根據學校工作安排，由本人來負責一、二年級低年級段的語文教研組長工作。現將一年來，本人在擔任一二年段學段組長和一二年級諸位老師一起開展工作的相關情況，向諸位做一個簡要的小結匯報。主要內容如下。

一、積極開展各類調研活動，以活動為抓手促進教學質量的穩步提升。一學年來，我們按照學校工作計劃的要求和步驟，分別組織一二年級師生開展了一年級漢語拼音過關測試、二年級查字典比賽和二年級其中調研測試。這三次活動均做到了活動前有方案、活動中面向了全體師生、活動后性分析調研報告和反饋，得到了全體一二年級師生的大力支持和配合，牢牢把握住低年級段的課程目標要求和學生特點，講求實效，貼近教學實踐，在一定程度上幫助師生找出了一些共性的和個性的問題，促進了師生的教與學活動的有效開展。如在進行一年級漢語拼音過關測試過程中所發現的一些薄弱班級和薄弱學生，通過有效的檢測和反饋，讓師生們做到了有重點有目的的開展教學補差工作，及時調整教學理念和方法，促進了同年級段班級之間教學質量的均衡發展。二年級期中調研測試后找出的學生書寫質量參差不齊，寫字能力發展高低差距大的問題，也提醒了個別班級加強對學生寫字能力的訓練的意識，并且引導教師積極主動的尋找寫字指導方法上的問題。這些都對于學生基本習慣的養成和基本能力的形成起到了促進作用，同時對調正教師教育教學的正確方向，起到了一個友情提醒的作用。具體的情況，不一一贅述，在調研分析報告中均有所體現。

二、積極融合學校其它教科研工作，統整學校教科研力量。一學年來，一二年級段教研組，積極參加各級各類的校內外的教科研活動，整合校內外其它教科研資源，促進自身教研水平的提升。如配合學校三位一體六不走的教科研新方法新思路，我們利用每一次的同題異夠的集體備課形式，積極參與到活動中來，精心備課，認真反思，有效提升了自身的教學實踐水平和能力；利用每月一次的杏壇成長工作室活動，與學科導師和其它年級段開展有效的問題對話，按照工作成員工作要求，不折不扣地開展教師基本功三字訓練；利用每次學校外派出去聽課的機會，積極尋求不同的理念和思維；卞小燕老師參加全市的寫字教學比賽榮獲三等獎的過程，開闊了我們的眼界，促進了我們的反思，堅定了我們的正確方向等等。這些與校內外的教研力量的有效結合，較好地促進了一二年級段教育教學水平的整體提升。

三、問題與感想。當然，在看到我們所陳述所做工作的同時，在肯定我們在這些工作中所看到或取得的成績的同時，我們也看到了我們身上，存在的一些不足的地方。這需要我們去直面，去正視。如我們的工作對象決定了我們的工作很瑣碎，這樣的情況常常會引起我們對自身工作的疲倦和懈怠，我們該如何面對這樣的事實，學會如何在瑣碎的工作中，在貌似細小微不足道的教育教學問題中，去調整我們的心態，善于去體驗和認同我們自身工作的價值和意義。端正自己的位置，人輕而我自重，人責而我自勉，深刻認識到一萬次的簡單反復就能成就不簡單，把簡單的事情重復做好就是偉大。我們不應該妄自菲薄的說，我們是被壓在五指山下的落魄美猴王，我們是英雄無用武之地的落在平陽的猛虎。相反的，我們應該自豪的認為，我們是根基，是墻腳，是盛放在墻腳的朵朵散發出縷縷幽香的梅花，香遠益清，意義深遠。

最后，我想在此呼吁并請諸位認同我的感受：一二年級的老師最辛苦，一二年級的學生最復雜，一二年級的教學最重要，一二年級好則全校好，一二年級強則學校強。當然，我不是在為自己鼓吹，自己分管的工作多么重要而其他工作不重要，我的本意是，對于一二年級的老師的工作我很欽佩，對于一二年級組的教研工作我還力不從心，我將繼續努力，不斷提高自己的業務理論水平，和他們一起繼續共同努力！

同志們:

根據自治區深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的安排部署，*縣已較好地完成了第一階段深入學習實踐科學發展觀活動的各項內容,今天將由學習調研階段轉入分析檢查階段。剛才，固原市委常委、縣委書記丁衛東同志作了一個很好的轉段動員講話。丁衛東同志的講話全面客觀地回顧總結了*縣學習調研階段活動開展情況，對分析檢查階段活動進行安排部署，明確了分析檢查階段的目標要求。這個動員講話，充分體現了自治區黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的精神，具有很強的指導性、針對性和可操作性，聽后很受啟發。下面，我代表自治區第四指導檢查組，就搞好第二階段學習實踐活動和指導檢查工作，講幾點意見。

一、對*縣學習實踐活動第一階段活動的總體評價

（一）縣委高度重視，精心安排部署。2009年3月3日，自治區學習實踐活動指導檢查組第一批總結暨第二批動員大會啟動以來，*縣委高度重視，及時傳達中央和自治區的重大決策部署，認真學習領會中央領導同志和自治區領導的重要講話精神，把廣大黨員干部的思想統一到中央和自治區黨委的安排部署和要求上來。一是成立了以固原市委常委、縣委書記丁衛東同志為組長的學習實踐活動領導小組，成立了工作機制健全、任務分工明確、工作責任到人的工作機構和指導檢查組；二是思想發動廣泛深入，在全縣迅速形成了深入學習實踐科學發展觀的濃厚氛圍，廣泛征求基層黨組織和黨員干部群眾對開展學習實踐活動的意見、建議，初步查找出了影響*縣落實科學發展的突出矛盾和問題；三是結合*縣工作實際和自身特點,制定了《學習實踐活動實施方案》，確定了“弘揚六盤精神，破解發展難題，創新體制機制，推動科學發展，建設和諧*”的學習實踐活動載體，通過實施“兩個行動”，開展“六項活動”，落實“864”工作措施，推動學習實踐活動順利開展。四是于2009年3月21日召開了學習實踐活動動員大會，對深入開展學習實踐活動作了全面的安排部署。

（二）學習形式多樣，學習內容豐富。*縣委堅持學習人員、學習篇目、學習時間、學習制度“四明確”，組織開展了“八個一”學習活動，以必讀的“四本書”和各級領導重要講話為主要內容，引導黨員干部在真學上求全面，在真懂上求深入，在真信上求堅定，在真用上求實效。堅持個人自學、集中培訓學、專題輔導學、專家講座學、心得體會交流學、知識測評學、集體研討學等多種形式，確保了參學人員一個不少、學習時間一點不少，必學內容一篇不少。努力做到規定動作不走樣，自選動作有創新。

（三）深入開展調研，努力解決突出問題。*縣圍繞活動主題、緊扣實踐載體，開展以“改善民生，服務經濟，建立科學發展新機制”為主題的調研活動，確定縣級黨員領導干部調研課題29個，科級黨員領導干部調研課題45個，形成調研報告574篇，為搞好分析檢查工作奠定了基礎。堅持邊學邊改，邊查邊改，查找民生問題69個，已整改落實了63個，占91%。并把退耕還林補植補造作為學習實踐活動最突出問題和重點整改內容，集中植樹造林47.2萬畝。

關于對我市申報“普法依法治理先進單位”工作進行考核驗收的安排意見公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!

各鄉鎮黨委、人民政府，各街道黨委、辦事處，市委、政府各部、委、辦、局，市直企事業單位，人民團體：

根據《××*普法依法治理先進縣（市）、鄉鎮、村、單位創建的管理辦法及考核驗收實施細則》的要求，結合我市創建普法依法治理先進單位活動的實際情況，經市委、市人民政府研究，決定對已申報的個單位分兩個階段進行考核驗收，現將有關事宜安排如下：

一、考核時間：

第一階段鄉鎮、村、單位：

200*年月日——月日

摘要:審計組長對于審計小組來說既是組織者也是指揮員，是直接決定審計項目質量的關鍵人物，本文對審計組長從選用、審前組織、審中全局的把控、問題的定性、審后報告的編撰等方面進行了詳細的探討，并結合鐵路行業的實際審計案例進一步闡明充分發揮審計組長的職能作用，是提高審計質量的關鍵。

關鍵詞:鐵路審計;質量;組長

一、序言

鐵路是一個車、機、工、電、輛等多部門聯動體系，各子體系下按不同的工作側重點又分不同的單位，如:工務系統包括工務段、橋工段、工務機械段、工務大修段等單位。審計質量是審計工作水平高低的表現，具體表現為審計效果的好壞，也是內部審計工作的生命線。加強審計質量控制，提高內部審計監督與服務水平，可更好地促進單位加強管理和實現經營發展目標，規范經濟行為，提高經濟效益，維護經濟秩序，加強黨風廉政建設。但鐵路系統的復雜性、業務內容的多樣性，導致了審計項目質量控制的難點較多，影響審計項目質量控制的因素也很多，因此，審計組長的選用和在審計過程當中的規劃與把控就顯得尤為重要了。

二、鐵路審計組長的選用

審計質量控制中最活躍、最積極的因素是人。說“黨的路線方針確定后，干部就是決定因素”，這句話說明了審計方案確定后，人的素質是決定審計工作開展好壞的前提和基礎，高質量的審計項目都是由高素質的審計團隊來完成的，不斷提高審計人員的政治素質和業務水平，才能從根本上實現審計質量的有效提升。因此，審計組長的選用就顯得尤為重要。本文認為在選用審計組長時應從下面幾個方面來考慮。(一)要樹立圍繞中心、服務大局的政治意識。加強審計組長的思想政治、職業道德、廉政紀律等教育，只有具有良好政治素質的審計組長才能在具體審計工作中做到堅持宗旨、嚴守紀律、盡職盡責，才能對被審計對象的經濟活動做出客觀公正的審計評價，才能對被審計單位違紀違規問題做出公正的審計處理意見或建議，從而保證審計工作的質量和效果。(二)要樹立審計組長的責任意識。作為審計組長必須做到干一行愛一行專一行的責任意識。只有愛審計才會去努力學習相關審計業務知識，才能通過多種途徑提高自己的業務技能水平，通過抓骨干帶全員，抓重點帶一般，幫助審計人員系統地學習掌握相關法律法規、審計、財稅、計算機輔助等審計知識，才能拓寬審計人員的思路和視野，轉變審計理念，彌補自身不足，提升綜合素質。(三)要注重審計組長的工作理念。作為審計組長，其工作理念將影響著整個審計小組人員的工作理念，是決定審計項目質量的關鍵。因此選用審計組長應看他是否樹立善于發現問題、敢于揭示問題、勇于突破問題、及時解決問題的工作理念，是否有忠于職守、敢于碰硬的責任和擔當意識及文明審計、廉潔從審的職業操守。綜上所述，審計質量控制關鍵是人的因素，而審計組長是關鍵因素中的關鍵。審計組長的工作職責在于:一要保證審計項目的查證工作落到實處，圓滿完成審計任務，實現審計目的;二要保證審計實施過程中做到嚴格從審、客觀公正、實事求是，遵守黨風廉政紀律和審計人員職業道德規范;三要做好與被審計單位的溝通、協調工作，確保審計項目按方案確定內容順利推進;四要確保審計組成員能夠做到團結一心，共同努力，集思廣益，攻堅克難，既分工又配合，相互學習取長補短，保證審計任務順利完成。

摘要：本文在吉林省品牌專業生物工程團隊支持下我們根據農科院校學生特點和化工原理課程特點，將項目教學法引入到化工原理課程設計中，讓學生以小組為單位共同完成一個較大的項目，以實現將化工原理理論與工程實踐相結合的目的。改變了傳統的化工原理課程設計教學中，學生各自為政，獨立解決某一個特定的小課題的教學形式，加強的學生間的相互合作，有利于培養學生的團隊意識和解決綜合問題的能力。

關鍵詞：項目教學法；化工原理；課程設計；理論與實踐結合

項目教學法(ProjectBasedlearning,PBL)，是以項目為對象，將學生分組，然后各組學生圍繞各自的項目進行討論、協作學習，最后進行合理分工，共同完成項目，教師根據項目完成的情況來評價學生對知識的掌握程度是否達到了教學要求。

1項目教學起源

項目教學法起源于16世紀末期的歐洲，是由意大利建筑教師要求學生進行的設計教堂、紀念碑、宮殿等建筑的“競賽”演變而來的，經過100多年的發展改進，到1763年，項目教學觀念正式成為學院派的教學方法。1765-1880年，項目教學法成為常規的教學方法，并且由歐洲傳入美國，從最初的僅在建筑學中應用發展到在工程學中廣泛應用，從而掀起了項目教學法的第一次發展浪潮。1880-1915年間，項目教學法在手工培訓、工藝美術等學校中得到較廣泛的應用，在這些學校中，學生必須完成“畢業項目”，并且獲得學校教師的認可才可以拿到畢業證書。1915-1965年，美國的教育家Kilpatrick發表了題為《項目教學法在教育過程中有目的的活動的應用》論文，重新定義了項目教學法，引發了世界教育行業的廣泛關注與熱烈討論，掀起了第二次項目教學法理論與應用研究的浪潮。1965年以后，項目教學法再次進入快速發展時期。教育家凱茲與查德撰寫了題為《啟迪孩童的心智：項目教學法》的專著，將項目教學法引入到兒童教育領域，掀開了項目教學法第三次研究的浪潮的序幕。在這一時期，項目教學法逐漸完善，成為了一種重要教育模式，并成為一種探究式學習形式被大力推廣，其學習理念從大學教育推廣到中小學教育。

2項目教學法在國內的應用

按照省委、省政府建設和諧秀美鄉村的總體要求，根據市委辦、市政府辦《關于印發〈高速公路（段）沿線村鎮房相改造提升工作實施方案〉的通知》（萍辦字〔2012〕81號）的規定，為推進我縣城鄉一體化建設，切實改善高速公路（段）沿線風貌，進一步提升我縣的整體形象和發展實力，充分展示我縣經濟、文化、生態和社會事業發展成果。現結合我縣實際，特制定本方案。

一、目標任務

按照建設幸福、綠色的要求，以因地制宜、自然和諧、彰顯特色為原則，全面完成高速（段）沿線兩側居民點（城鎮、村莊）建筑坡屋頂改造、立面粉刷，對沿線裸露地進行綠化遮擋，著重改善民生，加速沿線村容村貌改善，提升景觀效應，打造秀美鄉村，彰顯城市形象。

二、改造時間

高速公路（段）沿線村鎮房相改造提升工作從2012年8月16日至2013年1月25日，分三個階段進行。

第一階段：2012年8月16日至9月2日，考察學習，調查摸底，宣傳發動，規劃設計。

為認真貫徹落實黨的十八大精神，切實加強農村基層組織建設，強化農村社會管理，深入推進基層組織建設，根據全縣黨建工作會議精神，結合我鄉實際，經研究決定，現就我鄉進一步加強村民小組"兩長"規范化建設工作特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，全面加強農村村民小組“兩長”隊伍建設，著力解決農村村民小組“兩長”隊伍建設中存在的配備不到位、年齡偏大、文化素質偏低、致富帶富能力不強、激勵保障機制不健全、工作主動性不強以及后繼乏人等問題。為更進一步發揮村民小組“兩長”作用，以達到密切黨群干群關系、暢通民意渠道、化解矛盾糾紛、夯實黨在農村的執政基礎，為我鄉經濟又好又快發展提供堅強有力的組織保證。

二、工作目標

（一）合理設置村民小組和黨小組，配強農村村民小組“兩長”隊伍。

1．合理設置村民小組，配強村民小組長隊伍。按照因地制宜的原則，根據村民居住狀況，集體土地所有權關系等分設若干村民小組。對因征地拆遷等原因，規模發生較大變化的村民小組，要及時進行整合調整。村民小組原則上按照一組一長配備，規模較小的村民小組也可與鄰近的村民小組聯合配置。

自元月中旬以來，我縣出現持續低溫雨雪冰凍天氣，致使我縣電網設備受到嚴重損毀，特別是邊遠山區出現了大面積的倒桿斷線情況。為科學、安全、有序地做好抗冰搶險及災后重建工作，及時恢復生產，確保電網安全穩定運行。經縣政府研究，現就加強電力抗冰搶險及災后重建工作有關事項緊急通知如下：

一、組織領導

成立縣電力抗冰搶險和災后重建工作領導小組，統一協調全縣電力抗冰搶險和災后重建工作。

組長：副組長：成員：各鄉（鎮）長

（一）領導小組下設四個片區指揮部：

第一片區：鄉林場

編者按：本文主要從指導思想；組織機構和職責；實施步驟；主要措施進行講述。其中，主要包括：以創建國家衛生城市為目標，以“城鄉清潔工程”為契機和載體，圍繞黨的十七大提出的“高舉中國特色社會主義偉大旗幟、為切實加強對創建國家衛生城市的組織領導、宣傳發動起步階段、組織實施，全面完成任務階段、迎接檢查驗收階段、提高認識，加強領導、廣泛宣傳，明確任務、落實責任、加強基礎設施建設，增加創建投入、抓住重點，突破難點等，具體材料請詳見：

為進一步改善和提高城市衛生總體質量，落實長效管理機制，提升城市管理水平，保障人民身體健康，創造良好的城市環境和優美的城市形象，實現我市力爭今年成功申報“國家衛生城市”的工作目標，根據《*市人民政府關于印發〈*市創建國家衛生城市工作方案〉的通知》精神及要求，結合我區實際情況，特制定本工作方案。

一、指導思想

以創建國家衛生城市為目標，以“城鄉清潔工程”為契機和載體，圍繞黨的十七大提出的“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，深入落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，促進社會和諧，為全面建設小康社會新勝利而奮斗”的目標，堅持“以塊為主、重點突破、全面推進”的原則，開展創建國家衛生城市活動，進一步加快城市衛生基礎設施建設和城市管理步伐，努力改善城市生態環境，提高衛生管理水平和全民健康意識，為我市建設新型工業基地和特色文化名城提供良好的社會環境。

二、組織機構和職責

為切實加強對創建國家衛生城市的組織領導，成立*經濟技術開發區創建國家衛生城市領導組。

這個廠班組長工作積極性不高，一段時期以來。工作被動，從機電設備到人員，因班組長責任心不強引起的零打碎敲事故不斷，甚至發生了工傷事故，曾一度使礦、廠安全生產工作陷入被動局面，也給企業造成了極大經濟損失。自今年以來，這個廠對班組長隊伍進行重新調整，廠黨政結合工作實際，深入職工群眾，及時召開班組長會、民主生活會、職代會等會議，并與集體座談、個別訪談相結合，積極吸取群眾意見，進行了全面調研，探索出了一些工作新思路、新方法，逐步扭轉了一度時期內班組長工作被動局面，截止九月份，創出了設備完好率100%開機率98%安全生產零事故的建廠以來最好成績。班組長干勁足、作風實，精神面貌煥然一新。

被稱為企業的細胞，班組是處于企業最基層的組織。班組長則是構建班組的基礎，班組生產的組織者、管理者和領導核心，處在兵頭將尾的特殊位置上，工作積極性的高低，不但會影響其作用的發揮，而且會影響到上級的決策、指示和精神的貫徹落實以及企業生產經營穩定。如何管理好班組長，充分調動班組長的工作積極性，使之更好發揮其聰明才智，更好地服務于礦山建設，確保礦井穩產增效的一個不容忽視的問題。此，筆者就以礦選煤廠班組長管理為例，對提高班組長工作積極性的方法和對策作一粗淺的分析與探討。

一、基本情況

從年齡結構分析，目前全廠共有班組長70名。35歲以下25人，占班組長總數的36%3545歲33人，占班組長總數的47%45歲以上12人，占班組長總數的17%從文化程度分析，高中以下16人，占班組長總數的23%高中以上（含中專及技校）46人，占班組長總數的66%大專及大專以上8人，占班組長總人數的11%從從事班組管理工作年限分析，23年6人，占班組長總數的9%35年22人，占班組長總數的31%5年以上42人，占班組長總數的60%從政治面貌分析，黨員23人，占班組長總數的33%非黨員47人，占班組長總數的67%

這個廠班組長平均年齡偏大（35歲以上的班組長占總數的64%文化程度偏低（大專及大專以上僅占總數的11%工作經驗豐富（從事班組管理工作3年以上人員占總數的91%從事班組管理工作5年以上人員占總數的60%班組長黨員比例較低（班組長中黨員比例僅為33%由以上分析可以看出。

二、主要做法