一、指導思想

通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

二、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

一、指導思想

使新教師進一步鞏固專業思想，通過培訓。熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

二、預期目標

熟悉工作崗位，1讓新教師在短時間內熟悉學校。進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

理解學科的業務知識和內容體系，2初步掌握學科的教學常規和技能。課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

并能運用到實際教學中，3對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識。增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，作為一名本學期剛來的教師。帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的想是收獲了屬于自己的那份心得。

教學教研方面：

一勤學好問。學習他身上的優點，克服自己的缺點，征求他意見，改進自己的工作。

基本功不扎實，作為新教師在教學上肯定存在很多的不足。上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。此我非常感謝六年級語文組的有經驗的教師，講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，總是給予我認真地指導。從他教導中我學到很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了讓自己盡快成長。

二一定要認真備課。

但站好講臺不容易。特別是聽了幾位老師的課之后，工作以來才深感站上講臺不難。發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了才有可能做到有的放矢。所教的科目是語文，學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。就像我學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發現學生們積極性比較高，娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他學習語文的興趣。當然我實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距?，F在還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

尊敬的黨組織:

愿意為共產主義事業奮斗終身。一名普通的年輕教師,志愿加入中國共產黨.雖然在平凡的工作崗位,但是有著不平凡的人生理想。心目中,中國共產黨有著特殊的地位,隨著年齡的增長,這一地位越發顯的重要起來。始終認為共產黨是為人民謀福,全心全意為人民服務的中國共產黨為人民服務的宗旨,以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質,從根本上解釋了光榮的歷史和繁榮的現在,也預言了其必然的燦爛未來。

黨已走過了90年的光榮道路。八十年間,自1921年建黨至今.中國共產黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟,不斷發展壯大,書寫了一副無比輝煌的歷史畫卷。八十年的歷史,中國共產黨為民族解放和人民幸福前赴后繼英勇奮斗的歷史,馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史,堅持真理修正錯誤不斷前進不斷壯大的歷史。

第四次向黨組織遞交入黨申請書。這對于一個工作快兩年的來說,今天.做為一名年輕老師,深深地知道,還有很多的路要走,遞交申請書僅僅是向黨組織靠攏邁出了第一步,以后還需要多學習來想黨組織靠攏。

為同學們傳授知識。那是小時候的理想;上學的時候,小時候我就非常憧憬自己能站在三尺講臺上.刻苦攻讀,為的能實現自己的理想;畢業了,終于圓夢了,成為了一名光榮的人民教師,終于實現了自己的理想。

就是成為一名合格的教師;一名專家型的教師;一名總在進步的教師;一名有著堅韌性格的教師。實現我新理想的路途中肯定會有人:什么是合格的教師?對于我來說,但是發現我新的理想又出現了.認為是政治上過硬地教師;,教學上成為專家型地教師;工作中不斷地進步地教師;困難面前有著堅韌性格地教師;一名合格地教師.會朝我新的理想、新的目標、新的方向努力前進的

這次培訓,對于我來說是次難忘的工作機會，由衷感謝領導為我們搭建了個學習提高的平臺。

通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

一、理解教師職業，提升自我素養

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

一、指導思想

通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

二、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

本文作者：周其金工作單位：高郵市龍虬鎮張軒幼兒園

作為幼兒園的領導應該要具備迎接每一個挑戰性的問題的能力，針對對幼兒園新教師存在的問題，我采取以下幾點對策，實現以管理提高新教師的能力，以管理促進新教師的發展，以管理提高幼兒園的整體競爭能力。第一，加強新教師的業務學習。由于幼兒園平時的業務學習是不間斷的，新教師之前沒有任何接觸，教研活動一開展，就會面臨手足無措的尷尬處境。因此，我們可以在幼兒園正常業務會議之外，專門為新教師開設業務學習課，使她們對業務學習有個大體的理解，避免突然介入使她們措手不及。第二，善于發現新教師的閃光點，提高新教師的自信心。新教師存在著不可比擬的優勢，表現在以下幾方面:首先，她們接受的知識比老教師新。新教師更容易掌握前沿的教育信息，她們接受的教育理念和教育信息都是較新的，使幼兒園的教育理念的更新有了機會。其次，新教師更容易接受新的教學理念，探索性強，工作積極性容易被調動。新教師畢業后面臨很大的工作壓力，但同時也對工作充滿向往和激情。這種激情一旦被激發，將大大提高新教師的工作熱情。最后，由于年齡比較小，更容易和孩子們打成一片，使她們在與孩子們的交往中占有天然的優勢。第三，充分調動新教師的積極性。作為幼兒園的管理者，我們要看到每個教師獨特的發展一面，還要看到每個教師的優勢所在，給她提供表現自我的機會，充分調動新教師的積極性，多給予鼓勵，少一點批評，讓她們充分發揮自己的優勢，并以這種優勢帶動教師整體業務素質的提高。第四，關心新教師的工作和生活。新教師剛剛步入社會，面臨巨大的工作壓力和人際壓力，作為幼兒園管理人員，要盡可能的在生活上和工作上關心新教師，要在全園建立一個和諧、團結、互助的環境，讓她們感覺到集體的溫暖，盡快融入到幼兒園這個大家庭中來。第五，積極與新教師探討實踐過程中解決問題的方法。針對農村幼兒園實際狀況，幼兒園管理者積極與主班教師協調，盡量給新教師創造與家長交流的機會，使家長有更多機會了解新教師。首先，做好新教師的思想工作，在信任的前提下，使新教師樂于和家長進行交流，積極主動上門家訪尋求與家長的合作。對幼兒在園的進步或發生的問題，及時反饋給家長，并與家長商討解決問題的建設性意見。長此以往，家長對新教師的戒心就會消失，雙方的信任就能建立起來。另外，與主班教師協調，給新教師創造發展的機會。等新教師熟悉孩子和家長之后，可以有意識地給新教師提供與家長交流的機會，而信任就是這樣一步一步建立起來的。家長的信任和支持就會成為新教師前進的動力。第六，幫助新教師爭取園外專業培訓。我園和市機關幼兒園、蓓蕾幼兒園網上結對，采取走出去，請進來的方法讓新教師有更多的學習培訓機會。鼓勵新教師參加業務培訓、教學基本功培訓和各類教育教學比賽活動，提高新教師教育教學基本技能，從而有利于新教師自信心的提高，使她們以更多的熱情投入到幼兒教育這份工作。

作為幼兒園的管理者，要創造條件促進新教師的成長。關心和重視新教師的成長并不代表管理上的松懈和照顧，相反，只有嚴格管理，才能在真正意義上促進新教師的成長。使她們實現從新教師到專家型教師的轉變，成為幼兒教育發展的源頭活水。

我帶的是按摩班，就如何協助老師搞好教學工作談點體會。

上學期，由于按摩專業任課教師的調換，使得按摩中級班學員思想很不穩定，給教學管理帶來了不少麻煩。開學第一天，我向學員說明，由于原來的任課老師因故，不能繼續為我們授課。新老師曾是我們省老干部大學按摩專業的第一任教師，有著豐富的教學經驗，在學員中的口碑很好。可同學們聽后，仍感到很失望、很遺憾，他們仍然非常留戀原來的老師。幾堂課下來，學員們對新老師的教學并不認可。一是對新老師的教學方法不適應，二是覺得新教材不適用，三是新老師對初級班課程內容不了解，銜接得不好。幾個同學找到我，要求把原來的老師請回來。

針對這種情況，我一方面做大家的思想工作，一方面通過對初、中級兩個班的調查，發現了新老師在授課方法、課程內容及與學員的互動方面存在一些問題。針對這些問題，我們提出了一個研究性課題：“怎樣結合老年人的特點，增加按摩課的實用性和趣味性。”我把兩個班的班委成員召集到一起，和任課教師進行面對面交流。新老師認真聽取了班委們提出的想法和建議，最后，一致認為：一、學習按摩課要結合老年人的常見病，多發病和自我保健按摩，還要采取手法與穴位相結合的方式，防止單一性。二、教學內容要根據老年人的特點增加實用性和趣味性，也就是多講些病例，多動手操作，增加互動等等。會后，班長們上課前傳達了交流會的情況，我宣布了研究課題的內容，新老師根據各班的情況，給初級班增加了《八段錦》，中級班增加了《少林內功法》，同學們都刻了碟。通過這段時間的共同努力和相互交流，大部學員接受了新老師，對他講的課也很認同。

鑒于此，我進一步與新老師溝通，和他再次以書面的形式向學員征求意見。對學員提出的主要問題，找出問題的來源。我還找到了那些要求更換老師的積極倡導者，和她面對面地進行交流，使這些學員轉變了態度。

對于這個班，教務處和綜合部都非常關注，新的學期開始了，我有信心做好學員的思想工作，協助老師完成教學任務，力爭做到學校、老師和學員都滿意，讓新學期在和諧的氣氛中完成學業。

月日至月日，作為即將走上講臺的新老師，我參加了為期二天的區新老師崗前培訓。培訓期間，老師們從師德、心理、教育政策法規等方面對我們進行了教育，各位老師的講座都有特色，精彩絕倫，講座緊促充實都不能完全教會我們全部。做一名老師不容易，做一個像幾位優秀教師一樣的好老師更不容易，絕非一朝一夕這事，而如何成為一名老師，然后脫變成為一名好老師，就是我們目前所面臨的問題，通過這次培訓，我不僅學到了他們的一些經驗，明白了一些道理，同樣也有自己的想法和體會。

區教師進修校的鄒曉彬老師以自己的親身經歷，從師之魂、師心慈、師嚴謹、師風純等幾個方面進行了師德報告，從中我體會到，在老師的職業道德上，教書育人是我們的原則，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，我們要在老師這個崗位上做到樂勤業，教師就是為人師表，我們的一言一行、一舉一動都會直接影響著學生的以展。用我們的愛心去呵護學生，建立良好的師生關系，以便于鋪設對學生有效進行思想品德教育的感情“通道”，努力營造良好的學風、教風、校風。對于我們新老師，只要熱愛職業、熱愛學生、熱于奉獻就能真正做到“身正為范”四個字。

對于新上任的新老師，有良好的心理也是非常重要的，就此，18中心理專家鄒紅主任對我們講解了一堂生動的心理講座，她引用多個事實，通過做心理測試，對我們走進新生活的新老師提了六點建議，即一個界定、一種規化、一種心態、一個系統、一種力量、一個祝福，鄒主任就這六點逐一進行講解，用自己的親身經歷、多個事實對我們進行指導，讓我們弄清了現在的我、將來的我是什么樣，規劃了自己的職業生涯，用積極的心態來面對這個神圣而悲壯的工作。

我知道作為一名老師，還應做到知法懂法，就此區進修校老師進行了一堂教育政策法規講座，他組織我們學習了《教育法》、《義務教育法》等法規，講解了許多發生在學生、老師、學校、家長這間的案例，通過學習，使我知道了我們的權利和義務，借以培養我們的法律意識，用法律的武器來維護自己的權利。在對待學生方面，要尊重、信任學生，關心學生，愛護學生。老師的職業決定了老師就是為每一位學生服務的，身為教師，必須成為學習者，必須尊重學生才能贏得學生的尊重，在現代社會里，老師與學生應當是平等的新型伙伴關系、朋友關系。

二天的培訓很快就結束了，但留在我心里的思索還沒有結束。我有些內向，有些完美主義，但在有很多時候又顯得有些信心不足，理想美好，但實際要去做就很難決定了，老是會擔心今后上課上不下來，著別人笑話，怕被別人當皮球一樣踢來踢去的，心里想的特別多。聽了鄒老師的心理講座，覺得自己輕松了許多，她讓我體會到了，自己能入選18中，不比別人差，別人能辦得到的自己也能辦得到，這使我增加了許多信心。通過這次培訓，我把自己從理想中拉了回來，著眼于現實，逐一地去解決問題。雖然我經驗不夠，但我現在有最大耐心和熱心，有充足的信心，只要我肯去努力就會解決任何困難，真正做到愛自己，愛家人，愛工作！爭取在最短的時間內融入到老師這個隊伍中來，跟上其他老師的腳步，拿成績說話。

上學期，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，原創：七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在沙滘中學，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。