導語：如何才能寫好一篇九九重陽節的詩詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

甲：在這金秋送爽，金桂飄香，碩果累累的時節，我們迎來了又一個九九重陽節，迎來了老人們自己的節日。

已：今天，我們學校非常榮幸的邀請到教育戰線的老前輩們歡聚一堂共度這美好的時光。

甲：九九重陽節祝各位老前輩重陽節快樂，健康長壽，萬事好意！

已：在過去的歲月里，你們為教育工作作出了突出的貢獻，現在你們雖然退居二線了，但仍然關心著教育事業，為耿圩小學的教育工作獻計獻策，我們學校的全體師生向你們致以崇高的敬意！

甲：今天的重陽節，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

已：是??！人間情，最深數親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，是父親肩頭扛著的行李。

甲：親情是暮色中那一雙祈盼的眼睛，盛滿的全是思念的淚水；

已：親情是千里外那幾聲輕輕的叮嚀，串起的都是牽掛的音符。

合：親情啊，她是孟郊詩中的“慈母線”，她是朱自清筆下的“背影”，她是焦波鏡頭中的“我的父親母親”。甲：萬物會隨時間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會模糊；

已：萬事會隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會淡忘。

甲：一個尊老敬老愛老的人是一個高尚的人。

已：一個尊老敬老愛老的家庭是溫暖的家庭。

甲：一個尊老敬老愛老的社會是文明向上的社會。

合：讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧！讓一個個小小的好習慣支撐起閃光的美德；讓一個個默默的美德支撐起深厚的修養；讓我們用深刻的思想這一撇和堅實的行動這一捺，共同支撐起不俗不凡的“人”字。

甲：九九重陽里的九與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意。

已：況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，留下了不少關于重陽的詩詞佳作。

……

學生合：敬愛的爺爺、奶奶

老師合：尊敬的老前輩們

甲：是您們勤勤懇懇，兢兢業業，無私奉獻，把美好的年華、熱情和精力都貢獻給了祖國。

已：您們的精神將永遠激勵著我們前進。

學生1：有一首重陽節賦 寫得特別好： 九九重陽金光照，

學生2：萬紫千紅大地明。

甲：人老不失戎馬志， 余熱生輝耀九重。

已：振興九洲心不老，祝與青松永同齡。

篇2

被賦予了新的含義，今天的重陽節。1989年，國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，培養人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德。不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

現在就請大家隨著我講述來了解重陽節的來龍去脈，今天是國家傳統節日農歷九月初九—重陽節。也許有些同學對這個節日的起源還不是很清楚。讓我一起走近傳統節日—重陽節。

人們登高望遠，重陽節又稱登高節。這一天。思念親人。那么重陽節是怎么來的呢？

國古代把九叫做“陽數”農歷九月九日，原來。兩九相重，都是陽數，因此稱為“重陽”九九重陽，早在春秋戰國時的楚詞》中已提到屈原的遠游》里寫道：集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”這里的重陽”指天，還不是指節日。

重陽日已有了飲酒、賞菊的做法。唐代重陽被正式定為民間的節日。大概在魏晉時期。

因為與“久久”同音，九九重陽。九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠的詩詞佳作。最為熟知的就是唐朝著名詩人王維寫的九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這4句詩寫的就是傳統節日—重陽節。

丹桂飄香，金秋送爽。農歷九月初九的重陽佳節，活動多彩浪漫，情趣盎然，有出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等內容。

起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，重陽節登高的風俗相傳始于東漢。賞菊及飲酒。以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。民間還把農歷九月稱為“菊月”傲霜怒放的重陽節里，觀賞成了節日的一項重要內容。

制無定法，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕。較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。

唐代就已經很普遍。古人認為在重陽節這一天插茱萸可以避難消災；或佩帶于臂，重陽節插茱萸的風俗?；蜃飨愦衍镙欠旁诶锩媾鍘В€有插在頭上的除了佩帶茱萸，人們也有頭戴的唐代就已經如此，歷代盛行。

篇3

重陽節意義農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。 慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。 九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠的詩詞佳作。

今天的重陽節，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

九九重陽，早在春秋戰國時的《楚詞》中已提到了。屈原的《遠游》里寫道：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。這里的“重陽”是指天，還不是指節日。三國時魏文帝曹丕《九日與鐘繇書》中，則已明確寫出重陽的飲宴了：“歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會。” 晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時提到和酒。大概在魏晉時期，重陽日已有了飲酒、賞菊的做法。到了唐代重陽被正式定為民間的節日。 到明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志，此風俗一直流傳到清代。

篇4

老人節主持詞一

各位領導，各位來賓，各位教育戰線的老前輩們：大家好!

主持人甲：在這金秋送爽，金桂飄香，碩果累累的時節，我們迎來了又一個九九重陽節，迎來了老人們自己的節日。

主持人乙：今天，我們學校非常榮幸的邀請到教育戰線的老前輩們歡聚一堂共度這美好的時光。

主持人甲：九九重陽節祝各位老前輩重陽節快樂，健康長壽，萬事好意!

主持人乙：在過去的歲月里，你們為教育工作作出了突出的貢獻，現在你們雖然退居二線了，但仍然關心著教育事業，為耿圩小學的教育工作獻計獻策，我們學校的全體師生向你們致以崇高的敬意!

主持人甲：今天的重陽節，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

主持人乙：是啊!人間情，最深數親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，是父親肩頭扛著的行李。

主持人甲：親情是暮色中那一雙祈盼的眼睛，盛滿的全是思念的淚水;

主持人乙：親情是千里外那幾聲輕輕的叮嚀，串起的都是牽掛的音符。

合：親情啊，她是孟郊詩中的慈母線，她是朱自清筆下的背影，她是焦波鏡頭中的我的父親母親。主持人甲：萬物會隨時間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會模糊;

主持人乙：萬事會隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會淡忘。

主持人甲：一個尊老敬老愛老的人是一個高尚的人。

主持人乙：一個尊老敬老愛老的家庭是溫暖的家庭。

主持人甲：一個尊老敬老愛老的社會是文明向上的社會。

合：讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧!讓一個個小小的好習慣支撐起閃光的美德;讓一個個默默的美德支撐起深厚的修養;讓我們用深刻的思想這一撇和堅實的行動這一捺，共同支撐起不俗不凡的人字。

主持人甲：九九重陽里的九與久久同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意。

主持人乙：況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，留下了不少關于重陽的詩詞佳作。

老人節主持詞二

男：尊敬的各位領導、各位來賓!

女：親愛的老年朋友們!

合：大家下午好!

男：金秋十月精神爽，晚菊從容傲冰霜。步步登高開視野，年年重陽勝春光. 在這金風送爽、丹桂飄香的季節里，我們又迎來了一年一度的老人節九九重陽節。

女：值此老人節來臨之際， 我們向全市廣大離退休老同志們致以節日的問候和崇高的敬意。祝老年朋友們

合：身體健康、合家歡樂、萬事如意(鞠躬)

男：蒞臨今天文藝演出現場的領導有：

女：下面，請大家以熱烈的掌聲歡迎xx為今天的文藝演出致辭。

男：老人節里飛歌聲，歡聚一堂喜相逢。讓我們在美妙的音樂旋律里，開啟今天演出的大幕吧!

節目串詞

一 、請聽器樂演奏《八月桂花遍地開》。演出單位：市委老干局藝術團民樂隊。

二、 美麗新天地，一路歡歌笑語。幸福無邊又無際，明天更美麗。男：咱們xx有一支隊伍規模宏大，演員技藝精湛的群眾藝術隊伍。這只隊伍里藏龍臥虎，不乏身懷各式絕技的藝術精英，每逢重大的節日或慶典，大街小巷就會看到她們歡歌笑語的身影。女：請欣賞市委老干局夕陽紅藝術團民俗隊表演的《美麗新天地》。

三 接下來，由xx為我們演唱現代京劇《婁山關》。演出單位：市委老干局藝術團戲曲隊。

四 、風吹著楊柳，嘩啦啦啦啦;小河的流水，嘩啦啦啦;聽到這首熟悉的歌曲，我們這些奶奶姥姥們仿佛又回到了三十七八。請欣賞女聲表演唱《茉莉花》《回娘家》，演出單位：市委老干局夕陽紅藝術團合唱隊。

五 去年，市委老干局夕陽紅藝術團歌舞隊代表xx赴京參賽，為家鄉贏得了榮譽;日前，她們又在xx市廣場舞大賽中名列前茅。今天，她們傾情奉獻的是一曲大氣恢弘且充滿深情的歌伴舞親吻祖國, 掌聲有請。

六 走遍神州大地，還是咱們xx最美麗!不光xx的人文景觀和姑娘小伙最美麗，xx的老年模特更美麗!請欣賞模特表演《xx最美麗》，演出單位： 市委老干局夕陽紅藝術團模特隊

七、請欣賞一曲富有民族氣息的歡快舞蹈《火把節 》，表演者：市委老干局夕陽紅藝術團歌舞隊。

八、請欣賞豫劇朝陽溝對唱《上山》，演出單位： 市委老干局夕陽紅藝術團民樂隊。

九、 女：這里,是一座音樂的殿堂，融入里面，你就只是一個跳動的音符，在殿堂里吐納、醞釀 ，演繹轟鳴,演繹雄壯!男：老干局合唱隊這幾年可謂是聲名鵲起，無論是音樂殿堂還是激情廣場，魅力xx到處都留下了她們動聽的歌聲。就連老同志們在大街上見面，也常常會寒暄一句：你參加老干局合唱隊了嗎?。女：請聽大合唱《走向復興》《四渡赤水》，演出單位： 市委老干局夕陽紅藝術團合唱隊。

十、當歡樂穿越時空，激蕩豪情無限;今夜有約，今夜禮花滿天!接下來將要表演的模特《今夜無眠》曾經在河南省模特大賽中榮獲金獎，并在前不久xx市廣場舞大賽中斬將奪冠。瞧：靚麗的模特們已經亭亭玉立，向我們款款走來。演出單位： 市委老干局夕陽紅藝術團模特隊。掌聲有請。

十一、xx山河一枝秀，風景如畫美不勝收。請欣賞民樂演奏河南墜子《豫風楚韻》。演出單位： 市委老干局夕陽紅藝術團民樂隊。

十二、 把你的雙手拉起來，讓你的雙腳動起來，來來來，讓我們一起唱起來。請欣賞一曲充滿動感和歡快的舞蹈《唱起來、跳起來》，演出單位： 市委老干局夕陽紅藝術團歌舞隊。

十三、清欣賞民俗表演《喜送金秋》。演出單位： 市委老干局夕陽紅藝術團。

結束語

男：歡樂的時光總是感覺短暫，短暫的美感總是讓人留戀。這么快就到了和大家說再見的時候了。

篇5

傳統的重陽節又叫什么呢

重陽節，為每年的農歷九月初九日，是中國傳統節日。“重陽”也叫“重九”，因為《易經》中把“九”定為陽數，九月九日，兩九相重，故曰“重陽”，古人認為重陽是一個值得慶賀的吉利日子。 [1] 慶祝重陽節一般包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。重陽節，早在戰國時期就已經形成，自魏晉因重陽氣氛日漸濃郁倍受歷代文人墨客吟詠，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽與三月初三日“踏春”皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高“避災”。

重陽節也叫老人節。農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠的詩詞佳作。今天的重陽節，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

重陽節的起源九九重陽，早在春秋戰國時的《楚詞》中已提到了。屈原的《遠游》里寫道：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。這里的“重陽”是指天，還不是指節日。三國時魏文帝曹丕《九日與鐘繇書》中，則已明確寫出重陽的飲宴了：“歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會。”晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時提到和酒。大概在魏晉時期，重陽日已有了飲酒、賞菊的做法。到了唐代重陽被正式定為民間的節日。到明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志，此風俗一直流傳到清代。

重陽節的歷史原型是什么

古代的祭祀大火儀式

重陽節的原型之一是古代的祭祀大火的儀式。

作為古代季節星宿標志的“大火”星，在季秋九月隱退，《夏小正》稱“九月內火”，“大火”星的退隱，不僅使一向以大火星為季節生產與季節生活標識的古人失去了時間的坐標，同時使將大火奉若神明的古人產生莫名的恐懼，火神的休眠意味著漫漫長冬的到來，因此，在“內火”時節，一如其出現時要有迎火儀式那樣，人們要舉行相應的送行祭儀。古代的祭儀情形雖渺茫難曉，但還是可以從后世的重陽節儀中尋找到一些古俗遺痕。如江南部分地區有重陽祭灶的習俗，是家居的火神，由此可見古代九月祭祀“大火”的蛛絲馬跡。古人長將重陽與上巳或寒食、九月九與三月三作為對應的春秋大節。漢劉歆《西京雜記》稱：“三月上巳，九月重陽，使女游戲，就此祓禊登高。”上巳、寒食與重陽的對應，是以“大火”出沒為依據的。

篇6

尊重老人和照顧老人是我們中華民族的傳統，幫助老人，用愛給他們溫暖。我們每個人都應該伸出援助之手，幫助更多的老人，下面是小編為大家整理的重陽佳節最新專題演講稿2021，希望能幫助到大家!

重陽佳節最新專題演講稿1敬愛的老師們，親愛的同學：

大家好!

農歷九月初九是我國的重陽節，是個值得慶賀的節日，而在**年，我國又把每年的九月九日定為老人節，在這一天，我們要做到尊老、愛老、敬老、助老。帶老人們去秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;我們還可以攙扶年老的長輩到郊外活動或散散心;我們也可以去敬老院幫助老人做事……其實我國把這古老的傳統又成為老人節的目的就是想繼續弘揚中華民族固有的“尊老、愛老和養老”這三個優秀文化的傳統美德，也是傳統美德中的“敬老尊賢”的具體比和現代比。每到這個佳節，社會上就洋溢著一種尊老、敬老和愛老的氣氛。在這個老人節，我們應該為老人做些什么呢?很簡單：孝順。現在，我們家里就有爺爺奶奶、外公外婆。我們應該尊老敬老，聽長輩的話。俗話說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。在這樣一個和諧的文明社會，我們更應該孝敬，聽從長輩，這是我們每個人都應該做到這一點。下面，我們有幾個重陽節活動的建議：

1、帶著老人一起出游，到郊外活動。

2、我們可以和身體好的老年人秋游賞景，臨水玩樂，登山健體。

3、幫助長輩做一些力所能及的家務活。

4、和父母一起，給爺爺奶奶準備一些可口的飲食。

最后，我們衷心祝愿每位同學都能與家里的老人度過一個愉快而有意義的重陽節!

重陽佳節最新專題演講稿2老師們，同學們：

早上好!

金秋送爽，丹桂飄香。再過幾天，就是農歷九月初九重陽節，我不由得想起了唐代詩人王維的詩句：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

農歷九月九日，是我國傳統的節日重陽節，是個值得慶賀的吉利日子。九九重陽，與“久久”同音，含有長久長壽之意，同時秋季也是收獲的黃金季節，所以人們對這個節日歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽、詠的詩詞佳作。

今天的重陽節，又被賦予了新的含義。**年，我國把每年農歷九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老人節。在這個屬于老年人的節日即將來臨之際，我們祝愿所有的爺爺奶奶生活愉快、健康長壽!

尊老愛幼，自古以來就是中華民族的傳統美德，我們還有在重陽節祭祖的習俗。老一輩為了我們國家的強盛，為了下一代能過上富裕安康的生活，他們艱苦創業、辛勤勞動了幾十年，創造了大量的物質財富和精神財富，精心哺育和照料我們，使我們茁壯成長。如今他們老了，理應受到全社會的尊敬和照顧。所以我們應當繼承和發揚中華民族尊老敬老的優良傳統。

尊老敬老絕不是重陽節一天的事，應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。因此，我提議，每一位共青團員和青少年學生都要用實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。

愿所有老人都過上和我們一樣幸福的生活!

謝謝!

重陽佳節最新專題演講稿3老師們、同學們：

早上好!

楓葉正紅時，又是重陽節。再過幾天就到重陽佳節了?？赡苓€有同學不知道重陽節的來歷吧?

重陽節就是農歷九月初九，為什么會是九月初九呢?古老的《易經》把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月初九，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。九九重陽，因與“久久”同音，九在數字中又為數，故有長久、長壽之意，故且秋季也是一年中收獲的黃金季節，其寓意就深遠了。**年起，重陽節又被賦予了新的含義，被國家定為敬老節，成為人們尊老、敬老、愛老、助老、盡孝道表孝心、弘揚傳統美德的節日。

老師們、同學們!普天之下的每一位慈母嚴父，都值得尊敬，值得愛戴。當歲月的痕跡悄悄爬上那嬌美的容顏，當山一樣偉岸挺拔的腰身漸漸佝僂，當曾經火紅的青春悄然離他們遠去，他們卻沒有絲毫遺憾，沒有任何抱怨。他們用那無私的奉獻和深沉的愛心，撫育著我們成長，包容著我們的錯誤。我們的平安，我們的健康，我們的成功，我們的幸福。

我們在人生之路上取得的點點滴滴的成績，都包含著慈母嚴父那沉甸甸的愛!可是，我們又給予了父母什么?我們的父母一生都在毫無保留地付出，卻從沒想過要得到任何回報!在這個重陽節，難道我們不應該為父母做些什么嗎?

來吧，用最樸素的方式獻給父母一份孝心;拿起你手中的筆，寫幾句感恩的話語;舉起你的手，為父母捶兩下背、揉幾下腰、洗一下腳;拿起你的相機，給父母留下一份美好的回憶!只要我們真心的做了，你就能得到一筆珍貴的財富!

老師們、同學們!快行動起來吧!關愛老人，始于足下;孝敬父母，從我做起，從小做起，從心做起!

謝謝大家!

重陽佳節最新專題演講稿4尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

農歷九月初九為傳統的重陽節，又稱“老人節”“登高節”，在這一天人們飲酒賞菊登高望遠，思念親人。唐代詩人王維在重陽佳節時，不禁吟道：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，”那種遠客思鄉之情，深切感人。宋女詞人李清照在重陽節時思念親人，寫下“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的憂愁。

重陽節為尊老敬老，愛老助老的日子，我們每個人都有老去的一天，關愛老人也同樣是關愛我們的將來。作為21世紀的我們，敬老愛老的道德意識就顯得更必要了。在九九重陽節到來之際，讓我們去感恩吧!

學會感恩，應當首先學會感恩父母，感恩長輩。

都說隔輩親，當我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺有父母變成父母及祖父母的雙重身份時，他們把余生都放在了我們這里，沒有時間享受，只有整日操勞，他們每天都精心地為我們準備著可口的飯菜，默默地收拾著我們雜亂的書本，然后微笑著看著我們一跌一撞地走著，并時不時地用他們溫暖的大手扶起滴著淚水的我們。

你問：那怎樣才能做到孝呢?我想反問：你是否在爸爸勞累后遞上一杯暖茶?在奶奶的生日時打個電話?在姥姥煩惱時奉上一番問候與安慰?給他們親自做一頓也許算不上可口的飯菜?你可曾記得關掉吸引你的電腦，在燈下與他們說說自己的快樂與煩惱，聽聽他們的嘮叨?

其實我們能做的還有很多很多，你做到了嗎?如果沒有，趕快行動吧!

重陽佳節最新專題演講稿5各位老師，同學們：

大家早上好!我是來自高三2班的__?？赡茉S多同學都知道，明天就是農歷九月九日，他是我們中華民族又一個傳統節日——重陽節。在古代，每當重陽，人們登高望遠，懷念家鄉，以保平安。而如今，重陽節又賦予了新的含義。**年，我國把每年的農歷九月九日定位老人節，從而將傳統與現代巧妙相結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

今天，我講話的題目就是：“繼承中華傳統美德，弘揚尊老愛幼新風?！?/p>

同學們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！边@句話的意思是：尊敬愛護自己家的老人和小孩，同時也要像對待自己家人那樣，尊敬愛護別的老人和小孩。

我們為什么要尊敬老人呢?原因有很多方面。

首先，在過去的日子里，老人們為這個社會的建設嘔心瀝血、任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的奉獻。我們為有這樣的老人而感到自豪。

其次，老人是富有經驗的。他們比我們更早降臨于世，見證了一個又一個世界巨大的改變。他們值得我們尊敬，因為他們有著我們不曾聽過的故事，有很多我們沒有體驗過的經歷，有很多巨大的智慧，老人們希望有人可以傾聽，有人可以傳授下去，有人發現自己寶貴的財富，但是很少有人給他們這個機會。

再次，現在許多同學的父母長期在外打工，于是爺爺奶奶就擔任起照顧我們的重任。作為我們當代中學生，作為17，、18歲的我們，已步入成年，我們有責任和義務去照顧他們。

這些原因足以使我們去尊敬長輩、呵護老人。尊老愛老，我們責無旁貸。“尊敬長輩，愛護老人”不是空談，不是口號。其實，敬老愛老并不是一件難事，老人都是十分容易滿足的，無論到某某社區給他們送幾朵花，無論是在公交車上給他們讓一個座，無論是在他們行走不便時輕輕攙扶，都是可以讓他們在心底感動一陣子。

我希望我們都可以從身邊的小事做起，從身邊的親人做起。尊敬老人并不難，比如：

1、主動問候。

每天上學前和長輩們說聲：“再見!”放學到家，說聲：“爺爺奶奶好!”長輩們為我們做事，要說聲“謝謝!”

2、聽長輩的話。

長輩們講的話要聽，不要和他們頂撞，常言道“忠言逆耳利于行?！币斫忾L輩的一番苦心。

3、參與家務勞動。

長輩養育了我們，我們應為他們多做一點事。要主動做一些力所能及的家務，比如：掃個地、收個碗、端個菜、整理自己的房間等等。

4、關心長輩的健康。

一直以來都是長輩們關心我們的冷暖，我們卻從未關心過他們的健康。我提議，同學們今天回家后可以向長輩們說這樣幾句話：“奶奶，你累嗎?累要注意休息。爺爺你餓嗎?我這里有好吃的給你吃等等。

最后，不給長輩添亂。我們應好好學習，不要讓他們在學習上為我們操心。作為17、18歲的我們，不能在物質上給予他們，但我們可以在心靈上給予他們的安慰。當我們的爺爺奶奶到學校開家長會時，聽見自己的孫子、孫女成績優異，他們飽經風霜的臉上會露出最欣慰的笑容，如花一樣綻放最美的陽光。作為高中生的我們，尤其是我們高三學生，明年的六月即將步如高考的圣堂，還有我們高三的藝術生們即將參加我們的專業考試。因此，我們更需要全身心的投入，努力拼搏，以優異的成績回報我們最可敬的爺爺奶奶們。

同學們，讓我們行動起來，讓自己從尊敬老人里獲得一份喜悅和快樂!

篇7

主題活動策劃方案1

一、活動意圖：

農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德。重陽節帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創建一個敬老愛老養老助老的氛圍，需要全社會的參與。"家家有老人，人人都會老"，關愛今天的老人，就是關心明天的自己。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們敬老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區的老人們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

二、活動目的：

1、知道農歷九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節"。

2、懂得關愛老人，體驗敬老愛老的美好情感。

3、了解有關重陽節美妙的傳說、故事和詩詞。

三、活動主題：

我們的節日：重陽節——九九重陽節，濃濃敬老情

四、活動安排：

（一）學園活動

"九九重陽節，濃濃敬老情"

具體時間：X月X日上午9：30—11：00

大班幼兒走進社區開展敬老助老活動，通過表演、捶背、做家務、玩游戲等活動陪伴社區里的孤寡老人、高齡老人一起過重陽節。

活動流程：

1、幼兒贈送自制禮物給爺爺奶奶

2、幼兒表演節目（講故事、唱歌、跳舞等）

3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩

4、幼兒幫助爺爺奶奶做家務（擦桌子、掃地等）

5、幼兒園贈送禮物

（二）各年段主題活動：

小班：

主題：感恩重陽——"我給爺爺奶奶捶捶背"、"我和爺爺奶奶玩游戲"。

活動目標：

1、知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，通過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗活動表達孩子對老人的愛，激發尊敬老人的情感；

2、聽爺爺奶奶講那過去的事情，邀請爺爺、奶奶一起游戲等，感受相互關愛的溫暖和快樂 。

中班 ：

主題：情暖重陽——"送給爺爺奶奶的禮物"制作活動（自制一件手工作品寫上祝福的話語）。

活動目標：

1、知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣；

2、樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己動手制作禮物的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀；

3、了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感 。

大班 ：

主題：感恩重陽，老幼同樂——"我和爺爺奶奶共渡重陽佳節"。

活動目標：

1、通過與社區爺爺奶奶互動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣；

2、積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情；

3、感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感 。

主題活動策劃方案2

關愛今天的老人，就是關心明天的自己。重陽節帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂和健康。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創建一個敬老、愛老、養老、助老的氛圍。

一、活動主題

九九重陽節，濃濃敬老情——重陽節主題聯誼會。

二、形式

（1）中午團圓飯。

全院共90人，每10人一桌，每桌預計餐費在400元以內，共9桌。

下午圍繞重陽節為主題展開，以傳統節目（擊鼓傳花）為主，節目環節中穿插歌唱、舞蹈、場內互動，提高茶話會的互動性和參與性，達到老人聯歡的效果。茶花會現場播放音樂（歡愉的，輕松的）。

（2）猜迷有獎活動。30個謎語，目的：重在參與。

節目最后，音樂唱《相親相愛》，音樂伴奏。活動在祥和的氣氛中進行，力求讓老人們有個開心樂融融的下午。

三、會場

金色陽光養生樂園多功能會議廳。

在原開會條幅的基礎上，會場懸掛重陽節條幅。

主題活動策劃方案3

一、活動設計意圖

農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。尊老、敬老是中華民族的傳統美德，重陽節的一些風俗習慣也需要我們去了解和傳承。所以結合重陽節開展以“愛在重陽”為主題的活動是非常必要的。

在重陽節，幼兒園的孩子們通過走進社區的老人們聯歡，請進自己的爺爺、奶奶們親子活動、教育教學活動中了解重陽節的一些習俗，開展宣傳調查的實踐活動等多元的形式，用自己的方式表達對老人的關心和愛護，感受中華傳統美德，培養尊老、敬老的良好品質，積累重陽節的傳統文化經驗。

二、活動目標

通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：

1、知道農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。

2、了解一些重陽節的風俗習慣。

3、感受爺爺、奶奶多自己的關心，自己也應該尊敬爺爺、奶奶。

4、每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

三、環境創設

（一）主題環境創設。

1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室。

2、和爺爺、奶奶說句悄悄話。

3、重陽美食（各種糕的展示）。

4、重陽習俗（幼兒資料收集）。

（二）區域環境創設。

1、泥塑“做重陽糕”。

2、講講、說說“我的爺爺、奶奶”。

3、提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閱讀、講述。

4、提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物。

5、交流自己收集的有關重陽節的資料。

（三）游戲環境創設。

娃娃家中提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行游戲。

（四）家園共育創設。

1、鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。

2、說說爺爺奶奶以前的工作、本領，激發孩子尊敬、愛爺爺奶奶的`情感。

3、各年齡段預設主題內容。

主題活動策劃方案4

一、活動目的

重陽節歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節，也是刺激消費者，拉動消費的最好機會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強餐廳外在形象，加深餐廳在消費者心目中的印象。

二、活動主題

“關愛老人，我們給您送禮”。

三、活動對象

針對高中低不同的人群進行不同的重陽節促銷活動，有效的照應不同的人群。

四、活動時間

10月25日9：00—12：00。

五、活動形式

打折；贈送；抽獎。

六、活動具體內容

1、促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優惠。并隨桌贈送中秋特別加菜。

2、促銷期間凡在本店指定系列套餐，即可獲得相應中秋禮盒。

3、活動期間，凡在本店用餐，均可以參加中秋燈迷有獎競猜活動。同時可以免費得到快照一張。

七、活動廣告宣傳

1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。

2、報紙、當地電視臺也要進行宣傳。

3、并進行傳單發放節日酒店促銷活動策劃方案二。

八、其它相關策略

人員調動、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起動應急措施，同時要做好相關記錄，為促銷評估做準備。

主題活動策劃方案5

一、活動主題

夕陽晚情重溫甜蜜。

二、活動目的

1、幫助老人回憶過去的往事，從而引導老人重溫過去的快樂生活。

2、豐富老人的生活，使老人擺脫無聊，孤獨，從心靈上得到滿足和快樂。

3、讓老人感受到一定的成就感，幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認識情緒。

4、給老人一個展示自己，結交朋友的平臺，拓寬老人的社交渠道和朋友圈。

三、活動對象

1、社區所有60歲及以上老年人。

2、社區全體居干。

3、街道相關領導。

四、活動人數

預計參加活動40余人。

五、活動場地

社區計生人口文化活動室。

六、活動經費

活動所用的橫幅、礦泉水、生日蛋糕、鮮花、賀卡和紀念品等，需要經費1000元。

七、活動時間

2020年10月25日。

八、活動內容

1、讓老人們講一講自己得到陳年往事，讓他們在重陽節這個節日來臨之際傾吐一下自己的心聲。在平時的時候，一般也就是那么兩三個老伙計可以說說話。在活動期間，社區里面所有的60歲老人都會在，讓他們之間交流心聲。

2、在聊天之余，開展一些活動，諸如象棋比賽、社區物業安排歌舞劇，豐富讓他們的業余生活。

主題活動策劃方案6

一、活動背景

農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。

二、活動目的

紀念中華民族傳統節日，增進社員間交流了解，增強社員對傳統節日與文化的認同感。

三、活動地點

教305（具體教室有待申請）。

四、前期準備

1、地點確定：由實踐部的社員選定合適的活動地點，并負責向教三管理員申請教室。

2、社員通知：由宣傳部負責，對于老社員可以在qq群上公告或者短信告知，對于新社員則短信通知。

3、物品采購及準備：活動中主要涉及的物品如茶、一次性杯子、重陽糕等，由幾位負責人集體采購。

4、現場布置：由于要用到ppt，多媒體設備的調試工作在會前預先安排好，以便活動開始后能順利進行。

五、活動具體內容

1、正式活動開始前，由社長組織社員向家中長輩打電話祝福。

2、由社長對社員介紹重陽節，進行簡單的知識講解。

3、新老社員根據事先準備好的內容上臺演講，并與臺下的社員進行交流。

4、重陽美文誦讀。

5、社員間進行重陽節相關知識的一次小游戲。

主題活動策劃方案7

一、活動意圖

農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

二、活動目標

1、引導幼兒欣賞兒歌，并初步學習兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。

三、活動準備

1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

四、活動過程

（一）導入。

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。

3、他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）。

4、原來他們要過節了，所以笑得那么開心。

（二）欣賞兒歌《九月九》。

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學習兒歌（幫助幼兒矯正個別音）。

4、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。

5、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。

6、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

主題活動策劃方案8

一、指導思想

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現社會尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風尚。

二、活動時間

10月25日。

三、活動對象

川匯區委老干部局全體干部職工

四、活動過程及內容

（一）“感恩的心”重陽節文藝匯演。

1、時間：2020年10月25日上午8：30。

2、地點：原川匯區人民政府廣場。

3、參加人員：川匯區委老干部局全體干部職工。

4、活動準備及工作分工。

（1）會場墻面背景、橫幅制作：老干部活動中心。

（2）主席臺會場布置：老干部活動中心辦公室。

（3）音響設備、會場音樂準備：老干部活動中心。

（4）演職人員位置安排：老干部活動中心。

（5）活動宣傳報道：辦公室。

五、議程

1、主持人宣布文藝匯演開始。

2、參加文藝匯演的川匯區委老干部局局長致辭。

3、主持人宣布活動結束。

主題活動策劃方案9

一、指導思想

重陽節期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，大力培養我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

2020年10月25日。

三、活動內容

1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排

1、到敬老院慰問孤寡老人。

時間：上午8點30分。

參加人員：30名學生志愿者（帶備清潔工具）。

集中地點：學校教學樓中廳。

2、慰問退休教師。

時間：上午8點30分。

參加人員：6名學生志愿者。

集中地點：學校教學樓中廳。

五、活動要求

1、統一認識，高度重視，精心安排，認真組織。

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束后，以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

主題活動策劃方案10

“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，應繼承、弘揚傳統。為引導孩子們敬老、親老、愛老、助老，樹立良好美德觀念，增強同學們的社會責任感，我班在重陽節之際，針對全班同學，開展尊老，敬老重陽節活動。

一、活動目的

1、讓孩子解重陽節的風俗及民族文化含義。

2、培養孩子敬老，愛老的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

二、活動時間

2020年10月25日。

三、活動準備

1、背誦《九月九日憶山東兄弟》。

2、同學和家長一起準備一個尊老的故事：古代的、名人的、身邊的。

3、同學和家長一起準備一句國學里關敬老，孝道的名句。（最好能理解并背誦下來）

4、同學根據各自實際情況寫一句“尊老承諾”。

四、活動過程

1、重陽節的時間。

2、重陽節的來歷。

3、重陽節的習俗。

4、重陽節的詩句。

5、重陽節尊老。

6、尊老的名句交流。

7、尊老的故事：古代、名人、身邊。

8、我們可以這樣做。

篇8

大學重陽節活動方案

一、 活動主題

情滿九月九 愛攜夕陽紅

二、 活動背景

重陽節是中華民族的傳統節日，自古以來許多文人寫了很多有關重陽節的詩詞，例如王維的獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。從眾多的詩句中我們可以知道一開始的重陽節更加注重的是團圓，并形成了登高、賞菊、插茱萸、飲菊酒、賦詩詞、吃蓬餌〔即重陽糕〕等習俗。在民俗觀念中，因為九九重陽與久久同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意，所以在20世紀80年代開始，我國一些地方把夏歷九月初九定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。并且把每年的這一天定為老人節、敬老節。正所謂家家有老人，人人都會老，關愛今天的老人，就是關心明天的自己。重陽節帶給我們的不僅是登高、賞菊、吃重陽糕，更是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂和健康。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候

三、 活動意義

1. 隨著社會的不斷發展，我們的身邊出現了越來越多的空巢

老人，子女不在身邊的他們常常會感到孤獨、寂寞。所以，我們想通過這次活動讓老教授們感覺到即使沒有子女的陪伴，他們依然可以感受到很多的溫暖。

2. 老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保

留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到老馬識途的道理，養成尊老敬老的習慣。

3. 現代大學生對我國傳統節日的觀念和意識越來越淡薄，尤其是

一些與自身無多大關系的節日漸漸淡出我們的視野，反而是一些外國的傳統節日在中國很流行，比如圣誕節、情人節、愚人節等。所以在這樣一個節日里舉辦這樣一個具有交流和學習的目的的活動，對于我們大學生來說，除了樹立敬老愛老的意識外，更是對我國傳統節日文化的一次傳承和發揚，有助于我們不忘中華民族偉大光榮傳統和文化。

四、 活動時間

2016年10月20日晚上19:00-22:00?

五、 活動地點

關工委綜合活動廳?

六、 主辦單位

華中農業大學愛心協會

關心下一代成長委員會(關工委)

七、 參與對象

退休老師 梨園戲劇社 演講與口才協會

南湖風文學社 民俗民藝協會 魔術協會 茶文化協會 笛簫協會

愛心協會成員及愛心家教教員 其他協會代表及有關成員

八、 活動策劃流程

1. 活動前期準備：在于關工委的負責人討論協商后，制定出初步的活動策劃。然后聯系其他協會，與他們一起商量出活動的大概內容;并明確活動分工及相關責任和義務;以及在本協會內部開會討論各項具體事宜。最后制定出一個內容豐富、溫馨、具有可行性的活動策劃書。

2. 活動中期準備：宣傳人員進行活動海報、橫幅、紀念書簽等制作和張貼，以及請柬制作和發放等。相關負責人負責跟進各個協會的活動和項目準備情況，互相協商進一步的改進不足的方面。著手購買裝飾會場的材料和小禮物、茶葉等物品。 3. 活動后期準備：在活動前一天布置好會場，確定好活動流程，確定參加人數、參演人員的情況和安排好相關人員的位置工作，為接下來的匯演做最后的確認工作。

九、 活動內容流程

1、 開場音樂及相關表演。

2、 主持人上場，簡單的開場白之后，有請相關領導發言，之后由老教授為我們介紹重陽節的傳說、來歷和習俗。?

3、 由公益社團聯合會主席朗讀重陽節活動賀詞。

4、 有請南湖風文學社為我們朗誦詩歌;由梨園戲劇社戲劇社為我們帶來京劇表演，青衣《梨花頌》，老生唱腔《三家店》。由茶文化協會帶來的茶文化表演以及現場的茶品嘗;欣賞由魔術協會帶來魔術表演;請演講與口才協會帶來抒情詩朗誦。期間穿插一些老教師的準備的節目。?

5、 請民俗民藝協會表演竹竿舞。

6、 欣賞笛簫協會帶來的節目葫蘆絲獨奏《軍港之夜》?

7、 接下來老教授為我們演唱一首紅歌，感受他們那個年代的人和事，以及傳遞精神風貌。

8、 愛心協會成員帶來自己準備的節目以及邀請的其他人員的表演等。

9、 有請愛心協會的會長為我們介紹一個有關于服務空巢老人的活動，邀請更多的老教授加入我們的活動。

10、 最后，由主持人說結束語，宣布活動結束。大家合影留念，交流感想。

十、 人員安排?

1.

策劃工作 ：由楊元斌和朱玉婷負責活動整體策劃，包括活動方式、內容、開展流程、會場秩序等工作，以及人員安排工作。

2.

宣傳工作 ：由肖偉偉和徐慶負責。此工作包括活動海報、橫幅、紀念書簽等制作和張貼，以及請柬制作和購買等。另外，負責向同行宣傳活動，爭取支持，如自強社、紅杜鵑愛心社、紅十字社等公益社團的邀請、請柬投放活動，以及社聯相關人員的邀請交流等。

3.

外聯工作 : 由彭展和武珍負責。主要包括相關媒體的邀請，同關工委老師的及時溝通和交流工作，以及聯系相關的協會(笛簫協會、民俗民藝協會、魔術協會、南湖風文學社、梨園戲劇社和演講與口才協會等)并負責實時打聽其節目準備情況。同時也要負責活動開展時的接待工作。

4.

會場布置 ：由廖巧燕、汪文龍和陳映霞負責。工作內容包括提前準備好活動所需物品、布置場地、調試設備，同時，負責現場指揮、組織、控制、服務等工作，做好活動記錄工作、包括文字、照片、影像等資料的獲取，以及臨時突發狀況的處理等。

十一、 計費預算

橫幅：20*2=40元 紀念書簽：0.5*100=50元 海報：15*4=60元 邀請函：3*20=60元

裝飾品(氣球、彩帶等)：20元 民俗民藝協會演出服裝：100元

十二、 活動負責人

楊元斌： 朱玉婷： 彭展

十四、 財務負責人

xx：

華中農業大學愛心協會

2016年10月11日

【附】重陽節的起源：

篇9

關鍵詞：詩歌 鑒賞 意象 詩眼

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1004-6097（2012）04-0067－02

作者簡介：許花亭（1981―），女，江蘇豐縣人，本科學歷，中學一級教師，江蘇豐縣中學語文教師。研究方向：中學語文教學。

一、初讀：疏通大意

拿到一首詩歌進行鑒賞時，首先是初讀，疏通大意。在初讀過程中，首先要了解詩歌的題目、作者及作者所處朝代。另外，要特別注意閱讀詩文之后作者的注解，經驗告訴我們，這些信息往往是幫助我們理解詩文的關鍵。對詩歌主題把握準確與否，直接決定著我們對詩歌的理解程度，而且，有時就是這一兩個注解便能讓我們茅塞頓開?？辞孱}目，是了解作品主旨和情感的窗口；看清作者，是為了能讓鑒賞者聯想到作者的風格或其擅長表現的詩歌主題，抑或由作者推知朝代，聯想背景，推知主題；看清朝代，是為了聯系時代背景；閱讀注釋，是為了把握一些難懂的字詞，幫助我們更準確無誤地理解詩歌內容。如杜甫的古今七律第一名作《登高》（這首詩是杜甫于唐代宗大歷二年九月九日在夔州登高之作。）讀到這首詩，初看題目，我們可能只知道表面意思：登上高處。繼續看作者――杜甫，我們可以知道，這首詩歌可能與憂國憂民的主題有關。初讀之后，再看注釋，我們知道，這是767年作者在夔州九九重陽登高之作。通過初讀，我們可以了解到這樣一些信息：一是作者在夔州，客居他鄉；二是這首詩寫于九九重陽節。初步判斷，這首詩反映了作者思鄉、孤獨的情感。

二、細讀：圈出意象

意是內在的、抽象的心意，象是外在的、具體的物象；意源于內心并借助于象來表達，象其實是意的寄托物。在《登高》一詩的首聯和頷聯中，我們可以圈出這么幾個意象：風、天、猿、渚、沙、鳥、落木、長江，這些景物本來是沒有情感的，但寄托了作者的主觀情思，就成了意象。這些意象仿佛使人置身于作者給我們設定的特定環境之中：蒼穹之下，長江邊，寒風陣陣刺人肌骨，一只孤鳥在空中不斷盤旋，兩岸落葉紛紛，迎面而來的是翻騰的長江，滾滾而逝，急劇地向兩岸沖去……通過這些意象，我們可以感受到作者內心的孤獨、寂寞。

不僅如此，古詩中的許多物象都被賦予特定意義。如韋應物的《聞雁》：故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。在讀完這首詩歌之后，我們會圈出其中這樣幾個意象：故園、秋夜、雨和雁。通過分析，我們可以知道，“雁”是候鳥，每到秋天，大雁便奮力南飛回歸故巢，這一景象常常牽動游子的思鄉之情。而另外的幾個物象“故園”“秋夜”“雨”更是我們所熟悉的，在秋夜聽雨，南飛的大雁牽動著自己的情思，這就寄寓了作者濃濃的鄉愁，反映了詩人此時內心的孤獨、失落、惆悵。所以，圈出這幾個物象之后再進行鑒賞，詩中濃濃的思鄉之情便可以一目了然。這讓我們很快找到了鑒賞的切入口，了解了作品中所反映出來的情感，答題也就變得簡單了。

三、精讀：抓關鍵句（詩眼）

詩眼好比人的眼睛，是一首詩中最傳神、最靈動、最精辟、最關鍵的句或字，即詩歌中最能開拓意旨和表現力最強的關鍵詞句。詩眼，一般是動詞或形容詞。析詩眼就是抓詩句中最精練傳神的動詞或形容詞進行品味，看其在拓深詩的意境、傳達詩人情感上所起的作用。詩是情感的結晶，詩眼和關鍵句恰恰是窺視作品內涵的窗口，能體現出詩人的寫作意圖、思想內容和表達技巧。如王維《過香積寺》：

不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

本詩頸聯“咽”“冷”二字是詩眼，極為生動傳神。勘探詩眼要把握意象的特征，體會一字傳神之妙?！把省弊謱懭暎荷街形Ｊ柫?，流泉不能輕快流淌，只能在巖石間艱難穿行，泉聲不暢，仿佛痛苦的哽咽之聲?！袄洹弊謱懭丈合﹃栁飨拢椟S的余暉涂抹在茂密、幽深的松林上，泛出一片青綠、幽暗的冷光，日色似乎顯得陰冷。詩人用“咽”“冷”二字精當而生動地為深山老林中的泉聲、日色傳神寫照，足見體物之工。《登高》這首詩圈出意象后，我們還應尋找一些蘊涵有作者的情感的詞，即詩眼。通過精讀，我們可以發現這兩個詞，一是首聯中的“哀”，一是頸聯中的“悲”。這兩個詞語既是本詩的詩眼，也確定了全文的感情基調。作者“哀”什么，“悲”什么呢？他“哀”，是因為深秋季節，身處長江之濱，寒風砭人肌骨卻老來無依；他“悲”，是因為重陽佳節，想登高祈福卻客居異鄉、百病纏身。思鄉的主題很明顯，那么憂國憂民的主題有沒有呢？有，最后一句告訴我們，詩人想為國盡忠，但已兩鬢斑白。整合以上信息，我們可以得出本文的主題既有思鄉，也有他詩歌中所表現出來的一貫主題――憂國憂民。如此，抓住“詩眼”幫助我們更好地理解了詩歌的主旨，從而把握古詩歌鑒賞的大方向。如要更好地達到鑒賞詩歌的目的，還需要我們進一步解讀詩歌，帶題入詩。

四、解讀：帶題入詩

“帶題入詩”是指將問題帶入詩歌中再進行閱讀，找出考題所需要的有效信息。高考詩歌鑒賞的問題設置是緊緊圍繞高考考點展開的。一般而言，它往往包括詩歌鑒賞知識考點的多個方面，如詩歌的意象、語言、表達技巧及思想感情等。了解了詩的寫作背景，圈出了詩歌中的意象，把握了詩眼及主題之后，從它的問題入手，準確把握題目考查的知識點，然后搜索相關信息、醞釀答案，就會變得容易很多。如看到《登高》這首詩的詩歌鑒賞問題：這首詩描寫了哪些景？本詩表達了詩人什么樣的感情？我們可以首先仔細閱讀問題，然后再帶著疑問去品讀詩歌。第一個問題我們可以重點賞析本詩的前兩聯，緊抓其中的意象：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛回的鳥、無邊且蕭蕭而下的落木、不盡且滾滾而來的長江，從蕭瑟的景物和深遠的意境中，可以體察出詩人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境。第二個問題可以通過意象、詩眼及詩篇后四句，把握其感情。頸聯上句寫羈旅之愁：“常作客”，表明詩人多年漂泊不定的處境；“萬里”，說明夔州距離家鄉非常遙遠，是從距離上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是從時令上烘托悲哀之重，“秋”字是在前兩聯寫足秋意后順勢帶出，并應和著“登高”的節候。下句寫孤病之態：“百年”，猶言一生；“百年多病”，遲暮之年百病纏身，痛苦之情可想而知；“獨”字，寫出舉目無親的孤獨感；“登臺”二字是明點題面，情才因景而生。這兩句敘述自己遠離故鄉，長期漂泊，而暮年多病，舉目無親，秋季獨自登高，不禁滿懷愁緒。尾聯進一步寫國勢艱危，仕途坎坷，年邁和憂愁引得須發皆白；而因疾病纏身，新來戒酒，所以雖有萬般愁緒，也無以排遣。由此，一種韶光易逝、壯志難酬、憂國傷時的悲愴便躍然紙上。

總之，詩歌鑒賞應以讀為主，以讀促思，讀中悟情，讓學生通過對詩歌的初讀、細讀、精讀、解讀，輕松透徹地領悟古詩的魅力。

參考文獻：

［1］陳世宏.讀懂詩詞“五看”［J］.中學語文， 2008，（6）.

［2］毛建營.抓牢“詩眼” 品讀詩歌［J］.新作文（中學作文教學研究）， 2011，（4）.

篇10

教育是一種有目的、有計劃、有組織地向受教育者施加影響，促進受教育者身心得到全面發展的社會實踐活動。不同國家、不同歷史時期有著不同的教育目的。一個人的審美能力是其文化水平的標志，一個國家的審美水平則反映了該國的文明程度。原國家教委主任何東昌在20世紀九十年代初曾說：“沒有美育的教育是不完全的教育?！蔽覀兊慕逃结樚岢觥皩嵤┑掠⒅怯?、體育、美育全面發展的教育”，可見美育的重要地位。

在我國古代的一些論著中，教育家們曾從美育的政治作用、啟德作用[1]、啟智作用等方面進行論述。儒家的“文質論”[2]、明清之際以李贄為代表的“童心論”[3]都引起了整個社會對美育的普遍重視，使我國享有“禮儀之邦”的美稱，并使民族文化教養得以提高。我國近代教育家先生也很重視美育的實施，提出了“美育為四育之一”的觀點[4]。

德謨克利特說過：“身體的美若不與聰明的才智相結合，是某種動物性的東西”[5]?？梢姡说拿莱菝裁乐?，還要包括許多東西，如品德、學問、修養、才智、言談、舉止、氣質、風度、情趣、愛好、……一直排列下去，就會發現這些羅列的項目越豐富，外表美所占的比例就越小，甚至是無足輕重了。可見，把外表美作為人美的全部內涵顯然是片面的，甚至是荒謬的。人之美應該包括貌美與魂美，魂美即德、智、體、美的總和。俄國思想家、教育家、美學家別林斯基說：“美是道德的姊妹?！泵绹茖W家愛因斯坦說：“美是智慧的向導?！眰ゴ髮燅R克思說：“美是勞動的結晶?！辈坏赖碌娜瞬粫?，無知的人不會美，懶惰的人、不健康的人更不會美。德才兼備、樂于奉獻、熱愛勞動、體格健康才是完善的美。

羅丹說：“生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛”。所謂美育，就是要教育引導青少年通過對自然美、社會生活美、藝術美的認識與鑒賞，樹立正確的審美觀念，培養創造美的能力，就是在認識美的基礎上發展美，創造美。讓學生們從課堂上、從生活中去發現美、認識美、創造美，這就是美育的意義所在。

二、美育的途徑

在“學而優則仕”的影響下，我國古代一直不太重視美育，直到近代有了學堂之后，才把唱歌和繪畫列入正規課堂，這是美育的前身。到了建國之后，美育有了一定的發展，但由于部分學校片面追求升學率，很多農村地區還有經費的困擾等，一些中小學校美育課開課不足或者被占用，致使青少年尤其是一些邊遠落后地區的青少年學生審美素養不高，審美觀念落后，而在一些城鄉接合地區部分中小學生審美觀念偏頗，美育的現狀令人堪憂。

時代呼喚著美育，歷史把美育這一重任擺在了廣大教育工作者面前。那么，城鄉接合學校應采取什么措施，進行美育呢？

1.寓美于德

德育所重說教，曉之以理，動之以情；美育所重于感，動之于心，動之以情。不論是美育、心育，目的在于提高人的審美素養，潛移默化地影響人的情感、氣質，激勵人的精神，溫潤人的心靈，培養人的道德。以美育心，以心育美，美育、德育與心育相輔相承，既重說教，又重情感，寓美于德，寓美于情，寓美于心。

2.寓美于智

如果教育本身只是枯燥的灌輸與說教，而沒有營造教學的美感和趣味，這樣的教育就不是美的教育。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現。學校充分發揮各學科教學的主渠道作用，從不同角度、不同學科、多方位、有效地實施美育。

許多學科教材的內容換一個角度來分析又是美育的極好教材。以化學學科為例，化學本身就是一門神秘的科學，如果真正在“化學王國”里遨游，就會發現有許多美妙有趣的事情：化學實驗儀器的組裝充滿著“巧妙與實用”，實驗中清亮的聲音、鮮明的顏色變化、氣味的產生、美麗的噴泉實驗、原子結構巧奪天工的組成，都可對學生產生極大的吸引力。

3.寓美于體

人的美包括貌美與魂美，貌美即要求有強健的體魄。柏拉圖認為，心靈美與身體美的和諧一致是最美的境界，而健康的身體背后隱藏著體育運動。就體育本身而言，它也是一種美的存在――藝術體操活潑、抒情的旋律，運動員歡快、矯健的動作，無論對自己還是對觀眾都是一種美的體驗。那雄鷹展翅般的跳水動作；花樣游泳協調一致、靈活敏捷、富有強烈的節奏感，巧妙地展示出動態美與靜態美的高度統一，令人心馳神往。促進對體育運動美感元素的發掘，可以達到以美健體的效果。

4.寓美于藝

在學校美育工作中，有些方面的教育是德、智、體諸方面所不能代替的，這就是音樂、美術、詩歌和書法等藝術教育。

音樂教育可以陶冶人的情操，激發責任感，是音樂藝術與科學教育所結合的綜合性育人工程，主要通過旋律的美和歌詞的美來影響青少年的精神世界。學校組織的學生合唱團，就在不斷發揮其美育作用。詩文教育在古代教育中一直占有崇高的社會地位，也正因如此，出現了大批專業或非專業的造詣很高的詩人詞人，他們也確實為后人留下了許多流傳千古的詩詞。要重視詩文教育，因為這樣不僅可以繼承我國先人留下的大量文化財富，對學生陶冶情操、抒懷、開發智力、提高審美力也是必不可少。如讀罷一代偉人的《沁園春?雪》，無不對偉人的文學造詣驚嘆不已，同時對祖國大好河山的雄偉壯麗產生了由衷的熱愛，不禁發出了美的贊嘆，這對激發學生的愛國主義情感具有積極的作用。美術、書法教育在提高學生審美能力的同時，還可提高學生的智力水平。運用優秀的美術作品、書法作品來激發學生的情感，畫中題詩，詩中有情，往往比空洞的說教更具有感染力，更具有潛移默化的作用。

5.寓美于活動

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“學齡中期、后期學生精神生活中的一大缺陷就是他們被剝奪了一項巨大財富――可自由支配的時間，而這些時間對發展和形成他們的能力，提高審美情趣又是幾不可少的?！币虼?，要把課余時間還給學生，給他們充足的時間進行美育。城鄉接合雖然條件有限，但根據各自情況，可以進行多種多樣的課外活動，如組織學生觀看優秀影片，參加書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦會、歌詠比賽，進行黑板報、報欄的設計；也可以開展各種形式的選修課，如美術欣賞、音樂欣賞，組建管弦樂隊、秧歌隊、舞蹈隊、戲曲戲劇社等。

6.寓美于社會和自然

生活是美好的，我們所生活的社會環境和自然環境也是豐富多彩的。我們擁有無珍不備的動物園，有雄偉壯觀的長城，有賞心悅目的花園及林蔭路，還有少年朋友們喜愛的文化宮、科技館。我們的祖先為我們開創了利用自然進行美育的先聲――古今仁人志士多以松柏自勵，意在抒發志氣；寄情山水，借以陶冶情操……青少年要勇敢走出校園，走入社會當中，走到大自然中，去吸吮大自然賦于的甘露――從千里冰封，萬里雪飄中感受北國風光的雄偉與壯觀，感受數風流人數，還看今朝的英雄豪氣；從大自然的綠色中意會春天的溫馨；從豐收的果實中體驗成功的喜悅……

7.寓美于校園文化建設

校園文化對學生的成長有著潛移默化的影響。可以說，和諧美好的校園文化是一種無聲的浸入學生心靈的美育。因此，學校要建設、美化校園文化環境，使其充分發揮美育功能。如美麗的公園式校園――通過綠化、凈化、美化校園，烘托出優雅清新的濃厚文化氛圍；內涵豐富的文化宣傳――借助校園廣播、宣傳欄等陶冶情趣，凈化心靈，熏陶行為；班級墻報人人參與――利用新穎美觀、設計合理的板報、墻報，宣講“我參與”的樂趣；團結友愛文明和諧――張張笑臉，聲聲“老師好”，講述一個個和諧友愛的故事，和諧即是美。

8.寓美于發展核心素養

2016年，教育部頒發的《中國學生發展核心素養（征求意見稿）》中，強調學生發展核心素養，是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展所需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現為9大素養，包換人文底蘊、審美情趣等?？梢?，核心素養的培養與美育的發展有共同之處，二者相互依賴，相互促進，可以說，美育是核心素養教育的基礎，也是其途徑，更是其目標。以教育為起點，美育作為實施核心素養教育的催化劑，為核心素養教育的實施保駕護航。

三、美育的收獲

為落實美育發展目標，學校組織了一系列活動，以藝術的形式傳播正能量，展示師生表演才能。朗朗讀書聲，聲聲入耳；石刻拓片藝術年年舉辦學習實踐；中華優秀傳統文化大講堂系列講座走進校園；《論語》《詩經》的講座受到師生好評并引起討論；書法賞析與創作講座引起共鳴，并舉辦書法比賽；美術生高考成功，學生在全國射箭比賽中獲獎。學校城鄉接合地區積極組織學生參加區或鎮里組織的各項文藝活動，如五月鮮花歌詠比賽、九九重陽節敬老演出等，都在使學生揚長補短，重塑信心，探索美育與學習中的“正遷移”。

豐富多彩的學習生活，讓學生認識美，欣賞美，發展美，創造美。以美健體、以美益智、以美養心、以美尚德，提倡并追求全面發展，多維成功，為學生的人生成功奠基，這就是我們城鄉接合校的教育目標。

參考文獻

[1]王曉霞.淺談學校中的美育滲透[J].山西師大學報（社會科學版），2012（S4）：170-171.

[2]王運熙.魏晉南北朝和唐代文學批評中的文質論[J].文藝理論研究，1980（2）：139-148.

[3]劉健芬.從童心說看李贄的美學思想[J].江漢論壇，1984（3）：44-48.