人到花甲，退離工作崗位是必然，退休后還要走過一段既漫長又短暫的老年生活。我想，老年人都希望擁有一個幸福、健康、充實的老年生活，下面就如何正確認識這一過程，安排好自己的生活，提高老年人的生活質量提幾點建議，希望與大家共同探討,同時為提高老年人養老質量開闊途徑拋磚引玉。

一、正確認識老年這一人生階段

人人都會老，家家有老人，這是自然規律，對誰也不能例外。有人認為，人老了就意味著進入了沒落期，人老了就老而無用了，只能成為社會的包袱，兒女的負擔等等。這種認識是十分片面的，年老并不等于衰老,老年是每個人必須經歷的人生階段，而衰老則是一個人身心狀況的衰竭。事實上，人到老年，盡管在精力、體力方面有所衰退，較年輕人會遜色一些，但老年人的知識、經驗、閱歷等方面卻是年輕人無法相比的寶貴財富，這也恰恰是實現老有所為，實現老年人的人生價值的基礎。法國思想家盧梭認為：青年期是增長才智的時期，老年期是運用才智的時期。許多心理學家認為：變老意味著更好，隨著年老，你會變得更加精明、更加堅強、更有力量；隨著年老，你會變得更加寬容，你的天地會更加寬敞，做事更有動力；隨著年老，你的精神生活會更加豐富多彩。從實際情況看，許多老年人由于有健康的心態和不斷的學習、工作，雖然離休了退出了工作的小舞臺，但是做到了離休不離隊，仍然在社會的大舞臺上展示風采、發揮余熱，繼續為社區、為國家、為人民作貢獻。他們不但延長了生命、推遲了衰老，而且創造了不平凡的成績。如著名經濟學家馬寅初70歲還學習俄語，90歲還揮毫論戰。革命老人何香凝95歲所作的梅花，依然不同凡響。意大利米開朗基羅88歲時設計了圣瑪麗大教堂。所以，盡管人老了，也要有一個年輕的心境，不服老、不等老、做到人心不老，發揮主觀能動性積極營造一個樂觀、歡樂、有價值的人生。

二、更新養老觀念，變家庭養老為社會養老

近年來，在養老問題上一直存在著兩種傾向，一是“四二一”型家庭（即一個孩子、兩個成年人、四個老人）與傳統“養兒防老”之間的矛盾；二是西方“接力模式”養老觀念對我國“反饋模式”養老觀念的影響。其實，隨著社會轉型，在我國，父母與子女的代際關系發生了根本性的變化，人們的養老觀念也需要相應的更新。在現實生活中，隨著社會進步，我國城鎮職工有退休金，許多有住房、生活能自理的老人都不愿意依賴子女，保持著生活的自主自立。兒女常回家看看，給與老人精神上慰籍的同時，幫助老人解決日常生活上的實際問題。就是到生活不能完全自理的時候，也不能完全依靠子女，因為他們都有工作，要依靠社區養老或住養老院養老等多種方式。

三、提高老年生活質量的幾點建議

一、利用“閱讀期待”，提高閱讀質量

《語文課程標準》指出：“要利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。”“閱讀期待”是一種迫切求知的心理狀態，是通過懸念的制造，情境的創設，激起學生體驗的欲望和探究的欲望。從閱讀功能看，閱讀是搜集、篩選、發現信息的過程；從閱讀心理看，閱讀是期待產生，期待實現，同時又產生新的期待這樣一個不斷推進的心理矛盾運動過程。在學生擁有主體地位的閱讀活動中，學生從接受到讀物的第一個信息（比如見到標題）時，他的閱讀思維活動就自動開啟了。他要對這個信息進行詢問，作出猜測，產生期待。正是這種詢問、猜測、期待，成為閱讀活動得以自主、自由進行的內驅力。自然，學生從接受的信息中產生的內驅力強弱、有無，對其內在閱讀興趣和積極性的有無或強弱起關鍵作用，對其閱讀行為是否進行和怎樣進行產生重要影響。那么，如何在閱讀教學中運用“閱讀期待”來提高閱讀質量呢？

1、適當的煽情

當代格魯吉亞杰出的兒童心理學家、教育家阿莫那什維利認為，衡量教師好壞的一條重要標準是你的學生是否有閱讀的愿望。如果大部分學生都不愿意閱讀，那么這個教師就不是一個好教師；如果班上大部分學生都愿意閱讀，那他就是一個好教師；如果班上全體學生都喜愛閱讀、熱衷于閱讀，那他就不僅是一個好教師，而且是一個優秀教師。

白居易說：“感人心者，莫先乎情。”作者流眼淚，讀者才會受感動；教師有熱情，學生才會被感動。閱讀的過程就是審美的過程，這個過程若缺乏審美熱情，閱讀就會變得索然無味。教師適當的煽情能激發學生的審美熱情，增強學生學習的欲望，引發學生深層次的思考，讓他們帶著積極主動的情感進行學習。例如，教學《凡卡》一文時，我帶著低沉的語氣說：“這篇文章的主人公凡卡和我們的年齡差不多，他的生活與我們有什么不同？趕快找找，當然找得越多越好。”學生興趣盎然，很快就投入到課文的閱讀中去。結果孩子們通過閱讀對比，發現凡卡的生活十分悲慘。我再充滿激情地說：“讓我們去聽聽他的聲音，去聽聽他的呼喚！”這時學生就十分激動地讀凡卡讓他爺爺來接他的話，一切思想感情盡在讀中體現出來。

著名特級教師于漪說：“語言不是蜜，但能粘住學生。”教師要啟發學生產生“閱讀期待”，須對作品有深入的研究，深刻透徹地了解作者的人生經歷、思想歷程、寫作背景，這樣才能深入剖析作品，進入角色，挖掘出創作時的匠心，力爭把作者創作時的全部激情重新釋放出來。“激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉。……”教師進入課堂要以飽滿的精神，將文章中的情與自己心中的情融注于講解之中，洋溢于講臺之上，再反轉過來如水似地流到學生心中，喚起學生的情思，使學生情不自禁地跟老師一起去體會文章的意境、思想和情感。例如一些課的導語，尤其是一篇課文教學之始的導語，應該像詩一樣精煉、感人，使學生產生強烈的閱讀欲望。一節課的結束語，特別是教完一篇扣人心弦的記敘文或抒情散文時的結束語，應在學生的心田留下情感的漣漪，達到“課盡而情未了"的效果，使學生對閱讀產生新的欲望。

嚴謹細致，既是審計機關作風建設的要義，更是提高審計質量的前提。要嚴謹細致，必須提高審計人員的思維能力，改進審計人員思想方法。只有學會運用唯物辯證法，才能做到嚴謹細致，科學提高審計質量和水平。

一、堅持發展的觀點，動態地看待審計質量問題

辯證唯物主義告訴我們，運動是物質的根本屬性。經過20多年的實踐，審計質量己覆蓋到編制審計實施方案、收集審計證據、編寫審計日記、撰寫審核審計報告各個環節，建立了一套較為完備的準則要求和質量控制體系。現在與過去比，審計質量已有了大幅度的提高。若干年后看現在，審計質量又會有新的發展。

1、審計質量的要求具有過程性。從開始時對企業的審計，到對行政事業單位特別是財政的審計，以及后來的領導干部經濟責任審計，每個階段都有不同的質量要求。隨著目前政務公開和審計結果公告力度不斷加大的形勢，對審計披露的事實準確性、審計定性處理的客觀公正性等提出了更高的要求。用過去的質量要求來做今天的審計項目，肯定是不合時宜的。

2、審計質量的發展具有漸進性。“人不能窮盡真理，只能接近真理”，同樣，審計質量也是在以前的基礎上，不斷創新發展起來的。要遵循審計事業發展的客觀規律，不斷總結好的做法，糾正存在的問題，逐步前進，才能趨向并接近質量的高峰。想一口吃成胖子，一個早晨就把質量提高很多，是不可能的。

3、審計質量的超越具有否定性。對審計質量的認識和要求，要通過否定自我來實現超越。多年來，廣大審計人員緊密圍繞黨委政府工作中心開展審計監督，查出了大量違規違法問題，為財政增加了收入，節約了開支，促進了財經秩序好轉，貢獻很大。通過案件線索移送，使一些違法人員受到追究。信息、報告等材料也越來越受到領導的重視，批件不斷增加，許多已經進入決策領域，等等。但是也應該看到，我市的審計質量還存在一些不足和問題，如審計的重點有時不夠突出，審計報告的評價缺乏嚴謹等等。實踐是檢驗審計質量的唯一標準，審計質量的好壞不由哪個人、哪個單位說了算，而要由實踐檢驗。審計質量建設的措施，不在于新奇特，而在于真管用，有實效。因此，要不斷地否定自我，才能不斷地超越自我。

【摘要】提高麻醉安全與質量是麻醉醫師的職責和使命。近年來，麻醉學新技術新理念不斷涌現，持續關注、深入理解這些新理念新技術是提高麻醉安全與質量的可靠途徑。與此同時，追根朔源，在新形勢下，麻醉醫師更應該敬畏職業、增強服務意識，滿足人民享受優質醫療的愿望。遵守規范、重視三基是提高麻醉安全與質量的基本途徑。當今醫學學科發展逐漸細化，加強多學科合作，以患者利益最大化為目標，為患者尋求最佳方案，有利于患者預后。重視用藥安全，采取措施，避免麻醉用藥錯誤是保障麻醉安全的基礎。

【關鍵詞】職業服務意識；規范化；麻醉學三基；新理念；多學科合作；避免用藥錯誤

2018年8月17號國家七部委聯合簽發的“關于印發加強和完善麻醉醫療服務意見的通知”（國衛醫發〔2018〕21號，以下簡稱21號文件）正式對外。文中強調加強和完善麻醉醫療服務，是健康中國建設和衛生事業發展的重要內容，對于提升醫療服務能力，適應不斷增長的醫療服務需求，滿足人民日益增長的美好生活需要具有重要意義；并明確指出要提升麻醉醫療服務能力，加強麻醉醫療質量和安全管理，保障患者安全[1]。

如何把握歷史機遇，迎接挑戰，做好麻醉工作，首先我們要有職業敬畏感，要有服務意識。醫學的核心價值觀就是醫學與人文的融合，解除人類痛苦，提高人類生命質量，處處體現出對人的關愛[2]。古今中外名醫大師無一不有高尚的職業精神。他們對生命充滿敬畏和關愛之心，在醫學事業上全心投入。以人為本、濟世救人、仁愛為懷、淡薄名利、尊重患者、關愛生命、不分貧富、平等醫治、謙虛謹慎、博采眾長、細辨真偽、精益求精、不畏艱險、全力赴救等醫學倫理思想對當代醫生仍有重要指導意義[3]。麻醉醫生更是生命的守護者，“外科醫生治病，麻醉醫生保命”。麻醉醫師更應該對這份職業充滿敬畏感，應該具有更強的服務意識。麻醉醫生奮力追求的終極目標就是“無一例患者受到麻醉傷害”[4]。提高麻醉臨床安全、提供優質醫療質量是麻醉醫師永恒的職責與使命[5]。當今社會人口老齡化嚴重，疾病譜變化，患者合并疾病更加復雜，外科手術不斷發展，種類多，難度大，麻醉醫師面臨挑戰；但近年來麻醉學不斷發展，規范化，流程化，學習途徑多樣化，麻醉學理念不斷更新，麻醉技術不斷發展，這為麻醉醫師增強服務能力，提高麻醉質量提供了切實可行的途徑。我院近20個手術工作地點，散布在中心院區以及城市的不同區域，手術室2～18個不等，在人力資源配置上，重視資質管理，三年以上主治醫師經核心領導小組評估后，方能派往不同院區輪崗負責，一線醫師由轉科醫師，基地培訓醫師，進修醫師，本院住院醫師組成[6]，人員安排同樣需要考慮工作地點手術室個數及手術類型特點進行匹配。加強術前訪視與評估，提高安全準入。

我院麻醉科團隊和臨床各專家團隊共同制定了《北京大學第三醫院擇期手術患者院前準備指導意見》，以此為依據術前將平診手術患者重要器官功能狀態調整到最佳，增強圍術期安全和降低并發癥發生[7]，急診手術迅速評估，識別風險，積極備術。臨床麻醉工作中，遵守科室規范化制度，重視三基，加強學科進展追蹤是提升專業服務能力和服務質量的必要途經。基于此，全面掌握患者疾病信息，制定個體化優質麻醉方案，精準麻醉。重視術后鎮痛，力求患者平穩舒適度過圍術期，為促進術后患者康復做好麻醉環節。“三基”，醫學的基礎理論、基礎知識和基本技能是高等醫學院校畢業生必須掌握的。扎實的基本功是接受繼續教育的基礎[8]。回歸基礎，夯實基礎，我們才能更好的理解學科新進展新理念。近年來麻醉學有很多理念涌入。2011年，美國國家科學院（NAS）、美國國家工程院（NAE）、美國國立衛生研究院（NIH）及美國國家科學委員會（NSB）共同發出邁向精準醫學的倡議，提出根據每個患者的個體特征"量身定制"治療方案。“精準麻醉”的概念隨后被提出[9]。麻醉監測技術的發展與完善，為精準麻醉提供了物質基礎。不同以往，麻醉醫生用經驗積累后形成的麻醉理念和操作習慣做麻醉，精準麻醉借助于麻醉深度監測、肌松監測、麻醉氣體分析、呼末二氧化碳監測、血流動力學監測、血氣分析、血漿膠體滲透壓監測、血栓彈力圖監測以及可視化技術等手段[10]，強調個體化、量化、精細化管理，通過精準的麻醉實施、麻醉管理、麻醉用藥，融入個體化因素去實現麻醉平穩、循環和內環境穩定[9]。精準麻醉的意義在于通過監測患者的全要素，將其控制在正常生理波動范圍內，使麻醉逐漸脫離經驗的范疇而更加接近科學，逐步達到精確，令實際的安全范圍逐步加寬[11]。精準麻醉理念使麻醉更加安全高效，熟練掌握運用各種麻醉學新技術新手段對以麻醉學理論為基礎形成的經驗麻醉而言，無疑是錦上添花。

“舒適化醫療”理念提倡以患者為中心，提高患者在診療過程中生理及心理上的無痛、舒適和愉悅感[12]，該理念與21號文件提出的目標高度契合，是提高麻醉服務質量和患者滿意度的重要途經。舒適化醫療的基礎是無痛治療，無痛腔鏡檢查、無痛門診手術極大地提升了門診患者的舒適感。麻醉學的初衷就是要消除患者手術疼痛，由于現代麻醉藥物的發展，特別是全麻患者可以迅速從麻醉與鎮痛狀態蘇醒，關注術后鎮痛，首先要重視蘇醒期患者鎮痛以及鎮痛藥可能帶來的惡心嘔吐等副作用，預防為先，避免患者在劇烈手術疼痛中蘇醒，惡心嘔吐進一步加劇傷口疼痛。加強鎮痛管理迎合患者需求，對加速術后康復減少并發癥意義重大。如果說“精準麻醉”“舒適化醫療”更多著眼于點，“圍術期醫學”理念的提出則代表著一種延伸，麻醉不只是一個獨立的中間環節，而是一個連通前后，承上啟下的關鍵環節，麻醉前患者的器官功能狀態需要調整到最佳，提高麻醉安全性，麻醉中的管理需要考慮到促進患者術后康復。中華醫學會麻醉學分會第十二屆委員會提出麻醉學科發展方向為“從麻醉學到圍術期醫學”，號召麻醉醫師在保障術中無痛和安全的同時，同樣要將手術后的良好轉歸作為麻醉學的目標[13]。圍術期醫療管理新理念是以患者為中心，以麻醉醫師為主導，多學科合作優化診療方案，以降低圍術期并發癥，提高臨床診療質量，降低醫療費用支出的手術診療新模式[14]。縱觀這些麻醉學領域新理念，相輔相成，無不體現著以患者為中心的服務意識，保障生命安全，提升生命質量。疑難病例多學科會診制。危機面前，以患者為中心，以患者利益最大化加強有效溝通。臨床學科分類日益細化，當手術患者合并復雜、特殊內科疾病需要專科治療，或者手術部位涉及多個器官，需要借助科間會診或全院疑難病例大會診共同制定方案。科間會診是醫療工作的重要環節，會診質量是衡量醫院醫療環節質量水平的重要指標[15]。院內大會診能夠提高疑難危重病例的診斷質量和醫療質量，確保了醫療安全[16]。用藥安全是醫療保健服務中保障患者安全的重要組成部分[17]。

為認真貫徹落實黨的精神，切實抓好年發展黨員工作，確保發展黨員的質量，按照《年發展黨員工作指導意見》的安排，結合我街黨員發展工作情況和黨員隊伍整體狀況，現就年全街發展黨員工作提出如下指導意見：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，著眼于始終保持共產黨的先進性，準確把握新時期黨員標準，不斷擴大黨的階級基礎，優化黨員隊伍結構，增強黨員隊伍生機與活力，提高黨的領導水平和執政能力，為落實區委“123456”總體發展思路和實現“率先科學發展，建設首善之區”宏偉目標，推進全街經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證。

二、目標任務

年全街發展黨員的指導性計劃是：全年發展黨員25名左右。其中，發展婦女黨員12名左右，發展35歲以下的黨員15名左右，發展高中以上文化程度的黨員25名左右，發展工作、生產一線的黨員20名左右。通過有領導計劃地發展黨員，進一步改善和優化全街黨員隊伍的整體結構，增強黨組織的生機和活力。

三、工作重點

結合自己多年來參與備考工作的體會，筆者認為，提高化學復習教學質量應當抓好三個要素：轉變觀念，把握內容，講究策略。

一、轉變復習觀念——貫徹“三主”原則

教師的教是為了學生的學。這句話對于復習教學更顯重要。因為當今的化學高考已從知識型逐步過渡到知識—能力型，并且越來越向能力測試的方向傾斜。因此，旨在組織學生迎戰高考的化學復習教學，就應更加重視在落實化學雙基的基礎上，以知識為載體，提高學生的能力，增強他們的素質。在具體教學過程中發揮學生的主體作用，讓他們成為學習的主角，激勵他們在學習進程里發揮主動精神，筆者將其概括為“三主”原則。

第一，發揮學生在復習教學過程中的主體作用。

從一定意義上講，高考復習的主人翁應當是高三學生。作為教師，實際上是特殊的“服務員”，這是一種引導性、指導性、輔導性的高層次服務。然而，迄今仍有不少老師把自己擺在核心位置，將學生看成可以任意擺布的附庸，主觀臆造地組織備考復習，致使學生成了儲藏知識的“書柜”，這就有個轉變觀念的問題。

充分發揮學生在復習過程中的主體作用，應側重從以下幾方面操作：一是教師必須千方百計地啟動非智力因素，使學生意識到自己是高考復習的主人；二是引導學生頭腦清晰地站在掌握化學知識體系網絡的高度領會《高考化學科考試說明》，心中有本“考點”賬，不當浩瀚題海的“盲游者”，更不做稀里糊涂的演題“奴隸”；三是從大多數學生的實際水準出發來確定復習訓練的標高；四是教學不平均使用力量，要以學生反映出來的實際難點為復習的主攻目標，借助基礎知識為載體，側重于能力的訓練。總之，整個教學的部署，從學生所需、所求為基本出發點，這樣才能體現學生主體作用的發揮。

如何提高常委會的審議質量，是更好發揮地方權力機關作用的一個重要課題，通過學習和實踐，臨邑縣人大常委會將一些好的建議整理形成關于進一步提高常委會審議質量的意見，使常委會的審議議題更突出重點，更貼近群眾，更富有成效。

強化工作環節，確保監督實效。堅持四項原則，精心選擇議題。人大常委會能否審議好“一府兩院”的工作報告，并且保證審議工作的質量，首先取決于選好審議議題。要本著少而精、重質量的原則，有重點、有計劃地選擇議題。第一，內容上要突出重點，做到“四個圍繞”，即圍繞改革開放和經濟建設中的重大事項；圍繞黨委的中心工作；圍繞重要法律法規的實施和人大及其常委會決議、決定的執行情況；圍繞人民群眾關注的熱點、難點問題。第二，原則上要科學準確。要堅持依法辦事、講求實效和群眾利益原則，確定會議議題。第三，程序上要有條不紊。通常在年初由常委會各工作機構結合業務范圍提出意見，并注意與上一級人大常委會有關議題銜接，經匯總形成初步計劃，然后征求多方意見，提交主任會議研究確定。在每年年初的第一次常委會會議上審議、確定全年的會議議題后，應提前印發給組成人員。如需調整，由主任會議、常委會會議討論決定。

深入調查研究，打好審議基礎。調查要堅持全面調查與專題調查相結合，組織集中調研與平時個人調查相結合，認真搞好量化指標的調查和定量分析，使調查結果言之有據，寫出高質量的調查報告。

健全工作機制，確保有效實施。包括建立健全激勵機制、建立重大工作情況通報制、實施目標管理制度、實行審議票決制、不斷完善旁聽制、建立健全列席人員管理制度、建立審議意見限期辦理制和落實情況匯報制、建立審議意見跟蹤督辦制等。

合理人員結構，強化整體素質。常委會組成人員的配備既要考慮各方面的代表性，更要考慮從事人大常委會工作的時間保障，還要考慮常委會組成人員的知識結構和年齡結構。要把那些執政為民意識強、法律意識強、參政督政能力強、富有事業心責任感、熱愛人大工作、精神狀態好的人選拔到常委會組成人員中來。

創新審議工作，確保審議質量。創新審議形式，做到中心發言和面上發言相結合，委員發言和列席代表發言相結合，分析問題和提出建議相結合，匯總討論意見和形成審議意見相結合。確定好中心發言人，把常委會分管領導和相關工委負責人作為中心發言人，通過他們全面、系統、有針對性的發言，引導參會人員各抒己見，以促進審議質量的提高。

完善人大代表提交議案機制是當前民主政治建設的迫切需要，黨的十六大報告指出，發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。在當前，加強社會主義民主政治建設，充分行使人民當家作主的權利的一個迫切要求，就是要進一步完善代表提交議案的機制，讓人大代表參與國家管理的積極性充分地調動起來，讓他們蘊藏的創造性充分地發揮出來，讓他們內在的意愿充分地表達出來。只有這樣，才能促進三個文明建設的協調發展，保證全面小康社會和社會主義現代化目標的全面實現。

人大代表履行職能、行使權利的一個主要形式和途徑，就是向人民代表大會提交議案。通過提交議案，反映人民群眾的愿望和呼聲；通過議案辦理，督促“一府兩院”改進工作，不斷促進依法行政，公正司法，維護最廣大人民群眾的根本利益。

實踐證明，人民代表大會制度具有強大的生命力和優越性，它的具體體現程度、人民代表大會發揮作用的程度、人民意志的代表程度、人大對其他國家機關的有效監督程度等方面，與人大代表作用的發揮程度有著直接的聯系。人大代表作用的外在表現形式之一，就是提交議案。人大常委會通過督促“一府兩院”的議案辦理和落實，把人民群眾的心聲轉化為現實，從而體現人大代表的實質作用。由此可見，影響代表作用大小的一個直接因素，就是代表所提交議案的質量高低。所以，提高議案質量，是充分發揮代表作用的必備條件和基礎。人大代表將群眾的愿望以議案的形式提交給人大，這既是代表的權利，又是代表的義務。代表行使權利是否充分，履行義務是否到位，關鍵的一點就是看能否提交高質量的議案。如果議案數量少，質量差，那么，人大代表要真正地發揮當家作主、為民說話、替民辦事的作用，將是很難實現的。換句話說，沒有高質量的議案為基礎，實現人民當家作主將是一句空話，人民代表大會制度的優越性也將受到削弱。因此，要充分發揮人大代表的作用，必須從提高代表的素質和能力入手，切實做好提高議案質量這項基礎性工作。

為進一步加強傳染病管理工作，做好傳染病疫情報告，確保疫情數字及時、準確、完整，不斷提高醫療質量，保障廣大人民身體健康，特規定如下：

1、傳染病疫情報告范圍：

甲類傳染病2種。乙類傳染病24種。

2、報告制度：

①執行職務的醫療、保健人員，為責任疫情報告人，其他醫務人員或病人家屬為義務報告人。

②門診醫師發現傳染病（包括疑似病人），應在門診日志中認真填寫，并填寫傳染卡在傳染病登記冊上登記，在門診日志、病歷上注明：“疫情已報”、“注意疫報”。

目前，在內審工作實施過程中，由于審計程序執行過程的記錄不需要與被審計單位交換意見，并經其簽字認可，所以審計人員只是摘要記載于記錄本中，留待整理審計底稿、撰寫審計報告時備查。為了減少審計人員實施審計過程的工作量，內部審計機構多數未對審計日記的規范編寫作出明確要求，審計日記隨同審計項目統一整理、索引、歸檔制度也未形成，這便造成實際內審工作中只注重查問題，而忽視審計實施范圍和過程的記錄。這種現狀，既不利于防范審計風險，進行質量控制；也不利于檢查審計人員的工作情況，分清和追究相關責任。

《審計機關審計項目質量控制辦法（試行)》中指出，審計日記是審計人員以人為單位按時間順序反映其每日實施審計全過程的書面記錄。審計人員應當在實施審計過程中逐日編寫審計日記。這種以審計日記的形式記載審計工作的具體內容，很值得內部審計借鑒。下面就內審人員編寫審計日記的必要性及如何寫好審計日記分別進行闡述。

一、編寫審計日記的必要性

1、審計日記是審計人員工作方式方法的完整記錄，是業務素質的體現

審計日記是以每個審計人員為編制單位的，每個審計人員在一項審計項目中都有各自明確的分工，領受分工任務后，針對不同的審計內容，審計人員都應有一條清晰的工作思路，即在審計工作正式開始后，準備采用什么樣的方式方法、步驟、審查哪些資料、查閱哪些文件、詢問哪些人員、達到什么目的、可能在哪些環節發現哪些常見問題等。審計日記能夠將審計人員每日的工作情況以文字形式完整記錄下來，幫助審計人員梳理當日審計工作，合理調整下一步審計計劃、進度，同時也使審計人員的業務素質得到更好的體現。

2、審計日記是審計人員的自我保護，能有效防范審計風險，分清審計責任