導(dǎo)語：如何才能寫好一篇多媒體系統(tǒng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：車載系統(tǒng) 語音識別 端點(diǎn)檢測 特征參數(shù)提取 識別模式

中圖分類號：TN912 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416(2012)02-0082-01

由于生活節(jié)奏的加快，汽車已經(jīng)成為了人們生活中重要的工具，人們在車內(nèi)的時(shí)間也更多。同時(shí)也希望能夠在車內(nèi)接收到外界的信息繼續(xù)進(jìn)行工作，還要求汽車有娛樂功能，因此促進(jìn)了車載多媒體的發(fā)展。而車載多媒體傳統(tǒng)的人機(jī)交互方式會增加潛在的駕駛危險(xiǎn)，為此將語音識別應(yīng)用于車載多媒體系統(tǒng)中，將會是車載多媒體發(fā)展的重要方向。端點(diǎn)檢測、特征參數(shù)提取以及識別是語音識別的主要內(nèi)容，本文也將從這三個(gè)方向?qū)囋诙嗝襟w系統(tǒng)的語音識別進(jìn)行研究。

1、端點(diǎn)檢測

在進(jìn)行語音識別時(shí)，首先需要通過端點(diǎn)檢測來對語音信號中的無聲片段和有聲片段進(jìn)行分割。目前，語音端點(diǎn)識別已經(jīng)從開始的單一門限發(fā)展到了基于模糊理論的判決。但是對于車載多媒體而言，計(jì)算量較大、識別響應(yīng)時(shí)間較長端點(diǎn)檢測的方法顯然不使用，所以主要采用基于短平均過零率和短時(shí)間平均幅度的方法來進(jìn)行語音端點(diǎn)檢測，這種方法利用短時(shí)間內(nèi)幅度的檢測和過零率來作為語音端點(diǎn)的檢測。

首先，利用短時(shí)幅度可以有效判斷語音端點(diǎn)，同時(shí)語音的濁音部分平均幅度會明顯大于噪聲的平均幅度，然后同時(shí)再輔以短時(shí)過零率的方法來判斷語音開始的濁音，從而進(jìn)一步對端點(diǎn)檢測進(jìn)行校準(zhǔn)，兩者的結(jié)合能夠更加精確的判斷語音端點(diǎn)，并且兩種算法都較為簡單，能夠滿足車在多媒體的需求。

2、特征參數(shù)提取

在完成語音的端點(diǎn)檢測之后，需要提取語音的特征參數(shù)，然后進(jìn)行語音識別。目前用于語音特征參數(shù)提取的算法主要有LPCC（線性預(yù)測倒譜系數(shù)）和MFCC（Mel頻率倒譜），由于MFCC具有更強(qiáng)的抗干擾能力等特點(diǎn)，更適合與噪聲較多、司機(jī)不能離輸入設(shè)備很近的車載環(huán)境。

分析MFCC的語音特征參數(shù)提取可以分成預(yù)加重、加窗、FFT（快速傅里葉變換）、濾波、自然對數(shù)提取、自然對數(shù)DCT計(jì)算這六個(gè)步驟。由于MFCC其計(jì)算精度以及計(jì)算量都較大，因此，使用MFCC作為車載系統(tǒng)的語音特征參數(shù)提取時(shí)，需要進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)：

(1)在MFCC實(shí)現(xiàn)的六個(gè)步驟中，例如加窗等步驟就可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)行計(jì)算，然后存儲在數(shù)組中，在使用時(shí)進(jìn)行查表提取，從而避免每一次語音識別時(shí)重復(fù)計(jì)算，從而加快了計(jì)算速度。

(2)FFT需要花費(fèi)大量的時(shí)間（據(jù)統(tǒng)計(jì)，F(xiàn)FT需要花費(fèi)MFCC56.32%的時(shí)間[2]），由于FFT算法是對復(fù)數(shù)進(jìn)行處理，而語音信號的處理只涉及到實(shí)數(shù)部分，其虛數(shù)部分為零，因此增加了運(yùn)算時(shí)間，因此可以利用文獻(xiàn)3所提出的FFT運(yùn)算方法，將長度為N的FFT預(yù)算降低到長度為N/2的FFT運(yùn)算，從而提高了語音特征參數(shù)提取效率。

3、識別模式

語音識別的原理是模式匹配，通過計(jì)算現(xiàn)有語音模式與語音模板庫中的模板的距離，來獲得最佳的匹配模式。匹配的方法主要有DTW（動態(tài)時(shí)間規(guī)整）、HMM（隱馬爾科夫模型）和ANN（人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)）。由于ANN計(jì)算量較大，因此不適合用于車載多媒體系統(tǒng)中，HMM需要繁雜的程序結(jié)構(gòu)，包含眾多功能模塊，需要大量的計(jì)算。因此， DTW模式更適合用于車載多媒體系統(tǒng)中。能夠滿足車載系統(tǒng)孤立詞、小詞匯量的語音識別。

為了更好的在車在多媒體系統(tǒng)中的嵌入式平臺上實(shí)現(xiàn)DTW，對DTW進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)：

(1)由于在語音識別匯總，對音頭和音尾的判斷存在一定的誤差，因此，使用傳統(tǒng)DTW方法在進(jìn)行固定端點(diǎn)匹配時(shí)會存在一定的誤差，從而降低了語音匹配成功率。為此，可以采用放寬端點(diǎn)限制的方法來使用DTW進(jìn)行語音識別。其主要的思路是取消傳統(tǒng)DTW中對音頭和音尾嚴(yán)格對其的限制。從而，只要兩次語音在開始的W幀內(nèi)能夠匹配成功，同時(shí)在結(jié)束的W幀內(nèi)匹配成功，即認(rèn)為兩次語音匹配成功。在降低了對端點(diǎn)檢測的精度要求，符合車載系統(tǒng)小詞匯量的特點(diǎn)，不會降低車載系統(tǒng)語音識別效率。

(2)在使用DTW進(jìn)行語音模板匹配時(shí)，需要計(jì)算兩個(gè)模板各幀的距離來計(jì)算模板之間的距離。加入模板庫中的某個(gè)模板T有N幀，待識別的語音R有M幀，那么通常需要申請M×N長度的空間，再根據(jù)兩個(gè)模板所有幀間距離計(jì)算整體長度。但是在實(shí)際的應(yīng)用中，只需要M長度的空間來存放模板T第n-1幀與模板R中M幀之間的距離，在計(jì)算完第n幀與模板R中M幀之間的距離對M長度空間的數(shù)據(jù)進(jìn)行替換，從而進(jìn)行模板T第n+1幀與模板R中M幀之間的距離，從而節(jié)省了（N-1）×M的存儲空間，這對車載系統(tǒng)有限存儲空間的系統(tǒng)中有著非常重要的意義。

4、結(jié)語

相比于傳統(tǒng)的按鈕式、觸摸屏式人機(jī)交互系統(tǒng)，語音識別對于車載多媒體系統(tǒng)有著非常重要的意義，將是車載多媒體系統(tǒng)重要的發(fā)展方向，本文針對車載多媒體系統(tǒng)對低CPU運(yùn)算時(shí)間和地存儲空間的特點(diǎn)，對語音識別中的端點(diǎn)檢測、語音特征參數(shù)提取以及識別模式的實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化進(jìn)行了研究。

參考文獻(xiàn)

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篇2

關(guān)鍵詞：分布式多媒體特征

分布式多媒體系統(tǒng)是近些年才出現(xiàn)的概念，要給出嚴(yán)格定義還為時(shí)過早。隨著技術(shù)的進(jìn)步，系統(tǒng)的發(fā)展還處于不斷探索和完善階段。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為中心的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用越來越重要。把多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的集成性、交互性與通信技術(shù)的分布性、同步性結(jié)合起來，就構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。由于多媒體信息數(shù)據(jù)量大，為了協(xié)同工作和資源共享，在網(wǎng)絡(luò)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中引入分布式處理，形成分布式多媒體系統(tǒng)。因此，要求通過統(tǒng)一控制對納入分布式處理過程中的對象進(jìn)行處理及通信。也就是說，只有在合作活動中進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，才能正常完成所有的任務(wù)。

以網(wǎng)絡(luò)為中心的分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與集中式單機(jī)系統(tǒng)相比，具有潛在的優(yōu)勢，并具有良好的性能價(jià)格比，可靠性更高，且靈活易于擴(kuò)充。特別是系統(tǒng)透明，使用戶使用分布式系統(tǒng)就倡使用一臺單機(jī)系統(tǒng)一樣。但是，這些分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)大多基于公理正文，都用單一的媒體表示信息。不是多媒體系統(tǒng)。下面從研究和發(fā)展的角度來描述一下分布式多媒體系統(tǒng)的基本特征。

1)多媒體綜合性

通常，信息的采集、存儲、加工、傳輸都是通過不同的載體。單一的信息載體(如計(jì)算機(jī)中的正文Text，圖像處理中的圖像Image等)都是單一的媒體，單一媒體的采集、存儲、傳輸都有自己的理論和一系列的專門技術(shù)。把上述多種媒體綜合在一起，就稱為多媒體一體化。所謂一體化，就是指不同的媒體、不同類型的信息能采用同樣的(或非常接近)的接口，統(tǒng)一進(jìn)行管理。這里所指的統(tǒng)一管理，就是它們能存儲在一個(gè)文件中，而且不同媒體的信息能從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，系統(tǒng)對不同媒體信息能自動地轉(zhuǎn)換。多媒體綜合性不僅包含實(shí)時(shí)多媒體綜合性，而且包含處理這些媒體的技術(shù)綜合性。因此，它特大大提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用效率和水平，擴(kuò)展了其應(yīng)用范圍。這種多媒體一體化的分布式系統(tǒng)，把分散在多個(gè)不同的單個(gè)多媒體系統(tǒng)中不同類型的信息用統(tǒng)一的接口進(jìn)行管理，不僅能改善現(xiàn)存的各種信息系統(tǒng)性能，而且必將開拓很多新的應(yīng)用領(lǐng)域，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用從科學(xué)計(jì)算、事件處理、管理和控制，擴(kuò)展到人們的生活、娛樂和學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)和家電相結(jié)合，將使信息社會進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

2)資源分散性

資源分散性是分布式多媒體系統(tǒng)的一個(gè)基本特征。它不同于當(dāng)前的各種多媒體系統(tǒng)，特別是多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)(MPC)，因?yàn)镸PC是單機(jī)系統(tǒng)，它的所有資源都是集中式的，所有插板都插在Pc機(jī)上，系統(tǒng)都是單用戶。所謂分布式多媒體系統(tǒng)的資源分散性，指的是系統(tǒng)中各種物理資源和邏輯資源，在其功能上和地理上都是分散的。一般來說，系統(tǒng)都基于客戶機(jī)／5R務(wù)器(client／server)模型，采用開放模式(open system)，系統(tǒng)中很多節(jié)點(diǎn)的顧客在各個(gè)主機(jī)中通過高速、寬帶網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)器上的資源，大大提高了多媒體設(shè)備的使用效率，尤其是一些價(jià)格高的輸入／輸出設(shè)備。這樣的系統(tǒng)完全不同于MPC，而是通過高速、寬帶網(wǎng)絡(luò)互連成分布式系統(tǒng)，但它又不向于只是共享正文數(shù)據(jù)的現(xiàn)存的分柜式系統(tǒng)。它共享的是各種不同媒體的信息資源。系統(tǒng)的多種媒體資源可以是在一個(gè)服務(wù)器上，也可以分散在不同的服務(wù)器上。這種多媒體的文件服務(wù)器也可用一個(gè)服務(wù)器，利用不同進(jìn)程，通過分布式進(jìn)程調(diào)度管理不同的媒體信息。從操作系統(tǒng)資源管理的角度來看，這種分布式多媒體系統(tǒng)的資源分散管理的實(shí)現(xiàn)，可能要改造和重新設(shè)計(jì)分布式多媒體系統(tǒng)的操作系統(tǒng)，對通信協(xié)議進(jìn)行改造，引入新的遠(yuǎn)程過程調(diào)用機(jī)制，在這方面有很多問題尚須進(jìn)一步研究。

3)運(yùn)行實(shí)時(shí)性

通常，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的正文(Tcxt)數(shù)據(jù)沒有實(shí)時(shí)要求，而在多媒體中，音頻(Audio)、視頻(Video)信號是與時(shí)間相關(guān)的連續(xù)媒體，對計(jì)算機(jī)提出實(shí)時(shí)要求。實(shí)時(shí)性又分成強(qiáng)實(shí)時(shí)(Hard Real Time)和弱實(shí)時(shí)(Soft Real Time)。其關(guān)鍵問題是如何把多媒體信息與計(jì)算機(jī)的正文相匹配和組合，形成一個(gè)整體，在傳送正文的同時(shí)，能對音頻和視頻信息進(jìn)行實(shí)時(shí)傳播，即在網(wǎng)上進(jìn)行音頻或視頻會議、實(shí)況轉(zhuǎn)播。特別地，為了實(shí)現(xiàn)多媒體通倍，要解決通信協(xié)議和運(yùn)行遠(yuǎn)程過程調(diào)用等問題。譬如：人們要在屏幕上嚴(yán)格按時(shí)間要求畫一幅畫，這就要求RPC和窗口管理都具有實(shí)時(shí)性。另外，還要解決有些實(shí)時(shí)的媒體和非實(shí)時(shí)媒體如何同步、調(diào)度、組合，等等。通過上述分析可以看出，多媒體的引入要求分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)必須解決實(shí)時(shí)性，才能應(yīng)用到分布式多媒體系統(tǒng)中去。在分布式多媒體環(huán)境的應(yīng)用中，通信和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)時(shí)性將是十分重要的研究問題。

4)操作交互性

多媒體技術(shù)把數(shù)據(jù)、文字、聲音、圖形和圖像等多種信息媒體有機(jī)地相互集成為一體。所謂操作交互性，是指在分布式系統(tǒng)中發(fā)送、傳播和接收各種多媒體信息時(shí)，以實(shí)時(shí)交互式操作方式，隨時(shí)可以對多媒體信息進(jìn)行加工、處理、修改、放大和重新組合，用戶可任意地選擇不同服務(wù)器的多媒體資源。這一特點(diǎn)可以用來區(qū)別廣播、電視等系統(tǒng)。后者是被動地接收，接收者在接收過程中不能對屏幕每一幀進(jìn)行加工、修改、放大和縮小，而分布式多媒體系統(tǒng)中這種操作交互性，可以使每個(gè)客戶實(shí)時(shí)地任意選擇不同服務(wù)器的各種多媒體資源，甚至在同樣的運(yùn)動圖像上，根據(jù)不同的需要，不僅可以組合上不同的聲音，還可以通過攝像機(jī)把觀眾直接疊加到活動的視頻圖像上去。

5)系統(tǒng)透明性

系統(tǒng)透明性是分布式系統(tǒng)的主要特征。分布式多媒體系統(tǒng)中要求透明，主要是因?yàn)橄到y(tǒng)中的資源是分散的，用戶在全局范圍內(nèi)，使用相同的名字可以共享全局的所有資源。這種透明性又分成位置透明、名字透明、存取透明、并發(fā)透明、故障透明、遷移透明和性能透明等，更高級形式稱為語義透明。在這一點(diǎn)上，分布式多媒體系統(tǒng)和當(dāng)前市場上流行的MPC有很大的區(qū)別。只有多媒體系統(tǒng)和分布式系統(tǒng)相結(jié)合，才能真正發(fā)揮多媒體的潛在優(yōu)勢，只有分布式多媒體系統(tǒng)，才能真正使多媒體技術(shù)步人商品化和實(shí)用化。

分布式多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計(jì)算機(jī)的使用領(lǐng)域，使計(jì)算機(jī)由辦公室、實(shí)驗(yàn)室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。

參考文獻(xiàn)：

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1、凌波多媒體教學(xué)系統(tǒng)

凌波多媒體教學(xué)系統(tǒng)是一套基于純軟件設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，利用機(jī)房的局域網(wǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了基于文本、圖像、聲音、視頻、動畫等多種媒體的同步教學(xué)，為教師提供了全新的教學(xué)模式，從根本上改變并促進(jìn)了師生之間的信息交互、資源共享和教學(xué)合作，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教與學(xué)的交互。

2、教學(xué)系統(tǒng)的配置與應(yīng)用

2.1系統(tǒng)配置凌波多媒體教學(xué)系統(tǒng)采用了類似傳統(tǒng)意義上的“服務(wù)器－客戶端”的配置模式。首先，在機(jī)房全千兆局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在一臺機(jī)器上安裝凌波多媒體教學(xué)軟件中的教師端程序，把這臺機(jī)器固定下來供教師在上機(jī)課時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和管理。其次，任選另外一臺機(jī)器安裝多媒體教學(xué)軟件中的學(xué)生端程序，并完成教師端與學(xué)生端的調(diào)試工作。最后，在教師端和學(xué)生端程序配置正確、調(diào)試無誤的基礎(chǔ)上，利用機(jī)房硬盤保護(hù)卡將其余準(zhǔn)備作為學(xué)生端的機(jī)器（教師端機(jī)器除外）喚醒，把剛剛安裝好學(xué)生端程序的機(jī)器作為發(fā)射機(jī)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拷貝，待學(xué)生端程序傳輸完畢之后，就建立了基于“教師端－學(xué)生端”模式的多媒體授課環(huán)境和教學(xué)平臺。

為了更好地達(dá)到教師與學(xué)生的教學(xué)交互，在進(jìn)行教師端和學(xué)生端設(shè)置時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）為了使屏幕廣播效率最高，顯示模式中顏色質(zhì)量應(yīng)設(shè)置為增強(qiáng)色（16位），不要設(shè)為真彩色（32位），桌面背景不宜設(shè)置復(fù)雜的圖片，最好設(shè)置為無背景；（2）在“系統(tǒng)設(shè)置”對話框把“發(fā)送數(shù)據(jù)速率”調(diào)整為慢，避免學(xué)生端接收屏幕畫面時(shí)出現(xiàn)丟失現(xiàn)象；（3）將學(xué)生端程序中“舉手”、“發(fā)消息”、“交作業(yè)”等權(quán)限開啟。

2.2教學(xué)應(yīng)用在進(jìn)行C語言程序設(shè)計(jì)上機(jī)課時(shí)，教師首先啟動教師端程序，會看到教師端窗口。而學(xué)生啟動機(jī)器后，學(xué)生端程序自動運(yùn)行，受控于教師端。根據(jù)教師端軟件所提供的豐富的功能，可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）教師端軟件預(yù)設(shè)了十一個(gè)組，教師可以通過分組列表窗口選擇組。“全體”組含義是上機(jī)課班級中的全部學(xué)生，教師只能對其他十個(gè)小組進(jìn)行小組成員的添加或刪除，系統(tǒng)默認(rèn)用顯示的計(jì)算機(jī)名來代表成員。通過這種方式，教師可以針對不同專業(yè)、不同程度的本科生進(jìn)行分組，分別建立班組模型，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)。例如針對基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，可以強(qiáng)化語法規(guī)則的訓(xùn)練和基本概念的理解；對于基礎(chǔ)較好、入門較快的學(xué)生，提高其對算法思想和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)掌握的要求；對于基礎(chǔ)非常好、編程能力很強(qiáng)的學(xué)生，教師完全可以抽調(diào)出來組建隊(duì)伍參加程序設(shè)計(jì)大賽。

篇4

1.利用多媒體系統(tǒng)激發(fā)學(xué)生興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”孔子也有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從賢者的思想里不難得出結(jié)論，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)是何其重要。當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣之后，便會主動積極地投入學(xué)習(xí)，擁有源源不斷的學(xué)習(xí)動力，并且能積極配合教師的教學(xué)工作，有助于教師提升教學(xué)效率，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，從而有效提升學(xué)生的綜合能力。而多媒體系統(tǒng)能夠放映多種素材，各種炫麗顏色的搭配，動畫的合理運(yùn)用，能夠有效吸引小學(xué)生的注意力。由于小學(xué)生充滿著好奇心，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體系統(tǒng)總是會收到意想不到的效果。舉一個(gè)簡單例子，在進(jìn)行《開國大典》的教學(xué)時(shí)，教師直接通過多媒體系統(tǒng)來展示開國大典的盛況，學(xué)生立馬被絢麗的圖畫吸引住，從而在之后的教學(xué)中總是帶著飽滿的興趣來學(xué)習(xí)，有效提升了教師的教學(xué)效率。

2.利用多媒體系統(tǒng)開展情境教學(xué)

小學(xué)生的知識水平和理解能力還比較有限，面對較深奧的內(nèi)容便會產(chǎn)生一定的畏難情緒，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與效果大打折扣。所以要想在新課程改革中提升教師的教學(xué)效率，利用多媒體系統(tǒng)突破重難點(diǎn)知識的教學(xué)，幫助學(xué)生理解其中的深意是十分必要的。筆者認(rèn)為，利用多媒體系統(tǒng)開展情境教學(xué)是一個(gè)可行的選擇。教師在教學(xué)過程中，根據(jù)文章的情境，通過多媒體系統(tǒng)添加圖片、音頻、視頻等素材，設(shè)置一個(gè)與文章相似的情境，讓學(xué)生感覺身臨其境，仿佛自己就是文章中的主人公，從而產(chǎn)生共鳴，體會到主人公的所思所想，理解好文章的思想感情與中心意思。例如，在進(jìn)行《賣火柴的小女孩》的教學(xué)時(shí)，教師可以利用多媒體把那個(gè)饑寒交迫的氛圍營造出來，讓學(xué)生感受到當(dāng)時(shí)小女孩的絕望，從而引導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)善良的人。這樣的課堂才具有真正的教學(xué)意義。

3.利用多媒體系統(tǒng)開展探究學(xué)習(xí)

語文是一門兼具工具性與人文性的學(xué)科，那么在教學(xué)中不應(yīng)該只重視理論教學(xué)，實(shí)際的探究活動的開展也是十分必要的。但是在傳統(tǒng)的課堂上，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的匯報(bào)是比較麻煩的，因此就限制了探究性學(xué)習(xí)活動的開展，使得學(xué)生的綜合能力處于較低的水平。那么現(xiàn)在教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體系統(tǒng)做好探究學(xué)習(xí)活動的匯報(bào)工作，直接將準(zhǔn)備的資料與素材加入PPT里面，通過多媒體系統(tǒng)進(jìn)行放映即可，極大地便利了學(xué)生的匯報(bào)演示。比如，在探究“生活中的文學(xué)美”時(shí)，往往會有比較多的案例進(jìn)行演示，如果僅僅通過口述，自然效果不佳，而借助多媒體系統(tǒng)可以添加素材，做好匯報(bào)演示，提高學(xué)生的綜合能力。

4.利用多媒體系統(tǒng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容

篇5

    本文結(jié)合作者的研究實(shí)踐論述了多媒體技術(shù)及其在檔案管理領(lǐng)域的應(yīng)用。在計(jì)算機(jī)多媒體檔案管理系統(tǒng)的 研制和開發(fā)方面,分別就開發(fā)系統(tǒng)環(huán)境的選擇;多媒體軟硬件的選擇;多媒體系統(tǒng)的集成問題及一些關(guān)鍵技術(shù) 提出了看法。最后,還介紹了一個(gè)成熟的多媒體檔案管理系統(tǒng)的主要功能。

    關(guān)鍵詞 檔案管理 計(jì)算機(jī)技術(shù) 多媒體

    * * *

    80年代末90年代初,在信息社會強(qiáng)大的需求引導(dǎo)下,多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展,由于今天計(jì)算機(jī)制造技 術(shù)的發(fā)展,尤其是微機(jī)技術(shù)的發(fā)展,使一些高檔微機(jī)的計(jì)算能力已達(dá)到或超過幾年前一些小型機(jī)乃至中型機(jī)的 功能,且性能價(jià)格比逐年提高。一臺所謂“486多媒體PC ”的價(jià)格甚至低于幾年前的286 微機(jī)。 這幾年, 軟 件技術(shù), 特別是1990 年Windows問世,使微機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域大大擴(kuò)展。它以簡便的操作, 友好的界面迅速征服了 世界。今天的計(jì)算機(jī)不只應(yīng)用在科學(xué)計(jì)算、工業(yè)控制、大型工廠及商務(wù)管理,而且更大量地用在與大多數(shù)人工 作、生活相關(guān)的日常辦公、事務(wù)處理及形形的管理信息系統(tǒng)中,多媒體技術(shù)推波助瀾,正延伸到教室、會 議室、電傳中心、醫(yī)院、商店乃至出版業(yè)、娛樂業(yè),現(xiàn)在一些家用多媒體軟件也正在發(fā)展。隨著近年來多媒體 硬件的發(fā)展及價(jià)格的降低,在檔案管理領(lǐng)域大面積推廣使用計(jì)算機(jī)多媒體檔案管理系統(tǒng)已成為現(xiàn)實(shí)的可能。

    1992年7月,清華大學(xué)檔案館研制開發(fā)的《THDA—2000 電子圖文檔案管理系統(tǒng)》通過專家鑒定,隨即在重 點(diǎn)高校推廣應(yīng)用。這也是我國第一套基于Windows的信息系統(tǒng), 它已經(jīng)具有管理多種類型彩色圖像文件的能力 ,真正實(shí)現(xiàn)了圖文管理一體化。同時(shí)具有操作簡便、用戶界面好、檔案專業(yè)功能齊全的特點(diǎn)。1993年又開發(fā)了 我國第一個(gè)多媒體檔案管理系統(tǒng),首次實(shí)現(xiàn)了對圖、文、聲、像檔案的全方位管理,并具有各類多媒體檔案數(shù) 據(jù)庫自動生成功能。這個(gè)系統(tǒng)在黨、政、軍各界及高校、企業(yè)中用戶很多。1994年,國家科委廣州新技術(shù)、新 產(chǎn)品博覽會上,《THDA多媒體檔案管理系統(tǒng)》獲金獎。

    一、多媒體技術(shù)與檔案管理

    什么是多媒體,說法很多。簡介之,計(jì)算機(jī)技術(shù)中的媒體是指文本(text)、圖像(image)、圖形(gra phics)、音頻(audio)、動畫(animation)、視頻(video)等電子文件信息,多媒體則是這類電子文件信 息的集合。所謂多媒體系統(tǒng)是存在兩種以上這類電子信息的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)(application)。 多媒體系統(tǒng)一 般應(yīng)具有對多媒體信息的獲取(capture)、 操作(manipulate )、 編輯(edit )、 存儲(store)等功能 。

    檔案工作者知道,在我們的現(xiàn)實(shí)世界中,各類文件原件、照片、錄音、錄象、工程圖紙等檔案實(shí)體是我們 管理的直接對象,我們習(xí)慣稱它們?yōu)榻橘|(zhì)。正是這種檔案實(shí)體存在的多介質(zhì)形態(tài)決定了多媒體計(jì)算機(jī)在檔案管 理領(lǐng)域大有可為。多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的成熟與發(fā)展,使我們可以從利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行目錄(二次文獻(xiàn))管理上升 到對圖、文、聲、像檔案(一次文獻(xiàn))的直接管理,給檔案事業(yè)的發(fā)展提供了新的契機(jī)。筆者及同事們開發(fā)的 多媒體光盤網(wǎng)絡(luò)檔案管理系統(tǒng)在光盤存儲及網(wǎng)絡(luò)多媒體檔案系統(tǒng)信息共享方面進(jìn)行了成功的嘗試,提供了一種 高性能、高效率、低成本、使用方便的檔案管理系統(tǒng)的新模式。

    二、多媒體檔案系統(tǒng)的研制開發(fā)

    本文結(jié)合多媒體檔案管理系統(tǒng)研制的一些要點(diǎn)及原則談一些問題。供廣大檔案工作者及技術(shù)人員參考。

    1.多媒體檔案管理系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)是利用數(shù)字化技術(shù)來對多介質(zhì)檔案實(shí)體進(jìn)行各種處理以適合檔案自動化 管理的需要。我們通常見到的錄音帶、錄象帶檔案實(shí)體采用的是電子模擬信息,而通過掃描儀、攝像機(jī)將照片 檔案輸入計(jì)算機(jī)則用的是數(shù)字化技術(shù)。一段錄音帶存入計(jì)算機(jī),又從計(jì)算機(jī)中播放,必須首先進(jìn)行數(shù)字化處理 再變成不同類型的電子聲音文件,如wav或voc等。這類電子信息具有絕對高的保真度,且可以永不損壞。我們 在光盤上存儲的文件原件也是這類性質(zhì)的文件。我們通常討論光盤的壽命長短,但應(yīng)當(dāng)說明,光盤的壽命并非 這些電子文件的壽命。光盤的壽命可以有30至50年,但數(shù)字化的電子文件從理論上說不存在壽命問題,信息永 存。

    2.多媒體檔案管理系統(tǒng)是一個(gè)涉及多學(xué)科、多專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。除了檔案專業(yè)知識而外,在純技術(shù) 方面就需要管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件、電子圖象、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)方面的知識,或說需要幾個(gè)方面的專業(yè) 人員的通力合作,大學(xué)或研究生畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生需經(jīng)過專門、嚴(yán)格的訓(xùn)練,方能承擔(dān)開發(fā)任務(wù)。

    3.多媒體檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)需要足夠的財(cái)力支持。就多媒體光盤網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境的建立來說,開發(fā)部門的 投入就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于應(yīng)用部門的投資。況且,計(jì)算機(jī)硬件降價(jià)快,多媒體配件降價(jià)更快,換代迅速。如供圖像采集 用的視頻卡,三年時(shí)間換了四代。當(dāng)前,對軟件的購買需要相當(dāng)?shù)耐度搿１M管當(dāng)前盜版風(fēng)不止,但對于開發(fā)者 ,使用的軟件必須是正版,才能保證自己的工作進(jìn)展與用戶的利益。舉網(wǎng)絡(luò)軟件為例,現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)軟件如 Novell、WindowsNT3.5等,開發(fā)者應(yīng)當(dāng)備齊。大型數(shù)據(jù)庫軟件價(jià)格約在5至10萬元。軟件開發(fā)工作量至少要在1 0個(gè)人年以上, 其費(fèi)用按國際流行的算法要達(dá)幾十萬美金,按國內(nèi)通行的算法也要幾十萬人民幣,普遍檔案館 室很難承受。但是據(jù)工作需要,選擇一套合適的系統(tǒng),卻是實(shí)惠的。

    4.多媒體檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)必須解決一系列技術(shù)問題。首先是檔案目錄與圖像、聲音、視頻文件的一體 化管理問題,也就是說,檔案數(shù)據(jù)庫中的每一個(gè)記錄都應(yīng)存在自己特定的圖像、聲音與視頻文件,同時(shí)能實(shí)現(xiàn) 高速度檢索。還有圖像類文件的壓縮問題,我們掃描得到電子原件如不壓縮則存儲空間要大十倍甚至幾十倍, 會大量增加存儲成本,而且影響系統(tǒng)運(yùn)行效益。而要做好一套壓縮算法,絕不是一件輕松的事。否則,壓縮后 的文件解壓縮運(yùn)行中失敗,則會給用戶造成不可估量的損失。當(dāng)前,一些重要的編程工作都要在Windows環(huán)境下 完成, 這對程序人員無疑是很強(qiáng)的挑戰(zhàn)。這里舉一個(gè)文件原件高速輸入系統(tǒng)的例子。一些同志知道,國外的名 牌掃描儀如美國惠普的系列產(chǎn)品,具有很高的品質(zhì),但是,它的軟件設(shè)計(jì)是針對大多數(shù)普通用戶的。盡管它的 軟件也很精良,但用它來輸入檔案原件時(shí)必須掃描一張,輸入一個(gè)文件名,僅這一點(diǎn),在檔案原件錄入時(shí)就難 以容忍,何況它只給出一種特定的彩色圖像壓縮格式,這種格式是當(dāng)前的許多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)無法使用的。同時(shí)國 外的高速錄入掃描儀只能使用質(zhì)量很好,整齊劃一的紙張,在實(shí)際檔案處理時(shí)無法應(yīng)用。為此我們用一年多的 時(shí)間,組織幾個(gè)專業(yè)的人員攻關(guān),開發(fā)成功適用于各種類型惠普掃描儀的高速掃描錄入系統(tǒng),對一份多頁的文 件,系統(tǒng)自動連續(xù)編制文件號,而且邊掃描邊壓縮,掃描壓縮一次完成。在300點(diǎn)的精度下,完全不失真壓縮, 壓縮比可高達(dá)10倍以上,對工程圖紙可高達(dá)40倍以上。

    5.多媒體檔案管理系統(tǒng)的技術(shù)關(guān)鍵之一是系統(tǒng)集成。顧名思義,系統(tǒng)集成就是按照系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo),把系 統(tǒng)硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施結(jié)合起來,形成一個(gè)整體。集成的關(guān)鍵又在于多種資源的優(yōu)化,多、快、好、省地實(shí) 現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)。簡單地說,多媒體檔案管理系統(tǒng)比二次文獻(xiàn)管理系統(tǒng)的構(gòu)成復(fù)雜的多,硬、軟件增加幾倍,這樣 從理論上說,系統(tǒng)出錯(cuò)的機(jī)會就增大幾十倍,也增加了我們設(shè)備選擇、軟件選擇的難度。如果你決定與某個(gè)研 究機(jī)構(gòu)或公司合作開發(fā)一個(gè)多媒體系統(tǒng),你對合作伙伴的考察更要慎重,也更加困難。

    眼下,不少應(yīng)用單位的同志不認(rèn)識系統(tǒng)集成的重要性,甚至有的開發(fā)者也認(rèn)為集成是簡單的堆砌,購置一 些多媒體配件,插到微機(jī)上,就可以形成多媒體系統(tǒng)了。而事實(shí)上,在集成當(dāng)中,有許多新問題要解決,由于 這項(xiàng)技術(shù)較新,應(yīng)用者不太懂,一些公司開發(fā)的也不完善,有時(shí)把國外軟件做簡單漢化處理就用到多媒體系統(tǒng) 中,以此降低開發(fā)難度。這樣,就不能說是真正的多媒體應(yīng)用系統(tǒng),應(yīng)用起來會遺留很多問題。特別是檔案系 統(tǒng)應(yīng)用中,大量多媒體類文件都屬珍貴、重要之文件,一旦系統(tǒng)崩潰或文件丟失,損失慘重。

    多媒體檔案管理系統(tǒng)對開發(fā)者來講,應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:

    1.系統(tǒng)環(huán)境或平臺的選擇。這種選擇應(yīng)考慮本身的開發(fā)成本及用戶水平、購買力等。綜合許多因素來看, Windows可以說是唯一的選擇。它不僅成為今天事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn), 而且現(xiàn)今的一些計(jì)算機(jī)外設(shè), 如HP掃描儀 已不去支持DOS系統(tǒng),除非你有專業(yè)需要。多種多媒體軟、 硬件,首先是針對Windows開發(fā)的。可以說選用DOS 平臺開發(fā)多媒體檔案系統(tǒng)是死路一條。事實(shí)將證明,隨著Windows95的出臺, 檔案管理系統(tǒng)中所有選用DOS平臺 的軟件將被毫無例外的淘汰。當(dāng)然,Windows不是唯一的可選平臺,有的平臺如Apple也有基于工作站的優(yōu)秀的 操作環(huán)境, 但由于硬件昂貴,對程序員要求高,應(yīng)用軟件不普及等原因,普通用戶難以選擇,況且,隨著微機(jī) 芯片技術(shù)的發(fā)展及綜合處理能力的提高,再加上WindowsNT已具有管理多個(gè)CPU的能力,對于一些大型項(xiàng)目的開 發(fā)選用WindowsNT,也成為一種趨勢。

    2.多媒體軟、硬件的選擇。對于開發(fā)者來說,多媒體系統(tǒng)的關(guān)鍵之一是選擇高效、合理的軟件、硬件,使 其協(xié)調(diào)一致地運(yùn)行在系統(tǒng)之中。關(guān)于軟件方面,筆者將專門論述。這里要指出,不論選用何種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),網(wǎng) 絡(luò)系統(tǒng),凡涉及多媒體開發(fā)。都應(yīng)掌握C++、SDK等基本的軟件工具。因?yàn)?只有這樣,才能開發(fā)出具有獨(dú)立 特點(diǎn)的,又能適應(yīng)各種用戶要求的系統(tǒng)。盡管,當(dāng)前新版的C++不斷問世,運(yùn)行效率也更高,但是,開發(fā)工作 要由專業(yè)級的程序人員來完成。特別是在開發(fā)類似圖像壓縮、多媒體連接等程序時(shí),更是如此。有時(shí),為提高 系統(tǒng)效率,還必須采用匯編語言,在C++環(huán)境下進(jìn)行編譯。在處理多媒體應(yīng)用時(shí), 程序員還必須懂得電子圖 像專業(yè)的知識,甚至要與圖像專業(yè)、工程制造專業(yè)人員協(xié)力,如開發(fā)工程檔案系統(tǒng)時(shí)就是如此。

篇6

1、多媒體教室遠(yuǎn)程集中控制管理功能，所有的建設(shè)的多媒體教室都能夠在調(diào)度管理室直接遠(yuǎn)程管理控制，教室內(nèi)能夠面板控制的所有設(shè)備在調(diào)度管理室皆能實(shí)現(xiàn)。

2、網(wǎng)絡(luò)視頻安防監(jiān)控功能，調(diào)度管理控制室可以通過監(jiān)控墻實(shí)時(shí)看到所有教室的實(shí)時(shí)視頻畫面，并能通過鼠標(biāo)控制教室內(nèi)的監(jiān)控?cái)z像機(jī)的云臺及焦距，并能設(shè)置多種方式報(bào)警，移動報(bào)警，紅外探測報(bào)警等；并可定時(shí)錄像、報(bào)警觸發(fā)錄像等；

3、網(wǎng)絡(luò)語音通話功能，調(diào)度管理控制室可以用戶撥教室號的方式，撥通教室內(nèi)的語音通話裝置，指導(dǎo)老師進(jìn)行操作；教室內(nèi)老師也可以按下電子講臺表面的紅色呼叫按鈕與調(diào)度管理控制室進(jìn)行通話。

4、安防報(bào)警功能，網(wǎng)絡(luò)中控具備防盜報(bào)警功能，并可以融合鋰電池式聲光報(bào)警器，在教室斷電的情況下，投影機(jī)、計(jì)算機(jī)等設(shè)備的VGA數(shù)據(jù)連線被拔掉或者剪斷時(shí)，觸發(fā)聲光報(bào)警。

1.多媒體教室遠(yuǎn)程集中管理控制功能

（1） 多媒體教室內(nèi)，通過中控配套的按鍵面板控制教室所有設(shè)備供電、斷電、開關(guān)、信號切換、音量大小等操作。

（2）多媒體教室設(shè)備遠(yuǎn)程控制功能：調(diào)度管理控制室可以對單個(gè)教室、可以批量選中教室、點(diǎn)擊一個(gè)按鈕即可遠(yuǎn)程開啟教室電子講臺門鎖。

（3）多媒體教室系統(tǒng)遠(yuǎn)程開啟與關(guān)閉功能：調(diào)度管理控制室可以對單個(gè)教室、可以批量選中教室、點(diǎn)擊一個(gè)按鈕即可遠(yuǎn)程開啟教室多媒體系統(tǒng)。

（4）可以遠(yuǎn)程控制教室內(nèi)攝像機(jī)云臺轉(zhuǎn)動、鏡頭變焦，并設(shè)定預(yù)置位；并能監(jiān)聽到教室內(nèi)上課情況

（5）調(diào)度管理控制中心可以遠(yuǎn)程接管教室內(nèi)電腦，協(xié)助任課老師進(jìn)行遠(yuǎn)程操作。

（6） 整個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)采用TCP/IP協(xié)議，可以跨網(wǎng)段運(yùn)行；在網(wǎng)絡(luò)上ping病毒泛濫時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中心可以關(guān)閉ping協(xié)議，系統(tǒng)可以采用TCP精確檢測方式連接網(wǎng)絡(luò)中控；網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)內(nèi)置了防火墻功能，可以抵御ARP病毒包的攻擊。

（7）系統(tǒng)劃分為三級權(quán)限管理，管理員、控制用戶、查詢用戶；管理員可以設(shè)定系統(tǒng)軟件運(yùn)行的參數(shù)、軟件界面架構(gòu)方式、顯示方式、以及用戶設(shè)定；控制用戶只能控制教室及設(shè)備，不能改變的軟件的參數(shù)與界面；查詢用戶只能查看教室狀態(tài)設(shè)備狀態(tài)。

2.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、監(jiān)聽級安防錄像功能

（1） 系統(tǒng)由教室內(nèi)配置的高速攝像球機(jī)+網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器組成.

（2）教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器用MPEG4-ASP技術(shù)進(jìn)行音視頻編碼，支持從cif到D1格式，碼流從128K到3MB可調(diào)，可以控制攝像機(jī)云臺及變焦。

（3） 教室內(nèi)可配置拾音器，監(jiān)聽到教室內(nèi)的上課情況，并可配合視頻錄像功能錄制下教室內(nèi)的音視頻信息，發(fā)生盜竊時(shí)供破案證據(jù)的收集使用；

（4） 監(jiān)控軟件可以設(shè)定錄像模式、報(bào)警模式等；設(shè)定報(bào)警平面電子地圖；1畫面、4畫面、6畫面、9畫面、16畫面顯示。

3、教室安防報(bào)警

（1）教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中控集成計(jì)算機(jī)和投影機(jī)等設(shè)備VGA數(shù)據(jù)線被拔掉或者剪斷發(fā)出報(bào)警信息的功能，可以接入WISE研發(fā)的蓄電池式的聲光報(bào)警器，聲光報(bào)警器內(nèi)置鋰電池可持續(xù)工作60天以上，教室停電的狀態(tài)下，依然可以起到防盜報(bào)警的功能。

（2）網(wǎng)絡(luò)中控可以講發(fā)生報(bào)警信息，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給調(diào)度管理控制中心，報(bào)警信息會通過手機(jī)短信貓即時(shí)反饋到管理員和保衛(wèi)人員的手機(jī)上，并且顯示樓號、樓層、教室號、設(shè)備名稱、時(shí)間等報(bào)警信息，并觸發(fā)管理控制中心的音響發(fā)出警笛聲音。

（3）發(fā)生報(bào)警時(shí)網(wǎng)絡(luò)中控會自動開啟教室內(nèi)的燈光，WISE聲光報(bào)警器有I/O接口可以連接到安防監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器上，觸發(fā)編碼器啟動事件錄像機(jī)制，錄下盜竊的過程；

（4）報(bào)警系統(tǒng)可通過調(diào)度管理控制中心的軟件進(jìn)行布防和撤防。也可以通過教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)中控布防設(shè)防，還可以通過WISE聲光報(bào)警器操控按鍵布防設(shè)防；可以對某間教室、某個(gè)樓層、任意教室組合進(jìn)行布防、撤防、方便工作人員對電腦和投影機(jī)進(jìn)行維護(hù)。

4、IP語音對講功能

（1）教室內(nèi)電子講臺集成了呼叫按鈕及聽筒話筒一體化的設(shè)備，通過與IP語音網(wǎng)關(guān)的連接；任課老師如有求助，只需按下呼叫按鈕即可與管理室通話，管理室的老師也可以打電話給每個(gè)教室，隨時(shí)執(zhí)導(dǎo)教師的操作。

篇7

關(guān)鍵詞：多媒體；系統(tǒng)管理；.NET

中圖分類號：TP319 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：16727800（2013）002008702

0 引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息的不斷豐富，用戶在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫查詢時(shí)，文字信息已不能滿足其需要。多媒體資源管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的基于Web的信息管理系統(tǒng)，為B/S結(jié)構(gòu)，其主要功能是為用戶提供基于流媒體的多媒體信息網(wǎng)上傳輸。

1 需求分析

1.1 系統(tǒng)目標(biāo)

多媒體資源管理網(wǎng)站系統(tǒng)的總目標(biāo)是：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫和先進(jìn)的開發(fā)平臺上，利用現(xiàn)有的軟件，配置一定的硬件，開發(fā)一個(gè)具有開放體系結(jié)構(gòu)、易擴(kuò)充、易維護(hù)、具有良好人機(jī)交互界面的多媒體資源共享網(wǎng)站，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供進(jìn)行在線分享多媒體資源的網(wǎng)絡(luò)平臺。通過這個(gè)網(wǎng)站用戶可以觀看更多的視頻，還可以發(fā)表自己的評論，隨時(shí)共享視頻。具體的要求：①用戶可以注冊、登陸、多媒體瀏覽、點(diǎn)評、檢索、上傳、下載的實(shí)現(xiàn)；②獨(dú)立于具體的數(shù)據(jù)庫平臺。對于與數(shù)據(jù)庫交互的部分充分考慮兼容性；③易于在原先基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)；④中間基礎(chǔ)平臺的無型性。盡量采用開放的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，達(dá)到跨平臺運(yùn)行的效果。

為達(dá)到以上的開發(fā)目的，多媒體資源管理網(wǎng)站應(yīng)遵循一定的設(shè)計(jì)和開發(fā)與原則：①模塊接口定義清晰；②基礎(chǔ)類庫和接口設(shè)計(jì)合理，盡量建立叮擴(kuò)展的接口和抽象類；③數(shù)據(jù)庫操作使用標(biāo)準(zhǔn)SQL語句，如要使用有差別的SQL語句，則盡量集中在一起，以減少將來維護(hù)和移植的難度；采用開放的標(biāo)準(zhǔn)和工具等。

1.2 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求

系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求包括如下幾點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)錄入和處理的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性。數(shù)據(jù)的輸入是否準(zhǔn)確是數(shù)據(jù)處理的前提，錯(cuò)誤的輸入會導(dǎo)致系統(tǒng)輸出的不正確和不可用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。數(shù)據(jù)的輸入來源是用戶的手工輸入。手工輸入要通過系統(tǒng)界面上的安排系統(tǒng)具有容錯(cuò)性，并且對用戶操作進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤和錯(cuò)誤提示。在系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的輸入往往是大量的，因此系統(tǒng)要有一定的處理能力，以保證迅速的處理數(shù)據(jù)。

（2）數(shù)據(jù)的一致性與完整性。由于網(wǎng)站的數(shù)據(jù)是共享的，所以如何保證這些數(shù)據(jù)的一致性，是網(wǎng)站必須解決的問題。要解決這一問題，要有一定的人員維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性，在數(shù)據(jù)錄入處控制數(shù)據(jù)的去向，并且要求對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)完整性進(jìn)行嚴(yán)格的約束。對于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，如果不能符合完整性約束，網(wǎng)站應(yīng)該拒絕該數(shù)據(jù)。

（3）數(shù)據(jù)的共享與獨(dú)立性。整個(gè)多媒體資源共享網(wǎng)站的數(shù)據(jù)是共享的，然而，從網(wǎng)站開發(fā)的角度上看，共享會給設(shè)計(jì)和調(diào)試帶來困難。因此，應(yīng)該提供靈活的配置，使各個(gè)分系統(tǒng)能夠獨(dú)立運(yùn)行，而通過人工干預(yù)的手段進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換，這樣，也能提供系統(tǒng)的強(qiáng)壯性。

2 總體設(shè)計(jì)

2.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

基于B/S結(jié)構(gòu)的多媒體資源管理網(wǎng)站系統(tǒng)，應(yīng)由終端（用戶主機(jī)/瀏覽器）、Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)服務(wù)器構(gòu)成。多媒體資源管理網(wǎng)站的核心是中間的接入服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)器部分。多媒體資源管理網(wǎng)站的總體結(jié)構(gòu)如圖1所示。

2.2 主要功能模塊

（1）注冊登錄管理。實(shí)現(xiàn)新用戶注冊，登錄功能。其中，注冊新用戶時(shí)會對用戶輸入的注冊信息進(jìn)行有效的驗(yàn)證，包括基本數(shù)據(jù)格式的有效性，以及邏輯有效性，例如，用戶名被占用時(shí)給出提示，用戶登錄時(shí)會對輸入的信息進(jìn)行提示，如用戶名、密碼錯(cuò)誤。

（2）視頻搜索顯示及下載。用于幫助網(wǎng)絡(luò)用戶快速定位到自己關(guān)注視頻。在本模塊中提供了按分類+標(biāo)題等關(guān)鍵字快速查詢所需的視頻。

（3）上傳視頻。實(shí)現(xiàn)了上傳視頻，提供了多媒體資源共享功能。

（4）發(fā)表評論。實(shí)現(xiàn)了對視頻的評論。只有注冊成本站用戶才能對視頻進(jìn)行發(fā)表評論。

（5）評論查看。注冊成本站的用戶可以查看自己的評論和別人對自己的評論。

（6）用戶視頻管理。實(shí)現(xiàn)了用戶對上傳視頻的信息修改和刪除等操作。

（7）個(gè)人信息管理。實(shí)現(xiàn)了注冊用戶對個(gè)人信息的更新和修改。

（8）站內(nèi)信息。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)站的人性化提醒功能，用戶可以了解到一些信息的變動。

（9）修改密碼。可以及時(shí)修改登陸密碼，使得賬號安全度更高。

（10）找回密碼。防止用戶忘記密碼后，找回密碼功能。

（11）管理員視頻管理及驗(yàn)證。實(shí)現(xiàn)管理員對用戶上傳的視頻驗(yàn)證及相關(guān)信息的更新修改和刪除功能。

3 具體實(shí)現(xiàn)

此功能可以上傳多種格式的視頻文件，并能夠轉(zhuǎn)換成FLV格式的視頻及截的視頻的截圖。

上傳使用的是FileUpload控件和開始上傳的Button控件，引用PublicMethod.cs類。把PublicMethod.cs放入App_Code文件中，再把文件夾ffmpeg和mencoder放入網(wǎng)站根目錄。開始上傳Button控件中上傳功能核心代碼：

upFileName = Server.MapPath（PublicMethod.upFile + fileName）；

this.FileUpload1.SaveAs（upFileName）；

string saveName = DateTime.Now.ToString（"yyyyMMddHHmmssffff"）；

string Vtime = DateTime.Now.ToString（"yyyy/MM/dd/HH：mm：ss"）；

string playFile = Server.MapPath（PublicMethod.playFile + saveName）；

string imgFile = Server.MapPath（PublicMethod.imgFile + saveName）；

PublicMethod pm = new PublicMethod（）；

string m_strExtension = PublicMethod.GetExtension（this.FileUpload1.PostedFile.FileName）.ToLower（）；

if （m_strExtension == "flv"）

{

System.IO.File.Copy（upFileName， playFile + ".flv"）；

pm.CatchImg（upFileName， imgFile）；

}

string Extension = CheckExtension（m_strExtension）；

if （Extension == "ffmpeg"）

{

pm.ChangeFilePhy（upFileName， playFile， imgFile）；

}

else if （Extension == "mencoder"）

pm.MChangeFilePhy（upFileName， playFile， imgFile）；

}

4 結(jié)語

本文針對多媒體資源管理系統(tǒng)展開研究，從需求分析上進(jìn)行了研討，對系統(tǒng)進(jìn)行了分析和研究，最后針對當(dāng)前多媒體系統(tǒng)中的上傳這一核心問題進(jìn)行了具體的分析，并給出了核心代碼。

參考文獻(xiàn)：

＼[1＼] 孫東衛(wèi)，張冀紅，李聲利的數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)研究＼[J＼]. 現(xiàn)代電子技術(shù)，2002（7）.

＼[2＼] 史金昌.淺析基于的Web網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的安全開發(fā)＼[J＼].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2008（23）.

篇8

1 現(xiàn)代化教學(xué)中的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)概述

1.1 現(xiàn)代化教學(xué)

現(xiàn)代化教學(xué)作為當(dāng)下最先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，現(xiàn)代化教學(xué)不僅涉及到多媒體技術(shù)，同時(shí)還集合了相關(guān)的信息和計(jì)算機(jī)技術(shù)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是黑板和語言，重點(diǎn)在抽象的講解，缺乏形象性和感染性，學(xué)生理解起來比較困難。與之相比，現(xiàn)代化教學(xué)方式使用了多媒體教室，有大屏幕投影，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等等，在教學(xué)中引起了重大變革。現(xiàn)代化教學(xué)的方式在實(shí)際教學(xué)中可以把教師和學(xué)生的主動性調(diào)動起來，使得被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，這無疑是教學(xué)方式上的一個(gè)重要里程碑。

1.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)

多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)是將多媒體和網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)相結(jié)合應(yīng)用的。控制中心人員可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)對所有多媒體教室做出選擇，對被選中的教室，一個(gè)遠(yuǎn)程命令即可實(shí)現(xiàn)所需操作。各教室內(nèi)上課狀況、設(shè)備運(yùn)行狀況都可以在監(jiān)控系統(tǒng)上實(shí)時(shí)呈現(xiàn)。其采用的就是目前主流的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)TCP/ IP協(xié)議來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制。

2 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的系統(tǒng)架構(gòu)

多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主要由服務(wù)器、控制平臺、控制終端組成。服務(wù)器作為核心的存在，控制平臺作為控制命令的發(fā)送端，由它發(fā)出的命令以TCP/IP協(xié)議包的形式通過校園網(wǎng)傳送到控制終端。控制終端收到命令后，將命令翻譯成中控機(jī)可以識別的命令并傳送給中控機(jī)，中控機(jī)接收到命令后執(zhí)行相關(guān)操作完成對相關(guān)設(shè)備的控制。

2.1 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控服務(wù)器

服務(wù)器主要做存儲、響應(yīng)服務(wù)請求并進(jìn)行處理，是整個(gè)系統(tǒng)的核心存在。無論是控制端發(fā)出控制指令還是被控制端返回信息都會經(jīng)過服務(wù)器的處理和存儲。服務(wù)器可以存儲大量的數(shù)據(jù)，其中包括教師上課記錄、上課時(shí)間、操作記錄以及設(shè)備狀態(tài)信息，這些數(shù)據(jù)無論是對工作人員的管理和維護(hù)工作還是統(tǒng)計(jì)分析都是很有幫助的。

2.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控平臺

多媒體網(wǎng)絡(luò)中控平臺主要做集中控制管理，用于管理和控制多媒體教室中的各種設(shè)備，特點(diǎn)是能夠集中管理和控制所有多媒體教室的設(shè)備。可以遠(yuǎn)程控制教室內(nèi)多媒體中控系?y開關(guān)、投影機(jī)開關(guān)，幕布的升降，并且可以對其他設(shè)備進(jìn)行操作；可以遠(yuǎn)程對多媒體系統(tǒng)進(jìn)行鎖定和解鎖。可以對各多媒體教室進(jìn)行分組設(shè)置，分組內(nèi)教室可以設(shè)定按指定日期、時(shí)間開啟中控系統(tǒng)；可以對各多媒體教室設(shè)備單獨(dú)或批量教室設(shè)備進(jìn)行管理和控制。教室數(shù)量和距離不受限制，可跨網(wǎng)段控制；在網(wǎng)絡(luò)故障情況下，教室端的設(shè)備可以獨(dú)立正常使用。手機(jī)客戶端可以監(jiān)視教室多媒體系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，實(shí)時(shí)獲取教學(xué)系統(tǒng)異常報(bào)警信息，并可對教室設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)加鎖解鎖、上下課等控制；可與IP電話聯(lián)動，當(dāng)總控室固定IP電話占線或無人接聽時(shí)，自動轉(zhuǎn)接到手機(jī)客戶端，即使手機(jī)在鎖屏或在其他軟件界面狀態(tài)中，只要有IP電話呼叫，也可以自動切換到來電教室界面。

2.3 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控終端

多媒體網(wǎng)絡(luò)中控終端主要由網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、音視頻設(shè)備、電動幕布設(shè)備和控制設(shè)備組成。基本功能和傳統(tǒng)單機(jī)中控大致一樣，主要增加了網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過TCP/IP網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)集中控制管理。

3 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)應(yīng)用

多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的多媒體中控系統(tǒng)帶來了很大的沖擊。中控已經(jīng)不再是一個(gè)簡單的遙控，而是一種人性化、智能化的概念。當(dāng)前，全國各個(gè)高等院校在教學(xué)中都使用了多媒體教室，對教室內(nèi)多媒體進(jìn)行有效的管理成為每個(gè)高校多媒體管理人員都必須面對的問題。傳統(tǒng)的多媒體中控系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)智能化管理，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)可以很大程度地提升對多媒體管理與維護(hù)的效率，使得對多媒體管理與維護(hù)不再是管理人員的困難工作，實(shí)現(xiàn)多媒體管理。試想，在大規(guī)模的高校內(nèi)，使用傳統(tǒng)的多媒體中控系統(tǒng)，對管理人員數(shù)量的需求不是一兩個(gè)人就可以滿足的，然而換成多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)，其智能化管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控功能可以幫助管理人員對所有多媒體管理和維護(hù)工作的高效進(jìn)行。這在大規(guī)模多媒體管理方式上是一次重大改變。

高校多媒體教學(xué)經(jīng)過10余年的發(fā)展，已成為基本教學(xué)模式。學(xué)校多媒體教室數(shù)量逐漸增加，數(shù)量眾多的多媒體教室以及多媒體教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)管理一直以來都是困擾很多用戶的問題。大多數(shù)學(xué)校的多媒體系統(tǒng)的管理是基于人為的粗放型管理，多媒體設(shè)備的生命周期、系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)、日常維護(hù)維修記錄、設(shè)備資產(chǎn)信息、運(yùn)行成本以及管理經(jīng)驗(yàn)不能有效的體現(xiàn)和傳承。工作重任基于少數(shù)的管理人員，被動式的故障響應(yīng)、救火式管理，管理人員疲于應(yīng)對。由于各高校多媒體管理部門體制、經(jīng)費(fèi)、專業(yè)技能等原因，導(dǎo)致管理團(tuán)隊(duì)與多媒體教室的廣泛使用形成尖銳矛盾，并且這種矛盾還在不斷累積。

針對學(xué)校的迫切需求，研發(fā)出了與多媒體相關(guān)聯(lián)的運(yùn)維管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)維服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、透明化、流程化，通過信息化管理手段，保障設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行，管理經(jīng)驗(yàn)透明化可傳承，更專注、高效的為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)。另外故障報(bào)修是作為維護(hù)資產(chǎn)生命周期的一種手段。在日常的學(xué)校管理中，資產(chǎn)出現(xiàn)故障時(shí)，簡單快捷的保修方式也是重中之重了，運(yùn)維管理系統(tǒng)還具有自動保修的功能。與多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)相關(guān)的運(yùn)維系統(tǒng)，其主要功能就是服務(wù)過程即時(shí)掌握。服務(wù)過程就是從服務(wù)請求到服務(wù)請求解決的一個(gè)過程。其對服務(wù)的策劃、實(shí)施、驗(yàn)證和報(bào)告進(jìn)行控制。對事件的記錄、分析、診斷、解決、恢復(fù)進(jìn)行有效的跟蹤管理。服務(wù)過程展示的就是運(yùn)維服務(wù)人員對工單狀態(tài)的處理，并且能夠記錄資產(chǎn)的現(xiàn)狀以及資產(chǎn)出現(xiàn)的具體故障、位置以及能夠展現(xiàn)出運(yùn)維服務(wù)人員平時(shí)的工作情況等信息都能夠量化的展示出來。服務(wù)請求是作為維護(hù)資產(chǎn)生命周期的一種手段。對服務(wù)過程的掌控能夠及時(shí)了解資產(chǎn)詳情，服務(wù)過程的即時(shí)掌控分為兩種方式。

1）PC端。PC端查看：能夠?qū)Ψ?wù)請求信息進(jìn)行查看，其中包含資產(chǎn)的狀態(tài)，名稱、類型、隸屬位置。PC端處理：對服務(wù)請求信息進(jìn)行回復(fù)、狀態(tài)的處理、歷史記錄的查看、附件的查看。

2）移動端。移動端服務(wù)請求提醒：服務(wù)請求申請?zhí)峤怀晒螅軌蜻M(jìn)行信息提醒，信息與移動端兩種方式。移動端查看與處理：能夠?qū)Ψ?wù)請求信息進(jìn)行查看，其中包含資產(chǎn)的狀態(tài)，名稱、類型、隸屬位置。對服務(wù)請求信息進(jìn)行回復(fù)、狀態(tài)的處理、歷史記錄的查看、附件的查看。

3.1 遠(yuǎn)程控制

多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)的遠(yuǎn)程控制功能是整個(gè)系統(tǒng)的核心，遠(yuǎn)程控制功能是用控制平臺通過通信網(wǎng)絡(luò)對控制終端發(fā)出操作指令，控制終端收到指令后執(zhí)行相應(yīng)的操作。同時(shí)還具備手機(jī)客戶端遠(yuǎn)程控制功能，可以在2G＼3G＼4G網(wǎng)絡(luò)、校園無線WIFI網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行。還具備有課表排課管理功能，可以手動添加課表，也可以導(dǎo)入教務(wù)課表，可以設(shè)置按課表時(shí)間自動開啟指定教室，完成無人值守的全自動管理。

3.2 遠(yuǎn)程監(jiān)控與診斷

可遠(yuǎn)程查看多媒體教室系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)；中控在線、斷網(wǎng)狀態(tài)顯示；可顯示教室內(nèi)各個(gè)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)；可對投影機(jī)內(nèi)部信息自動采集，可以查看投影機(jī)開機(jī)時(shí)間、燈泡使用時(shí)間、工作狀態(tài)、故障狀態(tài)等信息；可查詢系統(tǒng)操作日志等。當(dāng)控制端設(shè)備或者線路出現(xiàn)故障時(shí)會實(shí)時(shí)上報(bào)到控制平臺，及時(shí)的幫助管理人員診斷出當(dāng)前的故障。具備防盜報(bào)警功能，教室內(nèi)中控VGA、數(shù)字I/O斷線時(shí)，管理平臺具備報(bào)警信息提示，可顯示時(shí)間及教室號。可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接管各教室的教學(xué)計(jì)算機(jī)，可以監(jiān)視計(jì)算機(jī)顯示桌面、控制教室端計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程協(xié)助。

篇9

關(guān)鍵詞：多媒體;教學(xué)系統(tǒng);高校

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）07-0029-04

一、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用與發(fā)展趨向

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，是高等學(xué)校自身發(fā)展的客觀需要，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意的高等教育的重要體現(xiàn)。近年來，各高校不斷增大教學(xué)設(shè)備投入和資金支持，教育技術(shù)現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段[1]。多媒體教室和多媒體教學(xué)設(shè)施的普及為教育技術(shù)的發(fā)展和教育信息化的推進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了多媒體教學(xué)的全面提升和發(fā)展。多媒體教學(xué)技術(shù)受到前所未有的關(guān)注和重視，多媒體教學(xué)成果得到深入推廣和應(yīng)用。

當(dāng)前，教育技術(shù)界對多媒體教學(xué)主要從四個(gè)方面進(jìn)行了深入研究：1.多媒體教室建設(shè)和設(shè)備管理維護(hù)。中山大學(xué)[2]、東南大學(xué)[3]、重慶大學(xué)[4]等高校就如何在管理人員有限的條件下管好數(shù)量眾多的多媒體教室，使其既能很好地服務(wù)于教學(xué)，滿足教學(xué)的需求，又能盡量保證設(shè)備的完好，降低維修率做了有益的研究和實(shí)踐探索。

2.優(yōu)化多媒體教學(xué)環(huán)境。福建師范大學(xué)[5]、內(nèi)蒙古科技大學(xué)[6]、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院[7]、河南廣播電視大學(xué)[8]、集美大學(xué)[9]、唐山師范學(xué)院[10]、南京郵電大學(xué)[11]、廣東第二師范學(xué)院[12]、河南理工大學(xué)[13]、南京大學(xué)[14]、山東政法學(xué)院[15]、山西醫(yī)科大學(xué)[16]等院校研究了優(yōu)化多媒體教學(xué)環(huán)境的策略、方法和手段，提出了一些對多媒體教學(xué)環(huán)境優(yōu)化具有建設(shè)性的措施和建議，并將其付諸實(shí)踐。3.多媒體教學(xué)管理系統(tǒng)的開發(fā)。華中科技大學(xué)[17]、中國石油大學(xué)（華東）[18]等理工類院校針對教學(xué)和管理需求開發(fā)了實(shí)用性強(qiáng)、技術(shù)先進(jìn)且各具特色的多媒體教學(xué)管理系統(tǒng)，極大地提高了管理效率，降低了勞動強(qiáng)度和管理成本。4.多媒體教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。重慶大學(xué)[19]、湖南工業(yè)大學(xué)[20]、三峽大學(xué)[21]等院校改革多媒體教學(xué)管理模式，進(jìn)行業(yè)務(wù)重整，優(yōu)化流程，積極探索先進(jìn)的管理方式和機(jī)制，從制度和管理層面對多媒體教學(xué)建設(shè)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

從總體的發(fā)展走勢來看，高校多媒體教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展呈現(xiàn)出三個(gè)趨勢：在設(shè)備層面，從單純的設(shè)備采購逐漸向系統(tǒng)集成推進(jìn);在應(yīng)用層面，從單純的技術(shù)保障向應(yīng)用系統(tǒng)的部署和推廣發(fā)展;在管理層面，從簡單的維護(hù)工作向支撐、應(yīng)用、服務(wù)等更深層次的管理工作拓展。

二、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)多媒體教學(xué)系統(tǒng)現(xiàn)狀

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)自1997年建成第一間多媒體教室，經(jīng)過十余年的不斷建設(shè)和發(fā)展，多媒體教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)粗具規(guī)模，形成了種類齊全、功能完備、技術(shù)先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，覆蓋第一、第二、第三和第四教學(xué)樓。滿足了全校各種類型和層次課堂教學(xué)的需要。

整個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)按照功能和業(yè)務(wù)可以劃分為7個(gè)相對獨(dú)立的子系統(tǒng)：多媒體教室子系統(tǒng)、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)、全自動錄播子系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)子系統(tǒng)、教學(xué)信息子系統(tǒng)、校園卡認(rèn)證子系統(tǒng)和語音廣播子系統(tǒng)。這7個(gè)子系統(tǒng)在應(yīng)用中密切配合，保障了全校教學(xué)工作的正常開展。

多媒體教室子系統(tǒng)：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)共有多媒體教室279間，分布于6棟教學(xué)樓。其中普通多媒體教室233間，全自動錄播教室5間，交互式電子白板教室29間，交互式液晶觸控屏教室8間，報(bào)告廳4間。普通多媒體教室滿足一般多媒體教學(xué)需要;全自動錄播教室能夠滿足網(wǎng)絡(luò)公開課、精品視頻公開課、精品資源共享課和慕課建設(shè)需要;交互式電子白板教室和交互式液晶觸控屏教室能滿足互動教學(xué)的需要;報(bào)告廳能夠滿足大型會議和各類學(xué)術(shù)報(bào)告的需要。全校多媒體教室類型多樣，既有500座左右的大型報(bào)告廳，也有30座的討論室;既有固定課桌椅的教室，也有活動課桌椅的研討室。所有多媒體教室均為網(wǎng)絡(luò)型，可以隨時(shí)訪問校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，配備多媒體電腦、擴(kuò)音系統(tǒng)、大屏幕顯示設(shè)備和中央控制器，實(shí)現(xiàn)了多媒體設(shè)備操作的自動化。教師上課前，打開講臺，所有多媒體設(shè)備自動開啟。授課結(jié)束，關(guān)閉講臺，所有多媒體設(shè)備自動關(guān)機(jī)。類型多樣，功能齊全，設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室，滿足了各種類型和層次教學(xué)活動的需要，成為課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場。

教學(xué)網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)：各棟教學(xué)樓之間通過光纖聯(lián)結(jié)，構(gòu)成相對獨(dú)立的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，通過統(tǒng)一出口接入校園網(wǎng)。整個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)共有信息點(diǎn)1900多個(gè)，接入路由器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備235臺，教學(xué)電腦、中央控制器、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、IP電話、IP廣播、解碼器、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備1030臺。教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)承載課程中心、多媒體教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、校園卡認(rèn)證、IP電話和IP廣播等六大業(yè)務(wù)。為信息化教學(xué)的正常開展提供了通暢、穩(wěn)定、快捷的網(wǎng)絡(luò)保障。相對獨(dú)立的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)滿足了多媒體教學(xué)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理的需要，為多媒體教學(xué)設(shè)備管理方式的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化提供了物質(zhì)和技術(shù)保障。

全自動錄播子系統(tǒng)：錄播教室采用先進(jìn)的全自動網(wǎng)絡(luò)錄播設(shè)備，與課程中心軟件平臺密切結(jié)合，具有智能導(dǎo)播功能，可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播，支持多通道畫面預(yù)覽功能，含教師畫面、學(xué)生畫面、VGA畫面導(dǎo)播控制。具有手動、全自動、手動全自動一體化三種錄制控制方式。可以選擇性地采用單流單畫面、多流多畫面、單流多畫面三種錄制模式錄制課件。錄播系統(tǒng)具有網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播功能。錄制過程中能夠?qū)F(xiàn)場畫面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，通過校園網(wǎng)直播到全校任意教室，也可通過互聯(lián)網(wǎng)直播到學(xué)校以外的地方。錄制結(jié)束后，能夠自動保存錄制課件，并自動上傳至點(diǎn)播服務(wù)器，在網(wǎng)上，供師生點(diǎn)播觀看。現(xiàn)在，錄播系統(tǒng)已經(jīng)成為學(xué)校課程中心的有機(jī)組成部分，是最為重要的課程資源采集器，是開展各類精品課、視頻公開課和慕課建設(shè)的重要場所。

標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)子系統(tǒng)：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)國家教育考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)建設(shè)嚴(yán)格按照教育部制定的《國家教育考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)視頻標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)范》要求，結(jié)合《湖北省教育廳關(guān)于印發(fā)〈湖北省國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)實(shí)施方案〉的通知》要求進(jìn)行建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)考場實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)控、管理。學(xué)校定點(diǎn)考場電子監(jiān)控系統(tǒng)，作為前端監(jiān)控資源，通過網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，為上級考試中心提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)考場的實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和巡查，各級巡查指揮中心能夠通過遠(yuǎn)程監(jiān)控視頻圖像實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程考試指揮、監(jiān)控和管理[22]。

標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)子系統(tǒng)覆蓋6個(gè)樓棟，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)245個(gè)（其中普通考點(diǎn)243個(gè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)類考點(diǎn)2個(gè)），試卷保密室2個(gè)，閱卷室5個(gè)（其中計(jì)算機(jī)閱卷室4個(gè)，普通閱卷室1個(gè)），指揮巡查中心2個(gè)。按照技術(shù)要求，每個(gè)考點(diǎn)前端1臺廣角定焦攝像機(jī)，后端1臺廣角變焦攝像機(jī)，做到整個(gè)考點(diǎn)全覆蓋，無死角。

教學(xué)信息子系統(tǒng)：所有教學(xué)大樓一樓大廳均安裝LED大屏，課表、教務(wù)通知等教學(xué)信息。LED大屏平時(shí)實(shí)時(shí)同步顯示教務(wù)系統(tǒng)課程信息和教學(xué)通知，重大考試期間可以切換顯示所有標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)監(jiān)控畫面和所有錄播教室錄播場景。教學(xué)信息系統(tǒng)是教學(xué)信息、校園文化宣傳與展示的重要陣地。

校園卡認(rèn)證子系統(tǒng)：全校所有的多媒體設(shè)備均已實(shí)現(xiàn)教師的校園卡認(rèn)證使用，即只有經(jīng)過身份確認(rèn)和授權(quán)的教師校園卡，才能刷開多媒體設(shè)備。采用多媒體中央控制器一體化的認(rèn)證設(shè)備，與學(xué)校一卡通對接，實(shí)現(xiàn)了教師校園卡信息的本地認(rèn)證，校園卡認(rèn)證數(shù)據(jù)自動實(shí)時(shí)更新，多媒體設(shè)備工作狀態(tài)實(shí)時(shí)展示、查詢和數(shù)據(jù)采集。保障了多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行，規(guī)范了多媒體設(shè)備的使用和管理，減少了維護(hù)工作量。

語音廣播子系統(tǒng)：多媒體教室內(nèi)安裝IP廣播音箱，通過服務(wù)器的操作，進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)IP尋址廣播管理和控制，能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)或者定時(shí)定點(diǎn)的語音信息。

三、多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的原則

多媒體教學(xué)系統(tǒng)是學(xué)校最為重要的教學(xué)設(shè)施和場所，基于十余年的建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)提出了多媒體教學(xué)系統(tǒng)的總體建設(shè)原則：保障教學(xué)，便于維護(hù)，擴(kuò)展應(yīng)用，構(gòu)建滿足現(xiàn)代教育需求的信息化教育教學(xué)軟硬件平臺。今后幾年，計(jì)劃著重從兩個(gè)方面著手進(jìn)行建設(shè)。

打造穩(wěn)固、統(tǒng)一的硬件教學(xué)平臺。多年來的建設(shè)實(shí)踐，特別是自2010年開始的第四教學(xué)樓的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理過程，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)多媒體管理團(tuán)隊(duì)積累了大規(guī)模多媒體教學(xué)硬軟件平臺建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)。信息化的教學(xué)大樓內(nèi)，先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備加之科學(xué)的管理，有效提升了教學(xué)質(zhì)量和管理效果。但是，由于各棟教學(xué)樓建成于不同的時(shí)期，基礎(chǔ)設(shè)施、多媒體設(shè)備配置存在較大差異，因而教師上課的操作模式并不不一致，管理維護(hù)的通用性差，導(dǎo)致多媒體設(shè)備在使用中出現(xiàn)一些問題。有鑒于此，今后的建設(shè)改造工作應(yīng)當(dāng)著力向先進(jìn)技術(shù)靠攏，將有利于教學(xué)和管理的建設(shè)成果，向其他先期建設(shè)的教學(xué)樓棟推廣，統(tǒng)一多媒體教學(xué)設(shè)備，從而師的操作使用模式。多媒體教室的硬件教學(xué)平臺統(tǒng)一之后，全校教室的工作模式將一致化，方便教師的教學(xué)，同時(shí)增強(qiáng)設(shè)備的通用性，為設(shè)備維護(hù)帶來更多的便利。

構(gòu)建個(gè)性化、適應(yīng)教學(xué)需求的教學(xué)軟件平臺。教學(xué)是高等院校基本的工作任務(wù)，課堂教學(xué)在現(xiàn)階段仍然是高等院校最為基本的工作單元。隨著教育理念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和更新，多媒體教學(xué)在各個(gè)學(xué)科的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛和深入，尤其在華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 的農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、工學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科已經(jīng)成為必不可少的工具。教師和學(xué)生對多媒體教學(xué)設(shè)備的依賴程度越來越高，學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和教師信息素養(yǎng)的提升，對操作系統(tǒng)和教學(xué)軟件的個(gè)性化需求日漸增強(qiáng)。隨著硬件性能的提升，網(wǎng)絡(luò)的普及，開放教育資源思想日益為教育界所接受和推崇。網(wǎng)絡(luò)公開課、精品視頻公開課、精品資源共享課等教育教學(xué)實(shí)踐活動開展得如火如荼，而慕課等先進(jìn)的教育方式也正在醞釀和試點(diǎn)之中。這些工作都需要在課程中心等教學(xué)軟件平臺上完成。構(gòu)建個(gè)性化、適應(yīng)教學(xué)需求的教學(xué)軟件平臺已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。

四、多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與對策

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的滲透與應(yīng)用日漸廣泛和深入。新技術(shù)的涌現(xiàn)，對教學(xué)方式方法、教育理念，甚至教育思想都產(chǎn)生了深刻的影響和變革。教育技術(shù)領(lǐng)域面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。

教師等使用人員信息素養(yǎng)欠缺，設(shè)備不能充分發(fā)揮作用。教師由于年齡層次的不同，專業(yè)領(lǐng)域的不同，信息素養(yǎng)參差不齊，教育技術(shù)能力和水平存在較大差異。特別是裝備技術(shù)水平提升之后，教師由于教學(xué)慣式的作用，不能、不會，甚至不敢將新的技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)之中，再加之管理的缺失，培訓(xùn)的滯后，新的裝備、新的技術(shù)不能充分應(yīng)用于日常的課堂教學(xué)，造成設(shè)備和建設(shè)資金無形的浪費(fèi)和流失。

管理維護(hù)人員素質(zhì)偏低，知識儲備不足。教育技術(shù)領(lǐng)域是傳統(tǒng)電化教育行業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，時(shí)至今日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和其他傳統(tǒng)名校一樣，面臨人員老化的危機(jī)。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)多媒體管理現(xiàn)在只有1名正式職工負(fù)責(zé)專職管理，另外還有8名編制外用工人員。隨著事業(yè)的發(fā)展，各類系統(tǒng)的應(yīng)用維護(hù)工作量驟增，人員知識結(jié)構(gòu)的欠缺，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用方面知識的欠缺成為推動事業(yè)發(fā)展的障礙。

技術(shù)成熟度低，缺乏成功的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。一直以來，IT界的新理念、新技術(shù)層處不窮，教育界、教育技術(shù)領(lǐng)域也在不斷探索新技術(shù)在教育中的應(yīng)用和推廣，力圖運(yùn)用各種新技術(shù)，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。但是，縱觀近年來的發(fā)展形勢，真正能夠與教育教學(xué)密切結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育變革的技術(shù)并不多見。許多技術(shù)，比如說教育云、虛擬桌面等，廠商往往停留在“賣技術(shù)”階段，只關(guān)心技術(shù)的優(yōu)化創(chuàng)新[23]，而不關(guān)心其教育教學(xué)應(yīng)用和實(shí)際效應(yīng)，更多的是一種理念，是一種技術(shù)發(fā)展的趨勢和方向，在實(shí)際的大規(guī)模部署和應(yīng)用中存在這樣或者那樣的問題和困難。尤其是在教育領(lǐng)域，國內(nèi)并未見到大規(guī)模成功運(yùn)用的案例。信息技術(shù)要真正做到在教育中的完美應(yīng)用，與教育教學(xué)的深度融合，還需要教育專家與技術(shù)人員不斷探索，不斷改進(jìn)，不斷實(shí)踐。

建設(shè)經(jīng)費(fèi)巨大，工期要求嚴(yán)格，工程全面實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)較大。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)涉及全校所有的教學(xué)樓，所有的多媒體教室，點(diǎn)多面廣，需要申報(bào)大量的建設(shè)項(xiàng)目，籌措大量的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。隨著多媒體教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的完成，建設(shè)工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性和集成度高的軟硬件應(yīng)用項(xiàng)目建設(shè)，工期長，延續(xù)性強(qiáng)，需要大量資金的持續(xù)投入。項(xiàng)目建設(shè)可能因?yàn)榻?jīng)費(fèi)原因，無法全面實(shí)施，甚至有可能出現(xiàn)建設(shè)到一半，后續(xù)經(jīng)費(fèi)無法落實(shí)，項(xiàng)目被腰斬的危險(xiǎn)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)和施工還不能影響到正常的教學(xué)工作，一般只能集中安排在暑假期間進(jìn)行，時(shí)間緊，任務(wù)重，稍有閃失就有可能影響到新學(xué)期開學(xué)后的正常教學(xué)秩序。此外，建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，必然導(dǎo)致后期維修經(jīng)費(fèi)的大幅增長，也會帶來沉重的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

針對多媒體教學(xué)系統(tǒng)在建設(shè)和使用中存在的問題，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)多年來一直在采取積極的應(yīng)對措施，逐步實(shí)踐和探索出了一條切合學(xué)校實(shí)際的多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的新路子。

做好統(tǒng)籌規(guī)劃，明確建設(shè)思路。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)遵循“規(guī)劃―建設(shè)―改進(jìn)―穩(wěn)固―擴(kuò)展”的思路對多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行后續(xù)建設(shè)。在學(xué)校總體發(fā)展思路和工作安排的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的需求，對全校的多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行總體規(guī)劃，提出明確的建設(shè)思路，持之以恒，確保建設(shè)成技術(shù)先進(jìn)，契合自身教學(xué)管理，滿足本校教學(xué)需求，富有特色的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。項(xiàng)目建設(shè)之前，學(xué)校組織相關(guān)領(lǐng)域的專家評估測算多媒體教學(xué)設(shè)施的投入規(guī)模，從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，按照經(jīng)濟(jì)、適用的原則，科學(xué)分析研究多媒體教學(xué)設(shè)施的建設(shè)規(guī)模。全面考慮學(xué)校現(xiàn)有和規(guī)劃發(fā)展中的全日制在校生人數(shù)，專職教師人數(shù)，學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)模與多媒體教室數(shù)量、多媒體教室類型、多媒體教室座位數(shù)的最佳匹配，做到多媒體教學(xué)資源的優(yōu)化配置。統(tǒng)籌規(guī)劃多媒體系統(tǒng)的布局和建設(shè)方式。項(xiàng)目覆蓋哪些樓棟，有多少多媒體教室，是一次建成，還是分期分批建成，都有明確的計(jì)劃。然后，明確界定整個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的功能和應(yīng)用，以滿足教學(xué)需求為根本出發(fā)點(diǎn)，在保證適度的先進(jìn)性和前瞻性的條件下，對技術(shù)選型進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。摒棄獨(dú)立購買和安裝設(shè)備的觀點(diǎn)和做法，站在系統(tǒng)化建設(shè)的角度，高起點(diǎn)，集成化建設(shè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)。項(xiàng)目完成之后，經(jīng)過實(shí)際的教學(xué)使用檢驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)不足之處，確認(rèn)能夠滿足教學(xué)需要之后，再將成熟的技術(shù)和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

培養(yǎng)與引進(jìn)并重，提升人才素質(zhì)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)和管理涉及教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和音視頻處理等學(xué)科，隨著富媒體和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，多媒體教學(xué)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)工作已經(jīng)成為包含軟件和硬件，涵蓋技術(shù)和管理的綜合性工作，對從業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力、管理水平、溝通技巧等綜合素質(zhì)要求非常高，這支隊(duì)伍的建設(shè)必須引起學(xué)校各個(gè)層面的重視。只有注重內(nèi)部培養(yǎng)才能跟上技術(shù)發(fā)展的潮流。同時(shí)，積極引進(jìn)人才，也是保證創(chuàng)新和發(fā)展的源泉。

開展教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育。全球信息化浪潮的澎湃發(fā)展，對大到國家、小到個(gè)人的信息素養(yǎng)都提出了新的要求。信息化浪潮沖擊下的中國高等教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。肩負(fù)人才培養(yǎng)重任的高校教師的信息素養(yǎng)水平，在一定程度上影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和素質(zhì)，體現(xiàn)了一所學(xué)校的總體建設(shè)和發(fā)展水平。加強(qiáng)高校教師信息素養(yǎng)教育，是時(shí)代的要求，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的要求，也是提升教學(xué)質(zhì)量的要求。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)針對全校教職工教育技術(shù)能力的具體情況，開展了內(nèi)容豐富，層次多樣，形式活潑的教育技術(shù)培訓(xùn)。對于一線教師開展多媒體設(shè)備操作方法、基本教學(xué)軟件使用方法、多媒體課件制作方法以及現(xiàn)代教育思想和理念等逐級提升的系列培訓(xùn)。為從事多媒體維護(hù)與管理的人員提供專業(yè)培訓(xùn)，使之具備與其崗位職責(zé)相符的素質(zhì)和能力。同時(shí)，積極邀請具有技術(shù)實(shí)力的相關(guān)公司介紹多媒體技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用方向和應(yīng)用前景，以及新產(chǎn)品、新技術(shù)和新設(shè)備，拓寬教職工的視野。

多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)需要大量的經(jīng)費(fèi)作為保障，需要長期的經(jīng)費(fèi)投入作為支撐。只有建立經(jīng)費(fèi)投入的長效機(jī)制，才能保障工作的正常性和延續(xù)性。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，長期以來每年投入大量的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，保障設(shè)備的正常運(yùn)行，同時(shí)積極申報(bào)教育部組織的中央級普通高校改善基本辦學(xué)條件專項(xiàng)資金，為多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展提供了強(qiáng)大的資金保障。

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篇10

【關(guān)鍵詞】多媒體；信息；網(wǎng)點(diǎn)

一、為什么需要多媒體信息

中國市場在高速發(fā)展，商業(yè)空前繁榮,消費(fèi)者的水平快速提高，無論是在高檔的社交場所，公共消費(fèi)場所，還是企業(yè)內(nèi)部區(qū)域的，都力求在營銷、銷售和服務(wù)手段提升一個(gè)層次。

系統(tǒng)能立即給企業(yè)經(jīng)營帶來先進(jìn)、高檔的品牌形象，直觀生動地進(jìn)行互動服務(wù)銷售。不僅如此，多媒體信息系統(tǒng)還能使消費(fèi)者對產(chǎn)品從外觀到性能做一個(gè)全面的了解和比較，增強(qiáng)了消費(fèi)者的購買欲望，對于企業(yè)的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。系統(tǒng)注重功能完善性的同時(shí)，更注重實(shí)際應(yīng)用優(yōu)化，擁有便捷節(jié)目制作，絢麗播放效果，嚴(yán)謹(jǐn)權(quán)限管理，安全系統(tǒng)運(yùn)行，強(qiáng)大系統(tǒng)擴(kuò)展等功能特點(diǎn)。

二、系統(tǒng)概要

功能強(qiáng)大：本系統(tǒng)是本公司研發(fā)的，在大屏幕液晶和觸摸屏上靈活組合視頻、音頻、動畫，圖片信息和字幕，向客戶有效傳遞企業(yè)的營銷、宣傳信息，公告，促進(jìn)互動。對于歡迎信息、通知公告、內(nèi)部新聞、產(chǎn)品介紹、天氣預(yù)報(bào)、宣傳資料、滾動字幕節(jié)目等即時(shí)信息可以做到立即，在第一時(shí)間將最新的資訊傳遞給受眾群體，并根據(jù)不同區(qū)域和受眾群體，做到分級分區(qū)管理，有針對性地信息。

易用：會用OFFICE就能使用系統(tǒng)。系統(tǒng)非常便利地進(jìn)行宣傳內(nèi)容的制作、和管理，方便、有效。強(qiáng)大又方便的制作工具幫助企業(yè)的管理人員制作精美的宣傳內(nèi)容，可以通過網(wǎng)絡(luò)自動到播放器，播放端按照計(jì)劃時(shí)間播放，除了營銷宣傳、信息公告之外，還可以插播新聞、天氣、日歷、等信息。

制作管理端：統(tǒng)一制作節(jié)目，根據(jù)權(quán)限分配，可修改、添加節(jié)目內(nèi)容及更改播放列表，個(gè)性化宣傳，各類通知、公告等重要信息；

播放端：按照嚴(yán)格的時(shí)間表、播放列表、播放日程進(jìn)行播放。

網(wǎng)絡(luò)平臺：符合TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)（包括Internet、有線、無線、局域網(wǎng)）、專用內(nèi)網(wǎng)等；

三、應(yīng)用場景

系統(tǒng)在各地廠區(qū)、各辦公區(qū)、連鎖門店、專賣店、賣場專柜的戶內(nèi)及戶外的應(yīng)用，其應(yīng)用包括液晶屏上的宣傳、促銷信息展示，液晶海報(bào)，現(xiàn)場銷售演示（包括觸摸屏上的銷售展示），服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)用等。具體描述如下：

廠區(qū)、辦公區(qū)：針對異地分布的企業(yè)，可通過此系統(tǒng)，即時(shí)將各類通知活動、內(nèi)部指令等信息到特定廠區(qū)、辦公或生產(chǎn)區(qū)。

營業(yè)廳門口：在店門口或店內(nèi)放置一臺LCD液晶屏，用來歡迎詞、營業(yè)環(huán)境、產(chǎn)品介紹、最新活動等信息。

店內(nèi)入口營銷屏（或促銷）：在連鎖店內(nèi)可根據(jù)店面的大小在不同的地方放置2到3臺液晶顯示，每個(gè)液晶顯示使用一臺播放機(jī)。用于連鎖公司介紹、視頻廣告、促銷信息、緊急通知等，讓前來光臨的客戶對公司更加了解以及有一個(gè)輕松的好心情。提高了整個(gè)連鎖店的形象檔次。

液晶海報(bào)：制作相關(guān)促銷活動的液晶海報(bào)，通過液晶顯示屏播放，可統(tǒng)一管理、實(shí)時(shí)更新液晶海報(bào)內(nèi)容。

互動展示等：將需要展示的產(chǎn)品統(tǒng)一制作，客戶來店，銷售人員手按遙控器就能在液晶電視上生動演示產(chǎn)品，以及售后服務(wù)等，并可以直觀地推動客戶與產(chǎn)品的互動。

觸摸屏：在連鎖店內(nèi)放置觸摸屏或互動設(shè)備，將公司相關(guān)銷售、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)品介紹以直觀地展現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)與客戶的互動。

客戶體驗(yàn)中心液晶屏：模擬企業(yè)產(chǎn)品在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境下的客戶體驗(yàn)，客戶能夠輕松的選擇企業(yè)產(chǎn)品的不同型號在不同應(yīng)用環(huán)境下的使用效果。客戶體驗(yàn)可應(yīng)用在家居、家裝、家電、廚衛(wèi)等行業(yè)。

四、應(yīng)用價(jià)值

本系統(tǒng)為企業(yè)從信息展示、品牌提升、信息管理等幾個(gè)方面帶來價(jià)值。

信息展示。安裝后，可將企業(yè)的形象宣傳、產(chǎn)品介紹、內(nèi)部新聞、通知公告等內(nèi)容即時(shí)展現(xiàn)到各播放網(wǎng)點(diǎn)。

品牌提升。借助統(tǒng)一的宣傳窗口、統(tǒng)一的節(jié)目內(nèi)容、統(tǒng)一實(shí)時(shí)的節(jié)目更新，提升連鎖企業(yè)整體品牌及認(rèn)識度。

連鎖店（廠區(qū)、辦公區(qū)）信息管理。由總部統(tǒng)一、實(shí)時(shí)管理各連鎖店（廠區(qū)、辦公區(qū)）內(nèi)的信息內(nèi)容管理，針對不同的連鎖店（廠區(qū)、辦公區(qū)）可播放個(gè)性化的節(jié)目內(nèi)容，無需重復(fù)制作光盤或文件，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸即可將個(gè)性化內(nèi)容至各連鎖店（廠區(qū)、辦公區(qū)）。

信息互動。能夠加強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品的信息通過互動方式實(shí)現(xiàn)客戶對企業(yè)的產(chǎn)品體驗(yàn)，增加客戶的互動趣味性。并且能夠?qū)⒖蛻絷P(guān)注的產(chǎn)品或內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)擊率或點(diǎn)播率統(tǒng)計(jì)，使?fàn)I銷部門及時(shí)掌握客戶當(dāng)前客戶最為關(guān)注的要點(diǎn)。

連鎖店（廠區(qū)、辦公區(qū)）展示設(shè)備管理。對連鎖店內(nèi)（廠區(qū)、辦公區(qū)）展示設(shè)備，包括播放端電腦、液晶屏等設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控和管理，及時(shí)了解各展示設(shè)備的狀態(tài)，并且在總部即可關(guān)閉各連鎖店（廠區(qū)、辦公區(qū)）內(nèi)的展示設(shè)備。

五、主要功能

1、編輯制作。系統(tǒng)靈活組合網(wǎng)頁、視頻、音頻、動畫，圖片信息和字幕等信息；提供天氣、時(shí)間、外匯、匯率等幾十個(gè)節(jié)目元素組件，方便各類節(jié)目內(nèi)容制作，并實(shí)現(xiàn)后臺生產(chǎn)/業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫聯(lián)接；屏幕區(qū)域可隨意分割，實(shí)現(xiàn)各個(gè)區(qū)域顯示不同的播放內(nèi)容，所見即所得；系統(tǒng)自帶大量模版可供客戶選擇，系統(tǒng)提供形象宣傳、業(yè)務(wù)介紹、通知公告、安全提示、等幾十余張模版，用戶也可自行設(shè)計(jì)生成新的模板。場景選項(xiàng)參數(shù)靈活設(shè)置，如：隨機(jī)播放，播放次數(shù)，每輪播放重復(fù)數(shù)，切換效果，播放時(shí)段、背景音樂等。

2、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)接入。最新促銷報(bào)價(jià)、銷售量實(shí)時(shí)信息、庫存實(shí)時(shí)信息、配送實(shí)時(shí)信息、最近活動信息；可自定義顯示樣式排版； 支持動態(tài)切換、翻頁等多種滾動顯示效果。

3、系統(tǒng)管理。系統(tǒng)管理端可將節(jié)目指定推送到指定的播放端或組，可隨意設(shè)定節(jié)目下載時(shí)間，充分利用閑置網(wǎng)絡(luò)資源，保證主營業(yè)務(wù)正常使用；系統(tǒng)支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳、支持后臺下載、支持在程序休眠狀態(tài)下的下載，支持實(shí)時(shí)下載更新播放內(nèi)容；可對所有傳輸數(shù)據(jù)進(jìn)行文件加密，提供端到端的信息安全。

4、播放控制。日程播放：遠(yuǎn)程指令各個(gè)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)播放器按照播出單順序自動播放。系統(tǒng)編輯播出單，設(shè)定播出時(shí)間，按設(shè)定時(shí)間播出節(jié)目。用戶按分鐘為單位編排一天或多天的節(jié)目時(shí)間表；默認(rèn)節(jié)目單播放：可以設(shè)置開機(jī)自動播放默認(rèn)播出單，在播放端沒有接收到新的播放日程時(shí)，可按默認(rèn)播出單播放。