導語：如何才能寫好一篇播音主持稿件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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進入21世界以來，為了緊追媒體事業的發展，主持與播音專業在各大高校相繼開辦。社會在培養這類人才的同時，也面臨著其師資力量不夠健全、隊伍建設不夠完善等各種問題。為了更好的發展主持與播音專業，為我國的全媒體時代添磚加瓦，建設一支優質的播音與主持特色教師隊伍是勢在必行的事情。

1.高效主持與播音專業的發展現狀

主持與播音雖然興起的晚，發展的時間不長，但是其發展的速度迅速，發展形式良好。然而高校在培養方面卻存在著諸多的問題。

1.1教學理念陳舊，方法過于單一

在主持與播音專業人才的培養過程中，除了注重理論知識的學習，更重要的是培養實踐能力與技能。然而現階段高職院校在設置該專業的相關課程時，依舊是重點抓理論而忽視實踐培養，選取專業教材時不能按照本校學生的特點進行制定，而是一味的照搬國內高等院校的教材，缺乏創新，教學方法依舊選用大班授課制，導致學生學習的知識與自身情況相差過大，能力不能充分凸顯。

1.2相關知識體系更新速度過慢

由于主持與播音這個專業自身的特點，加之在當今全媒體的發展迅速，其理論知識的更新速度非常快，以適應它快速的發展。然而高職院校卻未能及時的對相關體系進行更新，學生掌握的知識理論陳舊，不利于學生的培養以及畢業后的就業。

1.3師資隊伍參差不齊

播音與主持的培養主要在其師資隊伍的水平上，而我國在主持與播音專業方面，相較于增長迅速的學生數量，該專業的師資隊伍卻緩慢增加，無法滿足當下的發展狀況。而已經在崗的教師當中，雖然半數以上的教師是中級職稱的中青年教師，這類教師大多屬于雙師型，符合我國對該方面培養的要求。

然而在雙師型的界定上我國一直存在各種各樣的說法，意見不統一。

與此同時，我國為了能豐富該專業的教學，鼓勵支持具備相關能力的兼職教師授課。專兼職教師授課，由于媒體職業與工資的關聯不大，所以絕大多數的兼職教師并不重視教學，直接影響了教學的水平，而且兼職教師在教學過程中較少的具有含量的獲獎作品。而且兼職教師因為自己的教學性質，課堂教授知識跳躍性大，知識的連貫性以及銜接性不是很好，學生的基本功掌握的不夠徹底。這一系列的原因導致了擁有大量實踐經驗的兼職教師無法帶來理想的教學質量。而專業性的教師數量不足。

2.特色教師隊伍的建設

基于我國主持與播音專業的教學現狀，建立一支優質特色的教師隊伍是當下亟待解決的問題。

2.1與社會媒體緊密合作

學校對各類人才的培養追根究底是為了滿足社會需要的各種人才。因此基于我國對主持播音專業重理論輕實踐的基本現狀，學校應當與社會的相關行業以及各大企業進行緊密的合作，建立自己學校的校外實訓基地，定期的對教師隊伍進行專業培訓以及知識體系的及時更新，給教師創造更多的實踐機會。與社會企業行業深度融合，也能夠引進一部分較為專業的兼職教師，同時，要加深專業知識與兼職教師之間的互動與交流，雙方各自學習彼此的優勢，取長補短，共同的搞好主持與播音專業特色發展的事業。

2.2標準界定“雙師型”教師

對于教師的“雙師型”界定，給出具體的標準，即擁有大學本科或者時專科畢業的雪梨等級證書和技術等級證書兩種證書的教師，界定為“雙師型”教師。

2.3選用適當教材，改變教學方法，改善教育體制

各大高校應當對學生的具體情況做大致的了解，這是為了給學生定制合適學生學習情況的教材，既保證內容的實質又能確保難度的系數。不能一味的只是跟隨高等學校的教學教材走，要實現真正的因材施教。

同時，在教學的方法上，不僅要有大、小班授課，也要有相關的實踐課堂，與社會行業、企業以及廣播媒體電視行業進行實習培訓，以班級、系為單位組織各種活動，改變單一的教學模式，讓學生學習主次和與播音專業的渠道變得豐富，從而易于學生接受知識。

改變教兼職教師在教學中的位置，注重兼職老師的實踐優勢發揮，提高兼職教師的薪酬，鼓勵兼職教師提高教學質量與水平。

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關鍵詞播音主持；藝術創新；發展趨勢

中圖分類號G2 文獻標識碼A 文章編號1674-6708（2016）158-0029-01

廣播電視節目的開展價值在于幫助受眾將所需的信息內容及時、準確地掌握。因此，在對節目內容進行設計的時候，需讓其滿足受眾的實際需要，進而提高節目的傳播效果。為了更好地實現這一目的，電視節目的主持人應當主動提高自身的語言表達能力，將語言藝術以創新的表達方式呈現出來。既要做到與時俱進，也要讓其得以滿足不同受眾的多樣化心理需求和欣賞水平。

1播音主持藝術的發展

播音員與主持人在本質上是相同的，都是為了創作和傳播。因此，近幾年來，播音員與主持人之間的界限越來越模糊，其工作內容也逐漸趨于一致。可以預見，在未來的一段時間內，播音員與主持人工作必然會合二為一，因此從業人員需要具備多項技能。隨著科技的發展，播音主持工作變得更加的規范和專業，也要求播音工作者必須做到規范和專業。目前，播音工作正在向市場化的方向發展，需要更加科學規范的管理模式，只有實現高效能、規范化、專業化、職能化，才能在激烈的市場競爭中占據一席之地。

播音主持的工作主要是創作，隨著廣播電視的發展，對創作主體的要求更加的嚴格，雖然采用了大量的現代科技，但是創作主體的語言特點以及傳播方式仍然沿襲傳統的方式，并沒有發生改變。因此廣播電視主持藝術創新勢在必行。

2播音主持語言藝術的創新

任何行業的發展都離不開對創新意識的培養與運用，就播音主持行業來說，其更需要不斷創新，以此來適應社會需求，做到與時俱進，發揮出大眾媒體對社會生活的積極影響力。為了更好地將語言藝術的魅力在播音主持行業中表現處出來，播音工作者應當根據時下的社會大眾審美需求，滿足其個性追求，提高語言藝術的時尚型，讓創新發展的內容得到社會大眾的認可。與此同時，播音主持工作的時尚化，也賦予了播音員主持人不同的神韻和氣質，確保播音工作者的生活品味與個性特征可以呈現出多樣化特征，確保不同類型的受眾可以找到自己喜歡的播音風格。比如，在抗震救災報道中，主持人何炅采用了獨特的語言表達風格來向觀眾分享了一幅幅感人畫面，這樣從觀眾的視角上來看，主持人就是觀眾當中的一員，有著自己獨特的理解方式和視角。同時，因為主持人個人的特殊性與人格魅力存在，使得其傳遞的信息更易被社會大眾所接受。一方面，提高了傳遞效果。另一方面，也讓播音內容本身的價值得到鞏固與加強。再者，在一般情況下，播音主持稿件內容會由專門的文案工作來進行構思、組織，使得播音工作者難以具備較高水平的靈活度。針對于這樣的問題存在，播音工作者需要加強對原有文稿的了解程度，將其內容進行吸收與消化，讓其可以用自己的語言表述出來，確保在二度創作中將自身的獨特見解與創意內容表現出來。使時下熱點內容可以顯得更具吸引力，并且也能滿足社會潮流和人們的需求，傳遞所要表達的內容，則會對節目的效果起到錦上添花的作用。探索研究，從而推動播音主持的進步。

3播音主持藝術的發展創新

播音主持這一行業并非是孤立發展的，而是在電視廣播事業不斷前行的背景下不斷發展的，而且隨著電子信息技術的不斷進步，播音主持藝術也在不斷發生著變化，如播音與互聯網的結合，互聯網為播音主持帶來了更大的發展空間，同時也為播音的傳播起到了很好的擴張作用，使播音主持更為深入人心。現在的播音不同于以往的播音，它能將文字、信息、聲音等集于一體，展現出最優質的視聽效果，尤其是在形態方面發生了翻天覆地的變化。廣播電視不僅包含了市場的屬性，更是與文化、技術息息相關，科學技術的發展以及在廣播電視中的應用為廣播電視播音主持藝術的創新提供了條件。隨著社會的進步和各種科學技術的運用，廣播電視節目的形態逐漸發生改變，節目主持的形式也隨之發生變化。傳統的播音主持形式已經不能滿足時展的需求，雙人合作主持、三人主持、多人主持、現場直播主持、演播室與現場交錯主持等新型的主持形式逐漸出現在熒屏上，并被廣大觀眾所接受。時代的發展給廣播電視業的發展帶來的不僅僅是挑戰，更是機遇，為廣播電視的發展提供了一片新的天地。創新要處理好與導向、繼承、知識的關系不同的社會形態，電視新聞都會有特定的新聞主題。播音員和主持人的衣著和服飾、打扮都會對服務對象有一定的導向作用。創新并不能憑空而來，而是需要積累大量的經驗，從前輩的經驗中尋找創新的契機。同時，創新不能離開創作性思維，任何創新都需要體現出靈活、流暢的特點。

4未來需要提高播音主持的藝術個性