導語：如何才能寫好一篇數字媒體技術的特征，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在現代生活中，展示設計的范疇已經由單存的展會設計拓展成為的展示設計，包括了中外大型博覽會策劃設計、博物館展示、商業展示（展柜、櫥窗、標識設計、商店門面設計、等設計）。其融合的學科性也由單存的環境藝術設計拓展成為以視覺傳達設計為中心，多種學科相輔助的，多種類的一門復雜學科。它涵蓋了工業設計、平面設計、服裝設計、人體工程學、數字媒體設計等多種學科。數字媒體藝術的出現，為展示設計發展提升了廣大空間。數字媒體藝術增加了展示設計的人與物之間的互動性，增加了展示的特點性，增加了學者們研究的廣度。數字媒體不僅是一種全新的交流方式，它更能突破文化等局限，讓信息傳播更快，效果更好，數字媒體技術的出現，提升了展示設計的發展空間，數字媒體具有交互、隨即等范圍廣泛的特點，為專家學者研究的對象。

研究展示設計空間應上升到思維空間設計的理論高度，將多維空間融合，從點到線是一維的表現，從線到面是二維的表現，從面到體是三維的表現，從空間到時間是思維的表現，從物理空間到人類的感知是五維的設計發展，新技術的出現將從人的感知到人的心理情感，也是六維的設計的繼續發展，有了這樣多維空間的出現，繼數字媒體藝術的出現，將展示設計提升到新高度。基于數字媒體下的展示設計出現如下新特征：

（1）數字時代展示設計出現位移的跡象

藝術培養了我們的智慧，陶冶了我們的情操，設計讓我們的衣、食、住、行發生這深刻的變化，在很多人的印象中是屬于實用美術的范圍，人們是從實用的角度來理解設計。其實科學與藝術的結合讓我們認識到科學和藝術的新交點――設計。科學是人們對物質世界的對象和總結，沒有科學技術條件，設計則失去依托和發展。也就沒有了靈感的發揮，沒有了動力。李政道先生在《楔》一文中說道：“科學和藝術是不可分的，二者都在尋求真理的普遍性。普遍性一定根植于自然。而自然的探索，則是人類創造性的最崇高的表現。他還說：“盡管科學的普遍性和藝術的普遍性并不完全相同，但他們之間有這很強的關聯性。”從這句話中我們能理解到科學與藝術的關系的結合，使設計領域更寬，效果更加完善，能夠使設計提升到一個新的高度，這時展示設計就發生了變化，展示設計將向大專業化發展。

（2）設計的形式在從物質性轉向非物質性

縱觀中國幾千的歷史，你會發現設計起源都是人們靠手工雕刻打磨形成的，設計借助的都是人們生產生活的勞動工具，從起初的青銅器制造，從形狀到圖案雕刻在泥上，在以前我們的設計作品全部是手工制成的，例如一些廣告設計作品都是用噴筆噴繪出來的視覺效果。在古代李春設計了趙州橋，當時沒有繪圖板、沒有丁字尺、也沒有繪圖儀，他們僅靠據子墨斗等原始工具，利用頭腦想辦法出主意完成。這些可以說是物質性的。新時代的到來讓我們很多東西變的非物質性，例如我們有計算機設備可以用程序，操縱程序設計來完成，這些都是非物質性的。所以數字時代已經是虛擬的時代，我們已經生活在虛擬的世界里。

（3）數字化展示設計由展示場景轉向虛擬場景

工業時代的展示設計由展墻、展板的形式向故事化、情節化、場景化的方向發展，并有了可操作性的、可運動性的模型機構。觀眾可身臨其境，且光電技術能夠創造出出人意料的特殊效果和某些絕活。而這并不是不可愉悅的神話。如果我們將展示的形式、展示的手段、展示的材料來一個大的移動我會看到不同的景象。例如博物館可以不必大興土木修建巨大的展廳，需要展示的展品的實物可以放在保管庫里，只需要用數字技術將其表象制作出來，存儲到虛擬的環境里，或者將其擱在網上，建立一個網上博物館，觀眾可以自由、輕松地、參觀展品、查閱史料，還可以隨意下載。虛擬展示設計可以創造性地假設未來，復原過去，將場景還原視覺本身，他們看上去真實，實際不存在。

（4）數字化展示設計由靜態向動態方向發展

篇2

關鍵詞：數字多媒體；藝術設計；探究

隨著數字化多媒體時代的飛速發展，多媒體技術逐漸滲透到各行各業中。在藝術設計中，也逐漸可以看到數字媒體技術的身影。藝術設計通過與多媒體技術相結合，能夠為藝術設計本身提供更多的新的生機與活力。多媒體的設計需要與不同學科背景知識相互結合，即需要借助其他一些新的科學技術來帶動發展，將多媒體技術應用于藝術設計中，利用多媒體的技術特征使藝術設計本身具有更好的活力。本文就如何將多媒體技術應用到藝術設計中進行簡要分析，探究通過多媒體的技術特征以及語言特征來進行藝術設計，從而促使相關人員制作出更多更優秀的設計作品。

1數字多媒體技術

數字多媒體技術是隨著多媒體時代的發展而逐漸產生的一種新的技術方式，主要是指利用計算機技術以及網絡通信技術，將文字、色彩、圖像、聲音以及圖形等進行多種組合，并將其轉換成可以為人所感知的方式表現出來，最終形成一個具有聲音、文字、色彩圖像的一個整體畫面的方式。關于數字媒體技術本身，其也涉及一些軟件和硬件設施；將軟件與硬件結合起來就構成了數字媒體技術。這種軟件與硬件技術的結合，能夠促進各種活動的發展。其中，數字媒體技術依靠的是信息科學和數字技術，能夠被廣泛地傳播；而現代藝術設計也可以借助數字媒體技術來進行自身設計。數字多媒體技術已經在很多行業中逐漸發揮出其作用，如其在文化、藝術、商業等領域的應用。數字媒體技術的特征，首先可以用高效性來概括。數字媒體技術的廣泛應用給人們的生活和工作帶來了極大的便捷，大大降低了人們的工作勞動強度，使其工作效率得到了極大的提高。其次，數字媒體技術具有可交互性。人們可以利用數字多媒體的傳播交流功能，在網上進行自由的交流，并且信息的傳播速度也十分及時、快速，這種可交互性極大地提高了人與人之間的交流便捷性。最后，數字媒體技術具有虛擬性。數字媒體技術具有強大的模擬手段，人們可以將自身的思想意圖借助其表達出來，同時表達得更加準確。對此，人們可以根據數字媒體技術的這些特點，利用數字多媒體技術進行各種藝術設計，將自己的各種想法借助數字多媒體技術表達出來。

2多媒體中的藝術表現

根據上述介紹的數字多媒體技術的概念以及數字多媒體的各個特征，可以發現，利用數字媒體技術進行藝術設計具有極大的便捷和優勢。將數字媒體技術應用于藝術設計中，能夠為藝術設計注入新的活力。從藝術設計表現方面分析，多媒體設計是通過將各種設計符號進行不同的選擇與組合的方式進行；通過利用其所包含的各種因素進行組合，從而最終決定了藝術的表現形式。關于多媒體中的藝術表現形式，可以從以下這幾個方面進行簡要分析：

2.1多媒體藝術設計下的文字語言形式

利用數字多媒體技術來進行藝術設計，可以表現在語言特點上。多媒體藝術中的語言形式能夠給現代藝術設計注入新的活力。現代藝術設計在數字媒體技術的影響下，在語言上有了全新的表現風格。數字多媒體技術通過自身的技術特點，將不同的設計元素進行結合組合，從而使得藝術設計的表現力得到較大的提高且更加突出，同時也更加富于感染性。在藝術設計中，除了需要借助圖片進行藝術表達外，其中的文字部分對藝術設計而言也同等重要。文字是表達信息的主要載體，多媒體技術下的藝術設計能夠為文字富有不同的表現方式。數字多媒體技術在藝術設計中運用時，可以通過將文字進行不同的組合從而表現出不同的設計表達，使數字多媒體技術藝術設計下的文字的表現形式具有更加豐富的表現方式。通過對文字字體、字號的大小以及文字之間的間隔、行與行的距離以及段落與段落的布局安排等，可以時最終形成的藝術設計表現出完全不同的藝術風格。

2.2多媒體藝術設計下所表現的風格

通過利用多媒體技術進行藝術設計，可以通過多媒體制作的內容的不同來呈現不同的風格。多媒體可以通過利用不同的素材，對各種素材進行不同的組合從而來呈現出不同的表現風格。多媒體技術可以通過對圖片的各種處理，使其具有不同的表現風格。例如，通過對設計中的圖片素材進行色彩明暗的調節，以及在多媒體藝術設計中選取不同的背景風格，都可以展現出不同的藝術設計風格。

3利用數字多媒體進行藝術設計

設計者可以利用多媒體所具有的各種功能來進行藝術設計。在多媒體設計中，包含著有關對立面、科學與藝術、傳統與現代、有機與無機、簡與繁、虛與實、秩序與混亂、感性與理性、局部與整體這些藝術設計風格。對此，設計者可以利用多媒體自身的功能來進行各種風格形式的藝術設計。設計本身是從各種毫無關聯的素材中選擇一些來進行各種不同的組合，從而呈現不同的藝術表現風格。對于選擇的過程，這就需要設計者根據自己所想要表達的藝術表現形式來進行素材的挑選。在傳統的藝術設計中，選擇素材后再對這些素材進行組合是一件非常復雜的事情，但通過利用多媒體技術，這一過程將得到簡化。多媒體技術本身就具有將各種毫無關聯的素材進行組合的優勢，設計者通過利用多媒體技術進行該步驟，其速度也會比較迅速。藝術設計重在具有新穎性，因此需要設計者具有一定的創新能力。設計者要能夠將原本毫無關聯的各種元素、文字、圖形利用不同的手段、方式進行結合，從而最終形成獨特的藝術設計；其利用多媒體技術進行藝術設計，還能夠提高設計的效率。雖然藝術設計需要設計者具有創新能力，但其利用多媒體進行設計時也可遵循一定的設計規律。例如，多媒體藝術設計的方式有很多種，設計者可以在設計中通過選取其中某一種方式來進行設計。在多媒體設計中，設計者可以主打情感設計路線，情感是多媒體設計的血脈，通過在設計中引入情感主體，能夠提高藝術設計的表現力。藝術設計需要具有創意性，在藝術設計中，設計者需要有一個整體的設計概念，在多媒體設計善于利用插入動畫等方式來使藝術設計的內容更加豐富。

4結語

多媒體技術具有多種設計形式，而藝術設計也需要具有創新性，設計者利用多媒體技術可以極大地提高設計效率以及使得設計藝術的形式和內容得到創新。對此，可以發現，將數字多媒體技術同藝術設計結合在一起，可以豐富藝術設計的各種表現形式，數字多媒體技術給藝術設計帶來了極大的豐富性。

作者:王洪淼 單位:廣東東軟學院

參考文獻：

［1］劉小一.基于數字多媒體時代分析藝術設計的教學［J］.考試教研版，2012，2（14）：123-125.

篇3

關鍵詞:基于內容檢索;媒體語義;特征分析;平臺

media semantic feature analysis platform supporting content-based retrieval

xie yu-xiang1,luan xi-dao 1,2,wu ling-da1,chen dan-wen1,deng li-qiong1

(1.college of information system & management, national university of defense technology, changsha 410073, china;2.dept. of information & computing science, changsha university, changsha 410003, china)

abstract:on the demand of content-based retrieval, this paper introduced a media semantic feature analysis platform supporting content-based retrieval.it investigated some key techniques, such as digital media semantic object extraction and retrieval,classification and annotation,and semantic association analysis,etc.it also illustrated the implementation scheme about the platform in detail, and then realized the platform.

key words:content-based retrieval; media semantic; feature analysis; platform

0 引言

隨著信息技術的發展和應用,圖像、音頻、視頻等數字媒體信息呈現出海量增長的趨勢。如何根據用戶的應用需求,從海量信息中快速找到用戶感興趣的信息,是目前信息領域迫切需要解決的重要問題之一。解決這類問題的基本方法是:根據用戶的應用需求從海量數字媒體信息中提取出相應的媒體特征,并對這些特征進行合理有效的組織和管理,進而根據特征實現對用戶感興趣信息的基于內容檢索,其中媒體特征的有效提取和組織是實現基于內容檢索的關鍵問題之一。目前媒體特征的提取和組織,研究較多且相對成熟的是對媒體底層特征(如圖像的顏色、形狀等)的提取和利用。媒體特征提取和組織的新的研究前沿是,關注媒體的高層特征(如事件、人物、時間、地點等語義信息),通過分析提取媒體語義特征,同時通過建立不同類型媒體之間的語義關聯,實現相對快速、高效的基于內容的檢索。

目前,國外經典的多媒體信息處理系統包括:美國加州大學圣迭戈分校研究開發的信息透鏡infoscope項目、ibm艾瑪登(almaden)研究中心開發的qbic系統、美國哥倫比亞大學電子工程系和電信研究中心研究的visualseek與webseek、virage公司的vir圖像工程系統、excalibur公司的excalibur視覺檢索產品、普林斯頓大學研究的caeti iml系統、mit媒體實驗室研究的photobook系統、意大利巴勒莫大學研究的jacob系統等。這些系統都具備依據媒體底層物理特征進行基于內容檢索的能力[1]。近年來,國內外研究機構對于多媒體信息處理技術的研究已經由底層特征向高層語義轉變,研究重心開始集中于多媒體語義對象提取與檢索、多媒體數據自動分類與標注、關聯分析、組織與表現等方面。

卡內基梅隆大學在數字圖書館項目第二階段informedia-ⅱ[2,3]研究中,將單個視頻文件的摘要技術擴展到多個視頻文件的摘要及視頻數據庫信息可視化研究。主要研究能夠自動探測和識別特定語義實體和視覺特性的技術,例如:視頻中出現的特定人物、特定事件的具體場景鏡頭等,通過語義實體與視覺特性的分析,能夠有效提取并分類信息,更加易于分析和發現有內在聯系的個體動作、群組活動與事件。此外,愛爾蘭都柏林城市大學開發的fishclar系統[4]也具有重要的影響力,該系統通過對新聞視頻進行鏡頭探測、故事單元分割等處理,結合閉路字幕信息,實現了對新聞視頻的管理和檢索等應用。

國內清華大學、微軟亞洲研究院、北京大學、國防科技大學、

其研究的主要內容是:a)數字媒體的分析處理技術,主要研究數字媒體特征選擇、數字媒體特征描述和提取、數字媒體語義提取和標注、數字媒體數據的分類等;b)基于內容的媒體信息關聯分析技術,主要研究語義事件和語義對象的關聯分析、事件探測與跟蹤技術、事件之間的關聯分析等;c)基于內容的數字媒體檢索技術,主要研究高維數據索引技術、交互式檢索技術、基于語義的檢索技術等;d)數字媒體數據的組織和表現技術,主要研究數字媒體數據的統一表示模型、數字媒體數據的表現技術。

本研究的目標是:以媒體信息服務的應用需求為牽引,著眼于對數字媒體語義特征分析的前沿問題進行探索研究,重點突破數字媒體語義對象提取與檢索、分類與標注和語義關聯分析等關鍵技術,提出以數字媒體語義分析為基礎的高效的基于內容的檢索方法;實現一個以基于內容檢索應用為目標的媒體語義特征分析平臺,并為軍事等領域中的情報綜合分析應用提供多媒體信息智能檢索和個性化表現等服務的示范應用。

1 實施方案

本研究主要圍繞建立支持基于內容檢索的數字媒體語義特征分析平臺展開研究,帶動相關關鍵技術的研究。支持基于內容檢索的數字媒體語義特征分析平臺由數字媒體語義特征分析平臺、數字媒體信息服務系統以及媒體信息數據庫三個部分組成。平臺的體系結構如圖1所示。其中,數字媒體語義特征分析平臺包括媒體語義模型、媒體特征提取、媒體語義提取、媒體分類與標注等模塊;數字媒體信息服務系統包括數據組織與表現服務以及智能檢索服務兩大模塊;媒體信息數據庫由媒體庫、特征庫、語義信息庫、索引庫、模型庫等組成。解決的關鍵技術已經集成在該平臺的各個子模塊中。

1.1 數字媒體信息處理子系統

數字媒體信息處理子系統是整個系統的基礎,為最終的檢索服務和組織與表現服務提供必需的信息。它在數字媒體信息收集工作的基礎上完成媒體特征的選擇、媒體特征的描述和提取、媒體數據的分類、媒體語義的提取和標注、關聯分析等。

1)數字媒體底層特征提取與表示 根據語義提取和分類的需要,結合相應的領域知識,從各種數字媒體數據中提取多種有效的底層特征,同時通過分析特征之間信息的冗余性來找出更加簡潔有效的底層特征,并采用統一的表示方式來進行描述。

2)數字媒體語義提取與標注 數字媒體語義的提取主要側重于研究視頻中對象語義的提取與標注技術,主要從三個方面來進行研究:

a)新聞視頻中重要人物的提取與標注。由于在新聞視頻中人們往往最關注的是一些重要人物,這里的重要人物主要指那些出現了特寫鏡頭并且有一段講話的人物,他們的出現往往與一些重要的新聞事件相關聯,通過對重要人物的提取與標注能夠極大地方便用戶最終查詢相應的人物和事件[9]。主要通過綜合視頻的多模態特征來提取出新聞視頻中的這些重要人物,并用他們的名字來進行標注。具體來說分為三個步驟,首先通過綜合音/視頻特征來進行提取重要人物的提取;然后通過語音識別和字幕識別獲得候選人名集合;最后通過多種方式來建立人物與人名之間的關聯,完成對重要人物的標注。

b)場景對象語義提取與標注。場景對象語義往往描述了視頻鏡頭的一些基本的全局信息,是分析和提取其他高層語義的基礎。本研究提出了一種基于分塊潛在語義的場景分類方法[10]。該方法首先對圖像進行均勻分塊并使用分塊內視覺詞匯的出現頻率來描述每一個分塊;然后利用概率潛在語義分析(plsa)方法從圖像的分塊集合中發現潛在語義模型;最后利用該模型提取出潛在語義在圖像分塊中的出現情況來進行場景分類。在13類場景圖像上的實驗表明,與其他方法相比,該方法并不需要進行大量的手工標注,而且具有更高的分類準確率。

c)運動對象的提取與標注。對于視頻中運動對象的提取與標注,側重于監控視頻中運動目標的探測、跟蹤和識別方法的研究。首先對監控視頻采用背景剪除和運動補償相結合的方法來探測運動對象,通過基于光流的金字塔跟蹤算法來實現對運動對象的跟蹤,在運動對象探測和跟蹤的基礎上,通過提取運動對象的特征來分析運動對象的模式、軌跡或者運動特點;最終通過與已有視頻數據中相應目標的運動特征來進行匹配,從而識別出運動對象。

3)媒體數據分類 對于數字媒體數據分類的研究,以視頻分類作為最主要的研究內容。首先對各類視頻的視頻特征(包括鏡頭編輯特性、運動特性、聲音特性、畫面的亮度色度特性等)作出概括,分析出各類視頻的特征差異,然后根據各類視頻的這些特征差異,分別通過視頻內容分析靜態特征提取、運動特征提取、音頻特征提取等方法提取出合適的特征向量,完成對視頻內容的描述。在搜集大量視頻素材的基礎上,研究采用合適的機器學習方法(如svm、hmm等方法)進行訓練,從而利用該分類器模型實現對視頻數據的分類。對視頻中單模態分類結果進行融合,提高視頻分類的準確性。

4)媒體數據關聯分析 因為語義對象、語義事件能夠為用戶提供可以理解的語義信息,所以重點面向如下兩方面:

a)基于語義對象要素與語義事件的關聯分析。研究語義事件與時間、地點、人物等語義對象之間的關聯,尤其是語義事件與人物之間的關聯,同時在已有基礎上對事件與時間、空間的關聯進行完善。

b)基于語義事件的關聯分析。它可以增強對語義事件的深入分析和理解。首先從新聞報道的角度展開事件探測與追蹤技術的研究。事件探測旨在發現新的事件并將與某一事件相關的所有新聞報道歸入相應的事件簇,所以事件探測本質上是一種特殊的文本聚類技術。事件追蹤就是通過監控新聞媒體流以發現與某一已知事件相關的后續新聞報道,這與信息檢索領域中基于示例的檢索有許多共同之處,只是在事件追蹤中往往已知的訓練正例非常少,并且與某個事件相關的報道集中出現在特定的時間區間。對于語義事件之間也存在著的相互聯系和影響,則通過它們之間關聯規則的挖掘和關聯關系的分析,對事件進行跟蹤和對趨勢進行預測,對特定事件可以實現預警。這種關聯分析還可以輔助對主題的分析和管理。語義事件的關聯分析以故事的文本信息為主要載體展開。通過文本信息中關鍵詞對事件信息支持度的提取,結合時間信息進行事件關聯分析。

1.2 數字媒體信息服務子系統

數字媒體信息服務子系統是與上層應用結合最緊密的系統,也是需求與關鍵技術進行有機結合的關鍵,包括如下系統。

1)情報表現服務子系統 其目的是將信息處理后的結果以可視化的方式表現給用戶,為用戶提供輔助決策和信息支持等服務。

(1)數字媒體數據的組織 針對數字媒體數據的特性,提煉出面向數字媒體信息分析服務的基本四維結構模型,在此基礎上構造出基于事件、主題、結構化語義的數字媒體數據的關聯組織。針對用戶提出的個性化定制需求,研究基于媒體描述框架mpeg-7的多媒體情報的集成和同步模型,把超媒體模型和多媒體集成與同步模型(如ocpn)等結合起來,實現數字媒體數據關聯節點的跳躍和基于時間線、時間墻、地理信息的動態組織。

(2)數字媒體數據的可視化表現 研究信息可視化的模型(如主題視圖、時空關聯圖、信息資源與主題的關聯程度分布等),針對不同類型的數據選擇適合的可視化模型。

(3)數字媒體數據的綜合集成服務 通過研究數字媒體數據間的趨勢和可視化表現方法,提供趨勢關聯可視化輔助服務。采用文本、圖像、視頻、音頻的分析方法對用戶關心的事件和主題進行連續跟蹤,基于時間序列的分析方法對事件和主題進行關聯挖掘,采用時間序列可視化的方法(如河流模型)將分析得到的結果和趨勢按照時間的順序表現出來。

通過研究智能信息敘事性表現模型,為決策者提供可定制的高層信息表現服務。該模型包括文本理解與模板生成模塊、媒體融合模塊、信息表現模塊。文本理解與模板生成模塊以自動分詞為前提,以信息詞典庫為基礎,以句法和語義分析為核心,以規則和背景知識為約束,對輸入的文本進行分詞和詞性標注;運用句法知識將輸入的句子中單詞之間的次序,轉換成合適的敘事模板。媒體融合模塊負責從大量的媒體中智能地找到符合敘事模板條件的合適媒體。信息表現模塊負責把媒體融合模塊中組織好的媒體以某種關聯的方式(或按照語義的關聯,或按照時間的關聯)以適合的形式表現出來。

2)基于內容的智能檢索服務子系統 其目的是為滿足不同用戶的不同信息需求,提供交互式的、基于語義的、高效率的檢索服務。該子系統需要解決以下問題:

a)建立高維數據索引。對于大型數字媒體數據庫,為對數據進行高效率的檢索,必須對媒體特征和語義等信息建立高效的索引機制。首先分析數據集的整體分布特性,確定數據集中單個個體的本征維數,然后基于該統一的本征維數,用數據個體各自的本征維屬性來表達該個體對象,從而達到降維的目的。

b)設計合理的檢索模式。為更好地輔助用戶完成檢索操作,必須設計適合于語義檢索的人機交互界面和檢索模式,使其能便于用戶以多種方式表達自己的意圖。

c)基于內容的檢索服務。媒體的內容既包括底層特征,又包括高層語義。傳統的基于內容檢索大多針對基于底層特征,但底層特征往往很難準確地表達用戶的檢索意圖,因此本研究提供一種底層特征與高層語義相結合的檢索方法,通過研究用戶檢索語義的表示與擴展方法,研究多元語義匹配機制,建立高層語義與底層特征之間的關聯關系,從而使系統采用的基于語義的檢索算法能更接近人的自然語言描述的意圖。

d)建立相關反饋機制。基于內容的檢索是一種模糊檢索,系統往往難以準確描述用戶的檢索要求,需要與用戶多次交互反饋、逐步過濾檢索結果,逼近檢索目標。相關反饋正是解決以上問題的一種有效途徑。通過相關反饋,可以讓用戶評判檢索結果的好壞,并返回給系統,系統對反饋結果進行分析處理,相應地調整參數,以提高下次檢索的精度。通過一定次數的反饋,檢索精度會達到一個令人滿意的程度。

2 平臺實現

支持基于內容檢索的媒體語義特征分析平臺通過visual studio進行了具體實現,其中涉及的核心技術通過vc進行了封裝。平臺主要提供對圖像、視頻、文本、音頻等媒體數據的語義分析和處理功能。重點完成圖像的自動分類,運動對象、人臉、臺標等語義對象的標注,以及事件的關聯分析等功能。圖2顯示了利用平臺進行圖像場景自動分類的過程。圖3顯示了利用平臺進行人物的語義檢索。平臺所提供的其他功能在這里不再贅述。

3 結束語

本文介紹了研制開發的支持基于內容檢索的媒體語義特征分析平臺,研究圍繞數字媒體的高層語義特征分析開展,以支持基于內容檢索的應用,重點突破各種數字媒體信息的語義對象提取與檢索、自動分類與標注和關聯分析等關鍵技術,這些技術都是目前信息技術領域中的研究前沿問題

和難點問題,因此本項目的研究成果對我國數字媒體處理與服務技術的發展具有良好的推動作用。它將在很大程度上提高數字媒體收集整理工作的效率,大大簡化數字媒體的管理工作;最重要的是能夠幫助用戶從大量的數字媒體數據中快速獲取有價值的信息,節省大量時間、人力和物力,可帶來巨大的經濟效益和社會效益。

參考文獻:

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篇4

關鍵詞：數字媒體藝術；傳統藝術；美學突破

隨著計算機技術互聯網技術的高速發展和廣泛推廣，數字技術開始和藝術融合和接軌，逐步實現了對傳統藝術美學的完善和發展。因此強化對數字媒體藝術的研究工作，對完善傳統藝術具有重要的現實意義。強化對數字媒體的應用，不僅能夠給人們帶來不同的審美需求、視覺感受，同時也能為藝術作品提出新的設計理念，完善現階段的藝術表現形式，從而實現藝術形式的進一步發展。

1 數字化媒體藝術的概念

對于數字化技術而言，其主要是通過對計算機技術的應用，完成對聲音、光等信號的編輯工作，同時實現對這些信號的數字化處理，進而方便進行信息的管理、傳輸和處理等。[1]

同時在數字化媒體藝術中，主要依托數字化技術，對藝術進行新的包裝和處理，主要是指構建出動畫、視覺藝術等形式。其不僅是藝術作品的數字化處理，也是采用數字化技術對藝術作品進行包裝，這也是先進科學和藝術表達的完美融合，豐富其在藝術方面的表現形式，這也在一定程度上推動了我國藝術的科學發展。

2 數字媒體藝術的優勢

數字媒體藝術作為新興產業，能夠在短時間內取得長足發展，同時影響人的生活習慣，因此其在傳播手段等方面具備一定的優勢性。

2.1 高效性和互交性

隨著計算機技術的發展，其為設計師構建出便捷的操作管理平臺，由于數字化技術具備簡單易學、傳播速度高效、因此能夠有效提高設計師的工作積極性和工作效率，能夠實現設計師內心和軟件的融合，推動設計的人性化和科學化設計。[2]此外，隨著網絡藝術的點面發展，相對于傳統藝術重視細致、復雜的手工操作環節，數字化藝術能夠有效降低設計人員的工作強度，同時也提高了藝術設計的整體效率，為設計師提供更為充足的時間便于他們及你想你給創作、構思等方面的工作，為藝術創作構建出更為完善的內容。

由于計算機擁有完善的數據庫，因此隨著網絡技術的發展，為創作者提供充足的素材和數據，以便于實現對藝術的多元化和交互化。對于創作者而言，能夠借助數據庫啟發自己的創作靈感，充分體現創作的“互通有無”性特點。數字媒體的應用，能夠有效豐富藝術的表達形式和表達內容，同時也為創作者提供更廣闊的想想空間，保證藝術之間的溝通和交流工作。對于創作者而言，在內容、空間方面的交流、溝通，能夠有效提高資源利用效率，實現資源的優化和共享，保證藝術的積極發展。

2.2 虛擬性與綜合性

對于創作者而言，數字化技術能夠實現創作工作的形象、生動、逼真效果，實現對作者真實想法的精確性表述。計算機軟件能夠推動藝術作品在聽覺、視覺等方面的效果，增加藝術作品的表現形式。隨著立體化創作形式的發展，為創作者提供傳統藝術表達形式無法達到的高精度、高輸出的設計作品。在這種現實生活中，使用數字化技術能夠完善傳統藝術形式的表達特點，保證數字化和藝術性的完美融合，改善大眾在審美方面的綜合效果。

3 數字媒體藝術對于傳統藝術美學突破的具體表現

3.1 相較于傳統藝術，數字媒體藝術的審美體驗更趨向大眾化

通常情況下，在人們的認知中，傳統藝術的創作者都是一些技術水平比較高的專業人士，給人更多的一種不容易接近、神圣、脫離普通生活的感覺，藝術作品和我們的實際生活存在著一定的距離感，普通人群對于藝術創作以及藝術作品是懷著一種敬畏的心情。而數字媒體藝術的出現和廣泛應用使得這種情況有所改善，使得藝術的受眾人群在不斷地擴大，普通人群也可以進行藝術審美。數字媒體藝術最為顯著的特點是可以將藝術通過技術的方法來表現出來，只要人們掌握一定的操作技術，就可以創造出藝術作品，為大眾創造藝術作品提供了一定的支持，促進了藝術作品的多樣化發展。[3]當前，網絡中的許多藝術作品的創造者都是普通的人民群眾，他們通過數字傳媒藝術將自身的創作靈感表現出來，創作出符合大眾審美的藝術作品，豐富了大眾的審美體驗。

3.2 相較于傳統藝術，數字媒體藝術更具有非邏輯性的審美特征

數字媒體藝術也在一定程度上影響了人們的審美邏輯，并且隨著數字媒體藝術受眾范圍的擴大，其逐漸地形成一種和傳統藝術相反的非邏輯型審美特征。[4]在傳統的藝術作品中，人們能夠通過自身的觀察，借助一定的方法，通過邏輯思維能夠理解創作者的所要表達的感情及創作意圖。但是數字媒體藝術使得創作者能夠使用非邏輯性思維進行思，進行天馬行空的創作，在這個過程中利用率比較多的素材以及表達方法，因此在對數字媒體藝術作品進行欣賞時，使用傳統的邏輯思維是無法體驗到作品所表達的意圖，而是要從現代人的思維進行欣賞，進而得到更加豐富的審美體驗。

3.3 相較于傳統藝術，數字媒體藝術更具有開放性

在進行作品創作的過程中，數字媒體藝術有著更大的開放性，在傳統藝術創作中，所有的工作都是由創作者自身獨立完成的，同時其創作出的藝術作品具有完整性。當前，由于網絡的開放性，數字媒體藝術的發展使得藝術素材被更加廣泛的利用，創作者能夠更具自身的想法對開放的藝術作品進行不斷更改，在這樣的情況下，藝術作品一直處于被不斷創作的過程，當一件藝術作品出現在大眾視野范圍之內，那么就會出現一些對作品進行不斷創新、更改的人，因此數字媒體藝術更具開放性。這種開放性同時也能夠為數字媒體的發展提供一定的支持，促進藝術作品不斷地進步，同時更加地符合大眾的審美觀念。

4 結語

伴隨著社會經濟水平以及網絡技術的發展，數字媒體藝術也在不斷地發展，其受眾范圍在不斷擴大，數字化技術和藝術元素進行有機結合使得藝術表現形式走向多樣化發展，相較于傳統藝術，數字媒體藝術有著更高的效率和交互性，同時具備著較強的虛擬性和綜合性。數字媒體藝術的發展能夠滿足當前社會人們的精神文明需求，同時也是對傳統藝術的繼承和發展，數字媒體藝術的發展能夠使得現代藝術有著更加豐富的內涵，可以促進我國藝術的長久發展。

參考文獻：

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[2] 高楠.從數字媒體藝術教育的發展看傳統藝術的美學突破[J].美術教育研究，2015（08）：135.

篇5

【關鍵詞】脆弱數字水印；認證：算法

【中圖分類號】TP309.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2013）04-0204-02

一、脆弱數字水印的產生

隨著計算機網絡和多媒體信息處理技術的迅速發展，使得圖像、視頻和音頻等各種形式的多媒體數字作品的制作、編輯、復制和傳輸變得極其便利。然而，新技術必然會帶來一些新的問題，例如，軟件產品的盜版、數字文檔的非法拷貝、數字多媒體產品的版權保護等等；尤其，當數字多媒體作品被用于法庭、醫學、新聞和商業用途時，需要確定其內容是否曾被修改、偽造或者特殊處理過，必須保證數字多媒體作品內容的真實性和完整性。在開放的網絡環境下，人們對信息安全的要求越來越迫切，都希望能在信息傳播的過程中對自己的秘密信息加以保護。數字水印技術作為版權保護和安全認證的有力工具誕生于90年代初，并且在數字多媒體產品中的應用需求日益增加，呈現出巨大的商業潛力。

數字水印作為信息隱藏技術研究領域的一個重要分支，是一種可以在開放的網絡環境下，保護多媒體產品版權和認證來源及完整性的新型技術。數字水印技術通過將數字、序列號、文字和圖像標記等版權信息嵌入到多媒體當中，在嵌入過程中對多媒體載體進行盡量小的修改，以達到最強的魯棒性，當含有水印信息的多媒體受到攻擊后仍然可以恢復或者檢測出水印的存在，這也是實現多媒體產品版權保護的有效辦法。數字水印技術的誕生為多媒體產品的信息安全問題注入了新的生機與活力。數字水印技術是一個多學科交叉的新興研究領域，它涉及了信號處理、密碼學、通信理論、數理統計理論、編碼理論、數據壓縮和人類視，聽覺理論等多門學科。數字水印的提出是為了保護版權，然而隨著數字水印技術的發展，人們已經發現了數字水印技術更多更廣的應用。

第一種應用于圖像的水印技術是由Caronni等于1993年提出的“’。后來，數字水印技術的應用范圍逐漸擴展到其它數字媒體，如音頻、視頻等。數字水印技術的功能也逐漸由最基本的多媒體作品版權保護，發展到訪問控制、票據防偽、多媒體數據篡改提示、隱蔽通信等更多的應用需求方面。與圖像和視頻數字水印相比，由于人類聽覺系統HAS（Human Auditory System）比視覺系統HVS（Hman Visual System）具有更高的敏感度，對隨機噪聲相當敏感，使得可以嵌入的水印數據量非常有限，所以向音頻信號當中嵌入水印信息時，對水印的隱蔽性有著更高的要求，水印的隱藏也顯得更加困難，因此，國內外對音頻數字水印的研究并不多見。而且通常情況下，由于多媒體傳播環境的開放與復雜，多媒體編輯處理工具的廣泛開發，使得多媒體數據總是會受到有意或者無意的攻擊操作，于是，目前的研究大多集中于數字水印的魯棒性設計，希望多媒體產品無論受到何種變形操作，都能從中提取出水印來，但是，對用于真實性和完整性保護的脆弱數字水印的研究卻相對較少。

與一般的數字水印一樣，脆弱數字水印也是在保證多媒體作品一定視覺或聽覺質量的前提下，將序列、文檔、或者圖像作為水印信息，以人類不可感知的方式嵌入到多媒體作品當中。但是與魯棒性數字水印不同的是，當嵌有脆弱數字水印的多媒體作品數據發生篡改時，通過對水印的檢測或者提取，可以對多媒體載體的真實性和完整性進行鑒定，并且能夠指出被篡改的位置，甚至是篡改的程度和篡改類型等等。介于魯棒性水印和脆弱性水印之間的是半脆弱數字水印，它對惡意篡改非常敏感，同時又對一些常規的信號處理操作（如添加噪聲、濾波、MP3壓縮等）有一定的魯棒性，主要用于選擇認證，保護一般的多媒體數據內容。而對一些要求極其精確的數字媒體，如文檔、醫學圖像、法律證據音頻錄音等，即使是非常輕微的修改都可能造成實質上完全不同的信息，脆弱數字水印正是針對這類應用而設計的，它能夠準確地檢測出對多媒體數據內容的任何修改并且能夠對修改的部分進行精確定位。無論從理論角度還是應用角度來看，開展對脆弱性數字水印技術的研究，不但具有重要的學術意義，還有極為重要的經濟意義。

二、脆弱數字水印的特點

脆弱數字水印技術就是在保證多媒體文件在一定聽覺/視覺質量的前提下，將序列號、文字、圖像標志等版權信息，以人類不可感知的方式，嵌入到多媒體文件的數據中。脆弱數字水印主要用于多媒體文件的內容及版權等關鍵信息的真實性鑒定，防止非法篡改和偽造，強調的是一種多媒體數據完整性和有效性的標注功能，以及對多媒體數據破壞和攻擊的定位分析能力。因此，脆弱數字水印是一類對常見信號處理操作都比較敏感的水印，只要含有水印的多媒體文件稍作修改，嵌入其中的水印就能反映出多媒體文件發生的輕微變化，只有這樣才能通過對水印信息的檢測或提取來鑒定多媒體文件的真偽以及被篡改的情況。

用于多媒體作品完整性和真實性認證的脆弱數字水印，除了具有數字水印的基本特征如不可感知性、安全性以外，還必須具有對惡意篡改的敏感性和脆弱性。在實際應用中，一個實用的脆弱數字水印應該具備以下特征：

（1）良好的透明性。對多媒體文件來說就是不可感知性，嵌入水印后的多媒體文件要讓人在視覺或聽覺范圍內，感覺不到任何變化，這樣才能保證原始多媒體文件的使用價值，保證文件內容的真實性，因此在水印的不可感知性要求上，對脆弱性數字水印的要求比魯棒性水印要更高些。

（2）盲檢測認證。在完整性認證階段不需要原始的多媒體文件，這對用于認證的脆弱數字水印來說是必須的，如果能確知原始的多媒體文件，就不存在真實性保護的問題了；另一方面，某些應用中根本就沒有原始數據，比如詢問證人的證詞錄音，為保證證詞的真實性，需要在錄音時自動嵌入水印，否則無法實現真實性的鑒別。

（3）良好的敏感性。要求多媒體文件中的脆弱水印能靈敏地被最普通的信號處理技術所改變。理論上，在檢測端作完整性認證時，應該能夠檢測到所有影響多媒體文件質量的惡意篡改，即對惡意篡改的檢測概率趨向于100%。

（4）防止“偽認證”攻擊的能力。意思就是防止多媒體數據被篡改后仍能通過認證。對脆弱數字水印來說，不必強調其對惡意攻擊的抵抗能力，因為對脆弱數字水印的攻擊不是將水印信息除去或者使其不能被檢測到，而是設法篡改多媒體的內容數據且不損壞水印信息，即使多媒體文件的內容發生了改變，但仍能通過認證。在圖像應用中有例為證，Kundur基于小波的脆弱數字水印算法，當不采用“量化密鑰”時，根據一個已嵌入脆弱水印的圖像數據，可使任意一個與其相同尺寸的圖像完全通過認證。音頻應用中也存在這樣的可能性。

（5）對篡改攻擊部分進行定位。當含有水印信息的多媒體文件被惡意修改時，檢測算法能指明文件內容被篡改的位置，這些信息可以用來推斷篡改動機和篡改的嚴重程度。

如果在實際問題中有更高的要求，往往還需具備以下特征：

（6）對篡改的部分進行恢復。在篡改定位的基礎之上，進一步恢復出多媒體文件被篡改前的真實內容，并且能夠根據恢復的內容推斷出篡改的方式以及篡改的類型，以提供篡改的證據。

（7）能與魯棒性數字水印很好地共存。有時候單單依靠脆弱數字水印并不能同時滿足多種用途，需要同時嵌入多個水印，不同的水印擔負不同的使命，這樣多媒體文件才能夠更好地適應復雜多變的環境，滿足不同應用場合的需求，同時實現多媒體文件版權保護和內容認證的功能。

三、脆弱數字水印算法概述

從1993年開始就有研究者從事脆弱數字水印算法的研究，初期的研究大多都是借用密碼學的觀點和方法，研究者常常使用密碼學中的哈希（Hash）函數作為脆弱水印完整性認證的方法。Friedman利用密碼學中的哈希函數，通過保存經過Hash后的圖像數據，從而達到認證的目的，但是這樣需要保存額外的認證數據――Hash值，并且認證得到的結果只有兩種：“是”或“否”，并不能報告圖像數據失真的具置。

Schneider和chang提出基于圖像內容的方法，利用圖像特征（如亮度直方圖、DCT系數、邊緣信息等），通過哈希函數得到用于認證的消息，因為圖像本身的特征具有一定的穩定性，如果圖像內容發生改變，則圖像特征也會有所改變，這樣可以保護圖像數據中的每一個像素都不能改變。但是，它仍然需要保存額外的數據，不過提取圖像特征的方法值得借鑒。

張和王在Yeung和PingWah的研究基礎上提出了一種利用查找表和哈希函數的小波域脆弱水印算法。首先利用小波變換的時頻特性，在圖像的LL子帶用查找表的方法嵌入一個標識水印，用于檢測和定位篡改；再選取HL子帶或LH子帶的哈希值作為水印嵌入到HH子帶中，用于抵抗各種偽認證攻擊。該算法既提高了基于分塊的脆弱水印算法的安全性，又保持了良好的局部修改檢測性能。

李和侯提出了一種新的混沌脆弱數字水印算法，該算法利用混沌系統對初值的極端敏感性和塊不相關水印技術，將圖像DCT次高頻系數和水印密鑰合成為Logistic混沌映射的初值，從而生成水印，再將水印嵌入到圖像DCT的高頻系數中，利用圖像DCT系數之間的關系，實現了水印的嵌入和盲檢測。該算法計算簡單，具有較高的峰值信噪比和良好的篡改定位能力。

脆弱數字水印技術在圖像領域中的研究應用得到了很好的發展，隨著多媒體介質類型的增加，音頻、視頻在網絡上的應用需求逐漸增大，研究學者們逐漸將研究方向轉向到音頻領域，很多良好的算法也從圖像領域移植到了音頻領域。

Radhakfishnan和Memon根據聽覺質量相似的兩個音頻之間的掩蔽曲線必定一樣的原理，提出了一種基于特征的音頻內容認證技術。首先計算音頻掩蔽曲線的Hash值，然后采用已知的數據隱藏方法將Hash值作為水印信息嵌入到音頻信號當中。檢測時，將水印信息提取出來與之前計算的Hash值進行比較，計算其相關系數，再與事先設定的相關系數門限值進行比較，判斷內容是否被篡改。檢測算法可以將常規的音頻信號處理與惡意篡改操作區分開來。

王等利用離散小波變換的多分辨率特性，提出了一種小波域脆弱音頻水印算法，通過等概率隨機量化音頻信號不同子帶的小波系數，并將視覺可辨別的有意義的二值圖像作為水印嵌入其中，該算法對濾波、有損壓縮、重采樣等攻擊具有很強的敏感性，通過比較提取出的水印和原始水印的歸一化相關系數，可以很容易對音頻信號是否被篡改做出結論。

全和張以改進的心理聲學模型為基礎，提出了一種小波包域的脆弱音頻水印算法。該算法將改進后的心理聲學模型用于比小波域靈活性更大的小波包域中，首先根據子帶掩蔽閾值，水印嵌入和提取端要求的計算復雜度，自適應地選擇最好小波包基函數，對音頻信號進行接近于臨界頻帶的分解，然后采用量化小波包系數的方法自適應地嵌入二值圖像水印信號。檢測算法不僅能夠認證音頻的完整性，而且能夠在時域和頻域中定位被篡改區域，可用于衡量法庭證據及新聞廣播等的可信度。

袁等提出了一種音頻內容認證系統。該算法通過計算音頻幀之間的相似性，得到基于音頻特征的位置序列，將其置亂和調制后，嵌入到原始音頻的離散小波域中。采用相關檢測來實現對音頻內容的認證，并通過提取出的位置序列，找到被篡改幀的最相似幀，進行篡改內容的近似恢復。該算法在抵抗中等強度的MP3壓縮、上下行采樣等保持內容的音頻信號處理的同時，能夠檢測出篡改、剪切等惡意攻擊操作，能夠對篡改位置進行精確定位對被篡改的音頻片段進行近似恢復。

馮等利用音頻特征生成數字水印，提出了一種用于音頻內容認證與恢復的數字水印算法。該算法將音頻分段后的每段主要DCT系數及其位置信息作為主要特征，經過量化和加密生成水印，再將水印嵌入到另一個音頻段的最低比特位中。該算法不僅能檢測和定位對音頻內容的篡改，而且能夠對篡改的音頻段進行近似的恢復，保持較好的復原質量。

四、總結

篇6

[關鍵詞]多媒體教學；多媒體技術；計算機技術；心理學；教育

多媒體教學的發展，與其技術的發展有直接關系。在一些相關論著中，學者們更多的是對多媒體教學技術的論述，強調的是技術，而很少涉及學習者和教育者這樣的“人的因素”。雖然對多媒體教學技術的研究是不可缺少的，但是探索多媒體教學的心理機制和教育基礎則更為重要，因為人類是以完全不同的方式來加工多媒體教學的。只有這樣，才能在多媒體教學中考慮學習者和教育者的主體性。

一多媒體教學技術及其計算機基礎

多媒體與多媒體技術應視為同義詞。關于多媒體技術的特點雖然還沒有形成共識，但是，也有一些基本的共同之處。多媒體五大特點：1.將不同的媒體數據都表示成統一的結構碼流；2.實行新的技術標準體制，以適應系統級集成和規范相關產品的性能指標；3.建設“全球信息高速公路”；4.應用“雙向性設計”，統一信息提供者、接受者和控制者的關系；5.賦予信息系統對客觀世界信息的自然模擬與處理能力。

(一)多媒體技術的特點

1.整合性。多媒體實時地綜合，把文本、圖形圖像、聲音、動畫以及視頻這些媒體中組成兩種或兩種以上的結合體，為的是借鑒各種媒體的優勢，形成一種在功能上更加完善的體系。

2.集成化。多媒體表示的并不單純是信息的多樣性，而是通過多種媒體表現、多種感官認知、多種儀器設備、多學科匯聚、多領域應用等交互作用，集成信息碼流、設備控制、人與客觀現實關系的一體化。

3.多維式。多媒體是趨于人性化的多維信息處理系統，目標是要盡可能實現讓人類在現實生活的自然環境下，保持信息交流的高保真效果、通信帶寬和交互控制能力。

4.數字化。多媒體具備數字化處理系統，其信息是一種數字化的信息，其信息結構是一種超媒體的網狀式結構，所以高速寬帶網絡支持多媒體通訊和資源共享，建造全景化虛擬世界數據庫成為現實。

5.分布式。目前，多媒體技術正朝著分布式的方向發展。分布式多媒體是一門綜合性技術，它集計算機的交互性、網絡的分布性和多媒體信息的綜合性于一身，突破了計算機、通信等傳統產業間相對各自獨立發展的界限，是計算機和通信領域的一次革命；分布式多媒體的發展涉及兩個關鍵性的技術問題，一個是多媒體網絡技術，網絡的頻寬、信息的交換方式及網絡的高層協作，這直接決定著網絡質量；另一個是數據壓縮技術，使信息量巨大的多媒體數據、特別是視頻和聲頻數據得以在網絡上傳輸；分布式多媒體向社會提供全新的信息服務，使用戶不但可以選擇播放的節目以及內容，而且還可利用此系統得到諸如咨詢、交流等信息服務。

(二）多媒體并不是多媒體計算機的代名詞。

多媒體計算機只是多媒體的一個特例。它既有計算機的顯著特性，又有多媒體的功能，所以學校進行多媒體教學時，通常以多媒體計算機為載體。然而，多媒體計算機僅僅是多媒體系統中的一個分系統，因此，它常常被認為是多媒體中的一個典范，或者說是多媒體的一種狹義的范疇。

二多媒體教學技術及其心理基礎

從媒體技術的基礎來分析，多媒體教學技術離不開視覺媒體技術、聽覺媒體技術和觸覺媒體技術等。多媒體信息是這些媒體信息數字化后整合而成的，如前所述，數字化技術是多媒體技術的基礎技術。在數字化的過程中，各種單媒體有各種不同的國際標準，然而，如果重視“感覺通道說”,那么就要在探討這幾個方面的媒體技術問題的同時，必須揭示使用者（尤其是學習者）的感覺、知覺的心理機制，特別是人的視覺和聽覺特征。

多媒體教學技術的出現擴展了人們用視覺模式呈現材料的具體途徑。視覺材料包括文本信息、圖形圖像信息、視頻信息。這些信息通過視覺媒體技術數字化后整合為多媒體信息。

(一)為了使多媒體教學技術的視覺材料更容易被學習者所接受，就必須要顧及人的視覺心理基礎，也就是說，上述視覺媒體技術只有通過視覺心理機制才能實現多媒體教學的目標。這里，我們也要強調四點：

1.多媒體技術要考慮光的物理三屬性所引起的視覺的三種心理機制。視覺的刺激是光，光是電磁波，電磁波的范圍很廣，而人可見的電磁波只占電磁波的一小部分。波長不同，會使我們在視覺上產生色調的差別，從而產生不同的色覺。色覺不僅取決于由波長所引起的色調，還和主觀感覺的明度和飽和度有關。明度是對光波強度（振幅）的反應，飽和度則由物體發射或反射的光的純度來決定。所以，多媒體教學技術在視覺媒體設計上要處理好可見視覺、色調、明度和飽和度這幾方面的關系。

2.多媒體教學技術要考慮對感光物質的視覺感受器心理機制。視覺感受器的真正感光器官是視網膜上的一些細胞，其中錐狀細胞感覺顏色，棒狀細胞感覺明度，這兩種細胞中感光物質的化學性質不同，光使這些物質分解，色素被漂白，從而刺激了感受細胞的膜，引起神經沖動。所以，多媒體教學技術在視覺媒體設計上要研究這兩種感光物質的化學性質。

3.多媒體教學技術要考慮視覺過程，即眼睛看東西是一個編碼過程，視網膜上的不同感受野在視覺中樞有不同的神經細胞，各有其功能，不同的細胞對所刺激信息系統的不同特征分別反應，并像計算機那樣編碼，這種編碼實際是對一些圖像的辨認。所以，多媒體教學技術在視覺媒體設計上要利用好視覺感受野與信息的特征。

4.多媒體教學技術要考慮各類視覺現象，特別是決定視力高低的視角、強弱光下的適應、視覺后暫留的后像、不同背景的視覺對比、不同明度下對不同光波長的感受性等等造成視覺的各種差異。所以，多媒體教學技術在視覺媒體設計上要運用各類視覺現象產生的規律。

(二)在多媒體教學技術中，視聽是緊緊地聯系在一起的。在計算機環境下，眼睛知覺動畫圖像，耳朵則知覺解說語言；在演講的情境中，視覺通道加工投影儀上幻燈片的內容，聽覺通道則加工演講者的聲音。聽覺材料主要是聲音，包括語言信息、音樂信息和效果聲信息。這些信息通過聽覺媒體技術上數字化后整合為多媒體信息。在這一過程中，我們從技術角度作如下三點說明：

1.聲音信息盡管是一種一維的模擬信號，它可以通過采樣、量化、碼字分配實現數字化，但它比文本信息的數據量要大，通常采用呈現聲音和聲音合成技術。

2.聲波是起源于發聲體的振動，在彈性媒質中傳播的是一種機械波。它在氣體或液體媒質中傳播的是縱波，在固體媒質中傳播的則是縱波、橫波或兩者的復合。聲音信號有時域特征、頻域特征和聲色與失真特征。

3.聲頻或音頻是人耳可聞的振動頻率，頻率范圍每秒鐘約為20-20000次（赫茲），聲頻信息數字化后其數據速率大、保真度好和動態范圍大。當然，對于不同類型的聲頻信號，其信號帶寬是不同的，電話、調幅廣播、調頻廣播和激光唱盤等的聲頻信號是有較大區別的。隨著聲頻數字化的發展，壓縮編碼技術是多媒體教學技術的關鍵之一。(三)要使多媒體教學技術的聽覺材料被學習者更容易接受，也必須顧及人的聽覺心理基礎。這里，我們僅作兩點分析：

1.多媒體教學技術要考慮聲音的物理三屬性所引起的聽覺的三個特征。正像光有三種物理屬性一樣，聲音也有三種屬性，即振動的頻率、振幅的大小、基音與陪音的倍數配合關系，以及所產生的聽覺的音調（或因高）、音強（或響度）和音色的三個特征。人對不同音調的感受性是有差別的，盡管聲頻在20-20000Hz范圍，但聲頻為1000-4000Hz之間音調感受性較好（即閾限較低），這是由于耳膜神經纖維承擔的振動頻率所決定的。測量音強的方法以分貝（dB）為單位，這是物理學與心理學都認可的，即兩個聲音之間的強度比率為1∶1.26（1分貝），因為1.26是能清楚辨別出兩個聲音振幅大小的區別。人的音色是由基音和陪音的不同比例的配合決定的。在音調和音強相同的情況下，人們之所以能夠分辨出是哪種琴所演奏的曲子，正是由于不同琴的基本振動（基音）與分段振動（陪音）的比例是不一樣的，這種比例成整數倍數為樂音，不成整數倍數則為噪音。所以，多媒體教學技術在聽覺媒體設計上要利用好音調、音強和音色的三個特征。

2.多媒體教學技術要考慮聽覺的感受野。因為聽覺神經細胞是有分工的，研究指出，聽覺中樞神經細胞有40%只反應噪音而不反應樂音，另外60%的神經細胞對樂音的反應也有分工。沖動頻可以出現在聲音的出現時，可以出現在聲音消失之后，也可以出現在聲音出現和消失的一剎那；可以在聲頻降低時發生變化，也可以在聲頻升高時發生變化。

由此可見，我們在分析多媒體教學的相關技術的同時，也要注意學習者的心理基礎，因為學習者是以特有的心理活動的方式來加工視覺和聽覺等媒體信息的。

三、多媒體教學技術及其教育基礎

(一)在教育中應用多媒體技術，首先是多媒體教學軟件的開發，此外，創作工具和虛擬現實等技術也在教育中應用。每一種技術既為教育服務，又有其教育的需要和基礎。由于教育對象是人，所以在教育中不管怎樣去應用多媒體技術，都要體現每一種技術為人服務，并把學習者和教育者的要求作為出發點。

(二)多媒體創作工具是指能夠集成處理和統一管理文本、圖形、靜態圖像、視頻影像、動畫、聲音等多媒體信息，使之能夠根據用戶的需要生成多媒體應用軟件的編輯工具。當前，多媒體創作工具的種類歸納起來主要有以下三種類型：

1.交互式流線或圖標編輯控制型，編輯人員按照腳本的要求將選定的不同類型的圖標根據需要一一放置于流線上進行編輯。

2.描述式頁控制型，將多媒體素材根據需要編輯在一幅畫面之中形成一頁書，再將頁與頁之間按一定的調用關系聯系起來以形成一本書的概念，不同頁之間根據需要交互性地呈現即形成多媒體應用軟件。

3.時間流程型，這類工具在編輯信息時顯示出較強的時間前后順序，即時間流程（TimeLine），主要用來編制一些簡報類的程序。

[參考文獻]

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［4］林眾,馮瑞琴.計算機與智力心理學［M］.杭州：浙江人民出版社,1997：289.

篇7

關鍵詞 多媒體技術；英語學習；特殊教育

中圖分類號：H319 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)09-0126-03

Effective Combination of Multimedia Technology and Deaf and Dumb Students’ English Learning//Sun Zhifang1, Hu Haiyan2, Zhou Bochun2

Abstract Multimedia technology has integrated, interactive and digital and other basic features. On the basis of grasping these characteristics, the application of multimedia technology in English teaching in special education, can effectively make up for the hearing impaired of deaf students, help them overcome their self-abased psychology, and develop their logical thinking ability. Multimedia technology can create digital learning environments for English learning by extending students’ vision, highlighting the role of object teaching, thereby enhance the students’ self-study ability. The teacher should pay attention to avoiding some of the disadvantages of multimedia technology while using multimedia technology to optimize teaching methods and improve students’ interests.

Key words multimedia technology; English learning; special education

Author’s address

1 Guangdong Peiying Vocational &Technology School, Guangzhou, China 510663

2 Guangzhou University, Guangzhou, China 510006

我國是世界上人口最多的國家，也是有特殊教育需求人數最多的國家，因而特殊教育是我國教育事業的一部分。它的發展狀況是一個國家文明程度的重要標志，理應受到重視并促進其發展。據中國殘聯公布的統計數字顯示，聾啞人的數量占我國殘疾人總數的比例最高。讓聾啞學生在學習中掌握英語這門語言學科的基本知識，存在很大的困難。要想保證英語教學的質量，引入有效的多媒體教學手段顯得尤為重要。在多媒體技術運用于課堂教學中，如何把多媒體技術和聾啞學生的英語教學有效地結合起來，是值得認真研究的一個課題。

1 多媒體技術的特點

多媒體技術是一種把文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等運載信息的媒體集成在一起，通過計算機交互式綜合處理，使這些信息建立邏輯連接，成為一個系統并具有交互性、集成性和數字化等特征的信息技術。多媒體技術在20世紀80年展起來，是現今信息技術領域發展最快、最活躍的技術，被廣泛應用于各行各業，尤其是被引入到教育領域中后，深受學生和教師的歡迎，也極大地促進了教育教學效率的提高。多媒體技術自從誕生之時起，就和計算機、網絡技術的發展密切聯系著，它在發展中呈現出許多特征。

1.1 集成性

多媒體技術是多種媒體的有機集成，它集文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種媒體信息于一體，采用計算機的數字記錄和傳輸方式，能夠對各種媒體進行多通道統一獲取、存儲、組織、處理、合成和呈現。

1.2 交互性

多媒體技術的交互性是相對于傳統媒體信息交流的單向、被動地傳播信息而言的，它可以實現人機互動，人不再是被動地接受媒體信息，而是能對信息進行主動選擇和控制，并能對信息進行反饋。人既是信息的接受者，又是信息的制造者和傳播者。尤其是當多媒體計算機和網絡技術相結合后，這種交互性更加明顯，不僅可以實現人機互動，而且可以實現人與人之間的遠程互動，為交流提供平等、自由、身臨其境的環境。可見，交互性是多媒體技術的一個重要特征。

1.3 數字化

數字化就是將許多復雜多變的信息轉變為可以度量的數字、數據，再以這些數字、數據建立起適當的數字化模型，按一定規律把它們轉變為一系列二進制代碼，引入計算機內部，在數字狀態下進行統一處理，即數字化的基本過程。數字化是多媒體技術的共通性，也是多媒體技術的基礎。多媒體由各種單媒體整合而成，而媒體間的整合是以數字化為基礎的，所以說數字化是多媒體技術的一項基本特征[1]。

2 運用多媒體技術促進聾啞學生英語教學

麥克盧漢的媒體理論認為“媒體是人體的延伸”，如印刷書籍是眼睛的延伸，錄音機是耳朵的延伸，電視則是眼睛和耳朵的延伸。在自然狀態下，人的各種感官處于平衡狀態，但當印刷品延伸了人的眼睛后，平衡就被打破了，被延伸的感官就顯得突出和重要起來[2]。根據麥克盧漢的這個觀點，可以利用多媒體技術來彌補人體器官的缺陷，如針對有聽覺障礙的學生，可以充分利用視覺媒體來延伸其眼睛，突出視覺器官的重要性，以彌補聽覺上的不足，來提高聾啞學生的學習效率。

2.1 聾啞學生生理、心理特點

聾啞學生由于各種原因導致雙耳聽力喪失或聽覺障礙，而聽不到或聽不清周圍的聲音，影響了他們語言能力的發展，使他們的正常生活和交往出現不便，尤其是學習一門新的語言，更是困難重重。而這些生理上的缺陷也會對他們的心理產生一定的影響，自卑心理比較普遍，形成了聾啞學生獨有的特點。

1）聽力障礙，視覺依賴性強。由于聽覺障礙，聾啞學生主要依靠視覺、嗅覺、觸覺等來感知和學習外界知識，其中視覺是最主要的途徑。一些心理學實驗證明，聽力殘疾的兒童視知覺速度提高是較快的。在憑視覺參與的感知活動中，他們的視知覺能力與健全兒童沒有顯著差異[3]，很多學生是運用“看話”而不是“聽話”的方式來學習語言。因此，在教學中要注意運用多種方式加強視覺刺激，來加深學生的印象。

2）善于形象思維，邏輯思維能力較差。語言是概念的符號，概念是通過語言表現的。由于缺乏語言的幫助，聾啞學生的直覺思維和具體形象思維較發達，邏輯思維的形成相對較困難。他們在思維過程中，分析事物時常缺乏條理性和全面性，概括時常帶有片面性和表面性，推理時易混淆事物的一般性和特殊性，進行比較時常注意的是事物的外表而忽略了本質。這些缺陷對其語言的發展也存在很大的影響。存在聽力障礙的學生往往對直觀形象的東西記得快、保持得較長久，提取也較容易。對發音人的口型、表情和動作印象比較深刻，對語音、語調、語義的感知和記憶則困難得多，也較容易出錯，正好這些都可以運用多媒體技術很直觀地表達出來。

2.2 聾啞學生的英語教學中多媒體的運用

基于聾啞學生特有的生理和心理特點，再結合多媒體技術的種種優勢，可以有效地彌補這些缺陷，來提高聾啞學生英語學習的效率。

1）合理運用直觀教學法。由于聾啞學生存在聽力障礙，特別需要靠視覺來彌補這一缺陷，直觀教學就顯得尤為重要。多媒體技術能集多種媒體信息于一體，對學生的視覺形成全方位、立體化的刺激，可以彌補時間、空間的不足，能把直觀教學法發揮得淋漓盡致。

①利用多媒體技術使抽象的英語教學形象具體化。也就是說，多媒體技術能把同一個教學對象用不同的方式呈現出來。如在學習英語單詞apple（蘋果）時，可以把apple這個英文單詞的a-p-p-l-e這幾個字母按順序用手語表達給學生，配以不同顏色的蘋果圖片用手語告知是蘋果。教師口語發音配合動畫格式apple的夸張發音口型，并根據需要按時間先后順序呈現在同一個場景中，對學生形成強烈的視覺刺激，加深學生對這個單詞的詞義、發音等的整體印象。

②利用多媒體技術實時地將教師上課時的面部表情、手勢等肢體語言放大并投影到幕布上，可以使學生清晰地看到教師的細微動作，有效地照顧到每個學生，吸引學生的注意力，也可緩解學生的視覺疲勞。聾啞學生由于聽覺的障礙，很容易在觀看教師呈現出的多媒體信息時，注意不到教師的手語解釋和所提出的問題。因此可以在教師使用手語解釋的關鍵時候，把正在呈現的多媒體信息切換成教師的手語解釋并投影到幕布上，使學生跟上教師的思維和節奏，而不至于因觀看圖片及動畫而忘記所應思考的內容。

③利用多媒體技術可以模擬真實的英語學習情境。對于不同時間、不同場合和不同人物之間的英語對話，運用多媒體技術可以模擬出逼真的景象，再現生活中不易重現的事物和現象；有助于聾啞學生體會英語學習的語境和氛圍，了解英語國家的風土人情，這對學習和感受一門語言也是十分必要的。多媒體技術全方位、立體化地把信息呈現給學生，不僅能促進學生想象思維的發展，還可以加深學生對英語的整體理解，內化新知識，有助于形成自己的語言符號系統，從而促進抽象思維的發展。

2）注重自學能力的培養。聾啞學生的英語學習，主要是側重書面語言，能看懂英文、會閱讀和書寫、能使用手語英語進行簡單的交流。理解和識記在英語學習中尤其重要，教師只是起著一定的輔助作用，在學生理解出現困難時教師為其答疑解惑，識記則靠學生自身的努力。因此，最重要的還是要靠學生的自學。而多媒體技術可為自學提供良好的條件。①豐富的多媒體學習資源。由于數字化是多媒體技術的一項基本特征，經過數字化處理后的海量信息，可以在多媒體計算機和網絡環境下流暢地運行，供學習者按自己的需要選擇。②靈活選取適合自己的學習方式。多媒體技術能彌補時間和空間的局限性，學生可以在自己喜歡的時間和地點選擇自己感興趣的內容進行學習。

3）創設數字化語言學習環境。多媒體技術為聾啞學生的英語學習提供一個自由、平等的學習環境。網絡教學平臺的使用可以讓每個學生公平地參與，提供同樣豐富的學習內容。多媒體技術還可以提供自我檢測、在線交流和互動。通過人機互動，每個學生可以對自己的學習效果進行檢測，得到實時反饋，查漏補缺。這種環境下的學習既可以提高學習效率，又可以保護學生的隱私。學生也可以在線與老師和同學交流，克服學生面對面交流的膽怯或自卑心理。

3 結語

總之，運用多媒體技術能夠提高聾啞學生英語學習效率，優化教學手段，提高學生的學習積極性，促進學生邏輯思維和創新能力的發展。當然，任何事情都有兩面性，運用多媒體技術輔助聾啞學生英語學習的同時，也存在一定的弊端。如豐富多彩的多媒體信息可能會引起學生的無意注意，從而分散學生的注意力；教師可能因過分注重人機互動，而忽視師生之間的交流。因此，在英語教學中必須適時、適度、合理地運用計算機多媒體教學手段[4]，突出教師的主導作用和學生的主體地位，不能喧賓奪主。

參考文獻

[1]莫麗敏,梁斌.從“多媒體技術”到“數字媒體技術”：一個概念的發展[J].廣州廣播電視大學學報,2008(4):24-27.

[2]李康.教育技術學概論[M].廣州:廣東教育出版社,2005.

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    關鍵字:傳統美術;數字美術;信息技術;數字化

    進入2l世紀之后,傳統美術的各種表達形式無論得到了什么樣的豐富和改造,在數字技術的影響下,它們的地位都將發生變化。與傳統美術相比,運用計算機技術開發的數字美術正逐步走向前臺,這些新的美術形式正朝主流形式轉化。它們在某些方面表現出與傳統美術不同的特性,是人們對美術的創作規律及其相關理念都發生了某些改變。但是,傳統美術作為一種審美意識形態,從其本質而言并不是技藝技巧等外在因素所能徹底改變的。數字美術在創作過程中也不可違背傳統美術所由產生的感受和領悟的心理學的基本原則。

    根據大百科全書的說法,15世紀以前歐洲繪畫中的蛋彩畫是油畫的前身。在運用蛋彩畫法的同時,許多畫家繼續尋找更為理想的調和劑。一般認為,15世紀初期的尼德蘭畫家凡·愛克兄弟是油畫技法的奠基人。他們嘗試用油溶解顏料,使之成為油畫技術。油畫技術很快在西歐其他國家傳開,尤其在意大利的威尼斯得以迅速發展。此后,繪畫經歷了許多革新和改造,但直到數字繪畫出現之前,還沒有出現過真正具有革命意義的飛躍和突變。

    最早用計算機繪畫的人通常被認為是K.Alsleben和W.Fetter,1960年他們在德國所進行的實際上繪畫的探索頗受世人注目。但用數字計算機制作出真正意義上的藝術作品卻是五年以后的事情。1965年不同國家的好幾位藝術家分別獨立完成了自己的數字繪畫作品,他們是Frieder Nake和Georg Nees(在德國),A.Michael Noll,K.C.Knowhon,B.JuLesz和其他人(在美國)。自此以后,數字繪畫便受到了越來越多關注,并隨著數字技術的發展不斷獲得了“升級與更新”。

    雖然數字美術是一種形態尚不確定的新型藝術,但它一直以一種驚人的速度在發展和壯大。目前,就其表現形式、內在特征和載體與傳播模式而言,數字美術作品大體上可分為以下幾種基本類型:

    一、傳統美術的數字化作品

    傳統美術的數字化,主要表現為傳統美術作品的數字化與新形態的呈現。在數字技術最早介入藝術領域時,人們關注的僅僅是其對既有藝術形態下的各類作品,經數字化處理后,傳統美術作品可作為多媒體文件存儲于計算機系統中,并在呈現環節演化為平面媒體方式或作為電子圖像、數字動畫、電腦視音頻出現。這種數字化的美術作品僅僅是對傳統美術作品的優化處理產物。數字美術應有的許多重要屬性,如交互性、多元化特征,均不能充分體現出來。

    當前美術領域中針對數字美術研究的一個誤區是將傳統美術的數字化等同于整個數字美術。事實上,數字化的傳統美術,不過是傳統美術向數字美術轉化的一個過渡階段,數字美術的概念絕非傳統美術所能涵蓋的,數字美術的精髓只有在其更高級的形態中才能得以充分體現。

    二、借助數字技術創作的美術作品

    主要是指借助數字技術按照傳統美術創作規律創作的藝術作品。使其具備良好的數字化潛質,亦即這些藝術形態下的創作過程中的局部或全體能夠較好的和計算機結合起來,其創作行為可以由人機交互系統輔助實現,其作品可以以數字化方式存儲和呈現,因此,這些美術形態中很快產生了基于計算機輔助處理的分支。這些分支代表了初級形態下的數字美術——借助數字技術所提供的強大計算處理能力,將美術創作和多媒體數據處理結合起來,在計算機創作平臺上完成或部分完成美術作品的創作。

    這種類型的數字美術創作過程具備和傳統美術形態的可類比性和創新突破性。但是,嚴格意義上講,觸及形態的數字美術本質上還不是真正意義上的數字美術,因為數字技術在局部的介入并不能充分帶來交互性和大眾化屬性上的提升,真正的數字美術的事先必須以數字技術的全面介入為基礎。

    三、基于數字平臺創作和傳播的藝術作品

    基于數字平臺創作和傳播的美術作品是數字藝術的基本形態,主要表現為基于數字技術創作、基于數字平臺傳播的美術作品。這種類型的數字美術,其生產、傳播與消費將主要依賴于數字技術的介入,美術家在獨立的數字美術創作平臺上完成整個創作過程,并在數字傳播平臺上完成傳播過程。

    由于傳統美術作品的各類表現形式之間具有相對穩定的不可替代性,就如人類發明了顏料、畫筆和紙張之后,盡管繪畫藝術誕生了基于這些新工具的分支——紙上繪畫,且繪畫藝術的早期形態——巖畫開始走入低谷,但它并未完全沒落和消失。數字技術的完全介入將拓展傳統美術的創作空間,而不會導致傳統藝術形態的徹底消亡。

    這種類型的數字美術作品將體現出其本質特征,如交互性等特征。這些美術作品是以人機交互為特色的多媒體系統的形式出現的。在這個級別形態上,美術作品一般是通過一些簡單的小型系統實現其交流與互動的。特別是隨著現金3G網絡的普及,利用手機為傳播媒介開發的各類數字美術作品正在逐步走入人們的視野。

    四、基于寬帶交互式多媒體應用系統的藝術作品

篇9

關鍵詞：技術性特征；數字媒體藝術；藝術研究

目前我國數字媒體藝術人才的缺口大約每年在15萬左右。數字媒體行業僅電視卡通業一個分支就存在著每年200億元的巨大市場，多媒體產業已成為一個發展規模可觀的經濟產業。在動畫方面，專家預測：中國動漫產業擁有200億元的大市場，其中僅上海、北京、廣州三地的動漫消費就達13億元之多。動漫產業還能帶動相關衍生產品的開發與銷售。

一、數字媒體藝術的技術性特征

虛擬性特征。數字媒體藝術的主要技術性特征就是虛擬性。包括：應用計算機操作場景模擬和角色建構，部分虛擬場景可利用數字技術變得栩栩如生。另外，隨著數字技術的不斷發展，藝術創作者通過新興的技術方式創作出一些虛擬人物，獲得大眾喜愛。例如：2016年5月6日上映的《美國隊長3•英雄內戰》（CaptainAmerica:CivilWar），復仇者聯盟中有一個成員叫“幻視”，他是鋼鐵俠的智能管家賈維斯的升級版，這一形象就是通過演員與數字技術結合虛擬出的角色。虛擬制作的超能人幻視上天入地無所不能，在影片中的表演也是出盡風頭。交互性特征。數字媒體藝術的交互性特征增強了不同主體間的互動體驗，促進了數字媒體藝術的靈活性和多樣性，且創作形式更加生動活潑。傳統的傳播方式比較單一，主要是傳播者將信息單向地傳播給受眾，但是數字媒體更多注重傳播者與接受者之間的相互交流，且傳播范圍廣、形式多樣。同時，數字媒體藝術很大程度的提高了觀眾的參與度，通過不同途徑和方式投入到藝術作品的創作和宣傳之中，大大提升了觀眾對于藝術作品的感知度。例如：微博是目前我國社會最流行的一種社交平臺，在人們交流與協作過程中發揮著巨大作用。大眾利用微博文字圖片和視頻影響等信息，其他用戶便可通過這一平臺接收到信息。微博增加了人與人之間的交流，也激發出人們參與其中的興致。同時，數字媒體的發展促進了人們對藝術的了解，通過溝通與交流提升了人們對于藝術的感知，也調動了人們對于藝術的熱情。普適性特征。數字媒體藝術能被廣大觀眾普遍接受體現出其藝術的普適性，使得參與者不斷增多。例如：過去拍攝一套攝影作品需要多方面提供支持，但如今拍攝照片變得如此簡單，還可以通過圖像處理技術對照片進行美化和修飾，使的圖像在后期有一個更加好看的效果。

當前有著大批的攝影愛好者進入到攝影藝術領域，人們對于攝影的興致和熱情很大程度來源于多元化的拍攝途徑和多樣化的拍攝方式。隨著科學技術的不斷開發和應用，使得相關從業人員的技術操作水平得到了很大提高，很多創新技術保用到了數字媒體藝術創作中。例如：在繪制圖畫作品時，通常需要運用很多的繪制工具，通過數字技術繪制圖畫就更加簡單了，在繪制時可通過調色盤功能挑選顏色，從而繪制出更加完美的圖片。運用數字技術進行數字媒體藝術的創作改變了人們繪畫的操作方式和藝術的審美思維。易變性特征。在進行數字媒體藝術的創作時，對于數據的編輯和修改，使得最終的藝術展示效果發生變化就是數字媒體藝術的易變性特征。例如：畫面、聲音、文字、視頻等創作元素通過編程技術被數字化，形成能夠編輯的二進制中的“1”和“0”。應用數字化的形式進行編輯，就算需要變動也不會產生較高的資源消耗。例如：運用計算機的繪畫功能進行操作時，通常要進行不斷地思索和修改，大大的增加了資源的浪費。但是通過數字技術進行繪畫時，各種顏色由RGB等數值進行編輯，進行顏色編輯時只要調整RGB等數值就能夠實現任何顏色的調整。在進行數字繪畫時，若需要改正可任意修改操作，直到最終的藝術效果得到藝術家的認同。再例如：進行電影的特效制作時，大部分設計只要通過數字技術就可完成，同時調整起來也比較容易，通過不斷地修改使得作品呈現完美的效果，讓觀眾體驗到藝術帶來的視覺沖擊。

二、數字媒體藝術的主要特點分析

（一）解放被傳統束縛了的思想

數字媒體藝術可通過仿真技術體驗出傳統的藝術效果，且相比于傳統的應用方式更加方便、快捷。例如：計算機的修改技術如同PS中的一些應用版塊，可以雙向地撤銷或重做。傳統繪圖技術對繪畫能力要求很高，繪畫能力較低就不能順利的完成繪圖工作。而計算機的輔助設計更多考慮的是設計的思想理念和修養，無需較高的繪畫能力要求。數字媒體藝術解放了被傳統所束縛的思想，為創作提供了廣闊的空間，促使藝術創作更加完美。

（二）使藝術的表達形式

更為豐富數字媒體藝術的應用體現出一種新型的交流形式。作為一項先進的創作技術，并運用到各種形式的數字藝術中，如：Flash角色動畫、網游等。在數字媒體藝術的應用過程中，交互功能進一步強化了體驗者的感官認知，體驗者還可以參與到藝術的創作過程、判斷選擇中，而且選擇識別上的差異，也會形成意想不到的過程和結果。如此提升了體驗者的參與感，激發起了體驗者對藝術的興趣。

（三）超越傳統藝術的表現效果

數字媒體藝術不同于傳統的藝術形式，多媒體技術涵蓋了圖像、聲音、動畫、影像等多種表達形式，在藝術表現形式的不斷豐富下，大大提升了作品的渲染程度。并且能夠呈現出虛擬的現實情境，使人感受到數字技術創造的虛擬環境的真實體驗，利用有效途徑與計算機技術進行交互，并實現與現實情景中相同的體驗。不僅可以模擬現實，還能重建名勝古跡、創造奇幻意境，使人在虛擬世界中體驗視覺帶來的刺激。另外，數字媒體藝術滿足了創作帶來的感官體驗，拓展了藝術家和設計師的創作空間。

三、數字技術環境下數字媒體藝術的發展趨勢

（一）與傳統文化藝術實現更有效的結合

雖然我國數字媒體技術還沒有得到有效的發展，數字技術應用還有待提升，數字媒體行業技術人員的專業水平和職業素養還不夠高，數字媒體的藝術性還有很大的晉升空間。針對我國悠久的歷史文化和優秀的傳統藝術，在藝術家的創作下呈現出來，我國數字媒體藝術的靈感來源、情感表達都來自于我國的傳統文化底蘊，再加上感官及認知上的交流與結合，很大程度上促進了數字媒體藝術的不斷發展，最終完成現代技術與傳統藝術的完美結合。

（二）將多種學科知識間更加緊密的融合

數字媒體藝術包含了多種專業知識和藝術形式，由于數字技術的不斷開發和應用，各個學科之間的匯集也不斷增加，從而進一步促進了數字媒體藝術的發展。所以在數字媒體藝術的未來發展中，團隊之間的合作也會愈發增多，未來的發展趨勢更加多樣化，拓寬了各學科知識應用、增加了各學科間的融合。數字媒體藝術需要培養大量的復合型應用人才，需要藝術工作者不斷地發揮出自身的創作特點，加強與其他專業人員之間的協同發展。

（三）將創造出更多的優秀藝術創作

基于數字媒體藝術開放性、互動性、集成性等優勢，在數字媒體藝術未來的發展中，將會呈現更多的藝術表現形式，并且實現多種表現形式間的有效結合，由于數字技術與感知的的有效結合，將呈現出仿真虛擬現實等藝術效果，開創更多與虛擬物體互動的藝術形式，進而給人們帶來更多的感受。我國的數字媒體已逐漸走向成熟，其相關產業也創造了一定的社會效益和經濟效益，作為藝術與技術相融合的數字媒體產業已成為當今時代藝術創作領域的核心產業。我國大力推廣數字媒體產業主要用于傳播優秀文化、調整產業結構、提升全民文化教育等。所以將數字媒體藝術運用到藝術創作領域，讓其在文化領域發揮光環作用。

參考文獻：

[1]鮮璐遙.《基于技術性特征的數字媒體藝術研究》.金田,2015(8)：96-97.

[2]李春陽.《數字媒體藝術的表現特性研究》.新聞研究導刊,2014(15):73-73.

[3]麗麗.《數字媒體藝術的表現特性研究》.亞太教育,2015(10):281-281.

[4]唐家興.《數字媒體藝術的表現特性探析》.文藝生活•文藝理論,2016（3）：20-21.

篇10

(一)數字電視的含義。從整體上來看，數字電視自成系統，是集網絡化與數字化于一體的新型電視媒體形式。數字電視的信息傳輸與計算機相一致，全部轉化為由0和1組成的電流，從而實現電視傳輸與網絡的統一。數字電視節目從前期的采集、整理到中期的制作、剪輯到最后的傳輸與播出都采用計算機信息傳輸的方式。與傳統的電視媒體相比，數字電視是現代3C融合的產物，能夠提供語音、圖像以及數據等豐富全面的內容與服務，作為輸送平臺、電子消費以及個人計算機的重點方向，得到了越來越廣泛的關注與應用。

(二)我國數字電視的現狀。數字電視的顯著特征之一在于能夠為用戶提供更加豐富的增值業務，并進一步優化傳統的電視音頻業務。例如遠程教育、遠程購物等，能夠讓用戶足不出戶享受到專業的教育服務與購物服務，給人們的生活帶來了極大的便利。除此之外，數字電視集電子商務、音頻廣播與互聯網于一體，在人們日常生活中扮演著重要的角色。當前我國的數字電視采用DBM－TH標準，是在清華大學與上海交通大學電視廣播系統融合的基礎上所制定出來的。數字電視的DBM－TH標準采用調制解調系統與信道編制，呈現出高清晰度的電視節目。

二、數字電視技術的優勢分析

(一)電視畫面呈現更清晰。畫面呈現更清晰是數字電視技術的直觀優勢之一，通過對圖像與聲音的數字化處理，有效過濾圖像中的影響因素，并降低信號傳輸過程中的噪音，音質與畫質都得到了優化。傳統的電視媒體單一關注信號的使用性，忽視了對呈現效果的優化。現代信息技術的發展將人們對于更高清畫質的追求變為現實。

(二)電視信號傳輸更穩定。電視信號傳輸更穩定是數字電視技術優于傳統電視的重要表現。傳統電視信號在傳輸過程中會受到多方面因素的影響，常發生信號不穩定的情況，給用戶帶來了一定的麻煩。數字電視技術在有效提升信息傳輸可靠性與穩定性的基礎上最大限度地減少了信號的失真，保障了信號傳輸的質量。

(三)電視搜索頻道更廣泛。傳統電視媒體中用戶搜索到的頻道有較大的局限，滯后于其日益增長的文化需求。數字電視技術通過對不同電視信號的解析有效擴大了搜索頻道的范圍，實現了有線電視的跨越式發展。數字電視技術操作更加簡便，通過解碼與重新編碼為用戶提供了更多的選擇空間。

(四)電視連接網絡更便捷。數字電視技術是電視與網絡結合的產物，通過與互聯網的結合，電視成為了人們網絡購物的載體，而視頻觀看也具備網絡觀看的優勢，如自主選擇節目、節目緩存與暫停等。這一優勢與現代人緊張的生活有著密切的關系，用戶可以利用短暫的閑暇時間觀看真正喜歡的節目，而不是傳統電視媒體之下的被動接收狀態。相信電視與互聯網的連接必然是今后電視發展的主流方向。

三、數字電視技術的應用策略

(一)機頂盒在數字電視技術中的應用。數字機頂盒的產生適應了數字電視的發展，通過數字機頂盒用戶能夠獲取到更加豐富的電視咨詢與節目。數字機頂盒是數字電視必需的轉換設備，有了機頂盒，能夠成功實現模擬電視向數字電視的轉化，同時為數字電視的IPIV、視頻點播與付費項目的實現提供了可能。由于我國應用數字電視的時間有限，相關專業技術尚不完善，一體化的數字電視尚未普及，那么在這樣的背景之下，利用好數字機頂盒就具有重要意義。數字機頂盒的作用在于接受數字電視廣播信號，并體現出圖文電視與數據廣播等，其原理與數字地面機頂盒、數字衛星機頂盒并無差異，差異性主要體現在傳輸介質的選擇上。數字機頂盒技術采用同軸混合網與全電纜網絡，從而實現了交互式多媒體在電視中的應用。基于此，用戶能夠通過電視進行IP通話、郵件收發以及軟件升級等。機頂盒與數字電視相結合，所搜索到的電視信號更加穩定與優質。

(二)數字電視技術應用中應注意的問題。數字電視技術在極大地方便人們生活的同時，也帶來了一定的問題，因此在其應用過程中需要特別注意以下幾點:一是對傳播內容進行嚴格的篩選，隨著數字電視的普及與用戶量的急劇增加，更加豐富多彩的電視節目呈現在用戶面前，也給庸俗的、低俗的節目帶來了可乘之機。因此，在頻道傳輸之前，無線電視公司就需要對內容進行嚴格的審核、篩選與把關，并建立起責任到人的制度，一旦出現不合格的節目能夠對相關負責人進行相應的處罰。二是轉變傳統的話語權被媒體壟斷的局面，要求節目特別是新聞類節目的工作者實事求是進行報道，并充分尊重廣大民眾的新聞意見與看法，這也是我們所追求的最佳媒體狀態。

四、數字電視技術的發展前景展望

(一)網絡數字電視技術水平的提升。當前的數字電視技術已經實現了畫質的高清、傳輸的穩定、選擇的自主以及內容的豐富等，但是隨著用戶要求的不斷提高與需求的不斷增加，網絡數字電視技術的水平將得到進一步的發展與提升。數字電視技術的未來發展方向主要有以下兩方面:一方面是基于同步數系統、同軸電纜與異步數模式相結合的混合網被逐步建立與完善，用戶家中的電視客戶端所接受信號的能力將顯著增強。另一方面則體現在寬帶實現上，當前的寬帶兆赫會逐漸滯后于用戶的需求，從而需要向更高的帶寬轉換，并有效實現光電網的傳輸。

(二)衛星直播技術的發展前景。衛星直播技術是指利用衛星實現信號傳播的新型技術，是數字電視技術未來的主要發展方向之一。隨著航天技術與現代信息技術的發展，衛星被廣泛應用于各個領域，衛星轉發器因其所具備的強功率特性，能夠勝任數字電視信號傳輸的任務。衛星直播技術的另一顯著特征體現在覆蓋范圍更大，甚至全球范圍內的數字信號都能夠進行穩定、優質的傳輸。除此之外，衛星直播技術操作便捷，所需設備也更簡單。基于此，衛星直播技術一定能夠在數字電視中廣泛應用，并切實推動我國有線電視的發展。

五、結語