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【摘要】面向小學(xué)生開展的道德教育活動，要想收到切實的效果，就需要首先從激發(fā)學(xué)生對道德教育活動的興趣入手。道德教育工作者要了解小學(xué)生的內(nèi)心想法，通過各種形式的理論宣講和實踐活動，讓小學(xué)生們在潛移默化當(dāng)中，得到道德教育的熏陶，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生思想道德素質(zhì)的健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】德育;興趣激發(fā);思想道德素質(zhì)

面向小學(xué)生開展的道德教育活動要符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。長期以來，道德教育活動之所以在實踐中遇到了效果較差的現(xiàn)實問題，其根本原因還在于道德教育的方式和教學(xué)理念出現(xiàn)了問題。因此，為了解決目前小學(xué)教育中道德教育的困境，結(jié)合學(xué)生的實際情況，了解學(xué)生在思想道德教育方面的具體需求。針對小學(xué)生活潑好動的心理特點(diǎn)，在小學(xué)生當(dāng)中開展的一些道德教育活動，要更加富有趣味性，這樣學(xué)生的注意力才會被吸引過去，通過體驗，他們的思想道德素質(zhì)，自然會得到積極的尋找和培養(yǎng)。

一、面向小學(xué)生開展道德教育活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基本方法

當(dāng)前，我們開展一切教育教學(xué)活動，都要圍繞著立德樹人這一根本任務(wù)而展開。對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，不僅僅是相關(guān)學(xué)科老師的責(zé)任，同樣也是各學(xué)科老師的責(zé)任。如果把對學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)算作一項學(xué)習(xí)的話，教師就要首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不管是在哪一門學(xué)科的教學(xué)中，教師都要將培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓。教師是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的榜樣，無論是在學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還是在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，學(xué)生都會非常自覺的將教師作為自己的榜樣。在學(xué)科教學(xué)中，教師要將學(xué)科知識用有趣的方式表現(xiàn)出來，讓學(xué)生感到輕松有趣，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出更濃厚的興趣。教師要充分的尊重學(xué)生，要讓學(xué)生因為老師的尊重，而感到心里面暖洋洋的，在長期的教育實踐中，我們也會發(fā)現(xiàn)，教師首先發(fā)自內(nèi)心的尊重學(xué)生，學(xué)生也會更加愛的老師，師生之間就會形成一種互相尊重的積極關(guān)系。這對學(xué)生的思想道德素質(zhì)的塑造，是非常有利的。因此，作為教育工作者要充分利用言傳身教，這一道德教育的基本方法，要讓學(xué)生親其師，信其道，從而讓老師的教育活動發(fā)揮更好的效果。

二、對學(xué)生進(jìn)行道德教育活動，要結(jié)合學(xué)習(xí)興趣開展

教師和學(xué)生之間的關(guān)系是一切教育活動的基礎(chǔ)，良好和諧民主的師生關(guān)系可以讓學(xué)生更加自覺的完成各項學(xué)習(xí)活動，也會非常友善自覺的與老師和同學(xué)相處。當(dāng)學(xué)生在日常生活中，能夠表現(xiàn)出更加積極愉悅的情緒，他們在與人交往方面就會表現(xiàn)出更多樂群互助性。相反，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了困難，他們的情緒表現(xiàn)出更多消極的特點(diǎn)，這也直接會導(dǎo)致他們在社會屬性方面更多表現(xiàn)出一些負(fù)面的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的時候必須具備的基礎(chǔ)，當(dāng)然，我們對學(xué)生開展道德教育活動，同樣也是需要學(xué)習(xí)興趣的，在前期激發(fā)了學(xué)生的興趣之后，教師就要在鞏固興趣這個問題上多下功夫，讓學(xué)生一直保持對學(xué)科的學(xué)習(xí)和思想道德素質(zhì)修養(yǎng)的興趣和熱情。如今，在與學(xué)生為中心的教學(xué)理念指導(dǎo)下，教師的學(xué)科教學(xué)要充分的發(fā)揮出學(xué)生的主體參與性，越多的讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中去，學(xué)生的自主性就會更強(qiáng)。所以，在教學(xué)實踐中，為了對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，教師可以力爭每節(jié)課都要拿出一定的時間讓學(xué)生參與教學(xué)活動，如在開始五分鐘，教師組織學(xué)生進(jìn)行時事政治講演。教學(xué)過程中要么留出時間讓學(xué)生自學(xué)；要么讓學(xué)生參與問題的討論，討論中可以是師生進(jìn)行對話，也可以是學(xué)生之間的辯論；另外也可以讓學(xué)生充當(dāng)教師對這一些主題進(jìn)行講解。通過各種豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生參與其中并享受其中。這樣一來，既鞏固了他們的興趣，也提高了學(xué)科教學(xué)和思想道德教育的效果。

三、在發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)

面向小學(xué)生開展的各種德育活動，除了在課堂教學(xué)中加以滲透之外，同時也要結(jié)合課外活動來加以開展。相對來說，小學(xué)生對課外的各種教學(xué)活動興趣會更加濃厚，在各種社會實踐活動中，學(xué)生表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的興趣和熱情，因此，在發(fā)展學(xué)生的興趣方面，教師要充分利用好課外實踐這樣一個非常好的平臺。每一位任課教師都可以結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，來組織一些課外實踐活動，班主任老師也可以在組織一些課外活動的時候，將道德教育的元素糅合進(jìn)去。在興趣小組里，教師可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)報刊，讓大家了解、熟悉國內(nèi)外大事、社會熱點(diǎn)，并開展時事知識競賽、新聞背景分析等活動。通過這些活動很多同學(xué)已養(yǎng)成了讀書看報、關(guān)心國內(nèi)外大事、積極思考的好習(xí)慣。

總之，面向小學(xué)生開展的各種道德教育活動，要充分結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情來開展。只有圍繞學(xué)生的發(fā)展這一基本的核心，小學(xué)生德育工作才能更加有效地持續(xù)開展下去。

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作者:張敏 單位:山東省棗莊市山亭區(qū)第四實驗小學(xué)