導(dǎo)語：微信如何開展初中德育教育工作一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近幾年，我國教育事業(yè)得到快速發(fā)展，初中學(xué)校的教育方向、教育目標(biāo)等都發(fā)生較大變化，為學(xué)校教師帶來了全新挑戰(zhàn)。德育教育在以往，通常處于被忽視的狀態(tài)，雖然學(xué)校會(huì)開設(shè)相關(guān)課程，但在教育實(shí)踐中，并沒有投入較大力度，甚至還會(huì)出現(xiàn)德育教育時(shí)間被取代的情況，導(dǎo)致德育教育一直難以有效展開。微信的出現(xiàn)，為德育教育帶來了更大便利，對于提高德育教育工作質(zhì)量有著重要作用。將結(jié)合實(shí)際情況，對利用微信開展初中德育教育工作的有效策略進(jìn)行詳細(xì)分析，以期為今后開展的相關(guān)工作提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：微信；初中德育教育；有效策略

微信是基于現(xiàn)代科技發(fā)展所產(chǎn)生的社交軟件，在人們?nèi)粘Ｉ钪械玫綇V泛應(yīng)用，為人們生活、工作、學(xué)習(xí)等帶來諸多便利，同時(shí)也為教師工作，提供了更為直接、有效、簡潔的方法手段。從某種意義上而言，德育教育工作并不完全是理論教學(xué)，更多的還是要學(xué)生養(yǎng)成良好的思維、道德習(xí)慣，若是想要做到這一點(diǎn)，就必須要及時(shí)與學(xué)生、學(xué)生家長進(jìn)行溝通，這樣才能確保德育教育的持續(xù)性。因此，聯(lián)系實(shí)際分析利用微信開展初中德育教育工作的有效策略是十分必要的。

1初中德育教育的必要性

隨著新課改的不斷深化，我國教育工作明顯改變，“德智體美勞”也成為現(xiàn)下初中教育的新標(biāo)桿，其中任何一項(xiàng)內(nèi)容，都需要作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。從現(xiàn)代社會(huì)而言，“道德”既是傳統(tǒng)思想品質(zhì)，也是現(xiàn)下衡量一個(gè)人品行的重要標(biāo)準(zhǔn)，對于個(gè)人就業(yè)、生活、工作都有著直接影響。這也就需要初中學(xué)校，必須要將德育教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，一方面與當(dāng)前適當(dāng)發(fā)展相適應(yīng)，國家教育部門明確提出素質(zhì)教育，德育作為其中重要內(nèi)容，不僅要引起重視，還應(yīng)該在日常教育工作中不斷強(qiáng)化，這樣才能為學(xué)生營造一個(gè)良好環(huán)境，讓學(xué)生的思想道德，在長期的教育學(xué)習(xí)中得到鍛煉，潛移默化形成良好行為習(xí)慣，對于初中生三觀樹立有著重要的促進(jìn)作用；另一方面，初中生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些叛逆、暴躁、煩悶等情緒，再加上初中學(xué)習(xí)壓力明顯增加，學(xué)生情緒很容易出現(xiàn)波動(dòng)，若是在這時(shí)，學(xué)校教師不加以引導(dǎo)，很有可能為初中生今后的成長與發(fā)展造成影響。因此，德育教育工作必須要圍繞學(xué)生來進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)、心理健康等狀況，制定德育計(jì)劃，充分發(fā)揮德育的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造更為良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2微信平臺(tái)應(yīng)用的具體優(yōu)勢

微信是現(xiàn)下人們經(jīng)常會(huì)應(yīng)用到的一款社交軟件、平臺(tái)，在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮了較大的作用，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下面，微信能夠較好的溝通人際關(guān)系，打破時(shí)間與空間實(shí)現(xiàn)交流，有效提高溝通與交流效率、質(zhì)量，為工作、生活、學(xué)習(xí)帶來極大便利。從當(dāng)前信息化環(huán)境角度出發(fā)來分析，微信平臺(tái)在初中德育教育中的應(yīng)用有著較為明顯的優(yōu)勢：（1）信息多樣化，可借助文字、語音、圖片、短視頻、文件等多種途徑，實(shí)現(xiàn)信息傳遞，可以將最為原始的信息轉(zhuǎn)發(fā)，確保信息傳遞的有效性，再比如，也可以每天將一些優(yōu)質(zhì)的文章連接、德育教育小故事等發(fā)送給學(xué)生或者是家長，使德育教育工作能夠貫穿于各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)；（2）利用公眾號，向家長與學(xué)生推送信息，關(guān)注公眾號平臺(tái)的學(xué)生與家長，會(huì)接受到來自于學(xué)校德育教育方面的平臺(tái)推送信息，保證了德育教育工作輻射范圍，同時(shí)也突破了傳統(tǒng)德育教育工作的諸多束縛，實(shí)現(xiàn)教育工作創(chuàng)新；（3）人性化特點(diǎn)，除了固定的自動(dòng)推送以外，還能夠看到家長的反饋區(qū)域，使學(xué)校可以充分了解到家長額的想法與意見，而后結(jié)合反饋問題對德育工作進(jìn)行細(xì)微調(diào)整確保工作實(shí)效性。

3利用微信開展初中德育教育工作的有效策略

進(jìn)入信息時(shí)代以后，各種信息技術(shù)在教育事業(yè)中的應(yīng)用更為普遍，微信便是一種較為常見的社交軟件，可方便教師與學(xué)生、教師與家長之間的日常聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)良好溝通，對德育教育工作展開有著重要的促進(jìn)作用，具體極高應(yīng)用價(jià)值。

3.1建立微信溝通群

微信作為一款聊天軟件，本身就具有較好的便利性，為溝通也成為微信本身最為原始的一個(gè)功能。因此，初中教師可以充分利用這一特點(diǎn)，在實(shí)際教育階段，建立微信群，便于及時(shí)溝通，這一溝通不僅是體現(xiàn)在教師與學(xué)生方面，跟我給主要的還是與家長之間的溝通，一旦學(xué)校重要信息，教師就可以通過微信群，將信息集中發(fā)送并反饋，使家長能夠切實(shí)的參與其中。比如，由于家長工作較為繁忙，在日常生活中很難完全抽出時(shí)間去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，這時(shí)教師就可以通過拍攝小視頻、照片等的方式，讓學(xué)生家長能夠隨時(shí)隨地了解學(xué)生的實(shí)際狀況，借此傳遞給家長有價(jià)值的教育信息，同時(shí)也能夠清楚的向?qū)W生家長展示，學(xué)校的教育工作進(jìn)程，協(xié)調(diào)家長與校園之間的各方面關(guān)系。另外，利用微信，德育工作也可以在線上完成，在家長配合與引導(dǎo)，學(xué)生可以按照教師所提出的各項(xiàng)要求，完成實(shí)踐操作，從而獲得直觀感受。

3.2營造和諧的德育教育氛圍

德育教育工作是一個(gè)較為漫長的過程，單方面的知識講授并不能完全發(fā)揮作用，因此進(jìn)入新時(shí)期以后，教師應(yīng)靈活運(yùn)用教學(xué)方法，從多層角度出發(fā)，對德育教育工作進(jìn)行全新闡述。教師必須營造良好的教育氛圍，增加教師與班級內(nèi)學(xué)生的交流與互動(dòng)，尊重學(xué)生想法、個(gè)性的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)予以一定引導(dǎo)，對于部分在思想上存在不足，或者是較為偏激的學(xué)生，則應(yīng)該以引導(dǎo)為主，并營造良好的教育氛圍，針對學(xué)生存在的思想問題，在教學(xué)內(nèi)容、方式、設(shè)計(jì)上進(jìn)行調(diào)整。比如，可以定期在微信群內(nèi)進(jìn)行主題交流活動(dòng)，或者讓學(xué)生錄制微信短視頻，為學(xué)生帶來啟發(fā)，使發(fā)生在周圍的社會(huì)現(xiàn)象，能夠以全新的形成，呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并為其帶來更為直觀視覺沖擊與思考，然后讓學(xué)生圍繞這一社會(huì)現(xiàn)象展開討論，撰寫文章，這對于思想正處于發(fā)育階段的學(xué)生而言至關(guān)重要。

3.3借助微信平臺(tái)優(yōu)勢發(fā)掘德育資源

微信平臺(tái)本身就是基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)形成的，在實(shí)際應(yīng)用中，可以將不同類型的教育資源傳送到學(xué)生手中，可實(shí)現(xiàn)德育教育資源的有效傳遞與轉(zhuǎn)移。初中教師，尤其是班主任教師，需要結(jié)合自身需求，發(fā)揮微信平臺(tái)的自身優(yōu)勢，將德育教育資源引入課堂并有效傳輸，這樣才能確保德育教育工作質(zhì)量，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來的各項(xiàng)優(yōu)勢。一方面，教師可以將自己所掌握的德育教育資源，重新整理、歸納以后，發(fā)送到微信群里，學(xué)生點(diǎn)擊鏈接就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)與了解，另一方面，教師可以微課短視頻的形式，將知識點(diǎn)重新整理，并講解，其中穿插各種小故事，借此吸引學(xué)生的注意力，并在圖文聲并茂的講解下，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人理解與感悟，以獲得更好的德育教育效果。

3.4打造良好的交流平臺(tái)

公眾號是微信的一大特點(diǎn)，也是一個(gè)較為良好的分享平臺(tái)，教師可以充分利用公眾號的自身功能，構(gòu)建一個(gè)班級交流平臺(tái)，有助于更好的展開師生交流，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，教師可以利用微信平臺(tái)，為學(xué)生推動(dòng)一些德育相關(guān)的知識，以及一些積極、健康、有助于學(xué)生所考的教育素材，讓處于初中階段的學(xué)生在潛移默化中形成正確的三觀。由于公眾號本身就具有較強(qiáng)的推送功能，初中教師可利用這一特點(diǎn)，定期向?qū)W生以及家長推送文章，既有助于學(xué)生了解德育知識點(diǎn)，同時(shí)也有助于當(dāng)前家長了解德育方面的重要信息，是保證教育與接收教育雙方相互溝通、了解的重要媒介。另外，學(xué)校教師也可以讓學(xué)習(xí)較好、文筆較好的學(xué)生執(zhí)筆，進(jìn)行公眾號文章創(chuàng)作，通過這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，而在此期間，文章創(chuàng)作者也會(huì)更深層次了解德育的深刻內(nèi)涵，對于規(guī)范學(xué)生自身的德育觀念有著重要作用。

4結(jié)束語

綜上所述，新課改與素質(zhì)教育的深入發(fā)展，初中教育方向、教育目標(biāo)逐漸發(fā)生變化，原本單方面的理論知識講授教學(xué)，難以滿足國家教育部門的教育要求。德育作為現(xiàn)下初中學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本身有著較大難度，需要綜合考慮到學(xué)校與家庭教育兩個(gè)方面，微信能夠?yàn)榧彝ヅc學(xué)校溝通提供紐帶，保證初中德育教育工作的持續(xù)性。因此，教師可通過建立微信溝通群、營造和諧的德育教育氛圍、借助微信平臺(tái)優(yōu)勢發(fā)掘德育資源、打造良好的交流平臺(tái)等方式，利用微信所帶來的便利與優(yōu)勢，進(jìn)一步提高德育教育工作質(zhì)量，為學(xué)生綜合素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。

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作者：張志勇 單位：甘肅省定西市臨洮縣明德初級中學(xué)