導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇好聽(tīng)的女孩名字，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、韻若。韻：指和諧悅耳的聲音，女孩名中引申指態(tài)度嫻雅、舉止大方，同時(shí)富有學(xué)識(shí)，做事有條理。若：副詞，表示比得上，是一個(gè)帶有進(jìn)取涵義的字眼。引申內(nèi)涵：風(fēng)風(fēng)韻韻、翩若驚鴻、貌若天仙

2、瑾寶。瑾：指美玉，大家熟悉的成語(yǔ)有握瑾懷瑜，比喻懷有美好的品德，品性純潔高尚。瑾字既然是指美玉，所以也象征了大富大貴。寶：以寶字融入女寶寶名字中很親切，也表達(dá)了父母對(duì)女兒的疼愛(ài)。引申內(nèi)涵：握瑾懷瑜、視若珍寶、大富大貴

3、華熙。華：有兩種涵義，一指花，比喻女孩擁有花兒般的美貌；而指有精神、有華彩，風(fēng)華正茂。熙：五行為火，指光明、明亮，家長(zhǎng)都希望自己的孩子有個(gè)美好的未來(lái)，所以表示光明的字眼很適合起名。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

名字詩(shī)意：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)——唐/白居易《大林寺桃花》

寓意解析：“虞”指西楚霸王項(xiàng)羽的美人，人名中意指美麗；“菲”指花草的香氣很濃，名字“虞菲”寓意美麗高貴，文雅有氣質(zhì)。

2、之琳

成語(yǔ)--“昆侖之球琳：球琳：美玉。昆侖山上的美玉。比喻極為珍貴的物”

字義之：助詞；琳：意為美玉；

3、思甜

成語(yǔ)--“憶苦思甜：回憶在舊社會(huì)被壓迫、被剝削的痛苦；想新社會(huì)幸福生活的來(lái)之不易；從而提高思想覺(jué)悟。”

篇3

淑字的含義是淑貌、淑麗，通常用來(lái)形容女子賢淑；穎字的含義是聰穎、聰慧。這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，字形搭配好看，聲調(diào)為平仄結(jié)合，讀起來(lái)好聽(tīng)有節(jié)奏。這樣給女孩起名寓意著希望她性格婉約和善、才能出眾。

2、玉瀅

玉字的含義是玉石、美玉；瀅字來(lái)源于詩(shī)句“炭火邕湖瀅，山晴紫竹涼”，是指水很清澈的樣子。yw11、com這個(gè)名字的聲調(diào)由陰平和陽(yáng)平組成，讀起來(lái)好聽(tīng)富有情感，喻指女孩純潔善良、玉潔冰清，且是被家里呵護(hù)的寶貝。

3、汐悅

汐字來(lái)源于詩(shī)句“湖上園亭春代謝，江頭潮汐月虧盈”，是晚潮的意思；悅字的意思是喜悅、心悅。這個(gè)名字的讀音為xī，yuè，尾音為去聲，加重了語(yǔ)氣，讀起來(lái)響亮也很好聽(tīng)。這樣起名表示父母希望女孩平安喜樂(lè)、歲月靜好。

4、涵涵

篇4

2、小南、平天、笑天、平柏、憶柏、訪(fǎng)琴

3、秋楓、含藍(lán)、映嵐、白萍、亦雙、若柳

4、詩(shī)藍(lán)、安易、癡海、又靈、水琴、凡真

5、懷云、飛蕾、新巧、覓梅、秋曼、冷柔

6、孤蕊、雪露、若雁、安旋、曼云、慕曼

7、凌寒、醉春、醉山、書(shū)萱、巧琴、靈蘭

8、涵楓、向曼、迎文、爾寒、以芹、芷凝

9、凝柏、慕陽(yáng)、千菱、從蕾、千蕾、水天

10、飛楓、冰山、雁萍、天凡、癡珍、夜桃

11、語(yǔ)芙、亦楓、含梅、友嵐、千秋、雁蕾

篇5

2、晗晗、蕤蕤、然然、輝輝

3、燕燕、昕昕、婷婷、翊翊

4、莉莉、晴晴、智智、蔚蔚

5、和和、楓楓、萱萱、瑤瑤

6、清清、蓓蓓、彤彤、鍛鍛

7、霞霞、瑩瑩、潔潔、凡凡

8、伎伎、祁祁、振振、偕偕

9、祈祈、皇皇、楚楚、骍骍

10、孑孑、彊彊、契契、彌彌

11、渙渙、茀茀、玱玱、峨峨

篇6

“蕓”這個(gè)字含有牛年宜用偏旁“艸”，能增加牛寶寶女孩的福氣和運(yùn)氣。并且“蕓”也是寓意這個(gè)2021年的女孩有靈氣的意思；“玥”這個(gè)字本意是古代傳說(shuō)中的一種神珠，是寓意牛寶寶女孩是父母的珍貴明珠的意思。“蕓玥”的讀音為yún yuè，讀起來(lái)十分好聽(tīng)，給人溫婉、清麗動(dòng)人的感覺(jué)，很適合牛年女孩。

2、蓉嘉

“蓉”這個(gè)字含有“宀”的偏旁，是寓意著這個(gè)牛寶寶女孩未來(lái)能夠安居樂(lè)業(yè)、有安定的未來(lái)發(fā)展的意思，也是寓意2021年女孩像芙蓉花一樣美麗的意思；“嘉”這個(gè)字的意思是美好的，用于牛寶寶女孩的名字里，是寓意這個(gè)牛寶寶未來(lái)美好幸福的意思。“蓉嘉”的拼音為róngjiā，都屬于平音，讀起來(lái)十分好聽(tīng)！

3、蓮伊

篇7

1、首先取名之前一定要準(zhǔn)備一部字典！不管你腦海里想到有什么可以組合的字都可以先查查其寓意，人如其名也是這個(gè)道理，所以取個(gè)好名兒很重要。

2、光好聽(tīng)還不行，還得有心意，名字代表了長(zhǎng)輩對(duì)孩子的美好愿景，在這里小編可以給大家分享一些比較常用的男孩和女孩的取名方法，比如男孩取名可以用一些陽(yáng)剛氣兒十足的字兒，表達(dá)男孩的頑強(qiáng)和對(duì)其寄予美好的品格。

3、那么女孩子的名字該怎么取呢，一般女孩兒的名字都會(huì)取的比較水靈，柔情似水，要突出好記、有個(gè)性等，根據(jù)不同的年代女孩的名字里常用“娟”“雪”“翠”“鳳”“紅”等這樣的字眼，現(xiàn)在這取就俗套了。

4、不管是男孩女孩，在取名字時(shí)一定要注意禁忌取一些不好聽(tīng)的諧音或者會(huì)讓人產(chǎn)生不好的聯(lián)想，比如“賴(lài)月晶”，大家可以試想一下，這樣的名字叫出口時(shí)總會(huì)讓人感覺(jué)不那么自然，或者非常有違和感。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

忽然，我們又感到一陣顫抖——車(chē)子動(dòng)了。“莉，他們要把我們推到哪里去？”我問(wèn)。“呃，大概是病房。”“病房？去看我們的家人？”“嗯。回答正確。”

車(chē)子晃了好一陣之后，推進(jìn)了一個(gè)房間，大概就是莉所說(shuō)的“病房”吧。房子里的人一見(jiàn)著我們便笑瞇瞇的。接著便一大包人圍在我們身邊。哦，我的天！他們想干嗎？

其中一個(gè)看似是爸爸的人說(shuō)：“又是女孩，還倆。”女孩怎么了？女孩就不好嗎？心里小小的郁悶了一下。接著一個(gè)看似奶奶的人說(shuō)：“女孩怎么了？瞧你那樣！這兩個(gè)寶貝多可愛(ài)啊。”噢，還是奶奶好。

“別吵了，女孩就女孩。女孩一樣能成大器！現(xiàn)在最主要的還是給她們起一個(gè)名字。”一個(gè)看似爺爺?shù)娜苏f(shuō)。名字？給我取什么名字？“大的叫穎莉吧。”爸爸說(shuō)。“穎莉？這名字有什么含義？”奶奶問(wèn)。“穎莉是‘贏利’的諧音啊！這還不明白？”爸爸打趣的說(shuō)。“歐陽(yáng)穎莉？這名字怪好聽(tīng)的。行！”爺爺贊同的說(shuō)。

“那小的呢？”奶奶問(wèn)。“小的？”爸爸想了一下說(shuō)，“小的叫書(shū)琴吧。”“書(shū)琴？你想讓寶貝學(xué)好琴棋書(shū)畫(huà)？”爺爺問(wèn)。“對(duì)呀！”爸爸說(shuō)。

“這就是我們的名字？怪里怪氣的。”我小聲嘟囔了一下。“不會(huì)啊，我覺(jué)得頂好聽(tīng)的。”穎莉說(shuō)。

篇9

每個(gè)人都有一個(gè)名字，認(rèn)可并欣賞自己的名字，是幼兒形成良好自我意識(shí)的重要因素。本次活動(dòng)以了解名字的含義、感知名字的獨(dú)特并欣賞自己的名字為主要目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒在觀察、操作、感知、體會(huì)、交流、想象中，以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，形成初步的自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1　了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來(lái)。

2　體會(huì)家長(zhǎng)在名字中蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1　把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě)在紙片上，姓和名分開(kāi)掛到“寶寶樹(shù)”上。

2　磁力扣、磁力黑板。

3　“響亮的名字”展板、“好聽(tīng)的名字”展板、“獨(dú)特的名字”展板，

4　旋律重復(fù)的歡快音樂(lè)。

知識(shí)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入：出示寫(xiě)有教師名字的紙片。

師：知道這是什么字嗎?這是老師的名字。×××，我姓×，名叫××。

1　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密，了解名字的獨(dú)特性。

(1)幼兒介紹自己的名字。

師：小朋友都有自己的名字。咱們來(lái)介紹一下自己的名字。這樣大聲說(shuō)：嗨，我叫×××。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽(tīng)清楚。

(2)幼兒找名字，拼名字。

師：大家認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?這兒有棵“寶寶樹(shù)”。里面藏著你們的名字呢。看誰(shuí)能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)

(3)觀察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟誰(shuí)姓。

師：我們一起來(lái)看，×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么……

小結(jié)：通常名字的第一個(gè)字是我們的姓，后面的字是我們的名。

李××小朋友，他姓什么?他為什么姓李不姓王呢?一般孩子跟誰(shuí)姓?

小結(jié)：一般情況下是跟爸爸姓，也有隨媽媽姓的。

(4)觀察、比較，了解名字的獨(dú)特性。

師：這些名字姓是一樣嗎?姓李的有誰(shuí)?姓王的有誰(shuí)?一樣的姓而且在同一個(gè)班，可以做朋友真開(kāi)心啊。來(lái)，同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓?有姓不一樣名一樣的嗎?除了字不一樣，我們的名字還有不一樣的地方。什么地方?(有四個(gè)字的名字)……教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行姓名排列。

小結(jié)：你們名字都不一樣，與眾不同，都很獨(dú)特。

2　探尋名字里的故事。

(1)請(qǐng)幼兒介紹自己名字的故事，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

師：你們這些好聽(tīng)的名字是誰(shuí)給起的呢?他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰(shuí)能大膽說(shuō)說(shuō)你的名字小故事?

小結(jié)：我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)男孩、女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)有什么不同。

師：男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎?有什么不一樣?

小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

(3)說(shuō)說(shuō)對(duì)自己名字的感覺(jué)。

師：你覺(jué)得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨(dú)特?還是聽(tīng)起來(lái)很美?請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上(響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽(tīng)的名字)。

師：我們一起來(lái)看。這是響亮的名字。有×××……這是獨(dú)特的名字，有×××……這是好聽(tīng)的名字，有×××……認(rèn)識(shí)字的小朋友可以和我一塊兒念，

3　進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。

(1)喊喊名字。

師：你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來(lái)吧。喊到誰(shuí)，誰(shuí)就站出來(lái)。(按順序喊每個(gè)幼兒名字)

(2)唱唱名字。

師：你們好聽(tīng)的名字還能唱出來(lái)呢!不信你聽(tīng)：教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰(shuí)，誰(shuí)就站到中間。(隨音樂(lè)按順序唱每個(gè)幼兒的名字)

4　引導(dǎo)幼兒給自己取小名兒。

師：告訴大家一個(gè)秘密，我們班還有一個(gè)小朋友叫xx呢!他是誰(shuí)呢?可是，他為什么有兩個(gè)名字呀?對(duì)，一個(gè)是大名，也叫冠名，一個(gè)是小名兒，小名兒是昵稱(chēng)。誰(shuí)有小名兒?說(shuō)說(shuō)看。

師：我喜歡“康樂(lè)”這個(gè)小名兒，因?yàn)樗斫】悼鞓?lè)。你們能給自己起個(gè)小名兒?jiǎn)?試試看!也可以和好朋友一塊兒商量。

師：讓老師把你自己起的名字寫(xiě)下來(lái)。帶給爸爸媽媽欣賞欣賞!

篇10

2、女孩起英文名字要包含積極向上、健康樂(lè)觀的寓意，如果意思比較低俗、比較負(fù)面，那英文名字給人的感覺(jué)也大方不起來(lái)。

3、不宜運(yùn)用花植物給女孩起英文名。這樣的名字，會(huì)讓老外覺(jué)得很奇怪。

4、女孩的英文名字的字母不宜太多，名字不能太長(zhǎng)，否則會(huì)很難讀，也很難記寫(xiě)。

5、好聽(tīng)名字推薦

（1）Saro

“公主”只有四個(gè)字母，很簡(jiǎn)捷，可寓意女孩甜美可愛(ài)、美麗活潑，散發(fā)著公主般的氣質(zhì)。

（2）Adela

意思為高貴的、優(yōu)雅的。可形容女孩氣質(zhì)高貴，儀態(tài)端莊優(yōu)雅，有大家閨秀之風(fēng)范。

（3）Beenle