導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇夢(mèng)想起飛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  高雪梅

忙忙碌碌地收拾行囊，突然嘩啦一聲那些堆的橫七豎八的書本和日記瞬間坍塌，凌亂的書本鋪了滿滿一地。散開的日記本被迎窗的風(fēng)輕輕撫摸，左左右右地翻來(lái)翻去，風(fēng)和紙接觸的剎那露出了熟悉的筆跡，風(fēng)柔柔地把我的思緒拉扯著，一起進(jìn)入腦海的還有那曾經(jīng)的大學(xué)時(shí)代：那些起伏而蜿蜒的校園小道；那些親切而燦爛的丁香花朵；那些古老而現(xiàn)代的特色建筑；那些年輕而可愛的純真笑臉；還有我們整日泡不夠的圖書館和閱覽室，那些桌椅板凳、那些書屋書架、一排排整整齊齊的書，散發(fā)陣陣書香油墨的氣息，揮灑股股馨香的木頭氣味，而校園后面那座有著長(zhǎng)輩一般的寬容和智慧的大山則是我們釋放、發(fā)泄和領(lǐng)悟的寶地。就在這頃刻間，鉤落的還有我的心情，那感覺像陽(yáng)光下點(diǎn)點(diǎn)的水晶碎片，每片都透亮，每片都閃爍，每一片都蘊(yùn)含著一個(gè)動(dòng)人而深刻的故事。

輕輕地停下來(lái)，靜靜地回想那如玉般晶瑩清澈的年代，感動(dòng)似緩緩散開去的水中漣漪。那時(shí)候每個(gè)沒課的午后都有一種愜意和滿足在蕩漾，嫩綠和馨香的草坪上，陽(yáng)光的溫暖灑滿校園的角角落落，打開書頁(yè)，知識(shí)的泉水迎涌而出滋潤(rùn)并豐富著年輕的心。操場(chǎng)上飛揚(yáng)的身影傳遞著青春的信號(hào)，樹兒舞蹈花兒唱，這里的人和事、草和木都無(wú)不彌漫著一種別樣的朝氣與活力，生命的成長(zhǎng)和豐富、青春的充實(shí)和前進(jìn)需要這樣的熏陶和洗禮。太陽(yáng)收起光芒的時(shí)候，約上三五死黨，見縫插針地逛逛商場(chǎng)，吃吃小吃，飽眼福的同時(shí)順便滿足一下口舌之欲。趕在八點(diǎn)前回學(xué)院是為了再去圖書館坐坐，那真的是一片知識(shí)的海洋，可以與尼采探討西方的哲學(xué)問題，可以與老莊請(qǐng)教中國(guó)的道與術(shù)，可以走進(jìn)韓寒、木子美之類的現(xiàn)代作家看看同齡人的他們對(duì)生活如何做注解，可以對(duì)著牛津字典讀英文，能夠因?yàn)榘岩粋€(gè)死板的英文句式熟練應(yīng)用到了外語(yǔ)會(huì)話中而產(chǎn)生良久地發(fā)自內(nèi)心地喜悅……這份充實(shí)而快樂的心情隨著圖書館老師催促的下班聲才告一段落。結(jié)伴而出已經(jīng)皓月當(dāng)空，再去操場(chǎng)上跑兩圈，一來(lái)有助身體健康，二來(lái)有助提高夜間睡眠質(zhì)量，身體和精神狀態(tài)的雙優(yōu)又為第二天的發(fā)憤圖強(qiáng)做好了養(yǎng)精蓄銳的功課。

那時(shí)的我們擁有規(guī)律的生活，積極地心態(tài)，不懈的努力和一串串勤奮的足跡。呵，那樣的蓬勃原來(lái)是因著夢(mèng)想的指引，因著追夢(mèng)的行動(dòng)！而今，走上了工作的崗位，當(dāng)社會(huì)把我們?nèi)舆M(jìn)現(xiàn)實(shí)的大熔爐時(shí)，我們已經(jīng)走進(jìn)了另一所永恒的人生學(xué)校——生活，才算是真正開始了實(shí)踐自己的腳步。人生的道路荊棘叢生，沒有了象牙塔的平靜，但這樣才能真正練就自己的翅膀。從純真的夢(mèng)到燦爛的夢(mèng)需要我們有一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，行走中倍感工作的繁瑣和生活的壓力，可是每一次我們都默默鼓勵(lì)自己不能停頓前行的腳步，不能失去未來(lái)的信心，于是每次堅(jiān)強(qiáng)，于是每次努力，于是我們力求明天的自己能日臻完善。就這么有點(diǎn)坎坎坷坷走了一段以后，猛一回頭發(fā)現(xiàn)不知不覺中自己仍在堅(jiān)守夢(mèng)想的初衷，仍在繼續(xù)夢(mèng)想的腳步，步伐和節(jié)奏的偶爾調(diào)換也是為了夢(mèng)想的進(jìn)程，怎能不為這樣一個(gè)自己深深感動(dòng)呢！

篇2

江蘇省泗洪縣金鎖鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1948年，初名為金鎮(zhèn)民辦初級(jí)小學(xué)，后隨行政建制之更替，1989年撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)始定名至今。目前學(xué)校占地57000多平方米，建有教學(xué)樓四棟，綜合辦公樓一棟，多功能報(bào)告廳一棟，餐廳、宿舍樓一棟、幼兒園綜合樓兩棟，300米塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建筑面積共16200多平方米。全校現(xiàn)共設(shè)47個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2256人，在崗教職工200余人，其中市名校長(zhǎng)1人、市縣級(jí)學(xué)科帶頭人12名，縣級(jí)以上骨干教師26人。近年來(lái)，學(xué)校先后被授予“泗洪縣教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”“泗洪縣科技教育先進(jìn)學(xué)校”“宿遷市綠色學(xué)校”“宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校”“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

依托《全民科學(xué)素質(zhì)規(guī)劃綱要》的精神，伴隨著課程改革的不斷深化，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和指導(dǎo)下，該校把科學(xué)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，形成學(xué)校辦學(xué)特色的有效載體，以“全面普及、探索實(shí)踐、體驗(yàn)創(chuàng)新”為工作思路，面向全校師生開展了以“科技領(lǐng)航，讓夢(mèng)想起飛”為主題的科技教育系列活動(dòng)，在活動(dòng)過程中普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)精神，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，為孩子可持續(xù)發(fā)展插上了夢(mèng)想的翅膀。

健全管理體制――為有源頭活水來(lái)

學(xué)校管理體制無(wú)疑是教育管理體制的組成部分，它是一種確立學(xué)校內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)與過程的組織制度，反映著內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)與人員的地位、權(quán)責(zé)范圍及相互關(guān)系。在學(xué)校管理實(shí)踐過程中，它是學(xué)校內(nèi)部各種組織機(jī)構(gòu)與相關(guān)規(guī)范相結(jié)合的產(chǎn)物。確立以科學(xué)教育作為學(xué)校特色發(fā)展的方向，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)思路清，方向明。因此，該校立足于二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，著重從以下三個(gè)方面入手：

健全學(xué)校科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu) 為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)校科學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，該校成立了校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)輔導(dǎo)員組成的學(xué)校科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，同時(shí)發(fā)動(dòng)全體教職工支持科學(xué)教師組織學(xué)生開展各類科技活動(dòng)。

明確職責(zé) 學(xué)校根據(jù)科技教育活動(dòng)開展的需要，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的職責(zé)，并盡量使各自的職責(zé)明確化，使相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能根據(jù)自己的職責(zé)履行責(zé)任，保證科技教育活動(dòng)的開展。

建立科學(xué)教育活動(dòng)會(huì)議制度 學(xué)校在開學(xué)初舉行科技工作研討會(huì)，制定出一學(xué)期科技活動(dòng)計(jì)劃，布置工作、研究對(duì)策。在學(xué)校的大型科技活動(dòng)開展前，學(xué)校都要召集有關(guān)人員開會(huì)研究，以確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

設(shè)立科學(xué)教育活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度 為了對(duì)科技教師的工作能夠作出客觀公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)也為了進(jìn)一步激勵(lì)科技教師工作的積極性，學(xué)校建立了科技教育活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，使科技工作有了制度的保證和比較完善的運(yùn)行機(jī)制。

探索理論研究――碧空萬(wàn)里帆遠(yuǎn)航

堅(jiān)持科學(xué)教育與學(xué)科滲透相結(jié)合 緊抓科學(xué)教育的目的是全面實(shí)施素質(zhì)教育，所以不光是抓好每周的科學(xué)課、科技活動(dòng)課和興趣課，還將科學(xué)教育與學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合。要求教師以傳授知識(shí)為主線，以發(fā)展智力、開發(fā)創(chuàng)造力為重點(diǎn)，注重教學(xué)過程的多樣性、教學(xué)環(huán)節(jié)的變通性、教學(xué)內(nèi)容的新穎性。如語(yǔ)文學(xué)科教師根據(jù)教材本身的科學(xué)因素，選擇好含有科技內(nèi)容的常識(shí)性課文，進(jìn)行科學(xué)常識(shí)的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如數(shù)學(xué)老師教圓周率時(shí)，介紹中國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之，使學(xué)生從科學(xué)家的身上汲取愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的力量，從小樹立崇高的理想。學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等學(xué)科教師把科技教育與自已的學(xué)科教學(xué)滲透實(shí)踐，撰寫了經(jīng)驗(yàn)文章獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

積極探索科普教育新途徑 該校在推行科學(xué)教育的過程中，十分注重青少年的科普教育，積極動(dòng)員學(xué)生征訂《科學(xué)大眾?小諾貝爾》《未來(lái)科學(xué)家》，開發(fā)編制了《科學(xué)好玩》校本教材，在構(gòu)建小學(xué)科技教育的新體系、新模式等問題上進(jìn)行了認(rèn)真的探索。堅(jiān)持科技教育德育化、課程化、科學(xué)化、特色化的原則，取得了可喜的成績(jī)：連續(xù)四年被授予“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)，全校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力普遍增強(qiáng)，科學(xué)素養(yǎng)得到切實(shí)提高。2015年12月榮獲宿遷市第四屆網(wǎng)絡(luò)科普知識(shí)大賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。

加強(qiáng)硬件建設(shè)――滿園春色綻芬芳

保障科學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的投入 學(xué)校的科學(xué)教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)逐年增加，做到不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，由學(xué)校承擔(dān)。在學(xué)校功能教室緊張的情況下，該校在少年宮中仍配備了1個(gè)科學(xué)儀器準(zhǔn)備室、2個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)專用教室、2個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò)教室等，使得該校科技活動(dòng)室總面積達(dá)到近400平方米，并添加大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，給同學(xué)們提供了良好的科技活動(dòng)環(huán)境。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 教師素質(zhì)是科學(xué)教育工作得以落實(shí)的關(guān)鍵所在。該校根據(jù)教師的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛好，充分挖掘科技輔導(dǎo)教師個(gè)性特長(zhǎng)，搭建展示平臺(tái)。例如，相玉石老師，做事很細(xì)心，腦子靈活，安排制作科技小發(fā)明、學(xué)生創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)；李剛宜老師，動(dòng)手能力很強(qiáng)，安排輔導(dǎo)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)與制作小組”；胡慕軍老師在指導(dǎo)學(xué)生科幻畫方面有很好的經(jīng)驗(yàn)……就這樣學(xué)校先后挖掘了6位有一定特長(zhǎng)的教師作為校級(jí)科技輔導(dǎo)員，并利用科技節(jié)啟動(dòng)儀式為教師頒發(fā)聘書，以此激發(fā)教師工作潛質(zhì)。同時(shí)，為進(jìn)一步提高科技輔導(dǎo)教師的素質(zhì)，學(xué)校積極支持青年教師參加市、縣的各類培訓(xùn)，為更進(jìn)一步落實(shí)科技教育工作搭建學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)。

成立科技興趣小組 學(xué)校把落實(shí)上好科學(xué)課、科技活動(dòng)課、信息技術(shù)課等課程作為重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期組建了近10個(gè)興趣小組，其中純科技小組的比例逐年增大，科技制作、手工制作、標(biāo)本制作、三模小組等一些操作性的小組，吸引了不少學(xué)生參加。學(xué)校注意普及和提高相結(jié)合，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，需要時(shí)外請(qǐng)高水平輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)，成果顯著。泗洪縣金鎖鎮(zhèn)中心小學(xué)的科技小組對(duì)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)起了很好的作用。在這里，學(xué)生個(gè)性得到了更充分的張揚(yáng)。

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)――碩果累累盡飄香

科技周活動(dòng)異彩紛呈 為了增強(qiáng)師生科技意識(shí)，每學(xué)期除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告外，學(xué)校還要請(qǐng)校內(nèi)外科技老師在全校范圍作科普?qǐng)?bào)告，如“小發(fā)明、小制作、小論文報(bào)告”等等。每學(xué)期國(guó)旗下講話有“科技”內(nèi)容，每年5-6月開展的科技節(jié)活動(dòng)豐富多彩，如：科普知識(shí)競(jìng)賽、科普掛圖展、科普征文、講科幻故事比賽、科技小制作比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、科幻畫比賽、科技金點(diǎn)子等。

科技創(chuàng)新大賽捷報(bào)頻傳 近年來(lái)，該校科技制作小組在省市科技創(chuàng)新大賽中成績(jī)顯著：“組合式電輔太陽(yáng)能熱水器”榮獲2013年度宿遷市青少年創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，“防震床”與“環(huán)保煙囪”分別榮獲2014年度宿遷市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、第25屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，“自動(dòng)授水花架”分別榮獲2015年度宿遷市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、第26屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

“金鑰匙”科技競(jìng)賽初具特色 該校每年有效借助“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽，開展了系列科技比賽活動(dòng)，并嚴(yán)格根據(jù)學(xué)生年齡特征遴選活動(dòng)內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生搞一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，了解一些淺顯易懂的科技知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育；中高年級(jí)學(xué)生安排小制作、小發(fā)明等制作內(nèi)容，要求多讀科普書籍，認(rèn)識(shí)一些科學(xué)家，多做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神。學(xué)生按照自己的興趣特長(zhǎng)，選擇相應(yīng)的科技實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校通過開展各種各樣的科技教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)、發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣，迸發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲，提高了學(xué)生觀察、思維能力。已初步形成泗洪縣金鎖鎮(zhèn)中心小學(xué)獨(dú)有的比賽特色，先后有20名學(xué)生榮獲江蘇省“金鑰匙”科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，15名教師榮獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

篇3

從軍官到商業(yè)巨人

郭曼總是在做著挑戰(zhàn)自己的事情:一個(gè)風(fēng)頭正勁的軍官出乎意料地轉(zhuǎn)業(yè)到民航;沒想過經(jīng)商,卻放棄了穩(wěn)定的工作,毅然“下海”成為商人;而一向?qū)V告不感興趣,卻偏偏又成為戶外廣告媒體航美傳媒集團(tuán)的董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官。對(duì)郭曼而言,有兩個(gè)地方對(duì)他的人生很重要:一個(gè)是中國(guó)人民信息工程學(xué)院,一個(gè)是中國(guó)民航開發(fā)公司。前者是他性格成型的地方,后者是其商業(yè)意識(shí)萌發(fā)的地方。

郭曼在軍校畢業(yè)后留在部隊(duì)做了一名軍官。他回憶道:“部隊(duì)的紀(jì)律性很強(qiáng),那時(shí)候腦子里全是‘一不怕苦、二不怕死’和‘輕傷不下火線’的指導(dǎo)思想,從來(lái)不會(huì)被困難嚇倒。”雖然九年的軍旅生涯磨煉出了他沉著、冷靜、面對(duì)任何困難從不慌亂的定力,卻沒有磨去他骨子里的“挑戰(zhàn)因子”。郭曼透露,他不愿意過有固定模式的生活,而喜歡那種大風(fēng)大浪的生活。他說:“就像小時(shí)候用撲克牌算命,我從來(lái)不覺得抽到六就代表事情會(huì)很順。如果你想有大的作為,其間的過程就沒有順的,也沒有一個(gè)有成就的人是一帆風(fēng)順過來(lái)的。只有不斷克服障礙、克服困難,走的路才會(huì)更遠(yuǎn)。”

而在民航工作的日子讓郭曼隱約體會(huì)到了商業(yè)的魅力。一次民航負(fù)責(zé)組團(tuán)去新疆塔克拉瑪干沙漠旅游,本該只負(fù)責(zé)客貨的郭曼卻獨(dú)自挑起了全部任務(wù)。從在日本把團(tuán)員的藥品、食品等東西集中在一起,到運(yùn)送至天津新港,再到北京、酒泉、新疆等地的幾次轉(zhuǎn)運(yùn),最終傳遞到香港和伊朗,整個(gè)過程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都是郭曼親自去做。“之前從沒接觸過,所以是一邊學(xué)一邊干,也是狀況不斷。”三個(gè)月的時(shí)間下來(lái),郭曼僅用了公司小部分資源,為公司賺了一大筆錢,完成了其人生的第一筆生意。首次“試水”的成功讓他“蠢蠢欲動(dòng)”最終“下海”。

郭曼說自己從來(lái)不是一個(gè)缺少機(jī)遇的人,“機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人,我一直在找新的發(fā)展機(jī)會(huì)”。下海后,郭曼一直嘗試著各種和航空相關(guān)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。做過包機(jī)運(yùn)送水果的貿(mào)易,和日本人合伙做過河豚生意,直到1997年,郭曼意識(shí)到自己做的只是生意,并不是事業(yè),才開始尋找新的出路。

被“逼”出來(lái)的成功

郭曼不是廣告人,創(chuàng)業(yè)伊始也沒有想過要做廣告,只是從商業(yè)的角度發(fā)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)媒體供需矛盾十分的突出。想到在日、韓等國(guó)家看到的LED大屏幕轉(zhuǎn)播足球比賽時(shí),很多人在街頭駐足觀看的情景。郭曼敏感地意識(shí)到,把LED這種新的模式引進(jìn)中國(guó)應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇。隨后,他試圖在北京、上海、廣州等城市做LED大屏幕,但礙于審批程序的復(fù)雜,又趕上首都機(jī)場(chǎng)T2航站樓剛剛建好,所以就選擇嘗試在T2航站樓申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了4個(gè)大屏幕。

初期的日子郭曼過得很艱難。由于是全新的媒體投放模式,國(guó)內(nèi)并沒有多少企業(yè)認(rèn)可。郭曼不但要發(fā)展業(yè)務(wù),還要去培養(yǎng)市場(chǎng),“教育”客戶。他說:“為了能夠讓客戶選擇這個(gè)媒體做廣告,什么事情都做,什么服務(wù)都要提供,甚至包括幫著客戶打官司,甚至虧本的買賣都去做。”

結(jié)識(shí)張瑞敏,是郭曼創(chuàng)業(yè)路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,不僅使郭曼拿下了創(chuàng)業(yè)初期的第一個(gè)大單,更開拓了思路。海爾當(dāng)時(shí)是家電業(yè)的龍頭。郭曼希望拿下海爾后讓其他公司“就范”。但張瑞敏并沒有馬上把廣告交給郭曼,原因是4個(gè)大屏幕的覆蓋面不夠廣,并建議郭曼把電視系統(tǒng)建設(shè)起來(lái)。郭曼早有這種想法,只不過迫于經(jīng)營(yíng)壓力,沒有立刻去實(shí)現(xiàn)。在緊急籌措了一筆資金并與首都機(jī)場(chǎng)方面達(dá)成協(xié)議后,郭曼把整個(gè)網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)在首都機(jī)場(chǎng)T2航站樓,旅客不管在什么位置,都能看到他公司制作的電視節(jié)目。張瑞敏隨即和郭曼簽了1000多萬(wàn)元的合同。海爾確實(shí)有很大的拉動(dòng)作用,很快其他的家電企業(yè)如LG、三星、科龍、格力、TCL等都來(lái)做廣告。到2001年中,郭曼的企業(yè)開始盈利,并逐步向虹橋機(jī)場(chǎng)、浦東機(jī)場(chǎng)、成都和深圳機(jī)場(chǎng)擴(kuò)張業(yè)務(wù)。

在郭曼看來(lái),創(chuàng)業(yè)初期是張瑞敏逼著他必須迅速鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò),而不是等4個(gè)大屏幕賺了錢再鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò),他笑言:“慢慢來(lái)就沒錢,被客戶逼的,必須加快速度。”

逆市而上,不走尋常路

2009年第一季度,航美出現(xiàn)上市以來(lái)首次虧損,凈虧損額達(dá)130萬(wàn)美元;而2009年第二季度業(yè)績(jī)繼續(xù)走低,凈虧損700萬(wàn)美元。這與2007年11月在納斯達(dá)克上市一直以高增長(zhǎng)財(cái)報(bào)“轟炸”華爾街的輝煌成就形成了不小的反差。

對(duì)此,郭曼淡定自若,目光中充滿了堅(jiān)定和果敢。在一季度財(cái)報(bào)公布的當(dāng)天。郭曼給每位員工發(fā)了一封親筆信,他在信中寫道:“即使金融危機(jī)不能很快度過,哪怕金融危機(jī)會(huì)持續(xù)到明年、后年,我們?nèi)匀粫?huì)選擇逆流而上!航美不是一家跑短跑的公司,我們更重視長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。為了更大的目標(biāo),為了以后更長(zhǎng)期的發(fā)展,我們會(huì)不惜犧牲一些眼前利益,不惜忍受一時(shí)的虧損,不惜忍受一時(shí)的股價(jià)低迷。航美是一家有著遠(yuǎn)大理想的公司,我們要成為廣告市場(chǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,要成為真正的媒體巨人!”

早在去年金融危機(jī)爆發(fā)之初,郭曼就曾表示:“對(duì)我們而言,金融風(fēng)暴是一柄機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的‘雙刃劍’。因?yàn)?經(jīng)濟(jì)危機(jī)為我們優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境、擴(kuò)大資源范圍提供了一次百年不遇的良機(jī)。”就在幾家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在危機(jī)面前舉手投降宣布放棄原有的航空廣告市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)之后,今年3月,航美傳媒集團(tuán)宣布獲得北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)和深圳國(guó)際機(jī)場(chǎng)多種傳統(tǒng)媒體特許經(jīng)營(yíng)權(quán),同時(shí),還同深圳國(guó)際機(jī)場(chǎng)續(xù)簽了數(shù)字電視系統(tǒng)的特許經(jīng)營(yíng)合同。4月,航美又宣布將在廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)安裝和運(yùn)營(yíng)三塊總面積超過240平方米的巨型LED顯示屏。接連簽訂的幾個(gè)特許經(jīng)營(yíng)合同讓航美實(shí)現(xiàn)了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,從國(guó)內(nèi)最大的“航空數(shù)字媒體聯(lián)播網(wǎng)”晉級(jí)為中國(guó)最具規(guī)模的“專業(yè)航空媒體運(yùn)營(yíng)商”。

航美的逆市而上與業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的“收緊”政策形成鮮明對(duì)比,一度引來(lái)“市場(chǎng)開發(fā)狂人航美逆勢(shì)燒錢”的評(píng)論。其實(shí),作為航美掌門人的郭曼對(duì)形勢(shì)看得很清楚,他說:“金融危機(jī)增加了經(jīng)營(yíng)成本,必然會(huì)讓一些競(jìng)爭(zhēng)力弱的企業(yè)淡出市場(chǎng)。及時(shí)捕獲由經(jīng)濟(jì)不景氣帶來(lái)的商機(jī),有效擴(kuò)展航美的媒體資源,占據(jù)絕對(duì)的市場(chǎng)份額,增加我們的市場(chǎng)定價(jià)能力和話語(yǔ)權(quán)。同時(shí),合作程度的加深將鞏固航美與機(jī)場(chǎng)的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。此外,多媒體的整合營(yíng)銷模式也能為我們的客戶提供更加多樣化的選擇,距離我們實(shí)現(xiàn)‘一站式’航空媒體服務(wù)的目標(biāo)又邁近了一步。”

篇4

――沙城中學(xué)校長(zhǎng) 于 健

半世紀(jì)滄桑砥礪，五十載春華秋實(shí)。從1952年建校，沙城中學(xué)迄今已走過了55個(gè)春秋。早在60年代，學(xué)校因?qū)W風(fēng)正、質(zhì)量高而聞名遐邇，成為河北教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的新星。進(jìn)入新世紀(jì)，沙城中學(xué)更是歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更蔭，學(xué)子如云，學(xué)業(yè)興旺。

走進(jìn)懷來(lái)沙城中學(xué)，感受最強(qiáng)烈的是一組組令人矚目的數(shù)字，近幾年，學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有170人次，高考成績(jī)更是捷報(bào)頻傳:

2006年高考一本上線人數(shù)117名，二本上線人數(shù)305名，本科上線達(dá)850人。學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)榮獲張家口市“教學(xué)成績(jī)重大突破獎(jiǎng)”。

2007年高考，一本上線人數(shù)177名，二本上線人數(shù)473名，本科上線達(dá)1035人。學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)榮獲張家口市“2007年高中跨越式發(fā)展一等獎(jiǎng)”“2007年高中跨越式發(fā)展完成目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)”“2007年高考創(chuàng)歷史最好成績(jī)獎(jiǎng)”。

2008年高考各批次上線人數(shù)均創(chuàng)沙城中學(xué)歷史新高。一本上線人數(shù)191名，二本上線人數(shù)568名，本科上線達(dá)1409人。

這每一個(gè)增長(zhǎng)的數(shù)字都見證著沙城中學(xué)大跨越、大發(fā)展的足跡。每一步的發(fā)展是社會(huì)各界和廣大人民群眾大力支持和幫助的結(jié)果，凝聚著沙城中學(xué)教職員工解放思想、改革創(chuàng)新的智慧，彰顯出沙城中學(xué)教職員工開拓進(jìn)取、活力釋放的精神。沙城中學(xué)正以前所未有的速度向著美好的明天邁進(jìn)。

良好的硬件和軟件，為沙城中學(xué)邁向明天奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

沙城中學(xué)硬件完備，設(shè)施一流。學(xué)校總占地面積175畝，建筑面積7萬(wàn)多平方米，綠化面積近2萬(wàn)多平方米。先后建起辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、科技樓等20余座樓房。擁有高標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音室、電教室、微機(jī)室、多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室。圖書館藏書豐富，有近18萬(wàn)冊(cè)圖書可供閱覽，閱覽室可同時(shí)容納1000人讀書。新建的科技樓，由天津大學(xué)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，框架結(jié)構(gòu)；樓內(nèi)設(shè)網(wǎng)管中心、電子備課室、閉路電視主控室、多功能報(bào)告廳、演播廳、天文臺(tái)等。校園環(huán)境優(yōu)雅，四季有綠色，三季有花香，是一個(gè)融學(xué)習(xí)、觀賞于一體的文明生態(tài)校園。

沙城中學(xué)擁有一支師德高、學(xué)識(shí)廣、能力強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，形成了“愛生、博學(xué)、敬業(yè)、協(xié)作”的教風(fēng)。現(xiàn)有專任教師200多人，其中30人研究生課程結(jié)業(yè)，中學(xué)特、高級(jí)教師55人，全國(guó)優(yōu)秀教師3人，省級(jí)模范教師、骨干教師16人，市級(jí)模范教師、骨干教師、優(yōu)秀教師60人。學(xué)校在提升高考成績(jī)同時(shí)，把教科研建設(shè)作為學(xué)校三大建設(shè)之一。教科研發(fā)展勢(shì)頭良好。該校教師共承擔(dān)“十五”科研課題22個(gè)，“十一五”科研課題9個(gè)，有多項(xiàng)課題獲獎(jiǎng)。

社會(huì)各界的大力支持、全力幫助是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。近幾年來(lái)，懷來(lái)縣委、縣政府，市縣教育局給予了沙城中學(xué)前所未有的關(guān)心和支持。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次深入沙城中學(xué)，幫助學(xué)校解決實(shí)際問題，使沙城中學(xué)具備了良好的軟硬件環(huán)境。談起學(xué)校的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，沙城中學(xué)師生感慨地說：“社會(huì)各界的支持和幫助激發(fā)了我們奮斗拼搏的激情。因?yàn)槲覀儾皇枪律碜鲬?zhàn)。今天取得的優(yōu)異成績(jī)是社會(huì)各界和廣大人民群眾大力支持和幫助的結(jié)果。社會(huì)的支持，推動(dòng)我們的進(jìn)步；我們的進(jìn)步，是為著社會(huì)的發(fā)展。”

思想的解放，觀念的更新，為沙城中學(xué)邁向明天提供了行動(dòng)的先導(dǎo)

2005年，學(xué)生流失情況發(fā)生在很多學(xué)校，沙城中學(xué)遭遇到同樣的問題。是強(qiáng)調(diào)缺少優(yōu)秀生源并把它作為學(xué)校形不成教學(xué)突破的理由，還是既要重視客觀現(xiàn)實(shí)，也要發(fā)掘?qū)W校發(fā)展的內(nèi)在潛力，確定更高的追求目標(biāo)。沙城中學(xué)選擇了后者。三年來(lái)，沙城中學(xué)將解放思想、轉(zhuǎn)變教師觀念作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，請(qǐng)專家來(lái)校講座，外出學(xué)習(xí)考察等多種形式的活動(dòng)有力地轉(zhuǎn)變了教師觀念。教師對(duì)教育教學(xué)有了更高的追求。大家一致認(rèn)為：只要功夫下得大，不怕學(xué)生基礎(chǔ)差。雖然學(xué)生智力有差別，但只要教師正確引導(dǎo)，教育教學(xué)得法，依然能創(chuàng)造奇跡。沙城中學(xué)的教育教學(xué)改革，更注重探索適合學(xué)生發(fā)展的途徑，更關(guān)注非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。課程設(shè)置、課堂教學(xué)、自習(xí)、作業(yè)、測(cè)試、資料訂閱等更科學(xué)，更合理，更到位。公開課、示范課、課題匯報(bào)課、教研活動(dòng)、班級(jí)任課組活動(dòng)、教育教學(xué)聯(lián)查活動(dòng)更及時(shí)，更全面，更具實(shí)效性。課堂教學(xué)在悄悄地改變著。“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力”“重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程”“尊重學(xué)生的個(gè)體差異”等成為評(píng)價(jià)教師教學(xué)的常用語(yǔ)。師生關(guān)系變得更和諧了，信息交流也由單向轉(zhuǎn)向多項(xiàng)動(dòng)態(tài)交流。學(xué)生走上講臺(tái)發(fā)表見解已不再是示范課上的表演節(jié)目，而成為課堂教學(xué)這道大餐的主食。學(xué)生的信心有了，學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確了。

開放胸懷，世界眼光，為沙城中學(xué)邁向明天不斷注入新的力量

加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，是沙城中學(xué)推動(dòng)自我超越的一把利劍。2004年學(xué)校就成功開設(shè)了北大附中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班元培班。北大附中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班主辦方是北大附中，其目標(biāo)是使學(xué)生足不出校就能聆聽名師授課，感受名師的關(guān)懷，在名師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)下，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段獲取信息的能力，使學(xué)習(xí)成績(jī)和整體素質(zhì)有一個(gè)突破性地、明顯地、迅速地提高。元培班專門配備了電腦并聯(lián)網(wǎng)，教室配備了液晶投影機(jī)、實(shí)物投影儀，并配備了“全班通”，實(shí)現(xiàn)了“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”三網(wǎng)合一。同時(shí)，每年分批次派教師到北京、石家莊、唐山等地觀摩、學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，平均每年外派教師達(dá)100多人。沙中是中央教科所的科研基地，定期有專家來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)，以提高教師的綜合素質(zhì)。與中央教科所另一科研基地北京BISS國(guó)際學(xué)校合作，引入國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，舉辦最新的朗文英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，外教全部由英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家碩士以上學(xué)位教師授課，以提升學(xué)生的外語(yǔ)水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

篇5

夢(mèng)，似乎是個(gè)遙不可及的字眼，可它卻又離我們很近很近，近到你時(shí)刻都能感受到它的氣息。夢(mèng)想，好像從未遠(yuǎn)離。

從小，我們就用雙手編織著自己的夢(mèng)想，悉心地守護(hù)著它們，那些夢(mèng)想也一直追隨著我們，從稚嫩走向成熟。這一切，就如同父母見證著孩子的成長(zhǎng)一樣。

童年的夢(mèng)想是擁有五彩的風(fēng)車、漂亮的衣服；少年時(shí)的夢(mèng)想是希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，能夠毫無(wú)顧忌地去做自己想做的事；青年時(shí)的夢(mèng)想是考上一所理想的大學(xué)，擁有一個(gè)完整又充實(shí)的人生，希望父母有著健康的體魄以安享晚年。

時(shí)間悄無(wú)聲息地改變了人的性情，經(jīng)歷則磨平了年少的棱角。但夢(mèng)想?yún)s不曾褪色，我們追夢(mèng)的腳步也從未停下。

時(shí)光荏苒，四季輪回，我們的年齡也像樹的年輪一樣一圈一圈向外延展開來(lái)。但不變的是放飛夢(mèng)想的決心，因此，我們努力著，奮斗著，拼搏著，我們，時(shí)刻準(zhǔn)備著……

大學(xué)，字典里的定義是：實(shí)施高等教育的學(xué)校。但在我的心目中，大學(xué)不只是接受教育的場(chǎng)所這么簡(jiǎn)單。它是我夢(mèng)的起點(diǎn)，更是放飛夢(mèng)想的殿堂！

小橋流水，亭臺(tái)樓閣，優(yōu)美的環(huán)境，熱情的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師……這，就是我的大學(xué)，讓我盡情揮灑激情與汗水的地方，讓我憧憬又讓我圓夢(mèng)的地方。新的旅程將從這里開始，我們，期待著，期待著夢(mèng)想起飛的那一刻綻放的光芒！

記得在分別的時(shí)候，一個(gè)朋友為我寫下了這樣一句話：旅途，是種尖銳的溫柔，深刻的忘卻。因?yàn)檫@句話，我?guī)锥扰腔苍谛@外而不敢踏入。我害怕，害怕開始一段新的旅程，害怕孤身一人走進(jìn)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的面孔。我也不知道這害怕中究竟暗藏著什么，是懦弱？無(wú)助？失意？還是彷徨？我不知道！我只知道，從踏入贛師的那一刻起，我不再害怕，不再失意，也不再彷徨。我再次堅(jiān)定了自己的決心，我要勇敢的走下去！

是啊！置身于這樣的校園中，我還有什么理由害怕。朝氣蓬勃的我們，在這樣如詩(shī)如畫如夢(mèng)的校園里，難道不應(yīng)該有一個(gè)嶄新的開始嗎？我們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這里，希望能為它插上一對(duì)騰飛的翅膀。為了這個(gè)夢(mèng)，我們等了多少年，盼了多少年！今天，在這個(gè)放飛夢(mèng)想的殿堂里，我忍不住高呼一聲：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！為了夢(mèng)想，我愿意，我愿意付出，我愿意拼搏，我愿意接受挑戰(zhàn)，愿意接受暴風(fēng)雨的洗禮，我愿意……這么多個(gè)我愿意里裝滿了我的決心和對(duì)成功的渴望！

篇6

一、了解是愛的根基

教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入、客觀了解的基礎(chǔ)之上，我們要了解學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等并熟記于心，這樣才能對(duì)癥下藥，才能知曉學(xué)生情緒變化的根源，從而引導(dǎo)學(xué)生走向積極美好的人生。只有教師真正投入到學(xué)生中去，深入了解每一位學(xué)生，對(duì)方才會(huì)感覺到教師對(duì)他的重視，并感覺到自身的存在。真正的教育存在于人與人心靈距離拉得最近的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。

小小給我的第一印象是一個(gè)外向、開朗、愛勞動(dòng)的女生，由于她的工作細(xì)致，我讓她當(dāng)了勞動(dòng)委員，我一直覺得她是一個(gè)讓人放

心的班委，自然在她身上花的心思相對(duì)少了點(diǎn)。直到有一次她和班里的女生打架以及后來(lái)幾次學(xué)生矛盾中都有她，我才發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性，我就開始關(guān)注她。雖說她是我的得力班委，可當(dāng)我想去靠近她時(shí)，她有很明顯、很強(qiáng)的抵觸心理，讓我對(duì)這位我一直引以為

豪的班委有了新的看法，正好該生的親戚是我們學(xué)校的老師，我就詢問了該生的家庭情況。原來(lái)，該生是重組家庭，她與爸爸、后媽經(jīng)常有矛盾，家里還有兩個(gè)弟弟，該生回到家中經(jīng)常要幫忙干家務(wù)，但是得不到賞識(shí)，聽到這些，我心里酸酸的，心中充滿了憐愛，同時(shí)也為自己的失職感到懊惱，半學(xué)期了，我竟然渾然不知。在接下來(lái)的日子里，我從該生生活方面入手，像父母一樣去關(guān)心她、愛護(hù)她，常常找她談心，有時(shí)放晚學(xué)后和她一起吃飯，讓她不需要回家餓著肚子做家務(wù)，就這樣，慢慢地我們成為朋友，她就開始和我講述她的故事，讓我了解到其內(nèi)心世界，原來(lái)該生從初中起就開始討厭這個(gè)社會(huì)，討厭身邊的人，她的發(fā)泄方式就是自殘，她給我看了手臂和大腿上的一條條疤痕，讓我很震驚，這個(gè)看似開朗可愛的女生，居然在夜深人靜的時(shí)候選擇自殘來(lái)發(fā)泄心中的怨恨。那天，她和我講了很多，我靜靜地聽著她的述說，聽完后，我抱著她并告訴她，從現(xiàn)在起，她不再是一個(gè)人，不需要用那種方式去發(fā)泄心中的不快。我慢慢地開導(dǎo)她，讓她擺脫那種自殘的方式，激勵(lì)她突破困難看到美好的未來(lái)。三年過去了，如今，我倆已經(jīng)成為無(wú)話不談的好朋友，包括她有喜歡的對(duì)象，談男朋友也會(huì)征求我的意見，她和她家里人的關(guān)系也好了很多，她還教她后媽如何上網(wǎng)淘寶呢。有一次，她爸爸打電話和我聊天時(shí)說：“沒想到孩子的變化這么大，進(jìn)入職高，孩子變得快樂了，當(dāng)初進(jìn)職高還有所顧慮，現(xiàn)在想想還是沒選錯(cuò)。”聽到這里，我著實(shí)感動(dòng)，古人云：“親其師，信其道；惡其師，疏其道。”愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，教師愛學(xué)生，學(xué)生才能理解，理解才能溝通，才能接受。

二、尊重與信任學(xué)生是愛的必備條件

我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重、信任，從而得到情感上的滿足，對(duì)于職高學(xué)生來(lái)說，更是如此。他們體驗(yàn)了太多的失敗，挨過了無(wú)數(shù)次的批評(píng)，內(nèi)心更渴望得到教師的尊重、信任以及關(guān)愛。一個(gè)善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生、信任學(xué)生。

我班的小馬同學(xué)，一直以來(lái)都是讓教師、家長(zhǎng)頭痛不已的問題

學(xué)生。他不僅無(wú)心學(xué)習(xí)，還經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，喜歡交一些亂七八糟的朋友，跟著那幫朋友還學(xué)會(huì)了抽煙，而且穿著怪異，不符合中學(xué)生身份，他走在校園里就成為大家的焦點(diǎn)，這讓我十分頭疼。每次違反了校紀(jì)校規(guī)，我都找他談話，耐心地對(duì)他進(jìn)行思想教育，雖然他暫時(shí)承認(rèn)了錯(cuò)誤，還答應(yīng)一定改，可沒過幾天，他的老毛病又犯了，還是一副無(wú)所謂的樣子，面對(duì)他的反復(fù)無(wú)常，我真的很頭痛。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他主動(dòng)報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目，把我們班的跑步項(xiàng)目都包了，而且每一項(xiàng)他都盡力量拿到了名次，我抓住機(jī)會(huì)大大地表?yè)P(yáng)了他，剛好那時(shí)班上體委腳受傷了要休學(xué)，我鼓勵(lì)他去競(jìng)選體委，最后他競(jìng)選上了體育委員。沒想到，他竟然不負(fù)眾望，很認(rèn)真地負(fù)責(zé)好了體育課和課間跑的集隊(duì)工作，還帶頭做好班級(jí)工作，一改以前的懶散態(tài)度，學(xué)習(xí)上也慢慢地好了起來(lái)，上課睡覺的現(xiàn)象也減少了，得到了很多任課老師的表?yè)P(yáng)，最讓我感到意外的就是他現(xiàn)在基本不穿奇裝異服了，教師節(jié)的那天他給我發(fā)了條祝福短信，其中還寫道：“謝謝老師您對(duì)我的信任，我一定不會(huì)讓您失望的。”從小馬同學(xué)的身上，我深刻地體會(huì)到問題學(xué)生是有潛力可挖掘的，關(guān)鍵在于我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們、尊重他們、信任他們。

三、寬容學(xué)生是愛的極致

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中，在思想上和行動(dòng)上都會(huì)或多或少地

出現(xiàn)一定的問題，有的甚至屢教屢犯。對(duì)待孩子的過失，班主任應(yīng)注意自己的教育方式，不能一味地批評(píng)教育，而應(yīng)該學(xué)會(huì)心平氣和地以寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的偏差或錯(cuò)誤，給孩子以反思的空間，從而讓他們自覺改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

篇7

夢(mèng)想是一片天空，

讓鳥兒自由自在地翱翔；

夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，

讓花兒快快樂樂地成長(zhǎng)；

夢(mèng)想是一種精神，

讓你我確定前進(jìn)的方向；

夢(mèng)想是一種力量，

讓祖國(guó)由腐朽變?yōu)榉睒s富強(qiáng)。

奧運(yùn)、金牌的誘惑，

曾讓炎黃子孫淚水潸然；

圣火、冠軍的吸引，

曾讓華夏兒女夜夜無(wú)眠；

“東亞病夫”的稱謂，

曾讓中華民族屈辱萬(wàn)年！

但，

就在今天，

就在這一瞬間，

就在那激動(dòng)人心的時(shí)刻——

薩馬蘭奇宣布中國(guó)申奧成功，

中華人民的心從此熱血澎湃；

神州五、六號(hào)飛向無(wú)邊無(wú)際的太空，

華夏兒女的血液從此浩瀚向前；

奧運(yùn)鳥巢在北京的成功建造，

中華大地的脈搏從此激情跳動(dòng)；

嫦娥一號(hào)奔向充滿幻想的月球，

炎黃子孫的智慧從此更加勇往直前。

這一切的一切，

就因?yàn)橛袎?mèng)想。

夢(mèng)想讓劉長(zhǎng)春英俊瀟灑，永不服輸，

成為第一個(gè)出現(xiàn)在奧運(yùn)場(chǎng)上的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員；

夢(mèng)想讓許海峰充滿激情，持之以恒，

為我們祖國(guó)贏得了第一枚奧運(yùn)金牌；

夢(mèng)想讓李寧風(fēng)度翩翩，勇往直前，

屢屢奪冠，獲得14個(gè)世界冠軍；

夢(mèng)想讓劉翔以颯爽的身姿，努力拼搏，

突破記錄，一次次超越夢(mèng)想，飛向天邊。

當(dāng)圣火在北京點(diǎn)燃，

當(dāng)火炬在北京閃亮，

篇8

這里，我想提及一個(gè)為著美好生活做出貢獻(xiàn)的人，他就是著名的法國(guó)導(dǎo)演Jacques Perrin。這位曾經(jīng)在意大利經(jīng)典影片《天堂電影院》中扮演中年托托的成功導(dǎo)演，待人溫文爾雅，身上透著書卷氣。他為我們拍攝了一部無(wú)與倫比的電影――《遷徙的鳥》。

非常和諧，非常美麗。在高遠(yuǎn)薄藍(lán)的天空背景下，音樂悄然響起。我感到一種從未有過的溫暖，意識(shí)到一個(gè)博大的世界正與自己共生。沒有人可以解釋為什么候鳥會(huì)不畏艱險(xiǎn)遷徙數(shù)千公里然后又執(zhí)著地返回家鄉(xiāng)。Jacques Perrin對(duì)此的解釋是“只是為了一個(gè)承諾”。圍繞著這個(gè)承諾，他詩(shī)意地理解并記載了這些候鳥們的生命圓弧。

我想，鳥類其實(shí)和我們?nèi)艘粯樱际菚r(shí)間的產(chǎn)物，更是情感與愛的產(chǎn)物。這樣的電影讓我感到欣慰。一花一世界，一葉一菩提。俯沖入水的鏗鳥，南極的帝王企鵝，飛越塞納河的黃嘴天鵝，孤獨(dú)的白頭海雕，還有很多很多，已經(jīng)記不得名字的鳥兒們。

整部電影都是在飛，在白云之上，在藍(lán)天之上，在我們的心靈之上。美麗無(wú)比，幾乎每一幅畫面都是可以剪輯下來(lái)嵌入相框的。還有它的音樂，空靈悠揚(yáng)，相當(dāng)抒情。以最溫暖的聲音陪著我們一起見證生命的堅(jiān)韌和偉大，自然的神奇與瑰麗。其實(shí)，每個(gè)人都是一只候鳥，只不過在現(xiàn)代化的霧靄中困頓于對(duì)生命本真的追求。但最終抵擋不住造物主的擁抱，就像Nick Cave唱的那樣“And tonight I will be by your side. But tomorrow I will fly away. Love rises with the day. ”

Jacques Perrin借鳥抒情，抒發(fā)自己靈魂中的理想，抒發(fā)自己想要高飛的愿望。或許，他還想表達(dá)：人與鳥類的關(guān)系；文明與自然的矛盾；生存的艱難；諾言的力量。我們甚至還可以從電影中聽懂鳥類的語(yǔ)言，看出鳥類的思想。這就是大師，只有大師，才能拍出如此美妙的電影。

這是一部偉大的記錄片，它勾起了我們對(duì)飛翔的欲望。韓國(guó)作家金河仁在一個(gè)訪談中這樣說：如果有來(lái)生，我想變成一只鳥，飛向高空，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。一直都記得這句話。我也有想飛的愿望，期待地老天荒，期待一雙翅膀。

夢(mèng)與鳥飛翔。就讓我們?cè)谶@100分鐘的時(shí)間里，一起高飛，隨光而行，擁抱夢(mèng)想。【責(zé)編/九月】

影片信息：

中文名：遷徙的鳥

原名: Le peuple migrateur

編劇: Francis Roux / 雅克?貝漢 / Stéphane Durand / Jean Dorst / Guy Jarry

導(dǎo)演: 雅克?貝漢 / Jacques Cluzaud

主演: Philippe Labro / 雅克?貝漢

類型: 紀(jì)錄片

片長(zhǎng): 98 分鐘

篇9

Sharing our lives

We made it through

The good and bad times

And still we stand

With hope in our hearts

No matter what

We will play our part

And now we’ve come so far

One chance to touch a star

Go higher and higher

*Find your guiding inspiration

In a place where dreams are made

With a lifetime’s preparation

There’s no time to be afraid

Put our differences behind us

While we shine like the Sun

See what we’ve all become

Together we are one*

Deep inside

Your heart and soul

You’ve worked so hard

To reach your goal

With every step

With every breath

You gave it all

Till there was nothing left

Seek out the strength to win

No thoughts of giving in

Go higher and higher

Repeat*

Together we are one

We are one

Repeat*×2

我們?cè)诖?/p>

分享彼此人生

我們一起歷經(jīng)

有苦有樂的日子

依然堅(jiān)守

心中滿懷希望

無(wú)論如何

都將各盡其責(zé)

我們已走得很遠(yuǎn)

有機(jī)會(huì)觸及星辰

越飛越高

*找到指引你前行的天啟

在成就夢(mèng)想的地方

窮盡一生準(zhǔn)備

沒有時(shí)間畏縮

將差異拋諸腦后

像太陽(yáng)一般閃耀

看看我們的成就

一起向夢(mèng)想高飛*

探尋你的真心

和靈魂深處

你一直辛勤工作

達(dá)成自己的目標(biāo)

每一步

每次呼吸

你付出一切

傾盡全力

尋找勝利的力量

從未想過放棄

越飛越高

重復(fù)*

一起向夢(mèng)想高飛

我們一起

重復(fù)*2次

歌的故事

篇10

男：在這金秋送爽的八月

女：在這碩果累累的季節(jié)

男：你們收獲了夢(mèng)想

女：你們收獲了希望

合：你們用十年苦讀

將夢(mèng)之歌唱響

你們用求學(xué)路上那一份執(zhí)著

將希望的火炬再一次點(diǎn)亮

男：正如寶劍磨礪出的亮光

女：正如寒冬臘梅吐露的馨香

男：榜里

你們的名字

叫起來(lái)顯得那么響亮

女：榜里

你們的成績(jī)

聽起來(lái)是那么的張揚(yáng)

男：金榜題名的那一刻

浸染了你們

十年求學(xué)路途中勤奮努力的跋涉

女：金榜題名的那一刻

彰顯了你們

十年寒窗遨游學(xué)海的堅(jiān)強(qiáng)

男：那一刻

媽媽幸福地

淚落兩行

女：那一刻

爸爸驕傲地

挺直了脊梁

合：他們忘卻了青絲里增添的白發(fā)

他們忘卻了生活里歷經(jīng)的滄桑

男：可知否

在你們的背后

還有好多親戚朋友

滾燙而期許的目光

女：可知否

在你們成功的路上

還有老師和同學(xué)們

激情而熱烈的鼓掌

合：你們的收獲

已不再是一個(gè)人圓夢(mèng)時(shí)的歡唱

你們的收獲

已成為整個(gè)社會(huì)的驕傲和贊揚(yáng)

男：今天，大家在這里

為你們下一程求學(xué)途中艱難的跋涉

伸出一雙援助的臂膀

女：今天，大家在這里

為你們下一階段健康的成長(zhǎng)

灑播了一片燦爛的陽(yáng)光

男：希望你們?cè)僖淮螏е鴫?mèng)想起飛

立志做祖國(guó)的棟梁

女：祝愿你們?cè)僖淮螏е鴫?mèng)想起飛

不愧于大家對(duì)你們殷切的期望

合：我們也會(huì)向著你們挺進(jìn)的目標(biāo)航行

沐浴學(xué)海之上耀眼的陽(yáng)光

我們也會(huì)朝著你們拼搏的方向前行

領(lǐng)略書山之巔那一處最美麗的景象

為了祖國(guó)的明天更加輝煌

讓我們共同締造最美的夢(mèng)想

為了祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)

我們必須立志高遠(yuǎn)

在不息的奮斗中