導(dǎo)語：如何才能寫好一篇創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘要開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化服務(wù)工作對順利實施水稻高產(chǎn)創(chuàng)建萬畝示范項目發(fā)揮了積極作用。從專業(yè)化服務(wù)組織的培育與管理模式等方面，全面分析總結(jié)了開展專業(yè)化服務(wù)工作的成效與經(jīng)驗，對現(xiàn)代服務(wù)組織提高服務(wù)水平、改進(jìn)服務(wù)方法，提出建議與對策。

關(guān)鍵詞農(nóng)業(yè)專業(yè)化服務(wù);水稻高產(chǎn)示范;江蘇儀征

為使水稻高產(chǎn)增效創(chuàng)建工作取得較好效果，充分顯示農(nóng)業(yè)科技在生產(chǎn)中的作用，儀征市在水稻高產(chǎn)創(chuàng)建項目實施過程中分別成立育秧服務(wù)專業(yè)隊、機(jī)插服務(wù)專業(yè)隊、肥水管理專業(yè)隊、植保服務(wù)專業(yè)隊、機(jī)械收割專業(yè)隊等6個專業(yè)化服務(wù)組織，讓這些專業(yè)服務(wù)隊負(fù)責(zé)實施示范片各項技術(shù)措施。實踐證明，這些服務(wù)隊在項目全程實施過程中發(fā)揮了積極的作用。

1組織培育與管理模式

在項目實施過程中，各個時期的技術(shù)實施要求分別組織有一技之長的技術(shù)人員、機(jī)械操作手、病蟲防治能手、有經(jīng)驗的農(nóng)民操作能手組成不同任務(wù)分工的精干團(tuán)隊，保證各項生產(chǎn)技術(shù)措施及時、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、均衡、高質(zhì)量實施到位[1，2]。

(1)育秧服務(wù)專業(yè)隊。由農(nóng)技服務(wù)中心主任任隊長，相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行全程現(xiàn)場操作指導(dǎo)，同時組織3~5名有經(jīng)驗、肯吃苦、責(zé)任心強(qiáng)的農(nóng)民為隊員，分村設(shè)立育秧服務(wù)隊。每個服務(wù)隊育秧期間完成33.33hm2大田的育秧任務(wù)，由于服務(wù)隊成員懂技術(shù)、嚴(yán)操作，技術(shù)規(guī)程實施不走樣，確保了大面積塑盤育秧工作的開展能夠順利實施。專業(yè)人員待遇按周邊農(nóng)民打工平均工資的1.5倍發(fā)放，播種繁忙時節(jié)每天工作量大，超過8h以外的工作量按雙倍工資給予補(bǔ)發(fā)。技術(shù)人員農(nóng)忙季節(jié)按工資額的50%補(bǔ)貼。每天要完成一定的工作量，并達(dá)到技術(shù)操作要求，播種結(jié)束即給予報酬兌現(xiàn)。育秧后的秧田管理配有專人指導(dǎo)、專人操作，責(zé)任明確，報酬嚴(yán)明，使育秧團(tuán)隊人人有責(zé)，勞有必得。由于分工明確，責(zé)任到人，報酬合理，育秧專業(yè)隊成員對組織滿意度高，對工作表現(xiàn)出很高的積極性，確保了任務(wù)實施到位，技術(shù)操作不走樣，使得萬畝示范片首次大面積推廣新的塑盤育秧能夠取得圓滿成功，并能保證足苗壯秧移栽，為大面積塑盤育秧機(jī)插打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)機(jī)插服務(wù)專業(yè)隊。在項目實施過程中，承擔(dān)項目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心在播種前與插秧機(jī)手簽訂插秧相關(guān)協(xié)議，明確插秧時間、插秧面積、插秧質(zhì)量、插秧費用等相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)麥?zhǔn)占竟?jié)的準(zhǔn)確時間、機(jī)手每天能完成的工作量，制定好機(jī)插日程工作計劃表，按照機(jī)插計劃表與相關(guān)農(nóng)戶進(jìn)行對接，便于服務(wù)農(nóng)戶對象提前做好整地、施肥、溝系配套等準(zhǔn)備工作，確保機(jī)手在機(jī)插服務(wù)時基本按表操作，有序服務(wù)。如因天氣原因、灌溉水源影響、機(jī)械故障、農(nóng)戶農(nóng)事安排矛盾等，不能按照工作計劃表實行的，由農(nóng)服中心負(fù)責(zé)同志、村組干部與機(jī)手共同商討臨時調(diào)整，避免技術(shù)部門、干部群眾以及機(jī)手之間產(chǎn)生不必要的混亂爭吵等問題的發(fā)生。機(jī)插任務(wù)完成后，由農(nóng)服中心按照相關(guān)協(xié)議要求，對照機(jī)插時間與質(zhì)量及時支付相應(yīng)報酬。

(3)肥水管理專業(yè)隊。大面積機(jī)插任務(wù)完成后，將原有的育秧服務(wù)專業(yè)隊的工作任務(wù)轉(zhuǎn)向大田肥水管理工作。大田肥水管理的技術(shù)要求由市(縣)級負(fù)責(zé)水稻技術(shù)指導(dǎo)的工作人員確定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心技術(shù)人員帶領(lǐng)肥水管理專業(yè)隊成員按技術(shù)要求進(jìn)行田頭實施，實施的時間、質(zhì)量確保達(dá)到技術(shù)要求，特別是施肥、化除的均勻一致尤為重要，水漿管理的時間性，田間的水層深度對水稻發(fā)苗快慢關(guān)系較大，專業(yè)隊員的實施一般技術(shù)到位率比較高，肥水管理專業(yè)隊人員的勞動報酬按時間、面積、工作量核算，用工量的確定由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心技術(shù)人員現(xiàn)場記載核實。

(4)植保服務(wù)專業(yè)隊。植保服務(wù)專業(yè)隊以彌霧機(jī)防治為主，服務(wù)形式為全程承包，這是萬畝示范片的主要植保服務(wù)形式。大儀鎮(zhèn)振儀合作社通過本項目推動，將路南村超過200hm2農(nóng)田病蟲害防治全程承包。專業(yè)化服務(wù)組織與農(nóng)民訂立合同，對水稻病蟲害防治全程承包，一次性收取費用。代機(jī)代藥防治，治一次收取一次費用(藥劑及防治費用);代機(jī)防治，藥劑自購，收取人工費75~90元/hm2。

目前，影響和制約專業(yè)化防治服務(wù)工作的關(guān)鍵因素:一是隊伍穩(wěn)定難;二是機(jī)手管理難;三是效果與效益存在一些矛盾。植保專業(yè)化防治工作的推進(jìn)，需要各級農(nóng)技部門進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳、發(fā)動、組織。目前由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員的配置不健全，經(jīng)費不足，業(yè)務(wù)能力與水平有待提高、信息傳遞不到位等原因，也在一定程度上制約了植保專業(yè)化服務(wù)工作。

加強(qiáng)和改進(jìn)植保專業(yè)化防治服務(wù)工作，一要建立健全農(nóng)技服務(wù)體系，確保各級農(nóng)技人員能夠安心開展公益工作;二要制定有關(guān)鼓勵政策，加大行政推動力度，投入專業(yè)化防治專項扶持資金，幫助植保專業(yè)化合作組織從單一的病蟲防治向多元化(育秧、播秧、病蟲防治、配方施肥、收割)方向發(fā)展，延伸服務(wù)鏈，拓展服務(wù)空間。

(5)機(jī)械收割專業(yè)隊。水稻成熟前由農(nóng)服中心與機(jī)械收割手簽訂協(xié)議，確定水稻收割時間、收割費用標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)械收割質(zhì)量等內(nèi)容，確保水稻適時收割，避免以往提早收割沒有充分灌漿而引起的產(chǎn)量損失。

(6)費用結(jié)算。根據(jù)高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬畝示范片的產(chǎn)量指標(biāo)、品種選用、育秧流程、肥料使用、機(jī)械插秧、水漿管理、病蟲草防治等綜合成本計算，需成本11 245.5元/hm2(含用工費用)，2009年大儀鎮(zhèn)對高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬畝示范片所涉及到的農(nóng)戶田塊由農(nóng)服中心按1 800元/hm2統(tǒng)一收取，再由農(nóng)服務(wù)中心統(tǒng)一支付各專業(yè)隊服務(wù)費用，大田整地、機(jī)械收割費用由農(nóng)戶自己支付。由于有項目經(jīng)費支撐，高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬畝示范片所涉及到的農(nóng)戶既能享受到強(qiáng)有力的技術(shù)支持，又獲得了實實在在的費用補(bǔ)貼，還能取得較高的產(chǎn)量，種稻收益大為增加，農(nóng)民對此項目的實施獲得到了較大實惠，受到示范片農(nóng)戶歡迎。

2工作成效與體會

2.1工作成效

(1)品種得到統(tǒng)一。生產(chǎn)上大面積的水稻種植能統(tǒng)一品種是一件很難完成的工作，通過實施此項目，大儀鎮(zhèn)實現(xiàn)了這個目標(biāo)。

(2)機(jī)播連片規(guī)模擴(kuò)大。儀征市機(jī)插秧已推廣多年，每年的推廣面積均有所上升，但步伐不快，2009年儀征市通過實施該項目，實現(xiàn)了大面積連片機(jī)播，而且連片種植的又是雜交中秈機(jī)播，精確定量栽培，這成為儀征雜交中秈稻種植。

(3)產(chǎn)量水平有新突破。2009年項目區(qū)雜交水稻連片機(jī)播產(chǎn)量突破9 750kg/hm2，這在儀征水稻生產(chǎn)歷史上也是一次新的突破。這一產(chǎn)量水平說明儀征水稻生產(chǎn)的潛力還很大，只要品種對路、技術(shù)實施到位、生產(chǎn)條件改善、強(qiáng)化服務(wù)功能、調(diào)動農(nóng)民積極性，水稻產(chǎn)量完全可以再上新臺階。

(4)種稻效益顯著提高。根據(jù)計算，示范片的水稻產(chǎn)量9 772.5kg/hm2，按雜交中秈稻1.90元/kg計算，產(chǎn)值18 567.75元/hm2，除去成本(含人工)純收益7 322.25元/hm2，比山區(qū)大面積雜交稻(純收益4 444.5元/hm2)增收2 877.75元/hm2，純收益增加64.74%，效益十分明顯。

(5)農(nóng)業(yè)科技知識得到有效推廣。在示范片內(nèi)，農(nóng)業(yè)最新實用技術(shù)得到有效應(yīng)用，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的功能得到體現(xiàn)，同時通過新技術(shù)的層層培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，農(nóng)民的科學(xué)種田意識和水平得到提高，并將長期發(fā)揮作用，這是一筆隱性農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略性投資，必將有效促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2.2幾點體會

一是專業(yè)化服務(wù)組織的領(lǐng)頭人必須由具有較好群眾基礎(chǔ)的人擔(dān)任，這樣才能確保專業(yè)服務(wù)工作得到充分落實。二是政府或相關(guān)部門應(yīng)給予一定的經(jīng)費支撐，否則專業(yè)化服務(wù)組織難以維持，也極有可能增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。三是專業(yè)化服務(wù)組織必須分工明確，責(zé)任到人，有嚴(yán)格考核目標(biāo)，有一定的獎懲約束機(jī)制，才能使其有序地開展服務(wù)工作，發(fā)揮其特色專長[3]。四是專業(yè)化服務(wù)組織要有服務(wù)空間和平臺，保持與種植大戶的良好合作關(guān)系。五是專業(yè)化服務(wù)組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，改進(jìn)服務(wù)方法，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)與其他服務(wù)組織的交流，為促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮更大的作用[4]。

3參考文獻(xiàn)

[1] 吳維岳.錫山區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)化服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀與參考[J].上海農(nóng)業(yè)科技，2007(5):3-5.

[2] 蔣書橋.美國農(nóng)業(yè)專業(yè)化初探及啟示[J].世界農(nóng)業(yè)，2009(12):37-40.

篇2

深入貫徹落實黨的十、十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞全市工作大局，以踐行社會主義核心價值觀為重點、夯實基層團(tuán)組織建設(shè)、服務(wù)農(nóng)村青年成長需求，為深入實施我市“一個中心、五大基地”發(fā)展戰(zhàn)略，全力打造榆樹成為食品城、商貿(mào)城、智慧城、生態(tài)城做出新的貢獻(xiàn)。

（一）務(wù)實做好農(nóng)村青年思想引導(dǎo)工作

1.開展主題實踐活動。針對農(nóng)村青年思想實際，以“中國夢”和社會主義核心價值觀宣傳教育為重點，開展“暢想青春 我為核心價值觀代言”主題宣傳教育活動。創(chuàng)新工作載體，分層分類開展“尋找最美代言人”、“我們的價值觀我們的中國夢”、“精品文化進(jìn)農(nóng)村”、“農(nóng)村趣味運動會”等主題活動。每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街主題活動不少于2場次。

2.選樹優(yōu)秀青年典型。深化“尋找鄉(xiāng)村好青年”、“十大杰出青年農(nóng)民”推選活動。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村好青年作用，將挖掘選樹與跟蹤培養(yǎng)相結(jié)合，建設(shè)鄉(xiāng)村好青年人才庫，將鄉(xiāng)村好青年作為鄉(xiāng)村兩級團(tuán)干部的重要來源，增強(qiáng)基層工作力量。以典型示范激勵更多的青年積極倡導(dǎo)良好社會風(fēng)尚，傳遞青春正能量。每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街跟蹤培養(yǎng)至少2名優(yōu)秀青年典型，同時新挖掘培養(yǎng)1名優(yōu)秀青年。

3.探索新媒體引導(dǎo)方式。深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織微信體系建設(shè)，拓展網(wǎng)絡(luò)宣傳員、農(nóng)村致富帶頭人、鄉(xiāng)村好青年微信群建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，創(chuàng)新農(nóng)村青年思想引導(dǎo)路徑，打造經(jīng)?；⒈憬萋?lián)系農(nóng)村青年的渠道。組建青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊伍，廣泛參與“網(wǎng)絡(luò)文明志愿宣言”、“清朗網(wǎng)絡(luò)青年力量”、“陽光跟帖”等全團(tuán)性主題網(wǎng)絡(luò)活動。每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街至少建立1個本級團(tuán)組織微信群，推動建立村級團(tuán)組織微信群，動員團(tuán)員青年收聽團(tuán)市委微信公眾號（榆樹團(tuán)市委，微信號:ystsw54）。

（二）扎實開展促進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作

4.深入推動特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)。根據(jù)致富帶頭人、農(nóng)村返鄉(xiāng)大學(xué)生、農(nóng)村小額貸款信用示范戶等農(nóng)村青年不同層次需求，有針對性的培養(yǎng)農(nóng)村青年電商，開設(shè)特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店。依托團(tuán)省、市委搭建資源對接平臺，積聚更多創(chuàng)業(yè)資源，抓住省級域外培訓(xùn)、長春市農(nóng)村青年網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)等有利契機(jī)，鼓勵動員優(yōu)秀青年參與學(xué)習(xí)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)技術(shù)服務(wù)、營銷策略和網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，解決網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的實際困難。有效促進(jìn)項目、資金、技術(shù)、人才、信息等有效對接，激發(fā)農(nóng)村青年利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)潛能。

5.開展青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持工作。以“村村青年致富星火培養(yǎng)計劃”為統(tǒng)領(lǐng)，落實團(tuán)中央農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富“領(lǐng)頭雁”計劃部署。面向農(nóng)村青年企業(yè)家開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策、現(xiàn)代企業(yè)管理等高端知識培訓(xùn)，幫助其掌握現(xiàn)代化商業(yè)運作模式，提升企業(yè)、產(chǎn)品市場競爭力；面向有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)村青年，依托基地開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營知識、技術(shù)及創(chuàng)業(yè)常識培訓(xùn)，扶持青年自主創(chuàng)業(yè)不斷提高青年就業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展能力。不斷深化小額貸款工作，圍繞解決農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)資金難題，建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款“綠色通道”，深入推進(jìn)小額貸款項目，為創(chuàng)業(yè)青年提供方便、快捷、優(yōu)惠的金融服務(wù)。繼續(xù)開展“農(nóng)村青年信用示范戶”評定工作。

6.加大引導(dǎo)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度。加強(qiáng)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富基地建設(shè)，加大對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富示范基地宣傳力度，吸引更多農(nóng)村青年參與基地創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)。完善現(xiàn)有農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富示范基地建設(shè)，依托基地開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步整合推廣性強(qiáng)、入門門檻低的優(yōu)質(zhì)項目供創(chuàng)業(yè)青年學(xué)習(xí)借鑒。同時充分利用好校地對接科技興農(nóng)資源，引入高校涉農(nóng)科技，助推農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富。發(fā)揮共青團(tuán)凝聚、培育青年創(chuàng)業(yè)人才的組織優(yōu)勢。通過大賽遴選、典型選樹和系統(tǒng)培訓(xùn)，構(gòu)建完善的服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)人才組織網(wǎng)絡(luò)。

（三）不斷深化服務(wù)民生工作

7.深化保護(hù)母親河行動。不斷深化青少年生態(tài)環(huán)保工作，抓住春季植樹造林的有利時機(jī)，集中開展流域性和區(qū)域性的青少年植樹造林活動。培養(yǎng)青少年生態(tài)志愿環(huán)保隊伍，廣泛開展光盤行動、低碳出行、清潔家園、垃圾分類、節(jié)能減排、修舊利廢等生態(tài)保護(hù)主題實踐活動，增強(qiáng)生態(tài)文明意識。

8.積極參與社會管理創(chuàng)新。深化社會實踐教育，通過行之有效的載體和渠道，動員青年積極參與精神文明創(chuàng)建工作，圍繞法治創(chuàng)建、志愿服務(wù)、文明倡導(dǎo)等內(nèi)容，開展法律知識宣講、助殘“陽光行動”、關(guān)愛農(nóng)民工子女等社會實踐行動。特別針對五類重點青少年群體，整合資源，實施《重點青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作計劃》、《重點青少年群體保障計劃》，按照不同群體類別，制定有針對的幫扶機(jī)制，不斷提高重點青少年群體幫扶水平，維護(hù)青少年合法權(quán)益。以“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街團(tuán)（工）委+志愿者服務(wù)組織+重點青少年”的模式，注重接力機(jī)制建設(shè)，實現(xiàn)長期有效的結(jié)對幫扶。動員社會力量參與幫扶工作，提高服務(wù)的社會化和專業(yè)化水平。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)

篇3

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新訓(xùn)練；創(chuàng)新人才；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0043-02

“國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃”是在原“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”基礎(chǔ)上拓展而來的。教育部高教司于2006年11月設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”項目，首次在國家層面上直接面向本科生立項，旨在通過創(chuàng)新訓(xùn)練提高大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才。這一計劃于2006年開始在部分高校試點，2011年開始，教育部決定把原來的“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”更名為“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”，把原來的“創(chuàng)新性實驗”一個項目拓展為“創(chuàng)新訓(xùn)練項目”、“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目”、“創(chuàng)業(yè)實踐項目”三個項目。

一、國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的組織形式

國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃（下面簡稱“創(chuàng)新計劃”）是面向本科生（1至3年級學(xué)生），以學(xué)生個人或創(chuàng)新團(tuán)隊的形式展開的科技立項項目，一個項目一般限3人參加。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自由選題，自主完成創(chuàng)新性研究項目的設(shè)計、準(zhǔn)備、實施和項目完成后的總結(jié)等一系列工作。創(chuàng)新計劃目前只對部分中央部委所屬高校和地方所屬高校開放。中央部委所屬高校的申請計劃直接向教育部提交，由教育部組織專家論證通過。地方所屬高校需要由省級教育主管部門推薦，向教育部提交申報計劃，再由教育部組織專家論證通過。

二、國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的目標(biāo)

教育部最新下發(fā)的教高函〔2012〕5號文件明確指出：“通過實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才”[1]。

三、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的實施與管理

1.提高全體認(rèn)識，做好宣傳和申報組織工作。各級組織部門要注重引導(dǎo)學(xué)生申報項目和參與訓(xùn)練過程，認(rèn)真做好項目申報的宣傳發(fā)動工作，向?qū)W生宣傳大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的背景、形式、要求、目的和意義等。在申報項目時，力求學(xué)生自愿與選拔相結(jié)合，一般要求申請者有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和科研精神，具備從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)和能力。組織專家對項目進(jìn)行評審，擇優(yōu)錄取，選取創(chuàng)新性強(qiáng)的優(yōu)秀方案向上級推薦。

2.制定配套管理措施，政策上保駕護(hù)航。學(xué)校不僅要從政策上大力支持大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃活動的開展，而且要制定切實可行的管理辦法和配套政策，使大學(xué)生創(chuàng)新計劃進(jìn)入到人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。為此，可以考慮把創(chuàng)新項目作為選修課程開設(shè)，參加項目的學(xué)生能由此獲得一定的學(xué)分。對于通過創(chuàng)新計劃認(rèn)定的項目，可替代部分與專業(yè)教學(xué)相近的實驗或?qū)嵺`課程學(xué)分，通過驗收的項目計算第二課堂學(xué)分。此外，學(xué)校可制定相應(yīng)的評獎、評優(yōu)和免試研究生的優(yōu)惠、傾斜政策，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生多產(chǎn)出創(chuàng)新成果。

3.創(chuàng)造良好外部條件，為創(chuàng)新計劃實施提供物質(zhì)保障。各高?？梢砸劳袑W(xué)科優(yōu)勢，建立傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科相結(jié)合的工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。依托國家或省級教學(xué)基地、重點實驗教學(xué)示范中心、人才培養(yǎng)基地、創(chuàng)新實驗區(qū)等等，建立本科教學(xué)與學(xué)科建設(shè)密切結(jié)合的教學(xué)體系，推進(jìn)多層次、多途徑的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革。開放學(xué)校創(chuàng)新實踐教學(xué)科研基地，實施自主型、開放性的創(chuàng)新實驗教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練實施提供良好外部條件和物質(zhì)保障。

4.加強(qiáng)跟蹤管理工作，確保項目的有效實施。對于獲得批準(zhǔn)的項目，要狠抓落實，切實執(zhí)行。把大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目的中期檢查、終期答辯工作列入到學(xué)校本科教學(xué)督導(dǎo)的工作計劃。組織專家認(rèn)真做好項目的中期檢查工作，聽取項目中期匯報，并跟蹤后續(xù)工作成果。在進(jìn)行中期檢查時，特別要注意發(fā)現(xiàn)和解決問題。對可能出現(xiàn)的諸多問題，如學(xué)生在項目進(jìn)展中碰到困難，更改題目、更換指導(dǎo)教師等，要及時了解并幫助學(xué)生解決問題。

5.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，為創(chuàng)新計劃提供師資保障。鼓勵校內(nèi)教師，特別是有科研項目和科研實力的教師擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新計劃的導(dǎo)師，積極聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新訓(xùn)練和實踐，可以實行雙導(dǎo)師制。定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流，參加全國經(jīng)驗交流會議，多方接受先進(jìn)的組織和指導(dǎo)經(jīng)驗，組建一支穩(wěn)定的、既有科研項目實踐水平又有指導(dǎo)學(xué)生實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀導(dǎo)師隊伍，為有效實施大學(xué)生創(chuàng)新計劃提供可靠的師資保障。

6.營造創(chuàng)新文化氛圍，不斷探索新路子。在校園內(nèi)營造一種創(chuàng)新文化氛圍，為參加創(chuàng)新項目的學(xué)生搭建交流平臺，定期開展交流活動。支持有創(chuàng)新計劃項目的學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新提供交流經(jīng)驗、展示成果和共享資源的機(jī)會，探索一套從大學(xué)生創(chuàng)新計劃到創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路子。

四、關(guān)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的進(jìn)一步思考

大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃是國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一個重要舉措，對高校人才培養(yǎng)模式改革起到非常重要的促進(jìn)作用。但是，創(chuàng)新人才培養(yǎng)決不是一蹴而就的事情，更不是執(zhí)行一個項目就能完成的工程，而是需要大學(xué)階段一系列的綜合訓(xùn)練培養(yǎng)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，高校應(yīng)該以大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃為契機(jī)，大力改革教育教學(xué)模式，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的策略。下面我們就創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題提出幾點探索性建議：

1.重視基礎(chǔ)教育，謹(jǐn)防拔苗助長。創(chuàng)新人才培養(yǎng)，離不開基礎(chǔ)教育。要特別重視大學(xué)數(shù)學(xué)、英語和計算機(jī)三門基礎(chǔ)課程的教學(xué)和訓(xùn)練。由于學(xué)生在大一時就可以參加創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目，很容易導(dǎo)致學(xué)生把全部時間和精力都投入到項目中，導(dǎo)致只重專業(yè)、忽視基礎(chǔ)的傾向。如果不及時引導(dǎo)就很容易助長急功近利的風(fēng)氣，不僅不利于人才的培養(yǎng)，反而容易造成人才的夭折和損失。

2.把創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意識滲透到日常教學(xué)中去。首先，教師必需牢固樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，建立一套合適的教學(xué)模式，把學(xué)生引向探究歷程，把創(chuàng)新意識滲透到專業(yè)課程的教學(xué)中去。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究事物，培養(yǎng)思維的獨立性和批判性，敢于質(zhì)疑，提高學(xué)生的探究意識。其次，教師要堅持教學(xué)與科研相結(jié)合，把學(xué)科前沿的內(nèi)容不斷地注入教學(xué)內(nèi)容中，把科研過程中的科學(xué)精神與研究方法帶入到課程教學(xué)中。

3.搭建多種科技競賽平臺，建立團(tuán)隊式創(chuàng)新活動機(jī)制。充分利用各種科技競賽平臺，如“挑戰(zhàn)杯”競賽、電子設(shè)計競賽、機(jī)械設(shè)計競賽等，在科技競賽平臺上，學(xué)生通過親身設(shè)計、制作和運行各個環(huán)節(jié)的技能訓(xùn)練，激活自身的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。借助各種競賽或創(chuàng)新訓(xùn)練計劃建立相應(yīng)的競賽或項目組，通過團(tuán)隊協(xié)作的方式協(xié)作完成實際任務(wù)。利用學(xué)生社團(tuán)建立各種創(chuàng)新團(tuán)隊，近年不少高校在這方面都做了有益的嘗試，如華中科技大學(xué)的dian團(tuán)隊、聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊等都是十分成功的例子[2]。

4.做好拔尖人才的發(fā)現(xiàn)、跟蹤和持續(xù)培養(yǎng)工作。對于從各種競賽或項目中脫穎而出的優(yōu)秀人才要及時發(fā)現(xiàn)，跟蹤服務(wù)，重點培養(yǎng)。對這些學(xué)生可以實行特別的精英培養(yǎng)模式，為他們提供進(jìn)一步的跟蹤培養(yǎng)方案，例如，配備專門的導(dǎo)師、提前進(jìn)入碩士階段的學(xué)習(xí)，或提前跟著導(dǎo)師做實際課題等等，讓他們成為更優(yōu)秀的拔尖人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕5號）.

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[關(guān)鍵詞]通信專業(yè) 研究生 課程教學(xué) 分類培養(yǎng) 周總結(jié)

一、引言

改革開放30多年來，通信行業(yè)是發(fā)展最迅速的行業(yè)之一，對高素質(zhì)通信專業(yè)人才的巨大需求，推動著通信相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。近年來，通信相關(guān)專業(yè)成為了廣大考生追捧的熱門專業(yè)，在研究生入學(xué)考試中，多數(shù)學(xué)校的通信相關(guān)專業(yè)生源都比較好。從規(guī)模上來說，我國研究生教育可以用兩個“超百萬”來形容：畢業(yè)研究生超過百萬，在校研究生超過百萬[1]。

隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，通信專業(yè)研究生的培養(yǎng)問題日益突顯：培養(yǎng)模式單一，師生關(guān)系冷淡，畢業(yè)生不能適應(yīng)社會的需求等。同時，受到近年來全球經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，通信相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力逐年增大。

為適應(yīng)社會的需要，增強(qiáng)畢業(yè)生的競爭力，近年來，針對研究生教育改革的呼聲越來越高，諸多學(xué)校在這方面做了一些嘗試，并取得了一定的成果。在教學(xué)和研究工作中，筆者針對通信專業(yè)研究生的培養(yǎng)做了一系列思考。筆者主張對研究生進(jìn)行分類培養(yǎng)，同時利用每周的學(xué)習(xí)和研究總結(jié)（下簡稱周總結(jié)）推動研究生教學(xué)工作的開展，以期對通信專業(yè)研究生的培養(yǎng)起到一定幫助，解決現(xiàn)有培養(yǎng)模式中存在的一些問題。

二、分類培養(yǎng)，拒絕“一視同仁”

無數(shù)教育學(xué)者呼吁，對待學(xué)生要一視同仁。但在研究生的培養(yǎng)中，筆者認(rèn)為要恰恰相反：對研究生應(yīng)分類培養(yǎng)，要拒絕“一視同仁”的培養(yǎng)模式。

由于多方面的原因，剛?cè)雽W(xué)的研究生在基礎(chǔ)理論知識、實踐動手能力、職業(yè)規(guī)劃等各方面往往存在較大差異。針對不同的學(xué)生，筆者認(rèn)為，從適應(yīng)研究生個性化發(fā)展、培養(yǎng)社會需求人才的角度出發(fā)，有必要采取截然不同的培養(yǎng)方式。

1. 依據(jù)基礎(chǔ)能力進(jìn)行差異培養(yǎng)

通信專業(yè)知識面廣、理論多且抽象，沒有扎實的理論基礎(chǔ)，想要學(xué)好通信幾乎是不可能的。然而，剛?cè)雽W(xué)的研究生在基礎(chǔ)理論知識及實踐能力方面往往參差不齊。筆者認(rèn)為，在研究生入學(xué)后應(yīng)在較短的時間內(nèi)了解學(xué)生的基礎(chǔ)，因材施教、差異培養(yǎng)。

（1）以綜述撰寫為起點，完成初階學(xué)生基礎(chǔ)的迅速補(bǔ)缺

研究生的培養(yǎng)不是本科時的群體式教育和“廣撒網(wǎng)”式的教育，而是要讓他們在盡可能短的時間里學(xué)到更多的急需知識，即要高效率的學(xué)習(xí)。針對基礎(chǔ)知識薄弱的研究生有哪些切實可行的教學(xué)方式呢？在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)撰寫綜述可謂是一條不錯的措施。而且由于可選題目的靈活性，它不僅僅適用于基礎(chǔ)薄弱的研究生，通過這種方式讓其他研究生了解學(xué)科的發(fā)展趨勢、鞏固基礎(chǔ)知識，也未嘗不是一種好辦法。

首先，在查閱文獻(xiàn)的過程中，可以鍛煉研究生的信息收集能力和論文寫作能力。對于一個研究生來說，信息收集能力是其最為基礎(chǔ)的和必備的技能，查閱文獻(xiàn)可使這種技能得以充分的鍛煉。同時，綜述的撰寫，也可以讓研究生提前熟悉科技論文的寫作，為日后的學(xué)術(shù)成果發(fā)表作好鋪墊。

其次，閱讀高水平的文章，不僅可以幫助研究生了解所研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，還可以非常直接地補(bǔ)充研究工作所急需的基礎(chǔ)知識。優(yōu)秀的論文，特別是碩博畢業(yè)論文，往往會對相關(guān)基礎(chǔ)知識作詳盡的闡述。閱讀這些優(yōu)秀的論文，通過對文章中出現(xiàn)的知識點進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，可以達(dá)到以點帶面的效果。當(dāng)知識積累到一定程度后，研究生能力便會發(fā)生質(zhì)的飛躍。

通過這種方式，在很大程度上不但可以避免基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)的盲目性，而且還可以避免單純看書或抽象理論公式推導(dǎo)帶來的挫敗感。對下一步的學(xué)習(xí)和研究工作來說，也是一個好的開始。

（2）以項目參與為牽引，推動進(jìn)階學(xué)生的發(fā)展

研究生教學(xué)的核心，應(yīng)該是讓他們掌握學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及進(jìn)行科學(xué)研究的技能。對工科研究生而言，衡量其能力的一項重要指標(biāo)就是其做項目的能力。因此，在研究生的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)穿插著怎樣去搞科研。為此，筆者主張對已經(jīng)具備一定理論功底的學(xué)生，應(yīng)該以實際項目參與為牽引，推動其發(fā)展，讓他們在具體項目的完成過程中切實的提高其科研技能。

相比本科學(xué)生，研究生應(yīng)具備獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立完成科研任務(wù)的能力。這要求他們不但要有良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，同時要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S及熟練的科研技能。對于剛著手項目的研究生來說，導(dǎo)師在初期的指導(dǎo)工作就顯得尤為重要。

俗話說，一日之計在于晨，一年之計在于春；好的開始是成功的一半。因此，研究生在初期的行為和習(xí)慣將會對他們?nèi)蘸蟮难芯抗ぷ鲗a(chǎn)生巨大的影響。在筆者看來，科學(xué)研究的過程其實是一個循環(huán)迭代的過程：從制定方案、實施方案、分析結(jié)果，到修改方案、再次循環(huán)，直至最終得到滿意的結(jié)果。然而在這個過程中，研究生很可能要面臨無數(shù)次的跌倒和失敗。因此，在教學(xué)過程中，研究生導(dǎo)師要做的事，就是讓這種循環(huán)迭代的次數(shù)盡可能的減少，特別是對剛著手項目的研究生，應(yīng)該引導(dǎo)他們通過最短的路徑得到最為滿意的結(jié)果，而不是看著他們徘徊在越走越遠(yuǎn)的彎路上。一個良好的開端，對于他們?nèi)蘸蟮目蒲泄ぷ鞫?，是一種可以效仿的成功經(jīng)驗。因此，導(dǎo)師的適時指點和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就顯得尤為重要。對于剛著手項目的研究生，研究生導(dǎo)師應(yīng)首先傳授他們良好的科研方法和項目經(jīng)驗（這些方法和經(jīng)驗可能來自于導(dǎo)師的長期積累，也可是借鑒他人的成功方法和經(jīng)驗），待他們漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以后，方可放心的讓他們投身到科學(xué)研究工作中去。

2. 按個人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行培養(yǎng)

在研究生教學(xué)過程中，研究生的個人意愿，特別是研究生的個人發(fā)展規(guī)劃，是導(dǎo)師不得不參考的又一重要指標(biāo)。筆者發(fā)現(xiàn)，隨著研究生對學(xué)習(xí)生活的逐漸適應(yīng)，幾乎每個研究生都會對自己的未來職業(yè)發(fā)展有一個或明或暗的規(guī)劃。這些規(guī)劃大致可以分為三類：從事技術(shù)性工作、從事非技術(shù)性工作和繼續(xù)深造。為此，導(dǎo)師在教學(xué)過程中，不但要因材施教，更要“因愿施教”，這樣才能更好的滿足研究生的個性化發(fā)展需求。

（1）針對從事技術(shù)性工作的研究生

針對計劃在研究生學(xué)業(yè)完成后，從事技術(shù)性工作的研究生來說，研究生導(dǎo)師應(yīng)該充分加強(qiáng)他們的技能培養(yǎng)。這一類研究生畢業(yè)以后大多會加入到通信及電子相關(guān)企業(yè)，從事研發(fā)工作；又或者加入到大專院校從事教學(xué)工作。以某高校為例，2007年至2010年間的2千多名通信類專業(yè)畢業(yè)研究生，85%以上的研究生最終選擇了在國內(nèi)大型通信運營企業(yè)（如移動、聯(lián)通、電信等）、電子制造企業(yè)（如中興通訊、華為、大唐電信等）和高等院校就業(yè)[2]。

從事技術(shù)性工作的研究生，在教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合這一部分研究生畢業(yè)所從事工作的特點，在教學(xué)過程中應(yīng)該著重于技能培養(yǎng)和專業(yè)知識應(yīng)用培養(yǎng)，為他們今后步入企業(yè)鋪平道路。筆者認(rèn)為，行之有效的辦法是盡量多的讓這部分研究生參與到來自企業(yè)的項目中去。通過這些項目的參與，他們可以感受到：相關(guān)企業(yè)在做什么，需要什么技術(shù)，自身尚缺乏什么知識，等等。從而在知識儲備的過程中，這部分研究生的學(xué)習(xí)和研究會變得更加有針對性。

（2）針對從事非技術(shù)性工作的研究生

針對計劃在學(xué)業(yè)完成后，從事非技術(shù)性工作的研究生而言，應(yīng)加強(qiáng)他們的管理能力和組織表達(dá)能力的培養(yǎng)。在每一年的畢業(yè)研究生中，都有一部分會加入到政府部分、公安系統(tǒng)、銷售以及創(chuàng)業(yè)等隊伍中。針對這一部分研究生，筆者認(rèn)為，應(yīng)該更多的為他們提供創(chuàng)造管理、組織和社會實踐的機(jī)會。使他們能夠有更多的機(jī)會加入到研究生骨干隊伍當(dāng)中，能夠有更多的機(jī)會參加到社會調(diào)研、科技服務(wù)、掛職鍛煉等社會實踐中[3]。在這些實踐活動中，他們可以充分鍛煉其日后工作急需的管理能力、組織能力和表達(dá)能力。

（3）針對期望繼續(xù)深造的研究生

對有繼續(xù)深造規(guī)劃的研究生，應(yīng)加強(qiáng)他們的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)。對于這部分研究生，學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。應(yīng)積極的為這一部分研究生營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍。可以采取舉辦研究生學(xué)術(shù)論壇，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議等方式拓展他們的視野，為其營造學(xué)術(shù)氛圍。同時，一個好的研究課題對于這一部分研究生的繼續(xù)深造也是大有裨益。筆者認(rèn)為，在注重研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的同時，必須加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信教育，讓研究生養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和品德：能抵制浮躁社會風(fēng)氣對其自身的侵蝕[4]，能拒絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生[5]。

三、以周總結(jié)為平臺，促進(jìn)研究生教學(xué)工作的開展

周總結(jié)，是一種對一周學(xué)習(xí)和研究工作進(jìn)行匯總和自我剖析的學(xué)習(xí)研究總結(jié)形式。筆者要求研究生上交的周總結(jié)中應(yīng)當(dāng)包含的基本內(nèi)容是：本周工作重點、每日工作計劃及完成情況、一周工作總結(jié)、下周工作計劃。在研究生教學(xué)過程中，對寫周總結(jié)的作用，筆者進(jìn)行過長期的探索。從長期的實踐來看，堅持寫好周總結(jié)的習(xí)慣，益處頗多，主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1. 工作有計劃

從長期的實踐看來，周總結(jié)能夠讓研究生的短期工作變得有目的、有計劃?？茖W(xué)研究工作在一定程度上是枯燥、乏味的，如果一個研究生對自己的學(xué)習(xí)和研究工作只有一個長期計劃，甚至根本沒有計劃，這樣很容易讓其對學(xué)習(xí)和研究工作產(chǎn)生倦怠情緒、對工作失去熱情。相反，如果制定了詳細(xì)的短期工作計劃，在無形中可以不斷促使學(xué)生去思考自己的學(xué)習(xí)及研究任務(wù)的進(jìn)度，對其產(chǎn)生一股巨大的推動力，這就可以讓其在遇到困難時不折不饒、迎難而上。

2. 實施有監(jiān)督

對周總結(jié)的實施來說，導(dǎo)師與研究生之間的管理者與被管理者的關(guān)系，本身就是一套有效的監(jiān)督體系。通過這份周總結(jié)，導(dǎo)師可以全面掌握學(xué)生的工作開展情況，這就不斷促使學(xué)生努力去完成周總結(jié)中的計劃，而不至于讓工作和匯報只是流于形式。

雖然筆者并不主張指導(dǎo)老師和研究生之間產(chǎn)生所謂的對立情緒，但是筆者認(rèn)為，導(dǎo)師具備一定的威信，對研究生教學(xué)工作的順利開展是一味高效的催化劑。

3. 成果有記錄

周總結(jié)，其實是研究生在學(xué)習(xí)和研究過程中的成果總結(jié)。通過這種定期的匯總和問題剖析，將自己辛勤耕耘的成果以文字的形式記錄下來，對學(xué)生自己來說，其實是一種獎勵和肯定。積跬步，至千里；點滴積累帶來的量變，在某一個點，將會爆發(fā)出質(zhì)變的能量。同時，若學(xué)生在日后遇到同樣的問題，可以非常方便的查找到自己總結(jié)下來的解決辦法，這對以后的研究工作也是一種有力的技術(shù)支撐。

4. 師生有溝通

通過一份簡單的周總結(jié)，導(dǎo)師可以充分了解研究生當(dāng)前在做什么、怎么做的、遇到什么困難、需要什么幫助、下一步打算怎么做等一系列重要信息，這可以讓導(dǎo)師的指導(dǎo)工作變得更加有針對性。而導(dǎo)師在周總結(jié)中回復(fù)的意見或幾句點評，又會對學(xué)生的工作產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。這樣，不但促使雙方工作的順利進(jìn)行，而且可以促進(jìn)師生溝通、加強(qiáng)師生感情。

四、結(jié)論

為了提高通信專業(yè)研究生教學(xué)的效率，提搞研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，達(dá)到研究生的個性化發(fā)展需求以及社會對高素質(zhì)通信專業(yè)研究生的需要，本文從研究生的分類培養(yǎng)以及充分發(fā)揮研究生周總結(jié)作用兩方面進(jìn)行了討論，并提出了相應(yīng)的建議。隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，本文討論的研究生培養(yǎng)問題始終存在。希望在日后的教學(xué)和研究過程中與教學(xué)同行共同探索，提出更有益于通信專業(yè)研究生培養(yǎng)的建議和方法。

1、“西華大學(xué)2011年信息工程特色專業(yè)建設(shè)項目”（項目編號：2010TSY301）；

2、“四川省教育廳符合地方需求信息類人才培養(yǎng)模式探索與實踐教改項目”（項目編號：700337）

[參考文獻(xiàn)]

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[2]王昆.通信類專業(yè)畢業(yè)研究生就業(yè)狀況與就業(yè)指導(dǎo)對策分析[J].學(xué)園，2010（15）：5-6.

[3]陳聞.關(guān)于研究生社會實踐的思考[J].社會科學(xué)家，2009（3）：131-133.

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以全國、省、市職教工作會議精神為指導(dǎo)，貫徹落實《江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范（試行）》和學(xué)校2007年度工作計劃，適應(yīng)兩個轉(zhuǎn)變，即我校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變和辦學(xué)層次提高的轉(zhuǎn)變，以規(guī)范和實效為抓手，以規(guī)范養(yǎng)成教育和“三職”(職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律)教育為主線，以加強(qiáng)德育常規(guī)管理和進(jìn)行德育改革為重點，以完善德育網(wǎng)絡(luò)、健全德育制度、建好德育隊伍、創(chuàng)新德育形式和方法為保證，以提高學(xué)生的文明程度和道德水平、促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的形成為根本，大力加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和時代感，初步樹立我校德育工作品牌。

二、工作目標(biāo)

1、切實做好德育常規(guī)工作，狠抓學(xué)生文明行為特別是校園文明行為養(yǎng)成訓(xùn)練，為提升我校德育工作水平打下堅實的基礎(chǔ)。

2、完善德育管理制度，規(guī)范工作行為，構(gòu)建德育體系。

3、形成更加完善的德育二級管理體制。

4、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，突出職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性。

5、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，改革班主任任用和考核辦法，提高班主任工作津貼。

6、重啟心理咨詢室，加強(qiáng)心理健康教育。

7、按市教育局要求，推行以學(xué)生“成長導(dǎo)師制”為重點的“雙制”（成長導(dǎo)師制、成長伙伴制）改革，在構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的管理格局上取得新的突破。

8、適應(yīng)我校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變和辦學(xué)層次升格為高職校的新情況，學(xué)習(xí)、探索德育管理的新方法、新途徑。

三、重點工作

（一）、切實做好德育常規(guī)，夯實德育工作基礎(chǔ)

1、全面落實《省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范（試行）》要求，按照市教育局“三個規(guī)范”執(zhí)行情況檢查反饋，從組織管理、教育內(nèi)容、制度建設(shè)、檔案管理等方面進(jìn)行全面梳理，進(jìn)一步健全德育管理機(jī)制，實現(xiàn)我校德育管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

2、繼續(xù)以“爭做文明人”活動為抓手，抓實基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育，將良好文明行為作為良好職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素之一，使注重日常文明語言、行為、交往禮儀以及職業(yè)禮儀成為學(xué)生的自覺追求。

3、加強(qiáng)對廣播操、服裝、發(fā)型、儀容儀表、日常行為的檢查，及時通報和處理，展示我校學(xué)生健康、向上的精神風(fēng)貌。

（二）、進(jìn)一步健全德育管理制度，規(guī)范德育工作行為

1、從學(xué)生日常行為管理、課堂常規(guī)管理、活動管理、生活管理、實習(xí)管理、安全管理、社團(tuán)管理、獎懲管理、班集體考核、檔案管理等方面，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，統(tǒng)一學(xué)校德育工作要求，規(guī)范德育工作行為。

2、建立學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)考核與獎勵制度、學(xué)生單項獎勵制度（對在思想品德、學(xué)業(yè)成績、技能實習(xí)、勞動衛(wèi)生、文藝體育、社會實踐等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎勵），引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極要求進(jìn)步。

3、根據(jù)《省中職校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（試行）》，修訂《違紀(jì)學(xué)生處分條例》，明確學(xué)工處和專業(yè)系（部）的處理權(quán)限，按照教育優(yōu)先、嚴(yán)格程序、嚴(yán)肅校紀(jì)、兼顧發(fā)展、維護(hù)權(quán)益的原則，做好對違紀(jì)學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化和處理工作，并在對重點幫教學(xué)生的教育和管理上取得新進(jìn)展。

（三）、合理劃分德育管理職責(zé)，完善德育二級管理體制合理劃分學(xué)工處和專業(yè)系（部）的德育管理職責(zé)，橫向到邊，縱向到底，不留盲點。

（四）、探索德育內(nèi)容、方法、途徑和手段改革，構(gòu)建德育體系，初步樹立我校德育品牌

1、圍繞構(gòu)建“文明、愛崗、敬業(yè)”德育新體系總體目標(biāo)，構(gòu)建德育體系，加強(qiáng)政治、思想、道德、法律和心理健康教育，初步形成全員育人、全程育人、全面育人的管理格局，實現(xiàn)我校德育工作的序列化、科學(xué)化和校本化。

2、推行以學(xué)生成長導(dǎo)師制為重點的“雙制”改革，同時進(jìn)行相關(guān)課題研究。每一名任課教師都要擔(dān)任學(xué)生的“導(dǎo)師”，結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點，導(dǎo)師的工作除了進(jìn)行個性化、親情化和針對性的教育引導(dǎo)工作以外，還要進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、“三職”教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

3、完善我?！兜掠n改革方案》，合理設(shè)置課程，明確教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地發(fā)揮德育課德育主渠道作用。

4、適應(yīng)我校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，探索有效的德育方法、途徑；適應(yīng)我校升格為高職校的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)、探索高職校德育管理的新方法、新途徑，進(jìn)行分層德育管理的嘗試。

5、學(xué)工處、教務(wù)處、實習(xí)就業(yè)處、專業(yè)系（部）等部門要以學(xué)生綜合職業(yè)能力的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，增強(qiáng)教育合力，注重把教學(xué)和專業(yè)實踐實習(xí)活動作為德育工作的有效渠道和重要載體。

（五）、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，形成一支責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、講求方法、管理高效的班主任工作隊伍

1、繼續(xù)開展以“走進(jìn)學(xué)生心靈、走進(jìn)學(xué)生宿舍、走進(jìn)學(xué)生家庭”為主要內(nèi)容的班主任工作“三走進(jìn)”活動，加強(qiáng)對班主任落實活動方案的檢查。

2、加強(qiáng)班主任常規(guī)工作檢查，督促班主任落實學(xué)校要求；改革班主任任用和考核辦法，適當(dāng)提高班主任工作津貼。

3、啟用《班主任工作手冊》，指導(dǎo)班主任認(rèn)真記錄，規(guī)范班主任工作行為。

（六）、抓好重點德育活動，滲透德育要求

1、組織第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行活動內(nèi)容的拓展和活動形式的創(chuàng)新，將廣播操比賽及一些小型體育比賽納入，成為校園文化節(jié)。

2、協(xié)助學(xué)校開展“校園大講堂”活動，豐富學(xué)生的人文知識，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。

3、開展18歲成人儀式教育活動，組織以“三職”教育為主要內(nèi)容的主題班會評比活動。

四、主要工作安排

三月：

1、召開教育干事、班主任工作例會，布置報到及開學(xué)工作；

2、組織開學(xué)典禮，進(jìn)行常規(guī)教育；

3、開展學(xué)雷鋒活動；

4、啟動學(xué)生成長導(dǎo)師制活動；

5、協(xié)助學(xué)校做好高職校迎驗工作。

四月：

1、組織清明祭掃活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

2、做好省教育廳“三個規(guī)范”檢查準(zhǔn)備工作；

3、擬訂校園文化節(jié)活動方案，舉行文化節(jié)開幕式；

4、組織廣播操訓(xùn)練與比賽活動；

5、協(xié)助學(xué)校組織開展“校園大講堂”活動。

五月：

1、協(xié)調(diào)團(tuán)委開展18歲成人儀式教育活動，組織開展主題班會競賽；

2、按文化節(jié)活動方案開展活動；

3、制定有關(guān)德育管理制度。

六月：

1、舉行文化節(jié)閉幕式；

2、評選校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；

3、總結(jié)學(xué)生成長導(dǎo)師制活動情況，進(jìn)行表彰；

4、評選校級優(yōu)秀班主任（或?qū)W生喜愛的班主任）；

5、召開縣區(qū)學(xué)生會議，動員學(xué)生進(jìn)行招生宣傳。

七月：

1、做好學(xué)期結(jié)束工作，收繳各種材料；

2、積極參與學(xué)校的招生工作；

3、組織結(jié)業(yè)典禮，布置暑期活動意見；

4、籌備建軍80周年慰問共建部隊活動，落實2007級新生軍訓(xùn)事宜。

篇6

論文摘要：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為新時期大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一種選擇，是對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的一種挑戰(zhàn)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有著深刻的社會背景和重大的意義，大學(xué)生可以通過選擇多種平臺和途徑來實現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理想。然而，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是一項極具挑戰(zhàn)性的活動，它對創(chuàng)業(yè)者自身的能力、膽識有全方面的考驗，同時，社會、高校、企業(yè)等也對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)起到重要的引導(dǎo)作用。

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的社會背景和意義

1.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的社會背景

創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險，但同時也有相對較高的回報。隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)購物時代的迅猛到來，越來越多的大學(xué)生投入到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的浪潮中。

近些年來，我國致力于提倡和鼓勵大學(xué)生選擇各種方式自主創(chuàng)業(yè)，其中網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)由于其門檻低而受到很多大學(xué)生的追捧。國家對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的一系列優(yōu)惠政策和各高校開展的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)計劃大賽，都極大地鼓舞了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的熱情。

1.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意義

在很長時間內(nèi)，大學(xué)生將面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有助于緩解就業(yè)壓力，也有利于自身的長遠(yuǎn)發(fā)展。它能夠給大學(xué)生一個以經(jīng)營者姿態(tài)接觸消費者的機(jī)會，對開闊視野和提高創(chuàng)新能力都十分有益。此外，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過程中能夠培養(yǎng)彼此之間的了解，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能為社會創(chuàng)造財富。海外網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成就了ebay、亞馬遜等公司，也造就了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話。我國的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)雖然起步較晚，但仍可創(chuàng)造較高的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。不論大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是否成功，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上真刀真槍實踐活動的鍛煉，將有一大批網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新人才脫穎而出，并能打造出一支高素質(zhì)的具有企業(yè)家精神的網(wǎng)絡(luò)精英，成為未來網(wǎng)絡(luò)世界的中堅力量。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的途徑

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的途徑有很多種，其中主要的途徑有：利用業(yè)余時間開店、加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖企業(yè)、開辦家庭工作室、經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)合伙企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營專業(yè)商品等。2.1利用業(yè)余時間開店

朝氣蓬勃的大學(xué)生，擁有充足的時間，他們可以利用業(yè)余時間在淘寶網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺上開店，有效的利用業(yè)余時間將使大學(xué)生的時間變得更有價值，并實現(xiàn)自己的人生價值。

2.2加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖企業(yè)

網(wǎng)絡(luò)連鎖經(jīng)營是以若干同業(yè)店鋪，以相同進(jìn)貨或授予特許經(jīng)營等方式聯(lián)結(jié)起來，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，經(jīng)營專業(yè)化，管理規(guī)范化，共享規(guī)模效益的一種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營方式和組織形式。加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖企業(yè)不需要特殊的技能，一切都有連鎖機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，對于剛步入社會的大學(xué)生選擇加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖企業(yè)的創(chuàng)業(yè)途徑為他們提供了很大的幫助。加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖企業(yè)體現(xiàn)了資源利用的最大化，成為很多大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中比較重要的選擇。

2.3開辦家庭工作室

針對國內(nèi)購物網(wǎng)站例如淘寶網(wǎng)上消費者的消費習(xí)慣和方式，成交的高峰期往往出現(xiàn)在下午2點到4點以及晚上7點到10點，這區(qū)別于傳統(tǒng)工作的朝九晚五，這要求大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者自由自主的分配自己的工作時間，家庭工作室應(yīng)運而生。家庭工作室不需要承擔(dān)高額的運營費用和支出，大學(xué)生可以根據(jù)自己的工作計劃和線上交易人數(shù)，高效率的自由分配時間。

2.4經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)合伙企業(yè)

網(wǎng)絡(luò)合伙企業(yè)是由多個致力于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的投資者共同創(chuàng)辦，集思廣益，聚集了大家的想法和資金，考慮問題也比較全面，也緩解了個人資金不足等瓶頸。對于沒有經(jīng)驗的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)合伙經(jīng)營可以避免由于個人單一的想法影響創(chuàng)業(yè)計劃的實施，又可以學(xué)習(xí)和積累一些經(jīng)驗，為以后在網(wǎng)絡(luò)上壯大規(guī)模做準(zhǔn)備。

2.5網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營專業(yè)商品

專業(yè)產(chǎn)品是指擁有專利權(quán)或具有產(chǎn)品特色的產(chǎn)品，一般來說，產(chǎn)品的影響力較大，大多數(shù)顧客認(rèn)同產(chǎn)品，使得經(jīng)營起來不需要大力的宣傳，經(jīng)營起來比較容易。針對一些有創(chuàng)新意識的大學(xué)生，可以采用在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)營專業(yè)商品，這些大學(xué)生喜歡動腦去做一些特別的東西，這些產(chǎn)品區(qū)別于其他，有自己鮮明的特色，被一些網(wǎng)絡(luò)上特殊群體尤其是喜愛新奇的年輕消費者群體所鐘愛，會產(chǎn)生更高的單位價值和更大的效益。

3 促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的對策

3.1高校要積極開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育

高校要借鑒淘寶大學(xué)、淘寶社區(qū)等平臺提供的經(jīng)驗，積極開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育，改革人才培養(yǎng)模式，將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，開設(shè)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育課程，不斷深化教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的變革，更新知識內(nèi)容；在教學(xué)實踐上，構(gòu)建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)工作室、學(xué)院虛擬網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)園三級聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實踐平臺，聘請成功企業(yè)家做學(xué)校兼職教授，探索導(dǎo)師制，將大學(xué)生的創(chuàng)意、熱情、技術(shù)變?yōu)樾袆?，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐收到相對低成本、低風(fēng)險、高成功率的成效；結(jié)合實際和高校現(xiàn)行資源、發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建多層次、多模式、全方位的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育。

3.2政府為大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)支持

政府應(yīng)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供有效的指導(dǎo)、服務(wù)和政策，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)政策新體系。政府要從鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的金融支持，在稅費征收、小額貸款、社會保險補(bǔ)貼等多方面提供優(yōu)惠。

3.3加強(qiáng)與企業(yè)的合作

引導(dǎo)企業(yè)參與到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的上下游鏈條當(dāng)中，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供一定的機(jī)會，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的動手能力和操作能力以及企業(yè)管理的基本技能，為其創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為一種新生事物，它的發(fā)展還有待于探索，需要包括大學(xué)生自身在內(nèi)的社會各方更多的關(guān)注和研究。相信在市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的背景下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)必將形成蔚為壯觀的新氣象。

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篇7

【關(guān)鍵詞】石油特色 實踐育人 對策與建議

石油和天然氣是不可再生的能源，國際上爭奪石油資源的競爭，實質(zhì)上已表現(xiàn)為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和掌握這些技術(shù)的科技人才的競爭。但長期以來，我國傳統(tǒng)的石油教育未能發(fā)揮出石油石化行業(yè)的特色與優(yōu)勢，在經(jīng)濟(jì)全球化、社會知識化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的時代背景下，我國石油高校本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式逐漸暴露出諸多不足之處。如：培養(yǎng)目標(biāo)模糊，重“專業(yè)教育”，輕素質(zhì)教育；在教學(xué)模式上，偏重理論課教學(xué)，忽視實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；在教學(xué)方法與手段上，對有利于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的教育教學(xué)方法，缺乏嘗試與創(chuàng)新，教學(xué)手段單一；在教學(xué)條件建設(shè)上，實驗室建設(shè)投入不足，長期穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地少，實踐教學(xué)基地利用率低。顯然，這種人才培養(yǎng)模式忽視了對大學(xué)生的素質(zhì)教育和實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，影響了石油石化人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，必須對傳統(tǒng)的石油石化人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，強(qiáng)化實踐育人。開展有效的實踐育人活動是石油高校主動適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢，走出傳統(tǒng)精英教育重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的誤區(qū)，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，走出石油高校特色辦學(xué)之路的必然選擇。

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)實踐育人的重要現(xiàn)實意義

實踐是大學(xué)生成才成長的重要途徑。一方面，開展有效的實踐育人活動，讓學(xué)生在實踐中成長，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的思想政治方向、高尚的道德品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力具有重要意義；對于深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。另一方面，開展有效的實踐育人活動，是高校主動適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢，走出傳統(tǒng)精英教育重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的誤區(qū)，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。

二、加強(qiáng)實踐育人工作的整體規(guī)劃

把實踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置，納入學(xué)校的本科生培養(yǎng)方案。緊密結(jié)合“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“專業(yè)綜合改革試點”項目、“國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”等教育部“本科教學(xué)工程”項目建設(shè)，突出石油石化教育的優(yōu)勢與特色，加強(qiáng)實踐育人工作的整體規(guī)劃。系統(tǒng)設(shè)計實踐育人教育教學(xué)體系，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時學(xué)分，提高實踐教學(xué)環(huán)節(jié)占教學(xué)計劃總學(xué)分（學(xué)時）的比例。

（一）深化實踐教學(xué)方法改革，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

開展實踐教學(xué)方法研究與改革專題項目立項，推行基于問題、基于項目、基于案例的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)綜合性實踐科目設(shè)計和應(yīng)用。推進(jìn)成績考核方式的改革，強(qiáng)化過程管理。加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)科競賽項目建設(shè)，積極開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。深入開展教育部“國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，以及創(chuàng)業(yè)實踐項目作為選修課程全校開放。

（二）推進(jìn)實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)改革，加強(qiáng)開放性創(chuàng)新實驗室建設(shè)

加大實驗室開放力度，增加實驗室的開放時間和開放范圍。建設(shè)多功能信息管理平臺，提高實驗教學(xué)中心的信息化管理水平。加強(qiáng)實驗項目管理，減少驗證性實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗。建設(shè)創(chuàng)新實驗室，使之成為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要陣地。

（三）提高課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，加強(qiáng)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控

加強(qiáng)與石油石化企業(yè)的深度合作，推行以就業(yè)為導(dǎo)向校企聯(lián)合指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式，由校內(nèi)指導(dǎo)和企業(yè)指導(dǎo)教師組成“理論”加“實踐”的雙導(dǎo)師制，共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文），實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計與企業(yè)實訓(xùn)的結(jié)合。嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師資格審查和選題關(guān)。落實對學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)前的安全和紀(jì)律教育工作，做好學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的安全管理。組織督導(dǎo)組對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)行分階段、全過程的檢查和監(jiān)督。規(guī)范教師在課程設(shè)計過程中對學(xué)生的指導(dǎo)工作。

（四）加強(qiáng)實踐育人基地建設(shè)，提高育人實效

充分發(fā)揮學(xué)校依托石油石化辦學(xué)的特色與優(yōu)勢，以及地處大慶油田的地緣優(yōu)勢，加強(qiáng)實踐育人基地建設(shè)。明確專業(yè)實習(xí)目標(biāo)，深化實習(xí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、形式的改革。學(xué)校的實驗室、工程技術(shù)中心向?qū)W生免費開放，并依托重點實驗室、工程中心和大學(xué)科技園建立大學(xué)生科技創(chuàng)新教育基地和成果孵化基地。

篇8

一、工作舉措和進(jìn)展

（一）加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合

1.成立產(chǎn)學(xué)研委員會，形成全院校企合作工作合力

院黨委、院長辦公會每年多次召開相關(guān)會議，研究部署與協(xié)調(diào)產(chǎn)學(xué)研工作。為加強(qiáng)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研工作領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，學(xué)院成立了由院長任主任、主管校企合作工作的副院長任常務(wù)副主任的產(chǎn)學(xué)研委員會，成員由工學(xué)服務(wù)中心、教務(wù)處、招生就業(yè)處、團(tuán)委、學(xué)工部、科研處及系部主要負(fù)責(zé)人組成。

2.強(qiáng)化制度建設(shè)，保障產(chǎn)學(xué)研工作扎實開展

為進(jìn)一步落實產(chǎn)學(xué)研工作，學(xué)院專門制定了《邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研委員會章程》，明確了產(chǎn)學(xué)研委員會，企事業(yè)單位和學(xué)院的權(quán)利、職責(zé)和義務(wù)。協(xié)調(diào)并充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)兩方面的積極性，充分發(fā)揮企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，設(shè)備及實際管理經(jīng)驗等優(yōu)勢，為學(xué)校培養(yǎng)人才提供廣闊的舞臺；充分發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢、學(xué)術(shù)優(yōu)勢、多學(xué)科綜合優(yōu)勢和人才培養(yǎng)。實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化，加強(qiáng)各成員單位之間的相互合作，促進(jìn)成員之間互惠互利的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系。

3.創(chuàng)造條件引進(jìn)企業(yè)為產(chǎn)學(xué)研工作提供載體

與邯鄲銀行、萬合集團(tuán)、美食林等邯鄲知名企業(yè)簽訂校區(qū)合作協(xié)議并聘請行業(yè)專家為我院客座教授，為加強(qiáng)產(chǎn)教融合，校企深度合作奠定基礎(chǔ)。并與多家中小型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，均為科技創(chuàng)新類實體或者項目，具有學(xué)院和專業(yè)特點，緊密結(jié)合學(xué)院專業(yè)，符合國家和省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，為產(chǎn)學(xué)研工作的實施創(chuàng)造條件。學(xué)院為加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作的落實和開展，更加學(xué)院專業(yè)、人才特色及地方企業(yè)的需求成立了了9個教師工作室全部，包括吳立波工作室、烘焙食品工作室、電子商務(wù)工作室、物聯(lián)網(wǎng)智能信息工作室等。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)

目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊有100人左右，其中邯鄲市創(chuàng)業(yè)師資庫人員有54人。我院從2017年起將《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程》作為全院學(xué)生必修課程納入人才培養(yǎng)方案，總課時52學(xué)時。課程包含創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)兩個部分，其中，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程（創(chuàng)新）》安排第二學(xué)期開設(shè)，1-10周，20學(xué)時；《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程（創(chuàng)業(yè)）》安排第三學(xué)期開設(shè)，1-16周，32學(xué)時。

現(xiàn)有校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師36名，還積極從合作企業(yè)以及創(chuàng)業(yè)成功校友中聘請創(chuàng)業(yè)兼職指導(dǎo)教師29人。形成一只既有理論又有創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的能夠擔(dān)當(dāng)起我院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的團(tuán)隊，為我院師生自主創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)常性的咨詢、專業(yè)化的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

二、工作成效

1.學(xué)院科技創(chuàng)新成果初現(xiàn)

今年以來，院黨委高度重視學(xué)院科技創(chuàng)新工作，多次召開專題會議調(diào)度研究，主要領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)研指導(dǎo)，完善機(jī)制，出臺政策，統(tǒng)籌推進(jìn)，切實調(diào)動廣大師生參與科技創(chuàng)新的工作積極性。按照張安兵院長提出的“以提升教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向開展科研創(chuàng)新，科研成果反哺教學(xué)，注重培養(yǎng)師生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力”的要求，張長聲副院長會同科技研發(fā)管理中心以科研項目為抓手，以搭建創(chuàng)新平臺為導(dǎo)向，以科研制度建設(shè)為保障，堅持開好局、起好步，精心組織，協(xié)調(diào)推進(jìn)，成效初步顯現(xiàn)。一是設(shè)立邯鄲市知識產(chǎn)權(quán)（信息）服務(wù)中心。按照省市場監(jiān)管局的要求，經(jīng)過市市場監(jiān)管局與市編辦協(xié)調(diào)溝通，擬依托邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院設(shè)立邯鄲市知識產(chǎn)權(quán)（信息）服務(wù)中心。該中心的職能主要是開展知識產(chǎn)權(quán)社會服務(wù)、運用促進(jìn)和維權(quán)援助等工作。二是籌備召開河北省知識產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)現(xiàn)場會。按照省市場監(jiān)管局的安排部署，總結(jié)知識產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，形成邯鄲知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)模式在全省推廣。三是2020年度創(chuàng)新平臺和科普基地市級后補(bǔ)助資金申領(lǐng)成功。依據(jù)市財政局市科技局《關(guān)于下達(dá)2020年度創(chuàng)新平臺和科普基地市級后補(bǔ)助資金的通知》（邯財教〔2021〕12號），撥付我院10萬元補(bǔ)助資金，專門用于我院市級技術(shù)創(chuàng)新平臺建設(shè)。四是2021年省級支持市縣科技創(chuàng)新和科學(xué)普及專項資金榜上有名。按照市財政局市科技局《關(guān)于確認(rèn)下達(dá)2021年省級支持市縣科技創(chuàng)新和科學(xué)普及專項資金的通知》（邯財教〔2021〕8號）精神，大中學(xué)生科技創(chuàng)新能力培育專項對下補(bǔ)助中，我院承擔(dān)創(chuàng)新項目7項，專項資金補(bǔ)助14萬元。五是補(bǔ)助我院科技特派員工作專項資金26萬元。按照《邯鄲市科技特派員管理辦法》，我院積極組織教師深入企業(yè)，開展校企合作和社會服務(wù)，被省科技廳認(rèn)定科技特派員16名，并依托邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院設(shè)立學(xué)院科技特派員工作室。

2.參加技能大賽獲獎情況

上半年，學(xué)院師生在各類技能大賽中成績斐然：（1）在2021年河北省高等職業(yè)院校智能電商營銷策劃與運營大賽，榮獲省級一等獎佳績，為學(xué)院全面提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平增光添彩。（2）為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《職業(yè)技能提升行動方案（2019-2021）》文件精神，5月26日和27日，我院和北京中車行高新技術(shù)有限公司聯(lián)合舉辦“1+X” 職業(yè)技能等級證書考核工作。學(xué)院順利完成此次考評工作，強(qiáng)力推進(jìn)了“1+X”證書制度的落實，全面提升了我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才打下堅實基礎(chǔ)。（3）2021年“中檢邦迪杯”河北省職業(yè)院校學(xué)生農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測賽項在河北化工醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院舉行。食品系榮獲團(tuán)體三等獎，為我院爭得了榮譽(yù)。2021年5月7-10日，河北省職業(yè)院校技能大賽（高職組）智慧物流作業(yè)方案設(shè)計與實施賽項在河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我校取得河北省第三名、團(tuán)體二等獎的好成績。

3、企業(yè)（項目）入駐情況

目前，入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目（實體）已有27個，均為科技創(chuàng)新類實體或者項目，具有學(xué)院專業(yè)特色，符合國家和省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。學(xué)院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主要方向的9個教師工作室全部入駐創(chuàng)意園，包括吳立波工作室、烘焙食品工作室、電子商務(wù)工作室、物聯(lián)網(wǎng)智能信息工作室等。入駐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項目有6個，學(xué)生注冊企業(yè)5個。

三、工作亮點

1.邯鄲市“雙創(chuàng)”創(chuàng)意園，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺

學(xué)院設(shè)邯鄲市“雙創(chuàng)”創(chuàng)意園，作為我院“眾創(chuàng)空間”建設(shè)的牽頭管理部門，主要負(fù)責(zé)全院“眾創(chuàng)空間”的制度建設(shè)和指導(dǎo)工作，與教務(wù)處和各系合作對我院師生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全院“眾創(chuàng)空間”的管理、宣傳和市場推廣。各系部建設(shè)分園，具體負(fù)責(zé)本部門“眾創(chuàng)空間”的項目建設(shè)。通過建設(shè)創(chuàng)意園，推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與專業(yè)教育、教師科研及其成果轉(zhuǎn)化的有機(jī)結(jié)合，健全我院與行業(yè)骨干企業(yè)、中小微創(chuàng)新型企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，切實服務(wù)于我院創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

2.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

邯鄲現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)、市總工會、團(tuán)市委、市教育局、市人社局、市財政局、市工信局、市科技局、市科協(xié)等部門聯(lián)合舉辦邯鄲市職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，目前正在進(jìn)行初選。每年學(xué)院組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以賽促學(xué)，2021年舉行的“學(xué)創(chuàng)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽初賽已經(jīng)結(jié)束，從中選出三個優(yōu)秀團(tuán)隊推薦參加省賽。首屆河北省脫貧地區(qū)消費幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營銷大賽、“建行杯”第七屆河北省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽分別正在籌備和初賽階段。

四、存在問題

1.教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識有待提高。

2.產(chǎn)學(xué)研融合和校企合作不夠深入和緊密。

3.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)資金投入還需要進(jìn)一步加大。

五、下一步工作計劃

借鑒傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)原理，按照“政校企”三方嵌接、互為依托、緊密結(jié)合的架構(gòu)思路，建立了院系及專業(yè)政校企合作辦學(xué)三級組織體系，由學(xué)校理事會、系理事分會及專業(yè)（行業(yè)）合作建設(shè)委員會組成，三個層面成員單位包括行業(yè)企業(yè)、學(xué)校以及市教育局、人社局、發(fā)改委、財政局、科技局、地稅局等行業(yè)主管部門。學(xué)院政校企合作過程中，政府主導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)合作，進(jìn)行深度合作，為產(chǎn)教融合提供更廣闊的平臺。與簽訂校企合作企業(yè)進(jìn)行深入合作包括聘請企業(yè)行業(yè)專家來院進(jìn)行講座、和學(xué)院相應(yīng)實訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)。學(xué)院派相應(yīng)專業(yè)的老師和學(xué)生深入企業(yè)一線參觀學(xué)習(xí)，學(xué)院與企業(yè)專家共同對實際工作中的問題進(jìn)行創(chuàng)新研究。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)相結(jié)合，拓展師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)渠道。

對“雙創(chuàng)園”新址進(jìn)行裝修布置，結(jié)合我院邯鄲市“雙創(chuàng)”創(chuàng)意園，利用學(xué)院設(shè)施、設(shè)備、場地等條件開展自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目開展提供場地和條件，創(chuàng)造產(chǎn)教融合平臺。并從參與比賽的項目中遴選出具有發(fā)展前景，操作性強(qiáng)的項目入駐創(chuàng)意園。

篇9

一、公司基本人力狀況分析。

年底對公司基本人力狀況進(jìn)行總結(jié)，包括各部門的人數(shù)對比，學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析，性別比例構(gòu)成，司齡結(jié)構(gòu)分析及年齡結(jié)構(gòu)分析。

各部門人數(shù)對比：

相比于上一年度，員工總數(shù)增加13人，約12.5%?？偨?jīng)辦由于財務(wù)組合并至集團(tuán)財務(wù)中心，故減少;研發(fā)部由于部分項目暫時擱置，人數(shù)減少。2019年公司的重心在運營，產(chǎn)品運營部員工人數(shù)增加，達(dá)員工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的56%。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析：

如圖所示，公司77%以上的員工都是本科以上學(xué)歷，總經(jīng)辦、產(chǎn)品運營部及人事行政部本科以上員工占比都是90%以上，2019年度招聘的新員工，除部分設(shè)計崗位，其他崗位都是要求本科以上學(xué)歷。大專學(xué)歷主要集中在運維部，中專及中專以下學(xué)歷只有個別，其中一名是行政的保潔員。

司齡結(jié)構(gòu)分析：

我司平均司齡為1.4年，反映出公司正處于成長階段，1年以下的員工人數(shù)占48%，且主要集中在產(chǎn)品運營部，因為公司工作重心的調(diào)整，產(chǎn)品運營部今年增加的員工數(shù)比較多，流動比較大。從其他時間段的司齡數(shù)據(jù)來看，分布較穩(wěn)定，沒有明顯的流動，說明公司發(fā)展的基本層面還是較穩(wěn)定。

年齡結(jié)構(gòu)分析：

公司平均年齡不到27歲，且都在40歲以下，比較年輕，充滿活力。公司年齡結(jié)構(gòu)中，30歲以下員工占很大比例，為84%，主要集中在產(chǎn)品運營部，而且都是本科畢業(yè)的大學(xué)生，公司將加大培育力度，作為公司發(fā)展壯大的儲備力量。30~40歲的員工占比16%，大多為各部門的核心員工，中堅力量，以中高層管理人員居多。結(jié)合前面的學(xué)歷構(gòu)成，公司中高層管理人員學(xué)歷都較高，他們正自在人生的黃金年齡，人生觀價值觀都趨于成熟，可以加強(qiáng)企業(yè)文化的熏陶，建立傳幫帶的人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)公司發(fā)展壯大。

性別比例構(gòu)成：

公司男女比例差距非常大，男性員工占88%，女性員工占12%。且女性員工主要集中在人事行政部及產(chǎn)品運營部，總經(jīng)辦高層管理及研發(fā)運維等技術(shù)部門，均為男性員工。

二、招聘工作總結(jié)，相關(guān)數(shù)據(jù)分析。

1、招聘完成率分析。

如圖顯示，除運維部招聘完成率達(dá)100%，其他部門的招聘工作尚未完成，接下來1個月，要繼續(xù)緊抓招聘，爭取完成年度目標(biāo)。

2、招聘人數(shù)相關(guān)性分析。

如圖顯示，本年度電話通知面試1127人，實際面試406人，占通知面試人數(shù)比為36.02%，較低，這和電話通知的話術(shù)及面試邀請郵件的撰寫有關(guān)，要優(yōu)化話術(shù)及邀請郵件內(nèi)容，吸引應(yīng)聘者過來面試。另外，2019年度招聘較多的職位是產(chǎn)品運營部的運營專員，這類員工大多是從2019年-2020年的畢業(yè)生挑選錄用，面試“放鴿子”的比較多;面試合格人數(shù)為65人，占實際面試人數(shù)比為16.01%，要加強(qiáng)對簡歷精準(zhǔn)度的篩選，以及提高面試的判別力及專業(yè)度;錄用入職人數(shù)為52人，占面試合格人數(shù)的80%，未報到or錄用的原因主要是應(yīng)聘者個人的考慮，包括薪酬、行業(yè)選擇等原因，而且主要集中在運營專員，面試合格人數(shù)40人，錄用入職人數(shù)為33人，主要是剛畢業(yè)一兩年的學(xué)生比較迷茫，選擇較多，不太穩(wěn)定。試用合格人數(shù)為47人，占錄用入職人數(shù)的90.38%，試用不合格原因主要是不適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型公司的企業(yè)文化，跟不上公司的快節(jié)奏。不到10%的不合格率，說明面試精準(zhǔn)度較高，把關(guān)嚴(yán)格，試用期的考核和跟進(jìn)比較到位。

3、招聘渠道分析。

公司的招聘渠道主要為網(wǎng)絡(luò)招聘，99.9%的招聘來源于前程無憂、智聯(lián)招聘和中國人才熱線三大網(wǎng)站，只有個別崗位是內(nèi)部推薦。公司的中高層管理比較穩(wěn)定，招聘人數(shù)非常少，不需要用到獵頭;招聘崗位和人數(shù)也是隨時根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整，而且創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊需要的是上手快能盡快適應(yīng)工作崗位的員工，再結(jié)合公司的規(guī)模，故沒用啟用校園招聘;類似現(xiàn)場招聘、媒體廣告等招聘渠道均不適合公司現(xiàn)階段的招聘需要。

以運營專員這個崗位為例，網(wǎng)絡(luò)招聘三大網(wǎng)站的實際面試人數(shù)及面試合格人數(shù)對比如下針對運營專員這個崗位，三大網(wǎng)站提供的簡歷，實際面試總?cè)藬?shù)為207人，其中前程無憂和中國人才熱線的簡歷數(shù)較多，分別占比42%和40%，智聯(lián)招聘人數(shù)最少，占比18%，差距很大。從面試合格率來看，三大招聘網(wǎng)站差距不大。

內(nèi)部推薦渠道不容忽視，今年集團(tuán)總部的銷售總監(jiān)和戰(zhàn)略推廣總監(jiān)的招聘就來源于內(nèi)部員工的推薦。后續(xù)會重視內(nèi)部推薦，繼續(xù)推行“內(nèi)部人才推薦獎”。

另外，下半年完善了公司人才庫的建設(shè)。除在職員工簡歷、面試合格簡歷等，還增加了“黑名單”，如個別“極品面試者”、無正當(dāng)理由未報到且未溝通說明者。

4、離職率分析。

(1)新員工的離職率。今年公司新入職員工48人，目前已離職12人，年度新員工的離職率為25%。

(2)關(guān)鍵崗位離職率。公司的關(guān)鍵崗位主要是研發(fā)項目經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，運營主管及設(shè)計師等。這些崗位的離職率為0，說明公司關(guān)鍵崗位，核心員工的留存率較高，團(tuán)隊凝聚力非常好。

(3)各部門離職率分析。

如圖所示，除總經(jīng)辦、運維部的離職率低于20%，其他部門的離職都非常高，尤其是產(chǎn)品運營部的離職率，高達(dá)61.76%。

離職原因分析與改善措施：

如圖，員工主動離職占比63%，其中個人原因主動離職占44%，主要包括員工不適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊的節(jié)奏、對薪酬福利不滿、沒有發(fā)展空間、個人轉(zhuǎn)行及創(chuàng)業(yè)等，公司原因主動離職主要包括公司項目的擱置，創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊員工的歸屬感較低，制度不健全。被動離職占37%，主要是試用不合格以及因跟不上公司發(fā)展節(jié)奏而辭退。

產(chǎn)品運營部的離職率高達(dá)61.7%，其中有48%屬于被動離職，一部分是新員工試用不合格，一部分是公司運營調(diào)整后部分被淘汰的，52%屬于主動離職，包括轉(zhuǎn)正薪資談不攏，員工個人轉(zhuǎn)行、創(chuàng)業(yè)等。另外，離職員工中的52%是2019年入職的新員工。

改善措施：

(1)優(yōu)化招聘流程。提前做好人力規(guī)劃，完善各崗位說明，建立崗位勝任力素質(zhì)模型，錄用與崗位要求相符的人才。確定offer時，盡可能與應(yīng)聘者明確試用期前后薪資及崗位職責(zé)等，避免出現(xiàn)因轉(zhuǎn)正薪資談不攏、實際崗位職責(zé)與面試時不一而導(dǎo)致心理落差。充分尊重應(yīng)聘者的職業(yè)選擇，不勉強(qiáng)。

(2)完善公司制度，盡可能的人性化;多舉辦員工活動，增加團(tuán)隊凝聚力，部門經(jīng)理和hr隨時關(guān)注員工心理動態(tài)，及時引導(dǎo)和溝通。

三、培訓(xùn)工作總結(jié)。

2019年，公司的培訓(xùn)主要以內(nèi)部培訓(xùn)為主，基本無外部培訓(xùn)。內(nèi)訓(xùn)的重點是新員工入職培訓(xùn)，具體情況總結(jié)如下：

1、落實和優(yōu)化“伙伴制度”。

“伙伴制度”其實跟導(dǎo)師制差不多，“伙伴”的主要職責(zé)包括：

入職當(dāng)天，認(rèn)識各部門負(fù)責(zé)人及本部門所有同事等;入職一周內(nèi)，“伙伴”將引導(dǎo)您or與您共進(jìn)第一周的午餐，并引導(dǎo)您熟悉公司周邊交通、就餐、購物、就醫(yī)等生活配套設(shè)施;入職一個月內(nèi),“伙伴”將引導(dǎo)您了解公司文化、制度、流程等，有任何生活or工作流方面的需求可第一時間尋求“伙伴”的幫助。

員工入職前，就會提前與部門負(fù)責(zé)人確定“伙伴”，今年在“伙伴”的安排上，大多都會選擇小組的負(fù)責(zé)人，直接帶新人，以前主要是安排職位相關(guān)的。另外，公司在下半年增加了“伙伴—新員工溝通交流會”，公司每兩周舉辦一次，參與人員為試用期員工及員工的“伙伴”，員工轉(zhuǎn)正后不參加此會。主要形式為：新員工發(fā)言：主要包括本周“重點工作”、“個人感受和體會”和“主要問題及建議”三個方面;伙伴點評：對新員工本周工作及表現(xiàn)加以點評，提出指導(dǎo)意見。hr會記錄每位新員工的發(fā)言，建立臺賬，跟進(jìn)其中提到的問題。

2、定期舉辦新員工入職培訓(xùn)。

新員工入職培訓(xùn)主要由三部分組成：入職當(dāng)天指引、部門主管組織的部門級培訓(xùn)及公司級的強(qiáng)化培訓(xùn)。

2019年共組織新員工入職培訓(xùn)6次，參與人員共48人。原則上是每月舉辦一次新員工入職培訓(xùn)，但某些月份入職員工不多，一般新員工有8人左右，就會視情況舉辦一次公司級的強(qiáng)化培訓(xùn)。考慮到有些員工可能入職時間會超過一個月才參加公司級的培訓(xùn)，所以在培訓(xùn)的內(nèi)容上做了調(diào)整，入職當(dāng)天的指引相比去年會更詳細(xì)一些，主要目的是讓員工了解公司的基本制度。

需要改善的地方：新員工入職培訓(xùn)是重點，但同時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)部門的操作流程培訓(xùn)，以及業(yè)務(wù)相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。

四、企業(yè)文化活動組織。

1、成立興趣協(xié)會。如：籃球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、足球協(xié)會、乒乓球協(xié)會及戶外登山協(xié)會。其中羽毛球協(xié)會活動組織頻率最高，基本每周一次，除去節(jié)假日，其他每周五晚上都會訂場打球，2019年共活動36次，人均消費27元/次。其他協(xié)會活動頻率較低。

2、下午茶計劃。公司每周五下午舉行下午茶活動，下午四點，音樂響起，下午茶開始，四點半音樂停止，下午茶結(jié)束。公司會在休閑區(qū)提供飲料、茶點、水果、糖果等。

3、 配合集團(tuán)公司微信公眾平臺的建設(shè)。微信平臺會定期向全體員工推送集團(tuán)各分公司的動態(tài)，也成立了集團(tuán)通訊員小組。

篇10

一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，牢牢把準(zhǔn)政治方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（一）深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神。

1、按照“團(tuán)干部帶頭講、全域覆蓋大宣講、青年典型一線講、小型分散互動講”的思路，進(jìn)一步推進(jìn)**報告精神高校青年宣講團(tuán)宣講力度，實現(xiàn)我校青年學(xué)生全覆蓋。

2、團(tuán)支部深入開展“百生講壇”——高校共青團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)**新時代中國特色社會主義思想“四進(jìn)四信”活動，至少開展1場集中性專題學(xué)習(xí)活動。

（二）實施“青年者培養(yǎng)工程”。

按照分類教育的理念，明確大學(xué)生黨員、大學(xué)生骨干、專職團(tuán)干部等群體的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和機(jī)制。以學(xué)生黨建為抓手，黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的先鋒堡壘作用，2018年通過“起航大學(xué)生黨員骨干培訓(xùn)班”、“光谷英才”骨干培訓(xùn)班、“火藍(lán)之星”新晉學(xué)干集訓(xùn)營來進(jìn)一步推進(jìn)“青馬工程”實施，形成黨、團(tuán)、學(xué)生組織的“三級聯(lián)創(chuàng)”。

（三）通過專題講座、學(xué)術(shù)報告增強(qiáng)學(xué)生的思想政治理論水平和政治素養(yǎng)。

邀請校內(nèi)外專家為我校學(xué)生作“形勢與政策”、“與信仰對話”、“**”等專題報告。通過舉辦不同層次、不同對象、不同范圍的人文素質(zhì)報告或講座來增強(qiáng)學(xué)生的政治理論水平和政治素養(yǎng)。

（四）弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。

通過主題班會、專題報告、學(xué)術(shù)講座、學(xué)生座談、參觀實踐、演講比賽、征文比賽、微博評選、微信等多種形式開展主題思想政治教育活動，切實增強(qiáng)了大學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（五）積極探索新媒體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，形成正確輿論導(dǎo)向。

積極發(fā)揮新媒體宣傳優(yōu)勢，加大微博、微信載體平臺宣傳力度，開展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動，通過進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育主題網(wǎng)站在學(xué)生中的影響力，營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，形成思想政治教育合力。

二、增強(qiáng)組織凝聚力，切實構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，做好青年學(xué)生的成長服務(wù)工作。

1、優(yōu)化團(tuán)組織建設(shè)和管理。大力開展主題團(tuán)日活動、活力團(tuán)支部評選等活動。從嚴(yán)治團(tuán)，繼續(xù)做好推優(yōu)工作；加大對基層團(tuán)組織的指導(dǎo)力度，充分利用各種資源為青年服務(wù)，為青年成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、明確強(qiáng)化學(xué)生會組織職責(zé)。聚焦廣大同學(xué)精神成長、學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展、權(quán)益維護(hù)等需求，舉辦第九屆“書香師苑”讀書文化月、第十四屆“校園十大歌手”選拔大賽、“三走”主題群眾性課外體育鍛煉系列活動等，從學(xué)生知曉度、參與度、滿意度等維度評價學(xué)生會工作水平。

3、充分發(fā)揮榜樣群體的示范引領(lǐng)作用。舉辦第五屆“青春榜樣”大學(xué)生年度人物評選、“夢想方舟在二師起航”成長故事分享系列活動等，開展好尋訪2018年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動、“踐行社會主義核心價值觀，爭做向上向善好青年”等工作，引領(lǐng)同學(xué)堅定理想信念。

4、深化學(xué)生會聯(lián)系服務(wù)的內(nèi)涵。繼續(xù)開展2018年“我是好青年”校園文明挑戰(zhàn)賽、文明寢室創(chuàng)建和衛(wèi)生安全達(dá)標(biāo)寢室檢查、“暖冬關(guān)愛行動”公益乘車活動等幫助同學(xué)全面成長進(jìn)步的工作。密切關(guān)注同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活的現(xiàn)實需要，通過“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”、“與職能部門交流會”等溝通常態(tài)化機(jī)制，做好思想溝通、情感交流等工作，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任，繼續(xù)實施“大學(xué)生素質(zhì)提升工程”，推進(jìn)創(chuàng)新實踐教育。

1、大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，逐步實行導(dǎo)師制。

力爭做到“規(guī)模上擴(kuò)大、數(shù)量上增加、運作上規(guī)范、方向上引領(lǐng)、活力上激活、影響上擴(kuò)大”，打造“社團(tuán)進(jìn)軍營、社團(tuán)游園會、社團(tuán)巡禮節(jié)”三大品牌活動。力爭在20xx年全校社團(tuán)總量破百。與學(xué)校相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，逐步實行“一對一”社團(tuán)導(dǎo)師制，促進(jìn)社團(tuán)持久發(fā)展。

2、加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮美育育人作用。

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上初步建設(shè)我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)體組織。從藝術(shù)團(tuán)的管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、專業(yè)指導(dǎo)老師聘請、各專業(yè)隊成員的招募等方面籌備。

3、搭建思想育人載體平臺，培育學(xué)院文化品牌。

著力打造一批特色鮮明、學(xué)生喜愛的校園文化品牌活動，形成各學(xué)院獨特的優(yōu)秀校園文化品牌活動的格局。擬定《大學(xué)生校園文化活動的管理辦法》。

4、開展社會實踐活動，打造“第三學(xué)期”課堂。

策劃開展20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”活動，力爭在組織形式、活動方式、實踐基地、參與程度、活動成果等多方面實現(xiàn)突破。

5、做好志愿服務(wù)，打造活動品牌。

規(guī)范社區(qū)公益、志愿者隊伍建設(shè)，健全服務(wù)體系和培訓(xùn)、志愿服務(wù)時間認(rèn)證制度，以專項志愿服務(wù)隊（快樂童心支教服務(wù)隊、義明助殘志愿服務(wù)隊、高新區(qū)志愿服務(wù)隊）為載體，積極打造專項志愿服務(wù)品牌，備賽20xx年湖北省第五屆志愿服務(wù)項目活動。

6、以“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，帶動大學(xué)生科技創(chuàng)新工作深入開展。

組織開展湖北第二師范學(xué)院第三屆“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)等活動，力爭在省賽中取得更好成績。同時，積極參加省內(nèi)外具有一定影響力的高水平科技創(chuàng)新類賽事，達(dá)到“以賽促學(xué)”的目的。