導語：如何才能寫好一篇持之以恒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、在學習上，我們要有持之以恒的精神。

2、持之以恒，孩子成長過程中需要懂得的道理之一。

3、最后，問題的關鍵在于雙方企業文化能否融合，杰夫伊梅爾特親自向本田汽車管理層承諾，合資企業行得通，而且會持之以恒。

4、男勤耕，女勤織各務其正，休荒嬉莫墮落持之以恒。

5、做事情持之以恒方能成功。

6、人們誤認為他持之以恒的專注和思考是不快樂。

7、如果你發現你沒有辦法持之以恒，你不妨制定一些易于實現的短期目標：實現它們會讓你自信心大增并鼓勵你追求一些更難以實現且更長遠的目標。

8、堅韌，持之以恒的信念，去實現理想，考入夢寐以求的大學，實現最終的勝利。

9、知識的海洋茫無涯際，我們必須孜孜不倦，持之以恒的學習才能學有所成。

10、面對茫無涯際的知識海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的態度去學習，()才能開創屬于自己的天地。

11、學習要勤奮，持之以恒，這樣知識才能在腦中“根深蒂固”，考試得高分也就是輕而易舉的事了。

12、好的作風值得我們學習，但更應該持之以恒保持下去！

13、相反，開始著手做一些自己真正享受并能持之以恒的事情，例如午餐時間和朋友或者活力四射的園丁散散步。

14、做事不能半途而廢，要持之以恒才能獲得勝利。

15、要想學業有成，必須有持之以恒，鍥而不舍的精神方能成功。

16、當務之急或許在于囤積特敏福和研發豬流感疫苗，而要預防未來的金融災難則需要更長的時間和持之以恒的努力。

17、設想一下這個情景：在一個農民的工作生涯里，他每年把收成的一部分用來購買拖拉機組件，第一年買輪胎，然后買轉向盤，持之以恒。

18、對待每一件對自己有益的事，我們都應該持之以恒的去做。

19、在追逐成功的道路上，只有擁有一顆持之以恒的心才能真正擁抱勝利！

20、滴水穿石，持之以恒是古人給我們留下的寶貴遺產。

21、在這茫無涯際的學海里，一定要持之以恒。

22、大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒

23、只要我們有持之以恒的精神，做什么事情都可以成功。

24、這些被稱為生活記錄者的人們持之以恒地將他們的長相、文字、音頻，甚至他們身上的傳感器收集的生物數據記錄下來，然后將它們公開分享。

篇2

1、水滴石穿：水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

2、始終不渝：渝：改變，違背。自始自終一直不變。指守信用。

3、矢志不渝：表示永遠不變心。

4、日進有功：日：天；進：上進；功：成就。天天上進就會成功。指學術、技藝的成就是在持之以恒的勤學苦練中取得的。

5、精衛填海：精衛：古代神話中的鳥名。精衛銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復。后比喻意志堅決，不畏艱難。

6、持之以恒：持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。

7、繩鋸木斷：用繩當鋸子，也能把木頭鋸斷。比喻力量雖小，只要堅持下去，事情就能成功。

8、立場不穩：對問題所持的觀點態度不能持之以恒。

9、跨者不行：跨：跨步前進。跨步前進的人不能走長路。()比喻急于求成的人，難以持之以恒。

10、有始有終：有開頭也有收尾。指做事能堅持到底。

11、始終如一：始：開始；終：結束。自始自終一個樣子。指能堅持，不間斷。

12、日計不足，歲計有余：每天算下來沒有多少，一年算下來就很多了。比喻積少成多。也比喻凡事只要持之以恒，就能有很大收獲。

13、鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

篇3

本刊最近與浙江廣播電視大學合作舉辦了一次中國遠程教育學術論壇，主題是“遠程實驗室：支撐環境與創新動力”。這是繼舉辦“遠程開放教育實踐教學：教學一線的探索與反思”為主題的中國遠程教育教師論壇后，本刊今年又一次聚焦遠程教育實踐教學問題。論壇從不同側面、不同角度反映了遠程實驗室建設及遠程教育實踐教學的進展情況，并提出了許多值得進一步探索和研究的課題。人們注意到，浙江電大對于遠程實驗室建設與應用的探索已持續了整整10個年頭。在似乎愈來愈顯得浮躁和充滿喧囂的遠程教育領域，他們的執著和努力被認為的確難能可貴。

早有學者指出，高等教育信息化所面臨的困惑與問題已大大超越信息技術本身的問題，更多指向信息技術背后的大學教學、科研、管理體制創新與大學發展的目標導向乃至大學文化、觀念等高等教育發展的深層問題。遠程實驗室建設與應用，顯然不能首先甚至僅僅從技術層面考慮和解決問題。普遍認為實踐育人特別是實踐教學依然是高校人才培養中的薄弱環節，遠程教育實踐教學長期以來更是帶給人們許多困擾的難題。遠程實驗室可能是推進遠程教育實踐教學體系建設的一個切入點，而且有可能成為遠程教育尤其是開放大學改革人才培養模式、提高人才培養質量的一個突破口。所面臨的那些超越信息技術本身的深層問題，又使得遠程實驗室的建設與應用注定是個需要長期探索的過程。

關鍵問題是在實踐教學中探索信息技術和教育教學深度融合的實現路徑，為遠程教育尤其開放大學人才培養模式改革提供支撐環境和創新動力。深度融合在遠程教育領域似乎已成為必須搶占的“制高點”了，但對深度融合的理解恐怕還有待于深化，具體實現路徑有待于探索，那些需要突破的瓶頸問題，停留于“宏大敘事”更是不可能解決的。或者可以說，信息技術在人才培養過程直到課程學習過程中得到充分應用，包括有效地強化實踐育人環節，是深度融合必須達成的“核心指標”。浙江電大的成果可能是形成性的，有些探索目前還難說是否成功，重要的是他們堅持腳踏實地去做。當然還應該重視相關成果的集成利用，再就是包括遠程實驗室在內的教育信息化公共支撐環境的共建共享。

本刊卷首曾說教育信息化的阻力及其對策的研究可能是個很有意思的課題。各種阻力在遠程實驗室的建設與應用中顯然同樣會表現出來，再加上由于各種原因，遠程教育自身對于信息技術在實踐教學中的應用，看來總是缺乏必要的內在驅動力。遠程教育發展中有太多難題亟待逐步破解，許多努力短時間未必能夠取得明顯成效，需要更多的人沉下心來，耐得住寂寞，禁得住誘惑，甚至還要頂得住壓力，持之以恒地在實踐中進行探索和研究。

篇4

人們常說：堅持就是勝利，堅持數年必有好處，貴在堅持，人非圣人，欲持之以恒，談何容易，任何事情，只要堅持，必有好處，處人處事何嘗不是。對此我頗有感觸。

早就聽說“人到四十五，肚皮自然鼓”。隨著年齡的不斷增長，過了知天命年齡后，我漸漸明白了這一真理。無意中發現一向清瘦苗條的自己，肚皮逐漸隆起，身高1、76米原來2、3尺的褲頭卻升至2、7尺，體重由56公斤漲到73公斤。一次單位組織體檢雖然各項指標正常，但卻有輕度脂肪肝，醫生說是營養過剩所致。長期溫飽問題沒有解決的泱泱大國奔小康后，營養過剩成為主要病因了，大腹便便的諸多人群取代了清瘦的群體，全國糖尿病患者激增居然占人口百分之十三。我也不能幸免出現尿酸高，血糖偏高。一直注意不吃肥肉，少吃內臟，適當運動的我，就曾經堅持走路，做仰臥起坐，爬樓梯等運動，但往往堅持不到半年一載便自找莫須有的借口半途而廢。導致花甲之年退休時居然發展到尿酸高（520），血糖偏高（6、4），肝囊腫。究其原因原因：一是現在垃圾食品滿天飛，稍不留神便中招。天天上桌的雞鴨魚肉多為飼料催大，糧食蔬菜則是化肥農藥催熟；二是平時上下班開車，運動少，久坐辦公室，喝茶上網少鍛煉，幾乎很少進行戶外運動，久而久之，肚皮鼓了，尿酸高了，血糖上了，身體差了，如今悔之晚矣。說來也怪，過去提倡節約、營養、新三年、舊三年，縫縫補補又三年。如今煮飯菜提倡養身，煮雞鴨魚肉先炒水、去油，求清淡，不能高溫爆油烹調飯菜，以前逢年過節才能吃大魚大肉，盼望已久飽餐一頓，不惜撐到胃穿孔，現在吃飯六分飽是“黃金分割線”，清淡飲食少吃鹽，每天6克保健康，完全顛覆傳統的習慣，談何容易。

好在退休后，我有充裕的時間，充沛的精力全力以赴養身，遵照醫生囑咐：不吃海鮮、啤酒、內臟、豆制品，少吃雞、鴨、魚、肉、菠菜、芹菜，多運動。我就天天去游泳，每天騎電單車往返于游泳池和家之間，游泳半小時左右，皮膚明顯黝黑，體重下降2斤。今天上午到紅會醫院驗血，下午報告單出來，居然正常了，血糖為6、04，尿酸為364.看來真是功夫不負有心人，堅持2個月就有好處，效果明顯。但是養身尚未成功，鍛煉還須繼續，今后還必須堅持鍛煉，持之以恒地游泳，一如既往地控制飲食，真正做到不吃海鮮、啤酒，少吃內臟肉類及嘌呤高了蔬菜，多吃水果、蔬菜及堿性食品，義無反顧地堅持有氧運動，逐步告別尿酸高、血糖偏高等不利因素，使退休生活更加豐富多彩，更加精力充沛過好人生下半場精彩生活。

當然還是貴在堅持，持之以恒。

篇5

他一生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還崩潰過一次。面對人生的苦境，好多次他都想放棄，但他并沒有如此。而是勇敢面對。一次次在困難中爬起，終于成為了美國歷史上最偉大的總統之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個傷口，都是生命中永開不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在于他的持之以恒。

英國的一位名人梅雷迪思說“一個人倘若一生只追求一樣東西，而他就有希望在你年終之前得到他，但是倘若他每到一處什么都想追求，那也只能從遍播希望種子的土地上獲得遺憾。”是的，如果我們要想取得為之驕傲的成績，那么我們就應該在學習知識的過程中持之以恒；也有一些人，瞬間喜歡上一門科目便以“最快時速”追趕，一旦“邂逅”另一門新鮮的科目，便半途而廢，“轉向”前行，依次下去，究竟何時才能真正學好一門功課？

著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰之后創作的。失聰，就預示著一個音樂家音樂生命的結束。然而，貝多芬通過自己不屈服于命運，戰勝自己地堅持不懈地譜寫樂章，《命運交響曲》的成功正是在于他的持之以恒。

篇6

怎么辦呢？原本任教班級中有幾個這樣的學生已經夠讓我筋疲力盡了。現在要面對整個年級段幾十個這樣的學生，還真是有點手足無措啊。可事已至此，也只好服從安排了。轉念一想，這些學生雖然都存在這樣或那樣的問題，但也并非都到了無藥可救的地步。在各自班級里，他們可能接受知識相對較慢，畢竟與其他同學存在不小的差距。但把他們都集中到一塊，大家程度都差不多，反而更利于教學。只要著眼于基礎，選擇有針對性的內容，制訂合理的幫教計劃，努力培養他們良好的學習習慣，多關愛、鼓勵他們，激發他們的學習興趣，我相信一定能幫助他們提高學習成績。

說干就干，我馬上著手讓同級段的其余兩位數學教師從每班挑選5名后20%的學生，組成了一個由30 名學生組成的臨時班級。同時制訂了初步的學習計劃：每周四、周五中午各學習一次，每次40分鐘。第一次集中學習，我并沒有馬上安排學習內容。而是著手選班干部，讓他們分別負責點到、衛生等工作，然后讓學生們相互認識。其實對于其他班級的幾個學生，我也并不陌生，因為他們平時都是數學教師辦公室的常客，有幾個男生還特別“驍勇善戰”。他們幾乎每一次考試的成績都在及格分數線以下，以三四十分居多，基本就靠做對幾題填空、選擇、判斷和口算題得分。其他幾個班級的學生換了我這個老師還覺得挺新鮮的，我也常常參與到他們的聊天中，與他們拉近距離。不得不承認，只要不跟學習搭上邊，這些學生都是很可愛的。而當了班干部的學生顯得尤其興奮，因為在班級中，他們可能永遠都攤不上這樣的美差。還有一些學生向我透露，他們要珍惜這額外的學習機會，要在這里和其他人比一比，回去要讓班級里的同學刮目相看。我很高興，并不失時機地鼓勵他們要認真學習，不斷進步。學生有了這樣一股勁，不就成功了一大半了嗎？

接下來最關鍵的是學習內容如何安排的問題了，針對學生的特點，我主要安排了以下三個方面的訓練內容。

一、基礎中的基礎——計算

計算是在人們的生活、學習、科學研究和生產實踐中應用最廣泛的一種數學方法。計算在小學數學教學中占據著十分重要的地位，是小學數學教學內容的重要組成部分，是基礎中的基礎。筆者認為，要提高后20%學生的學習成績，必須進行有關計算的訓練。六年級上學期的重點計算內容是分數乘除法的相關計算，我給每位學生配了一本與教材配套的《口算訓練》（所使用的僅有的一本教輔書籍，其他都是自己精心挑選的）。我把這本《口算訓練》作為每次學習開始后的熱身，從不間斷。一段時間下來，學生就能自然、迅速地先做好熱身運動了。此外，我也會隔三岔五地安排一些分數乘除法的混合運算、簡便計算等讓學生進行計算，并且要求學生在規定的時間里完成。在批改學生的練習作業時如發現有錯，先讓學生自己檢查，找出錯誤再訂正。讓學生總結自己的計算錯誤原因：不認真審題，字跡潦草，不檢查等。最后，引導學生端正自己的學習態度，培養認真負責的學習精神。雖然迄今為止，這些學生的計算能力談不上有顯著的進步，但他們口算的速度與正確率還是有小幅的提升。一般的分數乘除混合運算，10題里面能做對5題以上的學生人數達到了11人，這比剛開始接手時又多了3人。這說明類似的強化訓練還是有效果的，更可貴的是學生的學習態度與習慣明顯端正了不少，對此我及時地給予肯定，樹立學生自信，因為我始終認為對待學習的態度遠比成績更加重要。

二、解決問題訓練

新課程非常注重學生問題意識和應用數學知識解決問題的能力的培養，及數學素養的提高。而這些能力的培養一般的學生尚且感到困難，更不用說后20%的學生了。尤其是在學習了分數乘除法后用相關知識解決問題時，后20%的學生在解決問題這一塊常常是“全軍覆沒”。可見，除了計算方面的強化訓練之外，強化學生解決問題的訓練尤其重要。我從一些教輔書籍中找了許多用分數乘除法解決的題組進行對比練習（一般選取數量關系比較明顯的典型練習），這也是教材中欠缺的。練習時，我仍然會要求他們像一二年級那樣找、圈題目中的關鍵詞、單位“1”等，讓他們清晰地了解題目，并作簡單的分析，找出數量關系，再嘗試用方程或算術方法解決問題。一個題組做完之后，再來比較他們的相同點和不同點，從而概括出計算方法，讓他們印象深刻。有時，我也會從數形結合的角度出發叫他們畫線段圖幫助理解，因為有圖的題目和他們的形象思維更加接近。這些學生看到幾行文字頭就暈，但是把文字轉化成圖形之后效果就不同了。幾個月下來，學生在解題時已經養成了找、圈關鍵詞、畫線段圖的習慣，已經能找出相對明顯的數量關系。這讓我感到十分欣慰，自己的付出是值得的。現在，每回練習解決問題（通常6題），“剃光頭”的學生幾乎沒有了，大部分學生都能做對1至2題，少數能做對3至4題。我想，只要養成了這樣的好習慣，解決問題的能力一定還會更有起色的。

三、基本的數學概念不放松

基礎知識的重要性毋庸置疑，除了以上的兩部分內容，對于一些基本的數學概念，我也會經常提及或以判斷題和選擇題的方式呈現。因為這些學生對概念掌握得都比較模糊，遺忘得也很快。例如，“半圓的周長”與“圓周長的一半”，分數與百分數意義的不同等，基本上是不斷地練習學生還是搞不清。對于這樣的情況，教師也只有常常掛在嘴邊，時時加以提醒，也才會有那么一點效果。對此，我早是有心理準備，并且有足夠的耐心引導學生理解、掌握基本的數學概念，同時教給他們一些學習的方法與技巧，讓他們學得更輕松、更自信。

最近的一次綜合測試，雖然還是沒有學生達到及格分數線，但有5名學生的分數超過了50分，相比30分以下的學生減少了1人。

篇7

作為保育員，我認為這是我的幸運更是我的榮譽：因為這份工作是幼兒園教育工作的重要部分，也是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。她作為幼兒教師的助手，是輔助幼兒，負責幼兒的保健，養育，并協助教師對幼兒進行教育工作的。雖然每個幼兒園的工種、職責有所差異，但是其基本職責要求都一樣的，其目的就是促進幼兒的全面發展，為了能更好的提高自己的各項水平，然后有長遠的發展。

社會在發展，對保育教師不斷的提出新的要求，這就要求我們不斷地學習，不斷進步，總結經驗，做好自己的保育工作，才能當一名合格的保育教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平。平時遇到園部有什么額外任務，只要自己有時間，我都會和其他教師一起加班加點，及時并努力完成下達的各項工作任務。

愛――就是無私的關心、熱愛孩子。熱心工作，是保育員工作的前提。我也是有一個孩子的母親，我深深地懂得并學習，體驗這個“愛”字。自從我擔任了保育員以來，這使我在工作中感受、并認識到：擁有這個高尚的職業道德和強烈的責任心，對孩子們來說，是非常重要的，對我更是如此。關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長，是每個老師的責任，“任”重而“道”遠。我也知道：我通往“愛心表達”的路還很長……通過這段時間的工作，我更是懂得：自己正在從事的工作，只有熱愛了，才會去追求；只有熱愛了，才會不斷進取；只有熱愛了，才會得到家長和孩子的信任；只有熱愛了，才會有所收獲，才會體現出人生存在的價值！

在家園共建方面，我們知道：要搞好工作，就要密切聯系群眾，聯系家長，增進家園互動一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現，或關心一下幼兒的身體情況，我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活，學習情況，認真聽取家長的建議，讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關系。

時間在和幼兒成長過程中過去了，同時也從我的生命河流中悄悄溜走，對于我個人要學的知識還有很多，無論是保育工作還是教師工作，都是我學習的目標。我會把她們的優點吸取過來，使自己不斷地成為德育、保育都合格的優秀教師，雖然我有點笨，文化知識也不高，但是我有決心這樣做，因為我想要成長，想要進步，想要有收獲的喜悅，我希望自己能給自己這個機會，更希望有希望的生活著！

篇8

關鍵詞：海爾集團 管理 制度

海爾以一個名不見經傳的作坊式民營企業，以其驚人的發展速度成為目前我國家電企業的排頭兵，并向著世界500強的目標發起進攻，其成功經驗就在于科學的管理模式和企業的團隊精神、創新精神。縱觀其發展歷程，不難發現海爾遵循的“言必行、行必果、持之以恒”管理觀念是企業成功的致勝法寶。

1 從基礎抓起，以制度管人，根治頑癥

張銳敏曾說過：管理無小事，企業管理是要天天進行的日常事務，很多都是很具體、很繁瑣、很微小的工作。如像日常生活中鋪床疊被之類不起眼的小事。然而，這些事情表面上看起來似乎無礙大局、無關緊要，但從管理工作角度上看都是大事。管理是個系統工程，管理的每個事件無論大小都是具有關聯性，事事相連、環環相扣，一件小事失控必然影響大局；一步失誤，步步被動，其危害就大了。這就要求我們這些企業的管理人員首先從基礎管理工作做起，從大量常規的例行的工作標準抓起，決不能對員工從工作標準的單薄意識聽之任之。這就像一個木桶到底能盛多少水，取決于桶壁的那塊最低的木板。因此，要提高企業的整體管理水平，必須把限制整體水平的那些薄弱環節作為重點來抓。將基礎管理抓好，將例行工作做好，做到抓反復、反復抓、抓重點、抓提高。對出現的問題及時解決，防止出現將問題積攢成堆或出現重大問題后才去抓，只有持之以恒，管理工作才不會松動下滑。尤其是對于在別人眼里看來是微乎其微的小事，更要較“真”。比如服務員在打掃餐廳時，地面雖然擦得很干凈，但把墩布隨便找個角落一扔，在一般人眼里，墩布畢竟是打掃衛生的工具，不管放在哪兒，無礙大雅，但要細究起來，問題就不那么簡單。為此，我們專門制定了各項規范，大到服務態度、行為準則、儀容儀表；小到墩布該往哪放、怎么放都做了詳細規定，并將這些細微瑣事列入考核范圍之內，推動了各項工作的制度化、規范化。

制度是用來約束人的，但必須符合實際。服務區雖明文規定員工偷吃自助餐予以處罰，但有一段時間，員工偷吃自助餐的現象仍非常嚴重。為此，我們專門召開會議，深入剖析為什么會發生這種現象，相應的責任人是誰；怎么糾正這種現象；怎樣預防這種現象。通過傾聽職工心聲，發現我們的工作中確實存在不足之處。為此我們適當延長了打飯時間，保證讓上夜班的員工能夠趕上吃早飯，同時又加大了對偷吃自助餐的懲罰力度及相關責任人的連帶責任，從根本堵塞了產生這種現象的漏洞，使規章制度顯得富有人情味，保障全體員工爭當權益不受侵犯，把違反規章規定的人真正處罰的心服口服。

張瑞敏曾一針見血的指出：中國人做事最大的毛病就是不認真，做事不到位，每天工作欠缺一點，天長日久就成為落后的頑癥。如何才能解決這一頑癥呢？通過制定一套管理制度，要做到領導在與不在，企業都能照樣良性運轉，即要求員工每日把工作實施結果與計劃指標對照、總結、糾偏，達到對工作過程中日日控制與事事控制的目的，形成一種：總賬不露相，事事有人管，人人都管事，管事憑效果，管人憑考核的良性機制，從基礎管理的薄弱環節狠剎了影響企業發展的頑癥。

2 言必行、行必果、持之以恒

不管是大企業、小企業、國營企業還是私營企業，每個企業都有一套自己的規章制度，規章制度掛了一墻又一墻，然而到底有多少規章制度可以執行下去，就不那么樂觀了，海爾的可貴之處就在于他能“言必行、行必果、持之以恒”。

所謂“言”，作為一個企業就是規章制度；所謂“行”，就是嚴格執行規章制度；所謂“果”，就是遵守與違犯規章的正負激勵機制。說白了，也就是按照規章制度執行，就保你的飯碗，不按規章制度執行，就處罰你，這本來是保障企業正常運行的最起碼的制度，但大部分企業不能夠良好的執行下去。剛開始執行的還好，后來就慢慢的淡忘。這就需要我們認真學習，借鑒海爾的成功經驗，強調制度建設，強調制度的可操作性，使企業的各項規章制度真正具有權威性、約束性并使之能夠真正落到實處。要求全體員工必須自覺遵守自覺維護，誰違犯誰就無一例外的承擔相應的責任，受到相應的處罰。服務區推行的末尾淘汰制，在試行階段也曾收到很大阻力，有一位員工因為年齡超限不能勝任工作，在投票時被淘汰下來，由于地方勢力的干涉，該員工遲遲不能被辭退，服務區在做好困難下崗職工前提工作后，果斷的將該員工辭退，維護了制度的尊嚴，推進了“人治”化到“法制”化管理的進程。

什么叫不簡單？把別人認為簡單的事一次次做下去就叫不簡單；什么叫不容易？把別人認為容易的事千百遍的做正確就叫不簡單。自然規律的法則告訴我們，越是容易做到的事越容易被忽視，具體到企業管理中也是這樣，遵章守法本來就是員工應盡的義務，并不存在討價還價的余地，現實生活中，這種事時常發生在我們身邊，所以也就見怪不怪了，比如說，某個員工違反了有關紀律，你若處罰他，他一準會說：我就犯了這么點小事，你就處罰我，也太那個了。這種情況下，管理者往往會顧及到情面或其他因素而高抬貴手，可曾想，就是你這高抬貴手，一碗水端不平，為以后的工作埋下了隱患，也為企業的管理工作埋下了禍根。這就要求我們管理人員在管理制度面前不動搖，以剛性的法制管理推進員工的遵章守紀觀念，激發其發自內心的貫徹執行規章制度的自覺性，培育員工的工作熱情和工作責任感。我們編篆印發的《員工手冊》，專門組織培訓和測試，結合崗前、崗中培訓，使各項規章制度深入人心，并利用每天崗前點評的機會，有針對性的對儀容儀表、文明服務、勞動紀律等相關內容加以強調，使每位員工始終繃緊一根弦，時刻感受到制度的約束。只有形成了“言必行、行必果、持之以恒”的管理模式，充分調動廣大員工的創新精神，才能不斷開拓企業發展的新領域。

3 以人為本，以服務求發展，樹企業品牌

海爾的成功經驗告訴我們，企業的騰飛和發展，首先要有一套成功的管理理念，還要有“質量是金”的經營理念，結合服務區的實際情況，我們在借鑒海爾管理模式的同時，必須把質量戰略作為企業經營的保證。

服務區作為服務性行業，服務質量是企業賴以生存的關鍵所在，如何提高服務質量是我們管理人員和全體員工應該認真思考的問題。所以，我們應該從管理層入手，查根源、找差距。首先是管理者的認識問題，個別人存在著“差不多就行了”的想法或是日常生活中發現不了的問題，其實這就是最大的問題，是重復出現的問題、是作風問題。應該清醒的認識到：首先是獎的問題，簡單的采取以罰代管解決不了問題，只能使問題越堆越大，要知道：人只要被迫做事，就必然會以不服從或不好好干來維護自己的尊嚴。這就要求我們尊重員工、相信員工，發揮他們的積極性，讓他們自己管理自己，只有把廣大員工的工作積極性充分調動起來，我們的服務質量才能上去，效益才能提高，企業騰飛和發展才有希望。

南宮服務區自開業以來，就以“一流質量、一流服務、一流管理、一流效益”作為經營宗旨，通過近幾年的努力，取得較好的社會效益和經濟效益，樹立了良好的社會形象。今后，我們將以更加文明、優質、高效的服務奉獻社會。

參考文獻：

[1]胡詠.跨國戰略與領導之道[M].海南出版社，2002.

篇9

這種自我保健的方法非常簡單：以右手從頭上引左耳14次，即先將右手舉過頭頂，掌心向頭側，肘關節下彎，手繞過頭頂，再用拇指和食指、中指捏住耳尖，三指用力輕輕地向上拉耳14次。做完后，再換左手從頭上引右耳14次，方法同上。

在實際操作中，我逐漸增加了引耳的次數，現在每次引耳達到100次，并在第50次時，加用另一只手的拇指和食指，捏耳垂50次（同時操作）。

此法簡單易做，只要持之以恒就能收到效果。從我最初開始練習“引耳強身法”到現在，已經過了16年。現在的我已是古稀之年，卻眼不花、耳不聾、發不白，思維十分敏捷。值得一提的是，自從堅持引耳強身之后，我的冠心病、高血壓等都控制得很好，身體一直很不錯。

所以，我認為只要持之以恒，“引耳強身法”確有健腦強身的功效，故向大家推薦。

內蒙扎蘭屯市成吉思汗農場 李道宗

中國中醫研究院西苑醫院張國璽教授:

這位讀者所說的“引耳強身”的保健方法簡單易行，一般不會出現不良反應，比較適合于中老年人應用。

該保健方法主要有兩種功能：

運動上肢各個關節 手臂上舉通過頭部，并用手指牽拉耳朵的動作，運動了上肢的各個關節，對活動上肢關節增強其靈活程度有益。特別是肩關節的活動，能夠有效地防治老年性肩周炎。

調節全身各系統的生理功能 中醫耳穴學認為，人的耳朵就像一個倒置的胎兒，耳垂部分為頭部，耳的外緣部分為軀干及四肢，而內側部分為人體的內臟器官。耳針療法即是針刺相應的穴位來治療軀體或內臟的疾病。引耳強身法通過牽拉耳部，可以起到調節和促進人體各系統生理功能的作用，應該說對于增強體質、維護健康十分有益。

篇10

打好提質增效攻堅戰，方法手段及路徑很多，其中，實施精益管理文化是重要的方法之一。精益管理文化通過“精”――精細、精確、精簡、精煉，精益求精、好上加好，從而提升工作效率、質量和顧客滿意度；“益”即效率、效益，通過降本增效，實現低耗高效、商品及工作價值最大化。可以說，實施精益管理文化是現代企業發展的必然趨勢和智慧選擇，是打贏提質增效攻堅戰的科學方法和有效途徑。

然而，現實中一些企業以及管理者與員工對精益管理文化還缺乏必要的認識，沒有從根本上認識到精益管理文化對改變人們職業習慣、優化生產及服務流程、減少工作誤差與質量瑕疵、降低成本消耗、鏟除職業浪費等方面所發揮的應有作用，仍然因循守舊、按部就班。如此下去，企業要打贏提質增效攻堅戰只能是癡人說夢。有鑒于此，應該對精益管理文化重新認識。

精益管理不同凡響。在日本豐田生產方式基礎上總結發展形成的精益生產方式，在世界各國的廣泛運用中，由最初的精益生產精益思維精益流程精益企業。這種生產、服務與管理方式的巨大演變，推動著企業管理由粗放式向精益化華麗轉身，取得了不同凡響的成效。2016年，由國務院國資委宣傳工作局在中國國電河北衡豐發電公司組織召開的“中央企業精益管理文化現場交流會”上，不少中央企業介紹的做法和經驗令人鼓舞。中國國電河北衡豐發電公司推行的“三創、三提”精益文化管理機制，推動企業率先步入中高速發展的快車道；中國石油華北油田公司持續探索形成的精細管理文化，走出了一條低成本生產的健康發展之路。實踐證明，精益管理文化能夠助推企業持續健康科學發展。我們必須充分認識精益管理文化的價值存在和實踐意義，不容質疑地去引進它、構建它、運用它、完善它，以取得預期效果。

精益方法普遍適用。精益管理文化之所以能放之四海而皆準，這是因為它建立起的循環機制，能隨著時間的推移改變人們的思維方式和行為方式，最終形成新的企業文化基因，并通過有效的成本控制和質量提高，提升企業的核心競爭力，成為企業立于不敗之地的法寶。事實證明，精益管理文化不僅生產加工型企業適用，服務貿易型企業也適用；不僅現場操作人員適用，從事管理工作的人員也適用。中國石化鎮海煉化分公司堅持追求“生產上精耕細作、經營上精打細算、管理上精雕細刻、技術上精益求精”的全方位精益化，成就了中國石化標桿企業的龍頭地位，其凈利潤等指標多年雄居國內煉化企業榜首。認識與把握精益管理文化具有的普遍性特質，便于企業管理者自覺樹立精益意識，增強精益觀念，時時處處用精益的思維考慮問題、用精益的標準比對問題、用精益的方法解決問題，最終實現企業愿景。

核心在于持m改進。在歷史的長河中，任何先進的生產方式、技術形態、管理方式、競爭態勢都會隨著內外因的變化而發生改變，原來的高質量和高效率會逐漸變成低質量、低效率，必須對此加以改革或改進。精益管理文化的特點就是“摳門兒”“找茬兒”“雞蛋里面挑骨頭”，其核心理念就是持續改進、減少浪費、排除缺陷、優化品種、降低消耗、實現高效。這就要求企業的生產經營者應當把現有的生產方式和管理方式當作精益管理需要改進的對象，不遺余力地在好中找差、優中找劣、美中找瑕，最后實現質量上的零缺陷、品種上的多樣化、效率上的多快好省、效益上的最大化。長此以往，企業上上下下形成持續改進的習慣即文化，必定成為企業無往而不勝的力量源泉。