導語：如何才能寫好一篇地理復習資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、學習地理的學習地理具備的四個基本理念。

①尊重自然規律，做大自然的朋友。

②因地制宜，揚長避短。

③綜合的分析問題。

④具備可持續發展的觀念。

第一章地球和地圖

第一節 地球和地球儀

一、地球的形狀和大小：

1、地球是一個　兩極部位略扁的不規則的球體。

2、地球的平均半徑6371千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。

3、葡萄牙航海學家麥哲倫環球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋

4、地球是球形的例子：月食現象、麥哲倫環球航行、地球的衛星照片。觀察月食的陰影區，其邊緣呈 圓弧 (圓弧、直線)，由此可推知地球的形狀可能為 圓形。

二、地球儀

1、定義：人們仿照地球的形狀，并且按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型—地球儀。

特點： 地球儀是地球縮小的模型。

2、作用：①方便我們知道地球的面貌;

②了解地球表面各種地理事物的分布。

3、在地球儀上，人們用不同的　顏色、符號和文字　來表示　陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。

4、地球儀與地球真實的原貌有什么區別?

①地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經緯網和經緯度。(表示地理事物的顏色、符號和文字等)

②地球儀上還有一個能使地球模型轉動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。

③地球儀比地球大大縮小了。

5、地球儀上有哪些地理事物?

陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物;地軸。

6、地球儀的組成部分：底座、固定架、球、地軸。

三、經緯線

1、緯線：在地球儀上，與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。

①所有的緯線都是圓，稱為緯線圈;緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。

②緯線都指示東西方向。

③赤道與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。

2、經線：在地球儀上，連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫做經線。

①所有的經線都是半圓，長度都相等，都指示南北方向。

②地球儀上有無數條經緯線。

3、地軸：地球的自轉軸。(與經緯線一樣，在地球表面都不是真實存在的)

南極：地軸南段與地球表面的交點。 北極：地軸北段與地球表面的交點。

4、經、緯度：為了區別各條經線和緯線，人們為經緯線標明了度數，分別叫經度和緯度。

①赤道是地球儀上的零度緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，習慣上用"N"作代號;赤道以南的緯度，叫南緯，習慣上用"S"表示。(相同緯度的緯線用南S、北N來區分)

②地球儀上的零度經線叫做本初子午線。　從本初子午線向東、向西，各分作180°。以東的180°屬于東經，習慣上用“E”為代號，以西的180°屬于西經，習慣上用“W”為代號。

③本初子午線是東西經的分界線。通過英國格林尼治天文臺舊址。(國際日期變更線)

④經、緯度在地球上的分布：

緯度：以赤道為中心，往南北兩極逐漸增大，值90度，在南北極。

經度：自西向東，度數逐漸增大的是東經，度數減小的是西經。值180度。

5、國際上習慣把20°W和160°E的經線圈，作為劃分東、西半球的界線。

赤道與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。

6、低、中、高緯度的劃分：0-30度;30-60度;60-90度。

四、經緯網

1、定義：是地球儀或地圖上由經線和緯線交織成的網。

2、在地球儀或地圖上，確定地球表面任意一個地點的位置。

第二節 地球的運動

一、地球的自轉

1、定義：地球繞著地軸不停的旋轉，叫做地球的自轉。

2、自轉方向：自西向東;自轉一周的時間約為24小時，即一天。

3、產生的現象：①時差(不同經度的地方出現時間的差異); ②晝夜更替

4、時差：由于地球不停地自西向東自轉，地球上不同經度的地方時間不同，東邊的時刻總比西邊早。

已知經度求時區數經度除以15，再四舍五入。(東早西遲，東加西減)

區時的計算每往東1個時區，時刻增大1個小時。

北京時間以東八區(120°E地方時)為標準時間。世界時：以本初子午線時間為標準時。

5、地球自轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。

地球公轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。

晨昏線的判斷沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線。

6、地球上產生晝夜有兩個基本條件：①太陽照射地球;②地球是一個不透明的球體。

晝夜的產生與地球是否運動沒有關系，但如果沒有地球的自轉，就沒有晝夜的更替現象。

在同一時刻，太陽只能照亮地球的一半，被太陽照亮的半球是白晝，叫晝半球;沒有被太陽照亮的半球是黑夜，叫夜半球。

二、地球的公轉及四季變化

1、地球在自轉的同時，還圍繞著太陽不停的公轉。

2、方向：地球公轉的方向與自轉方向一致，自西向東。

3、時間：一年。

4、產生現象：①晝夜長短;②四季變化

5、公轉軌道面：橢圓的

6、公轉示意圖：北半球與南半球的季節相反。

7、地球在公轉時，有兩個突出特點：①地軸始終是傾斜的，并與公轉軌道面相交成66.5度的夾角;②地軸的傾斜方向不變，北極總指向北極星附近

8、15、地球在公轉軌道的不同位置，受太陽照射的情況也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季節 相反。

三、五帶的劃分

1、依據：太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。 太陽光線照射地面的角度越大，地面獲得的太陽光熱就越多

2、熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱。回歸線是熱帶和溫帶的分界線。

寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。

溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。

3、7月份有節氣：小署和大署，最熱;1月份有是小寒和大寒，最冷。

4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結合來劃分的。

5、同一時間，緯度不同，受太陽光照射的情況也不同，冷熱會有差別。

6、極圈：66.5度; 回歸線：23.5度。

7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太陽直射點分別位于在赤道、北回歸線、赤道、南回歸線。

8、北半球一年之中，夏季 太陽高度 ，白晝時間最長;冬季 太陽高度最低，黑夜時間最長。

9、熱帶 終年炎熱，溫帶 四季分明，寒帶 終年寒冷。

第三節 地圖

一、地圖的基本要素

1、地圖是日常生活、生產以及我們學習地理所必須的重要工具。

地圖有三個基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。

在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大;反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是“上北下南，左西右東”

2、我們把圖上距離與實地距離之比叫做比例尺。

地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。

3、比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式三種形式可以相互轉換。注意轉換時單位換算。

二、地圖上的方向：①經緯網定方向;②指向標定方向;③一般定向法

在有經緯網的地圖上，要根據經緯網來定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

讀圖：面對地圖， “上北下南，左西右東”。

三、圖例和注記

地圖上表示各種地理事物和現象的符號叫 圖例，說明地理事物的文字和數學符號叫 注記。

幫助我們區分不同類型的地理事物，了解它們的特征。常用的圖例符號有統一規定。

四、地形圖的判讀

1、地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。

某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。

2、等高線：把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。

3、等深線：把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線。

4、從等高線或等深線的疏密狀況，可以判斷地面的高低起伏或者海底坡度的大小。

坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。

山地不同部位，等高線形態也不一樣。

山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原

五、從地圖上獲取信息

1、地圖的種類很多，分為自然地圖和社會經濟地圖。不同的地圖能夠反映不同的信息。

根據使用目的，正確選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的信息。

2、地圖的比例尺大小不同，表示的內容詳略程度也不一樣。

其他知識點：

1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。

2、

1)從哪邊上山最省力，為什么?

等高線密集——陡坡，等高線稀疏——緩坡。從B處上山省力。

2)總結出山地不同部位等高線的特征，并寫在書上。 山頂用 表示

山脊：等高線向低處彎曲

山谷：等高線向高處彎曲

鞍部：兩關閉合曲線之間

陡崖：等高線重疊

第二章 陸地和海洋

第一節 大洲和大洋

1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球，，但北極周圍卻是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一片陸地。

2、地球上七分是海洋，三分是陸地。地球表面71%是海洋，陸地面積為29%。

71% + 29% = 5.1億平方千米

3、海洋彼此連成一片，陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸地。

4、無論怎樣劃分，地球的任意兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。

5、哥倫布(意大利探險家)——發現美洲大陸

張騫出使西域——絲綢之路

第一個進入太空的人——加加林(原蘇聯)。

七大洲

1、 亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

2、 大洲：大陸與他周圍的島嶼合起來稱為大洲。

大陸：面積廣大的陸地(亞歐大陸、美洲大陸、非洲大陸、澳大利亞大陸、南極大陸)

島嶼：面積較小的陸地(格棱蘭島、臺灣島、海南島)

半島：陸地伸進海洋突出的部分(山東半島、印度半島)

3、最小的大陸：澳大利亞大陸

的島嶼：格棱蘭島(丹麥)

4、七大洲的形狀都是三角形

烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位于南極圈內，四周被大洋環繞。

5、觀察地圖可知，北半球的陸地比南半球的面積 大。

四大洋

1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、海洋：地球上的海洋被陸地穿插分割，形成彼此相連的四個大洋。

海：是大洋的邊緣部分，大洋邊緣臨近大陸的部分。(黃海、東海、阿拉伯海)

海峽：溝通兩個海洋之間的狹窄的水道。(馬六甲海峽、渤海海峽)

其他問題：

1、東西半球包括的大洲：

主要分布在東半球的是：亞洲、歐洲、大洋洲、非洲;

主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;

2、南北半球包括的大洲：

全部或大部分在北半球的是：歐洲、北美洲全部在北半球;亞洲、非洲大部分在北半球;

全部或大部分在南半球的是：南極洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。

3、赤道穿過的大洲：亞洲、非洲、南美洲、大洋洲

4、跨經度最多的洲：南極洲 緯度的洲：南極洲

跨寒、溫、熱三帶的大洲：亞洲、北美洲

即跨東西又跨南北的大州：亞洲、大洋洲

5、臨三大洋的大洲：

亞洲：北冰洋、太平洋、印度洋

南極洲：太平洋、大西洋、印度洋

北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋

歐洲臨兩個大洋：北冰洋、大西洋

北冰洋臨的大洲：亞洲、歐洲、北美洲

第二節 海陸的變遷

1、地球表面海陸是處于不斷的運動變化之中的。

地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要原因。(滄海桑田)

① 喜馬拉雅山：幾千萬年前是一片海洋，后來受到強大的擠壓力的作用，海底隆起抬高，才成為今天的雄偉山脈。 這就是地殼運動。

② 東海海域海底：地殼下沉，人類活動遺跡被淹沒。

2、大陸漂移學說：德國科學家 魏格納

內容：在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片海洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。

3、板塊構造學說：

① 是由大陸漂移學說發展而來的。板塊運動引起了大陸的漂移。

② 六大板塊的名稱：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊。

③ 內容：由巖石組成的地球表面并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。一般來說，板塊內部地殼比較穩定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界的地帶。

④ 火山、地震多集中分布在板塊交界的地帶。兩大火山、地震帶名稱：

環太平洋火山地震帶 和 地中海-喜馬拉雅山地震帶

4、板塊相對運動，發生碰撞擠壓，撞擊成山脈(喜馬拉雅山)

板塊發生張裂運動時，形成海洋。

5、促使地形變化的力量地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海--喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。

6、魏格納在提出大陸漂移學說的過程中，發揚了善于觀察、勇于實踐、不畏犧牲的科學精神，是值得我們學習和發揚的。

7、地球內部分成三部分：地殼、地幔、地核，板塊指的是地殼和上地幔，也就是平常所說的巖石圈被分成一塊一塊的區域。

8、地球科學研究表明，大陸漂移是由 板塊運動 引起的。測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷 縮小，亞洲和非洲之間的 紅海 在 不斷擴張。

七年級上冊地理期中復習資料

三、五帶的劃分

1、依據：太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。 太陽光線照射地面的角度越大，地面獲得的太陽光熱就越多

2、熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱。回歸線是熱帶和溫帶的分界線。

寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。

溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。

3、7月份有節氣：小署和大署，最熱;1月份有是小寒和大寒，最冷。

4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結合來劃分的。

5、同一時間，緯度不同，受太陽光照射的情況也不同，冷熱會有差別。

6、極圈：66.5度; 回歸線：23.5度。

7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太陽直射點分別位于在赤道、北回歸線、赤道、南回歸線。

8、北半球一年之中，夏季 太陽高度 ，白晝時間最長;冬季 太陽高度最低，黑夜時間最長。

9、熱帶 終年炎熱，溫帶 四季分明，寒帶 終年寒冷。

七年級上冊地理期中復習資料

第三節 地圖

一、地圖的基本要素

1、地圖是日常生活、生產以及我們學習地理所必須的重要工具。

地圖有三個基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。

在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大;反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是“上北下南，左西右東”

2、我們把圖上距離與實地距離之比叫做比例尺。

地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。

3、比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式三種形式可以相互轉換。注意轉換時單位換算。

二、地圖上的方向：①經緯網定方向;②指向標定方向;③一般定向法

在有經緯網的地圖上，要根據經緯網來定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

讀圖：面對地圖， “上北下南，左西右東”。

三、圖例和注記

地圖上表示各種地理事物和現象的符號叫 圖例，說明地理事物的文字和數學符號叫 注記。

幫助我們區分不同類型的地理事物，了解它們的特征。常用的圖例符號有統一規定。

四、地形圖的判讀

1、地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。

某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。

2、等高線：把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。

3、等深線：把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線。

4、從等高線或等深線的疏密狀況，可以判斷地面的高低起伏或者海底坡度的大小。

坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。

山地不同部位，等高線形態也不一樣。

山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原

五、從地圖上獲取信息

1、地圖的種類很多，分為自然地圖和社會經濟地圖。不同的地圖能夠反映不同的信息。

根據使用目的，正確選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的信息。

2、地圖的比例尺大小不同，表示的內容詳略程度也不一樣。

其他知識點：

1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。

2、

1)從哪邊上山最省力，為什么?

等高線密集——陡坡，等高線稀疏——緩坡。從B處上山省力。

2)總結出山地不同部位等高線的特征，并寫在書上。 山頂用 表示

山脊：等高線向低處彎曲

山谷：等高線向高處彎曲

鞍部：兩關閉合曲線之間

陡崖：等高線重疊

第二章 陸地和海洋

第一節 大洲和大洋

1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球，，但北極周圍卻是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一片陸地。

2、地球上七分是海洋，三分是陸地。地球表面71%是海洋，陸地面積為29%。

71% + 29% = 5.1億平方千米

3、海洋彼此連成一片，陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸地。

4、無論怎樣劃分，地球的任意兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。

5、哥倫布(意大利探險家)——發現美洲大陸

張騫出使西域——絲綢之路

第一個進入太空的人——加加林(原蘇聯)。

七大洲

1、 亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

2、 大洲：大陸與他周圍的島嶼合起來稱為大洲。

大陸：面積廣大的陸地(亞歐大陸、美洲大陸、非洲大陸、澳大利亞大陸、南極大陸)

島嶼：面積較小的陸地(格棱蘭島、臺灣島、海南島)

半島：陸地伸進海洋突出的部分(山東半島、印度半島)

3、最小的大陸：澳大利亞大陸

的島嶼：格棱蘭島(丹麥)

4、七大洲的形狀都是三角形

烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位于南極圈內，四周被大洋環繞。

5、觀察地圖可知，北半球的陸地比南半球的面積 大。

四大洋

1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、海洋：地球上的海洋被陸地穿插分割，形成彼此相連的四個大洋。

海：是大洋的邊緣部分，大洋邊緣臨近大陸的部分。(黃海、東海、阿拉伯海)

海峽：溝通兩個海洋之間的狹窄的水道。(馬六甲海峽、渤海海峽)

其他問題：

1、東西半球包括的大洲：

主要分布在東半球的是：亞洲、歐洲、大洋洲、非洲;

主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;

2、南北半球包括的大洲：

全部或大部分在北半球的是：歐洲、北美洲全部在北半球;亞洲、非洲大部分在北半球;

全部或大部分在南半球的是：南極洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。

3、赤道穿過的大洲：亞洲、非洲、南美洲、大洋洲

4、跨經度最多的洲：南極洲 緯度的洲：南極洲

跨寒、溫、熱三帶的大洲：亞洲、北美洲

即跨東西又跨南北的大州：亞洲、大洋洲

5、臨三大洋的大洲：

亞洲：北冰洋、太平洋、印度洋

南極洲：太平洋、大西洋、印度洋

北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋

歐洲臨兩個大洋：北冰洋、大西洋

北冰洋臨的大洲：亞洲、歐洲、北美洲

第二節 海陸的變遷

1、地球表面海陸是處于不斷的運動變化之中的。

地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要原因。(滄海桑田)

① 喜馬拉雅山：幾千萬年前是一片海洋，后來受到強大的擠壓力的作用，海底隆起抬高，才成為今天的雄偉山脈。 這就是地殼運動。

② 東海海域海底：地殼下沉，人類活動遺跡被淹沒。

2、大陸漂移學說：德國科學家 魏格納

內容：在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片海洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。

3、板塊構造學說：

① 是由大陸漂移學說發展而來的。板塊運動引起了大陸的漂移。

② 六大板塊的名稱：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊。

③ 內容：由巖石組成的地球表面并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。一般來說，板塊內部地殼比較穩定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界的地帶。

④ 火山、地震多集中分布在板塊交界的地帶。兩大火山、地震帶名稱：

環太平洋火山地震帶 和 地中海-喜馬拉雅山地震帶

4、板塊相對運動，發生碰撞擠壓，撞擊成山脈(喜馬拉雅山)

板塊發生張裂運動時，形成海洋。

5、促使地形變化的力量地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海--喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。

6、魏格納在提出大陸漂移學說的過程中，發揚了善于觀察、勇于實踐、不畏犧牲的科學精神，是值得我們學習和發揚的。

7、地球內部分成三部分：地殼、地幔、地核，板塊指的是地殼和上地幔，也就是平常所說的巖石圈被分成一塊一塊的區域。

8、地球科學研究表明，大陸漂移是由 板塊運動 引起的。測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷 縮小，亞洲和非洲之間的 紅海 在 不斷擴張。

13、填圖：填出圖中字母所代表的大洲或大洋的名稱、大洲間的界線。P29

14、填出地球公轉各位置的太陽直射的緯線、時間、節氣、晝夜長短等情況。P11

15、寫出圖中各點的經緯度、所處半球、溫度帶。

16、判斷經緯網圖中，A、B、C三點的相對方向;判斷有指向標的圖中，公路的延伸方向，養雞場在村莊的什么方向。

17、填出六大板塊的名稱，并說明日本多火山地震、紅海擴大、地中海縮小、喜馬拉雅山脈形成并不斷升高的原因。P39

18、在圖中填出五帶的名稱、分界線的名稱和緯度， 熱帶、寒帶有什么特殊現象。P12

19、判斷圖中字母所代表的地形名稱、小河流水方向;甲、乙兩山頂的海拔和相對高度、E點海拔、那條小河流速快、E、F兩條上山路線哪個更省力。

20、讀圖識地圖。比例尺大的地圖，表示的范圍小，表示的內容詳細;比例尺小的地圖，表示的范圍大。P19

加：

1、自西向東撥動 地球儀，觀擦分析，從北極上空看，地球儀按 逆時針 方向轉動;從南極上空看，地球儀按 順時針 方向轉動

2、中國東西大約是 5000 千米，南北大約是5500千米;北京的經緯度是 北緯40度，東經116度 。

中國面積約為960萬平方公里，排前三位的是 俄羅斯、加拿大、中國。

3、180度經線無東西之分，無“W”、“E”。

4、經緯網定位：先緯度，后經度。　指向標一般指北方。

5、喜馬拉雅山的形成原因(地圖冊P17)。

喜馬拉雅山脈的形成，經歷了一個漫長的歲月。由于中國板塊和印度板塊相互碰撞，巖層急劇隆起，滄海消失，形成了今日的喜馬拉雅山脈。隨著板塊的不斷運動，喜瑪拉雅山脈還在繼續升高。

6、坡度相同的地方，等高線間距相等。

7、地圖種類：城市圖、地形圖、公路交通地圖、世界政治地圖

8、地圖三要素：比例尺、方向和圖例。

9、熱帶：終年炎熱，有太陽直射現象;

溫帶：四節變化明顯，既無極晝、極夜，也無太陽直射現象;

篇2

2. 澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”。

3.日本的國土面積是37.8萬km2，人口有1.27億(2000)，首都是東京，經濟:由于該國缺乏礦產資源，因此需要大量進口工業原料、燃料，大量出口工業制成品，發展成了加工貿易型的經濟。

4.日本的平原是關東平原。居民主要是大和族。通用日語。

5.歐洲西部的三大地形區是：北部是以斯堪的納維亞山為主的山地，中部是西歐平原和波德平原為主的平原區，南部是阿爾卑斯山系為主的山地延伸到三大半島。

6. 巴西的傳統節日是狂歡節，節日期間人們載歌載舞，通宵達旦。

7.東南亞的氣候主要有兩種:熱帶雨林氣候，分布在馬來半島南部和馬來群島大部分; 熱帶季風氣候，分布在中南半島和菲律賓群島北部。

8.美國共有50個州和一個首都所在的哥倫比亞特區，其中的兩個海外州是阿拉斯加和夏威夷州。人口有2.82億(2000)， 面積是937萬km2 。世界的平原是亞馬孫平原。

9.世界上的工業密集地帶是自英國向東到波蘭境內，自斯堪的納維亞半島向南到意大利。

10. 巴西有世界現已建成的水電站是伊泰普水電站，是由巴西和巴拉圭兩國合建的。

11. 澳大利亞大陸地勢低平，平均海拔僅300米，是世界上地勢起伏最和緩的大陸。分為三大地形區，東部：大分水嶺為主的山地;中部：澳大利亞大盆地為主的平原;西部：寬廣平坦的高原。

12.俄羅斯的交通以鐵路運輸為主。北美國家通用的語言是英語。拉丁美洲的人種以混血人種為主。 世界上最深的湖泊是貝加爾湖。屬于(淡、咸)淡水湖。

13.南極特有的鳥類是企鵝。個體數量最多的生物是磷蝦。北極的主要動物有北極熊。俄羅斯的氣候主要以溫帶大陸性氣候為主，冬季漫長而嚴寒，夏季短促而涼爽。北冰洋沿岸是終年嚴寒的極地氣候，太平洋沿岸是溫帶季風氣候。其中歐洲部分鐵路網非常稠密，以莫斯科為中心呈放射狀，主要承擔內河航運的河流是伏爾加河。

14. 美國農業的特點是實現了農業地區專門化和農業生產專門化。

2. 15. 世界的盆地是剛果盆地。該盆地所在的大洲號稱“高原大陸”“熱帶大陸”。該盆地內部的氣候類型屬于熱帶雨林氣候。 俄羅斯管道運輸的主要對象是石油和天然氣。

16.巴西的人口和城市主要分布在東部沿海，其中東南沿海最為稠密。人口有 1.70億(2000年)。巴西的城市化水平是70%以上。

17.東南亞的主要物產：稻米：緬(甸)、越(南)、泰(國)。橡(膠)油(棕)：泰(國)、馬(來西亞)、印(度尼西亞)。椰子：菲(律賓)、馬(來西亞)、印(度尼西亞)。

18.南亞有兩條河流,位于印度境內的是恒河，另一條是印度河，位于巴基斯坦國境內。南亞的氣候屬于熱帶季風氣候，一年分三季：3~5月為熱季，西南季風尚未來臨，高溫少雨;6~10月為雨季，西南季風帶來大量降水，占全年降水總量的80%~90%，濕熱多雨;從11月~次年2月為涼季，盛行干燥的東北季風，氣候涼爽宜人。

19.世界上的第二人口大國是印度，2000年人口已達到10億。 南亞的三大宗教是佛教、印度教、伊斯蘭教。印度80%的人信仰印度教，巴基斯坦把伊斯蘭教定為國教，97%以上的人口為穆斯林。

20. 世界的內陸國是哈薩克斯坦。被譽為“白金之國”的國家是烏茲別克斯坦。

21. 馬來西亞的錫礦產量居世界首位。被稱為“花園城市”的國家是新加坡。

22. 世界上石油儲量、生產和輸出石油最多的地區是中東地區。主要分布在波斯灣及沿岸地區。中東地區是世界的三大宗教伊斯蘭教、猶太教、基督教的發源地，三大宗教的“圣城”是耶路撒冷。

23. 東南亞的平原是湄公河三角洲。中南半島的地形特點是：山河相間、縱列分布。東南亞的范圍由兩部分組成中南半島和馬來群島。

篇3

我國溫度帶劃分依據是(≥10的積溫)

我國最長的內流河是(塔里木河)

秦嶺山脈的地理意義是(我國南北方一條重要地理分界線)

人中稀少的是(亞馬孫河流域地區)

地殼的平均奪取度約為(17千米)

關于亞洲河流(許多大河發源于中部高原，山地，呈放射狀向四周分流)

我國自然地理差異的主要影響因素是(氣候和地形)

我國陸上鄰國有(哈薩克斯坦，吉爾吉斯坦，塔吉克斯坦)

我國注入北冰洋的河流是(額爾齊斯河)

(香港)是世界的金融中心之一和自由貿易港。

西北地區成為我國的天然牧場和畜牧業基地的原因是(有廣闊的溫帶草原和山地牧場)

決定美國硅谷式業區布局的主要因素是(知識和技術)

導致臭氧層變薄的人為因素是(泄漏到大氣中的氟氯烴類化合物增多)

地殼中含量最多的元素是(氧)

美國的陽光地帶是指(南部西部工業區)

我國地形的特點是(地形復雜多樣，地勢西高東低)

我國緯度位置最南的省級行政區是(海南省)

相同大小的地圖，小的地方比列尺(大)

(蘇伊士運河)的收入是埃及的主要經濟來源之一。

全部位于北半球的是(歐洲，北美洲)

關于南美洲自然資源的敘述(水能資源以巴西高原最多)

我國(西高東低的地勢，使海洋水汽能伸入大陸)

我國秦嶺淮河一線是(濕潤和半濕潤地區的分界線)

跨越長江干流的鐵路線，自西向東(成昆，焦柳，京廣，京滬)

我國(森林資源破壞嚴重)

(蘇伊士運河和大高加索山脈)是大洲之間的分界線。

(渭河平原，寧夏平原，吐魯番盆地)分布于我國地勢第二階梯

(核能)既屬新能源，又屬非可再生能源。

世界能源生產量大于消費量的地區和國家是(非洲，拉丁美洲，中東)

世界上規模的城市群(德國魯爾區)

在北緯(50-70)的亞歐大陸及北美大陸地區分布著亞寒帶針葉林氣候

太平洋板塊與亞歐楹塊相撞，形成太平洋(西部的深海溝)

世界極端最低氣溫出現在(南極大陸上)

南極條約的主要內容是(禁止在南極洲進行一切軍事活動和核爆炸)

解決世界糧食問題的基本途徑有(改變落后的社會制度和生產關系，發展農業技術，努力提高產量)

造成我國東部旱澇災害的主要原因是(東西圤向的山脈的阻擋)

即屬東半球又屬西半球的時區(東十一區)

季風區降水較多，非季風區降水(較少)

我國大油田自北向南排列的是(大慶，遼河，華北，勝利)

陸地自然帶最明顯的標志是(植物)

鞍山棉紡織工業布局的依據是(平衡職工性別)

特大型船只由倫敦航行至香港，經過(馬六甲海峽)

當前人口與環境的主要矛盾是(人口增長過快，環境承載量受到的壓力過大)

8月，印度盛行的風向是(西南)

長江流域從中游至下游依次是(洞庭湖，鄱陽湖，巢湖，太湖)

(伏爾加河)是只流徑一個國家的河流

我國黃土高原千溝萬壑形態，主要是(流水侵鉵的結果)

當北京炎熱多雨時，意大利首都羅馬的季節是(炎熱干燥的夏季)

地震烈度的大小同震級，震中距離遠近等有(直接關系)

既臨渤海又臨黃海的省級有(遼寧山東)

我國旱澇災害形成的最重要原因是(降水量季節分配不均，年際變化大)

(埃及)隔蘇伊士運河與亞洲接壤

美國的宇宙航空研究中心是(休斯敦)

國家多的半島(巴爾干)

紡織是(輕工業)

北回歸線所經過的亞洲地區的氣候類型主要是(熱季風氣候，亞熱帶季風氣候，熱帶沙漠氣候)

極圈一年中有一半時間(是極晝)

已知甲城在乙城的正南，甲30s，40e，乙是(30s以北，如30n，40e)

中南半島上與我國為鄰的國家有(緬甸，老撾，越南)

位于五大洲之間的大洋是(太平洋，大西洋)

印度到大西洋近便的航線(紅海-蘇伊士運河-直布羅陀海峽-地中海)

我國西北內陸地區降水量少的主要主要原因是(受夏季風影響小)

京滬線與隴海線的交點是(徐州)

我國是世界上受臺風災害最為嚴重的(幾個國家之一)

當前我國土地利用中的核心問題是(保護有限的土地資源)

水能與煤炭石油比較其優點(不污染環境，是清潔的能源)

(向斜)是一種地質構造

太原的鋼材運到鄭州(鐵路)

濕潤，半濕潤地區的搬運作用以(流水)為主

(地中海氣候)由氣壓帶和風帶交替控制

我國水資源的究竟和時間分配特點(地區分布不均，南方多北方少，東部多西部少)

以工業為主，農牧業不占重要地位的是(英國，意大利)

我國三大平原共同的地形特征是(主要都是河流沖積形成的，地勢低平)

關于我國能源(近年我國已在新疆塔里木盆地，吐魯番盆地等處發現了豐富的石油資源)

我國各類土地資源分布不均的主要原因是(生產方式不同)

我國省區中與兩個鄰國接壤的是(吉林，內蒙)

東西十二時區(同為一條中央經線，都在西半球)

(內蒙古)草場廣闊，畜牧業發達，主要牧畜種有牛馬羊駱駝等。

我國煤炭石油鐵礦都很豐富的省區是(遼寧)

武漢和南京(都是長江沿岸的省會城市)

我國東部地區形成季風氣候的主要原因是(海陸熱力性質的差異顯著)

海洋表面鹽度(分別從副熱帶海區，向兩側遞減)

降水季節變化不明顯的自然帶是(熱帶雨林帶)

長白山天池(由內力作用)形成

底特律(煤鐵復合體類型)

目前我國環境污染，主要來自(工業)

我國比較短缺的礦產資源有(金剛石，鉻鐵礦，鉑礦)

(甘肅)與我國三個自治區相鄰

長白山地屬于(濕潤地區和中溫帶)

二戰后(發展中國家城市化速度日益加快)

上海郊區肉乳禽生產主要(為了滿足城市發展需要)

篇4

1、從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，位于北半球。

2、從大洲大洋位置看，中國位于亞洲東部，太平洋的西岸。

3、從緯度位置看，大部分位于屬于中緯度地區，屬于北溫帶，南部少部分位于熱 帶，沒有寒帶。

4、我國陸地領土面積約960萬平方千米，居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大

5、我國陸上國界線長達20000多千米，相鄰的國家有14個，(東朝鮮、北蒙古，東北、西北俄羅斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部越、老、緬、)。

6、我國大陸海岸線長18000多千米，與我國隔海相望的國家有6個，分別是日本、韓國、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞

7、我國管轄的海域面積是300萬平方千米，我國瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。我國的兩個內海是渤海 和 瓊州海峽。

8、我國領土四至：最北是黑龍江漠河以北黑龍江主航道中心線上(53°N多)，最南是南沙群島曾母暗沙(4°N附近);(南北緯度相差近50°，距離相離5500千米，因而產生了季節差異);

最東是黑龍江與烏蘇里江主航道中心線交匯處(135°E多)，最西是新疆的帕米爾高原(73°E附近)

(東西經度相差60度，距離相距5000千米，因而產生了時差);

篇5

一、易讀錯的字

閏土（rùn）祭祀（jì

sì）供品（ɡònɡ）一匹猹（chá）

竹匾（biǎn）吊唁（yàn）囫圇（hú

lún）鑷子（niè）咳嗽（ké

sou）

秕谷（bǐ）鵓鴣（bó

ɡū）氈帽（zhān）獾豬（huān）束縛（fù）皺蹙（cù）驟然（zhòu）胯下（kuà）廚房（chú）熏黑（xūn）烏桕（jiù）伽藍（qié）蓑笠（suō）澄碧（chéng）參差（cēn

cī）胭脂（yān）潑剌（là）凝視（níng）瞬間（shùn）虹霓（ní）投擲（zhì）追悼（dào）爆竹（bào）皺紋（zhòu）嘴唇（chún）

二、易寫錯的字

胯下

拜年

廚房

氈帽

害羞

撒種

束縛

刺猬

伶俐

逃竄

擱置

澄碧

萍藻

蕩漾

火焰

瞬間

凝視

驟然

投擲

陡峭

三、多音字

號

háo（號叫）

嚼

jué（咀嚼）

撒

sā（撒嬌）

削xiāo（削皮）

hào（口號）

jiáo（嚼爛）

sǎ（撒種）

xuē（剝削）

四、形近字

胯—跨

縛—傅

猬—謂

綜—蹤

澄—橙

焰—餡

陡—徒

五、近義詞

鄭重—莊重

允許—同意

熟識—熟悉

無端—無故

盼望—期盼

驚異—詫異

逝世—去世

愛戴—擁戴

慈祥—和藹

羞愧—慚愧

追悼—悼念

昏暗—昏沉

黑洞洞—黑漆漆

恍然大悟—茅塞頓開

六、反義詞

熟識—生疏

允許—反對

伶俐—笨拙

愛戴—憎惡

有趣—枯燥

縮小—擴大

詳細—簡略

參差—整齊

清清楚楚—模模糊糊

七、重點詞語

一望無際

無窮無盡

失聲痛哭

各色各樣

來來往往

驟然一驚

囫圇吞棗

張冠李戴

恍然大悟

哈哈大笑

北風怒號

匆匆忙忙

飽經風霜

難以忍受

清清楚楚

模模糊糊

八、詞語搭配

【形容詞】

（金黃）的圓月

（碧綠）的西瓜

（紫色）的圓臉

（明晃晃）的銀項圈

（五色）的貝殼

（稀奇）的事

（四角）的天空

（好看）的鳥毛

（昏沉）的夜

（澄碧）的小河

（閃爍）的日光

（瘦削）的一丈紅

（霓虹色）的碎影

（昏暗）的燈光

（數不清）的挽聯

（動人）的情節

（大大小小）得花圈

（來來往往）的人（艷麗）的色彩（慈祥）的表情

（飽經風霜）的臉（難以忍受）的痛苦（灰白）的嘴唇（低微）的聲音

（微弱）的光

（好心）的先生

（深深）的寒意

（枯瘦）的手

【副詞】

（囫圇吞棗地）地看

（張冠李戴）地亂說一氣

（感激）地說

（深深）地嘆氣

（不斷）地咳嗽

九、關聯詞

因為閏土是閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。

聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。

十、常考句型

【比喻句】大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。

【比喻句】大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌迸近=進的紅錦帶。

【擬人】我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂。

【反問句】你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁？

【擬人句】火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。

【擬人句】有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。

【反問句】我想，這么冷的天，那個拉車的怎們能光著腳拉著車在路上跑呢？

十一、課文重點梳理

1.《少年閏土》一文通過“我”的回憶，刻畫了一個知識豐富、聰明能干、活潑可愛的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及“我”對他的懷念之情。

2.《好的故事》一文描寫作者在一個“昏沉的夜”里，于工作之余閉眼休息的剎那間，朦朧中的美麗夢境。夢中的故事是美麗、幽雅、有趣的，這許多美的人和美的事代表著作者對美好生活的強烈追求與向往。

3.《我的伯父魯迅先生》一文通過回憶伯父生前給自己留下的印象深刻的四件事：①談《水滸傳》；②笑談“碰壁”；③救助車夫；④關心女傭。說明魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想得多的人。

4.《有的人》不只單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。

十二、日積月累

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。—魯迅《答客誚》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。—魯迅《故鄉》

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。—魯迅

《學界三魂》

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。—魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

篇6

[關鍵詞]西替利嗪滴劑；復方甘草酸苷；兒童過敏性紫癜；IgE；IgA；IgG

[中圖分類號] R725.9 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2016）10（c）-0085-03

[Abstract]Objective To explore the clinical efficacy of Cetirizine Drops combined with Compound Glycyrrhizin in the treatment of pediatric allergic purpura.Methods The clinical data of 100 children patients with allergic purpura who were admitted to our hospital from January 2012 to December 2015 were analyzed retrospectively，according to the difference of treatment，all patients were divided into the western medicine group and the traditional Chinese medicine and western medicine group，50 cases in each group.The western medicine group was treated with Cetirizine Drops，the traditional Chinese medicine and Western medicine group was treated with Compound Glycyrrhizin on the basis of the western medicine group.The therapeutic effect，side effects and the level of IgE，IgA and IgG were compared between the two groups before and after intervention.Results The total effective rate of the traditional Chinese medicine and Western medicine group was higher than that of the western medicine group，with significant difference （P

[Key words]Cetirizine Drop；Compound Glycyrrhizin；Pediatric allergic purpura；IgE；IgA；IgG

過敏性紫癜是兒科常見的變態反應性疾病，為全身廣泛小血管炎癥累及胃腸道、皮膚、關節等所致的綜合征，兒童的發病率較成年人高，為損害兒童健康的常見疾病之一。目前，臨床關于過敏性紫癜的發病機制尚未完全明確，其病理表現多樣，侵犯皮膚可出現皮疹，侵犯胃腸可出現便血和腹痛，侵犯腎臟可出現血尿和蛋白尿。臨床治療本病多采用糖皮質激素對血管炎進展進行控制，以促進皮疹消退，減少蛋白尿，促進腎功能的改善，但存在局限性，需尋找新型安全藥物替代[1-2]。本研究旨在探討西替利嗪滴劑聯用復方甘草酸苷治療兒童過敏性紫癜的臨床效果。

1資料與方法

1.1一般資料

回顧性分析2012年1月～2015年12月我院收治的100例兒童過敏性紫癜患兒的臨床資料，根據治療方法的差異分為西醫組和中西醫組，各50例。所有患兒均為首次發病，治療前1周內未使用糖皮質激素，無心、肝、腎等功能障礙。本研究經本院醫學倫理委員會批準，所有患兒家長均知情同意。中西醫組中，男27例，女23例；年齡為3～13歲，平均（6.34±2.13）歲；病程為2～13 d，平均（6.53±0.13）d。西醫組中，男28例，女22例；年齡為3～13歲，平均（6.52±2.15）歲；病程為2～13 d，平均（6.58±0.22）d。兩組的一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

西醫組采用西替利嗪滴劑（成都民意制藥有限責任公司，國藥準字 H20000723）治療，其中3～6歲兒童早晚各用5滴，>6歲兒童早晚各用10滴。中西醫組在西醫組的基礎上聯用復方甘草酸苷（哈爾濱三聯藥業股份有限公司，國藥準字 H20060570）治療，其中復方甘草酸苷50 mg/次，3次/d。兩組均治療2周。治療期間避免接觸花草，避免進食可疑致敏食物，避免蟲咬和其他藥物治療。兩組在治療前后均進行血常規、尿常規等檢查[3]。

1.3觀察指標

比較兩組的治療效果、治療過程中的副作用發生情況以及干預前后的IgE、IgA、IgG水平。

1.4療效判定標準

顯效：經治療，患兒的皮疹、腹痛、關節疼痛等臨床癥狀和體征消失，尿常規和血常規恢復正常；有效：經治療，患兒的皮疹、腹痛、關節疼痛等臨床癥狀和體征改善，其中，皮疹消退面積≥30%，尿常規和血常規好轉≥50%；無效：達不到上述標準。總有效=顯效+有效[4]。

1.5統計學處理

采用SPSS 21.0統計學軟件對數據進行分析，計量資料以x±s表示，采用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗，以P

2結果

2.1兩組治療效果的比較

中西醫組的總有效率顯著高于西醫組，差異有統計學意義（P

2.2兩組干預前后IgA、IgG、IgE水平的比較

兩組干預前的IgA、IgG、IgE水平比較，差異無統計學意義（P>0.05）。兩組干預后的IgA、IgG、IgE水平顯著優于治療前，差異有統計學意義（P

2.3兩組副作用發生率的比較

兩組治療過程中的副作用發生率比較，差異無統計學意義（P>0.05）（表3）。

3討論

兒童過敏性紫癜為毛細血管變態反應性疾病之一，其病理基礎在于廣泛小血管炎癥，可累及多器官臟器病變，一般最為常見的為皮膚紫癜，除此之外還可見關節腫痛、腹痛、腎炎等，其發病機制主要是某些致敏物質出現變態反應，導致毛細血管脆性和通透性增加，免疫復合物在血管壁沉積可導致免疫性血管損傷，從而引發相應的癥狀[5-7]。目前臨床對于兒童過敏性紫癜尚無特效治療方法，主要給予抗過敏等對癥治療，但療程長，容易復發且副作用多，臨床應用受限[8-11]。

復方甘草酸苷是甘草酸苷、L-半胱氨酸、甘氨酸等制作而成的復方制劑，具有良好的抗過敏類固醇樣作用、抗炎作用[12-15]。甘草酸苷是具備多種生物活性的三萜皂苷，具有激素樣作用而無激素樣副作用，可抑制超氧陰離子和補體，還可對肥大細胞釋放組胺和花生四烯酸游離進行抑制，從而阻斷免疫反應的多個環節。另外，復方甘草酸苷還有免疫調節作用，可增強機體免疫力，避免皮質類固醇藥物使用所帶來的副作用，安全性高[16-20]。

本研究結果顯示，中西醫組較西醫組的治療效果更高，中西醫組干預后的IgE、IgA、IgG水平較西醫組改善更顯著，兩組治療過程中的副作用發生情況相似。

綜上所述，西替利嗪滴劑聯用復方甘草酸苷治療兒童過敏性紫癜的效果確切，可有效改善患兒的臨床癥狀，提高其機體免疫力，且不增加治療副作用，安全性高，值得臨床推廣應用。

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篇7

認真學習新課程，進一步轉變教育觀念，加強教科研理論學習，學習新課程標準，規范教學過程，努力用現代教育思想和教育觀念來改變傳統的課堂教學，由教師為中心向學生為主體轉變，由封閉式教學觀向開放式教學觀轉變，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新的意識，調動學生的積極性，使學生獲得必要的地理素質，體現“以人為本”的教育新理念。

二、主要工作重點：

1、積極開展備課.聽課活動，做到集體備課,集體聽課,集體評課,提高教師上課質量,達到教師同時進步的良好現象.

2、學習新課程標準，積極開展研究性學習,寫出學習心得，參加學校交流,共同學習,共同進步.

3、不斷提高應用現代化教學手段輔助教學的水平.

4、加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗，提高我們的教研能力和水平.

5、 狠抓教學常規的落實，狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革，全面提高地理教研教學質量.

6、準備地理會考，做好復習工作。

三、教研意見及具體措施：

1. 課堂教學是落實素質教育，培養學生能力的主渠道，要認真落實教學常規，落實各個教學環節，認真備課、上課、輔導學生，精心設計測驗題和考試試卷，運用多種渠道及時了解教學效果，反饋教學信息，調整教學進度，改進教學方法。練習是地理教學的有機組成部分，要精心組織練習，教師要有反思教學的意識，及時調整教學方法和策略，以獲得更佳的教學效果。

其次要在進一步抓好基本知識、基本思想、基本方法的落實的基礎上，注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養，要體現對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生，抓好中、差生的轉化工作，研究面向中、差生教學方法和輔導方法，擴大中生面，大面積提高教學質量。

第三在深化基礎，提高各方面能力的同時，整理知識網絡，完善知識結構，注意知識的內在聯系和綜合，注意知識網絡交匯點的研究，重視地理思想方法和學生思維品質的培養。準確把握復習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復習內容的深度和廣度。對復習的各個階段要達到目標應有明確的認識，制定周密的復習計劃。對復習資料與學生實際情況的結合、與教材的結合、與中考的結合進行認真研究，防止一切依賴復習資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現象。要注意研究復習方法和訓練方法，使復習工作有針對性，訓練落到實處。

3．更新教育觀念，改進教學方法。逐步改變向學生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式，積極開展啟發式、討論式教學及探索，教學民主，師生交流互動，以學生為主體，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程，培養學生的科學精神和創新意識，形成學生獲取新知識、發展新知識和運用新知識解決問題的能力，由重教師教轉化為重學生學，激發學生學習興趣和信心，提高學生的地理素質、心理素質、綜合素質。地理教學要以學生發展為本，提高學生的地理素養，豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質疑、探究，讓學生感受和體驗地理知識產生、發展和應用的過程。

4．加強備課組建設，做好集體備課，統一進度，每周一各年級組統一進行集體備課時間。各組定主講人，集體討論，制定下一周的教學內容。

篇8

政 治

劉 東

這次政治理論知識考核復習的內容，分為社會發展史常識、政治經濟學常識、哲學常識、科學社會主義常識、法律常識、社會主義革命和建設的知識六部分。其中包括經典理論的基礎知識、一般政治常識以及時事政治的新鮮內容。

以上各部分的內容各有側重點。①社會發展史部分，要抓住五種社會基本形態的特征，并以歷史唯物主義的觀點加以分析說明。②政治經濟學部分，其內容主要圍繞價值論、剩余價值理論、帝國主義論及社會主義的經濟規律等展開，必須掌握一些最基本的概念和原理。③哲學部分，要以辯證唯物主義的物質與意識關系原理和唯物辯證法的對立統一原理為復習主干，并掌握一些常用的哲學名詞。④科學社會主義部分則要掌握關于階級、政黨、國家、的基本概念。⑤法律部分，要重點掌握《憲法》知識，大家要明確《憲法》在國家生活中的地位和作用，懂得違法、犯罪的涵義及其對社會的危害性，正確認識守法和行使民利的關系。⑥社會主義革命和建設部分，是整個政治部分中最現實和靈活性最大的內容，它的主要內容是近年來我國政治生活中的幾件大事和幾個重要文件。要聯系社會實際，聯系現實問題，把著重點放在準確理解我黨關于社會主義現代化建設時期的各項方針、政策上。

政治理論確有不少基本概念和原理需要記牢、記準確，但功夫應花在理解上。這里強調的理解就是不僅要掌握觀點、原理的科學結論，同時要懂得它們的由來和指導作用，以及和別的結論的聯系。比如：生產力決定生產關系原理，不僅要掌握它們兩者誰決定誰這種關系，而且要聯系社會發展史、政治經濟學以及社會主義革命和建設的理論去理解它們的內容和指導意義。這樣，就可看清知識間的必然聯系，把一大部分概念靈活地串起來了。又如：政治經濟學常識中，對于剩余價值這一概念的理解就很關鍵，掌握好它，對于整個資本主義部分的許多經濟學概念就有了更深的認識。

善于比較是另外一種重要的復習方法，它通過確定概念或事物間的同異關系來加深、辨別各部分知識的內容。比如：各種社會形態生產關系特點的比較；社會主義與資本主義經濟特征的比較；辯證法與形而上學的比較；思想路線、政治路線、組織路線內容的比較；教條主義和經驗主義錯誤的比較等等，都有助于我們掌握這些概念的實質和聯系。

應試同志須知：①認真審題。政治試題中常出現的解釋、填空、改錯、判斷、分析、論述和應用等形式的題，答題前要先看清題的類型和題意，切勿答非所問。②力求準確。回答基本概念和原理要盡量準確完整；舉例、聯系實際要恰當。③詳略得當。考試時間有限，題目也有主次、深淺之分，答題時一是要重點突出，二是要當詳則詳，當簡則簡。

地 理

馮嘉蘋

復習地理包括基礎知識、中國地理和世界地理。復習資料以中國地理為重點，約占3／5的比例；其次是基礎知識，約占1/5強；世界地理部分不到1/5。

一、基礎知識 內容包括地球和地球儀、時區和日界線、地球上的五帶、地圖比例尺、地圖上的方向、等高線和等深線等。這部分內容名詞概念較多，是學習地理的入門。復習時要求以掌握基本概念為主，對于一些比較復雜的計算題，如時區、日界線的計算，以及需要比較熟練技能的地圖判讀，暫不作要求。五帶的劃分依據及四季的形成原因是這部分的難點，也是重點，需要很好地理解并切實掌握。作為名詞解釋，答題時概念一定要確切，不能含混不清。例如，解釋什么是南、北回歸線時，應答：“地球表面上接受陽光直射的最北界和最南界叫回歸線。北緯23.5°的緯線叫北回歸線，南緯23.5°的緯線叫南回歸線。”其別注意的是陽光直射的“直”字，如果答：陽光“照”射的最北界和最南界，那么一字之差，就全錯了。另外，要精確地指出南、北回歸線的具體緯度位置。

二、中國地理 內容包括全國總論、分區地理及自然資源的利用。

1. 復習時要有空間概念。如學習疆域、行政區劃時，不僅要掌握與我國相鄰的國家名稱、我國主要島嶼、半島的名字，省級行政單位的名稱等，還要掌握它們空間的相對位置，并能在圖上填繪。同樣，其它各章，如主要的山脈、河流、平原的分布，也都要求達到在圖上填繪的要求。

篇9

初二下學期。

初二下學期是很關鍵的一個學期，有生物、地理會考。如果這兩門課會考不及格，你這一生將無法踏入高中的門檻。

周一至周五，地理，生物。地理，生物。 都反反復復的循環上著課。復習資料那么一堆，每天光背這些都累得腰酸背痛。有時都來不及吃早飯就要拿地理或生物書背背。每天都是這樣。有時候真的令人很乏味，很想放棄。但是靜下心來想想，都奮斗了這么久了，努力這么久了。如果一下就放棄。在以前所作的一切是不是都沒了，都毀了？前功盡棄。

所以以前也是我們也是有過這類的艱辛，不是也堅強的走過來了嗎？

所以我們要為了我們的將來發展，我們先踏上這一小步。然后去踏另幾大步。這樣慢慢的，腳踏實地的走好每一步。

早上，起床之后。照著鏡子說：‘加油’一定會成功的。GO GO。這是我們班主任對我們說的。他提倡我們都這樣做。給自己鼓起。雖然這個行動在外人看來是多么的幼稚，不適合初二年級的學生。但是在我們看來，這個辦法很有效。可以激勵人得意志，等等 各個方面吧。很有效的。

篇10

一、根據物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段

第一階段：

以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

第三階段：

進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)復習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

二、復習方法

在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本人具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

第一階段：

以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：

本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段：

本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

本階段要突出練習同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題練習，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

三、處理好幾個關系

高考物理總復習中要處理好以下幾個關系：

(一)“考綱”與“教綱”的關系

“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。

(二)課本與復習資料的關系

目前，各種高考復習資料很多，往往會造成你以復習資料代替課本的現象，這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發揮課本的主導作用，并選擇適合本人具體情況的復習料輔復習，有利于提高復習效果。

(三)點與面的關系

在高考復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。

(四)基礎與能力的關系

在高考總復習中，要處理好與能力的關系，非凡是在第一階段的復習過程中，重點是復習基本概念、基本規律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識，只有在打好基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。

四、要培養的幾種能力

(一)加強信息遷移問題的練習，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。

(二)加強科技應用問題的練習，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。

科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中的實際問題，如：用物理科學技術原理去分析和解決我國在實施的“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關問題。

(三)加強實驗技能練習，提高實驗能力。

物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的練習是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的練習可以提高實驗技能：

1、對基本儀器使用的練習

物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。

如：要把握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項。

2、注重聯系實際進行操作的練習

物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的練習，有助于提高實驗技能。

3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的練習

物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫圖象)等等，只有加強這方面的練習，才能提高實驗能力。

4、加強設計性實驗的練習，培養學生創新思維能力和實驗能力

物理設計性實驗，是要求學生根據給出的實驗儀器，按要求設計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結論：或只給出實驗課題，由學生自選儀器、自己設計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結論，這就要求學生具有較強的創造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。

如：在電學實驗中，要求測電源的電動勢和內電阻，自己設計方案，自選器材進行實驗，看誰設計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的練習，可培養創新思維能力和實驗能力。

(四)加強創新思維練習，提高創新思維能力

創新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學生能否尋求獨特而新奇的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數屬于開放性的實際應用題，創新思維的主要成份是發散性思維和集中性思維。所謂發散性思維是一種不依常規，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創性的特點；而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過程，發散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優的解決方案，兩者相互聯系，缺一不可。

1、類比推導法

將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知A)類推新知(或新知B)，其要害在找好橫向類比遷移的“參照點“。

2、逆向思維法

物理學中有些問題按常規正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變為勻加速運動等。

3、等效思維法

物理學中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。

(五)加強學科交*滲透練習，提高綜合分析問題能力