；使用座機和小靈通的用戶之所以不用手機的主要原因在于用不起、不需要；而未使用通信手段的潛在用戶中，他們不使用手機的原因主要是買不起、買得起用不起；不使用座機和小靈通的原因主要是使用不方便和沒有信號。

三、制約農村通信市場發展的因素

1.網站建設覆蓋面不夠，信號不夠強

我國農村住戶分散，居住面廣，居住地區的情況復雜，通信機站的建設沒有跟上通信發展的需要，覆蓋面不夠廣，在廣大的農村有不少的通信盲區，特別是離城市越遠的地區，信號越差，通信質量不高，甚至經常掉話。吉安是個以丘陵、山區地貌為主要地理特征的地區，像永新、寧岡等縣使用移動通信工具的比例只有1%，井岡山也是近幾年隨著旅游業的發展，加強了通信機站的建設，才解決了這一問題。

2.服務機構不夠，服務不周全

農村由于相對城市來說是地廣人稀，移動通信服務機構的設置不能像城市那樣有比較高的集中度，設置的數量相對有限，不能全面滿足農民手機銷售、話費繳納、維修等方面服務需要，就會讓農民產生因為使用移動通信時不方便而放棄使用。同時相對城市針對各個消費群體的移動通信套餐，在農村通信市場上適合不同農村消費者需要的服務套餐品種少，優惠不明顯，實用性不強服務不夠周全。

3.通信消費相對偏高

首先是手機的購買費用雖然近幾年越來越低，但對農民來說仍然算是個奢侈消費品，往往在農村家庭中最多只能做到一家一個，而不能像城市里人手一個。其次是移動通信費用高。固定的月租、幾毛錢一分鐘的話費讓農民覺得一打手機錢如飛般而去；雙向收費讓農民覺得移動通信沒有固定電話實惠。比如吉安市農村手機市場中購買手機和手機費用的交付90%是由自己出的，而且購買的理由主要是因為“與家人朋友聯系方便”和“做事需要”，所以在農村目前這種條件下，手機資費價格高低對使用手機的影響比較大。

4.宣傳沒到位

移動通信在農村雖然使用已經多年，但是日新月異的通信技術，套餐、手機功能的日漸復雜，手機品種的多樣沒有足夠的宣傳讓農民知道是什么，以及具體日后使用，抑制了消費需求，產生消費盲點。在吉安農村通信市場中消費者87%喜歡接打電話，41%喜歡接發短信，10%喜歡彩鈴服務；82%使用打多少交多少的方式，13%使用包月的方式；86%喜歡交現金的方式，11%喜歡買充值卡的方式。彩鈴、包月、充值卡使用比例之低反映農村移動通信消費者對于通信服務新產品的知曉和接受程度很低。

四、應采取的營銷策略

1.加大機站投資力度，消滅通信盲區

移動通信的信號強弱是決定通信質量的主要因素，也是影響消費者消費導向的重要因素。比如在吉安農村移動通信消費者使用移動服務商的用戶比聯通、電信的多其中主要原因之一就是移動公司的通信信號比其他公司的強。

2.增加農村移動通信服務網點，提高服務質量

移動通信公司不僅自己要增加農村移動通信的服務網點，還可以采用加盟的形式吸收社會資金和社會力量來一起辦農村移動通信網點，既滿足農村移動通信消費者的需要，同時加盟商、通信公司又能雙贏。而關于話費的繳納和查詢可以通過網絡和銀行來幫助解決。

3.加大宣傳力度，調整資費方案，培育農村通信市場

針對農村移動通信市場分布散，農民接受新事物速度慢、了解新事物的途徑少的特點，要根據農民熟悉的方式和途徑宣傳移動通信產品和服務，同時也要滲透新型宣傳模式，培養農村移動通信消費者的新型的消費觀念，擴大建設農村移動通信市場。

參考文獻:

[1]（美）詹姆斯?H?邁爾斯.市場細分與定位.電子工業出版社

[2]鄭萬輝:市場研究典型案例.華南理工大學出版社

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關鍵詞：電力特色；Android；專業建設

作者簡介：王立國（1982-），男，河北邢臺人，保定電力職業技術學院信息工程與管理系，講師。（河北 保定 071051）張建英（1974-），女，河北張家口人，張家口供電公司培訓中心副主任，工程師。（河北 張家口 075000）

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）02-0082-03

隨著通信技術的發展，智能手機、平板電腦等移動智能終端得到了迅猛的發展與普及。2012年，全球智能移動終端出貨量約7.2億部，其中，谷歌Android開放平臺架構的終端獲得了更多的關注；同時，Android移動終端在智能電網建設中被大量應用，社會上以及電力系統為Android技術工程師提供了大量崗位。

高職教育的任務決定了人才培養目標要針對明確的職業崗位，為了滿足產業技術發展的需要，拓展專業人才的崗位范圍，專業培養目標必須注重行業特色。[1]保定電力職業技術學院（以下簡稱“我院”）立足于京津為中心的環渤海經濟圈，依托電力行業，并結合我院辦學條件開設了移動通信技術（Android軟件開發方向）專業，為社會及電力行業培養Android移動終端軟件設計與開發的高技能人才。

一、專業定位與校企合作

當前許多高職院校對新設專業論證不夠充分，缺乏全面的市場調查和嚴格的科學分析，不考慮自身條件、自身特色和未來社會的需求，致使專業趨同現象嚴重，造成畢業生就業壓力增大。[2]我院在專業開設前對區域經濟、我院特色、行業需求進行了充分的調研與論證，最終確定了專業的定位，并且結合自身條件選擇了多家企業建立了長期合作。

1.專業定位

移動通信技術專業根據移動通信技術行業發展及智能電網中信息通信技術的需要，針對移動通信和智能電網信息通信中智能移動設備程序開發與系統支持崗位，面向社會軟件通用方向以及電力通信方向，培養具有Android系統移動智能終端及Java軟件開發與維護的技能，掌握Android平臺軟件及Java軟件開發流程，并具備較強的創新能力與可持續發展能力的高素質技術應用型人才。

2.專業建設中的校企合作

我院在專業建設的初期就與河北新龍科技股份有限公司制定了校企合作方案，實施了校企“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的“四合作”機制，實現了“校企合作雙主體育人”模式，即我院與新龍公司共同擔任人才培養的主體。

移動通信技術與谷歌公司建立合作關系，加入了谷歌公司的“Android學術合作計劃”，分享谷歌公司的優秀課程建設資源，參與谷歌公司組織的各項活動，包括師資培養、大學生挑戰賽、創新項目等。通過與谷歌公司合作，及時了解Android架構的發展與變化，培養師資隊伍，鍛煉學生的設計開發能力。作為具有電力特色的專業，我院與電力公司人力資源與職工培訓部門建立了長效溝通機制，定期交流指導專業的建設。我院定期派遣專職教師到供電公司下場鍛煉，深入了解電力行業在智能移動終端設備崗位的職務需求，同時培養移動通信技術的師資隊伍。學生頂崗實習與綜合訓練階段，派遣學生到電力公司指定崗位頂崗實習。

二、加強課程建設

課程是為了實現一定培養目標而精心選擇的教育與訓練內容的范圍及其安排的總和，是專業建設的核心。課程不僅要教授學生技能以適應生產世界的要求，還要注重對學生精神世界的建構，實現學生職業能力發展與內在精神建構二者的有機結合。[2]

本著課程不僅是教育還是培訓的目的，我院針對培養方案，經過與合作企業技術部門和培訓部門反復論證，最終形成了移動通信技術專業課程體系。移動通信技術專業的主要課程如圖1所示。

課程體系分為兩條主線、六個階段、四個方向（數據庫、java開發、Android開發、電網通信）。移動通信技術專業課程體系，既具有軟件專業通用性，又具有我院的電力特色。在不同學期根據情況安排企業人員進行專業引導與教育、課程項目全程貫穿引導、素質拓展、心理講座、職業素養培養等，綜合培養學生的理論知識、能力、心理素質；每個階段都有明確的目標，并由相應的職業資格認證和考核。

1.教學內容建設

在核心課程教學內容的設計過程中，通過對實際工作崗位中的應用需求進行詳細的分析與研究，依據通用性原則對教學內容進行整合和序化，將整門課程設計成多個具有代表性的學習情境，既考慮到實用性，又兼顧到知識的邏輯性，改變傳統教學過程中學生通過學習和練習一些毫無關聯的小程序來理解與掌握程序流程，但在解決實際問題時仍一籌莫展的教學問題，使學生在開始學習程序設計時就理解未來工作中將要遇到的概念和問題，充分體現了職業性、實踐性和開放性的要求，使學生切實感受到現實工作的實際需求，充分激發學生的內在學習動力。

在教學內容的選取和組織上本著“必需，夠用，切實可行”的原則，力求體現以學生學習為主，教師教學為輔的“教、學、做”一體化的教學模式，以適應高等職業教育人才培養規格要求為目標。打破學科體系，以能力為主線，把理論、實踐內容進行充分融合，把多種相關技術整合成一門課程，強化案例式教學和知識的模塊化。

2.教學手段與考核方式建設

（1）豐富多樣的教學手段。移動通信技術專業充分利用教學做一體化教室、網絡資源、電子平臺和第二課堂等多種手段作為課堂教學的補充，激發了學生的學習興趣，提高了教學質量和工作效率，在學生和教師間均獲得了良好的反饋。

利用一體化教室構建貼近實際工作的教學環境，課上教師講完理論部分，親自動手做演示，帶領學生動手完成本次課內容，加深學生的理解與認識，同時鍛煉學生的動手能力。

所有課程的多媒體課件、源代碼等資源對學生全部公開，學生可以根據自己的需要，結合手頭的教材，及時復習鞏固已經學習過的內容，預習新的章節。

溝通與交流的過程就是知識傳播的過程，每學期會安排兩次師生座談會，由系部安排教師與學生代表進行溝通交流。除面對面的交流之外，電子郵件、BBS、E-mail和QQ、MSN等均是師生之間溝通的橋梁。通過這些手段，學生有問題可以及時請教和反映；而教師也可以及時得到反饋，對自己的教學內容、手段和進度進行調整，從而改善教學效果。

（2）靈活多樣的考試考核方式。移動通信技術專業所有課程考核都是以能力為中心，采用形成性考核方式，即通過課堂教學過程考核、實訓項目考核、單元測試考核、期末理論考核相結合的方式。其中課堂教學過程考核強調平時的出勤、課堂紀律、課堂表現和作業；實訓項目考查學生分析問題、解決問題的能力；單元測試考查學生對單元知識的掌握情況；期末的理論考核考查學生對課程知識的綜合運用能力。同時，為了有效考察學生的項目能力、動手能力、理論知識、職業素質等綜合素質，在專業課考試方式的改革上做出了多方面的探索。

首先，對傳統筆試一考定終身難以考察出學生的真實水平做了完善，加大了平時對學生考查的力度，設立了多處考查點，將平時上課的評價成績納入考核體系，要求學生注意平時積累，而非考前突擊。

其次，上機考試方面結合具體的專業課程，以項目為單位組織考試題目，且多是一次考試布置一道完整的項目題目，綜合考查學生多方面的綜合能力。

再次，針對每學期末的項目實訓，采取項目組答辯的方式，除了對項目小組的項目成果進行評定之外，對每組的成員個體也要單獨考查，從技術能力、團隊合作到精神風貌、語言表達，都會有一個綜合評價。

最后，通過與企業合作，引入企業的考核模式，由企業出題并派監考教師來考核學生，試卷或者上機項目由他們來組織評審，這樣一方面題目更貼近真實，更貼近企業的需要，另一方面也實現了教考分離。

3.教材與教學資源建設

移動通信技術專業在選取教材上盡量選用面向工作過程思想編寫的教材，使用任務驅動，圍繞工作任務展開知識點的講解，使學生在“做中學”。通過分析工作任務制訂工作步驟，在實現任務的過程中完成對知識點的理解，并最終完成工作任務。教材中選用的任務和案例都具有很強的綜合性和代表性，選擇了在程序開發中經常使用的功能作為程序案例，使學生在今后的實際項目開發中能直接利用相似的程序功能。

移動通信技術專業積極選取企業教材，并按照課程標準與教學大綱要求，與企業合作共同編寫與就業相結合，注重實踐動手能力培養，適合基于工作過程的教材。另外，每學期期末的實訓項目均來自企業。

三、實踐教學

1.實踐教學體系設計

實踐教學體系與理論教學體系既相對獨立又相輔相成。移動通信技術專業高度重視實踐教學，在人才培養方案中突出實踐教學地位，實踐教學學時為1990個小時，占總課時的62%。所有實踐課程都制定了相關課程標準。實踐教學分階段，循序漸進分為基本技能實訓、專業技能實訓、崗位技能實訓三種實訓并貫穿于人才培養方案整個過程。實踐課程體系如圖2所示。

實踐教學實施過程由我院與合作企業——河北新龍科技股份有限公司共同承擔，基本技能實訓由校內“雙師型”教師承擔，但其中的課程項目貫穿由企業兼職教師承擔，在整個理論課教學過程中由兼職教師帶領學生完成1個或多個項目。專業技能實訓以校內“雙師型”教學為主、企業兼職教師為輔來共同承擔。兼職教師主要是設計項目實訓內容、提出項目實訓要求，進行項目實訓驗收或答辯；日常實訓過程的指導、輔導主要由校內“雙師型”教師來完成。崗位實訓主要以企業兼職教師為主、校內教師為輔的方式來承擔教學工作。校內教師主要參與方案的制定、實訓過程的檢查和實訓結果的驗收；企業兼職教師（軟件研發工程師）在企業內的實訓基地（廠中校），按軟件公司的開發流程，帶領學生完成至少2個真實的軟件項目，實現學生從準職業人到職業人的轉變。

2.實踐教學條件

建立校內外實訓基地是培養和提高學生技術應用能力、實踐創新能力、提升高職學生就業競爭力的有效途徑和重要保障。[2]我院根據專業需要，對實踐教學基地建設進行了全面規劃，建成了較為完善的實驗實訓室和實訓基地。校內實踐教學基地由三部分組成：一是公用實訓室；二是班級綜合實訓室；三是專業特色實訓室。每個實訓室都由品牌機構成，并配置了完善的教學設施，保證了教學做一體化。

首先，移動通信技術專業建有6個公用實訓室，根據每個實訓室的計算機軟硬件配置不同，所承擔的主要教學任務也不同。

其次，移動通信技術專業建成了4個班級綜合實訓室，該實訓室具有理論授課和實踐教學兩重功能。平時上課保證人手一機，課堂練習以及課程設計實踐環節在班級綜合實訓室完成。階段綜合實訓等實踐環節根據情況可在班級綜合實訓室完成，也可在公用專門實訓室完成。班級綜合實訓室的建成，為學生充分培養和鍛煉自己的基本技能、專業技能、項目實踐能力、創新性實踐以及承接一些軟件開發項目，起到了保障作用，提供了很好的實踐平臺。

最后，專業還建有一個專業特色實訓室。實訓室除了配置有PC機外，還配置有企業捐資和自購的多種型號、品牌、類型的Android系統移動終端設備，方便學生參與到一些承接的軟件開發項目中來。

四、教學團隊建設

高水平的師資隊伍是提高教育質量、培養高水平人才的關鍵。[3]目前，移動通信技術專業教師團隊主要由10名校內專任教師和6名企業兼職教師構成。其中校內專任教師主要由博士、碩士組成，占教師總數的70%，主要負責教授移動通信技術專業的理論相關課程；企業兼職教師主要由來自企業的管理人員、工程技術人員構成，具有良好的職業道德和較強的教學組織能力，主要承擔職業素質拓展和企業實訓等課程。

高職教育要求教師不僅要有深刻的理論知識，還要有實踐技能水平，對開展的實踐教學項目，從理論、實踐操作到考核認證都必須達到企業一線技術骨干的水平。[4]移動通信技術專業從建設初期就注重鼓勵教師掌握新技術、新理念，定期組織教師到企業現場工作一年或半年時間進行調研、學習和鍛煉。三年以來，專職教師下廠鍛煉3人共計23個月，其中兩名教師分別先后到合作公司軟件開發部下廠鍛煉半年，學習企業的開發過程、開發技術、開發理念；一名教師到電力公司下廠 11個月進行鍛煉調研，了解電力系統的需求，尤其是智能電網的發展，以便使移動通信技術專業的發展與電力行業更加緊密的結合，為社會與電力行業提供服務。

五、結語

根據保定電力職業技術學院的區域特點及電力行業背景，以Android智能終端的迅猛發展和智能電網快速建設為契機，移動通信技術專業通過不懈努力取得了一定成績，多名學生在全國“藍橋杯”大賽、“天翼華為杯”軟件大賽、河北冀軟“安博杯”軟件大賽以及谷歌手機軟件設計大賽上獲得獎項；手機初級開發課程建設成校級精品課程。作為電力系統下屬一所具有顯著行業特色的職業院校，通過與電力公司進行合作，為電力公司智能電網移動終端培養了開發、維護人員，得到了電力公司的認可和好評。今后需要繼續廣泛調研和深入調研，緊跟行業人才需求，進一步完善人才培養方案。

參考文獻：

[1]魏懷明.具有行業特色的計算機類專業建設[J].計算機教育，

2011，（12）：26-28.

[2]苗耀華.高職院校專業建設中的問題及對策研究[J].北京工業職業技術學院學報，2011，（3），54-57.