導語：如何才能寫好一篇高中生團支部工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。那么高中生班主任工作個人工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的高中生班主任工作個人工作計劃2020范文，希望大家喜歡!

高中生班主任工作個人工作計劃2020范文(一)

新學期已經開始，這對于將承擔著義不容辭的責任和義務。面臨著升學的壓力，為了孩子和家長的希望，為了不辜負學校領導的期盼，更好地開展班級管理工作，是全體學生在德智體美等方面都有長足的進步，對本學期工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班本學期共有12名學生，上學期成績十分不理想。面對基礎差，學習缺乏主動性和自覺性，平時有懶惰，缺乏恒心的一群學生，我覺得壓力更大。畢竟，其中仍然有大部分的學生想要學習，希望自己能夠考取理想的學校的。只是沒有一種良好的學習方法，養成良好的學習習慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。

二、本學期班級目標

繼續營造和諧師生關系，幫助學生改善比較差的行為習慣與學習習慣，引導學生創造互幫互助的學習氛圍，減少后進生人數，增加優等生人數。并且積極參加學校各種活動，勇于拼搏，爭取佳績。最重要的是，在中考這一座獨木橋上，學生能夠順利通過。

三、具體思想

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。歡迎學生提出管理班級的意見，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。

3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

四、主要措施

1、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

2、鼓舞學生信心

實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學生所具備的優勢條件，并鼓舞學生的斗志，強調人不應只重視一時的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

3、培養學生正確的學習方法

班主任既要加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。還要強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。另外，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

4、加強班級管理

嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

5、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

五、培優補差

在培優補差方面，對待優生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養他們自主學習的能力，自覺主動地學習。對待優生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優異的成績而不知前進。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產生憂患意識。

而對于差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。對于差生，首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時，在學習上，努力幫助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。另外，對于差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。對于差生，做題要求和作業可有所不同。課外，對差生多進行輔導。

高中生班主任工作個人工作計劃2020范文(二)

這學期本人繼續擔任班主任。高中是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的這個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃：

一、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

二、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。并開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

三、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

四、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習慣。

五、繼續實施班規管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

六、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯，防止各類事故的發生。

七、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。并開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

八、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。最終達到“我一定騰飛”的班級目標!

高中生班主任工作個人工作計劃2020范文(三)

本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報。

一、學生情況分析

我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二、班級管理的初步設想

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的晚自習時間分配表很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個學生綜合情況動態表，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中線的非正取生盡快適應一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是雙差生的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，逼迫他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求家校合一的教育效果。

另外，高一新生的年齡大多在1517歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

高中生班主任工作個人工作計劃2020范文(四)

本學期我繼續擔任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

二、緊密聯系家長，作好家訪工作

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃

1、培養自己的班干部

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。

2、根據學生的特長和能力，選好班干部：

有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現狀。對班級班干部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務。

3、加強班干部、團干部的工作指導

首先，給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次，發揮班干部工作的積極性。

最后，通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。

處于高一階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。此外，為了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動。

2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。

帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

五、重抓學習，提高學習效率和成績

我校學生最明顯的是學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。

篇2

1、深刻領會黨的教育方針、政策，合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

2、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建設，使學生成為符合時代精神的合格人才。

3、秉承尊重、信任、平等、關注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。

二、工作目標

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。“德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發展的內部動力;“才”，是人得以發展的成功的基本條件和基礎。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養、能力、計劃、規律、效率、成績幾個方面全面發展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

三、工作計劃

1、認識到高一階段的特殊性

高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經歷了三個轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最后是學習環境的轉變。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

2、充分了解學生的基本情況

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

3、宣講校規校紀，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養成良好的學習習慣。

由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

5、善于抓住時機，深入思考，因勢利導。

在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優良的班風學風?如何共同建立優秀的班集體?等等一系列的學習問題。

6、討論、并制定班級學習管理工作計劃。

通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。并按要求認真執行計劃方案。

7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權力交給學生，讓同學自自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監督和引導工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。

8、營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學習氛圍。

(1)班主任老師要經常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況，發現成績不太好的學生，要及時地加強教育。

(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業的指導外，鼓勵他們繼續發奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。

(3)對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

9、開展豐富多彩的主題班會學習活動。

為了全面培養、發展和提高全體學生的綜合素質。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動。(如：演講比賽、自我發展設計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發展有益的主題班會活動。)同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們為班爭光。

10、加強學生心理輔導。

由于學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。班主任要做好學生工作，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發現問題、及時解決，讓他們養成良好的學習方法、態度和生活習慣等等。

11、加強與學生家長以及其它科任老師的聯系。

密切聯系相家長和科任老師，深入了解學生。針對班上同學的不同家庭情況采取相應的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導他們向良性發展。

12、認真學習及時地做好工作總結。

篇3

關鍵詞：高中班級；自主管理；班主任

許多高校都出現過這樣的情況，學生處于叛逆期，對班主任的話完全聽不進去，因此，班主任的教導都不能起到很好的作用，也不被學生們所接受。但是，班主任在班級的管理中是一個非常重要的角色，只有班主任的引導，學生們才能知道自我管理的重要性，并養成好的學習習慣。所以，蘇聯的著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過這樣一句話：“只有能夠激發學生進行自我教育，才是真正的教育。”這句話充分的體現出了學生意識到自我約束的重要性。一個班級做主的不能全是班主任，而是需要把決策權分一部分給學生，讓他們自己對班級進行管理，特別是在組織班級活動時，更應該把活動規劃交于學生，讓他們參與到其中，并樂在其中，才能讓學生們從根本上自己管理班級。

一、組建班級自主管理成員

班級的自主管理也是需要組織和秩序的。要先在班級里挑選出優秀又熱愛勞動的班干部，再通過班干部的管理來實現班級的自我管理體系。因此，一個優秀團結的班級必然不會缺少一個熱愛班集體的優秀班干部的管理。一般地，在選取班干部的時候，會采用以下方式：學生投票、自薦或他人引薦、上臺演講拉票等。這種競選的方式可以讓有能力的同學脫穎而出，并且熱愛這份工作。在整個班級自主管理成員中，也需要各部分的分工來共同管理好班級。將所有成員分別通過自身的優點進行分配，各個部分分開工作，在M織班級活動時，也能提高辦事效率，做到學生自我管理班級。一般地，會將整個班干部組織分為以下幾個職位：主席與團支部書記，這兩個是非常重要且最復雜的職位，也需要許多同學來配合他們，還有衛生部、紀檢部、安全部、學習部、后勤部等等，也是必不可少的部門，班級的活動都需要他們的共同努力才能順利完成。班級的任何大小事務都交由他們來打理。例如，班級文化的宣傳和建立、監督文明守禮、學習、衛生、紀律管理、班會、團會等等。而在召開班級會議時，整個會議的策劃和內容也都是由相關負責人來執行的，包括學校相關事務的傳達、優秀干部的評選表彰或反省等等，既能提高學生的自我管理班級的意識，又能增加管理的積極性。

二、建立自主管理班級的制度體系

每個班級都需要有一個班級規范體制。班級中的每位學生都需要遵守班級規范體制的每一點。體制內容包括了班級的學習和德育兩大類。細分有班名、班歌、班級口號、班級規范條例、德育考察評分、學業考察評分等。班級的規范體制條例也是由學生們自己來規定，由此來加強學生的自我管理能力和動力。通過不同學生的不同表現，進行一個等級評分，選出優秀的學生為三號學生、優秀團員貨班干部等，并將這些表現跟學生資助掛鉤，并記錄在學生的個人檔案袋里面。

三、組織自主學習和行政成員

班級里的學業評分和德育評分都是班級里的學習和行政小組來進行的。小組成員一般為6人，組長是班主任通過觀察成員的特質來選定的。組長需要對本組負責和管理，在衛生、紀律、兩操等日常事務進行檢查和監督。并通過對學生們的交作業和完成的優劣進行記錄，是否配合班干部的日常工作的進行等等。選出優秀的學生評為“進步之星”“勞動之星”“學習之星”“紀律之星”等等，提高學生的學習興趣，并帶動其他的學生，激發其余學生的學習興趣。從而建立班級的學習氛圍，形成好的學習環境。

四、制定出值班人員表

值周班長能夠在本周內對班級的相關事務進行監督和管理，并在本周的周日進行工作的匯報和反饋，與下周的值周班長交接，制定下周的工作計劃。并且值周班長是由學生們輪流擔任的，既能讓學生體會到管理班級的樂趣，又能提高整體班級的自我管理意識。

由于班級的自身情況，班級學生對自我管理班級的積極性較低，不能夠全身心的投入到其中，因此設立值周班長，能讓從來沒有體會過管理他人的學生體驗到管理者的心境，鍛煉他們的管理能力，更能提高學生的自信和學習興趣。還會在班級會議的時候，鼓勵不太自信的學生上臺，面向大眾進行演講。讓更多的學生參與到管理班級中來。增強了班級的凝聚力和管理能力，還讓學生自己找到了自身的優點，提高信心。自從建立了值周班長和值日班長之后，許多行為習慣不太好的學生也都能因為擔任過管理他人之后有了好的變化，有過體會的學生都說，曾今總不能約束自己，但自從擔任過班級干部之后，就知道了自我管理的重要性，并且能夠學會換位思考，以后才能夠更好的配合班干部工作的進行。有的學生還會說到，“自己如果行為習慣還不好，在管理他人的時候怎么會有說服力呢？”因此，值周班長和值日班長的管理方式，既科學又有效，為學生自主管理班級的積極性更加強烈，并且有效的提高了班級的管理效率。

五、成立表彰欄

在學習方面和德育方面表現優秀的同學，會在班級會議上得到全班同學的鼓勵和表彰，建立積極向上的班級力量。并且，學習小組和行政小組的組長會在每個月都進行一個文化建立的展示會，以海報或演講的形式展示給大家每個小組的學習和德育情況，并進行鼓勵。還邀請獲得“進步之星”“勞動之星”“學習之星”“紀律之星”的同學上臺講述自己的學習經歷，激發其他同學的學習興趣。

因此，我們可以看出，學生自我管理班級是非常重要的。不僅僅是班級活動的展開，還是學生自我能力的提升，都有了明顯的效果。班主任也應該不斷找出管理班級的策略，提高學生的自信心，給學生更多的想象和發揮的空間，才能真正做到學生的全面發展。

參考文獻：

[1]王愛花，李言華. 淺談班級建設中學生自我管理與教育的方法[J]教師，2012（03）

篇4

以"黨的教育方針"為依據，"中學德育大綱"為準繩，全面貫徹素質教育精神，結合我校當前的課堂教學改革和申報廣東省一級學校的要求，加強德育方法的創新和實踐，注重德育工作的實效性。強化師德建設，努力建設一支政治思想、業務水平過硬、綜合素質較高的師資隊伍，加強學生的愛國主義，道德情操和文明行為規范等的養成教育，促進學校的校風、教風、學風和教育教學質量不斷上新臺階。

二、工作目標：

（一）營造一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負責。

（二）校容校貌，校風校紀，教風學風在原有基礎上，有明顯的提高，任何時候經得起檢查，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

（三）學生違紀違規現象下降，杜絕打架、盜竊現象，"文明學生"率為98%，學生違法犯罪率為零，后進生轉化率為100%。

（四）完善和優化校園文化，打造"大瀝高級中學品牌"。

（五）強化學生干部的培訓，努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生干部隊伍。

（六）加強團委和青年黨校工作，高一、二、三形成良性循環，為黨培養和輸送更多的優秀學生黨員。爭取優秀青年黨校和先進團支部"稱號"。

（七）加強班主任工作的指導和培訓，組編"班主任個案分析"集和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新臺階和教師有數篇德育論文在區級以上獲獎或刊物發表。

（八）辦好第四屆體藝節，并力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次。

（九）營造氛圍，創造條件，爭創廣東省一級學校。

（十）不斷完善、豐富學校的德育各類規章制度，使德育工作進一步規范化和制度化。

三、主要措施：

（一）有計劃、有步驟，多形式地組織教師學習先進的教育理論和有關教育法規，定期或不定期進行教育經驗體會的交流。

（二）不斷完善和深化優秀級部評比條例。

（三）加強學生"四個素質"養成教育。

1）政治素質：以愛國主義教育為主題。抓好愛國主義教育、集體主義教育，教育學生堅持"四項基本原則"。

2）思想素質：以學會負責為主題，培養學生對學習、對工作、對集體、對國家、對社會、對環境、對自己前途、對自己行為、對親友要有責任感的良好習慣。

3）道德素質：以學會關心為主題，教育學生要關心父母、他人、集體、環境、社會、國家和具有良好的文明行為習慣。

4）心理素質：以學會生存為主題。培養學生具有如下方面的能力和素質。

①有獨立工作能力。

②有終身學習能力。

③有克服困難的堅強意志能力。

④有是非辨別能力。

⑤有對誘惑的抵制能力。

⑥有對環境的快速適應能力。

⑦有自我調節情緒能力。

⑧有與他人共事合作能力。

⑨有對別人缺陷的容忍力。

其中，愛國主義教育、道德情操教育和文明行為規范教育貫于整個高中階段。

四、切實加強"德育工作的縱向三層級管理"。

1）第一層級管理--班級管理。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計劃，結合本班實際，對 學生的學習、紀律、行為品德、能力素質（尤其心理素質）等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。把握好學生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。

2）第二層級管理--級部管理。級部主任和級長依照有關工作職責和學校的各項德育計劃，對本級部各班的班容班貌、公區衛生、班風學風、班任工作進行切實指導和科學管理。抓好"文明班"和"模范班"的評比工作，落實德育常規，處理級部日常事務。

3)第三層級管理--學校政教管理。政教處依照學校的各項規章制度和學校的德育工作計劃，對各級進行切實指導和科學管理。負責安排好全校的各項德育活動和級部評優工作，指導和監督各級德育常規的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。

（五）切實加強學生的前途理想教育、法制教育和養成教育，進行月"文明生"，學期"三好學生"、"優秀學生干部"，年度"十佳學生"、"十佳學習標兵"和"十佳優秀學生干部"評選活動。

（六）組建由部分級長、班主任、學生干部和家長組成的轉化后進生教研小組，推進"后進生跟蹤教育"的三級管理機制，成立幫教小組，定期或不定期交流和探討"后進生"轉化方法。嚴禁體罰或變相體罰學生。

（七）繼續抓好抓實"班主任個案分析"工作，多渠道、多途徑加強班主任的培訓與交流工作。

（八）不斷完善和優化校園文化，切實抓好校園清潔衛生保潔工作，優化校容校貌，努力打造"大瀝高中"品牌，爭創廣東省一級學校。

（九）成立"宿管部"，從嚴、從細、從實抓好宿舍管理。

（十）切實抓好"第四屆體藝節"的籌備工作，做到早計劃、巧統籌、顯特色。

（十一）加強"學校--家庭--社會"教育網絡體系，切實抓好家訪和社會團體"文明共建"工作。

（十二）切實強化學校團委和青年黨校工作，為學生的健康成長和積極向上，營造良好的氛圍與舞臺。

五、年級德育主題系列。

（一）高一級：要求以養成教育和學會負責為主題。

切實以學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《大瀝高級中學德育手冊》等為主要內容，養成良好道德情操和文明行為習慣，認真遵守紀律。在此基礎上，教育學生要學會對自己、對父母、對他人、對社會、對集體、對國家、對環境等應有全盤考慮并承擔起應有的責任。

（二）高二級：要求以法制教育和學會關心為主題。

加強法制觀念，防止出現思想行為和學習上的分化，樹立遵紀守法，終身學習觀念，培養克服困難的堅強意志以及抵制誘惑的能力。教育學生學會關心家庭、朋友和同學，關心集體、環境、社會和國家。

（三）高三級：要求以前途、理想教育和學會生存為主題。

隨著時代的進步發展，社會對人才的要求也不斷變化。教育學生要有理想和抱負，堅定信心，勇于拼搏，實現自我。同時，教育學生學會不斷學習，不斷提高自身素質與修養以適應社會需要。

六、主題班會系列（參考）。

為了加強我校德育工作的實效性，依據不同年級學生政治思想、道德情操和身心智能等情況，進行有計劃、有層次、有針對性（以學生為主體）的系列化教育。實施的主要途徑為主題班會；實施的主要形式為教師演講、學生演講、師生辨論、學生討論、室內活動等。本學年度實施的主題班會課教育系列如下：

（一）高一級：以養成教育和學會負責為主題。

1、當代軍人的風采（軍訓--向解放軍學習）。

2、當我走進大瀝高中的時候（原來的想象，現在的感覺，希望學校如何發展--愛校教育）

3、教師節論尊師重教（如何尊師守紀以實際行動來報答老師的辛勤教育--尊師和禮貌禮儀教育）

4、高中生的形象應該怎樣塑造（學習《守則》《規范》《手冊》）。

5、如果我是班主任（班級建設獻策會--愛班教育）。

6、今天我值日（培養責任感，學會負責）。

7、我是中國人，我愛我的祖國（國慶節--愛國主義教育）。

8、什么是中學生的美。（審美教育，儀容儀表規范）。

9、二十一世紀需要什么樣的人才（明確學習目標）。

10、美麗的校園靠大家（美化校園，優化校容校貌，搞好校園清潔衛生）。

11、愿我們的班……（給班建設提建議）。

12、抓住今天，做今天的主人（珍惜時間，發奮學習）。

13、我的責任（在家、在校、在社會上，享有哪些權力，應盡哪些義務）。

14、我要有一技之長（鼓勵學生培養專長）。

15、我的偶像（正確選擇學習偶像）。

16、你盡力了嗎？（學習、工作、生活、紀律等自查）。

17、人生的價值是什么？（人生探討）。

18、理想+勤奮+毅力+方法=>成功（成功之路探討）。

（二）高二級：以法制教育和學會關心為主題。

1、一滴水與大海（個人與集體關系討論）。

2、法津知識我知多少？（普法教育）。

3、少壯不努力，老大徒傷悲（搞好學習、防止學習分化，珍惜時間，努力學習）。

4、我為班級盡了一份力（搞好班建設）。

5、我很高興我幫助了他（愛心教育）。

6、美化校園、美化環境我做了什么（學會關心環境培養環保觀念）。

7、我喜歡什么樣的朋友（關心他人與自己，通過對別人的要求，來發現自己的不足）。

8、落后就挨打，無知就要受欺（愛國主義教育，增強憂患意識）。

9、我值得驕傲嗎？（正確認識自多）。

10、早戀的危害是什么？（正確處理異性同學間的友誼和交往）。

11、如何看待我國西部大開發（關心國家大事，探討個人理想）。

12、"孔雀升屏后，背后露出了什么？（全面發展素質，內外美相結合）。

13、假如我是校長（為學校建設出謀獻策）。

14、我的家長（介紹家長活動）。

15、愿全社會都知法守法（社會調查分析）。

16、勤照鏡（正確認識自我）。

（三）高三級：以前途、理想教育和學會關心為主題。

1、高三的遐想（定計劃、定目標、定措施）。

2、天生我才必有用（自信教育）。

3、通向成功的階梯（學習經驗，方法介紹）。

4、我將這樣對待生活（人生探討）。

5、我為班級做了什么？（為班級建設出謀獻策）。

6、我最威的時刻和我最丑的一瞬（尋找閃光點和突破口）。

7、愿我們的校園更美麗（愛校教育）。

8、我輸得起，也贏得起（失敗不氣餒，成功不驕傲）。

9、二十一世紀我如何生存（生存教育）。

10、溫故知新話復習（學習經驗交流）。

11、中學生激動人心的一筆（最后的沖刺）。

12、迎接祖國的挑選（理想與現實關系）。

13、我為母校留下什么（告別母校前的貢獻）。

14、永恒的紀念（互贈珍言的學問）。

15、十年后相逢，我將對你說……（主題暢談會）。

具體工作安排：

九月

1．強化校規校紀、校風校紀、行為規范和遵紀守法教育 使學生自覺遵守學校各項規章制度（養成教育）。

級會、班會課形式由級長和各班主任落實。

2．開展尊師重教活動 引導學生深入理解教師工作的意義，把對老師的敬意落實在立志成才，報答母校、報效祖國的行動上。并要求學生做一件真正體現尊師重教的實事。 由團委、學生會、班委組織落實執行。并為此出一期黑板報。

3．開展"九·一八"紀念活動 使學生牢記歷史，關注現實，進一步增強國防意識。 由史地科組舉辦講座，召開座談會。

4．法制教育：預防末成年人犯罪法 增強學生的法制觀念，杜絕打架及盜竊現象發生。 政教處舉行法制講座或出墻報。召開級會、班會進行強調。

5.各級部開展德育工作

高一

1．軍訓和新生入學教育培養學生的集體觀念、組織紀律觀念，進行國防教育 級會、班會課形式，由級長及各班主任落實。政教處進行相應考核。

2．學習《德育手冊》 通過行為規范的養成教育，使學生盡快適應高中的生活，做一名合格的高中生。

3．理想與目標教育 使學生在初步了解高中學習、生活的同時確立自已的奮斗目標。

高二

1．前途、理想教育 各位學生根據自身的情況制定自已的學習目標。

2．集體主義教育 健全班集體建設，培養學生的集體和法制觀念、合作精神，杜絕打架現象。

高三

開展"我的誓言"教育活動 使學生明確高考的目標，高三學習的特點、要求，盡快進入狀態，盡快融入到新的班集體中。

十月

1．學生德育量化、文明班和模范班評比 搞好班集體建設、形成良好的班風和學風。 評比形式由級部和紀衛組執行。

2．慶祝國慶和唱好、唱準國歌。 結合國慶開展愛國主義教育 由團委組織出一期黑板報。

3．組織年滿十 八周歲的學生進行成人宣誓通過該活動培養學生的成人意識、角色意識，強化學生的社會責任感。 由政教處、團委組織。并開展"成人志愿服務活動周"活動。

4．培訓班干部 搞好班委建設，提高班級自我管理能力。共建優秀班集體。通過政教處、級部班干部短期培訓班來執行落實。

5．家長學校課程 幫助家長培養和子女有效溝通的能力。 召開家長座談會

6．實施后進生"三級管理"制度。 強化學生遵紀守法教育，確保在校學生違法犯罪為零。 談心交流、教育等形式由政教處、級部、班主任落實。

十一月

1．考紀考風教育：用智慧戰勝陋習 學期中段考前讓學生明白作bi將為其帶來什么 級會、班會

2．開展互幫互學活動 加強對優生的鼓勵和表揚，激勵后進生，創設共同進步的局面。 由后進生科研小組、級部、班委協助進行。

3．開展"美在教室"班級文化活動 努力創設校園文化氛圍，提升校園的人文氣息。 由團委、學生會通過評比形式開展。

4．舉辦第四屆學校體藝節。 加強集體主義教育，合作與集體榮譽教育，培養學生體藝才華和道德情操。 競賽、評比展覽形式，由政教處、團委、級部、班主任落實。

十二月

1．協調家庭教育，加強"學校、家庭、社會"三結合的教育網絡。 結合考試質量，分析學生思想動態、心理狀態分析，向家長提出協助教育的要求。 通過召開家長會，家訪形式進行。

2．紀念"一二·九"運動。 教育學生不忘歷史，展望未來。 團委出一期黑板報

3．開展"迎新年，談理想"活動。 教育學生立志成材，樹立社會責任感，確立正確的人生觀和遠大理想。 由團委、各級部開展各種形式的活動。

一月

1．考紀考風教育 結合期中考情況進行考紀考風教育，以誠實的態度對待考試。 通過級會、班會課落實。

2．法制教育 進一步確立學生遵紀守法的觀念。做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。 請有關人員來校作報告，杜絕學生違法犯罪。由政教處落實。

3．期末評優 推選出優秀學生，優秀集體進行表彰。全面評估學校各項工作。 先由班、級，再到政教處來落實。

4．寒假生活指導 對學生進行安全教育，引導學生養成正確的消費觀念、行為。

三月

1．強化校紀校規和遵紀守法教育。 使學生自覺遵守學校各項規章制度（養成教育）。 級會、班會課形式由級長和各班主任落實。

2．開展學雷鋒、講文明、樹新風活動。 引導學生認識"雷鋒精神"的實質及其在新時代的內涵，學習和發揚"雷鋒"精神。 由團委、各級部通過班會課、板報、外出做好事等活動落實。

3．開展"文明禮貌月"活動。 通過大做好人好事，使學生養成助人為樂、熱愛公益勞動的好習慣，同時提倡講文明、有禮貌，提高學生的文明禮貌水平。 各班通過班會課進行教育，并訂出各班（學生）的禮儀、禮貌教育計劃以及措施。

4．環保教育 結合"植樹節"進行環保教育。 由團委通過黑板報、主題演講比賽落實。

四月

1．開展緬懷革命先烈掃墓活動。 對學生進行愛國主義和革命傳統教育。 由團委組織學生去大瀝公園掃烈士紀念碑并敬送花圈。參觀德育教育基地。

2．青春期健康教育 使學生對青春期的生理和心理健康有科學的認識。 校醫室舉辦有關青春期健康教育講座。

3．優化校園環境（清潔衛生和校園文化建設）。 引導學生熱愛勞動和提升校園人文氣息。 由政教處、各級部、團委落實。

五月

1．開展"五·一"、"五·四"紀念活動。 使學生進一步認識愛國的內涵，形成正確的人生觀和價值觀。 團委通過板報或海報的形式開展活動。

2．組織參加青年志愿者活動。 培養愛心，增強社會責任感。 團委、學生會組織學生參加街道志愿者活動。

3．后進生的轉化教育 預防后進生違法犯罪，確保違法犯罪率為零。 級部定時對后進生進行教育。各部門利用各種形式、各種場合表揚和宣傳，激發他們追求更高的目標。

4．校園科技文化藝術節 通過詩歌朗頌、校園歌手大賽、三人籃球賽、小發明、小創造展覽等活動，培養學生的審美能力、組織能力、創新能力 。 政教處、各級部、團委、語文科組、體藝科組聯合主辦。

六月

1．開展"珍惜生命，遠離毒pin"的禁毒專題教育。

抵制黃書刊、音像制品對學生的毒害，提高遵紀守法的水平，預防學生陷入"黃、賭、毒"的犯罪深淵。 通過班會課、專題法制講座、錄像、宣傳畫報、櫥窗、黑板報等形式進行宣傳

2．年度"十佳"評優活動。 發揮榜樣作用，鼓勵學生學先進，爭先進，同時培養學生樹立競爭的時代意識。 通過級部推選候選人，進行事跡介紹，最后全校投票產生"十佳"。

3．強化考紀考風教育 教育學生以誠實的態度對待考試。 通過級會、班會落實。

七月

1．期末評優 推選出優秀學生、優秀集體進行表彰，通過評先進，樹典型，激勵學生礪志進取奮發圖強、全面發展。 由各班、各級部、團委落實。