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【摘要】隨著信息技術的發展，互聯網+在教育教學中的運用得到了重視，并且互聯網+的發展給人們的生活帶來了較大的變化，并且現代化的教育教學以都和互聯網+有著密切的關系。同時，教師作為教學的組織者和引導者，對學生的成長和發展有重要的影響。在新課程教育改革的背景下，教師師德師風的建設愈發得到重視。也正是因為如此，互聯網+視域下的師德師風建設很快就成為了教師師德師風建設中的重要途徑。那么如何才能充分發揮互聯網+的優勢促進教師師德師風的建設呢？下面本文將對此做出探究。

【關鍵詞】互聯網+；師德師風；建設探究

隨著教育事業的發展，教師在整個教學體系中發揮的作用原來越深遠，或者也可以說教師是學生成長道路上的引路人，對學生的成長和良好行為習慣的形成有重要的影響。然而就目前的師德師風建設工作的現狀來看，師德師風的建設途徑依然是采用授課的形式，或者是組織教師進行相關的培訓等等。這種形式顯然已經無法滿足當今教師師德師風建設的需求。因此，結合互聯網+開展教師師德師風建設就顯得尤為重要，同時也是本文即將探討的問題。

1現階段互聯網+視域下教師師德師風建設中存在的問題

在互聯網+的背景下，教師師德師風建設工作能夠大幅度提高建設效率，因為互聯網中有大量的教育資源，也有很多教師師德師風建設的方式和途徑，而這些都是教師師德師風建設所需要的資源。但是在實際的教師師德師風建設中，教師不僅沒有利用好這些資源，同時還采用著傳統的建設模式。比如一些教師在提高自身師德師風的時候，往往都會看一下理論性的知識，然后通過閱讀這些理論知識告訴自己什么該做、什么不該做，在這整個過程中忽略了自身對學生的影響。雖然明白了師德師風對學生帶來的影響以及對自身職業發展帶來的影響，但是卻沒有切實的提高自身的品德和作風，教學中敷衍的現象依然存在，不尊重學生個性化差異的現象依然存在，這些都是教師師德師風建設中存在的問題，也是互聯網+視域下師德師風建設中首先要解決的問題。

2互聯網+視域下教師師德師風建設工作的開展途徑

2.1建立專業師德師風的網絡平臺。在互聯網+視域下加強教師師德師風的建設工作，我們利益利用互聯網建立專業的師德師風建設平臺，并且將師德師風建設的資源和方式上傳到網絡平臺中，以此來實現資源的共享，同時也可以促進教師師德師風建設的效率，使教師可以獲取網絡資源和信息，從而有效的提高自己的德育水平。此外，在網絡平臺上還可以宣傳師德師風建設取得的一定成果，以此來做好榜樣，引導其他教師積極的想起學習，不斷提高自己的德育水平。當然，網絡平臺還可以分享新形勢發展狀況和熱點，從而滿足不同地區教師的需求，讓一些偏遠地區的教師也能及時的獲取資源，從而提高自身的德育水平，加強師德師風的建設。最后，教師們還可以在網絡上進行交流和溝通，分享自己的教學經驗以及師德師風建設的經驗，從而促進教師師德師風建設工作的有效開展。2.2獲取網絡師德師風建設資源。學校作為教師工作的主要環境，對教師師德師風的建設有著監督和引導的作用。因此，學校要加強教師師德師風建設的引導和監督，并且積極的運用互利網上的教育資源。比如學校可以讓教師觀看具有教育意義的視頻，或者可以以網絡的形式進行問卷調查和考核等等，這些都是利用網絡資源促進教師師德師風建設的重要途徑。同時，學校還可以專門建立教師師德師風建設公眾以及微博大V認證等等，然后定期推動教師師德師風建設課程、或者是一些教師師德師風建設的資源以及視頻等，以此來拓展教師師德師風建設的途徑和方式。由于當今的教師年輕人數較多，所以接受新事物的能力也比較強，因此利用好網絡上的師德師風建設資源可以大幅度提高師德師風的建設效率。此外，隨著教育事業的發展，獲取知識的途徑和方式也發生了極大的變化，所以教師也要和通過多種途徑開提高自身的師德師風，加強自身師德師風的建設。比如教師要主動的利用互聯網獲取網絡上的教育資源，多觀看一些網絡上的師德師風建設方式，并且不斷提高自身的知識水平和教學技能，這樣才能做一名合格的，符合現代化教育要求的一名教師。2.3利用即時通信軟件加強師德師風建設。即時通信軟件是出現改變了人們的社交方式，也促進了人與人之間的交流。因此在互聯網+視域下教師師德師風的建設學校可以利用即時通信軟件提高建設效率。比如學校可以連教師拉近一個QQ群內，然后定期的一些具有教育意義和深刻道理的故事，或者也可以發送一些教學方式等等。當然，不僅僅是QQ群、微信群以及飛信都可以使用。并且在群里還可以促進教師和教師之間的溝通，相互分享自己的教學經驗和師德師風建設的途徑，還可以發表自己的教學方式，當遇到問題的是也能及時的在群里尋求幫助。同時，網絡上的師德師風教育資源也可以在QQ群或者微信群內進行推動，利用好及時通信工具軟件的優勢。不僅僅是在教學上可以打破局限性，在教師師德師風的建設上也可以打破傳統師德師風建設的局限性，這樣才能充分發揮互聯網+的優勢，為教師師德師風的建設提供有利條件，也為學生的成長和發展帶來深遠的影響。

3結束語

總而言之，互聯網+視域下教師師德師風的建設既可以拓展教育資源，又能及時的實現信息共享還及時的交流。并且互聯網上有大量的師德師風教育資源，學校在師德師風建設工作中就可以利用這些資源，從而提高師德師風的建設效率。因此，在教師師德師風的建設中學校要認識到互利網+的作用和優勢，并且以互聯網+為依托，以此來提高教師的德育水平好工作作風的建設，為學校的長遠發展奠定基礎，也為學生的全面發展提供保障。

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作者:錢惠 朱旭東 單位:無錫工藝職業技術學院