導語：如何才能寫好一篇初中作文我的老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

初中的生活已經過去了一年了，和老師的關系怎么樣呢？下面就和大家說說啊。

我的老師 ，個個是師中的極品！最先當然是和大家介紹一下我們班的班主任了！

數(shù)學老師。也許因為他是數(shù)學老師的原因，無論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點不差。數(shù)學老師讓我用一句話來形容那就是“百變臉高手”！不是我吹，無論什么時候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰？又有這么大的膽子了？Oh my god！完了 下節(jié)課別想上了，上一節(jié)政治課吧，聽講人生大道理！

語文老師。語文老師是我最喜歡的老師，也許是因為他有一點偏愛我的原因吧？但是呢，她無論在什么時候，只要聽說了我哪里出了毛病，完了 辦公室我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢 被叫去的滋味總是不好受。我們的語文老師的教學方法很獨特。記得剛上初中時，第一節(jié)語文課她就用她的手機給我們聽的歌，是李煜的《虞美人》而且，經常給我們找歌聽。有事去網上給我們打印些作文來，給我們讀讓我們看看人家是怎么寫的。所以，語文老師是教學方法新穎受學生歡迎的老師！不過 就是經常占我們的體育課………

嘿嘿……最有人緣的老——英語老師

英語老師是三大主科中唯一一個男老師。但是他特別收我們的歡迎。因為上他的課總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當我們困了不想學了他就說“哎呀 真實的 太累了哎 睡一覺吧 …呼呼呼呼”呵呵

給我們逗得全班都樂

而且 他的作業(yè)留的最少的了而且從來不發(fā)脾氣 總是對我們笑 但是有時候生氣了 就最起碼就是不笑了 于是我們想辦法讓老師笑呵呵………英語老師最好的一點就是不占我們體育課從來都不占有時還給我們上體育課

。在他的課堂上，我們從來都是。.不拘小節(jié)呵呵。當然了 他對我們這么好 我們要回報他的 所以

篇2

每天的英語課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認為老師是為我們好，為了提高學習成績，為了拿著一份滿意的分數(shù)，為了打好英語的基礎。老師您辛苦了，您勞累了。

老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯單詞是越來越少，奧秘也一點一滴積累。老師我謝謝您！

其實每次您布置的作業(yè)避免很多。也會遭遇許多同學的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時光，您也為我們操出了幾根銀絲。

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！

一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

篇3

秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情。——題記

韶華易逝，紅塵滾滾，歲月的車輪碾過，改變了人，改變了事，改變了容顏，改變了性格，但改變不了你在我心目中的位置，改變不了你的精彩。我心目中的好老師——崔香美。

雖然直到現(xiàn)在崔老師再沒有教我，但我的心中始終都無法忘記老師，無法忘記老師對我們的諄諄教誨，無法忘記老師對我們的耐心寬容，更無法忘記老師那心酸的淚花。

有一次，老師給我們布置了一份整理作業(yè)，在校給我們兩天時間完成，兩天后的語文課，老師檢查作業(yè)，有幾個同學一個字也沒寫，老師問為什么，他們一句話也不說眼神中充滿了不屑與叛逆，老師又問了一遍，其中有一個人說“我就是不愛寫，你管得著嗎，你以為你是誰啊？”他厲聲質問著老師，當時老師怔住了，或許沒想到他會這么說吧！老師當時肯定是氣急了，拿起教鞭就要打他的手，但是真正到了手邊卻覺得這細小的木棍有千斤重，怎么也落不下，老師的手僵持在半空，面色微紅，我清晰地看到老師眼中那晶瑩的淚花，好像馬上就要破眶而出，老師微仰起頭，讓這淚水收回眼眶，也讓這苦水回流到肚子里，想必當時老師心中肯定是五味雜陳吧，學生對老師的不理解，讓她心酸委屈。老師壓下心中的疼痛，讓他們回到位子上，努力的做了一個深呼吸，不著痕跡的拭了一下濕潤的眼眶，繼續(xù)投入到課堂中去。

崔老師是一個寬容且嚴厲的老師，她總是希望我們越來越好，所以有時候會對我們稍微嚴厲一點，但她又是寬容的，他可以沒有計較的原諒我們的過錯給予我們重新來過的機會，她總是說“人非圣賢孰能無過，知錯能改善莫大焉”。她總是夸我們聰明，讓我們以后努力，肯定有光明的未來。看，這就是我心目中的好老師——博學，寬容，嚴厲，慈愛的崔老師。

記得和老師剛分開不久的時候，老師給我們寫了一封信，信得內容深深的烙印在我的心痛，每每記起，心底總是泛起酸澀，老師是這樣說的：“我親愛的孩子們，無法忘記與你們在一起的點點滴滴，你們可愛的笑容，純真的神情，好學的品行，智慧的思維踏實的態(tài)度，讓老師難以忘懷，老師曾多少次夢回從前，來到我們身邊。真的難以忘懷，真的好懷念，但相信未來的某一天，我們一定能會相遇！即使無法朝夕相處，我們彼此之間的想念與祝福卻會綿綿不斷，所以孩子們，不要悲傷，不要哭泣記住我們在一起的日子，珍惜此后的每一天，努力去創(chuàng)造人生的美好，就是對我最好的回報。人生路很長，需要你們用無畏的勇氣去面對，去奮斗，老師送你們一句話：生活中最美好的不在于結果，而是堅持夢想的過程，只要你付出就是勝利者。當?shù)谝惠喅柹鸬臅r候，記著那里有老師的期望，當?shù)谝荒ㄔ鹿鉃⑾蚰愕拇扒埃浾吣抢镉欣蠋煹淖８＃數(shù)谝豢|春風吹向你的面頰，記著那里有老師的關愛。”

篇4

看著黑板上瀟灑的幾個大字——“我身邊的好老師”，我開始思索了：這么多的好老師，我該先寫哪個呢？

看過《三國演義》的人都知道，硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，有一位手持大刀，騎著白鬃馬，一臉紅光的大將，對了，他就是關羽。而在我們班，也同樣有位獨領的英雄人物“關公”。她身材并不魁梧，但精神抖擻得很！而且她還有一套“傳女不傳男的絕活”——變臉。課堂上，說時遲，那時快，剛剛臉上還是春風洋溢，如晌午的白云，轉眼間，就變成了傍晚的火燒云，怒發(fā)沖冠，令人望而生畏。

關于“關公”唱戲的出場時間，則由我們來定：只要上課鈴響后教室里仍像開茶話會，只要老師踏上講臺時教室仍一片蒼蠅蚊子的嗡嗡聲，那么，定有一場驚心動魄、扣人心弦的京劇表演等著你！

你看，那兩只炯炯有神的眼睛，審視罪犯般盯著我們，酷似火車頭前兩只大燈籠。你聽“轟隆”一道開天辟地般的“閃電”從九霄云外迎頭劈來，頓時硝煙滾滾。真可謂“老將出馬，一個頂四十六”。再看我們，一個個早已嚇得面如土色、呆如木雞了。

狂風之下，隨著哨聲長鳴同學們在操場上劃了一條又一條的分數(shù)線。這時站在一旁的“黑影子”搖了搖頭，口中發(fā)出洪鐘般的聲音：“往前看，再往前看，往后看干什么，后面又沒有錢”，那命令的口吻就如同海盜船船長在指揮水手一樣。

“1.19米！”“影子”喝道，顯然是對這個成績很不滿意。

“1.2米吧，反正就差那么一點……”

“那怎么行！一是一，二是二，不及格就去練﹗”那聲音干脆利落，沒有半點含糊，果然是包青天的后裔。

啊，走來的這位面帶笑容，風度翩翩，兩袖清風的年輕老師，就是我們的英語老師。她總是以一張微笑的面孔出現(xiàn)我們面前。也因為她愛笑，我還極其不信任她，我曾認為，只有嚴肅的老師才能教出好學生。所以英語老師一上講臺，我心里邊想：這么年輕，能教好我們么？可是，幾堂生動有趣的英語課下來，我對這位老師的看法完全變了。我發(fā)現(xiàn)，這位老師的教學方法很特殊，在幽默風趣的同時，涉及知識面廣泛，使你在學習新課的同時，無形之中又復習了以前的知識，而且還巧妙的運用了數(shù)學、語文中的簡單知識，來使同學們理解比較難懂的語法知識，這可真是“真人不露相”啊。

大家都知道，英語最頭痛的就是長長的課文了，可是，經英語老師一講解，我們就會背得很流利。原來，老師把每一句話都挑出一個重要的詞組，然后教大家一步步擴充句子，讓大家輕而易舉的擴充句子。這樣一舉兩得、一箭雙雕的好辦法，你不為之叫好嗎！

還有那總給人以高深莫測之感的化學老師；還有那雖然嚴厲，卻將整顆心奉獻給我們的數(shù)學老師；還有那善良而又可愛的物理老師……

我們身邊的老師，他們不正像默默無聞的小草，雖“沒有花香，沒有樹高”，卻覆蓋著廣袤大地，“遍布天涯海角”。

篇5

每天早上提前來到教室，認真仔細的看護我們早讀，在我看來，她就像是與我形影不離的母親。

她有一副慈祥的面龐，有一種幽默的性格，有一份負責的心態(tài)，一絲不茍的教導著我們。

知識淵博的她就是我們的班主任尹鴻麗老師。

一頭金黃色的卷發(fā)，一尊亭亭玉立的身材，佩戴著一副紅色框架的眼鏡，看起來真是和藹可親、仁慈善良、學識淵博。

課堂上的她是風趣幽默的。當她在專心致志的講課時發(fā)現(xiàn)坐在最后排的男同學正在玩圓規(guī)，她并沒有大聲訓斥他，而是心平氣和的對他開了一個玩笑。

她風趣幽默地說：“你啥時候改行當設計師了？”

“你這是要為中國重新設計一個萬里長城，還是設計一座白金漢宮？”老師微微笑了笑說道。

男同學一聲不吭。

老師又笑了笑說道：“不說話是默認了嗎？那你繼續(xù)你的設計，千萬別耽誤這位‘設計師’為我們國家設計‘宏偉’的建筑……”

男同學無話可說，瞬間臉變得通紅通紅的。

全班哄堂大笑。

從這件事，我看出了老師的幽默風格，并且他還會用幽默的話來批評不聽話的同學，我真是無比敬佩！

課外的她是溫柔慈祥的，是善解人意的。有一個女同學成績很不理想，然而老師并沒有當眾批評她，而是不聲不響的把她叫到辦公室，和她談話。

輕聲細語地對她說了一些道理，并且告訴他一些學習的好方法還給她講了許多成功名人的故事。

此時此刻，站在門外擦窗的我十分羨慕那個女孩，我的整個精力都被吸引到了辦公室里，就連我手中的抹布也像被風吹落的葉子一樣掉在我的腳邊，這才讓我回過神來，發(fā)現(xiàn)窗臺上依然有好多灰塵。

我多么希望我就是那個女孩，即使成績不理想但也會受益終生。

學習上的她也是嚴厲的，對于某些“敬酒不吃吃罰酒“的同學，只好用“嚴厲”來對付。嚴厲的面龐，嚴厲的眼神，嚴厲的聲調，嚴厲的話語。

經過一番教導，一個個調皮搗蛋鬼都被尹老師調教的潛心好學。

夕陽下，風景樹旁，她顯得格外和藹可親，格外溫暖。

在我的生活中，她就像一盞燈，照亮了前行的路；她就像一股源泉，滋潤著我的心田；她就像一個太陽，溫暖著我的身體；她就像一簇花叢，開滿我的世界！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

她就是這樣無私奉獻著，像春蠶，像紅燭，像園丁……

篇6

光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊！一晃，小學時光結束了，我們馬上就成為初中生了，步入初中的校門，離開小學，離開母校。

忘不了，忘不了母校的一草一木，花壇里的花，操場上的樹；忘不了，忘不了雨后校園清新的、不一樣的空氣；忘不了，更忘不了小學的同學，小學的所有老師。老師的淳淳教誨時刻在我的耳邊縈繞，想念啊！想念我的老師，想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節(jié)課我至今都難忘：“π等于3.1415926……我們一般取值為3.14，孩子們，記住了嗎？”曹老師時常稱我們?yōu)楹⒆樱覀儗⒉芾蠋熆醋魇菧睾偷膵寢尅５拇_，老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛我們，從她的一舉一動，從她的眼神中都能看的出來。督促我們的學習，更督促我們的身體健康，曹老師常常告訴我們早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時刻浮現(xiàn)在我的腦海中，她保持著微笑，對我們微笑，對任何人都微笑，甜甜的，美美的。

還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時候，那時由曹老師帶2班，老師在全班同學中看到了我，將我任為中隊長，指導我寫作，直到我現(xiàn)在能夠在網上發(fā)表作文為止。

當我擁有了一個新的學習環(huán)境后，我也不會忘記我原來的學習環(huán)境，更不會忘記我的老師。走出的學校——中心小學啊。

中心小學六年級:淡云閣雨

篇7

學習的任務英語作文一

Today, our teacher gave us a special task. He asked us to do a research. The research is about how do we use the time after school. There are three questions. How much time do we spend on study? How much time do we spend in playing? How much time do we spend with our family? We need to ask at least thirty people’s opinion. It is a difficult but interesting task.

今天，我們老師給了我們一個特殊的任務。他叫我們去做一個調查。這個調查是關于我們如何利用放學后的時間。有三個問題。我們花在學習上的時間有多少?我們玩的時間有多少?我們和家人呆在一起的時間有多少?我們需要至少三十人的意見。這是一個艱難而又有趣的任務。

學習的任務英語作文二

篇8

小學生作文回憶

1. 有個同學作文總是習慣用象聲詞開頭，例如“咚咚咚，一陣鼓聲傳來”，“啦啦啦，一陣歌聲傳來”等等，實在是未見其人，先聞其聲。

2. 我們以前讀小學的時候，老師要同學們在假期里找18首古詩抄下來，然后背熟，開學要抽查。結果有一個同學實在找不到18首，連“鵝鵝鵝”都補上了還不夠，于是自己瞎編了一首詩，名字就叫《無題》，作者名就叫“佚名”，這樣居然也過關了。

3. “運動會100米終于開始了，同學們像一只只脫韁的野狗奔了出去。”

4. “我因病故在教室里……”

5. “我弟弟新剃了一個光頭，就像少林寺的小禿驢一樣……”

6. “運動場上彩旗飄，老少爺們兒扔飛鏢。你一鏢，我一鏢，腸子肚子滿天飄！……”

7. “老大娘拿出4張500元的人民幣。”

8. “我小時候寫日記，老師規(guī)定要每篇200字以上，當時4人一組，由小組長檢查字數(shù)，我同組的一位仁兄寫：“今天媽媽讓我出去買菜，我問多少錢一斤，賣菜的說5分。我說：‘真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……’”組長數(shù)了數(shù)還差4個字，于是仁兄又在后面加了一句：“真便宜呀。”

9. “……我的老師長得有點胖，頭大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，連嘴巴也是大大的。……老師對人很和藹，他帶著一副變色眼鏡，就好比是一只大熊貓一樣……”

10.“一輪紅日映朝陽……作為新時代的小學生，我們深知北京緊挨首都……”

11. 以前偷看一女生作文，其中有句話：“假如我以后當護士，我會像情人一樣對待病人。”

12. “我來到電視機前把電視機打開了電視機！”

13. 小學時作文的結尾一定要寫：“我們是跨世紀的一代，為了……，一定要把祖國建設得更加繁榮富強。”不然沒有高分。

14. “在一天伸手不見五指的晚上，池塘的蝌蚪在曬太陽！”

15. 我同學的日記―――第一天：“今天我到媽媽單位玩，玩得好高興。”第二天：“昨天我到媽媽單位玩，玩得好高興呢。”第三天：“今天我又想起前天我到媽媽單位，玩得很高興！”

16. 老師讓用“更……更……更……”造句，孩子寫道：“安爾樂衛(wèi)生巾更干、更爽、更安心。”

17. 小學時，老師要求我們用“果然”一詞來造句，我那同桌就寫：“我三個月沒洗澡，身上果然臭了。”

18. “我走進了一家百貨商店，啊，看來人民生活水平的確提高了，你看那位農民大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機，一溜小跑。”

19. “一次天上下著小雨，我站在校門口忘了帶命（傘）。這時，我見到我的老師送命（傘）來了。”

20. “老師有一張瓜子臉”，偶寫成“老師有一張爪子臉”，我們語文老師差點沒瘋掉。

21. “我和同學某某某一起騎車出門玩，他的氣門芯壞了，我就把我的拔下來給他裝上，我倆一起高高興興騎車回家了。”

大學妙語錄

1. 食堂內不準喂飯！（某高校張貼在學生食堂內的標語。隨著校園戀愛率的上升，戀人們的動作越來越公開。）

2. 我上鋪的兄弟，前天晚上你是昨天早上回來的，昨天晚上你是今天早上回來的，如果今天晚上你再在明天早上回來的話，你會在明天早上發(fā)現(xiàn)我今天晚上已經鎖門不再等你。―――（一男生宿舍下鋪給同床上鋪的留言。）

3. 后會有“妻”！（畢業(yè)留言冊上的留言。）

4. 某大學食堂意見簿妙語：

數(shù)學系：不知道現(xiàn)在度量衡標準是否有所改變，一個二兩重的饅頭幾口就完了？

生物系：可能生物的基因又發(fā)生特變，要不青菜怎會變得又甜又酸又苦。

歷史系：這些香腸和咸魚不知是哪個朝代的？我們考古專業(yè)的對此非常感興趣。

中文系：想不到食堂也充滿浪漫主義色彩，豬肉里能吃出頭發(fā)，這是哪個流派？

藝術系：食堂大師傅的大衣和我們的調色板一樣色彩斑斕。

老師們的經典語句

1. “男同學站在我左邊，女同學站在我右邊，其他人原地不動……”結果就他沒動。

2. 有一天外面下大雨，老師滿臉雨水地走進教室，在講桌前不知道找著什么東西，找了一會就問前排的同學：“我擦紙的臉呢？”

3. “線段a是線段b的一半，那線段b是線段a的多少呢？”全班皆靜，候高論，半晌后―――“線段b就是線段a的兩半。”

4. 初中，某數(shù)學老師講方程式變換，在講臺上袖子一挽大聲喝道：“同學們注意！我要變形了！”

5. 一同學在下面鬧，我們老師說：“你給我站到黑板上面去！！”高難度啊。

6. 我初中老師講題目喜歡用投身其中……“我的底面半徑是20cm，我的高是50cm，那么我……”下面有人說“是飯桶……”全班爆笑……

7. 初中英語老師是個禿子，一天上課，他問一個同學：“What day is today？”（我的頭是禿頭？）同學想了一下，回答：“Yes。”

8. 高三數(shù)學摸底，一男生問：老師，畫圖沒有鉛筆，是借一支還是用鋼筆？老師（老年婦女）答：隨你的大小便吧。

9. 高中的代數(shù)老師：“說話不許出聲音。”

10. 某日，我們高中數(shù)學老師跟我們講函數(shù)周期表時，講到“周期”兩字時激動地走下講臺，對著全班同學說：“你們還不了解周期啊，真的是豬都比你們聰明些。”然后他指著第一排的一個女生說：“你知道什么是周期嗎？你跟他們解釋一下。”全班均暈倒。

11. 語文老師教《赤壁之戰(zhàn)》一課，說起曹兵在華容道互相踐踏，感慨道：“人流是可怕的……”

篇9

是日也，?罩梗?桴一漆?朧?丫恪W院傭?保?ダ鎪??蟶鉸粗?弦病H〉藍?螅?穩(wěn)松泄選N窗倜祝?懈咼叛桑?宰衷唬夯漆?健?/p>

道闊而陡，若行之豎壁。轉即水庫，如垠目之而心浩然。徑行則樹木蔽曦而境?潁?媼?嘬人。舉目環(huán)眺，南山青樹嶷嶷而依稀山半之石雕曰：黃祖。蓋曩者黃姓異士寓于斯而名之乎？而是山黃氏塋殷也。

拾級以上，?v然無窮，一盡猶云數(shù)百階。仰山之??蓿?皇て淅停?賈構廟?S星輳?吹侵?＿]一橋，不知其名也，立其上以俯瞰，但林海之莽莽，巨石隱沒其間也。狹途而徑，聞兩側蟲聲不絕，蓋蟋蟀也。時游人茲盛，?g沓非復廓闊。

予苦途之逖也，適黃子謂云：“勉之！巔其邇矣。”遂欣然?之，果睹滄桑古塔也。雖無千層之高，然其側游人頗蕃。

於戲！夫學子譬如予者，碌碌寡暇，乘國慶而游是地，已矣！何期復游于此歟？

廣東省揭陽市真理中學初二：林壁銳

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篇10

總之我是難過的，但分開是必定的，早晚有一天我們會各奔東西，難過也沒辦法。六年了，多少的回憶，多少的日子，我不會忘記。。我不會忘記當爸爸牽著那時幼小無知的我，來到這個學校，那個坐在講臺上的班主任，那個戴著眼鏡，眼神嚴肅地班主任，也不會忘記那時一張張陌生的面孔{同學們}，這幾年來，我們相處，我們交流，必定產生了不少感情，而面臨將要分開這個事實，是多么的難以接受。我翻開往事的筆記本，回憶起六年來陪伴著我的精彩的學習生活，我真感到自豪，又有一點遺憾！看著以前的集體照，回憶起六年的小學生活，一去不復返，心里無味，嘴里卻有一種苦澀的味道。我是多么懷戀。曾經卻不曾珍惜這些日子，現(xiàn)在又是多么后悔，這又算些什么呢？遲早有一天，課桌上的位置會重新編排，我們又會認識更多人。。一幕幕都是回憶，一點點都是珍惜。珍惜現(xiàn)在所剩無幾的半學期，珍惜這所剩無幾的友誼，或許以后上了初中我們不再聯(lián)系，但請記住有我這個朋友陪你度過這六年，我們是那么要好。無論你是誰，是我討厭的，還是和我玩的好的，我都會舍不得，畢竟六年了。

記得曾今我是個不愛發(fā)言的小孩，無知的小孩。老師總是把我抽起來，臉帶兒紅彤彤的，不知道該說什么好。你幾次叫我舉手，可我還是放下了手。現(xiàn)在，你不用叫我，我就會舉。以前，我連A,B,C都不知道。現(xiàn)在我可以寫作文，說一口流利的英語。這都工愧于虧，你，我的老師，你把知識傳授給我們，而歲月卻攀滿了你的面孔，你漸漸老了，可在我們心中仍是那么美，除了爸爸媽媽，你就是我們的第二個媽媽。你是那么無私，那么和藹，你在我心中的位置不會變，就算離開了母校，我仍會記得你，我的老師，你是第一個傳授給我知識的人，我將以成績來回報你，不會辜負你。

同學們，我們是曾并肩作戰(zhàn)的好朋友，我們讀過同一本書，我們一起歡笑，一起傷心，一起跑步，一起做操……我們做的事太多太多，無法忘記，希望我們以后還是好朋友，希望以后在同學會上，你們依舊是那么光彩奪目，每個人都很幸福，快樂。以后，你們還會記得我嗎？或許以后我們是擦肩而過的陌生人吧！但是請記住，你有我這么一個同學！