導語：如何才能寫好一篇海報設計邀請函，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、活動背景：傳播綠色文明，樹立良好的環保意識，養成良好的生活習慣。從節約一滴水、一度電……少用一次性筷子、塑料袋……從小事做起從身邊做起，讓我們共同攜手愛護我們的家園，提倡低碳環保，共創美好家園……

三、策劃主辦單位:中山職業技術學院藝術設計系團總支、入黨思想匯報網

四、活動具體時間安排：

報名時間：2011年11月11日至13日

五、活動地點：圖書館交流廳。

六、活動對象：中山職業技術學院全體在校學生

七、活動流程及要求：

初賽：以遞交草圖的方式選取較好的進入復賽，草圖遞交的方式可以是手繪也可是電腦制作的效果圖，（電腦制作的效果圖需打印A4紙，黑白彩色亦可）。但設計的海報必須是符合主題。

復賽：選手根據自己設計的海報用PPT的形式匯報其設計的創意及理念。

活動中間插入觀眾互動環節，以知識問答的形式，答題觀眾可獲得一份

紀念品。

八、前期準備：

1、組織我系團總支干部、干事對全院各班進行宣傳、講解；

2、活動用品的購買：橫幅、宣傳單的制作；活動證書的制作；邀請函的制作等；

3、組織我系團總支成員利用休息時間對各寢室進行宣傳、講解、動員；

4、活動前期通過大量海報、橫幅在活動場地宣傳。（海報、橫幅都粘貼在人流量大以及同學們經常駐足的地方，如：食堂門外的公示欄、完美大廳等學院醒目的地方）

報名組織人員由：羅萍、王秋景負責。

海報制作、宣傳工作有：梁麗君、梁宏坤、吳桂鵬負責。

物品購買:黃錦興負責。

主持人：程淑俞

活動總結：鄧芳芳負責

九、活動獎項：

一等獎：1名（100元+證書）

二等獎：2名（80元+證書）

三等獎：3名（50元+證書）

優秀獎：5名（證書）

篇2

   2022校園元旦晚會策劃方案

   一、整體情況

   1、晚會主題名稱：20XX新年狂歡夜

   2、晚會目標：融合師生情誼、展現新余高專思進學社的風采

   3、時間：待定

   4、地點：新余高專多媒體報告廳

   5、主辦單位：新余高專校團委

   6、承辦單位：新余高專思進學社

   7、工作人員

   顧問：待定統籌組：新余高專思進學社

   8、項目組：1第一項目組：節目組組長：待定組員：文藝部成員及各部和各學院任務：

   a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

   c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核；

   b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

   d、準備好晚會所需的一切服裝道具；

   2第二項目組：宣傳組組長：待定組員：宣傳部、外聯部兩部部員任務：

   a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、傳單等方式開展宣傳b、現場攝影及DV攝像

   3第三項目組：外聯組組長：待定組員：公關部、外聯部、宣傳部三部部員任務：

   a、負責聯系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。b、聯系晚會前熱場商家、校內商家及食堂等4第四項目組：禮儀組

   組長：待定組員：

   任務：

   a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；

   b、到校禮儀隊確定禮儀隊人數待定；c、物品購買及工作證制作：包括晚會小禮品及請柬、攝影大賽禮品等；

   d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師

   e、聯系媒體報道、記者、及攝影人員；

   5第五項目組：舞臺組

   組長：待定組員：實踐部、體育部兩部部員任務：

   a、監督并確保舞臺的搭建及時及質量；

   b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝,化妝室、換衣間的選制。

   6第六項目組：機動組

   組長：待定

   組員：其他成員

   任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

   二、各階段任務及工作分配

   10、晚會前三個階段：

   1、晚會策劃及準備期待定：本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及確定贊助商

   ①節目收集：由節目組負責。采取各個部門提供節目和從華家池各學院收集節目兩個渠道。另外，從校外邀請專業節目表演作為補充。確定主持人

   ②贊助商確定：由商家組負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作③前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅。

   2、晚會協調及進展期待定：本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

   ①節目篩選及排練：由節目組負責，統籌組監督，地點暫定多媒體報告廳。到各社團選取優秀節目，并進行排練。

   ②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開網絡宣傳(網站、論壇及校網郵箱)、廣播宣傳。

   ③舞臺確定：由舞臺組負責。請結合節目組舞臺要求，聯系制作公司。

   ④物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。

   3、晚會倒計時期待定本階段主要完成晚會全過程確定包括節目單確定、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、媒體報道確定、工作證制作、費用收集。

   ①晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次彩排，時間暫定(待定)，地點多媒體報告廳。

   ②末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單抽獎券和節目單設計和發放，廣播宣傳，及晚會當日抽獎券的收集。③領導邀請、工作證制作、場地確定及媒體報道確定：由禮儀組負責。

   ④費用收集：由統籌組負責。務必收正規發票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊。

   2022校園元旦晚會策劃方案

   一、晚會主題：

   晚會主題：青春，溫暖前行——暨20xx歡慶元旦晚會

   二、 晚會目的：

   時間如白駒過隙，轉眼間20xx年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我院文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。20xx年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對即將畢業的畢業生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

   三、晚會基調：

   喜慶、祥和、熱烈。

   四、晚會地點：

   XX校區足球場

   五、晚會時間：

   20xx年12月31日，晚上：7:00-9：30

   六、主辦方：

   廣東xxx學院xxx系

   七、承辦方：

   廣東xxx學院團委，學生會

   八、贊助單位：

   九、活動對象：

   廣東xxx學院全體師生（觀眾共計XX人）

   十、嘉賓：

   校領導，其他兄弟學院領導及老師和同學，贊助單位嘉賓

   十一、活動流程：

   宣傳階段（12月2-12月13）

   1、準備宣傳單（務必要有報名方法時間和聯系方法）和要發的通知（通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，）;

   2、發通知和晚會策劃書給各班負責人和部門負責人處（聯系方法見附錄）；

   3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

   4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信（包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會）。

   5、海報宣傳（包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳）。

   節目準備工作（11月29-12月25）

   1、 節目的收集，定期和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況；另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。

   2、 考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個節目；

   3、 晚會共150分鐘，節目最多占用120分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮30分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾；

   4、 各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備（原則上他們自己準備）；

   5、 12月15日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導；

   6、 12月20日（幾點？），大彩排，在（地點），邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上；

   7、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來；

   嘉賓的邀請：

   1、學院領導和學生會團總支干部

   2、12月20-25號發邀請函；

   3、具體細節要及時問學院輔導員老師及相關負責人。

   物品的準備：

   1、宣傳單（宣傳階段），邀請函（12月20日），節目單（12月15日）

   2、道具、音響（包括橫幅、節目單、光碟等）在13-15號準備好；舞臺布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布、獎品等）在20-23號準備好；服裝、燈光、化妝等在26-27號做準備（有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統一放在那里，大家都有大家的任務）

   3、現場布置：晚會當天中午開始，根據布置方案進行。（包括商家宣傳海報）

   4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調；

   5、禮儀服準時到位。

   晚會開始：

   1、開場舞（節目自定，以歌舞最佳。）；

   2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始；（晚會開始前半小時確認到場嘉賓，并把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上）

   2、領導發表講話，贊助商鳴謝；

   3、根據策劃小組安排的節目進行演出；

   A、開場舞

   B、歌曲串燒

   C、小品、 相聲

   D、音樂劇

   E、魔術

   F、話劇

   G、舞蹈

   （以上只是節目類型，詳細節目另制定節目單）

   4、互動環節

   5、鳴謝商家，宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請團學會成員留下幫忙清理現場；

   整體流程：

   18：50觀眾入場完畢-→會場一切準備工作就緒-→19：：00開場舞-→主持人宣布晚會開幕-→領導致辭-→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣布晚會閉幕-→觀眾退場（工作人員留下）

   九 工作人員及工作安排：

   1 統籌組 ：

   任務：確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價。負責把所有嘉賓迎接并安排就座。

   2 節目組：

   任務：

   a、完成節目收集、篩選及前期的排練、彩排工作

   b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

   c、準備好晚會所需的一切服裝道具

   d、主持人的確定

   2022校園元旦晚會策劃方案

   元旦晚會的具體策劃如下：

   一、晚會主題

   迎新春、慶元旦 ——暨20xx年石屏高級中學元旦晚會（暫定）

   二、活動對象：

   石屏高級中學全體師生

   四、活動領導小組

   組長：

   副組長：

   成員：其他校務會成員，各班班主任、音樂教師、美術教師

   五、節目來源分配：

   1、學生節目：①、高三?? 5個

   ②、高二?? 7個

   ③、高一?? 8個

   ④、初一?? 3個

   2、教師節目：2個

   3、學生也可跨年級自由組合、自愿到校團委報名參加

   六、晚會節目要求

   1、內容文明健康、積極向上，用藝術的形式弘揚民族優秀文化和中華民族傳統美德，唱響時代主旋律，展現校園新風尚；貼近學生生活，反映我校師生良好的精神風貌。

   2、既有時代特色，又要適合學校特點。

   3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創性。

   4、節目形式建議：歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現代舞、街舞等、武術等）；

   樂器類（鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等）

   語言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；

   5、提倡高雅、原創節目，拒絕低俗及危險性強的、過于強調視覺和心理刺激的節目。

   6、單個節目時長控制在6分鐘內。

   七、活動具體分工

   第一項目組：節目組

   組長：

   組員：

   A、學生節目統籌：

   B、教師節目組統籌：

   任務：

   1、各年級主任負責落實本年級節目的安排、督促排練、檢查協調工作。

   2、xx負責完成節目收集、篩選及后期的彩排工作；負責節目的編排及晚會全流程的銜接，節目單的制作。

   3、xx老師負責教師節目布置安排工作。

   第二項目組：舞臺及背景設計組

   組長：

   組員：

   任務：

   1、舞臺整體設計，包括背景設計、舞臺裝飾設計方案。

   2、準備舞臺及背景裝飾所需物品。

   3、領導致辭準備。

   第三項目組：燈光音響及宣傳組

   組長：

   組員：

   任務：

   1、聯系音響系統租用事宜。

   2、協助晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝調試。

   3、現場攝影、攝像。

   第四項目組：后勤保障組

   組長：

   組員：

   任務：

   1、確定是否有晚會贊助商。

   2、舞臺的`搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺擺放、裝飾物擺放等。

   3、協助準備部分晚會所需的服裝、道具。

   4、晚會所需物品購買。

   5、晚會產生的各種費用的收集、報銷。

   第五項目組：安全及場地組

   組長：

   組員：

   任務：

   1、晚會場地劃分。

   2、晚會期間會場紀律維持。

   3、會場安全保衛及緊急情況處理。

   第六項目組：節目主持組

   組長：

   組員：全體廣播站人員

   任務：

   1、主持人選拔、培訓。

   2、節目主持詞串聯及互動游戲設計。

   3、主持人形象設計。

   第七項目組：舞臺運行組

   組長：

   組員：全體學生會成員

   任務：

   1、負責節目的催場，保證節目的連貫性。

篇3

關鍵詞：班級主題活動；五年制高職校；柔性管理

一、背景

五年制高職生是高等職業教育中的特殊群體。雖然他們與高中畢業后入學的三年制高職生學歷層次相同，但在個性特征上卻存在明顯的差異。從人生觀、世界觀、價值觀形成的角度看，他們對未來人生、未知世界和職業價值尚缺乏理性的思考，需要更多的引導和示范；從心理發展的角度看，他們正處于“心理斷乳期”，有著較強的逆反心理，行為習慣尚處于養成階段，缺乏自我約束力；從學習的自覺性角度看，他們對于學習的意義認識不夠，缺乏主觀能動性，且對專業和職業發展尚不能形成自覺的定位。因而，五年制高職生的德育工作較之于三年制高職生更有難度。

為此，在五年制高職校中，大多是根據上級文件及本校學生特點制定若干條文進行制度化管理，即“剛性管理”。這當然是必要的。但從學生自由全面發展而言，僅僅依靠“條文”是不夠的，必須融入“柔性管理”。也只有這樣，才能“充分調動學生自我管理、自我約束的積極性，使其自覺地接受外部規范化的管理約束”。

筆者曾在新接手的一個被認為全校常規最為落后的班級開展班級主題活動，以“柔性管理”帶動“剛性管理”，收到了良好的效果。

二、班級主題活動開展的需要

班級主題活動是指區別于班級常規活動以及臨時性的教育活動，以解決學生的發展問題、滿足學生發展需要為目的，通過學生自主參與策劃、實施、反思的全程，獲得自我教育的活動。從這一界定，我們可以看出，班級主題活動的開展，首先要解決的問題是對活動主體進行分析，發現其最近發展需要，這主要包括集體意識、學習風氣、心理需求、專業發展等方面。

就筆者接手的班級學生群體而言，由于班主任更換頻繁、學生個性強等多種因素，很多學生對學業失去信心，對老師和學校也產生了不信任感。就常規管理而言，紀律松散，相當一部分學生對學校的規章制度置若罔聞，以致許多剛性的管理手段失效。因而，當系部或學校進行合理的工作任務分配的時候，他們往往以自我為中心，產生了“為什么是我們”“為什么不是我們”等諸多想法。

根據“最近發展區”理論，當前刻不容緩要解決的是“人心”問題，必須通過有效途徑將他們封閉的心靈敞開，讓其自我意識得到肯定和釋放。為此，筆者計劃開展一次班級主題活動，從而走進學生的心靈世界，并讓他們充分展示自己。

三、班級主題活動開展的過程

1.目標及定位

班級主題活動的目標是建立在其開展需要的基礎之上的，如果一次主題活動的開展沒有目標的預設，往往會造成活動的效果不明顯甚至會產生負面效應。根據需要分析，我們將這次主題活動的目標確立為：讓每一個學生都動起來，增強班級凝聚力，喚醒集體榮譽感和自我價值。

需要是一方面，還要結合班級的實際情況和可操作度。筆者所帶班級的其他兩個平行班級在常規管理上已經穩定成型，而且在前兩年的學習中舉行過多次班級主題活動，已經有一些成型的節目。相對于這兩個班，本班幾乎沒有成型的節目，且沒有活動開展的經驗。但經過調研和動員，本班的一些文藝骨干還是愿意與其他班級進行合作，開展主題活動。因此，我們將這次主題活動定位為班級文藝表演，活動的形式是以我班為主辦班級，其他兩個班級參與，并邀請其他年級的學生和老師前來觀看。

2.動員

充分進行動員以提高參與度是十分必要的。因為僅僅依靠班級少數人，會造成“大部分人看熱鬧，少部分人臺上跳”的局面，不僅達不到預定目標，而且會使很多人產生不平衡心理。為此，筆者對班級每一位學生進行調查摸底，了解他們的文藝特長、性格特點以及對活動開展的想法等。調查發現：只有少部分學生有熱情、有興趣，大部分學生不愿意參加。因此，必須對這部分學生進行充分的動員才能保證活動的參與度。

在動員之前，我們對這種“不愿意”的心理狀態也進行了分析，分析表明，他們有的是確實不擅長，有的是不好意思，有的是從眾心理，還有的則是故意不配合。最后，我們各個擊破，對于不好意思的采取“強制”參與，對于故意不配合和從眾心理的采取溫情動員，對于確實不擅長的妥善安排幕后工作。從動員的效果來看，全班學生在思想上統一了。

3.活動方案的制訂與實施

班級主題活動最核心的內容就是活動方案的制訂，其主要包括人員分工、節目統籌策劃、燈光音響、宣傳海報和邀請函的設計等諸多細節。這次活動方案的制訂我們采取以“學生為主體，教師為主導”原則。先是由文娛委員牽頭，召開班級籌備會議，匯總意見及上報節目，確定活動草案。活動草案確立之后，我們緊扣主題活動的目標，對節目進行把關改進，對活動的每個環節進行細化分工，最后形成了班級主題活動方案。其中，活動的主題是“I Believe I Can Fly ”，節目主要有“舞蹈、雙簧表演、小合唱”等等。班級的每個人都有要具體負責的事務，學生的積極性調動起來了。

方案制訂之后，其實施的過程也必須要有嚴密的組織和監控。對于這一環節，由組織委員牽頭，安排具體的排練及其他事宜。在排練過程中，我們還邀請專業教師進行指導，提高了節目的質量。另外，在節目的排練及準備過程中，我們也對各位學生的表現進行跟蹤了解并及時反饋。總之，經過反復的敲打錘煉，本次主題活動終于成型，而且其開展得到了師生的一致好評。

四、班級主題活動開展的成效

“班級主題活動開展得好，如同師生之間、生生之間共同完成了一部‘作品’，使學生充滿自信心、自豪感和榮譽感，由此師生關系、學生與學生關系都更融洽和和諧。”就這次主題活動來說，不僅其預設目標基本實現，而且產生了意想不到的效果。

根據安排，活動原定于周一舉行，但由于客觀原因只能推遲到周二。可是，有學生已經提前邀請了他們的某專業老師來參加，而且他已經在來學校的途中。面對這種騎虎難下的局面，很多學生提議“救場如救火”，他們要給老師舉辦一場“特殊”的演出。節目少，他們絞盡腦汁、隨機應變，在一個小時之內編排了以說、唱、舞等多種形式的節目。晚上演出如期進行，盡管觀眾只有一位，但絲毫沒有影響學生表演的熱情。最后，在孩子們“加油，加油”的口號聲中，這非同一般的演出落下了帷幕。

可以說，這場演出將給每一位學生留下深刻的印象，這是他們對師恩的回報，對青春的證明，更使班級凝聚力得到了升華。這也是本次班級主題活動的“意外收獲”。

五、班級主題活動開展的啟示

1.主題活動可以系列化

面對德育工作的新形勢、新要求以及班級的專業特點，班級主題活動應該形成一個長期有效的系列。這個系列應該與學生的身心發展需要緊密結合，與學生的職業發展和專業發展需要緊密結合。

比如，班級第一次主題活動的目標是增強班級凝聚力。第二次就應該有所轉向，考慮學生內在的精神素養提升。為此，筆者又結合每年都要舉行的全國職業學校文明風采大賽、職業生涯規劃設計大賽等組織了兩次班級主題活動。在活動中，他們提高了對文明的理解，對專業的認識，并有多人在后來的賽事中獲獎，實現了自我。

2.主題活動德育效應的擴大化

一次主題活動結束后，其積極效果如果不加以鞏固提升，是收不到長期德育效應的。我們可以通過學生訪談、班會等形式鞏固成果，并借此解決常規管理中存在的問題。因為來自于學生內在的自我教育比單純的說教與強制措施效果要好得多。

另外，我們還可以在班級主題活動中發現學生的特長，并培養他們的個性成長。比如，在本次活動中，有學生在海報設計和繪畫上有特長，筆者讓他們負責班級文化墻、教室布置等班級事務，并在肯定他們才華的同時激勵其做好學校常規，收到了良好效果。

3.主題活動的內容與形式的創新

班級主題活動可以是舞臺表演，也可以是讀書競賽、演講比賽、辯論賽、詩歌朗誦會等。它的形式應該是多樣的，而且可以從校內走出校外，從書本走向生活。同時，開展的群體也不一定局限于一個班級。比如，本次班級主題活動以班級聯動的形式開展，既加強了班級學生之間的交流，也能最大限度地發揮各自優勢，形成互補。

總之，通過班級主題活動這一柔性管理凝聚班級，促進學生成長，是班集體建設的重要內容。在我們的德育工作中，提倡這種方式，由內而外激發學生的正能量，對學生的職業發展和自我實現有長遠的意義。

參考文獻：

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