導語：如何才能寫好一篇幸福滿滿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

付出是幸福

從事教育行業9年來，我曾輔導過很多學生在省、州、縣、校舉辦的作文競賽中獲得獎勵。同學們積極參與，我十分高興，他們寫好后，我把他們的作文反復修改幾遍，直至滿意為止，有時還要請教其他同行，我不厭其煩，修改好以后又要以電子文檔的形式上傳，有時時間緊迫，稿件又比較多，忙到凌晨三四點，忙完后長長的舒了一口氣，心里喜滋滋的。

一段時間以后，有的同學拿到一等獎，有的是二等獎、三等獎，也有個別同學很遺憾，獲獎的同學在全校大會上他們上臺領獎，我為他們感到自豪。

鼓勵是幸福

有個初三年級的男生總是在上課睡覺，甚至是無故逃學，我了解了他的情況后，真誠的跟他談心，他改變了一點，起碼不再逃學。批改他的作業時，常以鼓勵的話語批改。一段時間后，他很少睡覺，學習成績也有所提高，其他方面也漸漸好轉。

我鼓勵同學們給我寫匿名信，一次他寫了長長的三頁，大意說：“他小學成績很好，上中學后科目增多，有些煩惱，后來發展成厭學，再后來就是逃學，成績也一落千丈，但父母希望他好好讀書”。

后來我也給他回了長長的一封信，上課時經常表揚他，他改變了：從不逃學，認真做好，老師安排的工作，課堂上積極發言。

初三上學期期末考試考了全班第5名，下學期他更用功了，畢業時考上了理想的學校。

幸福在心里

看著同學們積極努力的學習，我覺得很幸福。

看著同學們領到紅紅的獎狀，我覺得很幸福。

篇2

幸福是花朵，綻放出真誠和純情;幸福是果實，收獲以芳香和甘甜;幸福是落葉，奉獻出余熱化為春泥……朋友的關心，那是深深的友誼;父母的關愛，那是濃濃的親情;陌生人的幫助，那是暖暖的真情!細細品味，我的幸福滿滿的!

水晶雨簾，深深友誼

天色暗了。淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，眼前形成了一層厚厚的水晶簾。雨越下越大，“啪啪啪”重重地砸在墻上，砸在瓦上。屋檐成了一條條瀑布，水“嘩嘩”地流下來。樹被夾著雨點的狂風教訓地低下了頭，呼吸也快停滯了。地面上的水匯成了一股股激流，那些低洼的地方很快被沖成了一條溝……

“哎，雨衣遠在自行車籃子里，早知道會遇到這種天氣，我一定會聽媽媽的話把雨衣帶進教室了!后悔晚矣!”我該怎么辦呢?是沖進大雨，跑向車棚呢?還是等待救助呢?……時間在流水的“嘩嘩”聲中流逝，我只能盼望著奇跡出現。可我越來越變得焦躁不安了，正當我準備沖向車棚時，身后忽然傳來一陣清脆而熟悉的聲音：“程夢圓，等一下!”回頭一看，原來是同學李永璐啊!她連忙跑到我的跟前，撐開她那把可愛的小花傘，她微笑著說道：“我們一起走吧!”風雨中，我們一起走向車棚……我的心中不禁泛起陣陣幸福的漣漪!

我的幸福滿滿的，因為我有好朋友的關心!

風鈴叮當，暖暖被褥

夜神用它厚厚的黑衣裹著大地，風婆婆偏偏也閑不住。吹幾口冷風擾得沉沉入睡的人們覺得冷瑟瑟的。我被凍醒了。身旁的暖水袋早已變得冰涼。我準備起來添床被單，可又怕開柜子的聲音驚擾了爸爸媽媽。咦，我房門上的風鈴怎么叮叮當當的響了起來?接著便傳來那熟悉的腳步聲——哦，是媽媽!趕緊倒下裝睡。等到那腳步聲停止以后，我忽然感到被子厚實了許多，一雙溫柔的手把我這額前的幾綹頭發挪開后，又把我被子里的那個冰冷的暖水袋換成了一個熱乎乎的暖水袋，變得暖和多了。腳步聲又漸漸遠去，只留下一串串叮叮當當悅耳的風鈴聲。那么清脆，那么動人，我的腮邊已掛滿了淚水……

我的幸福滿滿的，因為我有媽媽的愛!

愛灑小路，陌生人，謝謝你

“自行車車胎怎么又爆了!”媽媽去買菜了，迫于無奈，只得自己走向公交車站了。一看表，只剩下20分鐘了，從家到公交車站，再到補習班，20分鐘夠嗎?會不會遲到了呀?我邊走邊想。我加快了速度，可看見馬路上來來往往的車輛，心中未免有些著急了。這時，身邊路過一個身穿粉紅色衣服的大姐姐，騎著一輛粉紅色的自行車。她沖我微笑著說道：“小姑娘，你要到哪里去呀?看樣子，很趕時間!”“我帶你吧!”“謝謝你的好意，不用了!”“沒關系的!”“那好吧!”于是，她把我帶到了公交車站!看著她遠去的背影，一種莫名的感到涌上心頭……

我的幸福滿滿的，因為我有陌生人的幫助!

幸福是閃著淚光的雙眼;幸福是耳畔親切的問候;幸福是發自內心的感動……暮然回首，我的幸福滿滿的!

作者：安徽省 宣城市 廣德縣

桃州中學 九(3)班

篇3

“害羞姐”的幸福

我們班里有個“害羞姐”，剛來時總是一臉嚴肅、不茍言笑，不過她也有著不少閃光點，比如她學習成績很好，能力很強，還有著智障孩子身上少有的吃苦耐勞精神，只要是她認定的事就一定要完成。也許是因為單親家庭，又一直跟著要求嚴格的爺爺、奶奶生活，所以她很沒有自信、很固執刻板、不敢大膽地展示自己。剛從普小轉過來的時候她在班上顯得很拘謹，我主動找她聊天她也不抬頭，只會低聲應答。日子一天天過去，她逐漸適應了我們班的小環境，在集體中不再那么別扭，可是在公開場合依然害羞。她還有著智障兒童特有的刻板，比如戴紅領巾這件事，我們只要求周一升國旗的時候戴上，可是她每天都系著，而且系得非常緊，就算是盛夏酷暑她都佩戴著寶貴的紅領巾，再熱她也不拿下來。可正是因為她的這種刻板，她也取得了驕人的成績，2010年學校發現了她運動才能，培養她進了輪滑隊，她嚴格遵守練習的時間和要求、刻苦練習，大熱天里摔跤、流汗也不怕，那年夏天她參加了在福州舉行的特奧輪滑邀請賽，一下獲得了100米金牌、500米銅牌的好成績。

她終于在賽場上證明了自己，在賽后的合影上我們看到了她燦爛的笑容。當她捧著獎牌回南京的時候，她的爸爸特意從外地趕回來送了一大捧鮮花給她，濃濃的父愛融化了她，幸福的氣息包圍著她。在此后的2010年到2012年這幾年中，由于她的上進、刻苦、接受能力強，我也給了她許多的鍛煉機會，小到班里收發作業本，大到班隊會上培養她當主持人，她都一一出色的完成任務。經過了幾年的特小生活，她獲得過大大小小十來張獎狀或表彰，平時也能和同學們融洽相處，雖然偶爾也會害羞，但這可能是天性使然吧。現在的她只要站在舞臺上就能昂首挺胸，舉止大方得體，“害羞姐”要改名“大方姐”啦。

“聽歌控”的幸福

特殊孩子真的是特殊，在培智學校里自閉癥孩子是一道獨特的風景。看，隊伍里到處亂串的就是他們；看，遠離人群坐在角落的就是他們；看，脫了衣服賴在地上的就是他們；看，歇斯底里大叫的就是他們；看，咬人啦，一定是他們干的……我們班有兩名自閉癥孩子，兩個都是“情緒控”，說什么時候情緒來了就要打人、哭叫、脫褲子……其中一個孩子程度輕一些而且很愛聽歌，所以我戲稱他為“聽歌控”。每當他在課堂上拍桌子大叫的時候，我就會立即上前安撫并且放上舒緩的鋼琴曲，他的聲音也會隨后降下來，再聽一會兒他就會有節奏地搖晃身體，一副很享受的表情。每當看著他在音樂聲中漸漸平息下來我就會覺得無比欣慰，我在心里說：“孩子，笑起來。”

從發現他愛聽歌的那天起，我們班的課間總是飄著歌聲，從周杰倫到鳳凰傳奇，從兒歌到民歌，每天換著花樣給他聽，聽到最后班里的其他同學也跟著愛上了音樂，愛跳的會自己手舞足蹈，愛唱的會自己跟著哼哼唱唱，連我也變成了十足的“聽歌控”，跟著這群別人眼里的“傻”孩子們一起沉浸在美妙的音樂里傻傻地幸福著。

篇4

美國加利福尼亞的Dr Jane Norton是較早開展此類特殊整形項目且頗有名氣的醫生之一，向他尋求治療的包括健美教練、播音員、大學講師及大公司高級白領。許多經過此類整形的女性反映，自己在術后變得更自信、更有性魅力，有些甚至說因此而挽救了瀕于破裂的婚姻。

效果真的如此神奇嗎？連Dr Jane Norton本人也不敢完全肯定，他認為其中不乏心理作用：對于生性追求完美的女性而言，生理上的某些遺憾會導致心理上對自己的不認同，進而微妙地引發夫妻情感危機。而當這些女性通過整形術從生理上改善了不足，同時也就調整了心理狀態，令身心和情感生活都出現令人欣慰的改觀。

此類整形手術在歐美白領階層中非常流行，而在亞洲，日本的美容外科專家也早已開展了這方面的整形手術治療，由于這種整形手術簡便易行，效果可靠，因此深受廣大日本女性的歡迎。

說了這么多，這神奇的Sexual Plastic Surgery到底是什么？它就是我們平時所說的婦科整形。

婦科整形的新定位

在理想境界中，女性的身體是被眾生贊美的神秘花園，但現實情況是：女性生殖器的各種先天及后天形態不良并非少見，特別是產后女性出現的陰道松弛、小肥大、脫垂等，不僅使她們失去了美麗的，而且直接影響到她們對的感受。但是，大多數女性由于受傳統意識的束縛，不好意思去看醫生，甚至很多人根本不知道有這種整形手術，只好默默地忍受著“不完美隱秘”的煩惱，嚴重的甚至引起心理紊亂。

似乎是時尚與科技讓所有的問題都得到了解決：完善的婦科整形技術不僅具有修復形態、改善功能的意義，還可以使患者增加信心，具有調整心理平衡、提高生活質量的作用。

顧名思義，婦科整形就是通過外科手術矯正女性外陰形態，使其回復健康、美麗，顯得更加性感并增強對的感受力。正如同其他領域的整形手術一樣，婦科整形的目的不外乎二種：一是重新設計人體，如處女膜再造術；二是消除老化痕跡，如陰道整形術。

目前國內廣泛開展的婦科整形大致有以下5種：

的整形

的大小在個體間總是有一定差別的。肥大主要是先天畸形所致，也有一些是由于雄性激素水平過高所致，其病因需要進行仔細檢查方可明確。各種原因引起的肥大都可通過手術把過大的部分切除，現在采用的手術設計不僅能縮小，還可保留對性刺激的敏感性。

小的整形

小異常肥厚不僅影響美觀，而且會因行走、騎車等摩擦而引起破潰、糜爛、疼痛。這種情況可行小塑形術，不僅可回復形態，而且可使功能有所改善，提高性生活質量。

陰道的整形

陰道松弛是常見、多發問題，多因分娩或自然老化造成陰道周圍肌肉損傷所致，解決方法一是采用手術縮陰術，10～15天即可恢復，適合陰道松弛程度較重的患者；二是采用膠質狀態生物制劑進行填充，適合輕度松弛者；三是通過注射特定中藥提取液使陰道緊縮并恢復彈性，適合輕、中度松弛者。

處女膜的整形

用于治療先天性無孔處女膜及意外原因引起的處女膜破裂后要求修復的患者。就處女膜再造術而言，主要是將受損的處女膜加以縫合整理，手術過程安全簡單，而且修復后幾乎可以恢復原來形態。

會的整形

治療因各種因素造成的會瘢痕及外陰根治術后造成的會陰畸形。

熱點解析一：陰道緊縮術

什么人適合做陰道緊縮術？

凡因經陰道分娩后陳舊性會陰撕裂、會陰側切后傷口愈合差或先天原因造成的陰道松弛，導致性生活不滿意者，都可考慮陰道緊縮術。

手術有什么風險？

手術可能發生的并發癥包括血腫、感染和對麻醉的不良反應。

術前要做什么檢查？

第一次就診時醫生要確定陰道是否松弛以及是由何種原因造成的。此時應向醫生明確地講述感到不適的問題和希望通過手術達到的效果，以幫助醫生了解你對手術效果的期望并確定這些期望是否能達到。

術前要作哪些準備？

術前3天應每天用0.1%新潔爾滅液清洗外陰，保持陰道干燥清潔，并停止性生活。如果有吸煙習慣，術前應停止吸煙；不要服用阿司匹林等會引起出血量增加的藥物；如果患有陰道炎或外陰感染，則需治療后經醫生認可再行手術。一般在月經過后7～10天安排手術。

術后情況如何？

此類手術一般在醫院門診手術室進行，使用局部麻醉。術后會在陰道內填塞紗布以防血腫形成，有些患者可能被容許回家，有些則需要留院觀察。

術后要注意什么？

術后要臥床12～24小時，口服抗生素預防感染，用1/5000的高錳酸鉀液坐浴，每天兩次，共7～10天。術后1周拆線，早期應避免用力、彎腰和舉重物，一般術后1～2周可恢復工作，四周后可恢復體育鍛煉。6周內禁止性生活。

手術效果如何？

陰道緊縮術的效果可能是戲劇性的，也可能只是輕微的，這取決于術前陰道的松弛狀況，但手術效果是持久的。需要特別指出的是：陰道緊縮術可以改善因陰道松弛造成的性生活問題，但不能解決因心理或其他原因造成的性生活問題。

熱點解析二：處女膜修補術

什么情況下適合做處女膜修補術？

因、劇烈運動、外傷、不正規的婦科檢查等造成的處女膜破裂，都可考慮作處女膜修補術。

手術有什么風險？

可能發生的并發癥包括傷口愈合不良和感染。

術前要做什么檢查？

醫師會為你進行婦科檢查，以確定處女膜是否破裂。如果患有陰道炎或外陰炎癥，需治愈后才能進行手術。為保證傷口愈合，手術應選擇在月經后至下次月經前10天內進行。

術前要做哪些準備？

停止吸煙；停止服用阿司匹林等藥物；如果患有陰道炎或外陰感染，則需治療后經醫生認可再行手術。

手術復雜嗎？

由于個體原因，每個人做處女膜修補術的方法都不完全相同。整形醫師會根據具體情況為你選擇合適的手術方法。手術通常在門診完成，術中受術者基本無痛苦，手術僅需20分鐘左右時間，不需住院。

術后應該注意什么？

術后口服抗生素預防感染，用1/5000高錳酸鉀液坐浴，每天兩次，共進行7天。不要吸煙，術后一周內盡量減少活動，一個月內避免劇烈運動，飲食方面減少刺激，以防便秘。術后7～10天內需復診。

手術效果如何？

手術再造處女膜一般在1～2個月后就能恢復如初。

處女膜快速修復術

膠粘處女膜：本品采用高科技人體組織醫用粘合膠取代縫合線，6秒鐘高強度快速修補破損的處女膜，3分鐘即可恢復原狀，無毒副作用。

熱點解析三 ：小整形術

什么人適合做小整形術？

小肥大（寬幅超過10毫米以上）、小畸形或小明顯不對稱的女性，可以考慮進行小整形術。

手術有什么風險？

可能發生的并發癥包括出血、血腫、傷口愈合不良和感染。

術前要做什么檢查？

第一次就診時，醫生首先要確定小的發育已經停止，再檢查小是否肥大、是否明顯不對稱及其程度，然后根據情況為你選擇合適的手術方法。

術前要做哪些準備？

停止吸煙；停止服用阿司匹林等藥物；如果患有陰道炎或外陰感染，則需治療后經醫生認可再行手術。手術要避開月經期。

手術情況如何？

由于個體因素，每個人小整形的方法不完全相同。手術通常需要1～1.5個小時，一般在門診施行，手術當日要有人送你回家，當晚要有人陪伴。

術后應該注意什么？

術后要臥床12～24小時，3～5天內口服抗生素預防感染；一周內不可劇烈運動，注意避免大便過于干燥；注意保持外干燥和清潔，用1/5000高錳酸鉀液坐浴，每天兩次，共7～10天。術后一周拆線，一個月內禁止性生活。

手術效果如何？

通過手術的精細修復，從外形上基本感覺不到人工修復的痕跡。

婦科整形，體貼Q&A

Q：手術會不會很痛？

A：因在敏感部位施術，醫師通常會根據所做的術式選擇合適的麻醉方式：局部麻醉、硬膜外麻醉及腰部麻醉，所以手術時不會感覺疼痛。

Q：術后需要住院嗎？多長時間才能恢復？

A ：處女膜修補術當日就可自己回家，陰道緊縮術一般在術后1～2周可恢復工作。當然，患者術后應按要求回醫院復診，以便醫師對恢復情況進行評估。如果有什么問題，應直接向醫師咨詢。

Q：婦科整形會帶來并發癥嗎？

A ：婦科整形術的并發癥較為少見。術前，醫師會告訴你手術可能發生的并發癥包括出血、傷口愈合不良和感染等，只要手術前后你都遵守醫囑和指示，就可以減少一部分風險。

Q：該怎樣預防感染？

A ：因外的特殊環境使細菌容易生長，所以術后一定要注意保持清潔，可用1：5000高錳酸鉀坐浴及堅持口服抗生素。

Q：術后會不會影響日常活動？

A ：術后基本不會影響日常活動，但不要做劇烈運動，由于創傷及手術疤痕的形成一般需3～6個月，因此對于器官的功能、感受會有一定程度的影響，但可以逐漸改善、恢復。

Q：術后還需要復診嗎？

A ：離開手術室后，你和醫生的關系并沒有結束。你應該按要求回醫院復診，以便醫生對你的情況進行評估。即使過了恢復期，如果你有什么問題也可以直接和你的整形醫生聯系。

篇5

我的家，雖然不大，但我和爸爸、媽媽三人住在這里已經足夠了。雖然我們家不是那種“超富裕”型的，但我覺得：只要我們一家三口天天能在一起開開心心的生活，這就已經是人間快事了，比起那些為了逐錢而不能全家團聚的人要好上一百倍。

我的家人，都是那么的普普通通，沒有什么重大的成就，但他們在我眼里，都是最偉大的。

我的媽媽，一個能干的家庭主婦。在爸爸的腳傷痊愈之前，像又大又沉的包袱一樣的家務活，全壓在她一個人的肩上（當然，有時我也會主動幫媽媽分擔一些的）。這幾天的天氣，真是見鬼了，老天一個勁兒的往下撒水，該不會又到了農歷七月七吧？我悶在家里，真有點撐不住啦！可這幾天，媽媽卻沒怎么消停，星期一至星期五要去上班，星期六和星期天的上午要冒著大雨去買菜，下午又要冒著大雨去給爸爸抓藥。這不，今天為了我上初中的事兒，又忙活了一上午。唉！我的老媽呀，為了我們這個家，不辭辛苦付出得太多啦！它可真是我的好媽媽呀！當然，在媽媽忙活了一整天后，我卻犯了錯事，而致使媽媽又要再次開工，想必這時的媽媽一定很生氣，果然她的臉已紅的像猴屁股，而這時候的我已經做好了逃跑的準備，只要媽媽發出“號令”我就會“嗖”的一下離開媽媽的視線。我這個媽媽時好時壞，有種讓人說不出的感覺。應該說還是有點脾氣的。

篇6

關鍵詞：幸福；課堂；交流

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）19—0182—01

一、“心”的交流

美國教育家戴爾.卡耐爾在調查了很多名人的經歷后指出：“一個人事業上成功的因素，其中學識和專業技術只占15%，而良好的心理素質要占85%。”自信是成功的保證，是相信自己有力量克服困難，實現一定愿望的一種情感。因此在我們日常的教學中，正面的心理暗示是很必要的。？給學生關愛，就是增強他們學習興趣，提高學習效率的保證。“教學之無小事”，我們在課堂上的一句不經意的話，一個不經意的眼神都會直接影響學生的心理。一句表揚，一個微笑，都會使學生感覺到如沐春風。這就像馬拉松運動員，因為身體會疲倦，不可能每超越一根電線桿就更有動力。但是，只要不完全是肉體上的操勞，一次一次的達成目標和一句句祝福都會帶給人更多的動力。

給予學生正確的評價能使學生學習更有動力。評價也要因人而異，要根據不同的情況分類評價，讓每一個孩子通過評價，都能看到自己的進步。評價應該有針對性、導向性，例如：一位老師在上《質數與合數》一課時，學生在判斷“2178135”是否為質數時，一位學生對回答問題的學生用“好”字來評價，而授課老師恰恰利用這一點來引導學生說出究竟好在哪里。隨后這名學生在老師的引導下，更加全面的評價了他人，“我覺得他好在能運用上學期學的知識和現在學的概念來分辨一個數是質數還是合數”。

在我們的工作中也要充分運用評價的力量，比如，有的孩子學習進步了，我們就可以寫“看到你的努力，我非常高興！”；有的學生的解題方法新穎，我們就可以寫“看來你是個愛動腦子的好孩子”；而對退步的同學也可以附上一張便簽紙，“最近怎么了，為什么錯題比較多？有空和老師聊聊”。這樣就能拉近師生之間的距離，加強了師生之間的情感交流。我相信氣氛寬松。和諧的課堂，會給學生帶來心理上的安全和滿足感，也會更加有助于幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地學習。

二、“境”的吸引

很多學生都認為數學以計算為主，是枯燥無味的，提起數學課，就很頭痛。再加上小學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配。因此傳統的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”模式逐漸被淘汰。只有把學科特點和小學生年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。因此在課堂教學中，合理的創設情景，抓住知識的生長點，才能激起學生的求知欲望，增強學生學習的興趣，促使其主動探究。

錢守旺老師的《百分數認識》一課上，以學生關心的“考試”為切入點，讓學生暢談自己的感受，從學生回答的“緊張”、“怕考試”過渡到以百分數為形式的考試問卷調查上，很自然的引入了新課，在影響學生的同時也感染了在座的聽眾。

李培芳老師的《走進數的世界（倍數和因數）》一課更是用了一個小小的腦筋急轉彎將學生的生活經驗和教學緊密的聯系在一起。教師以腦筋急轉彎的形式讓學生理解生活中“媽媽與女兒”相互依存的關系，說一說誰是媽媽，誰是女兒，促進學生對數學概念中“相互依存”的理解。

在教學中，我也會運用各種手段，如形體語言，課件、簡筆畫，故事表演等，展現教學內容。如在教學《分數的初步認識》、《左右》等課時，我借助教學課件，分別以生動的小故事、有趣的小游戲導入新課，讓學生們在娛樂的同時，復習了舊知識，產生了新問題，很主動地投入到探究學習中去。

三、“動”的精妙

著名的物理學家楊振寧教授曾經指出：“中國的小孩在動手興趣和能力方面不如歐洲和美國的小孩，主要是沒有動手的機會。”在教學過程中，我們應該給學生提供較為充足的動手實踐機會，讓學生自己動手發現、歸納問題，而不是教師簡單的傳授。結合學科特點，因材施教，啟發學生參與，讓每個學生都能體驗到動手操作的樂趣。正如蘇霍姆林斯基說：“讓學生體驗到一種自己在親身參與中掌握知識的情感，是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件。”袁誼慧老師執教的《圓柱的表面積》一課，讓學生根據原有的生活經驗把學具改裝成水桶。通風管，以促進學生對圓柱的面的個數多樣性的理解。學生分小組積極參與，期間老師適時點撥，達到了良好的效果，極大地調動了學生的學習興趣。

對于動手操作成功的學生，教師應及時給予表揚；對于動手能力較差的學生也應給予肯定，這樣才能保證每個學生養成大膽動手的習慣。李艷玲老師的《長方體的認識中》一課正是利用學生操作與現實的差異激發學生對面、棱做進一步的探究。李老師通過引導學生觀察、剪、比，小組自主學習，總結了長方體的特征，促進了學生空間想象力的發展。

篇7

關鍵詞 文藝復興時期 藝術家 作品 人文

文藝復興時期是西方藝術史上最輝煌年代的開端。在百度上我們看到對文藝復興的定義是這樣的：“文藝復興是指13世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，帶來一段科學與藝術革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界”。文藝復興這個詞語的核心意義其實就是“重生”，知識分子借助研究古希臘、古羅馬藝術文化，在經歷了漫長而黑暗的中世紀后，通過復興古典時代思想和創新思考方式來推動變革，通過文藝創作來宣揚人文精神。

從那些偉大的藝術作品到它們身后那些或握著畫筆、或握著雕刻刀的大師們，再到養育這些大師的城市，為他們提供營養和藝術土壤的古希臘、古羅馬文化，最后，探究到由于新技術推動的新社會階層的產生，從而使人類從政治、經濟、科技、文化上發生劃時代的巨變。雖說，經濟基礎決定上層建筑，藝術是那個時代由于資產階級興起推動社會和思想變革的表象。但是，當時光荏苒，物是人非，歷史只存在傳說、字面上，面對著文藝復興時期那些偉大的藝術作品時，你是否覺得，只有通過這些，你才真正觸碰到了那個時代，本文將隨著幾位大家耳熟能詳的大師和他們的作品一窺那個燦爛卻又短暫的時代。

14世紀初，意大利處于城邦林立的狀態，各城市都是有貴族和新興資產階級所控制的高度自治的城市組成的聯邦國家，活躍的手工業者和商人通過與世界各地的商業活動，集聚了巨額的財富。其中部城市弗洛倫薩，成為了歐洲的藝術重鎮，一名年輕的男孩在這種氛圍下迅速崛起，成為了令人贊嘆敬佩的藝術大師——里昂那多達芬奇。達芬奇是文藝復興三杰之一，是文藝復興完美的代表，他的天才幾乎涵蓋了所有領域，他的畫作在許多方面都大膽的創新。他熱心于藝術創作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現形體的各種問題；另一方面他也同時研究自然科學，在人體解剖、醫學、物理學等多個領域均有劃時代的貢獻，他的畫作也充分吸收了這些科學技術的成分。這是文藝復興時期時代背景的一種體現，由于科學技術和生產力的高度發展，很多近代科學、學說的開端都在這個時期。當時科技進步、社會繁榮，各種技術革新和社會革新，改變了人們的思維方式。達芬奇在米蘭生活期間，創作了傳世之作《最后的晚餐》。畫面的就是當時人們耳熟能詳的故事，耶穌在被猶大出賣之前，與他的門徒一起共進最后晚餐的景象。整個畫作結構完整，內容豐富氣勢恢宏。在此之前，畫家們都習慣于將十二門徒視作單獨的個體，分別在畫作中體現，達芬奇卻將他們組成三三成群的生動團體，他們神態各異都圍繞著耶穌，以耶穌為中心，畫中的餐桌、擺設甚至桌布，與當時修道院的一模一樣。據說，達芬奇作畫時要求臨摹這些物品，以體現真實場景，讓僧侶在進餐時，感受到耶穌也在同他們一起享用最后的晚餐。

達芬奇的才華，使得他的一生無時不刻都在忙著各種計劃，1505年他被受邀加入弗洛倫薩藝術委員會，以決定要在何處放置，一座由一位28歲的藝術家創作的雕像，這座雕像后來成為了歷史上最著名的雕像，這位藝術家也成為了文藝復興的代表人物之一，他就是米開朗琪羅。

米開朗琪羅喜歡研究古典藝術中計算比例的數學法。為了完全徹底地掌握人體結構，他和達芬奇一樣，也研究人體解剖，曾親自解剖尸體進行研究。米開朗基羅在早年就對如何藝術呈現人體非常感興趣，他首先就喜歡上了大理石雕塑。他在進行大理石雕刻時，不借助任何輔助手段，就憑著自己的靈感揮動刻刀，進行創作。他曾說，雕刻，是將困在大理石內的靈魂釋放出來。他在1504年創作的雕像《大衛》的原型，是圣經中描寫的英雄之一。這座雕像作為弗洛倫薩的象征，擺放在市政廳的門口直至今日。他的姿態極具古典風味，重心由一腳承擔，隨時準備行動，另外半邊身體卻處于放松狀態，意味著沉思，這樣的動靜結合，居然自然地融合在單個雕塑人物上。成功的表達了沉思和行動兩種情緒。

縱觀文藝復興，各種藝術大師就像銀河里的繁星，無法一一列舉逐個細讀，我們只能取其最耀眼的三顆明星以及其代表作品，嘗試一窺當時的盛況。反觀16世紀的中國，明朝在其開國皇帝朱元璋制定的大框架下，一個龐大的帝國開始走向封閉內斂的農業經濟。即使在之前，我們已經涌現出眾多藝術、哲學的大家，但中央集權的皇權統治沒有像歐洲城邦、貴族、商業新貴那樣養育自由意志、人文關懷的藝術土壤，文學大師入了官僚只為帝國服務，建筑大師做了工匠埋沒在眾多恢弘的皇宮深院甚至不得其名。即使，在之前，我們工業手工業領先歐洲均在百年以上，民間也已產生所謂資產階級萌芽，但是在帝國穩定、長久統治、重農抑商的訴求下，中國在邁入現代社會門口，與之失之交臂。西方社會的政治、經濟、文化和藝術等各個領域就在這一時期反超已領先數千年的中國，并迅速拉開差距。每每想到此時總是扼腕痛惜，即使是時至如今，科學技術日新月異，經濟飛速發展。中國的藝術創作，是否有了這樣的人文環境，是否有了這樣的人文情懷？我們的社會和教育，是否提供了誕生那樣偉大的藝術家的土壤？作為教育工作者，這些問題的答案，也許正是我們應該為之奮斗的。

篇8

何謂幸福？幸福就是在午后的陽光下，坐在窗邊，品一杯醇厚的咖啡。幸福就是在湖南的陰雨天，躲在檐下，有人打著傘接你回家。幸福就是在你遇到挫折時，暗地抽泣，溫暖的話語在你耳邊響起

父親，謝謝你種下那幸福的種子。

從我兒時開始，我就為我有一個完整的家而慶幸，因為我明白，有很多孩子生活在單親家庭里。而我，在父愛和母愛的澆灌中成長著，我懵懵懂懂的知道，那就是幸福。父親在我的記憶中總是沒能多留下點什么，他很少關心我，在我的感覺中，他甚至很少在意我，每一次回家，第一眼看到的總是母親的微笑。但是一次次的接送，一次次的訓誡，一次次的輔導，一次次的擔心，使我明白，我是幸福的。那幸福的種子，已經悄然播種在了我的心間。

老師，謝謝你呵護那棵幸福之樹。

面對著您，我的心中永遠會充斥著感激。您就像那冬日里的暖陽，帶給我必要的溫暖。您就像那樹林中的園丁，剪去每一支多余的分叉。老師，還記得那次考試嗎？是您在我成績達到最低谷的時候鼓勵我，那一次，我的作文僅僅打了三十分，可是您告訴我，這篇作文僅僅是跑題了，其他一切都好，總而言之我不會在中考時寫跑題吧。老師，每當我犯錯誤時，您總是細心的教育我，告訴我做人的真諦，引領我前進。您知道嗎？在學校，我早已把您看做我的母親。謝謝您無微不至的關愛，謝謝您的悉心教導，這些伴我走過這三年的東西，澆灌了那棵幸福的樹苗，讓它茁壯成長。

同學，謝謝你助我采到幸福的果實。

當我剛剛來到這個班級時，面對的是那樣陌生的一個集體，那樣陌生的一個環境，對初中的恐懼，兒時看到那些不良少年，我對初中未報任何希望。可是，你們改變了我，讓我融入到了這個集體，使我明白了，光明永遠都是主導的。心中的雨季已經過去，陽光普照，溫暖著幸福的大樹。我明白，第一年的秋天來了。

終于接近了，那個結束的時候，那個收獲的節日，時光荏苒，歲月如梭，如今的我們已經坐在了考場之上，那幸福指數的累累碩果有孰人能知呢？

篇9

明月千里難以觸摸，對你的思念無處寄托。舉杯邀明月，請她對你說：福多！錢多！快樂多！

明月本無價，高山皆有情。路遙千里，難斷相思。人雖不至，心向往之。衷心祝愿您和家人團圓美滿,幸福安康.

明月清風寄相思！讓月兒捎上我的祝福傳遞給你；讓思念化作一縷輕風，柔柔的吻過你的臉！

明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就象這十五的月亮一樣，圓圓滿滿！

海上明月共潮生，千里相思隨云去，遙寄祝福千萬縷，化作清風入夢里。中秋快樂！月缺時我想你，月圓時我念你，無論月圓月缺，我的心如那恒古不變的月光默默的追隨著你的每一次微笑！

月到中秋了，你我天各一方。歲月流失的都是美好，我會想你，你記得那句話嗎？ 明月情依依，繁星語切切！

天上月亮天又圓，吃得月餅甜不甜；對你說聲祝福語，快樂天天伴隨你；時常心里掛著你，你是我心中的唯一。皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓！

用浪漫做皮；用溫馨做餡；幸福做蛋王；懂得品味的人不需要多，最好只有你一個！

朋友,不管你現在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個愿吧很可能就會實現哦!中秋快樂!

千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂！

明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿！

網緣！情緣！月圓！中秋夜語寄相思，花好月圓情難圓。帶去問候和思戀，心想事成愿緣圓。

月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。

篇10

我理解的“慢生活”應該是一種對生活的態度。把工作、吃飯、休息、勞動都看成一種享受。我閑暇時喜歡拿起針和線慢慢編織或做點兒小手工；原來不會寫日志只會轉載日志，現在也能慢慢的散步在文字之間，喜歡尋覓那一份“慢”的愜意。女兒的毛衣、毛褲是我一針一針織成的，我自己的坎肩也是我一針一針編織而成的，那種絕無僅有的款式穿在身上，心里頭有種美滋滋的感覺。看著手工制作的小擺件，心里有種竊喜。慢下來其實很簡單，只要去除那些外力強加給你的價值觀，只需聽從自己內心的聲音，找到自己喜歡的事情，按照自己的節奏，慢慢地享受那份美好。

比如上班，家離單位遠也一樣可以慢下來，我們可以起早點兒，把這種改變看做是一種享受。再比如開車出門，如果你喜歡按點出門，那么你就打破這個習慣早些出門，別抱怨路上堵車，慢慢開，把駕駛當成一種樂趣！出去買菜或辦事情需要走路時讓腳步慢下來，看看你身邊的城市、身邊的事和人，你會發現你會有不一樣的心情！

朋友們，“慢”下來吧！讓我們的生活方式來一次革命，讓我們找回失去的時間，讓我們的生活變得更加精彩！

慢閱讀，指的是觸動心靈的讀，不是泛泛地看。關掉手機、忘掉做不完的工作，讀著讀著，或許哪句話就能打動你、感染你，你可以從中讀到人生不為人知的另一面，從中學會反觀自己，暫時忘掉煩惱，放松身心。此時，世界便漸漸沉靜下來，日子變得明亮了，身邊洋溢著安詳、和諧。

聽音樂，不僅能陶冶人的情操，還能促進人的身心健康。每每聆聽那些高山流水一樣的曲調，就能明顯感覺到心靈在舒緩，所謂天籟之音，就包含著一種不可思議的神秘力量。

慢旅游，就是去一些名山大川欣賞那里的旖旎風光，去遼闊的草原打一個滾，到郊外田園呼吸一下新鮮的空氣……與大自然親密無間地接觸交流！

慢運動，慢跑、散步、瑜伽……這種慢速度、慢動作的組合，既能消耗一定得體力，又不會很累，使人收獲心靈的寧靜和身體的健康。