一、目前在校生犯罪的主要特點

1、作案動機(jī)和目的單純，案情相對簡單。在校生由于經(jīng)歷短、涉世未深，作案動機(jī)十分單純，搶劫、盜竊案件就是因為受不了物質(zhì)誘惑而非法占有他人財物，故意傷害案件就是出于實施報復(fù)鋌而走險。

2、作案一般出于沖動，偶發(fā)因素多。在校生由于心理發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力較差，容易沖動，往往一失足而成千古恨。

3、犯罪的主觀惡性相對較小。由于在校生受自身因素的制約，幼稚單純，實施犯罪行為時，罪過心理不明顯，往往抱著僥幸心理，因而主觀惡性較小。

4、盲目性大，不計后果。在校生在實施犯罪時往往不去想或想不到自己行為的后果，因而多數(shù)在校生犯罪之后往往產(chǎn)生悔恨心理。

5、暴力犯罪、侵犯財產(chǎn)犯罪是在校生犯罪的主要類型，其中又以侵犯財產(chǎn)犯罪為重。綜合六年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在校生犯罪中以暴力犯罪和侵犯財產(chǎn)犯罪所占比例最大，具體表現(xiàn)為搶劫、盜竊、故意傷害犯罪，其中又以既屬于暴力犯罪，又屬于侵犯財產(chǎn)犯罪的搶劫罪為重，占57.5％；盜竊罪占40％，位居第二。2000年又出現(xiàn)了故意傷害犯罪。總的來說，侵犯財產(chǎn)犯罪在在校生犯罪案件中所占比例明顯大于暴力犯罪，這表明侵犯財產(chǎn)犯罪是未成年人犯罪新的發(fā)展趨勢。

很多人很奇怪，激進(jìn)中醫(yī)。這是什么科室，一般醫(yī)院似乎好像都沒這個科室的好像只有在醫(yī)院才有。雖然省人是中醫(yī)院，但其實基本上已經(jīng)西化了吧。為了保存，或者說是特色，或者說是應(yīng)付檢查，設(shè)立了這么個科室，治療疾病時，保管中醫(yī)激進(jìn)特色，辨證論治。確實，這里感受到比在其他任何一個科室都要濃郁的中醫(yī)氛圍，也只有在這里有這種氛圍吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不供認(rèn)，主任開得方是好，很多西醫(yī)無法診斷的疾病，這里都得到很好的解決。但也不得不否認(rèn)，激進(jìn)病房給我感覺，像是個養(yǎng)老院，很多老人終年累月住在這里不肯走，有些是絕癥患者，這里等待。

真的很好的休息了下，這三周。實在太閑了跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來。跟的這個帶教因為一些個人的原因這幾周都沒有收病人，就只好守著手上這兩三個少的可憐的病人。還好其他組的老師有收病人，可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這里，閑也有閑的好處，趕上專業(yè)認(rèn)證的關(guān)口，n多的考試和培訓(xùn)，正好趁這三周好好看了看書，空虛了下理論基礎(chǔ)。其實我一直在埋怨說考試太多，培訓(xùn)太多，還讓不讓我好好實習(xí)？其實仔細(xì)想一下，這樣也很好，理論知識的強(qiáng)化對上臨床的很有必要的此外，還有很多臨床技能方面的培訓(xùn)，突然覺得自己能在這里實習(xí)，多么幸運(yùn)，不能再這么一次次的應(yīng)付，應(yīng)該認(rèn)真對待！

就意味我要正式開始大內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)了后面的布置是呼吸內(nèi)科，這個科室實習(xí)結(jié)束。心內(nèi)科，腎內(nèi)科，內(nèi)分泌科，過年，消化內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，急診科。真正空虛忙碌，真正要認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候來了終于要來了前兩天心內(nèi)科的病例討論，著實讓我著急了一把，對于那個討論的病例，如此的一頭霧水，太久沒看西內(nèi)了什么心梗、心絞痛，穩(wěn)定型不穩(wěn)定型，診斷鑒別診斷，評級等，居然一竅不通，真的真的覺得好難過，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西真的還好多好多。一定要好好認(rèn)真的血，不喜歡那種一無所知，不知所措的感覺。

畢業(yè)致辭

畢業(yè)贈言

各位老師,學(xué)長:大家上午好!很榮幸能在這個特殊的時刻一起分享你們畢業(yè)的喜悅，體味你們離別的愁緒。在這里，作為一名在校生，我心潮澎湃，感慨萬千。有人說，大學(xué)的生活是一本太倉促的書。是的，四年的時光—­—一千五百多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給你們，更給我們這些學(xué)弟學(xué)妹們留下了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片斷。你們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的大學(xué)生活。課堂上，有你們專注的眼神；運(yùn)動場上，有你們揮灑汗水的颯爽英姿；藝術(shù)的舞臺上，有你們清亮的歌聲、輕盈的舞步。

在一個個飛馳而過的日子里，你們默默的傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了16個充滿友愛精神的團(tuán)隊，充滿昂揚(yáng)斗志的班級集體，在這精彩的四年中，你們在各項競賽中都取得了不俗的成績，向?qū)W院證明了你們的實力，也給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

在這充實的四年中，你們繼承和發(fā)揚(yáng)了*大精神，用實際行動闡述了”厚德博學(xué),求實創(chuàng)新”的校風(fēng)，用汗水和努力印證了”勤學(xué)勤練，多思多問”的學(xué)風(fēng)。彈指一揮間，你們已畢業(yè)，但是你們的行動卻清晰地刻在了我們在校生的記憶中，你們的精神成為了一道亮麗的風(fēng)景定格在路中的歷史上。兩載篳路藍(lán)縷，終身受益無窮。你們就要離開這里了，將不再有天天學(xué)習(xí)的生活，將不再是象牙塔的一員。可是當(dāng)你們在告別激揚(yáng)文字的時代，躊躇滿志地踏上實現(xiàn)理想和抱負(fù)之路時，也不要忘記那書香四溢的圖書館，情誼融融的寢室樓，人頭攢動的食堂，還有風(fēng)云叱咤的綠茵場，那都曾留下過你們的身影。當(dāng)你們翱翔在夢想的天空時不要忘了“常回家看看”，*大永遠(yuǎn)如慈母般等待她在外拼搏的兒女。

面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)競爭，走好人生緊要處的關(guān)鍵一步，順利完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換，則是關(guān)系到今后是否能學(xué)有所用、學(xué)有建樹，是否能實現(xiàn)自身理想和價值的大事。作為學(xué)弟學(xué)妹的我們，祝愿你們能沖破荊棘，踏過溝坎，做時代最勇敢的弄潮兒，將湖工大學(xué)子頑強(qiáng)創(chuàng)新的精神播撒在社會的各個角落，為我們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)長們，在每年文娛匯演中，你們展示了藝術(shù)才華；在湖工大運(yùn)動會上活躍著你們的矯健身姿，取得了令人矚目的成績；在各項全國競賽中，你們名列前茅；四年歲月，大浪淘沙，經(jīng)過嚴(yán)格考核，你們們畢業(yè)了，你們是××學(xué)院的驕傲，*大的自豪。作為學(xué)弟學(xué)妹，在為你們喝彩的同時更感到了我們肩上的責(zé)任。在此我代表在校生向你們保證：我們會繼承你們刻苦求實，奮發(fā)拼搏的精神。使*大永遠(yuǎn)綻放積極向上的青春活力。我們會相互幫助，相互扶持，種下友誼的種子，灑下青春的汗水，更要領(lǐng)悟做人的真諦，使每一個人都為自己的大學(xué)時代留下燦爛輝煌的一頁。請你們放心，*大的精神有我們來繼承，在你們的刻求實，奮發(fā)向上的精神鼓舞下，我相信在明日，*大定能為我們驕傲！最后，讓我獻(xiàn)上我們?nèi)w學(xué)生最真摯的祝福：祝你們在祝事業(yè)有成！一路順風(fēng)！

1卓爾不群：“智、勇、韌”三位一體——在校生創(chuàng)業(yè)成功者的特質(zhì)分析

1.1在校生創(chuàng)業(yè)成功的個人素質(zhì)因素

（1）具備開拓性、首創(chuàng)性和勇于冒險的創(chuàng)業(yè)精神。思維活躍，自主意識強(qiáng)，善于獨(dú)立思考；創(chuàng)新能力突出，且敢于大膽嘗試，同時又具有一定的專業(yè)背景優(yōu)勢，這些基本素質(zhì)都彰顯了創(chuàng)業(yè)所必備的思維和意識、情感和人格、技能和知識結(jié)構(gòu)。（2）創(chuàng)業(yè)目標(biāo)明確，態(tài)度積極。創(chuàng)業(yè)是學(xué)生自主地開創(chuàng)個人事業(yè)，其動力來自于對夢想的追求和對事業(yè)成功的渴求。課題組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生都有著明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，積極的創(chuàng)業(yè)態(tài)度。（3）創(chuàng)業(yè)起點設(shè)置合理，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在校生創(chuàng)業(yè)比較成功的大都是一些諸如家政服務(wù)、小商品經(jīng)營、維修維護(hù)等眾多實際的項目。這些項目投資少，需求量大，服務(wù)面廣，見效快，更易在市場競爭中站住腳，成功率更高。大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，必須立足現(xiàn)狀，腳踏實地，下調(diào)自己的創(chuàng)業(yè)起點，降低自身期望值。

1.2在校生創(chuàng)業(yè)成功的家庭因素

在校生創(chuàng)業(yè)成功多受家庭環(huán)境的影響。創(chuàng)業(yè)者的家庭一般分兩類，一類是家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，生活壓力大，學(xué)生急需通過創(chuàng)業(yè)改善經(jīng)濟(jì)條件；另一類是家庭比較開明，支持、鼓勵孩子創(chuàng)業(yè)，在資金、項目上給予一定的幫助，并積極地幫助孩子尋找思路，這樣就為學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功奠定了一定的基礎(chǔ)。

2“玉尺量才”——在校生創(chuàng)業(yè)精英選拔

人民網(wǎng)北京10月18日快訊中職教育在校生規(guī)模連創(chuàng)新高。這是教育部在十七大新聞中心舉行的主題為“民生與和諧社會”的集體專題采訪中提供的資料中提到的。

資料介紹，十六大以來，為落實好中央關(guān)于我國教育事業(yè)發(fā)展的總體布局的部署，教育系統(tǒng)在普及和鞏固九年義務(wù)教育的同時，大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量，并積極發(fā)展高中教育、學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育和成人教育，不斷推進(jìn)各級各類教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

我國近年來加快發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了大批現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。2002年和2005年，黨中央、國務(wù)院兩次召開全國職業(yè)教育工作會議，作出大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，在改革中加快發(fā)展。特別是中等職業(yè)教育發(fā)展迅速，引人注目，2005、2006、2007年，中等職業(yè)學(xué)校連續(xù)三年分別擴(kuò)招100萬、100萬、50萬人；到2007年，中等職業(yè)學(xué)校招生達(dá)到800萬人，在校生規(guī)模達(dá)到2100萬人，均創(chuàng)歷史最高記錄，基本實現(xiàn)了中職與普通高中規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。近年來，國家組織實施了“國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”、“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”、“農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程”、“以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”等四項工程，年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者1.5億人次，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多層次人才和勞動力的需求，促進(jìn)了社會就業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

這三周過的算是有點繁忙了吧，至少相比較之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實很充實的境界。可能是實習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的少，失蹤才12個左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長又特能干，導(dǎo)致我沒什么好忙的。

三周了，居然沒有親手收過一個病人，悲哀啊！她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臋C(jī)會，可是我呢，來的真不是時候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采伲氤檠獨(dú)獾娜擞侄唷＝Y(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)猓橹辛?次！嗨還沒悟出什么道道來，就出科了。

讓我比較欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨兩組的醫(yī)生分別會向洪主任匯報本組的病人情況，基本都會匯報。針對一些比較疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則，書本上的知識落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們討論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能接受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氛圍所感染，也是一種快樂。洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報病人的情況，有時甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的ct、檢查報告單等資料，就能指出整個治療方案中的不足或錯誤，真的好讓人佩服啊！印象最最深刻的是洪主任的一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長的？臨床經(jīng)驗怎么積累？就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長。”是啊，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)該多花些時間在病房里，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會到病房看看一些重病號，真的很值得我們學(xué)習(xí)。

在呼吸科印象最深刻有兩個病例。第一個，是一個20多歲年輕少婦，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個病人，帶教老師就跟我們說，這個病人的癥狀、體征、胸片、肺部ct、檢查報告怎么怎么滴，是個很典型的大葉性肺炎，治療上，怎么怎么使用抗生素。查房結(jié)束后，我也認(rèn)真看了她的病例，大葉性肺炎嘛，對我們來說真的很熟悉，學(xué)過好多遍，這個病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱（自己吃過藥，所以沒有高熱），咳嗽，雙肺處于實變期，沒有音，后消散期，出現(xiàn)音，ct報的也是雙肺有炎癥。沒感覺有什么不對勁。結(jié)果過了幾天，洪主任查房，一翻這個病人的化驗單，突然很嚴(yán)肅的質(zhì)問身邊的主治、住院，這個病人的crp、pct（都是炎癥指標(biāo)）這么高，為什么血象一點都不高，白細(xì)胞居然還是正常的？查了二三次了都是這種情況，為什么沒有引起注意，是不是要考慮細(xì)菌合并病毒感染，抗病毒要立刻要上，否則后果很麻煩！一語驚醒夢中人，書上明明有說大葉性肺炎會有很明顯的白細(xì)胞增高，我居然給忘了大家都忘了。

第二個，是我管的一個依伯，80多歲了，aecopd，這是主要的，還有其他一堆的病。我接手時，他喘的好厲害，躺在床上不能動，經(jīng)過2個多禮拜的治療，好轉(zhuǎn)了很多，依伯居然會在走廊上走走路，去護(hù)士站看著忙碌的護(hù)士飛奔來飛奔去，我還很開心的跟他聊天，說他這兩天好很多了，快出院了，依伯也好開心。誰知才過了沒兩天，依伯感冒了一下，又aecopd了，無語，依伯又躺在床上呼呼的喘個不停，不能動彈，不能坐起來，又上了心電血壓氧飽和監(jiān)測還有病重通知書嗨...很無奈說，這種copd后期的病人很難搞，激素都上這么多了，好不容易控制住了，又來了，激素從新調(diào)整，從頭來過依伯躺在床上，費(fèi)力的問他的護(hù)工，用福州話問的，我居然聽懂了，他說：“我女兒呢，怎么還不來啊，再不來我就死掉了！”真的覺得好無語，其實醫(yī)院里很多這樣無奈的老人家的，人生病時，總是希望有人關(guān)心，有人照顧，有愛，尤其是自己的親人，至親至愛的人的關(guān)懷，比什么良藥還管用的，可是現(xiàn)代人真的好忙，太忙了，忙的忘記身邊的親人，不禁讓人覺得一陣寒在我們小的時候，有個感冒、發(fā)燒、咳嗽，父母都是那么的緊張，上醫(yī)院，吊瓶、吃藥，無微不至的關(guān)懷和照顧，試問，他們有請護(hù)工來幫忙照顧他們的小孩嗎？當(dāng)他們漸漸老去，行動不便，疾病纏身時，我們理所應(yīng)當(dāng)也該給予他們無微不至的關(guān)懷、照顧，而不是花點錢，請個護(hù)工，工作之余有空再去看看..千萬別到了“子欲養(yǎng)而親不待”的地步，那就不好了。

這三周過的算是有點繁忙了吧，至少相比較之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實很充實的境界。可能是實習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的少，失蹤才12個左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長又特能干，導(dǎo)致我。。。沒什么好忙的。

三周了，居然沒有親手收過一個病人，悲哀啊！她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臋C(jī)會，可是我呢，來的真不是時候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采伲氤檠獨(dú)獾娜擞侄唷＝Y(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)猓橹辛?次！嗨......還沒悟出什么道道來，就出科了。

讓我比較欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨兩組的醫(yī)生分別會向洪主任匯報本組的病人情況，基本都會匯報。針對一些比較疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則，書本上的知識落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們討論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能接受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氛圍所感染，也是一種快樂。洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報病人的情況，有時甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的CT、檢查報告單等資料，就能指出整個治療方案中的不足或錯誤，真的好讓人佩服啊！印象最最深刻的是洪主任的一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長的？臨床經(jīng)驗怎么積累？就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長。”是啊，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)該多花些時間在病房里，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會到病房看看一些重病號，真的很值得我們學(xué)習(xí)。

在呼吸科印象最深刻有兩個病例。第一個，是一個20多歲年輕少婦，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個病人，帶教老師就跟我們說，這個病人的癥狀、體征、胸片、肺部CT、檢查報告怎么怎么滴，是個很典型的大葉性肺炎，治療上，怎么怎么使用抗生素。查房結(jié)束后，我也認(rèn)真看了她的病例，大葉性肺炎嘛，對我們來說真的很熟悉，學(xué)過好多遍，這個病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱（自己吃過藥，所以沒有高熱），咳嗽，雙肺處于實變期，沒有啰音，后消散期，出現(xiàn)啰音，CT報的也是雙肺有炎癥。沒感覺有什么不對勁。結(jié)果過了幾天，洪主任查房，一翻這個病人的化驗單，突然很嚴(yán)肅的質(zhì)問身邊的主治、住院，這個病人的CRP、PCT（都是炎癥指標(biāo)）這么高，為什么血象一點都不高，白細(xì)胞居然還是正常的？查了二三次了都是這種情況，為什么沒有引起注意，是不是要考慮細(xì)菌合并病毒感染，抗病毒要立刻要上，否則后果很麻煩！一語驚醒夢中人，書上明明有說大葉性肺炎會有很明顯的白細(xì)胞增高，我居然給忘了......大家都忘了。

第二個，是我管的一個依伯，80多歲了，AECOPD，這是主要的，還有其他一堆的病。我接手時，他喘的好厲害，躺在床上不能動，經(jīng)過2個多禮拜的治療，好轉(zhuǎn)了很多，依伯居然會在走廊上走走路，去護(hù)士站看著忙碌的護(hù)士飛奔來飛奔去，我還很開心的跟他聊天，說他這兩天好很多了，快出院了，依伯也好開心。誰知才過了沒兩天，依伯感冒了一下，又AECOPD了，無語，依伯又躺在床上呼呼的喘個不停，不能動彈，不能坐起來，又上了心電血壓氧飽和監(jiān)測還有病重通知書......嗨。。。。老師也是很無奈說，這種COPD后期的病人很難搞，激素都上這么多了，好不容易控制住了，又來了，激素從新調(diào)整，從頭來過......依伯躺在床上，費(fèi)力的問他的護(hù)工，用福州話問的，我居然聽懂了，他說：“我女兒呢，怎么還不來啊，再不來我就死掉了！”嗨。。。真的覺得好無語，其實醫(yī)院里很多這樣無奈的老人家的，人生病時，總是希望有人關(guān)心，有人照顧，有愛，尤其是自己的親人，至親至愛的人的關(guān)懷，比什么良藥還管用的，可是現(xiàn)代人真的好忙，太忙了，忙的忘記身邊的親人，不禁讓人覺得一陣寒......在我們小的時候，有個感冒、發(fā)燒、咳嗽，父母都是那么的緊張，上醫(yī)院，吊瓶、吃藥，無微不至的關(guān)懷和照顧，試問，他們有請護(hù)工來幫忙照顧他們的小孩嗎？當(dāng)他們漸漸老去，行動不便，疾病纏身時，我們理所應(yīng)當(dāng)也該給予他們無微不至的關(guān)懷、照顧，而不是花點錢，請個護(hù)工，工作之余有空再去看看.....千萬別到了“子欲養(yǎng)而親不待”的地步，那就不好了。

傳統(tǒng)中醫(yī)，很多人很奇怪，這是什么科室，一般醫(yī)院似乎好像都沒這個科室的。是的，好像只有在我們醫(yī)院才有。雖然省人是中醫(yī)院，但其實基本上已經(jīng)西化了吧。為了保留，或者說是特色，或者說是應(yīng)付檢查，設(shè)立了這么個科室，治療疾病時，保留中醫(yī)傳統(tǒng)特色，辨證論治。確實，在這里感受到了比在其他任何一個科室都要濃郁的中醫(yī)氛圍，也只有在這里有這種氛圍吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不承認(rèn)，主任開得方是在是好，很多西醫(yī)無法診斷的疾病，在這里都得到很好的解決。但也不得不否認(rèn)，傳統(tǒng)病房給我感覺，像是個養(yǎng)老院，很多老人常年累月住在這里不肯走，有些是絕癥患者，在這里等待。

這三周，真的是很好的休息了下，實在是太閑了，跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來。我跟的這個帶教因為一些個人的原因這幾周都沒有收病人，我就只好守著手上這兩三個少的可憐的病人。還好其他組的老師有收病人，可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在這里，閑也有閑的好處，趕上專業(yè)認(rèn)證的關(guān)口，N多的考試和培訓(xùn)，正好趁這三周好好看了看書，充實了下理論基礎(chǔ)。其實我們一直在抱怨說考試太多，培訓(xùn)太多，還讓不讓我們好好實習(xí)？其實仔細(xì)想一下，這樣也很好，理論知識的強(qiáng)化對上臨床的我們是很有必要的，此外，我們還有很多臨床技能方面的培訓(xùn)，突然覺得自己能在這里實習(xí)，是多么幸運(yùn)，不能再這么一次次的應(yīng)付，應(yīng)該認(rèn)真對待！

這個科室實習(xí)結(jié)束，就意味我要正式開始大內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)了。后面的安排是呼吸內(nèi)科，心內(nèi)科，腎內(nèi)科，內(nèi)分泌科，過年，消化內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，急診科。真正充實忙碌，真正要認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候來了，終于要來了。前兩天心內(nèi)科的病例討論，著實讓我著急了一把，對于那個討論的病例，我是如此的一頭霧水，太久沒看西內(nèi)了，什么心梗、心絞痛，穩(wěn)定型不穩(wěn)定型，診斷鑒別診斷，評級等，居然一竅不通，真的真的覺得好難過，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西真的還好多好多。。。一定要好好認(rèn)真的血，不喜歡那種一無所知，不知所措的感覺。

好吧，接下來，收下心，認(rèn)真實習(xí)。

一、實施原則

（一）學(xué)生收費(fèi)不提高；

（二）學(xué)生保險險種不減少；

（三）學(xué)生保障待遇與原商業(yè)保險原則相一致。

二、參加范圍和對象

*市區(qū)學(xué)校（幼兒園）在冊的學(xué)生（以下簡稱市區(qū)學(xué)校在校生）。

根據(jù)寧政法委電明發(fā)[2002]55號文通知，我局組織有關(guān)人員對六合區(qū)和棲霞區(qū)在校青少年的違法犯罪的情況進(jìn)行調(diào)研，聽取了兩個區(qū)教育局、公安局、政法委、司法局、團(tuán)委等部分領(lǐng)導(dǎo)的匯報，深入到六合區(qū)職業(yè)學(xué)校、六合區(qū)實驗小學(xué)、卸甲甸街道社區(qū)、棲霞區(qū)靖安鎮(zhèn)營防中學(xué)、營防中心小學(xué)、堯化中學(xué)、新港職業(yè)中學(xué)、伯樂中學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)放教師、學(xué)生、家長調(diào)查問卷200余份，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、基本情況

1、在校生違法犯罪的總體狀況

今年1---9月份，兩區(qū)共發(fā)生在校青少年涉案犯罪案件45起，涉案在校生46人，其中六合33起，棲霞12起，45起案件中屬于區(qū)屬學(xué)校的32起，涉案學(xué)生33人，受到刑罰處罰的有4人。從涉案性質(zhì)來看，涉嫌盜竊的有25人，占犯罪總數(shù)的54%，涉嫌尋釁滋事的10人，占22%，涉嫌聚眾斗毆的有6人占13%，涉嫌強(qiáng)奸、故意毀壞財物的有3人占6。5%，涉嫌投毒的有2人占4。3%。從學(xué)歷層次看：大專8人、占17%，高中、職高22人占48%，初中6人占14%，小學(xué)10人占21%，從年齡看，最大的23歲，最小的11周歲，其中11--15周歲的有17人占23%，16--23歲有29人占36%。

2、學(xué)校開展預(yù)防和減少青少年犯罪工作情況

學(xué)校是預(yù)防和減少青少年犯罪工作的主陣地，通過問卷調(diào)查可以看出兩區(qū)的中小學(xué)校在預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，領(lǐng)導(dǎo)是重視的，組織是健全的，制度是落實的，效果是明顯的，他們都能以法制宣傳教育為主線，以警校、庭校、軍校共建為手段，以豐富多彩的活動為載體，以培養(yǎng)良好行為規(guī)范為重點，以社會家庭教育為補(bǔ)充，切實做好預(yù)防和減少在校青少年的違法犯罪工作。例如，六合區(qū)把抓住轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作作為預(yù)防和減少在校學(xué)生犯罪的關(guān)鍵，積極創(chuàng)造有利于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的校園環(huán)境，多年來全區(qū)中小學(xué)都不分快慢班，針對"后進(jìn)生"存在的問題，采取"一幫一"的方法，教師按人頭包教，學(xué)生由學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)成對子，把轉(zhuǎn)化"后進(jìn)生"工作分解到各處室，并列入教師的考核、獎懲中去，為提高教師的法律意識和師德水平，在教師中開展"轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣光榮"的宣傳教育，開展"閃光的標(biāo)志"演講，師德標(biāo)兵、十佳師德群體評選等活動。