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在當前教育改革和發展的大背景下，高職教育也面臨著一系列新的課題，其中較為重要的就是在學生的培養上，新的環境和新的時代背景下，如何培養適合社會發展需要的人才需要引起我們的重視，而在這個過程中，加強思想道德教育，培養綜合素質強、文化素質高的人才隊伍是重點。對此，作為高職院校一定要強調對學生的德育教育，進而讓學生具備較高的道德水平，樹立正確的世界觀和價值觀，只有這樣，才能夠順應社會變革和發展的需要，進而促進和諧社會的發展。

一、德育在高職教育中的重要作用分析

對于高等教育來說，一個重要的目的就是培養符合社會需求的人才，而在新時期，在科學發展觀的指引下，其中重要的就是“解放思想、科學發展、促進和諧”，這也就賦予了我們高校教育新的內涵，在教育的過程中要滲透“以人為本”的理念，更加強調德育教育，從而促進社會的和諧發展。與此同時，隨著高等職業教育的發展，在進行教育的過程中也要結合時展的需求，進一步的落實科學發展觀需要，對此，也就需要我們充分的認識到德育教育的重要性，并落實到實際的教育過程中，要激發高職學生的自主性和能動性，積極塑造高素質的人才隊伍。德育教育是時展的需求，我們知道，當前我國經濟取得了較大的發展成就，同時也處于變革的重要時期，在這個階段，一系列的社會性問題逐漸涌現出來，這些都在一定的影響著人們的世界觀和價值觀，人們的思維方式更加趨于多元化，在這種開放性的背景下，各種思想混雜在一起，其中有好的一面，同時也產生了較多的負面影響，對此，加強德育教育也就顯得尤為重要，它是時展的訴求，我們必須予以重視，并加強創新教育。

二、加強高職德育教育創新的思考和建議

1、加強德育教育觀念的創新。我們知道，在以往很長的一段時間里，我們的德育教育往往趨于形式化，學校的教育工作者教育理念相對落后，大多只是單純的進行灌輸教育，這是一種單向式的教育，沒有形成很好的互動，進而教學的效果也不理念，學生的積極性不夠。所以，在新的時期，我們加強高職院校的德育教育就要加強教育理念的創新和改進，要充分的認識到學生的主體地位，發揮他們的積極性和自主性，教學的過程中注重營造民主、和諧的氛圍，從而在互動的教學中共同探討，實現自我素養的提升，而只有這樣，我們的德育教學才會取得實際效果。

2、教學內容和形式的創新。在社會主義市場經濟的建立和逐漸發展的過程中，德育教育也有了新的任務和目標，所以也就要進行德育教育內容和形式的創新。在這個過程中，我們要遵循“以人為本”的理念要求進行教學內容的創新，進而引導學生進行正確世界觀和人生觀的學習，在實際的教學活動中影響和啟迪學生，幫助他們塑造健康向上的價值觀、道德觀等。除此之外，我們還要充分的運用現代職業教育新理念，對德育教育進行一系列有效的改善，例如如何對德育教育進行有效定位，在內容上如何更好的設計，以滿足學生發展的需要，只有在這些方面進行大膽的創新，不斷豐富其中的內容，我們的德育教育才具有新的活力，具有時代性，從而更好的適應社會發展需要。

3、教育方法上的相關創新。在高職教育中進行德育教學的創新，教育方法是我們應該注意的一大要點，好的教學方法往往會大大的提高我們教學的效率，同時使得教學效果事半功倍，取得較好的效果。所以，我們在進行德育教學的過程中就要注意教學方法的探索，不斷創新。在這方面，我們可以總結出多種有效的教學方法，例如互動式的教學、開放式的教學等，這些方法可以很好的對教學形式進行變革，避免了以往教學過程中的呆板，使得其更具有時代和生活氣息。老師通過互動式和開放式的教學，可以大大激發學生的參與意識，并學會主動的思考和分析，從而在這種課堂氛圍中實現自我的提升。

4、實現多元化的教學，和社會教育和家庭教育結合起來。在高職院校的德育教學過程中，僅僅依靠學校和課堂教學是遠遠不夠的，它還需要社會和每一個家庭的參與，只有這樣，我們的德育教學才會真正取得效果。學生的發展需要社會和家庭創造良好環境，并且需要每一個社會公眾用行為來引導，為他們樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，他可以在潛默移化中對學生產生重大影響。所以，我們的教育就要克服單一化的教學和評價機制，而要更加多元、更加開放，發揮社會各界的力量來實現對學生德育精神的培養，社會和家庭都要積極的承擔起德育教育的責任，用良好的社會風氣和家庭氛圍來影響學生，最終實現學生綜合素質的提高。

三、結束語

總之，隨著當前社會經濟的快速發展和變革，我們也面臨著一系列的機遇和挑戰，在這個過程中需要以科學的發展觀來引導。高職院校作為高等教育的重要組成部分，一定要承擔起自己的社會責任，積極培養符合時展和社會需求的人才，而在這方面就要更加注重對學生的德育教育，德育教學是培養學生綜合素質的重要前提和支點，一定要對其予以充分重視，并在實際的教學過程中進行變革和創新，從而更好的進學生實現全面發展，進而為社會發展貢獻力量。