導語：小學英語教案：Lesson 2一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教學目的與要求:

1.能聽懂會說本課的對話.

2.能聽說讀寫howareyou?整句及其單詞.

3.能正確讀出字母“e”在開音節中讀[i:],在閉音節中讀[e],并能根據這一讀音規則拼讀本課語音部分的單詞.

教學重點:

1.能聽懂會說本課的對話.

教學難點:

1.能正確讀出字母“e”在開音節中讀[i:],在閉音節中讀[e],并能根據這一讀音規則拼讀本課語音部分的單詞.

教學課時:

2課時

教學過程:

第一課時

一.復習

1.組織學生唱英文歌曲morningsong

2.復習第一課對話.

二.介紹新語言項目與教學方法

a.會話教學

⒈先教單詞fine.教師指著自己對學生說:I’mfinetoday.用表情來表示出自己今天很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向學生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。

2.教師反復帶讀fine一詞并檢查學生的發音.

3.教師和一個學生打招呼:hello,……howareyou?然后指著黑板上fine一詞,啟發學生回答:fine,thanks或fine,thankyou.

4.教師再和另一位學生重復剛才的會話.

5.讓一個學生向老師打招呼并問候,如:

S:Hello,Miss……Howareyou?

T:Fine,thanks.教師接著問候學生:howareyou啟發學生回答,同時教verywell,thankyou.

6.教師把verywell.寫在黑板上.解釋verywell意思是身體好.

7.教師帶讀verywell,并檢查學生發音.

8.師生之間進行打招呼問候,如

T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Mr.gong.Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

9.同桌兩人或前后兩人進行會話練習.

10.聽會話錄音,模仿語音語調.

b.詞匯教學.

本課四會掌握的單詞有how,are,you及句子howareyou?要求正確拼讀和書寫.句子的第一個單詞的第一個字母大寫.疑問句用問號.