導語：如何才能寫好一篇我愛我師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！我是來自七（9）班的吳子璇，今天我演講的題目是《我愛我班•我愛我師》。

進入安慶四中這所文化底蘊深厚的百年名校已經三個月有余了。現在的我，不僅為我是四中的學生而自豪，更為我是七(9)班的一份子而驕傲！因為經過班主任李老師的打磨，我班這顆鉆石正折射出無與倫比的璀璨光芒！

仍記得軍訓匯報演出時，我們整齊的步伐；仍記得隊列比賽時，我們標準的動作；仍記得運動會時，我們震天的吶喊……尤其在男子100米預賽中，我班的三名選手都未能出線。但僅僅因為這，他們就不應該得到鮮花和掌聲嗎？不！他們仍然是我們七（9）班的英雄！所以，我們用毫不遜色于其它班的吶喊，陪伴他們沖過了終點。在那一聲聲“加油”中，我看到了，看到了44顆火熱的心；我聽到了，聽到了生命的最強音！我們就像一家人，互相支持，相親相愛。當我心情煩悶時，總有46個兄弟姐妹為我擦去淚水，為我制造歡樂；當我心情快樂時，還是這46個兄弟姐妹聆聽我的喜悅，為我鼓掌歡呼！如果沒有了他們，我的生活就如同沒有了陽光，歡樂中再也沒有笑語。

篇2

我愛我的老師 ，所教過我的所有老師。老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使得我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。

老師,我愛你。

篇3

今天，我演講的題目是“學校為我我愛我校”。

我羨慕詩人，因為他可以用如詩如畫的語言去贊美他心中所愛；我羨慕歌手，因為他可以用動聽的歌聲去吟唱帶給他的感動；我更羨慕學者，因為他可以用哲學的思想去思考有價值的事情。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能在普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實的語句來表達我的愛，表達我對學校最真摯的愛。

我愛我的學校，因為這里有為學校發展嘔心瀝血的校長；這里有為教師成長不辭辛苦的主任；這里有為學生學生費盡心思的教師；這里有天真爛漫的孩子們。

曾記得，三小老校址那較差的教學環境，夏天還好，到了冬天，無論在教室還是在辦公室，那厚厚的羽絨服怎能脫掉。為了教師、學生能有好的工作、學習環境，校長有多少個白日到處奔波，好話說盡，又有多少個夜晚輾轉反側，不能入睡。還好，皇天不負有心人，在校長、主任的努力下，我們終于盼來了正是遷址的日子。浩浩蕩蕩的搬家大隊在老校址與新校址中穿梭，無論是學生、老師還是家長，臉上無不流露出幸福的笑容。當我帶領著學生們進入這寬敞的教學樓，坐在窗明幾凈的教室時，大家歡呼雀躍，開心的話語不絕于耳。

進入新校址已有四年，在這四年中我們的學校又有了翻天覆地的變化。設備齊全的實驗室、圖書室，不僅開闊了學生的視野；各班配備的多媒體，為老師的教學提供了方便；耳目一新的白板設備引來了各校的參觀學習；寬敞舒適的階梯教室迎接了多次市區級活動；供教師鍛煉娛樂的乒乓球室總能傳出老師們愉悅的笑聲；綠油油地毯式操場更是樂壞了貪玩的學生。一切的一切，無不凝結著學校領導的艱辛努力，有了他們，我們的校園花更紅了，草更綠了，老師、學生們的笑容更多了。

我愛我的學校，因為這里有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的溫暖。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮斗在教學崗位上。帶病堅持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點點滴滴無不感動著我，激勵著我，看著他們，我們這些年輕人又怎能落后，一個個教學精英嶄露頭角，學科活動豐富多彩，課堂教學扎實有效，讀書活動花樣繁多，班級學習園地、文化墻新穎奇特，這些無不顯示著老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多么出色的教師隊伍。

正是因為有了這樣出色的教師隊伍，在市區的各項活動中都有我們的身影；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，連續幾年我校在教學和學生管理方面都取得了優異的成績；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，我們的工作才幸福著。我自豪，我是一名教師；我驕傲，我是三小的一員；我幸運，我能在這個團結的、充滿愛的集體中幸福的工作著。

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇【2】：教師愛學校的演講稿朝陽十年工作，就像坐上了一列幸福快車，載滿了一車的感動，載滿了一車的幸福，一幕幕難忘的鏡頭，一幅幅動人的畫面，一件件幸福的往事，讓我感動深深，幸福滿溢。

朝陽——因為愛著她，讓我對她情有獨鐘；因為付出，讓我對她念念不忘，因為收獲，讓我對她感激不盡；因為笑過哭過，讓我對她牽腸掛肚，因為這里有夢，讓我追求的腳步永不停歇。

感謝朝陽，感謝這里的學生，感謝這里的老師，讓我的工作充滿了快樂；這里的一草一木，讓我的眼里、心里、足跡里永遠記載著她的美麗、純凈和優雅。因此，我感動著我的感動，快樂著我的快樂，幸福著我的幸福。

曾記得，2xxx初到朝陽，在公立學校工作了多年的我，又找到了初生牛犢的工作勁頭，帶一個四年級班，雖然只有17個孩子，但每天從微曦初露干到深更半夜，我都在為孩子們忙著，看著他們入眠，為課堂教學而忙，學做課件熬到很晚，第二天，就用做好的課件為孩子們上課，那時的課堂是我準備最充分的課堂，很辛苦，卻很充實，很忙碌，但這樣的日子，我只過了一個月，然后10月8日去參加我的國家級骨干教師培訓班的學習，去學習了三個月，卻仍然和這班的學生書信聯系著，想著回來我要接著帶他們。班上17個孩子，都給我寫了信，回來時，我給17位孩子都帶了一樣小小的禮物，時間雖短，只因為從未帶過住校的學生，和孩子們一起吃，一起住，一起晨跑，一起黃昏操場散步，那樣的感情，對我是新的體驗，新的感覺，是一種超越師生之愛超越母愛的新的感情。因此，朝陽給了我一種新的體驗，一種新的感受。

培訓回來，2xxx上學期，學校安排我當小學部主任，一個不到120人的小學部，本6個班，5年級分出了一個班，我帶這個班的語文，那個四年級班沒有接著帶，就這樣開始了我的教學和管理并行的工作生涯，從此，我的身上多了一副重擔，工作更忙了，但是看到小學部每學期的人數一年年在增長，我是多么高興，我把小學部看成了我的孩子，她一天天、一年年在長大，我累并快樂著，忙碌卻充實著，因此，我品嘗著母親陪同孩子一起成長的幸福。

曾記得，很多個在學校辦公室工作的夜晚，我在辦公室忙碌著，也許是我本是個樂觀的人，也許是我太愛朝陽，在那樣的冬夜，但是我的心情仍然特別好，我在當時我的博客上的一文就是我的心情寫照——

“冬天的風冷了，冬天的夜也長了，我呢？窩在辦公桌前，批改著作業，休憩中，凝思著，又繼續在編織著永遠編織不完的滋味，一種永遠不愿讓生活變得乏味而有著甜酸苦辣的滋味，笑也甜甜，愁也甜甜，沒有了喜怒哀樂，這樣的人生總不乏味。在這樣看似凄冷的冬夜，我的心像泉眼流出的水，冒著縷縷的熱氣，它在我的辦公室飄呀飄呀，暖著我的心，也感覺原來冬天的冷也有了它的味！”

曾記得，我每個早晨和學生一起晨練，特別喜歡和孩子們一起跳兔子舞，背后牽著一大串，在歡快的節奏中，跳著蹦著，覺得情感在舞，心情在飛。下課時圍著你七嘴八舌的童趣話語，有時塞進你嘴中的糖果，牽著你的手向你喋喋不休的告訴他的趣事，還有伶俐的孩子當你穿上一件新衣夸你今天好漂亮，讓你飄飄然而樂在其中。走到哪里，每個學生會叫得你合不上嘴，在朝陽這樣的日子，誰會無味呢？誰會感覺不到幸福和快樂呢？

曾記得，我們每年上半年的大型活動六一活動最讓我難忘，20xx年在我從上海學習半個月回來后，老師們把抗震救災六一匯演舉辦得非常成功。20xx年的六一，因為我們把六一活動的形式改變了，舞臺搭在操場上，活動前夜，因為下雨，我一夜無眠，細數了一夜雨聲。第二天，老天爺也眷顧我們，雨小了停了，讓我們的活動如期舉行，下午又接著下起來，這樣的六一活動，廣泛采納了老師們的智慧建議，這樣的活動，充分展示了朝陽多元智能多元發展的理念，讓每個學生都有展示的舞臺，這樣的活動受到了很好的評價，家長網上的留言讓我感到：我們為了學生的傾情付出，得到了回報。

曾記得，每年下半年的家長開放周，我和老師們要忙上一個月，細心籌備兩周，教室創刊、后面的墻報，外面的宣傳刊，櫥窗，掛畫，都要精心準備，每個班的開放課，研究了再研究，教案改了又改，試教上了一次又一次，胸有成竹了，我們信心滿滿的迎接開放周，六年級率先開始，年級組長PPT匯報、每個班的開放課、家長會、親子活動，這一切，都做得那么順利、做得那么成功，我覺得這一切，因為這個優秀的老師團隊，這個齊心協力的群體，讓我永遠充滿激情地工作著！

曾記得，有一次，學校的語文廣播開始了，當時教一年級的語文老師歐陽梨老師用她標準流利的普通話深情并茂的朗讀了一個“心靈雞湯”的故事，廣播完了，歐老師匆匆忙忙從樓上跑下來進教室上課，在歐老師進教室的剎那間，她班孩子們為自己的老師使勁鼓掌，教室的掌聲經久不息。我正好經過，我笑了，很開懷的笑，很感動的笑，很自豪的笑，不僅為我們的老師優秀，更為孩子們對老師的敬重愛戴。我不知道歐老師走進教室的心情怎樣，也不知道她對孩子們說了什么，但是，我一直被深深地感動著，一直記在心田想把那份感動寫下來，在周末值班的時間里，把它寫到我的博客里空間里感慨到：當老師，雖然清貧，但是有孩子們的掌聲，有孩子們的愛，這是多么欣慰的獎賞，這是一筆無法比擬的精神財富，所以，直到現在，哪怕再辛苦，我仍然熱愛堅守著我的語文課堂，因為從孩子們那里，我能經常被感動，得到許許多多的快樂。我常想，孩子們把崇拜熱愛的掌聲獻給了他們的老師，老師們也應該經常把關愛鼓勵的掌聲經常獻給我們的孩子，作為老師們的領導的我，也不要忘了，要常常把掌聲送給那些辛勤工作的老師們。感謝孩子們，是你們的掌聲給了我啟迪，引發了我的深思，觸動著我的心弦，牽引著我，走在這校園的路上，我是那么幸福地走著……

曾記得，夏日炎炎的一天中午，是我的行政值日，我在1：30踮著腳尖走進學生寢室時，我看到了：我們的老師為了配合生活老師在管理每個單元的學生午睡，她們有的拖著疲憊的步子還在一個個寢室巡視著，有的因為學生都已安靜熟睡，蜷縮著身子挨著著學生在學生的床位睡著了，看著這熟睡的孩子們的臉，看著這熟睡的老師們的臉，我又感動了，我們的老師：住讀班從早上七點和孩子們一起參加晨練，到午睡，到晚自習晚寢，走讀班從7點20到下午5：00，沒有絲毫的休憩，這一天的工作時間，多么的辛苦！但是，我看在眼里，僅僅只能疼在心里，因為，我們的孩子還小，每時每刻都離不開老師，老師們一天的教學工作和班級管理工作，讓她們已百倍辛苦，中午，本可以小憩片刻，但為了孩子們更好的休息，又在放棄自己的休息。我只嘆：自己分身乏術，不可以代替老師們，讓她們可以休息一會！但我無奈：我們的孩子需要這些老師，每一個崗位，每一分鐘，離不開老師的目光。所以，我又在空間里記下了我的感動《這愛，我該怎樣表達》！千言萬語化作一句話：謝謝老師們，你們辛苦了，朝陽有你，定會有輝煌的未來，我愛你們！

曾記得，我們利用月假和小學部老師一起旅游的快樂鏡頭：海南島上大家手牽手追浪趕海浪的快樂尖叫，一個個椰子打開，幾根吸管一齊暢飲，多像相親相愛的一家人。還有月夜沙灘上與外國朋友的歌舞樂翻天的場面，想起劃船夜游周莊時，一只只船間對歌的情景，唱啊、笑啊！把兩岸的游人停下了腳步，或舉起了攝影機，或也跟著唱起來，整個本來靜謐的水鄉因我們這些小學老師的到來充滿了活力。還有云南玉龍雪峰山上我們一個個抱著后面老師的腿，一大群從雪山上往下滑的歡樂鏡頭，還有麗江夜晚泡吧的瘋狂味道，這樣勞逸結合的工作，這樣痛并快樂的生活，總能不讓我永遠跟著大家一起充滿活力，充滿幸福。

從2xxx年開始打拼在朝陽，這么多年和小學部的老師在一起朝夕相處，這種感情無法形容，平時里，因工作狠狠地批評過她（他）們，或事情沒弄明白就劈頭蓋臉的訓斥，委屈得讓她們流淚，卻沒有看到她們的怨恨，仍然敬重著我，仍然把我親切地稱呼我美人頭，把我當成姐姐，如今，大家早已覺得彼此成了親人，互相扶持、互相依戀，互相幫助，當這樣的頭——美人頭，怎能不讓我倍感幸福！

篇4

莊樂萱

我愛我的崔老師，崔老師有著炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發。平時對我們非常和藹，我們也非常喜歡她。

每一次上課時，老師把我們分成三個隊，每次答對了一道題，還給我們記分呢！我認為這件事非常有趣。

我記得有一次上課，我們上的是閱讀，老師讓我們先讀課文。老師抽到了我，讓我讀。不過，讓我高興的是我得了滿分，沒有一處錯誤。可是其他隊也不比我差，有的也得了滿分。老師還讓我們自己設計個性化問題，我也搶先回答，還得了高分呢！我認為這次的表現已經比原來進步了。老師最后也沒有批評有錯誤的學生，而是鼓勵了他們。

我記得老師每次上課都帶著快樂的笑容給我們上課。而且從不對學生大吼大叫的，而是繪聲繪色地講道理。通過這些事情，我覺得老師對我們非常和藹，非常可親。

篇5

pǐ zhì

小痞子 真 摯

詞語解釋：

超凡脫俗：形容人品超過一般，不同凡俗。

顰（pín）：皺眉。

情竇（dòu）初開：指剛懂得愛情。

六（一）班的杜老師是全校公認的美女老師。那是一種超凡脫俗的美，絕非“漂亮”兩個字可以概括。

女生們暗地里模仿著她的穿著顰笑。男生們則偷偷討論剛剛大學畢業的杜老師是否有了男朋友云云。杜老師也常常在課堂上發現幾雙盯著她出神的眼睛。這些孩子呀，剛剛情竇初開的年紀，真擔心他們會散了心、誤了功課。

半個學期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屜里發現一張被揉成團的紙，展開一看，上面有幾個蠅頭小字：“杜老師，我愛你！”

一石激起千層浪。第二天，這張紙條的內容就傳得全班皆知了，人人看曹小凡的眼神都多了一種譏諷。曹小凡覺得自己簡直成了千古罪人。他懊惱萬分，痛恨自己為什么那么粗心大意，沒有及時把證據銷毀。更糟糕的是，他聽說紙條最終被交到了杜老師的手中。他想著接下來的后果：教導處的訓斥、父母的打罵都還能忍受，可是要是自己心中的女神杜老師把自己當作一個品行惡劣的小痞子，那么他真的寧愿去死了。

曹小凡苦著一張臉，設想著種種悲慘的結局，挨到了最后一節課――杜老師的語文課。

杜老師進了教室，全班同學屏住了呼吸看她。當然，此時的曹小凡，把頭快要埋到抽屜里去了。可是，杜老師的臉上一點異樣的神情都沒有。

很快，她打開課本，從里面抽出了一張有些皺痕的紙。她甜潤的聲音響了起來，“今天早上，有人交給了我這張紙片。你們知道這上面寫著什么嗎？”教室里有了竊竊的笑聲。杜老師于是展了展紙片，大聲讀了出來，“杜老師，我愛你！”竊竊的笑聲瞬時演變成了哄堂大笑。杜老師卻沒有笑，她輕輕擺擺手，等大家漸漸止住笑，才說：“同學們，難道你們不愛我嗎？”

大家都愣了一下，轉而異口同聲地喊了起來：“愛！”

杜老師笑了，“我就知道你們是愛我的，就像我愛你們一樣。既然這樣，你們為什么要笑話那個給我寫了這張紙片的同學呢，他只不過是替你們說出了心里想說的話呀！”

大家都靜了下來。杜老師又接著說：“我很感謝曹小凡同學。他讓我明白了我這半個學期的心血沒有白費，讓我明白了你們對我深深的熱愛。只是同學們，你們知道應該怎么做才是真正表達對老師的愛嗎？”

大家又是異口同聲地回答：“知道！”

杜老師更甜美地笑了，“那么，同學們，就讓我們用掌聲一起感謝曹小凡同學吧，是他讓我們明白了彼此間最真摯的情感。我們就用這份愛相互鼓勵、相互促進吧！”

掌聲在班級里回蕩了很久、很久，曹小凡抬起頭來，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。

考試發榜的時候，杜老師的班級上“光榮榜”的學生是全年級最多的，其中曹小凡還是第一名。

篇6

心與心兒心與欣兒

一本深受廣大讀者喜愛的雜志，總是想要給讀者更多。在如今心理問題日趨增多的情況下，《幸福》雜志想讀者之所想，急讀者之所急，即日起開通心理咨詢熱線。

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Q海鹽辛女士：為什么我不清楚丈夫是不是愛我？

我結婚14年，兒子也有10歲了。我丈夫在另一個城里做事，差不多兩三個月才回家一次。每次想和他交流一下，但說不了幾句話，就不對脾氣，然后是不歡而散。我常常想：丈夫他是不是根本就不愛我啊，他對我其實是很淡漠的。說不愛吧，可我們還在一起生活了十多年。

想起來，也許從一開始我們就不是相愛的。那時，他追求我，我其實并不愛他,但我們這個小縣城里，女孩子被人追求，大家都看得到，想拒絕他，又怕別人說我花心。后來，他爸爸得了癌癥，他帶我去醫院看望老人。老人好可憐的，臨死前還掂記著自己兒子的婚事,結果，我就嫁給他了,在他爸爸臨死前完了婚。

今年初，我有了外遇。其實我一直都不清楚，丈夫是不是愛著我，當然，我也不知道自己是不是愛著他。現在，我覺得外面那個男人是愛我的，他愿意聽我說話，喜歡與我呆在一起，可是，我不知道是不是應該選擇離婚，畢竟兒子是非常愛他的爸爸啊？

A欣兒回答：婚姻中重要的是要明白，你是否愛著對方。

辛女士的問題很有意義，也非常具有典型性。很多人都在戀愛及婚姻中存在這樣一個困惑，那就是，人心隔肚皮，很難弄清楚另一半是不是真的愛著你？

我要說：“對不起，我愛你，并不是因為你是誰，而是因為，我愛與你在一起時的我自己。”

我曾經被一位讀者朋友的信深深打動了。她從來都沒有費力地去追究丈夫是不是愛著自己，她深情地陶醉在自己對丈夫的無比恩愛中。她是最幸福的女人，因為她具體而真實地掌握著一份愛戀。她非常明白：她是愛自己的，愛那個與丈夫廝守在一起時的自己。因此她在婚姻中是主動的，她主動地握著自己的情愛走向，也就意味著，她把握了家庭幸福的方向。

相信辛女士和更多的人應該懂得，其實在婚姻及戀愛中，愛這個字應該是指向自身的。你清楚自己愛著對方，那么，你就完全有理由相信，對方也是愛著你的。

Q武漢的維珍小姐問：男友說他非常愛我，可是他就是不愿意承諾會娶我為妻，為什么？

我剛參加工作，在一次朋友聚會中，燈光無比柔和，我與一雙神秘的眼睛相遇了，兩人猛然觸電。當天晚上互相打聽對方是誰，但我們一直沒有機會說一句話。過了一星期，我在街上居然與他不期而遇。在羅曼蒂克的環境下，我倆從下午兩點談到第二天早晨五點，把心中所有的秘密告訴對方。分離以后他說他失魂落魄，開始思念我，我何嘗不深深思念他呢。我們電話一打就是四個小時，我們陷入了愛河。

戀愛經歷了快一年多，我們每天下班后都會在一起，形影不離。男友說他非常愛我，可是，一旦涉及到結婚，他就沉默。他老是說，他不敢承諾什么時候會娶我，他害怕承諾。這是為什么啊？

A欣兒回答：真愛和迷戀的根本區別就是愿不愿意承諾和委身

人生中，我們都在追尋一份愛，能夠找到一個知心伴侶，相伴相惜，共度人生路，是一件非常幸福的事情。只可惜人生有太多風浪，人們在愛情中飽受打擊。很多人在婚姻和愛情中受傷。因此我們要明白對方是真愛你還是迷戀你。真愛與迷戀有什么差別？維珍小姐所說的那種狀態比較趨于迷戀，可能不是愛情。

因為，迷戀通常都始于一見鐘情，都是非常快的時間掉入愛河，有著非常強烈的感覺。

耶魯大學一個教授做了一個關于愛的成分的研究。

有三個成份，第一個是激情。例如你看到對方時，心中怦怦跳，希望看到對方微笑，對方不笑時，你就會想辦法讓對方笑。

第二個是友情。當兩個人經常在一起后，你就慢慢地發展出一種很舒適很滿足的友情。

篇7

——————三（4）班

曹磊

“我愛您，老師！”又是新的一學期，老師們踏著腳步，緩緩走來，又將新的知識傳授給我們。老師，您是非常普通的人，也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火，但您可以點燃自己的心，照亮我們的心。

清晨，人們還沒有醒來，您卻已經早早地來到了學校備課。下午，我們已經放學，而您卻還在工作，一直到六七點才下班。深夜，當人們已入夢境您卻還在批改作業。

老師，您也是值得崇拜的人。每當上課時，我們問您問題，您總是能答的那么完美。下課時，我們有不懂得題目問您，您會盡量告訴我們。

篇8

背景音樂

女聲：那晚分手的時候你說會打電話給我，雖然我早就預料到你不會打電話給我，

雖然我早就習慣你對我的冷淡，雖然我對自己說，我已經對你帶給我的這種痛苦已經麻木

了。可是我，還是在，等著你的電話。

第一幕 校園內

[眾人上場，人群從兩邊進]

女生：他是我在大學里的高中同學，認識他兩年了。他是個活潑開朗的人，討厭一成不變，

喜歡瞬間的美麗。

[走向男生，笑]

男生：她是我在大學里的高中同學，她是個可愛的女生，就是有時太喜歡和我斤斤計較。

女生：偶像，昨天怎么不回我短信？

[男生朝另一人]

男生：我晚上會把計劃書寫出來，到時我們再商量，好嗎？

[男生朝向女生]

男生：最近很忙，我有空就給你打電話。

女生：前天你說要給我打電話，你沒打！

男生：我準備打的時候同學要我臨時趕份報告，就給忘了。

女生：一份計劃書計比我重要對嗎？

[男無言]

背景音樂

[燈光熄女邊]

男生：她給我起了個名字，叫做偶像。我能感覺到，她對我很好。我對她，雖然沒有她對我好， 可是我，是把她當好朋友的。

[燈光熄男邊]

女生：他是我的偶像。每次看見他的時候，我總是很開心，他對我而言，很重要。可是我明白， 在他的心里，我只是他的朋友，沒有甚么特殊的含義。我不在乎，對我來說，看到了他，就仿 佛看到了過去，一段，[低頭苦笑]一段我難以割舍的過去。這段過去，是我整整二十年來最珍 貴的回憶，我再也沒有能力回到過去去好好珍惜它。可是就算我疑忘掉自己的一切，我，也決 不放手。

[燈全熄]

背景音樂

幕后音：每個人都會有個不大不小的傷口。你的傷口是甚么？如果你沒有，你要感謝命運對你 的眷顧。

女生：我的傷口在淌著血，我一直在小心翼翼的隱藏著。我以為只有他能看見，我愿意在他面 前做最真實的自己，我愿意在他面前毫不掩飾自己的傷口，我愿意一廂情愿的去付出我的感情。 可是我忘了，他也許從來也不愿意走近我，也許，我和兩年前，犯了同樣的錯誤。

第二幕 火車車廂

幕后音：開往長沙的k137次列車即將出發。

[男女坐一排面對觀眾]

男生：真不理解你為甚么這么熱衷于回家。在學校不是也很好嗎？

[女生低頭]

女生：回家。。。

旁白：回家才可以更接近于過去，也許人本身無法抵擋時空的變遷，可心靈的力量足以超越一 切，足以把自己所有的感情和逝去的過往一同埋葬。如果，你曾遇到過，讓你明白，甚么叫做 一生一世的東西。比如說，夢想。你有過夢想嗎？我，曾經有過。

[女生睡]

男生：她是個和夢想插肩而過的女孩。她沒考上理想的學校，迫于家庭的壓力來到了一個陌生的 環境，認識了和她來自同一個地方的我。她說我是她夢想的延續，我不理解。

[女生醒]

男生：我和你換個位置吧！這個位置我睡不好。

女生：偶像，我可不可以靠著你的肩膀睡？

[男生遲疑]

男生：可以啊。

[男生睡]

女生：我舍不得靠著他睡。我怕壓壞了他。我知道，他和我在一起的時候，總是感覺到太多的壓 力。[嘆氣]我記得他對我說過，如果生活注定會是一場苦難，他會試著去享受苦難中得快樂。

背景音樂《遇見》

旁白：生命中會有些人，站在某些特殊的位置上。那么，站在這個位置上的人，他本身不愿站在 這個位置上的時候，你應該怎么去面對？

女生：這兩年，一直是他鼓勵著我，不管他是有意還是無意，我總能從他這看到希望，我自私的 想要把他強留在我身邊，可我明白如果是為了他好，應該讓他走，我不能要求他來分擔我生命里 的痛楚，盡管他對我來說，是生活里唯一的一道陽光。

[女生閉目，哽咽]

旁白：淚水，就這樣的留了下來。

第三幕 路邊

[女生獨坐，不停看表]

女生：每次我們約了見面，他總要遲到十幾分鐘。我明明知道他會遲到，可我，還是會比他早到， 等著他。雖然他明明知道我最討厭的就是和人約好遲到，可是他，還是每次都會遲到。

男生：不好意思遲到了。今天反正說好要請你吃哈根達斯的，我們走吧。

男生：喜歡哪一款，你自己挑吧。

女生：就這個。

男生：那邊是甚么？

背景音樂女生：是種新出的奶糖，叫做悠哈悠哈。你沒吃過嗎？

男生：買一包我們分著吃好了。

女生：好。[笑]

[分糖]

男生：你還不吃哈根達斯啊？要化掉了。

女生：拿回去慢慢吃啊。

背景音樂

[私下]我怎么舍得吃，我要看著它慢慢在我溫暖的手心里慢慢融化。如果能多留住它一秒，也是 好的，雖然分離的那一天總有一天會到來，我會害怕，但我會勇敢的讓你走。可我，能不能多留住 這些和你在一起的一點一滴呢？不管悲傷，還是甜蜜，我，永遠都會把它們和你，刻在心底。

第四幕 室內

[男生和一人談話，男生偷看站在旁邊的女生]

男生：和我說話說久點，等她走了再說。

女生：對不起，打擾你們，我有幾句話要和他說。

[一人出]

男生：[不耐煩]你老是說我對你冷淡，你能說出我以前哪里對你冷淡了？你能舉出事例嗎？

女生：我。。。

[私下]我舉不出，因為他一直都是這樣對我，這樣冷淡的對我。也許我不應該和他計較，我應該考 慮到他的感受。可是我的心，已經到極限了。于其等他離開我，不如我先離開他。這樣的話，背對著 他的時候，我可以哭。

男生：我總不明白你為甚么要叫我做偶像，我不是你夢想的延續。聽清楚了，我不是！

背景音樂

女生：原來，他早就明白了一切。他早就明白了他對我的重要性。

[女生笑] 他明明了解夢想對我的重要性，他明明體會到他對我的重要性，他還要這樣殘忍的對我。不， 不應該這樣說，是我這樣殘忍地對待自己，我不該恨他，他是無辜的。我不該怨他，他只是恰好偶然地 站在了這個位置上。是我，親手讓他站在了這里。是我，不能把他永遠的留在身邊。是我們，從相遇的 一開始，就注定了我們只能短暫地碰觸對方的心。現在，我要強忍著悲傷，重復著兩年前的痛苦，面帶 微笑的送你走。告訴我，我可以為你流眼淚嗎？

[女孩從口袋里摸出一顆悠哈糖]

女生：我一直留著它。我明白有一天我終究會失去它。如果我能抓住某些東西來證明，他曾經在我的生 命里出現過，如果我能說服自己，全心全意地再次去付出……可是我不能，這樣自私地要求他為我做出 犧牲。

[含淚吃糖]

篇9

我的風格就是“不可復制”

——專訪個性歌手、演員黃齡

小資CHIC！：今天我們非常高興邀請到黃齡做客小資，你向來有“小王菲”和“轉音歌姬”的稱號，你覺得自己的音樂特色是什么？

黃齡：首先我很開心大家給我這樣的“封號”，這是對我作品的肯定，我的風格用四個字來總結就是“不可復制”，從我的《癢》、《High歌》到現在的新專輯，我有翻唱，也有自己的創作，風格一直比較多變，但是我自己的歌是最特別的，所以我覺得是不可復制的。

小資CHIC！：你的聲音的確很有特色，大家覺得即使是你翻唱的歌曲也有自己的特色。

黃齡：對，這和我自己的一點點天賦還有公司的培養都有關系。

小資CHIC！：聽說你是運動員出身？

黃齡：對，我打過三年的排球。小時候個子挺高的，所以被體校選去打排球，后來個子不長了沒法繼續深造就不打了。但是運動鍛煉了我的體能，所以現在每當工作很忙很累的時候我都可以頂得住。

小資CHIC！：什么時候開始發現自己在歌唱方面有天賦？

黃齡：我從小就喜歡唱歌，但是比較害羞，膽小，不敢在大家面前表演，后來做運動員的經歷讓我變得外向起來，不打排球以后，有一次我報名參加了一個唱歌比賽，在初賽的時候被一個評委老師看中了，就把我介紹給現在的唱片公司，就簽約了。

小資CHIC！：音樂這條路你會一直堅持下去嗎？

黃齡：一開始簽約的時候，我對這個行業并不是很懂，因為喜歡唱歌和做歌手是兩回事情。開始做歌手之后我才發現我要做的不僅僅是唱歌，我的公司花了三年的時間培養我，然后才推出了我的第一張專輯，這時我開始堅定了做一名優秀歌手的信心。

小資CHIC！：這三年的培養是不是挖掘出了你的很多潛力？

黃齡：對，因為我不是專業出身，以前都不懂樂理，簽約后才開始學吉他，學鋼琴，學形體，學跳舞……我現在還一直在上這些課。

小資CHIC！：聽說你還會彈古箏是嗎？

黃齡：古箏也是簽約后開始學的。現在我正在籌備第三張專輯，還是延續《癢》的風格，但是我希望學一些民樂，以后每次表演的時候都可以帶著自己的樂隊，形式上會很好看。

小資CHIC！：你覺得流行樂和民樂最大的區別是什么？

黃齡：我對民樂不是很了解，但是我覺得民樂很好聽，民樂和流行音樂融合在一起的曲風很代表中國，如果能用這種形式來做好自己的作品并走向國際，我會覺得很驕傲。發專輯之前我曾經有機會穿著旗袍在國際舞臺上唱老上海的歌，感覺很驕傲。

我和老上海的不解之緣

——專訪個性歌手、演員黃齡

小資CHIC！：很多人覺得你身上有老上海的氣質，你覺得自己和老上海有什么契合點？

黃齡：一直有人覺得我有老上海的古典氣質，首先可能和我的長相有關，人家說我嘴巴很現代，眼睛很古典，再者我是上海人，從小爸爸媽媽就給我聽老上海的歌，我很喜歡，還經常偷穿媽媽的旗袍，從小就喜歡老上海的事物。在發專輯之前，我就和一個叫“上海灘”的旗袍品牌合作過，他們覺得看到我就像看到老上海掛歷上的女子。

小資CHIC！：你在自己的專輯里是怎么詮釋老歌的？

黃齡：我在第一張專輯里唱的《夜來香》是復古的風格，有點向鄧麗君致敬的意思，因為她是我的偶像。后來翻唱的《玫瑰玫瑰我愛你》顛覆很大，編曲方面做了很大的改動，我處理的時候使用了很多轉音，自己唱的很過癮，錄音的時候各種亂喊，都把一個麥克風唱壞了，呵呵。

小資CHIC！：所以說轉音是你最大的特色？

黃齡：是特點之一，從第二張專輯開始我在轉音上有所收斂，嘗試了一些新的感覺，《特別》、《小城故事》這些歌都比較偏抒情。其實這樣唱歌對我反而更難。

小資CHIC！：你在《歌聲傳奇》的節目里演唱過《常回家看看》，連蔡國慶都對你贊許有嘉，還說想要換搭檔了是嗎？

黃齡：對，其實那次我的嗓子正在發炎充血，所以我把調定的特別低。那次請了一些演員來演我的爸爸媽媽，演了一個小小的情景劇，還蠻感人的。我很喜歡《歌聲傳奇》這個節目，因為他每次都會改編一些經典歌曲，都是我喜歡的。

小資CHIC！：你做歌手之后，在舞蹈方面的技能好像也有了很大的進益？

黃齡：一點點，呵呵，其實我對跳舞蠻感興趣的，我還參加了舞林大會，也取得了蠻好的成績，學國標舞很開心。

小資CHIC！：我看了你在舞林大會上表演“斗牛舞”，方俊老師說這個舞蹈他不會輕易讓其他明星來嘗試，因為需要體能和力量，結果他對你的評價還挺高的是嗎？

黃齡：對啊，斗牛舞對我來說真的超出了我的體力跟能力范圍，我一開始以為方俊老師在故意為難我，因為之前有一些傳聞說我們互相不爽，所以他讓我跳斗牛舞的時候，我就想：既然你要刁難我，我就一定要做好。在斗牛舞之前我跳的是桑巴和洽洽，跳得還算蠻熟練的，但是斗牛舞的感覺和那些完全不同，那些是性感的，可以把熱情放出來，斗牛舞就是要繃的很緊，很嚴肅很酷的感覺。

小資CHIC！：你不是專業的舞蹈演員出身，你怎么能夠跳得那么好呢？

黃齡：沒有很好，是伴舞老師比較厲害，現場給我的配置還蠻高的，后面有大屏幕配合我表演，我只是盡量練的好一點，但是我還是力量不夠，記得現場的金星老師點評還蠻直接的，她說我沒有背后大屏幕上跳的好看，她說的很對，確實我要做的還很多，所以，這次舞林大會我沒有去，我要修煉一下，下次有機會我要做的更好。

篇10

我愛我的學校，因為他充滿快樂和喜悅，他有一顆熱愛祖國的心，他是個善良的心，老師就像媽媽一樣關心我們，哺育我們成長，老師一天一天的看著我們成長，一天天看著我們長大，一天天看著我們學會關心他人，懂得孝敬父母，尊敬長輩，但老師的白發卻一天比一天的多了。

學校就像是我們的家，五十六個民族是一家，五十六個民族五十六朵花。老是是我們的爸爸、媽媽，關心愛護你我他。

大場巴里小學三年級(3)班 李斯琦

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