實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。無論是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是基層領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)參與公務(wù)活動(dòng)的一種方式。無論是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，只要做領(lǐng)導(dǎo)工作，就離不開講話。某些場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)即興講話，不需要講話稿；但在正式場(chǎng)合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。由于領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法，每個(gè)秘書人員應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能。這里就領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草工作，試論七個(gè)方面的問題。

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別

領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為3類22種。

(一)會(huì)議類講話稿

這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時(shí)所說的“領(lǐng)導(dǎo)講話稿”，主要是指這一類。

1、黨代會(huì)、人代會(huì)等代表大會(huì)的報(bào)告。內(nèi)容一般是對(duì)上一屆或上一次會(huì)議以來工作情況的回顧總結(jié)和對(duì)今后工作的部署。要求內(nèi)容全面，表述嚴(yán)謹(jǐn)、莊重。

舉辦彝縣成立二十周年暨第二屆中國(guó)**核桃文化節(jié)新聞會(huì)方案

今年11月1日，是漾濞彝族自治縣成立20周年的喜慶日子，這是全縣10萬各族人民政治經(jīng)濟(jì)文化生活中的一件大事，屆時(shí)，第二屆中國(guó)漾濞核桃文化節(jié)也將隆重舉行。為了充分展現(xiàn)漾濞彝族自治縣成立20年來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就和大力弘揚(yáng)核桃文化，經(jīng)縣委、縣人民政府決定，10月份將在昆明舉行建縣二十年暨第二屆中國(guó)漾濞核桃文化節(jié)為主題的新聞會(huì)。為確保新聞會(huì)各項(xiàng)工作的順利開展和圓滿完成，特提出如下工作方案。

一、主辦單位

新聞會(huì)由中共漾濞彝族自治縣委員會(huì)、漾濞彝族自治縣人民政府主辦，邀請(qǐng)省州委外宣辦、省州政府新聞辦參加策劃、主持和協(xié)辦。

二、主題

展示自治縣二十年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，弘揚(yáng)核桃文化，塑造漾濞新形象。

今年11月1日，是××族自治縣成立20周年的喜慶日子，這是全縣10萬各族人民政治經(jīng)濟(jì)文化生活中的一件大事，屆時(shí)，第二屆中國(guó)漾濞核桃文化節(jié)也將隆重舉行。為了充分展現(xiàn)××族自治縣成立20年來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就和大力弘揚(yáng)核桃文化，經(jīng)縣委、縣人民政府決定，10月份將在昆明舉行建縣二十年暨第二屆中國(guó)漾濞核桃文化節(jié)為主題的新聞會(huì)。為確保新聞會(huì)各項(xiàng)工作的順利開展和圓滿完成，特提出如下工作方案。

一、主辦單位

新聞會(huì)由中共××族自治縣委員會(huì)、××族自治縣人民政府主辦，邀請(qǐng)省州委外宣辦、省州政府新聞辦參加策劃、主持和協(xié)辦。

二、主題

展示自治縣二十年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，弘揚(yáng)核桃文化，塑造漾濞新形象。

三、地點(diǎn)、時(shí)間

開業(yè)開幕婚紗攝影連鎖店開業(yè)慶典儀式領(lǐng)導(dǎo)致辭佚名××年月日各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友；很高興在這里和大家一起分享“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”開業(yè)這個(gè)美好的時(shí)刻。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，為我局招商引資項(xiàng)目“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”舉行開業(yè)典禮。至此慶典之際，我代表縣××局，對(duì)“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”如期開業(yè)，表示熱烈祝賀！向來××投資辦企業(yè)的中國(guó)樂凱膠片股份有限公司總經(jīng)理何先生及其一行表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候……

開業(yè)開幕婚紗攝影連鎖店開業(yè)慶典致辭佚名××年月日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：尊敬的何先生：各位來賓，女士們、先生們：上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”全體員工，向今天前來出席開業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和新聞界的朋友們表示最熱烈的歡迎！“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”，是縣公路局經(jīng)過多方努力引進(jìn)的外商合資項(xiàng)目，原創(chuàng)：該項(xiàng)目是我縣最大的數(shù)碼影……

開業(yè)開幕婚紗攝影連鎖店開業(yè)慶典縣領(lǐng)導(dǎo)致辭佚名××年月日女士們、先生們、來賓們：大家好！非常榮幸出席縣公路局招商引資項(xiàng)目“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”開業(yè)典禮，首先，我謹(jǐn)代表東平縣委、縣政府對(duì)“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”的隆重開業(yè)表示衷心祝賀，向來東平投資辦企業(yè)的中國(guó)樂凱膠片股份有限公司總經(jīng)理何先生及其一行表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候，向出席今天慶典活動(dòng)的各位來賓表示熱烈地歡迎！“皇家新娘數(shù)碼婚紗攝影國(guó)際連鎖店”是縣公……

開業(yè)開幕在鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)開業(yè)慶典儀式上的講話佚名××年月日各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：在這天高云淡、秋高氣爽，孕育著收獲和希望的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了××鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)隆重開業(yè)的喜慶日子。值此之際，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府和萬熱情好客的古城人民，向前來參加開業(yè)慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)、各方來賓、各界朋友表示熱烈的歡迎，向?yàn)槭袌?chǎng)的興旺發(fā)展付出辛勞、做出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、員工及廣大業(yè)戶表示由衷的感謝和誠(chéng)摯的祝賀！……

開業(yè)開幕市領(lǐng)導(dǎo)在建縣周年慶典暨旅游招商活動(dòng)大會(huì)上的講話佚名××年月日各位來賓，同志們、朋友們：金秋時(shí)節(jié)，充滿著豐收的喜悅和歡樂。今天，中共縣委、縣人民政府在此隆重集會(huì)，熱烈慶祝縣建縣周年并舉行招商活動(dòng)，這是萬人民生活中的一件大喜事。在此，我謹(jǐn)代表中共寧德市委、寧德市人民政府，及其它幾套市級(jí)班子，向大會(huì)的隆重召開表示熱烈的祝賀！向全縣近萬人民表示親切的問候和良好的祝愿是一塊紅色的充滿生機(jī)和活力的土地，世紀(jì)上半葉，人民在……

開業(yè)開幕照明公司投產(chǎn)慶典儀式上的致辭佚名××年月日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：今天，是我們大興鎮(zhèn)一個(gè)吉祥喜慶的日子，高朋滿座，喜氣洋洋，區(qū)四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)直部門的領(lǐng)導(dǎo)從百忙之中擠出時(shí)間出席今天綠源投產(chǎn)慶典儀式，慶祝宿遷綠源照明有限公司正式投產(chǎn)。此時(shí)此刻，我的心情無比激動(dòng)。從去年月日開工奠基到今年月日正式投產(chǎn)，每一天都體現(xiàn)著綠源的速度，每一天都印記著區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心、關(guān)懷，每一天都印記著社會(huì)各界……

本文作者：李輝宋紅燕那順巴圖工作單位：中國(guó)石油大學(xué)

以往公文寫作類應(yīng)用型課程教學(xué)中，僅僅重視傳授基本原則、技能和規(guī)范。例如，公文寫作課程多數(shù)課時(shí)用以講授一般公文的格式、寫作要求等，并未注意從中總結(jié)和升華教學(xué)理念。這與素質(zhì)教育中強(qiáng)調(diào)掌握學(xué)習(xí)方法、探索學(xué)習(xí)策略的宗旨不相符合，也在實(shí)踐中導(dǎo)致“舍本逐末”的現(xiàn)象，影響了教學(xué)效果。課題組主要成員在教學(xué)實(shí)踐中，首先注重調(diào)整教學(xué)理念，主要包括一下幾方面。1.注重引導(dǎo)學(xué)生明確課程目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法。筆者從行政管理專業(yè)課程出發(fā)，總結(jié)出社會(huì)科學(xué)類本科生的“四位一體”課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，即在每一門社會(huì)科學(xué)課程中，應(yīng)緊緊圍繞“搭建學(xué)科框架—夯實(shí)理論基礎(chǔ)—培養(yǎng)思維方式—修煉基本技能”這四項(xiàng)任務(wù)，完成上述任務(wù)，即為達(dá)到本門課程學(xué)習(xí)目的。在公文寫作課程教學(xué)中，筆者仍舊堅(jiān)持貫徹這一宗旨。以培養(yǎng)思維方式為例，筆者總結(jié)出在公文寫作課程中應(yīng)著重培養(yǎng)“高度決定視野、角色決定行為、細(xì)節(jié)決定成敗”三項(xiàng)思維。具體而言，公文作為黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位內(nèi)外溝通的主要方式，必然具有全局性、政治學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)性。這要求公文寫作者具有全局意識(shí)，站在整個(gè)組織的高度思考問題；具有高度的政治覺悟，站在領(lǐng)導(dǎo)角度思考問題；樹立一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，注重細(xì)節(jié)錘煉，不得有半點(diǎn)疏忽。這些特點(diǎn)都使得公文與一般文學(xué)作品寫作存在差異，需要在課程教學(xué)的全過程貫穿上述思維。2.注重培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)角色意識(shí)、學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換。“受領(lǐng)導(dǎo)之命、代機(jī)關(guān)之言”是公文寫作的一項(xiàng)基本原則①，這決定了公文寫作者必須時(shí)刻明確：公文起草者與公文主體之間的角色差異，即每一份公文不是以公文起草者意志為轉(zhuǎn)移，而是以公文主體（所在機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)）意志為轉(zhuǎn)移，切不可在公文中盲目體現(xiàn)個(gè)人偏好。3.進(jìn)一步夯實(shí)寫作基本功、強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范。寫作功底和寫作規(guī)范是寫好公文的根本，但現(xiàn)有教材框架對(duì)寫作功底的訓(xùn)練較少，對(duì)寫作規(guī)范的強(qiáng)調(diào)也基本停留在每一種公文的構(gòu)成和格式規(guī)定上，而未從根本上使學(xué)生明確寫作規(guī)范的重要意義。課題組在教學(xué)過程中，始終強(qiáng)調(diào)寫作功底的訓(xùn)練、始終強(qiáng)調(diào)基本規(guī)范對(duì)公文寫作的重要意義，并通過擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等具體實(shí)踐這一理念。例如，通過“字—詞—句—段—篇—章”的訓(xùn)練夯實(shí)寫作功底；通過反復(fù)修改公文草稿、對(duì)比優(yōu)秀公文和錯(cuò)誤公文等方式強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范的重要性，這在后續(xù)段落中會(huì)進(jìn)一步解釋。

傳統(tǒng)的公文寫作教學(xué)一般以教材為基準(zhǔn)，以國(guó)家規(guī)定的十三種公文②為基本內(nèi)容，以“規(guī)章制度類”、“公布知照類”、“請(qǐng)示商洽類”等六大模塊③為教學(xué)主線，以傳授每一種公文的構(gòu)成要件、寫作格式和注意事項(xiàng)為教學(xué)任務(wù)。此做法的弊端在于：一是實(shí)用性不強(qiáng)。國(guó)家規(guī)定的常用公文中部分公文是學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際工作中很難遇到的生僻公文，例如“命令”、“決議”等公文，在一般基層和中層單位并不常用。二是教學(xué)枯燥。以六大模塊為教學(xué)主線，以每一種公文的構(gòu)成要件、寫作格式和注意事項(xiàng)為教學(xué)任務(wù)，使得整學(xué)習(xí)課程設(shè)置單一、枯燥。學(xué)生普遍認(rèn)為，公文寫作課程就是記要件、記格式的課程。為此，課題組主要成員突破教學(xué)和國(guó)家規(guī)定公文的限制，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。1.將教學(xué)內(nèi)容從國(guó)家規(guī)定公文擴(kuò)展至常用公文甚至一般應(yīng)用文。國(guó)家規(guī)定公文包括命令、決議、請(qǐng)示、批復(fù)等；常用公文則可更多地包括簡(jiǎn)報(bào)、簡(jiǎn)訊，計(jì)劃、總結(jié)，講話稿、致辭等；一般應(yīng)用文還可涉及到簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)論文撰寫、組織文化設(shè)計(jì)中的文字工作等等。這些文體在學(xué)生日常生活和日后的實(shí)際工作中十分常見，也使學(xué)生對(duì)公文寫作產(chǎn)生“看得見、摸得著”的感覺，提高所學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性，打消學(xué)生的公文寫作“無用論”想法。2.以“字—詞—句—段—篇—章”為教學(xué)主線，訓(xùn)練學(xué)生揣詞造句、組織段落、謀篇布局、表情達(dá)意的基本功。將上述常用公文和常用應(yīng)用文分為“不出錯(cuò)的”和“見水平的”兩大類文體。“不出錯(cuò)的”一類，如通知、通報(bào)等，注重強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范；“見水平的”如計(jì)劃、總結(jié)，講話稿、致辭，學(xué)術(shù)論文等，注重寫作功底的修煉。按照“字—詞—句—段—篇—章”的順序，以廣告語(yǔ)、組織文化設(shè)計(jì)等精煉句子為載體，訓(xùn)練學(xué)生揣詞造句能力；以簡(jiǎn)報(bào)、簡(jiǎn)訊等短小段落為載體，訓(xùn)練學(xué)生組織段落、明晰層次的能力；以學(xué)術(shù)論文、講話稿、計(jì)劃、述職報(bào)告等較大篇幅為載體，訓(xùn)練學(xué)生謀篇布局的能力；教學(xué)全過程均重視表情達(dá)意基本功的訓(xùn)練。3.適當(dāng)增加圖像、PPT、音樂、視頻等多種媒體手段的運(yùn)用。傳統(tǒng)公文僅以文字作為表情達(dá)意的載體，現(xiàn)代公文寫作則更多需要圖像處理、PPT制作、音樂甚至視頻功能的組合。課題組嘗試通過PPT和視頻制作訓(xùn)練學(xué)生多種媒體的運(yùn)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與能力。

傳統(tǒng)教學(xué)大部分以課堂講授為主要教學(xué)方法，對(duì)于公文寫作類應(yīng)用型課程，僅以講授公文構(gòu)件、格式和寫作要求，顯然不能滿足教學(xué)需要。課堂訓(xùn)練和課后作業(yè)又面臨著學(xué)生無興趣、無積極性、被動(dòng)完成的尷尬。為此，課題組本著平等、互動(dòng)、參與的原則，嘗試以新的教學(xué)方法增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。1.增加課堂參與，嘗試即興互動(dòng)。課堂互動(dòng)參與是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要手段。為了提高學(xué)生課堂參與積極性又不增加學(xué)生課后負(fù)擔(dān)，課題組采取課題即興互動(dòng)方式，設(shè)置了廣告語(yǔ)、團(tuán)隊(duì)文化設(shè)計(jì)、論文標(biāo)題設(shè)計(jì)、通知撰寫等訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以分組討論、即興發(fā)言和課后完善相結(jié)合的方式，增強(qiáng)了學(xué)生參與互動(dòng)的積極性。例如，廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)某小組即興以紅旗轎車、三星手機(jī)、MP3等產(chǎn)品為目標(biāo)品牌，設(shè)計(jì)出“紅旗轎車，龍的本色”等廣告語(yǔ)。在團(tuán)隊(duì)文化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，某小組以“公文天下，文以載道”為團(tuán)隊(duì)口號(hào)，既彰顯了團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，又切合公文寫作課程主題。學(xué)生參與積極性較高，也產(chǎn)生了很多精彩的創(chuàng)意，為揣詞造句、錘煉語(yǔ)言提供了很好的訓(xùn)練。2.轉(zhuǎn)換教學(xué)空間，推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。筆者所在學(xué)院具有MBA、工程碩士等教學(xué)資質(zhì)，并能提供實(shí)驗(yàn)、拓展訓(xùn)練等專業(yè)場(chǎng)所。課題組借助這些有利條件，適時(shí)為學(xué)生安排了2課時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程。主要針對(duì)簡(jiǎn)介、通知等簡(jiǎn)單文體寫作，實(shí)現(xiàn)講解、資料搜集和撰寫的同步完成，并通過這一方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)空間轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們表示文科生也能上實(shí)驗(yàn)課，這增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了公文寫作學(xué)習(xí)的可操作性。3.組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，增加實(shí)踐教學(xué)。為了使學(xué)生對(duì)公文寫作實(shí)際工作有更切身的體會(huì)，課題組在公文寫作48課時(shí)內(nèi)安排了4個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)踐課程，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自選題目的方式，選擇實(shí)踐調(diào)研項(xiàng)目，針對(duì)學(xué)校所在區(qū)政府機(jī)關(guān)、街道和社區(qū)居委會(huì)等部門，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在有條件的情況下，也依托課題組教師在區(qū)政府部門的橫向合作課題，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。例如，《Q市K區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)評(píng)審與績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施辦法研究》這一課題，針對(duì)Q市K區(qū)科技三項(xiàng)費(fèi)用使用情況進(jìn)行為期3個(gè)月的調(diào)研，最終形成的文本包括《Q市K區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)評(píng)審與績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施辦法調(diào)研報(bào)告》、《Q市K區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)評(píng)審與績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》兩部分。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生更直觀地體會(huì)了機(jī)關(guān)公文寫作的一般程序、基本原則及規(guī)范，基本掌握了調(diào)研報(bào)告和實(shí)施辦法的寫作要領(lǐng)。4.組建學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是高校本科生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的重要手段之一。課題組在學(xué)期初對(duì)所學(xué)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行自主分組，組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，并為團(tuán)隊(duì)提供必要的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。教學(xué)內(nèi)容中的視頻宣傳片制作、項(xiàng)目調(diào)研、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)等環(huán)節(jié)均以團(tuán)隊(duì)形式實(shí)現(xiàn)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)證書。如，視頻短片制作中，團(tuán)隊(duì)分別完成了《公共管理系風(fēng)采》、《黃島印象》、《美麗的唐島灣》等視頻短片制作。其中，團(tuán)隊(duì)在短片主題確定、視頻拍攝、解說詞與宣傳語(yǔ)、后期剪輯與制作等既集中討論、又各有分工。《黃島印象》視頻短片在搜狐視頻中展示，得到學(xué)院教師和同學(xué)們的高度肯定，也為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題能力提供了較好的嘗試。5.輔以佳作賞析，強(qiáng)化模仿學(xué)習(xí)。在每一次布置訓(xùn)練任務(wù)之前，課題組并未讓學(xué)生盲目準(zhǔn)備，而是首先提供佳作賞析，讓學(xué)生首先了解優(yōu)秀作品的核心特征，有遵循和模仿的依據(jù)。例如，在報(bào)告撰寫訓(xùn)練環(huán)節(jié)，課題組多方搜集資料提供了《X鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記事跡報(bào)告》等例文，從注重政治覺悟、學(xué)會(huì)謀篇布局、明晰寫作層次、推敲錘煉語(yǔ)言等方面作以講解；在視頻短片制作環(huán)節(jié)，任課教師提供了Q市電視臺(tái)視頻宣傳短片，以及上屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，為學(xué)生提供了視頻制作的藍(lán)本，收到了很好的效果。

以往的社會(huì)科學(xué)類本科生課程考試多采取平時(shí)成績(jī)占20%，期末試卷成績(jī)占80%的做法。平時(shí)成績(jī)多以控制為導(dǎo)向，以課堂考勤和回答問題為主要依據(jù)。期末試卷多以選擇、填空、名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述、案例分析等題型為主。針對(duì)公文寫作課程對(duì)實(shí)踐操作的較高要求，課題組嘗試以平時(shí)成績(jī)25%，團(tuán)隊(duì)作業(yè)25%，期末試卷50%的方式考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在平時(shí)成績(jī)中，以課堂即興互動(dòng)為主要考核依據(jù)；團(tuán)隊(duì)作業(yè)以視頻短片制作、調(diào)研報(bào)告等全過程的參與情況和作品情況為主要考核依據(jù)；期末試卷則做了較大的題型修改，增加了《申論》、實(shí)用公文撰寫等題型，以此考察學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作公文的基本功，并為公務(wù)員考試提供練兵機(jī)會(huì)。考試方式調(diào)整的意義在于實(shí)現(xiàn)由控制到引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，即考試不是為了控制學(xué)生，而是為了引導(dǎo)學(xué)生注意本課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)由考試到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，即考試不僅是為了成績(jī)，更是一次難得的練兵機(jī)會(huì)。

根據(jù)縣政府辦公室的要求，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!現(xiàn)將一年來工業(yè)科的工作情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、文字基本功全面提高。

主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、講話稿求活。領(lǐng)導(dǎo)講話是科室日常文字撰寫工作中的重頭戲，一個(gè)會(huì)議的主要部分在領(lǐng)導(dǎo)講話，講話稿寫的不好，直接影響會(huì)議的效果，影響工作的安排部署。為此，我科室在撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話上，采取了先理清思路，列出提綱，與主管主任溝通的辦法，確保講話內(nèi)容全面、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、格式規(guī)范。從而在一定程度上解決了寫講話時(shí)“無處下手、無話可寫、無病呻呤”等弊病，逐步提高寫作水平。2006年，由我科撰寫工業(yè)、民營(yíng)、電力、安全、工程致辭等講話，縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)口領(lǐng)導(dǎo)基本上比較認(rèn)可的照稿宣講。

2、新聞稿求新。2006年，我科為擴(kuò)大我縣對(duì)外名度，認(rèn)真做好宣傳報(bào)道工作，在報(bào)道的深度和廣度上下功夫，不斷擴(kuò)大宣傳范圍和領(lǐng)域。通過不懈努力，我科刊發(fā)的新聞稿由少到多，采用篇幅也由小到大，稿件采用也由原來的《邯鄲日?qǐng)?bào)》、《河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等擴(kuò)大到《中國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)報(bào)》、《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)》、《中國(guó)工業(yè)報(bào)》、《中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào)》、《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》、《中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào)《河北城市研究》等。2006年，各級(jí)報(bào)道共采用稿件36篇，其中國(guó)家級(jí)報(bào)刊采用16篇，省級(jí)報(bào)紙采用8篇，市級(jí)報(bào)紙采用12篇。

3、調(diào)研文章求深。為了充分發(fā)揮參謀、服務(wù)作用，按照辦公室安排，我科每月針對(duì)全縣中心工作和分管工作的重點(diǎn)，積極深入到各單位、各企業(yè)了解情況，分析問題，提出有針對(duì)性的意見和建議，撰寫好每篇調(diào)研文章。其中我科撰寫的《探討2006年我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之路》、《發(fā)展外向型工業(yè)經(jīng)濟(jì)的幾點(diǎn)思考》等調(diào)研文章受到縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示。

根據(jù)縣政府辦公室的要求，現(xiàn)將一年來工業(yè)科的工作情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、文字基本功全面提高。

主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、講話稿求活。領(lǐng)導(dǎo)講話是科室日常文字撰寫工作中的重頭戲，一個(gè)會(huì)議的主要部分在領(lǐng)導(dǎo)講話，講話稿寫的不好，直接影響會(huì)議的效果，影響工作的安排部署。為此，我科室在撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話上，采取了先理清思路，列出提綱，與主管主任溝通的辦法，確保講話內(nèi)容全面、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、格式規(guī)范。從而在一定程度上解決了寫講話時(shí)“無處下手、無話可寫、無病呻呤”等弊病，逐步提高寫作水平。2006年，由我科撰寫工業(yè)、民營(yíng)、電力、安全、工程致辭等講話，縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)口領(lǐng)導(dǎo)基本上比較認(rèn)可的照稿宣講。

2、新聞稿求新。2006年，我科為擴(kuò)大我縣對(duì)外名度，認(rèn)真做好宣傳報(bào)道工作，在報(bào)道的深度和廣度公務(wù)員之家版權(quán)所有!上下功夫，不斷擴(kuò)大宣傳范圍和領(lǐng)域。通過不懈努力，我科刊發(fā)的新聞稿由少到多，采用篇幅也由小到大，稿件采用也由原來的《邯鄲日?qǐng)?bào)》、《河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等擴(kuò)大到《中國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)報(bào)》、《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)》、《中國(guó)工業(yè)報(bào)》、《中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào)》、《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》、《中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào)《河北城市研究》等。2006年，各級(jí)報(bào)道共采用稿件36篇，其中國(guó)家級(jí)報(bào)刊采用16篇，省級(jí)報(bào)紙采用8篇，市級(jí)報(bào)紙采用12篇。

3、調(diào)研文章求深。為了充分發(fā)揮參謀、服務(wù)作用，按照辦公室安排，我科每月針對(duì)全縣中心工作和分管工作的重點(diǎn)，積極深入到各單位、各企業(yè)了解情況，分析問題，提出有針對(duì)性的意見和建議，撰寫好每篇調(diào)研文章。其中我科撰寫的《探討2006年我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之路》、《發(fā)展外向型工業(yè)經(jīng)濟(jì)的幾點(diǎn)思考》等調(diào)研文章受到縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示。

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領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)參與公務(wù)活動(dòng)的一種方式，是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。無論是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是基層領(lǐng)導(dǎo)，無論是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，只要做領(lǐng)導(dǎo)工作，就離不開講話。在某些場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)即興講話，不需要講話稿；但在正式場(chǎng)合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。由于領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法，是每個(gè)秘書人員應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能。這里就領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草工作，試論七個(gè)方面的問題。

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別

領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為3類22種。

（一）會(huì)議類講話稿

這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時(shí)所說的“領(lǐng)導(dǎo)講話稿”，主要是指這一類。

1.黨代會(huì)、人代會(huì)等代表大會(huì)的報(bào)告。內(nèi)容一般是對(duì)上一屆或上一次會(huì)議以來工作情況的回顧總結(jié)和對(duì)今后工作的部署。要求內(nèi)容全面，表述嚴(yán)謹(jǐn)、莊重。

領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)參與公務(wù)活動(dòng)的一種方式，是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。無論是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是基層領(lǐng)導(dǎo)，無論是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，只要做領(lǐng)導(dǎo)工作，就離不開講話。在某些場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)即興講話，不需要講話稿；但在正式場(chǎng)合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。由于領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法，是每個(gè)秘書人員應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能。這里就領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草工作，試論七個(gè)方面的問題。

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別

領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為3類22種。

（一）會(huì)議類講話稿

這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時(shí)所說的“領(lǐng)導(dǎo)講話稿”，主要是指這一類。

1.黨代會(huì)、人代會(huì)等代表大會(huì)的報(bào)告。內(nèi)容一般是對(duì)上一屆或上一次會(huì)議以來工作情況的回顧總結(jié)和對(duì)今后工作的部署。要求內(nèi)容全面，表述嚴(yán)謹(jǐn)、莊重。