導語：如何才能寫好一篇提高工作執行力，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：供電企業；執行力；督查督辦

供電企業的一切計劃、決議、命令、指示等等，都是領導科學、管理科學中的決策，而推動基層和供電干部員工去做、去落實，督查督辦是一個必不可少的重要環節。近年來，江西供電企業一再強調對各項工作要有布置、有檢查，并實施了督查督辦制度，其目的就是針對供電企業長期以來存在的一個薄弱環節，但是布置多檢查少，工作成效低下。為改變這種情況，國網上饒供電公司加強督查督辦，提高工作執行力，切實做到了謀一件干一件、干一件成一件，工作成效顯著提高。主要做法如下：

1 實行辦公室督辦與專業職能部門督辦相結合

鑒于供電企業業務多為專業性較強的工作，督查督辦事項大量涉及運維檢修、營銷管理、電力調控等技術性相對較強的專業工作，國網上饒供電公司辦公室因專業知識相對缺失，對工作完成情況無法進行準確評估而造成督辦事項漏項，或督辦不到位的情況，公司在將辦公室作為督查督辦執行主體的基礎上，采取辦公室督辦與專業職能部門督辦相結合的督查督辦方式，將督查督辦的執行主體擴大到專業部門。對非專業類工作事項的督查督辦，凡需要多個專業部門協同完成、任務周期長的重點工作，辦公室以下發“工作督辦單”進行全過程督查督辦。對于專業類工作事項的督查督辦，凡涉及運維檢修、營銷管理、電力調控等技術性相對較強的專業工作事項，辦公室作為牽頭部門、各專業部門作為責任部門對工作進行督查督辦。實行兩者相結合，提高督查督辦工作效率。

2 實行每周、每月工作提醒來提升督辦效率

為提升督查督辦工作效率，國網上饒供電公司對年初務虛會、總經理工作報告明確的重點工作任務進行梳理、分解、細化，將年度工作分解為8大方面，市、縣供電公司分別357項、256項重點工作任務。在年度主要目標和工作任務明確后，結合省市公司年中、季度、月度和周例會部署的工作任務，以一周5個工作日為周期，在每周一上午召開的周例會上分解、確定各專業部門周重點工作，會后由辦公室制定每周工作提醒表，明確工作內容、責任領導、責任部門、工作要求、完成時間節點，在協同辦公系統公告欄中每周一下午定期。在下周的周例會上，由責任部門負責人對工作任務完成情況和質量進行匯報反饋，對未完成、正在推進或需要跨周、跨月辦理的進行匯報說明。同時，每月第一周統計上月督辦的工作，由分管領導在周例會上通報完成情況，需繼續推進的自動轉為下一周期繼續督辦。對因客觀因素未完成或需要申請延期的經分管領導和主要領導同意后不予考核，對因主觀原因未完成工作任務的責任人進行考核并兌現。每周工作提醒和督辦表的實行進一步縮短了督查督辦周期，提升了督查督辦效率。

3 規范例會召開全面掌控執行完成情況

規范各類例會的召開是提升公司班子治理能力重要內容，也是優化督查督辦管理的重要手段，可以通過各類例會的召開全面掌控執行完成情況、發現和協調需要解決的問題、作出工作安排部署。為此，國網上饒供電公司印發了《關于提升各類例會效率的意見》，借助會議平臺調度協調、全面管控各項工作。國網上饒供電公司辦公室對會議召開情況進行督查督辦，具體督辦內容為：會議是否按時召開、會議紀要是否按時完成和下發、會議形成的決議和工作安排是否執行落實到位等。會議牽頭部門主要督辦工作內容的落實情況，對落實質量提出考核意見，報績效委員會審議，如未落實到位將嚴格按照國網上饒供電公司相關制度進行考核。

4 以微信群作為強化督查督辦的平臺

充分利用當前微信關注度高、信息傳遞更加及時、普及覆蓋面廣的優勢，創建“國網上饒供電工作微信群”，出臺微信群管理辦法，明確該微信群是作為國網上饒供電公司及時傳遞工作信息、下發工作通知、開展工作交流、強化督查督辦的平臺，不得作為聊天平臺，不得與工作無關的內容；要求在公司領導和相關部門通知和要求后，涉及到有工作內容的人員必須立即進行回復，表明已經收到或知曉。對每周一公司所發的督查督辦或提醒工作，每周五至周日定期在微信平臺報告進展情況，由公司領導評價或提出下一步改進意見，承辦部門必須根據公司領導意見滾動調整工作計劃。

5 加強督查督辦的績效考核

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目前，執行力不強是不少單位部門的通病。許多問題往往不是出在政策上、理論上和制度上，而是出在執行力上。決策方案在執行的過程當中，標準漸漸降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標準越遠；計劃在執行過程當中經常延誤，有些工作甚至不了了之，嚴重影響了計劃的執行；制定的政策在執行過程中力度越來越小，許多工作做得虎頭蛇尾，沒有成效。執行力的問題，一直是困擾單位發展的問題。那么作為我們地質勘探單位如何提高執行力來完成工作目標任務呢？

（一）樹立執行理念。提升執行力。理念要先行。有好的理念，就會有好的執行力。地質勘探單位的執行理念就是“雷厲風行，無條件執行”。在各項任務目標已確定，各項制度措施已完善的情況下，我們的各級干部和廣大職工唯一要做的事情就是無條件執行。各級干部要把提高執行力作為科學發展的重要抓手，在執行上比精神、比速度、比作風、比效果。廣大職工要“迅速反應、立即行動”，切實把決策部署執行到位，把目標任務分解到位，把各項工作落實到位。

（二）落實執行責任。責任，是單位具備執行力的關鍵。日本著名企業家松下幸之助說，“凡事如果有人負責，再困難的事也一定能找到解決的辦法”。決策一旦形成，就必須堅定執行，不能打任何折扣，更不能討價還價，否則一事無成。保證執行到位的關鍵一要明確責任，二要樹立危機意識。對于上級下達給我單位的任務，要逐級簽訂責任狀，任務層層分解，做到個個有目標，人人有責任；責任清晰到人，時限界定到日期；強化每個人的責任意識、危機意識。使大家都不敢懈怠、不能懈怠、不甘落后，迅速形成了你追我趕，人人爭先的好局面。

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在我國科學技術飛速發展的今天，人們對計算機的應用越來越普遍，很多人都越來越重視對信息系統的建設，在此基礎上，人們在檔案的管理方面，要求也是越來越多，這就自然對檔案的管理工作帶來了很多的困擾。在新形勢下，怎樣做好對檔案的管理工作，這是現如今檔案管理的各級工作人員必須面對的一個重要的問題，這必須要引起這些工作人員的廣泛關注與高度的重視。文章認為，要想提高檔案管理工作，應該著手于如下幾個方面：

一、檔案管理工作要受到領導的高度重視以及大力支持

對于檔案管理工作，有極少數的領導會對其在認識方面產生一定的誤區，因為檔案管理工作具有保密性，總是默默無聞，容易受到很多人的忽視。這些極少數的領導往往認為檔案工作就是對材料進行簡單地整理保管，只要守好這些資料，不讓其有所丟失，在對外調檔，或者是面對檢查的時候，能夠輕松應對，這樣就算把檔案管理工作做好了，根本就不需要領導機械式地親自監督指導。因為這種不合理、不到位的思想意識，個別地方對檔案管理的意識非常淡薄，往往存在著對檔案管理工作在基礎設施的配備方面不全面，在檔案管理工作人員的配備上，配備的人力嚴重不足，對檔案管理工作的資金投入也不夠，同時，對檔案管理工作人員的地位以及經濟待遇很低等一系列問題，從而使檔案管理工作人員在進行具體的工作時，缺乏積極性，造成對檔案管理的管理工作很不到位的現象。

可以這樣說，一個單位中檔案管理工作的好壞與這個單位的領導對檔案管理的意識高低有著非常密切的關系，在進行具體的檔案管理工作時，如果單位的領導能夠對其進行高度的重視，并且給予大力支持，那么這個單位的檔案事業就一定會發展的特別的好。所以，要想有效地提高單位對檔案的管理水平，就一定要加強單位領導的檔案意識，讓檔案管理工作能夠健全組織管理，加強領導工作。在單位中，建立檔案管理工作小組，使機構的網絡完善健全，進而有效地保障檔案管理工作的順利開展。同時，單位應該將檔案管理工作納入到單位的整體管理工作范疇中，對檔案管理工作的責任制度進行具體的明確，并且跟單位的其它工作進行同時部署、同時檢查以及同時考核等，有效的落實檔案的管理工作。對于檔案管理工作，單位的各部門領導不但要在思想方面高度地重視，而且要盡量滿足檔案管理工作在人力與物力方面的需求，對檔案管理工作要特殊對待，其需要什么就對其補充什么，要切實做到高點定位，在對檔案管理工作，要執行投入一步到位的工作方針，對其進行資金的優先安排管理。

二、強化培訓力度，提升檔案管理工作人員的綜合素質

要對檔案管理工作人員注重專業技能方面的培訓，對專職以及兼職檔案管理人員加強業務培訓，在單位開辦檔案管理工作培訓班以及新技術學習班，組織檔案管理工作人員積極地參加培訓，要緊密結合新形勢的具體要求，著眼檔案管理工作的實際情況，對檔案管理工作人員進行計算機應用能力的培訓以及信息化、現代化管理方面的基本知識教育，鼓勵人員學習新知識，鉆研業務，掌握新本領，不斷地開拓思路，進而有效的提升檔案管理工作人員的個人素質以及管理水平。隨著檔案管理數量的與日俱增以及檔案種類的多樣化，使用傳統的工作方法已經無法滿足人們對檔案管理工作的需求，所以，就必須要引進新技術，使用現代化的工作設備。只有在這些物質條件都具備的情況下，檔案管理工作才能實現現代化管理。在計算機等現代技術的廣泛應用之下，將會使檔案管理工作的工作效率以及服務質量得到很大程度的提高，最終使我國的檔案管理工作能夠充分發揮其所具有的社會作用。

三、建立健全的檔案管理制度，使檔案管理走向規范化

完善的管理體系與健全的管理制度可以有效地提高檔案管理工作的管理水平。單位在對各項檔案制定規章制度的時候，必須要結合本單位的實際情況，以便制定出的規章制度切實可行，讓檔案管理工作人員能夠有章可循，做事時都能夠嚴格地遵照制度。單位要對已有的檔案制度進行進一步地修訂與完善，使檔案管理實現規范化、標準化以及現代化。同時，單位要對檔案的管理原則、管理范圍以及管理方法進行明確，對本單位的各項檔案管理制度進行補充完善，對檔案管理機制進行健全與完善，保證檔案管理工作能夠切實有效地開展。

四、創新工作思維，使檔案的使用價值得到充分的體現

對于檔案管理工作，其最終的目標就是便于人們的使用，所以，檔案管理工作人員一方面要做好檔案的收集以及保管工作，嚴格遵守國家的保密原則，絕對不能將其外泄，很好地處理使用以及保密之間的關系。另一方面。檔案管理工作人員要對管理制度以及查找工具進行不斷地完善，擴大對檔案的應用范圍，讓檔案在國家管理、科研教育、文化建設以及基本建設等方面充分發揮其無可替代的作用，為我國和諧、穩定社會的建立，努力提高準確、及時、優質的服務。

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全面質量管理是企業管理現代化、科學化的一項重要內容。它于20世紀60年代產生于美國，后來在西歐與日本逐漸得到推廣與發展。它是應用數理統計方法進行質量控制，使質量管理實現定量化，變產品質量的事后檢驗為生產過程中的質量控制。通過計劃-實施-檢查-處理的質量管理循環，提高質量管理效果，保證和提高產品質量。把它應用到藥劑科工作中，就是組織以質量為中心，以全體藥學人員參與為基礎，目的在于通過讓服務對象滿意，從而獲得長遠的社會效益和經濟效益的管理途徑。

1 全面質量管理

1．1 全面質量管理的含義 全面質量管理在醫院就是為了藥品和服務達到規定的標準，綜合運用一整套質量管理體系、手段和方法所進行的系統性管理活動。

1．2 全面質量管理的特點 ①全面質量管理是把過去的事后檢驗，轉變為以預防、改進為主的管理質量。應用科學管理方法使醫院藥劑科工作處于可控和常態運行狀態；②全面質量管理是對藥劑科工作質量、服務質量、藥品質量、制劑質量進行管理，不僅要對物進行管理，對人也要進行管理；③對藥劑科組織各部門工作程序質量的全過程進行管理，形成一個綜合性的質量管理體系；④由于全面質量管理是對全面質量和全過程進行的質量管理，所以全面質量管理要求藥劑科的所有藥學人員參加，并在各自有關的工作中參與質量管理工作；⑤全面質量管理采用的方法是科學的、多種多樣的。

1．3 全面質量管理的基本指導思想

1．3．1 從系統和全局出發 對與質量有關的一切方面和聯系進行全面研究和系統分析的管理思想。

1．3．2 為服務對象服務 以服務對象的需求為導向，制定質量標準，最大限度的滿足服務對象的需求。

1．3．3 以預防為主 對影響質量的各種因素加以控制，防止質量問題的發生。

1．3．4 用事實和數據說話 用質量管理中的事實與數據來反映質量運動、揭示質量規律，為質量管理提供正確的信息情報。

1．3．5 不斷改進 要求全體藥學人員具有高度的質量意識，善于發現工作、服務、活動和總體目標上存在的問題，并進行不斷改善和提高。

1．3．6 以人為主體 在質量管理的各項活動中，把重視人的作用、調動全體藥師的主觀能動性和創造性，發動全體人員參與作為根本的管理思想。

1．3．7 質量與經濟統一 要求質量與經濟最佳配合，以最少的投入，獲得數量多、質量好的結果。

2 醫院藥劑科全面質量管理的工作程序

醫院藥劑科全面質量管理必須遵循的4個階段，即P(Plan，計劃)、D(Do，執行)、C(Check，檢查)、A(Action，處理)循環法。為了解決和改進質量問題，通常把PDCA循環進一步具體化為8個步驟。

2．1 計劃階段 包括方針，目標，活動計劃，管理項目等。包括4個步驟：①調查研究，分析現狀，找出存在的質量問題；②分析產生質量問題的各種影響因素，對逐個因素加以分析；③找出影響質量的主要因素；④針對影響質量的主要因素，制定計劃和活動措施。制定計劃和活動措施要做到具體、明確。一般要明確如下6個問題：①為什么要制訂這個計劃？即指明制訂計劃的必要性；②計劃的目的是什么；③計劃措施落實到哪一個具體的單位或部門；④計劃措施完成的時間；⑤計劃的執行者；⑥如何執行實施計劃（即其方法是怎樣的）。

2．2 實施階段 也是第5步，即按照計劃的要求去做。

2．3 檢查階段 也是第6步。根據計劃的要求，檢查實際執行結果。檢查是否按規定的要求去做，哪些做對了，哪些沒有做對，哪些有效果，哪些沒有效果，并找出異常情況的原因。

2．4 處理階段 包括兩個步驟。第7步：總結經驗，鞏固成績。根據檢查結果進行總結，對原有的制度、標準進行修正，鞏固已取得的成績，同時防止重蹈覆轍。總結經驗，肯定成績，糾正錯誤，提出新的問題以利再做。通過總結，把有效的措施肯定下來，進行標準化。第8步：對此次循環中尚未解決的問題，將其轉到下一次P、D、C、A循環中去。第8步是關鍵，這一步驟是否進行及進行得如何，關系到PDCA循環能否連續不斷地運轉下去，如果沒有找出尚未解決的問題，就意味著“循環”到此停止運轉。

2．5 全面質量管理的中心思想就是要善于總結 ①要把成功的經驗肯定下來，成為標準，以后就按照這個標準去做；②失敗的教訓也要加以總結，使它也成為標準，防止以后再發生；③沒有解決的遺留問題反映到下一個循環中去；④計劃、實施、檢查、處理這個過程，不斷反復進行，一個循環接著另一個循環，每一次都賦予新的內容，好像車輪一樣，轉動一次工作就前進一步。醫院藥劑科全面質量管理的基礎工作主要包括質量教育工作、標準化工作、計量工作、質量信息工作和質量責任制。

3 PDCA在實際工作中的應用

醫院藥品流通程序為藥品計劃-采購-驗收-入庫-儲存-出庫-供給-發藥。按照流通程序根據《藥品管理法》、《醫院藥劑管理暫行規定》、《處方管理辦法》等法律、法規，建立健全以崗位責任制為中心的全面質量管理制度：①藥品計劃預算制度：以銷訂購，并與財務制度接軌；②藥品采購制度：確保采購渠道的合法性；③藥品驗收、入庫制度：確保藥品質量符合相關法律法規的要求；④藥品的儲存、養護制度：保證藥品的安全性、穩定性；⑤出庫核對制度：保證藥品的準確性；⑥調劑操作規程：包括處方審核、四查十對，保證調配藥品準確無誤；⑦處方雙人核對制度，保證調劑質量；⑧品、管理制度，確保藥品不流失。

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關鍵詞:師德　師愛　自我評價　自我管理　賞識教育

      德育在學校工作和青少年健康成長中有著不可替代的導  向、動力和保障作用。由于生源問題，職業學校中有不少文化基礎差的學生，他們大多在中學養成了自由散漫、不認真學習、不求上進、我行我素、以自我為中心的習慣;因此，中職德育工作更是一個復雜的系統工程，班主任是中職德育工作的核心力量、骨干力量，班主任工作實效性的高低直接影響學校德育工作的質量。“欲成才，先成人”，針對當代中職生的特點，如何使學生成人、成才，是值得教師和班主任思考的。

    筆者通過幾年來的工作實踐，深深感到，要有效實施有“靈魂的教育”，就要把“以人為本”這一科學發展觀的核心思想貫穿于整個教育教學過程中。具體落實到班主任工作中，就是教育要堅持以“學生為主體，以學生為中心，以育人為己任”，引導學生健康幸福地成長。

1良好的師德、無私的師愛是做好班主任工作的前提

    “其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師平日的言行舉止，會對學生產生很大的影響，教師只有不斷注重自身的職業素質、品德修養的提高，真正做到德才兼備，才能贏得學生的信賴和愛戴。

    同時，師愛也是成功教育的前提。班主任只有真正關懷、愛護、尊重、信任學生，建立起良好的師生關系，才會使學生向好的方向轉變。在生活上教師給以他們細心的關懷，在學習上給以他們熱心的指導、幫助，讓學生在接受關懷的同時也加強師生感情的交流，這是落實學生德育工作的基礎。

    另外，對學生應一視同仁，充分尊重學生的人格，在批評教育時應講究方式方法，動之以情，曉之以理，以真正達到教育的目的。

2改進教育模式，培養學生的自我評價、自我管理能力

    當代中職生的自我意識和獨立意識都比較強，對此，教師必須以積極的心態及正確的引導，讓學生在學習、生活和各種有益的活動中充分發揮主體作用，并在學習生活中學會自己管理自己，自己教育自己，對自己的行為作出正確的評價。為此，在日常管理中，教師應該給予學生充分的自主權，以便于發揮學生的聰明才智。

2.1完善各種規章制度，使班主任工作有章可循

    班主任工作辛苦復雜，千頭萬緒，那么如何才能提高班主任工作的效率呢?俗話說:無規矩不成方圓。一個新的班集體成立以后，首先，需要做的事情就是完善各種班級規章制度，使班主任工作切實有章可循。班規應當與校規保持一致，從班集體的實際情況出發，并且有利于學校教育目標的實現。班規的制定要充分調動學生的積極性，發揮學生的主體性，采用民主集中制的原則，使學生知道并加以認同。只有這樣才能激發學生的主人翁責任感，增強學生遵守班規的主動性和自覺性，自覺地與違反班規的行為作斗爭。其次在制定班規的時候，要體現獎優罰劣的原則，對好人好事，要公開地充分地加以表揚，有利于在班集體形成良好的價值取向;對違反班規的行為要適當地處罰，起到警示作用，以便使這部分學生吸取教訓，在以后的生活中加以改進。

2.2選好學生干部，培養得力助手

    如前所說，班主任工作千頭萬緒，十分繁雜。同時很多班主任都有相當重的教學任務，事必躬親不可能也沒有必要。在這種情況下，要提高班主任工作的實效性就必須加強學生干部的選拔和培養。一個新的班集體建立以后，班主任往往要通過觀察、了解和培養，并通過民主選舉的方式選舉產生熱愛集體，樂于為同學服務，組織能力強，德才兼備的同學來擔任班委干部和團支部干部。只有這樣的班干部才能贏得同學的支持，并積極有效地開展工作，成為老師的得力助手。一個成功的班主任必須善于調動班干部的積極性，敢于和善于放手讓班干部開展工作。但要把握好尺度，對于大是大非問題，班主任要牢牢把關，對于班級的日常工作，要大膽放手讓學生干部去作，實行民主管理，要讓學生干部既有施展才華的空間，又有權利的約束，要善于維護班干部的威信，作班干部與學生之間溝通的橋梁。

2.3進行賞識教育，作好后進生的轉化工作

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關鍵詞：高職院校;學生管理;模式創新

于是多數高職院校堅持現行學生管理工作模式多年，近年來越來越多的問題開始浮現，高職院校學工線隊伍穩定性大不如前，其中存在的問題值得引起重視與深思。

一、現行學管工作模式對于學生的影響

1.對學生約束較多，注重學生共性，忽視個性培養。各高校《學生手冊》中對于學生的行為規范處罰條例非常詳細，學校將學生思想政治教育與日常行為管理視為重點，以不出安全事故為首位，院系學管工作只能嚴格執行校方要求，相應采取各種必要措施。這種培養模式下的學生多半能服從安排，但極其缺乏個性。

2.學生缺乏獨立性，沒有擔當精神。學生的獨立自主性與擔當應該更多歸責于家庭教育，但大學教育也是非常重要的一環。輔導員管太多，事無巨細，導致學生過度依賴輔導員，遇事不會自己獨立完成。

3.忽略學生內心感受。學生管理過細過嚴，忽視學生內心真實感受，無視學生的訴求，必將導致學生出現對于學校及教師的抵觸情緒，不利于學校生源的穩定，同時也影響學生學習積極性。

二、現行學管工作理模式對于學管人員的影響

1.嚴重影響工作積極性

高職院校要求學生的各項情況與二級學院甚至輔導員考核掛鉤，主要實施扣分式考核，極少有獎勵，這對責任心較強的工作人員是一種極大的束縛。而獎勵機制的缺失，造成考核之外的工作無法得到重視，結果有功領導看不到、出了一點小差錯就被扣分甚至面臨批評指責。這對于教師的工作積極性是一種極大的打擊，輔導員隊伍穩定性同時也受到沖擊。

2.管理模式落后，缺乏明確的培養目標

我國高職院校現行管理模式基本為“服從-管理-服務”，雖提出尊重學生的個性，但具體實施并不理想，服務部分很有限，且服務質量很低。校級層面沒有提出制訂較為細化的培養方案，抑或有制訂但未執行到位，導致培養目標缺失。同時，個別教師工作方法存在問題，較為簡單粗暴甚至偏激。

3.沒有明確的職能劃分，各部門推諉責任

學生工作涉及諸多部門，比如學生宿舍管理涉及后勤處，學生安全管理涉及保衛處，學生健康問題涉及校醫院等。同時，學校又專設學生處，各部門沒有明確的職能劃分，遇事各部門相互推卸責任，導致學工線工作越來越復雜、煩瑣，這些工作最終都落在輔導員身上。而每日處理這些重復煩瑣的工作，輔導員就沒有時間提升自己或是處理私人事務。

三、對改革現行學管模式的思考

新時代學生的思想一直在發生轉變。而根據市場的變化，學生也從教育接受者轉變為教育消費者，他們開始將自己的利益訴求與學校的發展目標結合起來，試圖找到一條既達到學校要求又滿足個人利益的路。時代在變，受教育者隨之改變，教育方式在變，我們的學生管理工作模式也急需改變。根據現存問題的起因，高職院校學管模式改革可從以下幾方面著手：

1.校級層面明確目標，并逐級落實執行

校級要求是總指揮棒，只有校級層面做出要求，模式才能徹底改變。總方針的執行同樣重要，在細化目標之后，應制訂相關方案保證落實到位。

2.考核機制的改變

考核機制應根據校級總培養目標來確定，保證目標的執行，做到有獎有罰：獎勵為主，以起到積極正面的引導，扣分、扣錢為輔。以我校為例，現行考核的重點在于學生寢室內務，導致輔導員將工作重點放在此處，特別是示范寢室的問題尤為突出。由于示范寢室與個人考核掛鉤，個別輔導員之間互相爭斗，有些輔導員過度看重爭創示范寢室，甚至導致工作失誤卻不自知。由此看來，現行學管模式的考核機制也急需改革。

3.提高工作人員自身素質

隨著市場的發展，教育理念中出現了服務意識。但許多學生工作者無法接受這種新觀念，仍舊遵循舊時思想，以教師為尊為大，不管不顧學生的訴求。因此，轉變學生工作者自身的思想是基礎。此外，個別學管人員缺乏責任心，也沒有制訂個人工作計劃及自身職業發展規劃，對工作比較怠慢，而學工線工作質量極為重要，但由于現學管模式存在種種問題，輔導員工作繁雜卻地位低下、待遇有限，導致輔導員隊伍穩定性欠佳，競崗人員選擇少，于是隊伍質量也難以拔高，因此先解決工作環境問題才可能提高輔導員隊伍質量。

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關鍵詞 高職高專 護理專業學生 科研工作

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.10.028

Abstract To strengthen higher vocational nursing students' scientific research ability training work and their innovation ability is not only the task which has been put forward by the current era， is also the inherent requirements of higher vocational nursing education reform and internal logic requirements.It’s also the objective requirement of personnel training. It play a great role in nursing teaching. However， Higher vocational medical schools and undergraduate medical colleges has certain difference on the degree of attention to the scientific research and scientific research level. Higher vocational medical schools should work hard to catch-up the large distance between it and the undergraduate medical colleges. Although some students vocational medical colleges has set up scientific research funds.But on the whole， it seems that schools ，especially nursing major， still don’t enough think highly of cultivating students' scientific research ability and scientific research consciousness， which causing the situation that the proportion of higher vocational nursing students to participate in scientific research work was obviously lower than the proportion of clinical professional students.This paper embark from how to foster research and nursing staff， and what is the problem of higher vocational nursing students scientific research work.And the last ，we present some suggestions and corresponding solutions.

Keywords Higher vocational college， Nursing students， The scientific research work

1 高職高專護理專業學生開展科研工作的必要性

1.1 有利于護理專業學生更好理解所學的理論知識

護理專業學生時常反映老師講授的專業理論知識比較枯燥和抽象，他們感到很難把實踐與理論知識結合在一起運用，往往到了實習期間才對專業理論知識有所感悟。如果高職高專護理專業學生能夠利用在學校的時間多參與一些合適并在自己能力范圍內的科研工作，運用自己在課堂上學到的理論操作知識去鉆研和解決一些專業上的問題，讓學生能夠把所學的知識與實踐結合在一起，學生會更容易理解課堂上老師講授的理論知識并對相關知識有更深刻更充分的認識。如我們課題組在學生科技活動中指導護理專業學生設計一種防止回血的靜脈輸液器。對于護生來說，在課堂上他們對靜脈輸液器的構造和工作原理已有了一定的理論基礎，通過指導他們進行防回血靜脈輸液器的設計和動物實驗，使他們對相關理論知識有進一步的了解和認識，知識自然就掌握得更牢固。

1.2 有利于學生綜合能力的培養

通過科研活動，學生在老師的指導下可以學習到科學研究的基本方法，學會如何查找文獻以及相應的技能，大大的提高了學生的思維能力以及分析、解決問題的能力，在進行科研研究的過程中，學生通過自己的努力不斷地觀察、解析和處理過程中遇到的疑問，從而提高了學生的科技創新才能、動手操作能力和科學思維技巧，加快學生從封閉型向開放型、從知識簡單型向能力創新型的轉化。

1.3 有利于師生關系的建立

在目前的高等教育體制下，師生課后交流不多，師生關系冷淡。師生見面后互不理睬，形同陌路的情況相當普遍。通過開展學生科研工作，教師教會學生查文獻、指導學生做實驗，師生共同分享成功帶來的喜悅、共同面對失敗帶來的困惑，長時間的接觸使師生間建立了深厚的友誼，加深了教師對學生的影響力。

1.4 有利于高職高專科研工作的開展

高職高專院校缺少研究生教育，同時高職高專教師由于授課任務繁重時常會感覺從事科研工作力不從心。通過開展學生科研興趣活動，教師可以通過帶領學生從事與自己的科研項目相關的科研興趣活動，不僅教會了學生科研思維和科研方法，而且幫助完成了教師自身的科研項目，在一定程度上學生科研能解決高職高專教師進行科研項目過程中缺乏助手的問題。

1.5 有利于學生身心健康發展

科研活動通常需要占用學生大量的課余時間，充實了高職高專護理學生的在校生活。通過教師的耐心指導，學生科研團隊逐漸出現了一種積極向上、團結互補的氛圍，不僅有助于學生躲避了外面的黃、賭、毒和網絡游戲等負面屏障，而且陶冶了學生的情操。

1.6 有利于學生今后的發展

高職高專護理學生參與科研興致活動以后，對自己學習鉆研的領域有了一定程度認知。同時學校科研項目的經費保障了學生可以按自己的想法進行研究，有助于培養學生的發散性思維、創新能力和團隊合作意識，能夠讓學生完成高質量的論文和取得一定的研究成果，提高了學生的學業水平，也為學生在今后的就業競爭取得一定的優勢。

2 高職高專開展護理專業學生科研活動存在的問題

2.1 學校方面的原因

（1）護理系普遍以教學為重心，學校舉辦的科研學術活動中，面向護理教師的都較少，更不用說面向學生的了，從而造成學生的科研意識不夠強。（2）教師指導學生參加科研興趣活動，學校缺少對這種活動的鼓勵機制和評價指標；學生科研興趣活動中的成果歸屬也不明確，在缺少激勵下造成指導老師積極性和參與度都不高。（3）學校對護理專業學生的科研引導和科研興趣活動重視不夠，根深蒂固的覺得護理學生著重在培養實際的動手操作能力，忽視創新能力的培養。（4）受學校財力所限，不僅學生的科研活動經費投入少而且學校在科研立項中會更傾向于臨床專業的同學。（5）高職高專的學制只有三年，其中還有一年在醫院實習，學生科研活動可利用的時間太短；大一的學生理論知識不夠，如果要參與到科研項目中比較難，大二的學生學習壓力重，很難把精力和時間投入到科研工作中。（6）學校教學管理層面上，尚沒有將護理學生科研活動納入到教學計劃中，以科研促教學的思路還不清晰，人才培養模式滯后。

2.2 學生方面的原因

（1）護生們普遍認為參與科研活動意義不大，參與科研活動的主觀能動性不強，所以護理專業學生參加到科研活動中來的人也比其他專業的低。（2）一些學生在團隊的合作意識和團結精神不夠，阻滯了科研活動的開展。（3）高職高專學生普遍知識水平不夠，同時創新能力、學習能力和思考能力都較差，素質和能力的欠缺時常導致科研活動順利開展得不到保障。

3 解決科研興趣活動開展中存在問題的對策

3.1 不斷提高教師科研意識和能力

教師是學校教學和科研工作的主力軍，教師的科研水平和科研能力是影響學生科研活動質量的主要因素。因此，為了能夠培養出優秀的護理學生，我們要努力建設一支具備科研水平高、創新能力強和認真負責的教師團隊。

3.2 加強學生科研興趣活動管理

學校要充分認識到護理專業學生科研創新能力培養的重要性，把護理學生科研創新能力的培養作為學校現在和未來的一項常態工作來抓緊、抓實、抓好。對此，建議高職高專院校成立學生科研興趣活動培養機構，下設辦公室，掛靠在團委；學校團委制定相對應的鼓勵政策，鼓勵一些有經驗的老師組織帶動學生參與到科研興趣活動中；同時出臺相關的管理制度，如果學生參與到科研活動興趣中來，根據學生的不同情況對他們實行嚴格的進入退出制度，確保小組成員穩定。鑒于目前護理專業的同學參與科研興趣活動比較少的現狀，校級立項中可以適度向護理專業學生傾斜。

3.3 課程設置上注重培養學生科研能力

高職高專院校要注重培養護理專業學生科研能力，應重點把握好整體護理專業課程設置的方向。教學方法的具體選擇、課程結構體系、教學手段的運用和教學內容具體甄選，都要以提高學生科研能力和科研興趣為宗旨。教學上，激發廣大學生對科研的興趣愛好以及鼓勵學生積極參與到科研項目中，豐富學生的科研知識。學生的科研興趣一旦形成，學生對科研興趣活動的需求會變得強烈而自愿。

4 總結

科研興趣活動在高職高專護理專業中開展能促進學生創新能力和綜合素質的提高，提升他們的社會競爭力。也能更好的使教學資源實現有效利用，教師科研助手短缺的問題也能夠得到解決。21世紀高職高專護理教育事業的任務之一是提升護理專業學生的科研能力和科研意識。我校通過近幾年的實踐發現，參與科研興趣活動的學生通過在校期間科研思維、科研方法和科研能力的培養，學生在畢業后，能創新的、主動的解決臨床中碰到的各種問題和困難，受到了用人單位的肯定。

參考文獻

[1] 李芳蘭.護理專業學生科研意識與科研能力培養的思考[J].家庭護士，2008.6（103）：926-927.

[2] 孫繼蘭.關于普通高校學生科研活動的研究[J].黑龍江高教研究，2013.3（227）：144-146.

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關鍵詞:師德　師愛　自我評價　自我管理　賞識教育

德育在學校工作和青少年健康成長中有著不可替代的導 向、動力和保障作用。由于生源問題，職業學校中有不少文化基礎差的學生，他們大多在中學養成了自由散漫、不認真學習、不求上進、我行我素、以自我為中心的習慣;因此，中職德育工作更是一個復雜的系統工程，班主任是中職德育工作的核心力量、骨干力量，班主任工作實效性的高低直接影響學校德育工作的質量。“欲成才，先成人”，針對當代中職生的特點，如何使學生成人、成才，是值得教師和班主任思考的。

筆者通過幾年來的工作實踐，深深感到，要有效實施有“靈魂的教育”，就要把“以人為本”這一科學發展觀的核心思想貫穿于整個教育教學過程中。具體落實到班主任工作中，就是教育要堅持以“學生為主體，以學生為中心，以育人為己任”，引導學生健康幸福地成長。

1良好的師德、無私的師愛是做好班主任工作的前提

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師平日的言行舉止，會對學生產生很大的影響，教師只有不斷注重自身的職業素質、品德修養的提高，真正做到德才兼備，才能贏得學生的信賴和愛戴。

同時，師愛也是成功教育的前提。班主任只有真正關懷、愛護、尊重、信任學生，建立起良好的師生關系，才會使學生向好的方向轉變。在生活上教師給以他們細心的關懷，在學習上給以他們熱心的指導、幫助，讓學生在接受關懷的同時也加強師生感情的交流，這是落實學生德育工作的基礎。

另外，對學生應一視同仁，充分尊重學生的人格，在批評教育時應講究方式方法，動之以情，曉之以理，以真正達到教育的目的。

2改進教育模式，培養學生的自我評價、自我管理能力

當代中職生的自我意識和獨立意識都比較強，對此，教師必須以積極的心態及正確的引導，讓學生在學習、生活和各種有益的活動中充分發揮主體作用，并在學習生活中學會自己管理自己，自己教育自己，對自己的行為作出正確的評價。為此，在日常管理中，教師應該給予學生充分的自主權，以便于發揮學生的聰明才智。

2.1完善各種規章制度，使班主任工作有章可循

班主任工作辛苦復雜，千頭萬緒，那么如何才能提高班主任工作的效率呢?俗話說:無規矩不成方圓。一個新的班集體成立以后，首先，需要做的事情就是完善各種班級規章制度，使班主任工作切實有章可循。班規應當與校規保持一致，從班集體的實際情況出發，并且有利于學校教育目標的實現。班規的制定要充分調動學生的積極性，發揮學生的主體性，采用民主集中制的原則，使學生知道并加以認同。只有這樣才能激發學生的主人翁責任感，增強學生遵守班規的主動性和自覺性，自覺地與違反班規的行為作斗爭。其次在制定班規的時候，要體現獎優罰劣的原則，對好人好事，要公開地充分地加以表揚，有利于在班集體形成良好的價值取向;對違反班規的行為要適當地處罰，起到警示作用，以便使這部分學生吸取教訓，在以后的生活中加以改進。

2.2選好學生干部，培養得力助手

如前所說，班主任工作千頭萬緒，十分繁雜。同時很多班主任都有相當重的教學任務，事必躬親不可能也沒有必要。在這種情況下，要提高班主任工作的實效性就必須加強學生干部的選拔和培養。一個新的班集體建立以后，班主任往往要通過觀察、了解和培養，并通過民主選舉的方式選舉產生熱愛集體，樂于為同學服務，組織能力強，德才兼備的同學來擔任班委干部和團支部干部。只有這樣的班干部才能贏得同學的支持，并積極有效地開展工作，成為老師的得力助手。一個成功的班主任必須善于調動班干部的積極性，敢于和善于放手讓班干部開展工作。但要把握好尺度，對于大是大非問題，班主任要牢牢把關，對于班級的日常工作，要大膽放手讓學生干部去作，實行民主管理，要讓學生干部既有施展才華的空間，又有權利的約束，要善于維護班干部的威信，作班干部與學生之間溝通的橋梁。 轉貼于

2.3進行賞識教育，作好后進生的轉化工作

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關鍵詞：行政管理；工作思路；人文關懷；心理輔導

一、前言

高校行政管理工作要不斷提高效率，為人才培養工作提供更好的服務與保障。減輕高校行政管理工作人員的心理壓力是實現這一目標的關鍵手段。本文主要從人文關懷與心理引導兩個方面對行政管理工作思路的創新進行研究，以此積極優化傳統高校行政管理思路，促進高校行政管理工作效率的有效提升。

二、以道德信仰為基礎強化行政管理工作的人文關懷

1.堅持行政管理原則

教育發展新思路與新格局的形成，對高校行政管理工作提出了新的基本原則，其中最主要的就是人文化發展。它已經成為高校行政工作開展的重要原則之一。那么何謂人文化呢？所謂的“人文化”，就是在管理工作中注重人本主義精神，注重管理工作的人文性，這是高校行政管理的主要原則。

2.提升管理人員人文素質，提升行政管理工作效率

從高校行政管理的人文視角出發，管理人員人文素質是高校行政管理工作開展的前提條件。具體的人文素質主要體現于管理人員的職業責任意識、基本道德素養兩個方面。職業責任意識是管理人員對工作的責任感，基本道德素質主要包含了基本道德、工作行為習慣等幾個方面。有效強化這兩個方面，可進一步提升高校行政管理人員對“人文”的認知，帶動高校行政管理工作效率進一步提高，滿足高校發展的切實需要。

3.以人文關懷為切入點，強調統籌協調發展的重要性

人文關懷的價值主要在于，能夠滲透“以人為本”的工作理念，立足于“人”的內心需求進行有效關懷，從而實現工作的轉變與突破。而這一目標的實現能夠促進管理者統籌協調能力的進一步提升，能夠突破高校行政管理的難點，形成人性化行政管理新思路。這是新時期高校行政管理工作提出的新要求，也是對行政管理內在本質進行有效擴充的關鍵因素，為工作思路的有效轉型奠定堅實的思想基礎。

三、以理性心理輔導為主體的高校行政管理新思路

1.倡導理性探究與心理引導相結合的全新行政管理工作理念

理性探究作為對高校行政管理工作進行客觀認識與研究的基本思想，對于工作內容以及工作涉及領域的深入研究有積極的推動作用。而這一方面也是造成高校行政管理人員工作壓力的根本因素之一，因此學校應加強管理人員的心理疏導，促使高校行政管理工作效率能夠得到不斷提升，體現出高校行政管理工作開展思路的創新性。

2.針對行政管理工作特點做出相應的個性化工作要求

高校行政管理工作的基本特點表現為涉及范圍較廣，要求存在差異，這也導致高校行政管理工作人員的心態產生了不同程度的變化。隨著高等教育發展進程的進一步加快，行政管理工作思路逐步向個性化方向發展，應針對行政管理人員的不同工作心態，及時、有效地進行有針對性的心理疏導，使其對工作特點與發展方向都有更好的認識，以緩解工作壓力與思想壓力，最大限度地提高工作效率。

3.立足客觀工作規律，強調高校行政管理心理疏導工作

高校行政管理工作較為復雜，對行政管理人員造成了巨大的心理工作壓力。對此，在進行新時期高校行政管理工作思路的探索中，學校應強調客觀工作規律對工作方法的影響，研究客觀工作規律，簡化工作程序，對行政管理人員進行減壓與疏導，從而推進高校行政管理人員職業素養以及職業能力的進一步提高。這樣，心理輔導的作用得以全面發揮。

四、結語

高校行政管理工作的特點在于工作涉及范圍較廣，工作內容較為復雜，導致行政管理人員工作壓力不斷增大，影響到了工作效率。本文主要從人文關懷、心理輔導兩個方面進行具體論述，以此為切入點，對當今時代教育發展背景中的高校行政管理工作創新思路進行有效探索，以對傳統工作思路產生有效的優化作用。

參考文獻：

[1]張建恒.論新時期高校行政管理觀念的轉變[J].河北農業大學學報（農林教育版），2006（1）.

[2]朱燦煥.新時期高校行政管理工作的思考[J].韶關學院學報，2003（2）.

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本人認真領會貫徹黨的十七大精神和總書記提出了關于社會主義榮辱觀的重要論述，認真領會了以“服務人民，奉獻社會”為宗旨，以“文明執法，優質服務”、“構建和諧航道”為主題的文明執法工作和行風廉政建設。努力做到監管與發展、服務、維權、執法“四個統一”，把履行市場監管職能與促進發展、服務大局、消費維權、依法行政有機結合。抓好隊伍建設是根本。首先,要抓好領導干部隊伍建設，增強其示范性和帶動力；其次，要抓好員工隊伍建設，提高工作能力和辦事效率。

增強責任心是前提，用心去做事，才能提高執行力。用心去做好本職工作，積極主動地想辦法、出主意、拿措施、抓落實，執行力也就得以提高了。遵守制度是保障。用制度來克服一系列影響執行力的因素。自學遵守行政執法規章,完善崗位目標績效考核，增強督辦效能。

如何增強執行力和文明執法，應從以下方面做起。

一要強化服務意識，加大服務力度，細化工作措施，使用文明執法用語，牢記行政執法禁令，盡可能幫助服務對象解決實際困難和問題。在實踐中不斷提高協調和處理群眾利益的能力，對群眾反映的問題，做到件件辦理有著落，事事落實有回音。對一些符合政策規定、能解決的問題要認真加以解決，對一些因主客觀條件不具備、一時確實難以解決的，要講清楚道理，深入細致地做好思想工作，切實把矛盾解決在基層、化解在萌芽狀態。

二要堅持社會主義法治理念，大力提高監管執法效能水平，堅持依法行政之職，恪守執法為民之道，做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

三要轉變作風，弘揚求真務實精神。要按照黨員保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，發揮模范表率作用。落實各項目標、任務、措施。落實就是實干，千方百計為老百姓辦實事，清除發展中的障礙，抓落實才不是一句空話。

四要樹立清廉形象。自覺學習廉潔自律“六項規定”。堅定執法為民理念，在工作、生活各方面嚴格要求自己，防微杜漸，才能在紛繁復雜的形勢面前，經受住金錢、權力、人情和各種利益的考驗和誘惑，確保清正廉潔，做到公正執法，文明執法，廉潔執法。時刻牢記兩級禁令，堅決杜絕行為。