導語：如何才能寫好一篇大學生村官發言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我叫××，××省××市××縣人，于xx年10月被××市組織部選聘為××縣××鎮××村的黨總支副書記。在任職的半年里我虛心向領導和農民朋友學習，定期下鄉進戶了解民情和百姓的所思所想，并把情況反饋給鄉政府，同時自己也盡力去幫助他們。

在村官的崗位上，我工作之余經常反思自己應當如何做才能更好，沉思自己以后給怎么做。年輕人嗎，一定要敢想、多想，只有想到了，思想才會支配自己去做，去實現。

在村官崗位上工作了幾個月，我的感觸很多，并形成了自己的一些觀點和看法：

一、“大學生村官”政策的連續性。

大學生村官”是新時代，社會的特殊產物，通過在個別地區的推廣，大都取的了可喜效果。農村的小康建設需要這個群體的加入，但必須是源源不斷的加入，才可以取的長效的發展和巨大的成績。如果“大學生村官”政策只是為了解決目前嚴峻的就業壓力的臨時措施的話，我斷定“大學生村官”會曇花一現成為政治的犧牲品，所以希望社會各界建議黨和政府長期的推行“大學生村官”政策。

二、“大學生村官”就是農村的官。

大學生村官既然選擇了到農村，就應當尊重自己的選擇。不要老想著找個機會、找個關系，調到某個機關。農村工作苦、難是事實，但只有在這種環境下長期磨礪，你才可以快速的向上發展，進入仕途平步青云。在農村流傳著這樣一句話“一個優秀的村官，xx縣長的位置上也游刃有余”，再從國家最近提用干部的標準看明確加了一條“是否有基層工作經驗”或者硬性要求“在基層工作多少多少年”，因此大學生村官在農村工作一定會大有作為的，我們一定要擺正心態專心做好村官。

三、大學生村官要善于表現自己。

不要總想著“是金子就會發光”的長理思維，俗話的好“千里馬常有，伯樂可不長出現”，特別是在農村我們一定要善于表現自己，推銷自己，讓自己鋒芒畢露，用能力征服一切，以盡快的融入班子、融入農村。

四、大學生村官的前途。

篇2

各位領導、各位同事：

今天，我作為一名村官能站在這里作交流發言，與大家共勉，感到無比榮幸。說些啥呢？想了想，還是把我任職以來如何努力去做一個合格的村官以及工作中的體會來說說吧，興許會起到“拋磚引玉”的作用。

村官如果不積極、不認真、不敢于、不善于去履行自己的職責，那就是徒有虛名，誰又會瞧得起沒有作為的村官呢？我自去年成為一名村官以來，把大部分休息時間和精力用于去履行一個村官的職責，從未松懈過。在做好本職工作同時，我還積極和和同志們一起求實創新，開拓進取，積極探索適應我村發展的工作新路子。

我所在的村地理位置優越，交通便利，商業發達，是典型的城郊村。全村共有村民935人，常住人口約2300人左右。人均收入5510元，超過全縣平均水平,是有名的富裕村。居民除了種植業，還以養殖、運輸、打工收益等作為家庭收入來源。

在村工作的幾個月中，我參加了黨建材料的整理和補充，新農村驗收等工作，空余時間我還教村委會里的同事一些電腦操作方面的知識，提高他們運用現代化信息技術辦公的能力。平時積極參加矛盾調處工作，幫助村民以及流動人口解決了許多問題。還結合本村實際，利用農閑季節開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育。張貼標語，發放宣傳材料、開展法制宣傳培訓、講座，用健康有益的文體活動占領思想文化陣地，教育和引導廣大群眾解放思想，更新觀念，崇尚科學。

目前，勞務輸出已逐步成為我村農民增收和失地農民就業的重要途徑和方式。我們的主要做法是首先對失地農民的年齡結構、技能狀況、性別、文化程度、求職意向等進行摸底調查工作。深入到各家各戶，利用會議、廣播、張貼標語和發放宣傳資料等形式，多渠道進行宣傳動員，向失地農民廣泛宣傳和講解勞務輸出的相關政策和意義。使勞務輸出工作家喻戶曉，婦孺皆知。同時通過開設專欄用工信息，為廣大的外出務工人員提供快捷信息服務。下一步我們村還打算充分發揮自己的特長，把職業技能培訓工作和勞動力輸出工作結合起來，為使務工人員“輸得出、留得住、掙得錢”，探索出了一條經濟有效的路子。按照“先培訓、后就業”的原則，采取長短結合、分散與集中結合、隨招隨訓相結合等培訓方式，對外出務工人員進行崗前教育，重點從政策法規、職業道德、社會知識等方面進行培訓；按照“以需定供，定向就業”的路子，開展家政服務、保安、家電維修等方面的技能培訓項目，提高外出務工人員的綜合素質，向企業輸出合格技術人才。

村官可以說是一項崇高的工作，但村官的工作崗位是一個清貧的崗位。我的體會是：一種責任、兩個堅持、六種意識、七個到。

一種責任：有了責任，才能體現村官的價值；有了責任，才有村官的榮譽。說到責任我想起了我省話劇團演出的話劇《立秋》，劇情講述的是“晉商票號”的故事。深刻揭示了中國最早的商業經營理念“勤奮、敬業、謹慎、誠信”，“責任無限大”，表現的是當今社會呼吁的“誠信”，而劇中豐德票號傳承的祖訓“天地生人有一人應有一人之業；人生在世生一日當盡一日之勤”在當代的中國同樣具有深刻的現實意義。社會在發展，責任內涵也在不斷發展，改革開放和現代化建設的偉大實踐，賦予責任日益豐富的時代內容。我認為作為村官最起碼的責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。只要我們切中時弊不是隨波逐流，絕對可以奏效；只要直言敢諫而不是隨聲附和，一定會引起重視。作為一名村官，不怕不會，就怕不學；不怕沒有榮譽，就怕沒有責任；不怕沒有第一手資料，就怕在調研中蜻蜓點水浮躁虛華。只要你去做，你就能展示自己的才能、找到自己的位置；只要你去做，你就能體會到自己的價值、存在的意義。無論何時何地，只要在關注民生問題上下苦功，做出成效，小村官同樣是大有作為的！

兩個堅持：一是堅持學習，必須把握正確的政治方向，同時豐富知識是村官“本身硬”的需要。二是找準的問題堅持開拓進取，不要灰心不要氣餒。

六種意識：增強自己的大局意識，主體意識、紐帶意識、參與意識、創新意識、奉獻意識。

七個到：在日常工作中做到眼看到、耳聽到、腦想到、腿跑到、嘴問到、手寫到、用心去感受到。

篇3

一、圍繞黨政中心，發揮團組織優勢，努力做好團的各項工作

抓隊伍，重培訓，夯實農村團建基礎。2011年上半年結合我鄉實際，加強對新任團支部書記的管理與培訓。通過舉辦培訓班等多種形式，不斷提高新任團支部書記的整體素質和業務水平，截至目前共舉辦培訓班4期，召開團的各種會議7次。

抓載體，活躍農村團的工作。我們緊緊圍繞我鄉新農村建設總體要求，加強青年志愿者隊伍建設，組建了以大學生村官、共青團員、少先隊員為主的青少年小紅帽服務隊，深化志愿服務內容，開展了以衛生清掃、扶老助殘、農技指導等為主要內容的服務活動。開展了“小手拉大手”活動，號召中小學生從自身做起，從保護環境做起，在抓好學習的同時，以主人翁姿態積極參與新農村建設，幫助家里搞好家庭衛生，幫助父母做力所能及的勞動，維護校園和街道的衛生清潔。

抓資源，強服務，促進青年就業創業。我們不斷整合社會資源，圍繞農村青年需求，采取多種形式促進青年就業創業。在我鄉勞動保障事務所建立“青年就業創業見習基地”，提供見習崗位，以幫助大中專畢業生積累工作經驗、提高就業創業能力，也為企業用人、選人搭建了平臺，以此延伸了團組織的工作手臂。

二、立足于服務大局，引導和帶領廣大團員青年積極投身新農村建設主戰場，為推動全鄉新農村建設快速發展作出新貢獻。

五四青年節鄉黨委政府，隆重舉辦“青春助力新民居，城鄉統籌謀發展”活動啟動儀式，我鄉團委有幸作為典型代表發言，我們感到非常自豪和驕傲。活動后我們加強組織動員，將此項活動落到實處

一是加強宣傳，營造濃厚氛圍。通過村內大喇叭、板報、發放宣傳材料、“小手拉大手”等多種形式，深入宣傳新民居建設的重要意義，倡導健康文明的生活方式，充分激發青少年參與“青春助力新民居，城鄉統籌謀發展”活動的熱情和積極性，為活動的深入開展營造良好的濃厚氛圍。

篇4

[關鍵詞]全體性；專業人才成長；主導性；實踐育人

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）09 — 0124 — 03

當前，轉變以書本、課堂和教師為中心的傳統教學觀，樹立高等教育為學生成長、成才和發展服務，為社會主義現代化建設事業培養全面發展的、具有實踐能力和創新能力的高級專門人才的教育目的觀，已成為眾多高校教育教學改革的共同趨向。很多專家、學者就實踐育人的組織領導體制、大綱計劃、基地以及考核評價機制開展了大量探索研究。堅持“以人為本、全面實施素質教育”的教育改革和發展的戰略主題，堅持“面向全體學生、促進學生全面發展”的育人目標，我們深入考察高校實踐育人瓶頸，積極探索高校實踐育人瓶頸的破解路徑及其實施保障，無疑會對高校實踐育人工作的常態化和長效性建設產生巨大的推動和促進作用。

一、高校實踐育人瓶頸的冷靜思考

1.從實踐育人的地位、作用看，全體性學分化的全員瓶頸

實踐育人不同于知識本位的理論育人，在高校人才培養體系中具有重要地位和突出作用。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確要求“教育為社會主義現代化服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合， 培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。實踐，作為大學生運用知識、施展才華、服務社會的主要平臺，是大學生實現社會化、深化專業學習、培養創新能力的重要途徑。進一步加強高校實踐育人工作，是全面貫徹黨的教育方針的具體體現和必然要求，是大學生成長、成才和發展的內在需要，對于不斷增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力，具有不可替代的重要作用。

《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》明確提出，“加強實踐育人工作總體規劃。系統設計實踐育人教育教學體系，規定相應學時學分，合理增加實踐課時，確保實踐育人工作全面開展。”高校實踐育人學時學分評價標準的確立，意味著要以學時學分硬性指標來衡量每個學生，參與面與受益面的全體性要求，正是新形勢下高校實踐育人要實現的重要目標之一。

2.從實踐育人目的定位看，專業人才成長的全程瓶頸

目前，部分高校對實踐育人目的定位存在偏差，沒有認識到其在高等學校人才培養體系中的重要地位和突出作用，導致實踐育人與專業人才培養脫離的現象。有的把實踐育人僅僅作為大學生思想政治教育的途徑，認為只要開展了大學生志愿者校園環保、社區獻愛心等種種社會實踐活動，就已經完成實踐育人任務。學生不僅需要掌握基本的政治理論、思想道德和法律知識之外，還應該對自己本專業的政策法規、思想道德有所認知。或者把實踐育人僅僅作為培養學生實踐操作能力的教學手段，認為開展了實驗操作、技能訓練，就完成了實踐育人任務，忽視了實踐育人對大學生形成正確的價值觀與道德觀、加快社會化進程、促進個性發展的重要作用，弱化了實踐育人功能。[1]

學生世界觀、人生觀、價值觀的樹立，思想政治素質、道德品德的養成，是一個長期、復雜、系統的過程，它貫穿于學生的學習、生活、實訓、實習、就業創業等專業人才成長全過程。學生在專業學習和實訓、實習過程中， 會產生很多的思想問題和困惑，需要我們把思想政治教育與他們今后要面臨的工作環境、現實生活緊密結合，適時的、有針對性加強職業生涯理想信念、社會責任感和職業道德法規教育。高校開展實踐育人工作，不能只追求單次轟動效應，必須遵循教育規律，將實踐育人貫穿到教育教學的全過程，將實踐育人與專業教育結合起來，充分體現和突出專業特色、專業要求，在育人目標、內容、途徑的設計和實施上要與學生所學專業的特殊要求有機契合，圍繞育人目標循序漸進地開展各項教育教學活動。

3.從實踐育人現實困境看，主導性與多樣性統一的全方位瓶頸

目前，有些高校實踐育人活動的組織、管理工作沒有跟上去，結果是隨意性較大，目的性、系統性不強，導致實踐育人活動難以全面、深入、持久地開展下去。

大學生實踐創新項目、社會調研課題、大學生志愿者公益活動、科技服務等社會實踐活動，指導思想鮮明主題突出，對學生個體、社會效果顯著。但它們都必須依托企業、社區、鄉村的特定實踐基地，因為學校經費不足和企業等單位參與大學生社會實踐的責任義務不明確，所以這些基地建設難以常態化，以上社會實踐活動難以持續進行下去，往往“打一槍換一個地點”。

許多高校實踐育人活動最后僅限于認識層面的愛國主義教育基地參觀、考察等實踐形式，表面上也興師動眾、轟轟烈烈，但形式內容簡單淺顯，對個性張揚、思想活躍、富有創新精神的大學生來說，其影響力、感染力不強。在參觀、考察活動的策劃階段，沒有深度挖掘主題，導致學生抱著敷衍應付的目的，甚至帶著旅游或加分的心態。在參觀、考察活動的實施階段，基地與學生之間缺乏互動交流，導致學生“走馬觀花”，“來也匆匆、去也匆匆”。參觀、考察活動的后期階段，學生思想匯報、評比總結的假話、大話、空話很多，甚至抄襲網上材料出現很多雷同報告。

二、努力探索、力求創新，破解高校實踐育人瓶頸

1.以構建新的實踐育人模式為實施路徑，以《素質教育積分手冊》考核為實施保障，破解高校實踐育人的全員瓶頸

在高校實踐育人工作學分化的新形勢下，為適應參與面、受益面全體性的要求，我們積極探索高校實踐育人新模式：“學生代表參加實踐活動——班級主題匯報交流——校園媒體推廣——匯編成冊充實教學資料”。學生代表參加實踐活動：參觀考察、社會服務、公益活動等實踐活動，由于實踐基地及其經費、安全保障等條件限制，全校（系部）只能是有選擇地、少數學生代表參加。如學院“愛心社”的青年志愿者們每年定期來到淮安市敬老院、兒童福利院，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動；學院“厚德杯”大學生辯論賽、演講比賽已成為深受學生歡迎和喜愛的校園實踐活動品牌，為財院學子鋪設了一個能夠展示雄辯風采的舞臺。班級主題匯報交流：根據課堂教學全面性、計劃性、系統性的特點，結合教學計劃安排，指導老師組織班級主題活動，匯報交流社會實踐的調查報告或心得體會。（如參觀紀念館后，老師組織“學習恩來精神 爭做時代新人” 班級主題活動，活動前學生自愿組成小組，進行不同角色分工：搜集資料、參與研討、制作PPT、撰寫演講稿、準備演講發言等，活動中有學生記錄、拍照，最后教師點評考核計分。） 校園媒體推廣：發揮校園媒體傳播速度快、輻射面廣、生動直觀的特點，根據實踐活動方案，利用校園畫廊、校報、廣播、學院、系（部）及課程網站，向全院師生報道實踐活動實況，宣傳學生優秀作品（如 “科學發展 聚真知”——紀念國慶60周年學院大學生獲獎征文畫廊為期一個月的展示；制作了學院“厚德網”，設置了網上課堂、新聞快遞、公告快訊、時事經緯、實踐創新、名師講壇、學子風采、師德師風、心靈驛站、厚德在線、網上紀念館等欄目，利用網絡這個信息平臺，用積極健康的內容占領學生的思想空間）；匯編成冊充實教學資料：遵循“理論認知-實踐體驗-新理論認知”思想認識飛躍，將實踐活動成果匯編成冊，作為教學輔助資料。（如編制了學院“厚德杯”大學生演講比賽畫冊與“百人進華西 領略新農村”——大學生社會主義新農村考察報告集，促進了學生思想認識的提煉升華。 ）

構建課堂實踐、校園實踐、社會實踐的三個層次實踐育人體系，將課堂實踐歸于課程學習考核，不低于總成績30%，將校園實踐、社會實踐納入學院教學部門的《素質教育積分手冊》考核，從新生入學起，宣傳部、思政部、團委、學工部門、各系部及社團等實踐活動組織方協助配合教務部門完成考核。以論文、報告、心得等實踐活動成果為主，不忽視學生不同角色分工、參與度及其主體作用的發揮，加強實踐活動過程的核查、實踐活動成果的評比，認真總結大膽探索出一套學分化模式下客觀公正、科學合理的實踐育人考核體系，保證大學生實踐活動學時、學分的完成。

2.以共享基地建設為實施路徑，以校企合作育人為實施保障，破解高校實踐育人的全程瓶頸

加強專業文化建設，將行業文化、企業文化、職場文化有機地滲透到專業建設中去，整合政治素質和職業素質培養，將思想政治教育融入實習、實訓基地以及就業、創業中心建設，打造專業教學與實踐育人的共享基地，努力克服專業建設同質化的傾向。學院有省級會計、電子商務兩個實訓中心、中央新亞管理學院、今世緣營銷學院、紫金保險學院三個校企合作二級學院、財經職業素養培育中心、用友會計人才培養基地以及大學生創業中心、大學生素質拓展中心，全面設立宣傳畫廊、廣告欄、標志牌等，張貼懸掛企業發展理念、行業權威專家的名人名言、畫像圖片、職業素養與崗位關鍵能力培養的結構圖、流程圖等，精心設計主題鮮明的的職場文化情境，幫助學生在進行職業技能培訓的同時接受思想品德教育和職業素質訓導，不斷磨礪學生敬業愛崗、團結協作精神。

著力加強校企合作育人，以提高學生就業創業與實踐創新能力為重點，共同制訂人才培養標準、優化課程體系、確定教學內容、開展質量評價、促進學生就業創業。出臺了《預就業頂崗實習管理辦法》，實現了專業課與基礎課學習的統一；技能訓練與理論積累的統一；職業素養與政治素養培養的統一。學院開辦了“職業素養大講堂”、“杰出校友大講壇”，定期邀請校內外專家學者、企業家、勞動模范來校報告演講、開設講座。2012年度組織企業進校園專場宣講31場。要求學生聆聽一場專家報告，剖析企業行業的發展理念；聯系一位實習師傅，學會做事更要學會做人、提交一份實習思想匯報，保證了學生實習過程中思想政治素質、道德品德的培養考察。08級旅游管理班同學參加了為期半年的上海世博會園區實習服務，鐘后梅等同學在實習思想報告中普遍反映自己從職業技能到服務態度、敬業精神再到團隊協作解決實際問題工作能力都得到很大鍛煉提高。10級機電、電子專業的海爾訂單班同學從青島海爾工業園區頂崗實習回校后，也開展了班級主題交流活動，大家暢談了海爾企業文化、指導師傅的做事風格、為人品德及其對自己的影響，以及自己未來職業規劃。

3.以整合資源、拓寬渠道為實施路徑，以編制實踐育人方案為實施保障，破解高校實踐育人的全方位瓶頸

充分發揮黨委與黨總支在大學生思想政治教育的組織、協調、實施中的主導作用，積極構建一支優秀大學生思想政治教育工作隊伍，整合宣傳部、思政部、團委、學工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學工作——班主任、輔導員教育工作——大學生社團、青年志愿者協會等自主活動、自我教育，著力推進管理與實施、教育與教學、學校教育與自我教育的資源統一及合理配置，工作機制并軌，形成教育合力，實現學校范圍內各種教育因素、教育影響、教育途徑和數育力量中蘊含的思想政治教育因素的整合。

充分發揮素質教育基地實踐育人功能，針對大學生思想道德養成、創新精神的培養，實施形式多樣、豐富生動的教育教學活動，增強了實踐育人的針對性和有效性，實現了主導性和多樣性的統一。實踐育人工作也因此得到學院組織領導、隊伍建設、經費保障（江蘇財經職業技術學院素質拓展訓練中心前期設施投入經費70多萬）、管理考核（學院素質教育講座、公選課由學院教務處統一負責學生選課、教師授課、學生考核）等方面的支持與保障。

根據學院專業人才培養方案的指導意見，結合學院教育教學工作實際，制定學院實踐育人方案。提出實踐育人四大原則要求：理論與實踐相結合、課內與課外相結合、傳統授課方式與綜合運用現代技術手段相結合、遵循思想政治課自身發展規律與兼顧專業人才培養相結合。并對實踐育人的課程設置與學分學時分配、實踐育人的類型與方式、考核方式、教師隊伍建設提出建議。

三、高校實踐育人的探索積淀

近幾年來，我們強化實踐育人環節，著力構建了課堂實踐、校園實踐、社會實踐的三個層次的實踐育人體系。積極探索生動活潑、富有實效的實踐育人機制，開拓“學生代表參加實踐活動——班級主題匯報交流——校園媒體推廣——匯編成冊充實教學資料”新的實踐育人模式，實現了課堂教學與社會實踐互動，實踐育人的效果得到了推廣與提升；加強專業文化建設，打造專業教學與實踐育人的共享基地，服務高校高素質專業化人才培養；整合宣傳部、思政部、團委、學工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學工作——班主任、輔導員教育工作——大學生社團、青年志愿者協會等自主活動自我教育，充分發揮素質教育基地育人功能；加強實踐育人制度建設，《素質教育積分手冊》考核、出臺預就業頂崗實習管理辦法、編制實踐育人方案等，進一步突出了學生在實踐育人活動中的主體地位與作用，激發了學生參加實踐育人活動的主動性、創造性，努力推動高校實踐育人工作取得新成效、開創新局面。

近三年來，組建了學院大學生愛心服務社，走進市兒童福利院、敬老院等地，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動；2010年開展“清江儒韻”清江浦2010孔子文化活動周，“校地攜手弘揚孔子文化 仁愛同行倡導現代文明”；組織并指導部分優秀學生擔任清浦區黃碼鄉“大學生村官助理”、清浦區“社會矛盾糾紛服務中心助理人民調解員”；以“傳承地方特色文化，推進淮安旅游產業發展”為主題，組織部分學生服務清河生態園……引導學生在學好政治理論知識的同時，自覺將理論與思想道德修養內化為自己的“德”與“行”。

2012年度邀請淮安市委常委、組織部長楊時云來校和青年大學生 “與信仰對話，共話十”。成功舉辦了第七屆大學生文化藝術節、紀念建團90周年、“5.25心理健康教育”、“宣傳運河文化、支持大運河申遺”等系列活動。成立了江蘇省首家女大學生之家，會計系學生黨員工作站、機械與電子工程系大學生黨員先鋒隊。組織學生赴華西村開展“百人進華西 領略新農村”實踐教學活動。鄭海燕同學獲、全國學聯 “中國大學生自強之星”提名獎，學院在省教育廳組織的“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動中榮獲三等獎。學院還被評為全省大學生“進社區、進鄉村、進工地”法律援助志愿服務活動先進集體。

篇5

“打工不要四處跑，就業還是家鄉好。”航民集團下屬有21家企業，航民本村人的就業一向不是問題。而對于王麗這樣的外地年輕人，航民同樣也提供了眾多的就業機會。用航民集團董事長朱重慶的話說，這就是“在航民，只要你有本事，就一定能找到工作。”于是，從最初的忐忑到今天的氣定神閑、穩步成長，就成了多數外來年輕人在航民的心路歷程。

夜晚，從航民賓館的高樓窗外看向航民集團的辦公樓，常能看到四樓最東面的辦公室亮著燈，這盞燈有時會亮到0點。它的主人，就是著名作家陳繼光在他的《有一個村子叫航民》的書中形容為“最晚熄燈人”的朱重慶。而在三樓，在朱重慶辦公室斜下方的一間，偶爾也會一片光亮，那是王麗的辦公室。

在航民集團，王麗擔任黨委辦副主任一職，偶爾整理材料的工作忙不完，晚上她就到公司加班。2002年6月，行將畢業的王麗在武漢見到航民集團的招聘信息便投了簡歷。沒多久，她便接到面試通知，坐火車來到杭州。這是王麗第一次來到杭州，美麗的西子湖畔，年輕的姑娘滿心欣喜；但隨后坐上公交車前往蕭山航民時，她的心卻開始隨著沿途或好或壞的風景起伏……“原以為這個村莊在杭州市周邊，沒有想到那么遠，當時情緒有波動。”直到看到航民集團的大樓，王麗才松了一口氣。

初來乍到，首先熟悉工作。在忙忙碌碌的節奏中，第一個月很快度過了，月末拿到工資，王麗發現，居然比原以為的800元還多了400元補貼。這個細節給王麗的印象很深刻，“我投簡歷前問了每個月工資多少，他們可能認為我只是問崗位工資，就說800，而沒有算補貼，這和很多企業的風格不一樣，我當時就感覺到航民集團很實在。”

在家中，王麗是長女，她初到航民的這一年正值弟弟考上大學。弟弟每年的學費和生活費都成了王麗的負擔。無奈之下，還在實習階段的王麗嘗試找公司借錢。雖然此時王麗的工作還未滿一年，但公司非常體諒，使她很順利地預支了一筆錢。沒過幾天，朱重慶的夫人聽說了這件事，又主動借給王麗9000塊錢。這讓只身在外的王麗觸動頗多。“那時我隱約覺得自己會在航民一直待下去，不考慮去別的地方了。”

最初，王麗住的是員工宿舍的雙人間，到了談婚論嫁的年紀，公司批給她一個單間；孩子出生后，隨著父母的到來，單間顯然不再夠用，她卻不好意思開口。誰知有一天，當朱重慶得知王麗一家四口住著單間，中間只用一張簾子隔著，便又批給王麗一個套間……

“朱總（朱重慶）是我留下的一個理由。”說這話時，王麗的眼神很堅定。她說她的女兒上學，因為戶口不在蕭山，本來很麻煩，但集團公司卻多方設法，為包括她在內的諸多員工解決了這一難題；而且除了工作崗位上的個人成長，王麗也是航民集體致富的惠及者。問及她的個人所得，王麗笑著說了這么一句令人遐想的話：“每年都有驚喜。”

的確，在航民，無論是村里的年輕人，還是外面來的年輕人，幾乎都能得到相應的發展，而其個人所得也與能力顯然成正比。而這，也正如朱重慶所說：“不要擔心我們航民拿不出錢，就要看你有沒有本事來拿這個錢。”

采訪中，王麗對航民的評價集中在“實實在在”和“踏實”這兩個詞上，她還同時評價說：“太穩了容易失去激情，也會失去一些創新的精神。”但“相比起在大城市的生活成本高、身心俱疲的時候較多、工作和家庭生活難以兼顧等弊端”，她更留戀航民村。

在航民，類似王麗這樣遠道而來，最終在此安居的外來年輕人還有很多。航民百泰黃金首飾公司的左海燕就是其中之一。小左是江蘇人，中專畢業就到深圳打工，后來輾轉到了航民，成了一名首飾加工的一線員工。但在一次員工培訓中，公司老總朱思寶發現這位江蘇姑娘不但平時工作踏實，而且發言條理清晰，頗有見地，于是，先是培養她當了業務員，繼之提拔她當了展廳的主管，現在她已是航民百泰首飾銷售有限公司的副總經理，年收入達30多萬元。當初，曾有人擔心小左讀書不多，恐怕難以擔當重任，但實踐證明，朱思寶真是慧眼識人才，各項工作小左都干得很是不錯。對此，朱思寶的觀點是“寧愿大材小用，不可埋沒人才”，又說他堅持的用人標準是“不薄文憑，更看重才能”。

而或許正是這一種“不薄文憑，更看重才能”的用人標準在航民得以推廣，所以，航民集團的員工已達12000人，且大多都是來自全國各地的年輕人，而航民村村民只不過才1100人。

這里，有一個小故事不能不說。

由于航民集團的蒸蒸日上，不要說外地年輕人慕名而來，就是鄰村的年輕人也靠著航民開始了他們的創業之路。在航民村的過村路上，小超市、小飯店、理發店、水果店、電腦店、黃金首飾零售店……可說是應有盡有，五花八門，生意興隆。而老板們都用這么一句話概括他們的生意：我們靠著航民發點小財！

在航民村澳美印染廠附近的友誼路上有一家海豐飯店，一樓大廳擺著10張餐桌，二樓有13個包廂。老板高海豐說，差不多每天都能滿桌，日銷售額有兩三萬元。在蕭山瓜瀝一帶，多數年輕人都愛戴黃金首飾，高海豐也不例外，他的脖子上就掛著一條100多克的金項鏈。

29 歲的高海豐是航民相鄰的友誼村人，11 歲那年父親去世了，他媽媽在航民村西側的翻水閘口開了一家小小的“橋頭飯店”，由于航民集團員工眾多，飯店一開張就人氣旺盛，光是服務員就有十二三個。讀完初中，海豐也做過賣布的生意，終究不順利，便到飯店幫忙。“那時候真的辛苦。”海豐的媽媽雙眼潮濕、臉上卻帶著微笑說：“海豐讀書不多，但這小鬼很有志氣，有一次，他氣鼓鼓地跟我說，再這樣在這小飯店待下去，以后恐怕連女朋友找不到了。”

海豐說，雖說他經常能聽到顧客說起，誰誰家孩子進了銀行工作，誰誰家孩子當上了教師。但他不羨慕，他偏愛的是獨立創業。于是，得益于母親積累的資金，他開了一家“新橋頭飯店”，之后，又重新裝璜，以賓館的規矩規范服務，并將店名干脆更名為“海豐飯店”。因為靠近航民，所以生意做得很是順當。海豐說，航民人常常光顧他的小飯店，而且像“百泰”公司的老總朱建力、“織造”公司的老總朱立民每次來吃飯，從來都是自掏腰包即時埋單而不是簽單的。

在他的張羅下，飯店的生意越來越好，新飯店開了兩年，他就花50 多萬買了一輛奧迪；到去年上半年，他又換成了一輛路虎。

今年年初，老橋頭飯店因拆遷而歇業了，海豐的媽媽就到海豐飯店幫忙，但海豐說“不想讓媽媽那么辛苦。”雖然，聽說附近要開通一條新路，他正又琢磨著，是否要開一家分店。

對此，海豐的媽媽甚是欣慰，她說，年輕人敢于創業，就一定會有前途，想想當初，航民人還不是靠著6 萬元錢起家的嗎？

身在航民，很難完全客觀、公正地去評價本村的年輕人。

在航民村的老人及了解航民的人的形容中，優越的生活導致年輕群體滋生出一些莫明其妙的“傲慢”，時時處處，動輒出口就是一句“我是航民人”。但實際走訪村莊，我卻依然能感覺到一種奮斗昂揚的氣息，畢竟自豪總是遠遠高于“傲慢”的。

“我們航民”——在與32歲的航民村婦女主任方琴交談時，這是一個出現頻率最高的字眼。

方琴畢業于學前教育專業，曾在航民幼兒園工作多年，幼兒園對本村孩子免學費，只收伙食費。所以她講的最多的還是與教育有關。

“我讀小學二年級起，我們航民的學費就開始全免了。” “我們航民的孩子考上中學獎勵3000元；考上專科院校獎勵6000元；考上本科或研究生獎勵10000元。而且，大學生每學年能報銷學費8000元，每月補助200元。”“那時，我們航民人帶著表格統計時，經常能看到其他村的人滿眼羨慕。”……

至于她何以從幼兒園副園長轉變成村婦聯主任，方琴笑笑說，她所以報名競爭村委會的工作，主要是結婚成家之后，想換一換環境。“我本來就沒有野心，工作之外就是相夫教子。”

村委會的工作，雖說有時都是些雞毛蒜皮的事，而且工作對像也可說是非親即故，但方琴卻感到做起比較得心應手。原因是集體經濟為村里奠定了堅實的基礎設施，“比如，有時別的村停電，但我們航民就不會停電”，這樣就免去了不少瑣碎的麻煩。

就在我們采訪的當天，一大早，就有一位老太太到村委會求助，說她家的馬桶壞了，需要村里找人去修一下。“她的兒子也在村里上班，但她覺得找村委會更方便。”方琴如是說，“這種事情雖都是小事瑣碎事，但要是人員、設備不配套，卻不也就是一種麻煩事？”

而村委會就得把這種小事當大事，因為“村民的滿意度越高，我們航民也就越體面”。

與方琴相比，36歲的航民村農業支部書記兼村委會主任陳國慶則顯得比較老成。1998年，陳國慶到安徽滁州當兵，三年后復員，幾乎毫無其他考慮，就進了航民集團的保安隊；2002年5月通過全體村民的“海選”，當選為村委會主任，幾年后，又兼任了農業支部書記。

許是基于這一段經歷，所以陳國慶嘴里的“我們航民”更顯得有點內涵。

“我們航民村委會的功能與其他村委會有所不同，”陳國慶這樣告訴我們說，“我們不用擔心創收的事，只是參與經營、承擔類似社區服務的功能，因為我們有航民集團這個堅強的后盾。”所以，陳國慶認定航民的村委會不是“管理”村民，而是“服務”村民。“比如那一家村民家里的電燈壞了，那一家辦紅白事需要拉一根電線，那一家有人病了要送杭州求醫，我們都得出面解決；可以說，每個村民從出生到離開期間所有遇到的事，只要不是極端情況，該幫的就都得幫。”

而且，這位從沒考慮過要離開村子“去闖闖世界”的年輕“村官”還將職業規劃定義為“要有一個體面的工作”。在闡述“體面”的涵義時，陳國龍提了提聲調，說：“工作環境要好，同事之間、上下級之間的關系要和諧，外面有的私人企業可能一年多給兩萬塊錢，但都不如在我們航民村，多一分集體的感覺。”

的確，陳國慶很享受這種“集體的感覺”，目前他的年收入有十多萬，“大概是其他村同崗位年薪的兩倍”，這還不包括作為村干部的股份分紅。對于分紅，陳國慶堅定地認為，“這是村集體的本分，也是村民的權利。”

在航民，曾聽不同年齡層的人屢次提起，“只要你努力，就一定能在航民找到工作。”而方琴與陳國慶則不約而同地坦率表達了一個觀點：在航民村，對于兩個能力相當的年輕人，總歸是航民村的人優先被采用，“這是基于穩定考慮。”

但實際上，無論是本地人還是外來人，多數人都或多或少享受到了集體致富的切實利益，因而相當擁躉朱重慶集體致富的理念。在這里，“求穩”，幾乎成為全村人自上而下認同的觀念。陳國慶說：“對于全村人的資產，投資當然得謹慎；現在的日子已經很好過了，何必搏身外之物？錢多了，無非就是一個數字而已。”應該說，他的這一番話，在某種程度上傳達了我們隨后在村中訪問到的為數不少的航民年輕人的觀點。

老一輩航民人能讀完小學，就是村里的秀才了。但現在，出洋留過學又回村工作的年輕人也不在少數。

26歲的朱鵬峰就是這樣一位“海龜”。在航民集團下屬的達美染整公司，我們見到了朱鵬峰，目前他還與多人共用一個辦公室。

朱鵬峰初中畢業就去了英國，在那里待了7年，讀完高中讀大學，學的是市場管理專業。2010年9月，學成回國的朱鵬峰進了達美染整公司，從一線崗位干起，而這家公司的老總正是他的父親朱順康。

去英國學習是父親朱順康的決定，這幾乎成為貫穿整個采訪過程中朱鵬峰唯一無力表達個人主見的回答。“出國，那倒是家長的意思，當時我爸爸有幾個朋友一起商定的，把幾個小孩一起送去學習。”至于選擇市場管理專業，朱鵬峰說：“這是我自己選擇的，完全是點兵點將點到的，沒有任何明確目的；后來進廠從一線做起，也是自己的安排。”

進廠以后，朱鵬峰從染缸、工藝組依次開始學起，以觀摩、跟蹤樣品加工過程的方式，迅速熟悉了生產的全部流程。“一個車間約有300多人，大部分是40多歲的員工，相處起來沒有任何問題。”之后，他逐步走上了管理崗位，并在“全廠7個車間中，選了效益最差的車間。”然而，在英國學的一套跟實際情況幾乎完全不同，所以朱鵬峰仍只能“從頭學起，憑著感覺走”。

朱鵬峰參與管理的第一步，就是整治大食堂，改善員工伙食。在大食堂跟員工一起吃飯時，他發現食堂飯菜不好，而且晚到的員工吃不上菜，便開始提升菜色，通過預先留菜或單獨加菜等方式，保證晚到的員工也能吃上一頓好飯。之后他還作出了這樣一個決定，每年都要為全廠的2000多個員工發放生日蛋糕。

而在如何用人的環節上，朱鵬峰更在意員工的個人想法。“老一輩人可能更喜歡規矩的、踏實的員工，忠誠度很高，也便于管理，但我不看好，我認為員工一定要有主見，如果什么事都要問我，我會累死，我希望自己只是起銜接作用。”所以近兩年時間里，朱鵬峰參加了浙江省內及江西、安徽等地的多場招聘會，重點在于招聘輕化工程專業的畢業生。

朱鵬峰還在廠區廣設意見箱，與員工分享“車間里那些讓人不爽的事”。朱鵬峰對自己的定位就是“銜接好員工與個別管理人員之間的關系”。對于員工的諸多要求，他的理解是：就像站在天平一端，誰都不愿意在下一端，總想到上一端；但是光是抱怨，而不想方法，那就無法改變任何事情。“好比兩個車間的員工相互比較，有人只抱怨自己拿到的錢比別人少，卻不關注自己與別人的次品率、加工量的差異，那怎么行呢？”

當然，朱鵬峰之所以認為“真正重要的是人的管理”，這或許與廠里的一次“罷工”有關。當時，因為個別管理人員在督促員工工作時說話語氣不當，大家很快聚集在一起鬧罷工。雖然矛盾很快解決了，但朱鵬峰反思發覺，管理一線員工不能吼，而應該柔。朱鵬峰的這個想法或與父親朱順康的方法相當。據廠里一位老員工說，有一次有個員工在車間里吃甘蔗，一邊吃一邊亂丟甘蔗渣，朱順康看到后什么也不說，而是跟在后面撿甘蔗渣，那個員工吃到哪兒，朱順康就撿到哪兒，直到該員工轉身看見為止。

在朱鵬峰的努力下，他所帶領的印花車間的經濟效益有了明顯增長，從最差車間成長為倒數第二的車間。“2011年開始帶的這個車間，當時一年3000萬；到去年漲到6000萬，我今年的目標是8000萬到一個億。”朱鵬峰笑笑說：“接下來，我大概會去新的最差車間了。”

朱鵬峰喜歡打羽毛球，現在一有時間就到廠里待著，很難得有時間運動了。對于自己的創業理想，他說：“我想，很多子承父業的年輕人可能最初都有這個猶豫吧。”這話說得含蓄，卻也不無反思，因為也有些員工并不適應朱鵬峰所推行的新管理方式，“有一些資深的老員工，其實已經不太在意錢的問題，而是更需要一份尊重，就像老一輩領導只是給他遞一根煙、一起聊聊天、平時請他吃個飯喝個酒，就能解決問題了”，這種“技巧”或許無可厚非，但在朱鵬峰看來，任何人都應當得到尊重，只是尊重與“技巧”是兩個概念。