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【關鍵詞】聚氯乙烯；氯化聚氯乙烯

氯化聚氯乙烯（簡稱CPVC）,又名過氯乙烯。CPVC能耐大多數的酸、堿、鹽，具有很好的耐化學腐蝕性。CPVC的耐熱溫度要比聚氯乙烯（簡稱PVC）高30～40℃，與其他高分子材料相比具有良好的耐熱性。CPVC應用范圍十分廣泛，主要用于管件、注塑成型、還可用于氯化纖維的改性、制造復合材料、發泡材料、涂料及粘合劑等。CPVC還可用作塑料的改性劑，它與熱塑性或者熱固性的塑料共混制造合金，可改善這些材料的性能，使之成為性能更為優越的工程塑料。

我國CPVC的生產廠家一般規模較小，質量檔次不高，應用開發力度不夠，使我國應用于管材、硬質品方面的CPVC大量依賴進口。因此，擴大氯化聚氯乙烯的生產及加快開發速度是我國當前面臨的首要問題。

(4)卓越的耐候性和耐腐蝕性:

CPVC不僅耐紫外線和大氣老化,常溫下還耐各類酸、堿介質,即使100℃仍耐次氯酸鈉溶液、乳酸、稀堿液等介質。

CPVC是PVC氯化改性的產物，其關健技術是PVC初級粒子的形態及氯化條件，CPVC的性能決定于兩個因素：氯的含量和氯在CPVC分子鏈上的分布。所以相同氯含量的CPVC會由于氯原子的分布不一樣而產生較大的性能差別。因此開發并生產出適合于制造CPVC樹脂的專用PVC樹脂很重要，其主要特征是要具有合理的疏松度及粒子間的間隙，且粒子表面的皮層較薄，表面積也相對較大。這種專用料非常有利于氯化時氯在PVC中的深入和擴散。

2、工藝方法選擇

氯化聚氯乙烯樹脂的生產經過長期的發展已經具備十分成熟的生產工藝，在工業上生產主要有溶劑法、水相法、氣相法三種方法。溶劑法生產工藝流程長、成本高、環境污染大。因此，溶劑法生產在一定程度上受到了制約。氣相發生產具有設備復雜、氯化時熱量轉移困難、產物容易變黃等缺點，使氣相法大規模生產也受到制約。水相懸浮法生產不用溶劑、成本底、產品質量好，其生產工藝最為成熟，而我廠對水相懸浮法生產具有成熟的生產技術及十年的生產經驗。大多數員工對水相懸浮生產有直觀的認識，因此，采用水相懸浮法生產氯化聚氯乙烯對氯堿企業來說是一種十分可行、可靠的生產方法。

3、水相懸浮法氯化工藝

水相懸浮法氯化工藝主要包括三道工序：聚氯乙烯氯化；氯化聚氯乙烯的洗滌和穩定；氯化聚氯乙烯干燥。其簡要步驟如下：

向設有攪拌器的搪瓷釜或鈦質反應釜中加入定量水或20%鹽酸，然后按計算量加入PVC樹脂粉、分散劑和引發劑，配成15-20%的PVC懸浮液。攪拌下升溫50-70℃，經鼓泡器向反應釜中通入氯氣，反應至含氯量合格，終止氯化反應。把漿料送入離心機中分離出鹽酸，把鹽酸返回氯化反應釜或打入氯化氣提工序中。壓出的漿料送至帶有攪拌器的搪瓷洗滌釜中用水和蘇打溶液加以穩定。把穩定后的氯化聚氯乙烯送入離心機，分離出水及其他液體，然后送入干燥器中。用鼓風機送入空氣，經加熱器加熱空氣，通入干燥器除去氯化聚氯乙烯中的水分，使氯化聚氯乙烯干燥。廢氣經除塵器后排空。最后從干燥器中輸出所需的氯化聚氯乙烯樹脂。其工藝流程圖如下：

4、反應機理

聚氯乙烯(PVC)是一種直鏈化合物，是按游離基型聚合而成的無定型熱塑型樹脂，其氯化屬取代反應。在PVC分子鏈中引入氯原子時，氯原子首先取代大分子-CH2-基團上的氫原子，生成-CHCl-CHCl-結構，隨著氯含量的上生，其結構-CHCl-CHCl-也相應增多，當氯含量大于65%時，則生成偏二氯鏈節-CH2-CCl2-，隨著氯化程度的提高，生成的偏二氯鏈節也進一步增多。

5、存在問題及解決方法

由于氯化反應是放熱反應，反應溫度偏高，再加上如果反應釜內不排氯，通氯不恒定，后處理工藝不完善，將會使氯化過程中產生較多的斷鏈及支化反應，從而使其物理性能下降，使CPVC樹脂存在明顯缺陷。主要表現在以下兩點：

(1)氯含量只能保持在65%左右，超過68%，則加工性能差。而國外一些公司的產品氯含量可達70-75%，從而使其耐熱性、耐燃性、耐老化性均有較大的提高。

(2)如果不能很好的控制氯化工藝，將會使材料的拉伸強度、屈服強度、彎曲強度低于PVC樹脂。

6、小結

CPVC作為新型高分子材料，具有溫度適用范圍寬、阻燃性較好、耐腐蝕等特點。CPVC氯堿廠耗氯產品，能使氯平衡起到積極作用。國產CPVC的開發與應用具有非常好的前景，特別是國產樹脂價格低廉，只要掌握其成型技術，可大大降低產品成本，從而能夠推動CPVC在我國的應用。

參考文獻

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關鍵詞：紅外光譜法 有機硅 聚氨酯 密封膠

1、前言

有機硅―聚氨酯共聚物是一類很有發展前途的新型高分子材料[1,2]。它在密封劑、涂料、織物整理劑及血液相容材料等方面有著廣泛的應用[3]，吸引了很多學者的關注。

目前，國內外已有很多文獻對共聚物的合成方法、性能及應用進行報道。但有關有機硅改性聚氨酯密封劑制備過程研究的文獻，尚不多見。

2、實驗部分

2.1儀器與試劑

SpectrumOne型傅里葉變換紅外光譜儀（美國PE公司），M22型有機制備儀（江蘇省金壇市晶玻實驗儀器廠）；TDI、1,6-己二醇、1,4-丁二醇、丙三醇、乙二醇、環己酮（均為分析純），辛酸亞錫、聚己二酸乙二醇酯、羥基硅油（均為工業級）。

2.2實驗步驟

2.2.1有機硅改性聚氨酯的制備

向一個裝有攪拌子、回流冷凝管、溫度計的四口燒瓶中，加入甲苯二異氰酸酯（TDI）8.576g、聚己二酸乙二醇酯16.424g、羥基硅油（聚酯質量的1%）1.428g和環己酮25.000g并升溫至90℃，待聚己二酸乙二醇酯完全溶解加入催化劑辛酸亞錫溶液1mL,控制溫度在90℃(±2℃)，回流5h，加入1，6-己二醇5.219g，繼續控制溫度在90℃(±2℃)回流5h，制得有機硅改性聚氨酯。

2.2.2樣品的紅外光譜測試

進行紅外光譜測試時，按開機順序開啟紅外光譜儀。調試完畢，在光路中不放樣品時測試背景。先用少量無水乙醇擦拭鹽片和刮刀，然后用刮刀蘸取適量樣品均勻涂抹在鹽片上，把制備好的分析樣品固定在樣品池架上，然后放到樣品池座上，掃描即可得到待測樣品的紅外光譜圖。

3結果與討論

3.1紅外光譜表征

3.1.1原料的紅外光譜表征

(1)甲苯二異氰酸酯（TDI）的紅外表征

圖1為TDI的紅外光譜。圖中2264.07cm-1處有一很強的吸收峰，為NCO基團不對稱伸縮振動特征吸收峰；1617.23cm-1、1578.06cm-1、1525.81cm-1處的吸收為苯環骨架振動的特征吸收峰；890.11cm-1、785.27cm-1為苯環1,2,4三取代C-H的變形振動的特征吸收峰。

圖1甲苯二異氰酸酯紅外譜圖

(2)羥基硅油（DY-OH）的紅外表征

圖1為羥基硅油的紅外光譜，圖中3338.75cm-1處的吸收為羥基中氧氫伸縮振動特征吸收峰；1261.16cm-1處有一尖銳吸收峰，為Si-CH3的變形振動吸收峰；1091.23cm-1、1023.21cm-1處為Si-O-Si的伸縮振動吸收峰[15]；800.16cm-1處為Si-C的伸縮振動吸收峰。

圖2羥基硅油紅外譜圖

(3)聚己二酸乙二醇酯的紅外表征

圖3為聚己二酸乙二醇酯的紅外光譜。圖中3514.25cm-1處的吸收為-OH的伸縮振動特種吸收峰；1736.38cm-1處有一強尖銳吸收峰，為酯中C=O的伸縮振動特種吸收峰；1240.55cm-1處的吸收為酯中C-O的伸縮振動吸收峰；1171.36cm-1、1141.01cm-1、1081.84cm-1處為-C-OH中的C-O伸縮振動吸收峰。

圖3聚己二酸乙二醇酯紅外譜圖

(4)1，6-己二醇的紅外表征

圖4為1，6-己二醇的紅外光譜。圖中3337.56cm-1處的吸收為醇中-OH伸縮振動的特征吸收峰；2933.94、2860.71cm-1為-CH2的伸縮振動特征吸收峰；1058.38cm-1、1019.35cm-1處為醇中C-O的伸縮振動特征吸收峰。

圖41，6-己二醇紅外譜圖

3.1.2中間體及產品的紅外表征

(1)圖5中3340.66cm-1處為-OH的伸縮振動吸收峰；2272.94cm-1處有一很強的吸收峰，為NCO基伸縮振動特征吸收峰；1737.88cm-1處有一強尖銳的吸收峰，為酯中C=O伸縮振動的特征吸收峰；1618.47cm-1處為O=C-N中的C=O伸縮振動特征吸收峰；1597.12cm-1、1537.52cm-1處為苯環的特征吸收峰；1260.54cm-1處為Si-CH3的變形振動特征吸收峰；1222.50cm-1處為O=C-O中C-O的伸縮振動特征吸收峰；1080.65cm-1處為Si-O-Si的伸縮振動特征吸收峰；809.71cm-1處為Si-C的伸縮振動特征吸收峰。

圖5中間體紅外譜圖

(2)圖6為有機硅改性聚氨酯的紅外光譜。圖中3342.84cm-1處為-OH的伸縮振動的特征吸收峰；1736.00cm-1處有一強尖銳吸收峰，為酯中C=O的伸縮振動特征吸收峰；1616.58cm-1處為O=C-N中的C=O伸縮振動特征吸收峰；1601.39cm-1、1535.51cm-1處為苯環的特征吸收峰；1260.47cm-1處為Si-CH3變形振動特征吸收峰；1226.58cm-1處為O=C-O中C－O伸縮振動特征吸收峰；1079.95cm-1處為Si-O-Si的伸縮振動特征吸收峰；803.16cm-1處為Si-C的伸縮振動特征吸收峰。在2270cm-1處沒有出現NCO基伸縮振動吸收峰，證明TDI聚合良好。

圖6有機硅改性聚氨酯紅外譜圖

3.2紅外譜圖的分析與比較

3.2.1原料與中間體的紅外譜圖比較

比較圖1，2，3和5可知，圖5甲苯二異氰酸酯中NCO的特征吸收峰(約在2270cm-1)比圖1中小，說明NCO已參與反應；圖5中1080cm-1處Si-O-Si的伸縮振動吸收峰比圖2（雙峰）中小，且變為單峰，表明羥基硅油也參與了反應；Si-C伸縮振動吸收峰的變化也說明了這一點；酯中C=O的伸縮振動吸收峰在兩圖中幾乎無變化（都出現在1737cm-1附近），證明聚己二酸乙二醇酯中的羥基參與反應而羰基沒有發生變化；以上證明原料都參與了聚合反應，并生成了端NCO聚氨酯。

3.2.2中間體與產品的紅外譜圖比較

比較圖4，5和6可看出，反應時間過半加入1，6-己二醇后，圖3-8中3340cm-1處-OH的伸縮振動吸收峰比圖5中大，說明1，6-己二醇已參與了反應。圖6在2270cm-1處幾乎沒有NCO基團不對稱伸縮振動吸收峰，證明加入的1，6-己二醇使剩余的NCO反應完全。

4.結論

采用紅外光譜法對有機硅改性聚氨酯密封劑制備過程中的原料、中間體及產品進行測試，然后通過紅外譜圖的分析與比較，特別是甲苯二異氰酸酯和有機硅改性聚氨酯中異氰酸基的主要特征峰出現在2270cm-1附近，比較了產物中該吸收峰的強弱，確定此工藝路線可行,得出了最佳合成條件，即反應的最佳溫度為90℃，反應時間約10h，從而有效地指導了合成。紅外光譜法研究有機硅改性密封劑的合成過程，具有簡便、量小、準確、快速等特點，具有一定的應用價值。

參考文獻

[1]夏磊，陳立班，楊淑英．硅改性密封劑的進展．廣州化學[J]，2000，25(2)：59-64．

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    1現代高效用水研究進展

    (1)農業高效的節水技術策略。農業高效的節水技術策略主要從輸水工程上和農業灌溉方式技術上進行探究。比如在河南,在農業用水的運輸上,光在輸水量上就能損失到60%左右,這是占全省平均灌溉輸送水量的比率。而國外在20%左右。由此可見在農業用水中輸送水的過程是很重要的。在這些方面我們可以進行高效節水研究,在渠道的防滲方面、渠道的配套方式上,低壓管道的輸送農業用水方面上進行節水研究。像滴灌等各種節水措施都可以使用其上。

    (2)農業的高效節水措施分析,在農田之間可以通過各種措施實施節水,可以在限制作物的蒸騰上,抑制土壤的蒸發上進行探究。還有就是可以充分提高農田水的利用效率。可以通過抗旱育苗、限量農業生產、做好農田的保墑措施、高效節水灌溉措施,增加土壤的肥力等等措施。

    (3)節水管理措施,是在作物生育期內把有限的灌溉水量進行最優分配,來提高作物可吸收的根層儲水和灌溉水之間的轉化,以及經濟產量和光合產物效率的轉化。可采用抗旱灌溉、不十足的灌溉和低水量的灌溉等等措施,通過合理的措施來調節農作物對水分的供應,充分利用有效降雨的措施,提高作物對農田水的利用效率。采用低定額灌溉一般可節水30%~40%,而對產量無明顯影響,只有科學的管理,建立完善的管理機構,健全規章制度與法規,才能使其他節水措施發揮應用作用,大力推廣現有的先進技術和科技成果,用好水、管好水、使水資源發揮最大效益。

    2我國農業高效用水前景探析

    要想實施我國農業的高效用水技術,就必須在農業高效節水技術中充分的利用高分子材料、電子信息、和生物模擬的相關的高薪技術措施等等。當然這些技術不僅僅涉及的是農業用水管理的節水輸水工程上的技術問題,亦不是把生物節水和農藝節水簡單的連接在一起。而是在熟悉高效節水農業的實施技術的基礎上,充分的聯系水利學、工程學、農作學、遺傳學等等,各種學科要充分的聯系起來。把農業的高效節水結束措施定位在與水灌溉—土壤水保墑—污水利用—植物的光合作用—干物質質量—農作物的循環轉化等等。此外我國農業的高效用水和節水技術措施也需要信息、生物、計算機、化工、水利工程、現代的信息技術和現代的生物技術等等。為其科技含量的大幅提升帶來了新的契機與機遇,深刻的影響著農業高效用水技術發展的進程,其發展的主要特征是在保障區域生態環境安全與農業水資源高效利用的前提下,充分發揮現代的高新科學技術來對我國傳統的農業用水技術進行改造和升級。實施各類先進的高效的節水技術和農業產品的有機的結合在一起。促成我國農業管理、技術、專利、產業、標準為一體的高效節水型現代農業。

    (1)目前各國對水位農業的服務政策已經非常的明確。如果能夠在農業生產的過程中合理的利用水資源和高效的保護水資源就能保證我國農業的健康持續的發展進步。當前的立體化農業、新型生態農業、新興有機農業、新興設施農業等等模式都是高效節水型的綠色農業模式。特別是在地下灌溉、微型灌溉、營養液培植、膜下灌溉等技術措施都是可以采取的新型模式。

    (2)噴灌機目前其研究開發方向是綜合利用項目及進一步節能節水,其仍是作為大面積機械化解決大田作物節水灌溉的主要方式,近年在兼噴施農藥和節能等方面有較大的突破。盡管不同噴灌機各自的優勢不同,但綜合考慮其條件,軟管卷盤式自動噴灌機、平移式全自動噴灌機及人工移管式噴灌機等是推廣重點。

    (3)目前的地下灌溉技術是當今世界上普遍認為最好的和最高效的農業節水灌溉技術。雖然在推廣和應用的方面上還存在著速度慢、認可率低等等現象。但是依據這種技術的高技術含量,我相信這些理論實踐會得到很好的研究和解決在不久的將來。

    (4)在旱地農業設施高效全面的機械化保水保墑措施將大有發展的潛力。在這種技術上已經形成了很多種農業體系系統。像深翻深耕農業耕地技術、輪作輪休農業技術、保護性和帶狀耕植技術、使用化學試劑進行保水保墑技術措施等等。這些技術措施如果能夠采用機械化的農業耕植系統將會給我國的農業現代化帶來很好的效果。

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國務院總理9月8日主持召開國務院常務會議,審議并原則通過《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》。

會議確定了戰略性新興產業發展的重點方向、主要任務和扶持政策。(一)從我國國情和科技、產業基礎出發,現階段選擇節能環保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車七個產業,在重點領域集中力量,加快推進。(二)強化科技創新,提升產業核心競爭力。(三)積極培育市場,營造良好市場環境。(四)深化國際合作。多層次、多渠道、多方式推進國際科技合作與交流。(五)加大財稅金融等政策扶持力度,引導和鼓勵社會資金投入。

萬鋼部長出席第四屆世界太陽城大會

由山東省政府、科技部、工信部、財政部、住建部、商務部、國家能源局、世界太陽城協會等單位聯合主辦的第四屆世界太陽城大會于9月16日-18日在山東省德州市隆重召開。大會以“太陽能改變生活”為主題,對加強太陽能領域的國際交流合作,推動我國能源結構調整、節能減排和應對氣候變化具有重要的意義。

全國政協副主席、科技部部長萬鋼代表中國政府在開幕式上致辭,并發表了重要講話。萬部長強調,今后中國將在新能源、節能環保、新能源汽車等戰略性新興產業領域開展更加廣泛的國際合作,充分利用國內外科技優勢資源,推動我國新能源產業的快速健康發展。未來幾年中國在能源科技領域將重點開展以下工作:一是大力發展節能和提高能效技術;二是加強清潔煤和煤基燃氣技術的研發應用;三是大力發展風能、太陽能、生物質能等可再生能源,突破關鍵技術瓶頸,促進能源結構調整;四是加快智能電網技術研發示范,以適應大規模可再生能源和分布式電源并網,同時保障電網安全可靠高效運行;五是加快核能發展,為未來提供安全可靠的低碳能源;六是繼續加強新能源汽車、節能建筑、清潔生產、生態建設等低碳能源產業化技術攻關和示范推廣,推動落實碳稅政策實施標準及示范工程。

我國能源科技面臨六大主要任務

9月16日,主題為“低碳路徑 綠色轉型 科學發展”的第三屆中國(太原)國際能源產業博覽會高峰論壇在山西太原開幕。科技部黨組書記、副部長李學勇作主題發言。

李學勇說,能源領域的科技進步和新能源的產業發展是“十二五”時期我國科技發展的重要目標之一。今后一個時期我國在能源科技領域的主要任務有六個方面:一是大力發展節能和提高能效技術;二是加強清潔煤生產技術;三是大力發展風能、太陽能、生物質能和再生能源,促進能源結構調整;四是加快智能電網建設同時保障電網的可靠和高效運行;五是加快核能技術發展,給未來提供安全可靠的低碳能源;六是繼續加強新能源汽車建設、清潔生產、生態建設和低碳能源的產業化。

我國首個創業孵化研究聯盟成立

9月11日,創業孵化研究聯盟成立大會暨科技創業與孵化管理新發展研討會在北京舉行。創業孵化研究聯盟是在科技部火炬中心支持下,中國高新區協會創業中心專委會領導下,由有志于從事創業管理、孵化管理研究與服務等機構和個人自愿組成的非營利性學術聯盟。創業孵化研究聯盟將通過編輯創業孵化研究通訊、實施中國創業孵化觀察計劃、組織集中培訓及個案輔導等多種形式,為聯盟成員提供綜合信息服務與培訓輔導,提升中國科技企業孵化器整體能力與水平。

IBM全球首個物聯網技術中心落地北京

作為跨國公司在我國建立的第一個研究機構,IBM中國研究院今天迎來15歲生日。在慶祝會上,IBM宣布將加大在中國的研發投入力度,在北京建立其全球首個物聯網技術中心。

新今天成立的物聯網技術中心,正是IBM加大對中國創新投入的舉措之一。該中心旨在為物聯網相關研究提供一個開發新平臺,讓合作伙伴能在一個真實與模擬相結合的環境中研究、孵化技術,加速技術創新與驗證。據悉,IBM在物聯網技術中心里面搭建了一些前沿的應用,包括醫療健康的應用、智慧微網的方案展示,室外配備了發電用的小風車和太陽能板,以及與智能樓宇相關的設備等。此外,IBM還對物聯網產業的整個架構藍圖做了建設性規劃,首次提出物聯網多層參考架構。

對于IBM為何選擇在中國創建首個物聯網技術中心,IBM中國研究院院長李實恭表示,是因為認同中國在發展物聯網的方向,希望將全球的科技研發力量經由物聯網技術中心吸引到中國。

我建筑運行能耗約占全社會總能耗三成

住房和城鄉建設部總經濟師李秉仁在近日召開的會上透露:目前我國建筑運行能耗約占我國全社會總能耗的30%,抓好建筑節能是控制溫室氣體排放的重要舉措。

李秉仁表示,建筑能耗總量持續快速增長、農村地區建筑用能明顯增長、建筑用能效率普遍偏低是我國建筑能耗的主要特征。“目前,我國普遍實行節能50%的標準,即使執行節能65%的標準,耗熱量指標高出同等氣候條件發達國家平均水平50%以上”。

對于目前可再生能源建筑應用中存在的問題,李秉仁認為主要體現在5個方面:總體規模有待進一步擴大;技術產品質量有待進一步提高;標準規范有待進一步完善;設計、施工、運營及維護需進一步細化和加強管理;人員能力需要加強。

北京組建科技成果轉化“政府紅娘”

我國不少軍工院所擁有一批具有自主知識產權、處于國內外領先水平、具有軍民兩用性質的科技成果,從今天起將以技術托管的模式,通過首都科技成果產業化公共服務平臺的運營更好地與市場對接。記者獲悉,針對目前存在的科研成果轉化率低的問題,北京市科委在全國率先成立了“首都科技成果產業化公共服務平臺”,這是目前全國唯一一家由政府牽頭組建的專注于科技成果轉化的“政府紅娘”。

據介紹,作為北京市首個由政府推動成立的綜合性、公益性科技服務平臺,該平臺面向包括中央在京科研單位,高等學校和駐京部隊科研單位在內的社會各類主體的科技成果產業化需求,提供包括政策、技術、法律、金融等方面的服務。

西安打造新材料產業集群搶占“未來產業”制高點

我國首個輕質高強度鎂鋰合金材料項目在西安正式投產,從而填補了我國在這一新材料領域的空白。近年來西安市憑借自身雄厚的科研實力將新材料作為主要的產業板塊之一,打造了一批有發展潛力的新材料企業,以搶占“未來產業”的制高點。

據西安市政府介紹,西安新材料產業集群主要集中在西安閻良國家航空高技術產業基地。該基地將新材料產業的發展放在重要位置,不斷強化企業在創新中的主體地位,充分發揮科研院人才和資源優勢,以科技創新為先導,以成果應用為牽引,鼓勵、支持和引導優勢資源向新材料產業聚集,培育陶瓷基復合材料、高性能碳纖維材料、無機高分子材料等多家新材料研發中心和生產企業。

我國航天育種新品種超60個產業化初露端倪

23年前我國首次成功進行的農作物種子空間搭載試驗開啟了航天技術助推農業科研的新時代。記者從近日在北京召開的“2010年航天工程育種論壇”上了解到,截至今年5月,我國已育成并通過國家或省級鑒定的新品種達60多個,并在農業生產中大規模推廣應用,在提高農作物產量、改善農產品質量、優化農作物抗性方面取得了實質性成果。航天工程育種的產業化已初露端倪。

世界最大海上風力發電站投入運營

世界上最大的海上風力發電站23日在英國投入運營,這使英國風力發電總裝機容量突破50億瓦,成為該國可再生能源發展道路上的一個里程碑。

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關鍵詞：石油化工專業；“崗位技能遞進”人才培養模式

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）03-0157-03

“崗位技能遞進”

人才培養模式的內涵

人才培養模式就是在正確教育方針的指引下，為實現人才培養目標而采取的人才培養方式。“崗位技能遞進”是指專業教育與生產崗位相結合。一方面，它是教育與生產崗位相結合，即知識和技術相結合，強調過程的結合；另一方面，它是教育與生產崗位相結合的形式，即生產企業與高職院校合作，強調對象的結合。

“崗位技能遞進”人才培養模式實施的前提是學院與企業有多層次、全方位合作的基礎，共同就專業建設、課程體系、師資建設、實訓條件等方面不斷進行調整和優化，依托企業實訓資源優勢，把以課堂教學為主的傳統教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合，貫穿于學生的培養過程中。

遼寧石化職業技術學院是首批“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，是遼寧省第一所校企合作辦學的高職院校。學院的舉辦方之一――錦州石化公司投入5000萬元建設具有高職教學和企業職工培訓雙重職能的生產性實訓基地，為石油化工生產技術專業開展“崗位技能遞進”人才培養模式改革提供了教學條件。通過廣泛的崗位調研和工程技術人員論證，遼寧石化職業技術學院依托錦州石化公司，確定專業培養目標和畢業生就業崗位，綜合知識、技能和素質方面的實際需要，將培養目標分解成基本能力、專項能力、綜合能力等子目標，“崗位技能遞進”的人才培養模式內涵如下。

第一學年：認識崗位與基礎理論教學，培養學生適應崗位的基本能力。通過入學教育、企業參觀、崗位認識實習，使學生了解專業概況，對日后所從事工作的性質有一個初步的了解，逐步培養學生對工作崗位的熱愛，強化學生的事業心和責任感；安排思想道德修養、基礎化學理論、化工識圖、職業道德、計算機操作、英語等基礎課程；實施項目案例教學，使學生獲得燃料油生產工（高級）國家職業標準要求的基本知識，為學生掌握石油化工生產專業技能及可持續發展奠定良好的基礎。

第二學年：以崗位仿真和“教學做”一體化課程為載體，培養學生適應崗位的專業能力。由企業的技術人員與校內的專任教師共同授課，實施校企雙主體育人。以實際工作任務為載體，以石化企業生產手冊及燃料油生產工（高級）國家職業標準為技術要求，工學交替，在體現石化企業工作情境、真實生產流程的化工單元操作實訓室、苯乙烯仿真工廠和油品質量分析實訓室教學，使學生熟練掌握典型單元設備操作、DCS仿真開停車等技能；并強化化工單元操作技術、反應與分離技術、石油產品分析技術等專業理論，獲得燃料油生產工（高級）職業資格證書。在生產實習過程中，學生以企業學徒工的身份進行跟班訓練，體驗企業的生產組織方式和企業崗位要求，強化專業技能和職業素質培養。

第三學年：通過頂崗實習，體驗企業文化，培養學生的綜合職業能力。開設《燃料油生產技術》、《有機化工生產技術》、《典型化工操作技能訓練》、《頂崗實習》等課程，教學環境為石化生產真實裝置，使學生在生產性工作崗位上熟悉石化企業生產管理制度，掌握常減壓、催化、重整、加氫等典型生產流程、工藝設備，體驗企業文化，技能得到進一步鍛煉，最終實現“零距離”上崗。

通過以上崗位認識與基礎理論教學崗位仿真與“教學做”一體化課程頂崗實習的“崗位技能遞進”人才培養模式，始終與行業企業合作，通過課堂教學、DCS仿真和校內產學研基地單元設備訓練、校外頂崗實習有機結合，實行“教學做”一體化，培訓與考證融合；完成學生從“崗位基本能力形成崗位專項技能訓練崗位綜合能力提升”的遞進。

“崗位技能遞進”

人才培養模式的主要特征

理論學習與實踐技能結合 石油化工生產技術專業的培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有誠信品質、敬業精神和責任意識，具備職業道德、較強實踐能力，掌握石油化工生產方面的基礎知識和專業理論，能在石化生產、管理、服務第一線從事生產操作、技術應用和班組管理等工作的高素質高級技能型專門人才。培養這種能力的基本要求是真實工作環境下的反復訓練，盡可能在企業的真實工作環境中進行學習與訓練是培養這種能力的唯一途徑；結合石化企業生產的特點，考慮與教學內容有效對接，改變傳統的按固定地點、固定模式進行教學的組織形式，開展分組教學、靈活授課、彈性教學，對專業課程選擇典型工程項目進行現場教學，對于不具備現場教學條件的，在“教學做”一體化專業教室中進行教學；積極引導學生提升職業素養，由教師進行操作性示范，并組織學生進行實際操作活動，讓學生明確知識點，掌握專業技能；在生產實習、頂崗實習的組織安排上，適應石化企業工作的特殊性，采用倒班頂崗分階段實習，由企業學校共同考核評價。

課堂教學與車間生產結合 石油化工生產技術專業實踐課時占總學時的50％。由企業兼職教師提供車間的新技術、新方法和新工藝等資料，將其融入到教學內容中，學習過程融入實際項目工作過程中，在校內“教學做”一體化教室采用任務驅動、項目導向、案例分析、現場教學、小組討論、仿真操作等使學生掌握燃料油生產工的相關理論，在校企共建實訓基地、企業生產車間中實施。聘請有豐富實踐經驗的生產一線工程技術人員，規范地指導學生進行基本技能訓練，學會裝置開停車、巡回檢查、資料錄取、填寫生產報表、維護管理以及動態分析等技能，并考取高級燃料油生產工職業資格證書。同時，使學生在真實的工作環境和素質教育環境中進行鐵人精神教育，學習做人、做事的本領，進而獲得崗位所需的知識、能力和素質。

技能培養與素質教育結合 石油化工生產技術專業畢業生就業面向石化生產操作、調試、運行與維護生產一線，以泵及壓縮機崗位現場操作崗位（外操）、中控室操作崗位（內操）、油品分析崗位、班長崗位為主。為充分滿足“崗位訓練”的需要，依據“貼近職業、貼近真實、貼近技術”的原則，體現“職業性、系統性、開放性”的特征，引入企業真實的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照職業的工作流程來設計真實的專業訓練和職業環境，實訓過程與實際崗位操作完全一致。在校企共建的實訓基地，在汽提塔生產裝置上，按照企業設備檢修的場景和要求，設立班長、安全員等崗位。班長進行人員分工，明確責任，布置任務，規定作業時間（操作時間），到現場實地勘察，清楚作業面周圍環境和作業空間；安全員檢查安全手續是否齊全，安全措施是否到位，勞動保護用品是否整齊，是否選擇合適工具。通過對塔盤拆裝弄清楚塔的內部構造、各部件及所在具置，汽液兩相如何流動，塔盤究竟是怎么安裝的，并掌握其過程。通過在此裝置上的“教學做”，學生能掌握換熱器的種類及換熱方法，了解板式精餾塔的基本結構與流程，掌握流體輸送設備的性能及操作，流體輸送設備的常見故障及處理以及溫度、壓力、液位的調節、控制方法，管路拆裝及連接方法。學生在教學過程中是綜合性的身份，要遵守許多與安全生產有關的其他規定，如產品工藝規程、安全技術規程、檢修安全規程、崗位操作法、安全動火規定等等，在著裝、環境、衛生、安全、考勤等方面應完全按照企業要求管理，潛移默化地訓練學生形成石化企業“三老四嚴”的工作作風和職業素質，培養學生敬業奉獻、吃苦耐勞、誠信篤實、團結協作的良好品質。

“崗位技能遞進”

人才培養模式的實踐

人才培養模式改革和課程建設 召開專業建設指導委員會會議，邀請企業人士和行業專家參與，參照職業資格標準，對石油化工生產技術專業工作崗位進行調研，與一線工程技術人員進行典型工作任務分析，確定本專業的主要崗位（群）工作任務與職業能力分解表；按照工作任務的典型性，對工作任務進行進一步的分析、篩選，總結出典型工作任務；按照職業成長規律性、工作任務性質一致性和工作內容相關性等原則對典型工作任務進行合并，形成相應崗位的行動領域；以工作過程為導向，打破原有課程體系，根據教學認知及職業成長規律，綜合考慮教學場地、工具、設備、問題、對象、技術等要素的關聯程度，把行動領域轉化為學習領域；借鑒基于工作過程系統化課程開發模式，結合錦州石化公司生產特點，按職業能力和職業素質的形成過程以及學習領域之間工作過程的內在聯系，形成石油化工生產技術專業課程，確定專業核心課程為《燃料油生產技術》、《有機化工生產技術》、《典型化工操作技能訓練》。根據石油化工職業能力的通用能力要求和職業素質的要求，完善公共基礎課程和相應拓展課程；構建與“崗位技能遞進”人才培養模式對應的課程體系。

師資隊伍建設 依托校企合作的辦學優勢，充分利用企業的人力資源，按照國家級教學團隊標準建設石油化工生產技術專業教學團隊。通過掛職鍛煉以及科研開發、技術服務等形式，面向專業課程體系內所有教師開展培訓，落實《企業項目工作室管理辦法》、《教師訪問工作站管理辦法》、《企業兼職教師資源庫建設方案》；通過國內外先進教學理念培訓等途徑，培養3名專業帶頭人，3名骨干教師；到2012年，“雙師”素質教師比例達到90%，專兼職教師承擔專業課學時比例達1∶1。

教學實驗實訓條件建設 依據基本能力、專業能力和職業能力要求，按照專業基礎實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓和頂崗實習四個層次，校企合作以專業計劃和教學標準的要求為依據，優先建設受益面大、與專業核心課程內容緊密聯系的實訓室，建設與目前現場生產實際相匹配的實訓基地，同時兼顧科技、生產及對外技術培訓和技術服務；新建苯乙烯仿真工廠、煤化工實訓室、化工仿真實訓室，擴建燃氣質量評價中心（校中廠）、化工單元操作實訓室、油品質量分析室、高分子材料實訓室、精細化工實訓室；借鑒企業車間布局和現場生產管理，每個實訓室設有教學區、實訓區、配件展示區、資料區和材料室五個區域；在滿足培訓教學的同時，具備符合燃料油生產工國家職業技能鑒定的能力，用于職業技能鑒定的設備器材品種、數量和管理上符合國家職業技能鑒定的相應規范。

校企合作建設共享性專業資源庫 以專業核心課程為主，兼顧專業課程體系中其他課程，包括培養學生職業素養的《化工安全技術》、《化工企業管理實務》、《石化產品營銷》、《計算機基礎》、《英語》等5門課程；投入252.1萬元建設石油化工生產技術專業教學資源，以滿足企業培訓和教學需要；利用現代教學技術手段，實現教學形態的變革，充分運用計算機技術、信息化手段，開發具有交互性的虛擬實訓軟件、多媒體課件、動畫演示等課程資源；通過立體化的教學資源，把石油化工生產和安全環保技能形象化、可視化、直觀化，便于學生理解知識，掌握技能。石油化工生產技術專業教學資源庫建設內容：石油化工生產技術專業教學文件區，石油化工生產技術專業教學資源區，石油化工生產技術專業網絡教學區，石油化工生產技術職業能力訓練區。

“崗位技能遞進”

人才培養模式的成效

“崗位技能遞進”人才培養模式經過不斷的實踐，成效初步顯現。截止到2012年3月，石油化工生產技術專業擁有國家級精品課程1門，省級精品課程4門，被評為遼寧省優秀教學團隊，對接產業集群建設省級職業教育示范專業，擁有遼寧省普通高等學校省級專業帶頭人1人，遼寧省青年骨干教師2人。教師擁有發明專利2項，出版《燃料油生產技術》、《典型化工操作技能訓練》等11部專著。2011年，面向全國石油和化工職業教育教師開辦了企業實踐培訓及《燃料油生產工》技師培訓班。

學生的綜合能力全面提升，畢業生就業率2010年為96.1%，2011年為98%，就業對口率平均達到85%。2011年，學生參加遼寧省大學生第十一屆“挑戰杯”課外學術科技作品比賽獲一等獎一項，參加全國石油和化工行業化工總控工職業技能競賽獲得團體和個人一等獎，參加遼寧省首屆大學生職業生涯規劃大賽總決賽獲得個人三等獎一項；畢業生劉明獲錦州石化公司十佳新員工稱號，張勇在撫順石化公司第五屆練兵比武和技能競賽中榮獲乙烯裝置操作工第一名。

參考文獻：

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[3]朱方來.以行業需求為導向走產學研結合道路培養汽車技術服務與營銷專業人才[J].中國職業技術教育，2011（7）.