導(dǎo)語：農(nóng)村職校德育教學(xué)生活化探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、課前準(zhǔn)備：開發(fā)生活化的教學(xué)資源

課堂教學(xué)前要做好充分的準(zhǔn)備工作。新教材的編寫堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，教材是最重要的教學(xué)資源，但不是唯一的資源，教材中不乏社會事件的展示，不乏生活實例的列舉，但還是難以趕上社會時事的瞬息萬變。所以各地職業(yè)教育研究部門、學(xué)校、教師和出版單位，要具備與時俱進(jìn)精神，開放教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注熱點、貼近生活，切實增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對性和時代感，要積極開發(fā)與本課程相關(guān)、為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的多種教學(xué)資源（包括教師的教案集、課件集，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的練習(xí)題集等）。但是在此特別強(qiáng)調(diào)，要改變以往教學(xué)的資源完全由教師收集提供給學(xué)生,再設(shè)置問題情景由學(xué)生討論的現(xiàn)狀。這樣的教學(xué)資源由于不是學(xué)生本人的直接體驗，所以學(xué)生很快會對教師提供的材料不感興趣。生活化課堂必須結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗，擴(kuò)展學(xué)生校園生活、家庭生活、社會生活來豐富和提升學(xué)生個體的認(rèn)識，把生活中的教育資源與書本知識融會貫通，從而發(fā)揮現(xiàn)實生活世界直接經(jīng)驗對學(xué)生身心發(fā)展的積極和獨(dú)特的作用。

二、課堂教學(xué):選擇生活化的教學(xué)方法

積極倡導(dǎo)采用一些支撐德育課聯(lián)系生活教學(xué)的新教學(xué)模式,如啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、合作探究式教學(xué)法、情景式教學(xué)法、體驗式教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法等。除運(yùn)用這些方法外，諸如主題班會、辯論會、社會實踐活動、宣傳活動、訪談演講等，還有模仿“實話實說”“正大綜藝”“挑戰(zhàn)主持人”“第二起跑線”“今日說法”等電視欄目的課堂組織形式，都是德育課教學(xué)方式走向生活化的有效形式。

三、課后拓展：解決生活中的實際問題

德育課的最終目的和歸宿是服務(wù)于生活實踐，引入生活是為了回歸生活。學(xué)生的學(xué)習(xí)始于生活，又最終回歸生活。學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)知識、提升能力、感悟真理、陶冶情操、學(xué)習(xí)正確的生活態(tài)度、樹立正確的“三觀”，也需將這些知識和理論回歸到復(fù)雜多變、豐富多彩的社會中去理解和運(yùn)用。筆者建議每一位德育課教師應(yīng)在每一節(jié)課后設(shè)置探究活動，探究活動的目的是為了鼓勵全體學(xué)生參與社會生活，通過活動增加學(xué)生的情感體驗，從而真正達(dá)到影響全體學(xué)生心理健康的目的。古人說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。課后探究是課堂教學(xué)生活化的延伸和拓展，是指導(dǎo)學(xué)生從課堂回歸生活，用已掌握的知識指導(dǎo)現(xiàn)實生活的中介和橋梁。課后探究也是讓學(xué)生用生活印證知識、深化認(rèn)識的有效手段。通過該活動，讓學(xué)生真正感受知識的作用和學(xué)習(xí)的樂趣,促進(jìn)學(xué)生的成長。構(gòu)建生活化的德育課堂，不僅可以讓學(xué)生在體驗生活的過程中掌握知識、提高認(rèn)識、發(fā)展能力，還能有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對性和實效性，而且可以使學(xué)生感受到德育課對社會、對自身發(fā)展的重要價值，增強(qiáng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為其成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利的條件。德育課教學(xué)走向生活化是教學(xué)改革的基本方向，但也是一個漸進(jìn)的過程。作為一名農(nóng)村職業(yè)中學(xué)教師，就應(yīng)該在教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，以便提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的各種能力。

本文作者:吳強(qiáng)工作單位:甘肅會寧縣郭城農(nóng)業(yè)中學(xué)